感动的语段（热门20篇）

作文要能够打动人的心灵，引起读者的共鸣和思考，给人以启发与感触。接下来，我们将为大家提供一些写作范例，帮助大家更好地理解优秀作文的特点和要求。

感动

今天是大年初五，妈妈开着车带我到马屿大姨家玩，我心里非常高兴。在乡间小路上，我透过车窗看到家门上都贴着崭新的对联，整个村庄都洋溢着过年的气氛。

我正看得入神，突然，车外传来“啪啪”的声音，并伴随着车身的摆动。妈妈赶紧把车停到路旁，我们下车一看，在前轮胎上扎了一个大钉子，轮胎没气了。妈妈看着瘪瘪的轮胎有些不知所措，我对妈妈说：“再往前开开，看看有没有补轮胎的！”妈妈说：“大过年的哪补轮胎的，再说了，也不能开了，再开轮胎就碾坏了。”

“备胎备胎，赶紧装备胎！”妈妈突然缓过神来，我和妈妈赶紧打开后备箱，把拆卸轮胎的工具拿出来。妈妈拿着板手卸轮胎，可是不知道是妈妈力气小还是螺丝拧得太紧了，妈妈费了九年二虎之力也没拧下一个螺丝钉，还气喘吁吁的。

我和妈妈正发愁时，一辆汽车开了过来，靠近我们，按了声喇叭，司机问我们出了什么事。妈妈赶紧说；"大哥，我们轮胎爆了。螺丝钉也拧不下来。”

“来，我来帮你们卸！”大伯停下车向我们走来，拿过扳手，开始拧螺丝。只见大伯用足了力气，猛的一拧，“咔”的一声，螺丝松动了。一颗，二颗……全部拧了下来，大伯累得满头大汗，并顺便把备胎也装了上去。

在大伯的帮助下，车子可以开动了。妈妈说：“大哥，今天全靠你的帮助，谢谢你。”大哥挥了挥手说：“不用谢。”看着大哥的车远去。我的脑子里闪现出大伯和蔼可亲的样子，还有他那满脸专注的神情，他助人为乐的精神了我。使我久久无法忘怀。

感动

我怀着崇敬的感情读完了《乘着歌声的翅膀》这本书，我泪流不止，完全被书中四个小伙伴的情谊感动了，我对其中似真似幻的情节牵肠挂肚。

其时，当我拿起这本书，就对这个充满诗意的书题有一种莫名的熟悉感，于是，我捧着这本书，津津有味的读了起来。当我读到：“那是一个仙境般的地方，有座大山为他们做屏风，小鸟的'歌声使他们陶醉；夏天，有无数棵翠色欲流的大树为他们遮荫，他们，就在这个地方无忧无虑的玩耍。”时，我闭上眼睛，一边想象着书中的画面，一边回想起了小时候的生活。我想：他们一定会很幸福，很快乐。可事不尽人意，原本四个好朋友，却分开了，但即使这样，他们仍然彼此牵挂，友谊长存！这本书使我想到了社会上的人际关系，人们你争我斗，尔虞我诈，心灵早以受到玷污，使许多美好的品质从人间消失，取而代之的是勾心斗角，是邪恶。

我想：趁现在，人间还有爱，就让我们一起行动起来，珍惜身边的爱，珍惜友谊，珍惜师生情谊，珍惜母子情；传递身边的爱，帮助别人，时时刻刻把微笑挂在嘴边，这样，就能使世界变成爱的人间。

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“冲啊，冲啊！”几个跑得快的男生女生快速的抢夺到了车位，我眉头一皱，想：呀！座位怎么就这么点？都被人占了，要知道，我可是晕车的，后面还有一大堆人，车内肯定又是挤得水泄不通，该怎么办啊？还没等我想出解决办法，后面的人像潮水一般涌来，狭小的车厢内分外拥挤。车子启动了，汽车好像也被这众多的人群给压得喘不过气来，慢吞吞的开着，我被挤在一个小角落，车内的杂味很是难受，一个急刹车，顿时人仰马翻，突然，只听见“呕——”的一声和顿时弥漫出来的异味，有人呕吐了！！接着，大家想传染了一样，一个接着一个呕吐起来，我的胃像大海一样沸腾着，可我不敢呕吐出来，那样多难受啊！

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翻阅童年记忆的时候，总有一些事儿令我难忘。

很小的时候，我问妈妈：“是什么意思呀?”妈妈说：“是一种情感，它很特别，和喜怒哀乐都不一样”。

我不大懂。

后来，又长大了点。我又问妈妈同样的问题。妈妈说，是一种心灵的触动。

我听了后还是一头雾水。

上了三年级，自认为懂得了“”的含义。细细品味，却又觉得这个词似乎还有更深层的东西。我越发觉得母亲像位学者。出于尊敬，我不能叫她妈而改口叫母亲了。

我第三次站在母亲面前，问这个问题的时候，母亲什么也没说，而是翻出一张照片让我看。照片中是一位母亲，已经死亡。她为了救襁褓中的孩子，用她纤弱的身躯抵挡那垮塌下来的房子而献出了宝贵的生命。妈妈说解放军挖出这位母亲的时候，她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，硬是用身体强撑着压力，尽管身体被压变形了，可她身体下边三四个月大的孩子却毫发无损，抱出来的时候，还安然入睡着，在她母亲身上发现的手机里有一条短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”没等母亲说完，我的眼睛已经模糊不清，心里有一种针刺的剧痛感，妈妈说：“你现在心里的那种感觉就是。”我难过极了，就躲在一个角落里哭泣。

从那以后，这张照片和妈妈的话一直沉在我的心里，不时会回想起。我突然发现，这种感觉使我变得成熟起来，变得比以前懂事了。于是，我的心里就升腾起一种莫名的喜悦，这种喜悦就像一股电流一样贯穿我的.全身。至此，好像在心里扎根，我对它的印象顿时清晰深刻起来。

“是人拥有的最珍贵的东西，失去了它，人就变成一具空壳。”母亲淡淡地说。

我懂，我都懂。

“你要记住，不要总让自己为别人。在学会后，就要学着让别人为自己。”

让别人为自己......我思考着，默默地念叨着母亲的话，我觉得母亲越发像个哲人。

那是我得了奖状的时候，我捧着奖状来到母亲面前，母亲的赞扬声就像一曲幽婉的音乐，让我产生了一种说不清的兴奋和幸福感。母亲告诉我：“这就是让别人为自己而的感觉!”我很高兴，却不胜第一次了。因为我知道，需要我学习的东西还很多很多。

我由衷地感谢母亲。换句话说，就是我为母亲而。这种来自于她的无私，无私地赋予了我最珍贵的东西，并使这种东西在和被中学会成长。

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在去年的十一月份，我突然得了一种怪病，总在我没有防备的情况下向我发起攻击，我就会晕倒，不省人事。在我生病期间，老师和同学们以及父母对我关心和爱护，令我万分感动！

第一次突发怪病。

同学们七手八脚地把我抬到老师办公室的门口。正在这时，石老师出来了，见此状问道：“他怎么了？”同学们又你一句他一句地急答着。老师责怪道：“你们怎么能把他抬这来呢？快回屋，把他放讲台上。”同学们又如来时一样把我抬了回去。当时，我没穿羽绒服，同学们又主动把羽绒服让给我铺上盖上，足有五六件。石老师把我安置好后，又给我爸爸打了手机。大约过了八分钟，爸爸就到了，我从未见过他这么快到过学校。

爸爸一会就把我掐醒了（他是名外科医生），我微微睁开眼，看见了石老师、爸爸和同学们焦急的脸……他们笑了，我坐了起来，爸爸扶着我上了车，车子开走了。猛然间，我想到我甚至没跟老师道一声别就匆匆忙忙地走了，但为时已晚。

被背到医务室。

一天，我的晕病又犯了。同学们这次没有抬我，而是把石老师叫来了。石老使立即赶到教室，虽然他很瘦弱单薄，但他二话没说把我背起来就送到了学校医务室，把腰都累伤了，疼了好多天都没有好。像这样的发病和护理不知重复了多少次，每次我都感到心里热乎乎的！

最严重的发作。

一个星期四下午，我正与同学们高谈阔论着。不料，走到老师办公室与教室间的通道时，我又突然眼前发黑，摇摇晃晃倒了下去。和我一起谈话的几位同学立即分工，一人去叫老师，其他的把我抬回教室。石老师一如既往地给我父亲打了电话……七分钟后，爸妈都赶到了，同学们和老师一起把我抬上车。妈妈刚把车门关上，车子就飞一样地开走了。

一路上，爸爸把车开得飞快（我是从风声和传动带的轰鸣得知的）。不一会儿就到了中心医院的门口。爸爸下了车，妈妈背着我，匆匆忙忙地冲向急诊室。

也许过了十几分钟，我醒了过来，看见了妈妈正急得团团转。她看见我醒来，立刻把我扶起来，领着我满慢慢地走向病房。我心里立刻明白了七八分：那个医生让我住院，爸爸去办住院手续了。没办法，医命难为。

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在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。

那天早上是个风和日丽的。可是天就像小孩的脸——说变就变。到下午放学时，听见外面“滴答滴答”的响声，就像一个有声有色的乐谱。我一看原来是下雨了。我飞快地跑到校门，地上已铺满了积水。我兴奋极了，这天我正好带了雨伞，今天总算可以不当落汤鸡了。我正想走时，一个感人的画面出现在我的眼前。

一个低年级的小朋友没带伞，他在校门口等着父母的到来，这时一个高年级的同学走了过来，对他说：“我这儿有两把伞，借你一把吧！”低年级的小朋友用激动的眼神看着高年级的同学。奇怪的是，这个高年级的同学并没有两把伞。然后自己就冒着雨跑出了学校。

我顿时感动极了，泪水模糊了双眼。这位同学跟小朋友素不相识，为什么要借给低年级的小朋友伞，而自己却不用呢？只能用以点说明：现在的好人太少了，几乎满大街都遇不到一个。

管理=感动+被感动

《海底捞你学不会》一书问世已久，我却未曾关注，这次在公司推荐后，我仔细阅读，心里甚是震撼；为此我专门借用唐骏先生谈职场的主题“管理=感动+被感动”作为我本书读书心得的标题，其原因就是我被海底捞感动了，被张勇感动了。

唐骏说：在中国的做管理，需要让员工感受到做领导的关爱，最好是让他们有点“感动”，一旦员工被你“感动”了，那时表现出的对企业的热爱才是真正的“文化”。但海底捞不仅仅是感动了员工，而且通过员工感动了顾客，赢得了市场。我在我的感动中认为，张勇是一位人力资源管理大师，能够把一群在很多人眼中普通的“农民工”打造成全中国学习和挖掘的人才，不得不使我在海底捞的感动中思考一下目前大多数企业中人力资源管理的状况，为此，我从海底捞谈一谈我对企业人力资源管理的感触。

企业人力资源管理的意义究竟何在。

随着科学管理的不断深化，越来越多的企业已经重视起公司的人力资源管理工作，越来越多的老板也意识到企业的发展靠的还是人们的努力付出，否则，企业经营一切都是空谈。伴随着人才的竞争，市场上涌现出大量的猎头顾问公司。很多企业为了图省心，依靠猎头挖人才。只是这种方式，海底捞的杨小丽给了他的对手狠狠一“巴掌”。因为对手不知道，张勇是如何让杨小丽被感动的，杨小丽已经把海底捞当成家，也把海底捞当成了自己的“孩子”。

现在很多企业都知道人力资源的重要性，但却不想费心费神，因为人力资源工作本身就是一个与人打交道的活。为了图省心，走捷径利用猎头的方式在市场上搜罗人才，但这种方式实际上不可取。就像自家的孩子不养，放到别人家养到十八岁后再来接，孩子根本不可能对父母有认同感，不可能存感恩之心。通过海底捞的案例反思一下，在国内像海底捞一样真真切切、实实在在的去重视人的企业是屈指可数的。大部分的企业对人力资源管理工作的认知程度非常的浅薄，要么停留在在简单的行政人事事务性工作上，要么就是依靠“空降兵”来整合企业的团队。

我认为在中小企业来讲，虽然有人力资源部，有人专门负责人力资源整合工作，但老板应该成为企业的cho（首席人力资源官），负责建立畅通的沟通渠道和有效的激励机制。因为中小企业的人力资源工作他人是替代不了的。

人力资源管理其中的一个作用就是将人作为个体的资源科学的合理使用，注重发挥不同特征群体的特别作用，这种发挥在海底捞可见一斑。前面提到海底捞的员工群体代表了农民工群体，但在张勇的带领下，我们看到的不仅仅是一个个农民工，而是一个个有着高效执行力的团队。在平均学历仅为初中生的团队里，最后打造出了一批批“三无产品”的管理人员。这是在其他企业里很少出现的。就算有也只是个案。我想这就是人力资源管理发挥到了极至作用下的结果。之所以产生了这样的结果，不是因为海底捞就是一个传奇，而是他一定做了什么与众不同的好的方式方法，才会产会与众不同的好的结果。这也就是我们要从海底捞学习的独特的管理方式。这，并不是让我们去套用海底捞的方法，而是管理者应该具备海底捞“以人为本”的管理思维。

一、找到适合你企业的人，并想有效的方法留住这些人。

其实海底捞离职的员工大部分都是在试用期内受不了海底捞的基本用人要求而自己离职的。有的是因为吃不了苦，有的是因为受不了气，等等。而吃苦耐劳，恰恰是海底捞员工最应该具备的基本素质，不具备这些素质是会被海底捞淘汰的。而留下来的人，都是适合海底捞的人。针对这些人，海底捞从想了很多的办法如何把这些适合的人留了下来。我们可以看到这些人留下来创造的业绩，我们可以感受到这群人背后的源动力。

由此可见，有些企业担心新入职员工流失率过高其实是不必要的，在选人环节不可能达到100%准确的前提下，在非企业管理因素造成负责效果的情况下，适当的淘汰对企业反而是一件好事。还曾记得我国之前高校的模式是“严进严出”，在这种模式下我国的人才质量都非常之高。这种“严进严出”的管理模式同样适用于企业人才的选拔和培养，只有快速准确的淘汰那些不适合的，才更有精力有效的对留下来的人进行培养，提升他们对企业的归属感和发挥他们的作用。这种模式，海底捞是这做的，也做到了。

二、企业如何留人，什么样的激励方式更有效更长久。

企业的归属感是员工长期留在企业的一个关键因素，企业留不留人，就看企业有没有好的各方面另到员工认为企业就是家，企业是他生活工作不可或缺的一部分。海底捞他做到了，他使他的员工感受到了家的温暖。

让员工有幸福感，只有感觉幸福的员工才能长期视企业为家。那人在什么样的情况下才会觉得幸福呢。有的人说要有钱，有的人说要得到别人的尊重，有的说要得到身边人的认可和关怀，有的人说只有实现了自我价值才感觉到真正的幸福。用马斯洛的五个需求层次理论基本上可以说明，企业关注到员工的不同时期的不同层次需求，员工才会有幸福感，才会对企业有真正的归属感。

在如今越来越重视流程制度管理的今天，人情化管理已经退居历史舞台，但从海底捞的管理当中我们至少知道，人情管理不能否认，更不能拼弃，否则企业永远只有控制力而无凝聚力。

通过《海底捞你学不会》我们发现领导的个人魅力以及管理者的以身作则，榜样作用也是员工愿意长期留下来一个重要因素。正如有专门机构做过员工离职原因调查研究发现，其中有一大部分员工离职是因为直接上级原因而离职。而在海底捞，店长、小区、大区经理都是从普通的服务员晋升而来的，他们之前就是很好的各个岗位员工的典范，是一步一个脚印踏实地做到管理者的，他们令下属信服，令下属敬佩，同时他们对下属岗位的工作内容和流程非常的熟悉，更能理解下属岗位工作的艰苦，能够给下属正确的工作指导和帮助。海底捞通过这些表现优异的管理者打造出了企业内部树立标杆人物的独特企业文化。

公平晋升、充分信任、公开授权是海底捞留人的第二个重要机制。如果说前面所说的只是满足了员工基本的安全与被尊重的需求，那么海底捞的公平晋升、充分信任是给了员工高层次的需求关注。尤其是海底捞特有的授权机制，打破了很多企业领导紧握手中权力不放，不信任员工的障碍。我们可以看到，正是海底捞给了员工充分信任，使得工作更加顺畅，效率得到明显提高。

我们经常会看到一些企业老板不肯授权，有的甚至连100元的费用报销也必须亲自过手。这种方式看似做到了成本控制，但同时让下级的副总、部门经理也感到寒心，觉得上级对自己不信任，最后导致整个企业人浮于事，管理者不在管事，所有做决定的事情都要依赖上级才能完成。严重制约了管理层员工发挥主观能动性以及工作积极性。

海底捞的人才培养几乎沿用了最原始的师傅带徒弟的人才培养模式，员工能看到学习的标杆，看到自己要努力的方向，晋升的平台是一目了然，非常清晰。我们试问，人只有在什么情况下才能成功？那就是知道自己目标是什么在哪里的情况下，所以，海底捞一直沿用的师傅带徒弟的人才培养模式效果还是很明显的。当然最初级的师傅带徒弟人才培养模式随着企业规模的壮大也会出现一些弊端，但至少，这是一种有效的最简单方式。当然，随着海底捞的发展壮大，他们也发现自己的一些不足，引进一些适合的人才培养考核机制来弥补师傅带徒弟的不足。

不管怎样，海底捞的留人育人模式，是人力资源管理方向的最大创新。也难怪张勇自己都认为海底捞的所有做法他人都可复制，只有海底捞的人是没法复制的，这是海底捞的核心竞争力。

三、“绩效考核是把锄头”

《海底捞你学不会》里有这样一句话令人印象深刻：“绩效评估工具就是锄头，懂行的管理者拿到手里就能铲草，不懂行的拿到手铲的就是苗，张勇的心病是培养人。他要的人，不仅能用锄头，而且还要能分清苗和草”。这一句话很有哲理，他是提醒管理者不要把事情本末倒置，不能实现目的的任何方式都应该摒弃，那些只为找方法而找的方法解决不了最根本问题，就不应该坚持。所以张勇在海底捞的考核指标里没有加入利润和收入的考核，所以海底捞把过程管理看得比结果更加重要。而现在大部分企业看的都是结果，以业绩为导向。这是海底捞与众不同的管理模式。那么，究竟过程考核和结果考核哪个更有效？思来想去，终于明白还是哪个是本哪个是末的问题。好的过程产生好的结果，要想有好的结果，就必须抓整个过程，单单只重视结果，而不注重过程管理，必然产生不出好的结果。这么简单的道理，被很多聪明人一折腾最后就变成本末倒置了！这就叫所谓的聪明反被聪明误。所以海底捞的张勇把问题看得很简单，也做得很到位。

也或许根本没有真正理解绩效考核的作用。只是盲目的相信与绩效考核工具的效果，见到别人是上了绩效而改变了人的态度，却未曾了解绩效背后的那些故事。为图省心，将所有的筹码押在绩效考核工具上，完全依靠一个工具去解决企业人的问题，有点痴人做梦，天方夜谭的味道。因此，如果企业重视绩效考核管理，更实施了一套套的绩效考核制度和方法，但是却没有落到实处产生效果时，请好好反思一下这是为什么？因为没有像海底捞一样把最基础的工作做到位，必将会导致制度执行不到位。企业最根本的人的问题没有解决，能指望这些人能很好的理解和执行这些绩效考核制度吗？所以绩效管理从一开始就是从最简单的对人的管理开始，以人为本，本做好了，末（目的）才能有望达到。

四、流程制度管理和人情管理如何平衡。

从海底捞的绩效管理可以引申出来一个疑问：流程制度的弊端在哪里？我们形成的固定思维是企业必须要有流程制度的管理规范。而海底捞一开始却并没有流程制度。一个企业刚开始并不是所有流程制度全具备，就算具备，也是照搬或凭理论建立起来的，通不过实践的检验。“不在过程中生存，就在过程中死亡”，真正有效的流程和制度绝不可能事先设计好，必须是边干，边摸索出来的。流程和制度本身不难，而是人与流程和制度的匹配难，也就是执行难。人都是自然的人，没有有效的监管，流程和制度就会流于形式。这是必然的。可是过度的监管，不仅使人感到不自在，而且很有可能把人变成了机器。正如海底捞这样阐述流程和制度的弊端，(1)把每个客人的需求都假设成一样的；(2)把每个员工都假设为偷懒和没有头脑的。流程制度是定数，人是变数，那么企业就要在流程制度和人的管理中找到一个平衡，即首先这些流程制度是经得起实践推敲且被企业人所接受的，同时要有合适的监管组织对流程制度的执行落地进行必要的检查监督。变数难管理，所以管理的重点还是放在人的身上，流程制度本身只是一个标的物，一个参照标准，人才是重点。

标准、制约、责任这些都是企业为的控制力系统，然而，一味重视强化企业的控制力，忽视企业凝聚力的同步建设，只会控制不凝。给企业的持续发展埋下诸多隐患。企业在抓控制力的同时，要同时注重企业凝聚力的管理，信任员工、尊重员工，善待员工……，以心交心，将心比心，而非站在自己的利益立场来看问题。玩员工，算计员工必然会导致员工玩老板。希望那些还在抱着唯利是图、赚钱不放的老板，请学学张勇。请那些还在把管理当作玩政治、摆弄权术之道的管理人员，请看看杨小丽、袁华强等人。请真诚、友善地对待你的员工、你的下属，打造出向心力强的凝聚力，让员工自愿受约束、受控制，而非一控制就散，一控就走。

从海底捞得到的企业人力资源管理启发，简单而深刻。世上万事万物都是从简单到繁复再从繁复回归简单的过程，透过现象看本质，就能抓住事情的重点。也许，正是因为张勇是一个简单的人，所以才造就了非同寻常的海底捞，才成就了海底捞独特的企业文化和海底捞特别的成就。

感动

有一个叫赵雅梦的小女孩，患有小儿麻痹症，她的同桌丘小双不惜一切代价，背着赵雅梦每天上学放学。赵雅梦心疼她，就说：“不要再背了！”她却说：“我的双腿就是你的双腿！”

有一年冬天，邱小双实在背不动了，就把棉手套当垫子，把赵雅梦抱上了一个竹筐盖子，她把围巾系上，就像拉纤一样拉着赵雅梦。这年，邱小双脸上落下了严重的冻疮。这样日复一日，年复一年，两个笑若夏花的女孩竟然走了两万多里路。~~~我看后不禁热泪盈眶。

在生活中，我们看到的这样的故事并不少，但我们想一想：我们虽然没有同学可背，但我们有什么能为我们欣欣向荣的祖国做的呢？是的，也许你发现不了，但是，举手之劳，有时却能改变一个人对一个地区、一座城市、甚至一个国家的看法。

同学们，让我们从小事做起，从点滴做起，让祖国更美丽吧！

四年级:王飞逸。

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感动

每一次我想到这一件事，心里就会十分的。

那一天，我正坐在拥挤的公交车上，身边站着许多的人。突然，公交车的门打开了，从外面走进来一位老人，他布满皱纹的脸上，显示出他现在十分需要座位，司机叔叔马上喊了一句：“有哪位好心的同志给让个座位呀！”喊过之后，我本来是想给那位老人让座位的，可我又想：我现在离家还有好几站，况且我那天十分困，在车上昏昏欲睡，根本不想让座，就当没听到一样，把头一歪，继续休息了。可突然，坐在我旁边的一位老爷爷突然起身，对那一位老爷爷说：“呵呵，您看起来比我更需要这个座位，您坐吧。”那位老爷爷还有一些诶迟疑，不相信眼前的一幕，但看到让座的老爷爷十分诚恳地神情，他终于座了下去，我看到这里，心中不禁燃起之情。下一站到了，哪位让座的老爷爷下车了，看到他一瘸一拐的下了车，我刹那间明白了，这位老爷也是一位残疾的老爷爷，瞬间，我为自己的行为而感到羞愧，一位残疾人都能挺身让座，想必他一定没有一点为自己着想的意思，何况是我一个只不过是困了一些的正常人呢？我心中不禁为老爷爷的行为而。

自从在那天之后，我就在每一次能让座的情况下，给需要照顾的人让座，我也在生活中发现了越来越多的让座人群，这真让我呀！

这个世界中，已有无数的足迹，腾出一张座位去更多的人吧！

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打开记忆的宝库，我找到了一颗记忆的宝珠。这里有一件十分令我的事。今天，我便与大家一起分享吧！

我记得有一次，我考完试从学校里出来，坐上了14路公交车去我姑姑家，因为姑姑家在玄鸟，所以我坐车去了姑姑家，我走到了三角湖的时候，车上上来一位白发苍苍的老人，我一看马上要到下一站了，我在心里一直纠缠不清，是让还是不让，我的心里想起了老师对我们说的话，我站了起来，有人一看我要让座，可是就像一群老鼠似的向我走过来，我又立刻坐了下来。

我看这样不行，又想着其他的办法，妈妈老对我说：“办法总是比问题多的。”所以，我就想办法怎样可以让老人坐上座位，不一会有的人下了车，正好，也没有人看我站起来了。

我就一边说：“老奶奶，你快点来呀！”果然老奶奶过来了，我站了起来，我对老奶奶说：“我把座位让给您。”因为我要下车了。老奶奶说我是一个聪明的孩子。

正如季羡林所写“人人为我，我为人人。我觉得这种境界是颇耐人寻味的。”心里有一种感觉油然而生，那就是。

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月，可能你现在还在恨我吧，但我却对你的心存感激，要不是你对我说我很虚假，很自私，现在恐怕我也不能知道自己的短处了吧。你是从3年级转来我们班的，大家都不了解你。而我，却愿意与你做朋友，不为别的，只为能有个好朋友。你是我的死党，而你却很关心我，关心我的一切。以前贪玩的我现在也变的挺乖巧了，是你告诉我乖巧会让人家更加欣赏你更加喜欢你。也许你就是这样一个对别人付出真心的人吧。

是你帮我养我的贝贝。也是你去维护我，而我却一次又一次的辜负了你。可能我在你心目中真的没有地位，而我却十分在乎你。你还记得吗？在你很冷的时候，我把衣服借你穿，在你很困难的时候，我去帮助你。在你丢失了东西的时候，我陪你一起去找回。你的成绩虽然马马虎虎，但你的人格告诉我你值得结交，你很开朗，很乐观，不会因为一件小事而和我闹矛盾。我也不会，我们俩一起去路边帮助年迈的老奶奶，我们俩会一起去书店看书，有时我回去晚了，你也要送我到家，跟我的妈妈解释。真的，真的，有时我就认为你是天上赐给我的天使，我的守护神。让我们手牵手向前走，排除万难欢快地唱歌。这就是你和我之间的亲密！！

ps：我写的这篇文章是因为现在我的心情十分糟糕，很懊悔我为什么会这样自私，也许每个人都在包装自己吧，而我的朋友月却这样真实，看来我该改改了。

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感动

“迟日江山丽，春风花草香。”这是春之美景，亦是春之生机。

春天，万物复苏，冰消雪融，处处一片生机盎然之景。春花，绚烂，因为它美丽；春草，坚韧，应为它年轻；春鸟，活泼，应为它灵动。春天，一切都是新的。

有人说，春会带给人希望，不错。可是，我认为，春带给人的还有，难道不该有吗？

万事万物是美丽，都是要经历等待。为春，就是为等待而。

夏

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这是夏之机趣，亦是夏之情趣。

夏天，是四季中最华美的一季。这一季，繁花似锦，绿树成荫。一切，都在成长：花儿，有春天的娇羞成长为夏天的成熟；绿草，有春天的稚嫩成长为夏天的'优雅。树，也在成长，它们在长果实，在为秋天的收获而准备。

为夏，就是为成长，为每一刻的成长而。

秋

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这是秋之悲凉，亦是秋之悲壮。

秋天，有死亡，也有收获。花儿谢了，是为了来年更美的色彩，叶儿落下，是为了来年更新的绿意，而收获却不可忽视。果实成熟了。忙活了一年的果农心里有了安慰，嘴角染上那微笑。

为秋，是为死亡也是为收获。

冬

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这是冬之豪放，亦是冬之柔美。

为冬，就是为希望，心中的希望。

一年四季，时刻着。

为了春天的等待；

为了夏天的成长；

为了秋天的死亡和收获；

为了冬天的希望和纯洁。

感动

时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而褪色，但有一件事，让我历历在目，不已——那一份深沉的母爱。

10分钟过去了，半小时过去了，一小时过去了……我急得像热锅里的蚂蚁，围着屋子团团转……终于我听见了开门的声音，妈妈终于回来了，我看了妈妈一眼，妈妈的身上没有一处是干的，水珠顺着妈妈的头发流在了地上，而妈妈是满脸的笑容，她对我说：“幸好还有一家面包店开着，要不我就买不到了。”接着妈妈像变魔术似的从身后变出了一个面包，我的眼泪终于不听话地流了下来。

啊！妈妈，谢谢您为我做得这些事。

感动

生活中有许多，亲人的温暖的话，朋友们真挚的问候，陌生人无私的帮助等等，它们无不使我们，我的身边就有过一次这种事情。

是一顿丰盛的晚餐。一次我放学回家家里冷冷清清我想起了今天爸妈都不在家我很快地做完了作业想着爸妈什么时候会回来不知不觉夜幕降临爸爸妈妈还没回来我想：看来这次要去外面吃晚餐了。我无意间进入了厨房只见冰箱上贴着一张纸条上面写着：晚餐在保温桶里不用等我们爱你的爸爸妈妈留。我的眼眶不禁湿润了没有想到身在外面的爸妈已经为我准备好了丰盛的饭菜。

是陌生人的帮助。一次下雨天我没有带伞妈妈也没有来接我。时间一分一秒地过去了我的同学都走光了只剩下了一些高年级的同学。我犹豫着正打算咬着牙冲进雨中。这时一位高年级哥哥走到了我身边说：“你没带伞借给你吧！”“这……这怎么行？”“没事明天你放学的时候我到这里来拿。”我接过伞打量了他一眼黑色的李宁服刘海微微翘着眼睛不大却炯炯有神。也许是察觉到了我在看他他转过头调皮地笑了笑我也不由自主地对他笑了笑——是的不由自主却发自内心我和他素不相识而他却把伞借给了我。

如花朵在心中绽放，如清泉涌出心窝，如彩虹架于心田……。

感动

有一天，我坐在公交车在上学的的路上，车上又来了一位老爷爷，可车上都没有座位了，一位阿姨笑着对那位老爷爷说：“您坐吧”

可是那个爷爷对阿姨说：“不用了”我的身体还硬着呢“！

那个阿姨又说：”还是您坐吧“在阿姨的再三要求下，那个爷爷终于坐在那个阿姨的位子上。

我想，这就是人间的亲情吧。

感动

在人生中，总会有跟多场面令我们，也许是一个场面，也许是一篇文章，也许是一句话语，也许是一个眼神……但那一个场面至今令我记忆犹新。

记得在7岁那一年的暑假，我的妈妈在白忙中抽空带我去商业街购物。我怀着兴高采烈的心情，牵着妈妈的手。向商业街走去。商业街人山人海，到处都一家家商店、服装店、玩具店和麦当劳……当我正被这一些商店里的商品吸引着时候，有一大群人围了过去。我很好奇，为什么有这么多人围了过去呢？我牵着妈妈，指了指人群，示意要去那里看看，妈妈说：“儿子，妈妈在服装店里等你，你看完就要回来哦！”我说：“好的。”当我走到人群那里，听见了一句让人讨厌的话：“妈的，敢向老子讨钱！不想活了是不是？”听到这里，我赶忙挤了进去一看，这场面令我震惊。一个大约28岁的年轻人在打一位白发苍苍的老人。我问了旁观的人：“这里是怎么回事？”路人说：“老人向这位年轻人讨钱，年轻人不但不给钱，还骂老人坑钱，便二话不说地打老人了。”突然，一位“好心”人出现，他先把老人打趴下，然后把老人送去了医院，看着这位好心人的背影，我极了，没想到这位好心人把这位老人背去医院，我不但了，而且在心里也不由自主地佩服他。

同学们，做一件好事也会让别人的，我在那年暑假，才明白这个道理。

感动

时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，不已——那一份深沉的母爱。

那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把雨伞，说：“儿子，天气预报说今天有雨，还是带上雨伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下雨伞，一溜烟跑出了门去。

正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地打工，每天都不在家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴呢。我真后悔早上不听妈妈的警告，这下我该如何是好呢？我正一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。

感动

自从我懂事以来，身边有很多人和事让我，但最让我的是我的老师，徐老师，一个合格的老师，一个合格的共产党员。她平时总是用自己的业余时间努力学习，提高自己的素质;她对待工作认认真真;对待学生和蔼可亲;对待同事热情友好。他在平凡的岗位上做出了很多不平凡的成绩。

在汶川大地震中，出现了很多可歌可泣的感人事，但让我最的是我的徐老师，下面让我说一说她的故事吧!

徐老师，是一位地震中的英雄。在20xx年5月12日，汶川发生了8。0级的特大地震。当时，我们班正在一楼上课，突然整个房屋使劲摇晃起来，同学们都吓坏了，不知是怎么回事，大声呼喊起来。此时老师大声喊：“同学们不要慌，发生地震了，前面的同学从前门出去，后面的同学从后面的门出去!话是如此，可跑不动呀，摇晃的太厉害，老师奋力地呼喊着，趁摇晃的少小一点的空间，在老师的帮助下逃出去很多学生，然而，随着摇晃房屋开始往下掉东西了，老师使劲力气往外拨学生，突然一个东西掉下来，砸在老师腿上。救援人赶来了，可老师坚决让他们先救学生，最后一个救的是老师，但因老师的腿受伤太重被截肢了。多么好的一位老师呀!他还那么年轻就落个残疾。他在最危急的关头，在死神即将降临的那一刻，不像常人一般地逃出去，而是不顾自己的生命危险，先去救学生。

徐老师是好老师，是好党员，他不仅是本校的英雄，得到了校园的师生一阵好评，他还是全国乃至全世界的英雄!在那一刻，全世界都记住了她的名字。在这时，我的眼中已噙满了泪水，为徐老师的舍己救人的精神身深深地了。人们经常这么说，老师是园丁，培育学生成长;老师是蜡烛，照亮自己，点亮别人;老师是聚宝盆，所有的知识都交予学生。我衷心地祝愿徐老师下半辈子工作愉快，生活幸福，心想事成。