无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
社团工作部面试问题自我介绍篇一
2.你觉得与别人相比，你进我部门的优势在哪里？
3.你对在我部门的认识，了解，它是主要是负责什么方面的工作？
4.你的特长，爱好、个性、有什么缺点（对自己的认识）？
5你觉得可以胜任学生会xx这个职位吗？为什么？
6如果你被录取了，你对以后的工作有何设想？
8你有什么特别的才艺吗？展示一下万一你没有被录取，你会如何对待？
9你会怎么处理同学之间的关系？万一出现摩擦，你准备怎么做？
10你对学生会有什么了解？
11你进了学生会会有哪些作为（具体的）
12你的爱好，现在的职务等
13上大学已经这么多天，总结以下你对大学的认识，你对大学的印象。（考察学生的语言表达能力，和对事情的总结能力。）
14大学的丰富多彩的校园活动中，例如：协会、学生会、艺术团、团工委，你都加入了那些？如果没有为什么不加入？如果加入了一些，谈谈你对这些活动的认识。（考察学生对集体活动的兴趣程度，如果什么都没有参加的学生要好好考虑了。）
15谈谈大学你有什么目标，什么计划？（考察学生做事的目标感）
19当过班干吗？你在做学生工作中碰到的令你棘手的问题是什么？（很多学生在面试的时候都说自己是班干，这是一个很好的验证问题）
20以前组织过什么活动吗？你是怎么做的？（经典的学生会面试问题）
21现在有两份工作，一份是很保险的固定工资的工作，另外一份是风险很大的工作但如果做好了对自己很有发展前途，你会选择哪一个？为什么？（考察学生的创新精神）
22如果有一个晚会表演完，你发现地面很脏，你会留下来吗？
23如果你加入了学生会，当你和你的部长的意见不统一的时候你怎么办？
24你觉得你在这个部门，可以负责哪方面的工作？
26对于一项工作，你愿意个人完成还是团体合作？”
27如果部门内部出现你不喜欢的人，你如何处理？
28你进入学生会后的第一件事情会做什么?对于学生会你有什么想法?"
30作为明星最重要具备什么素质？
31.你最喜欢哪一部电影？你可以描述下这部电影吗？
32为什么要尊重主席和部长？
34是否有过舞台经验，有自信站在舞台上吗？
35你报了几个部门？如果你只能选择一个部门你会选择哪个部门？
36有主持过吗？想当主持人吗？
37各个突发事情想想，模拟一些给面试者？
（1）上大学已经一个多月了，总结以下你对大学的认识，你对大学的印象。（考察学生的语言表达能力，和对事情的总结能力。）
（2）大学的丰富多彩的校园活动中，例如：协会、学生会、艺术团、团工委，你都加入了那些？如果没有为什么不加入？如果加入了一些，谈谈你对这些活动的认识。（考察学生对集体活动的兴趣程度，如果什么都没有参加的学生要好好考虑了。）
（3）谈谈大学你有什么目标，什么计划？（考察学生做事的目标感）
（4）认识我吗？知道我是那个部的吗？谈谈你对我的.认识！（考察学生的应变能力，对待领导的态度）
（5）简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的，做了一些有意义的、想做的事吗？（考察学生的语言组织能力，可以看出学生的活泼程度）
（6）进入社践部你觉得你有那些优势？（很经典的学生会面试问题）
（7）当过班干吗？团支书或班长？你在做学生工作中碰到的令你棘手的问题是什么？（很多学生在面试的时候都说自己是班干，这是一个很好的验证问题）
（8）以前组织过什么活动吗？你是怎么做的？（经典的学生会面试问题）
（11）现在有两份工作，一份是很保险的固定工资的工作，另外一份是风险很大的工作但如果做好了对自己很有发展前途，你会选择哪一个？为什么？（考察学生的创新精神）
“你觉得你在这个部门，可以负责哪方面的工作？”
: “对于一项工作，你愿意个人完成还是团体合作？”
: “如果部门内部出现你不喜欢的人，你如何处理？”
4 你想从秘书部得到些什么？学分？荣誉证书？锻炼？还是其他？
1.你对学生会/社团有什么了解？
2.你为什么要进学生会/社团？
3.你进了学生会/社团会有哪些作为（具体的）
4.你的爱好，现在的职务等
5.上大学已经一个多月了，总结以下你对大学的认识，你对大学的印象。（考察学生的语言表达能力，和对事情的总结能力。）
6.大学的丰富多彩的校园活动中，例如：协会、学生会、艺术团、团工委，你都加入了那些？如果没有为什么不加入？如果加入了一些，谈谈你对这些活动的认识。（考察学生对集体活动的兴趣程度，如果什么都没有参加的学生要好好考虑了。）
7.谈谈大学你有什么目标，什么计划？（考察学生做事的目标感）
8.认识我吗？知道我是那个部的吗？谈谈你对我的认识！（考察学生的应变能力，对待领导的态度）
9.简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的，做了一些有意义的、想做的事吗？（考察学生的语言组织能力，可以看出学生的活泼程度）
10.进入社践部你觉得你有那些优势？（很经典的学生会面试问题）
11.当过班干吗？团支书或班长？你在做学生工作中碰到的令你棘手的问题是什么？（很多学生在面试的时候都说自己是班干，这是一个很好的验证问题）
12.以前组织过什么活动吗？你是怎么做的？（经典的学生会面试问题）
13.喜欢做想做生意，做保险这类的工作吗？如果有一样东西买价是10块，而老板要12，你是愿意直接买这家的12的还是去其他的店看看买10块的，还是明知道10块老板不买还是愿意和老板坎价试试？（这是面试学生会外联部或社践部的问题，可以考察面试者的耐心，谈判的能力）
14.现在有一个赞助商和你谈合作，你们的底线是他们至少出1000给你们做活动。你是愿意开始就说出你们的底价，对方不合作就再找另外一家，还是愿意先出1200和他商议办？为什么？（这是面试学生会外联部或社践部的问题，可以考察面试者的耐心，谈判的能力）
15.现在有两份工作，一份是很保险的固定工资的工作，另外一份是风险很大的工作但如果做好了对自己很有发展前途，你会选择哪一个？为什么？（考察学生的创新精神）
17.你觉得你在这个部门，可以负责哪方面的工作？
对于一项工作，你愿意个人完成还是团体合作？
19.如果部门内部出现你不喜欢的人，你如何处理？
社团工作部面试问题自我介绍篇二
本学期是学生社团大发展的的第二学期，在总结上学期经验的基础上，本学期社团工作有必要进行调整、巩固、提高，为此特定出本学期计划如下。
一、本学期工作拟定"调整、巩固、提高、创建"八字方针，"调整"，主要是组织调整，即对个别不称职的干部进行调整，另外鉴于高二学生小高考任务重等问题，主要工作调整到高一干部身上，同时也可实现下学期的平稳过渡；"巩固"，即巩固社团活动成果和巩固社团社员人数，控制退社现象，严禁社员空名现象；"提高"，即提高社团干部的领导水平，提高社员参与活动的积极性，提高社员经社团活动提升的个人能力；"创建"，即启动社团创建工作，从而推动社团争先创优工作。
二、检查本学期各社团活动计划，进一步完善社团的规范化、制度化建设，本学期每一个社团必须做到规章制度健全，档案齐全。
三、创建社团，颁发社团评定标准，开展社团评定活动，拟从三起评，学期末评选结束，为下学期各社团招新做准备。
四、推动教研组直属社团的创建工作。本学期继续扩大学生社团，须激发学科组和学生两个积极性，尤其是做好目前尚无直属社团的教研组的工作，帮助他们在本学期内完成直属社团的组建工作，做到有社团名称，有社团发起人，有章程，有初步的组织机构，有一部分热心参与的学生，有指导老师，为下学期全面招收社员打好基础，做好前期准备。
五、总结上学期指导老师的工作经验，召开指导老师工作会议，明确职责，积极工作，推动指导工作上水平。
社团工作部面试问题自我介绍篇三
一、三月初联合文艺部开始歌手大赛的前期准备工作，重点是宣传、报名、安排赛程、邀请评委以及场地的选取，音响设备的租用。之后再在三月中旬和下旬开展初赛、复赛和决赛，并进行颁奖。
二、社团的规范化管理。召集我系五个社团的负责人召开社团会议，讨论社团的管理与发展。尽早颁布社团管理章程，建立社团档案。社团之间也可以适当开展活动，加强社团之间的交流。
三、三月末进行一次进行一次全系学生“最感兴趣的社团”大调查活动，广泛征集意见，了解我系学生的兴趣、特长及对现有社团的意见、看法。经过整理、商讨后，确定一两个重点，为以后创建社团打下基础，同时也可促使现有社团更好地发展。
四、三七女生节，配合好女生部的.活动摄影工作，展示我系女生风采。
以上便是三月份的初步计划，尚有不详之处还望在今后的工作种逐步完善。相信三月会是社团部硕果累累的一个月。
电气与信息工程系团总支学生会
社团部
20xx-3-2
社团工作部面试问题自我介绍篇四
1、准备两间课室，每间课室大约有12人，新生随机分配到各室，
以5-6人为一个小组，包括一名“间谍”。
2、让每组成员组内交流，相互的自我介绍，选出一名组长。交
谈时间大约为8分钟，间谍要在这段时间记住其他成员和他们的特征。组内交流时，要有一名负责人进行观察。
3、交流后便抽取题目，进行讨论，20分钟后，进行汇报和答辩。
题目写成纸条的形式，让他们抽签。
4、评比标准：
1、面对更多校外资讯信息，如果有校外人士要求资讯部帮忙在本校发布广告或者其它信息，你们如何辨别信息的有效性。
2、请你们策划邀请某高校的院学生联合会来本校交流联谊，请提前做好相关的安排计划。
3、现在我们院学联要举办一个学生代表大会，请你们策划这个活动，
让每个系的学生代表都积极参与。
4、怎么做好资讯传达的工作？如何有效的'收集有效信息？
社团工作部面试问题自我介绍篇五
1、通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2、通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路
3、通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。
1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。
周五下午。
(一)长线活动
活动目的：有针对性地提高学生对英语的兴趣，培养学生的语感，丰富学生的英语知识。
活动方式：为了使社团的学生饱满地汲取知识，可以自主进行辅导，让学生在课余时间想一想、做一做，提高学生听、说、读、写的技能。
(二)短线活动
1、学唱英文歌曲
活动目的：更好的激发学生的兴趣，训练学生的口语。
活动方式：教师选择比较适合学生学习的英文歌曲，并把歌词印发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来(可与学校音乐社团合作)。
参加人数：所有英语社团的成员
活动目的：更深的了解英国的文化，提高学生的英语水平
活动方式：围绕这个节日，由教师搜集材料，更深的了解节日的由来、
庆祝方式。(可利用学校广播系统)
参加人数：五年级的部分学生
3、讲故事比赛
活动目的：提高学生的口语水平，提高学生对文章片段的理解能力
活动方式：教师选择适合各年级段学生演绎的故事片段，不必过多，大概每个年级三五篇，让学生自主选择。然后教师可以分组指导学生应怎样生动地讲述故事，最后同年级学生可以来个大比拼。
参加人数：所有英语社团的成员
教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，可分一二三等奖，一等奖可以在英语的平时分上加分；二、三等奖可以获得物质奖励。