中班教案可以帮助教师提前预设教学过程和反思教学效果,从而更好地指导学生的学习。小编在这里分享一份中班教案,希望能够给大家提供一些建议和指导。
幼儿中班体育教案参考
1、巩固立定跳和侧跳动作,发展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
幼儿中班体育教案参考
1、教师让幼儿自己找一个伙伴,两人组成一组。
2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状;3、游戏开始,两个小朋友一起念儿歌:"炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子,你开,我开,哗啦过来"。边念儿歌边做动作,念"炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子"时,两只手臂有节奏的左右摆动,念"你开,我开"时,两个小朋友同时举起同侧的一根小棒,念哗啦时,两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去,这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌,用同样的方法再翻回来,这时两人面对面站立。
幼儿中班体育教案参考
1.运动员入场。——幼儿挂着自制的运动项目胸牌,在《运动员进行曲》的音乐声中,有精神地入场。——幼儿进行早操表演。
2.小小运动会开幕。——根据运动会项目表,逐项进行比赛。——运动器械的准备、更换、收拾等,由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。——鼓励幼儿积极参加比赛,争当文明观众。
3.举行颁奖仪式。——在雄壮有力的进行曲音乐声中,颁发各个项目的金、银、铜牌。——“采访”个别“运动员”,请他们谈谈自己的感受。
幼儿中班体育教案参考
1.和幼儿一起设计运动会项目,并制作运动项目胸牌和奖牌。
2.幼儿自由报名,每人选择2到3个项目参加运动会。
3.在每天的晨间锻炼活动中,提供所需的运动器械,让幼儿反复练习为运动会做准备。
4.《运动会进行曲》音乐磁带。
幼儿中班体育教案参考
做准备运动,活动身体师:小朋友们,等下我们就要进行一个比赛,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚,练习立定跳,在原地跳跃)。
介绍游戏规则师:
老师要介绍游戏规则了,小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了,我们今天比赛跳圈。四组同时进行,老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令,第一个小朋友跳过去后就跑回来,第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害,最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们,不能大喊大叫,要保护嗓子。而且不要推来推去,注意安全,学会保护自己。
游戏过程让幼儿比赛一次,老师进行观察,对能力较差的幼儿进行帮助1老师对幼儿的比赛进行评价。师:有些小朋友没有遵守老师的游戏规则,比如****,我们再来一次,大家要双脚同时落地,最重要要注意安全。变换游戏规则,立定跳改为侧跳。
游戏结束放松身体。师:到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室,大家记得下楼梯要注意安全,不准推来推去的。
体育幼儿教案参考
(1.)手的运动路线要沿圆弧形。
(2.)动作时,切记不要耸肩。
(3).要去体会圆的动作审美感觉,因为圆是中国舞的重要特征之一。
5.小结:表扬练得认真的学生,奖励小红星,提出回家练习的要求。
6.师生共同整理场地。
幼儿中班体育教案参考
1.在设计运动会项目时,教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计,要求有一定的速度、力度。与此同时,还可给运动项目起个有意思的名字,如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等,以增强幼儿的参与兴趣。
2.如有接力赛,可引导幼儿规定每组人数,并事先选好队员,共同练习。
幼儿中班体育教案参考
幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期,随着孩子们一天天的长大,他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段,动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展,首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中。因此,我设计了体育游戏:炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动,通过小纸棒的帮助,幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调一致的活动。同时,通过创设游戏情境,让幼儿练习钻、翻的技能,体验互相合作的快乐。
根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标:
幼儿中班体育教案参考
气球是幼儿熟悉并且喜爱的玩具,也是生活中常见、易得的物品。幼儿喜欢玩气球,对气球有相应的游戏经验。本次活动通过自由玩球、运气球等环节,引导幼儿探索气球的多种玩法,在与同伴合作夹球、运球的过程中,体验与同伴合作完成任务的乐趣,提高对身体的控制能力。
幼儿中班体育教案参考
1、创设“气球变变变”的情境带领幼儿进行热身活动。
教师扮演打气筒,幼儿扮演小气球,师幼一起活动四肢,进行热身。
2、出示充好气的气球,鼓励幼儿探索气球的多种玩法。
(1)鼓励幼儿创造性地玩气球,重点引导幼儿探索用身体的不同部位玩气球的多种方法。例如用头顶气球,双手向上抛接气球,与同伴合作来回吹气球,夹气球走。
(2)重点引导幼儿练习合作夹球的动作。
提问:怎样能协调一致地侧身走?夹球的时候怎样避免夹爆气球?
小结:把气球放在胸前,以不掉球为准,双手轻轻抓住对面同伴的两只胳膊,用样的速度侧身走。
3、组织幼儿玩游戏“送气球回家”,进一步练习夹球侧身走的动作。
第1遍游戏:幼儿两人一组,将球放在胸前夹好,列3路纵队站在起跑线后。游戏开始,每队第1组幼儿出发,步伐一致地侧身向终点快速行进。到达终点后,将气球放到“家里”(框内),然后跑回起点处。下一组幼儿出发。游戏依次进行最先完成运球任务的队获胜。游戏结束后,结合幼儿夹球侧身走动作的完成情况与幼儿进行交流。
第2遍游戏:根据幼儿游戏情况适当增加难度,如途中设置障碍,鼓励幼儿挑战自我,大胆尝试。
3、请幼儿扮演气球,伴随音乐玩“气球跳舞”游戏,进行放松活动。
幼儿中班体育教案参考
本游戏难度适合中班幼儿,幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏,幼儿很感兴趣,充分利用了活动器械,锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性,提高了机体的协调能力,同时,我也感到自己在活动的设计中,忽视了对个幼儿表现的估计,活动中虽发现了个别幼儿的表现,也试着引导,但为照顾全体幼儿的活动,降低了对个别幼儿的要求,以后值得加强注意。
幼儿园中班体育教案
1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力。
2、发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各6个。
一、开始部分。
幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运模仿操:跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
二、基本部分。
1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。
师:以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。
2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
3、多人搭山洞。
师:刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外,三个人、四个人……,许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。
4、幼儿尝试多种过山洞的方法。
教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)。
5、游戏:小侦察员。
规则:幼儿分六路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞。
(山洞有三种:a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈),以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定,每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。
师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。
通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的'讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
小百科:山洞:自然形成或经过人工开采、打通的孔道。自然孔道就是山上自然形成或经过人工开采、打通的孔道。自然形成的孔道比较小,且不规则,仅供人躲雨或考古之用,而且基本上都是开放型的。人工修筑人工形成的孔道多是古代用于交通、战时转移或遮掩、深藏宝贝之用。
幼儿园中班体育教案
1、学习快速跑,锻炼灵敏性和耐力。
2、能认真将路铺的整齐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
1、在场地上画一条起跑线,线前15米左右每隔1米插一面小旗,共插4面,当施工地区。
2、将幼儿分成人数相等的四个队,分别站在线后,每隔幼儿手持一块长方形型积木(不宜过大,以一只手拿取方便不影响幼儿跑为宜)。
1、创设“为铺路锻炼身体”的情境,进行热身活动,引发幼儿兴趣。
教师引导幼儿跟随音乐节奏进行手臂摆动、脚踝转动、腰部运动等动作的热身,激发幼儿为铺路锻炼身体的积极性。
2、教师讲解“小朋友来铺路”游戏的玩法和规则,激发幼儿游戏的愿望。
教师发令后,每一队第一名幼儿手持长方形积木,跑向小旗,按照要求建铁路(摆上长方形的积木),饭后跑回本队拍第二人的手。自己站在队尾。如此反复进行,一直到最后一名幼儿。最后以建路快,铺路整齐的对获胜。
3、和幼儿一起玩游戏“小朋友来铺路”的游戏,学习快速跑,锻炼灵敏性。
(1)请多名幼儿一起玩游戏,教师进行重点指导。
(2)幼儿讨论,怎样使道路铺得又快又整齐。
(3)幼儿进行练习,锻炼快速跑的能力。
4、四组幼儿进行比赛,根据幼儿游戏水平和活动量及时调整玩的次数,教师及时总结、指导。
5、创设“小朋友铺完路要洗澡”的情境,引导幼儿放松胳膊、腰、腿等部位。
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
幼儿园中班体育教案
寒冷的冬天,有的幼儿小手都不愿意伸出来,还有的幼儿根本不愿意参加运动。玩雪却是幼儿喜欢参加的一项运动,以解放军战士的游戏引导幼儿参与运动,可以让幼儿锻炼身体的同时,愉悦心情。《纲要》指出“乐意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作”,而通过“玩雪球”这一堂课,可以促进幼儿多方面动作的发展。
1、会用多种方法玩雪球,提高躲闪,抛接能力,锻炼臂力。
2、体验冬季运动的快乐,不怕冷,能勇敢的参加冬季体育活动。
体验冬季运动的`快乐,能勇敢的参与体育运动。
用多种方法玩雪球。
1、在日常生活中,幼儿用废纸。
2、活动前幼儿换上合适的衣服和鞋子。
一、小小解放军。
天气好冷,天空中飘着大雪。我们英勇的解放军战士们不怕冷!今天接到上峰的命令,前方有敌情,要我们一起去歼灭敌军。
二、准备运动。
1、一起来跟着音乐做做做准备运动,
爬雪山,过草地,雪花飘、滑雪、打雪仗等动作。
2、滚雪球,
敌人就要来了,我们准备一些打仗的雪球吧!
教师和幼儿一起用废报纸制作雪球。三、练一练,打响冲锋号。
(一)、集体活动。
敌人来了,我们一起攻打敌人吧!
1、打雪仗:把幼儿分成红、黄两队,相距5——6米,面对面站好,互相投雪球;。
2、踢雪球:看谁能把雪球踢到敌人的脚部。
(二)、自由活动。
敌人被我们打退了,大家一起来庆祝一下吧!
幼儿选择自己喜欢的方式玩雪球,可以找伙伴抛接雪球也可以自己仍自己接球玩。
提醒幼儿注意安全,抛雪球的时候要抛在小朋友的腿部以下,以免发生意外。
四、放松运动,结束活动。
大家一起听着音乐放松一下吧!
幼儿园中班体育教案
游戏材料:
乒乓球、桌子、积木。
游戏玩法:
游戏规则:
合作吹球过程中,手不可以帮忙;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方:
延伸游戏:
1、变换轨道(桌面)的长度。
3、用积小搭建多种形式的“球门”,激发幼儿游戏的`兴趣 。
幼儿中班体育教案
1.尝试改变塑料布的形状、大小,探索不同的玩法,激发游戏的兴趣和创造的热情。
2.在快乐、自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作。
3.充分体验合作游戏的快乐。
活动准备。
1.一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块,长约4米,宽约2米。)。
2.音乐两段,第一段热烈、活泼,第二段柔美、宁静。
3.幼儿熟悉音乐游戏“转转转,变成一个大大卷”。
活动过程。
一、开始部分。
1.启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的`情景,激发幼儿继续玩塑料布的兴趣和热情。
2.幼儿自由围坐在塑料布旁,请幼儿说一说、摸一摸塑料布。
提问:这块大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?
3.幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动,可以爬、滚、跑、钻,教师及时纠正幼儿的基本动作,为下一阶段的活动作准备。)。
二、基本部分。
1.启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点,探索如何改变塑料布的大小和形状。
提问:塑料布又软又轻,我们和它一起玩个“快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……)。
2.引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法,感受合作游戏的快乐。
第一次探索游戏:引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等,幼儿在其中自由运动、游戏。)。
第二次探索游戏:引导幼儿探索将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折1~2次,改变其大小),教师根据幼儿能力的不同,引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。
第三次探索游戏:结合变窄的塑料布,启发幼儿想象,把塑料布当成“大大卷”,全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转,变成一个大大卷”。(每个幼儿紧贴着塑料布,一手抓住塑料布的一边,边唱儿歌边开心地跑动做游戏。音乐游戏歌词:转转转,向里转,转成一个大大卷;转转转,向外转,转成一个泡泡糖。耶——)。
三、结束部分。
师:小朋友们真能干,一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们都有点累了,塑料布也累了,我们一起躺在上面休息一会儿,好吗?(在柔和的音乐中,孩子边听音乐边做放松动作,结束本次活动。)。
活动延伸。
1.继续引导幼儿寻找生活中的塑料布制品,进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。
2.在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室,也可以在表演区里将塑料布制作成时装,表演“时装秀”。
幼儿园中班体育教案
20xx年是渡江战役胜利70周年,为深入贯彻“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的重要指示精神,我园开展了一系列围绕渡江战役的活动。孩子们听了老战士讲述的战争故事,观看了渡江的影片。在教室里经常模仿战士打枪的动作。我突然有个想法,何不将这渡江的情境融入到我们的体育活动中呢。幼儿对红军战士很是崇拜,所以,当请孩子们来扮演小战士的时候,孩子们的精神马上就提上来了,模仿各种动作也非常认真。
1.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。本活动根据幼儿的特点,以幼儿近期特别感兴趣的战士打仗作为游戏形式,设置多种障碍,符合幼儿爱玩的天性,孩子们在活动中大胆尝试和探索不同的过障碍方法,此为活动的目标一。
2.打仗渡江的游戏形式具有故事性和形象性,有趣味,有玩味,孩子们积极参与的兴趣非常高。他们在情境中积极参与,努力按要求通过障碍,老师把孩子们不太掌握的匍匐前进要求设置其中,孩子们按照角色的需要,在兴味盎然的游戏中学会匍匐前进,提高了身体协调性及控制力,此为该活动的目标之二。
3.围绕幼儿园开展的一系列围绕渡江战役的教育宣传活动,孩子们听了老战士讲述的战争故事,观看了渡江的影片,查找了相关资料,对渡江战士勇敢坚强的精神很是钦佩,对战士们扛枪打仗的举动非常羡慕,在活动室里模仿各种战斗动作。因此,活动设计了训练和战斗两个情境,配合枪炮声渲染气氛,从而营造些许的紧张和急迫感,在情境中培养孩子们不怕困难,勇往直前的精神,此为该活动的目标之三。
1、4张桌子,椅子若干。
2、场景音乐。
1、热身运动。
师:训练基地到了,请大家有序下车。运动员们,四散站好,让我们先活动一下。
幼儿随老师舒展各个关节。
2、开始训练。
师:扛起抢,出发。
(1)遇见敌军,射击。
(2)地上有个坑,跨过去。
(3)炮弹,趴下躲避滚着过去。
3、自由探索。
(1)师:看,训练场到了,我们学习第一个本领,过障碍。想一想,可以怎么过去。想好了一起来试一试。
(2)请2个幼儿示范通过的方法师:刚才你们是怎么通过的,请你们做给大家看看。
(3)师:好,我们再来练习一次,请你们用和刚才不同的方法。通过以后在前面排队等待。
引导幼儿用不同的方法通过障碍,及时给予鼓励。
4、学习匍匐前进。
(1)学习第二个本领,钻电网。师:想一想,可以怎么过去。注意,千万不能碰到电网。谁想到了,请你们来试一试。
(2)讲解匍匐前进的要领师:刚才他做的非常好,头很低,身体贴近地面,手脚用力向前爬。
(3)匍匐通过电网。
师:我们就用这种方法通过电网。
5、学习搭桥过江。
(1)用椅子搭桥师:请你们用椅子在这条线上快速搭桥。
(2)爬行过江师:风太大了,为了安全,我们爬行通过。
6、游戏:参加渡江战役。
师:现在我们已经学好本领,马上要奔赴战场,怕不怕?
炮弹来了一定要趴下不动,等炮弹声结束才能继续前进。
7、放松活动。
我们胜利了,一起跳舞来庆祝。
游戏是孩子们最喜欢的活动,而体育游戏,孩子们似乎更加钟爱在钻爬跑跳中,孩子们得到种宣泄与释放,可以任意的活动身体的每个部位。本活动我能根据中班的年龄特点设计教学内容创设情境,提高幼儿参与活动的兴趣,在活动中通过活动朋友当小战士,不仅锻炼了幼儿的平衡能力提高身体的协调性,从中也培养了幼儿不怕困难勇往直前的精神。活动共分为三个环节,各个环节的设计符合幼儿的发展特征,难度层层递进,满足幼儿的探索热情。在学习通过各种障碍的本领时,我先让幼儿自由探索,然后让幼儿说一说用的是什么方法并示范,幼儿的经验不断丰富,通过讲述、学习不断的完善自我的动作发展,最终在实践中找出最适合的方法。障碍设置的高度由高到矮,学习的本领由易到难,越来越富有挑战性。幼儿在游戏中体验到胜利的喜悦,在快乐的气氛中结束活动。
幼儿园中班体育教案
初步养成勇敢、大胆的品质。
30、60cm高的高台或积木(从30cm高开始,每一层差距在10、15cm)。
在直径约50x50cm的硬海绵垫或体操垫的中心贴上用即时贴制作的大小适当的花。
以游戏的口吻引出活动内容。
教师:小朋友,今天我们要学习解放军练习跳伞。看谁又勇敢跳得又好。
带领幼儿在平地练习原地定点跳、跳起转体等动作,指导幼儿落地时要屈膝缓冲。
教师讲解、示范跳伞的方法:向垫子(紧挨着跳台)上贴的花心跳。落在花心得2分,落在花瓣得1分。鼓励幼儿大胆地从较高的台面上跳下。
幼儿自选不同髙度的跳跃平台反复练习,教师巡回指导,对幼儿适当加以保护。
游戏“花样跳伞”。
待幼儿熟悉玩法,掌握了基本跳法后,提髙难度,指导幼儿从50、60cm的髙处
向下跳,按规定的转体角度在空中旋转(教师可根据幼儿实际水平确定转体的角度),落在垫子上的花心中。
幼儿自由练习,教师加强指导。
幼儿可分队进行表演赛。
放松活动。
在教师的带领下,做放松游戏“蛇行走”,提醒幼儿紧跟前面的'人,不要掉队。
活动自然结束。
活动延伸幼儿掌握基本跳法后,可组织幼儿进行其他自创的动作表演,发展幼儿的创造能力。
重点提示(1)学习此动作时,可根据需要适当调整跳跃的髙度、距离,满足幼儿的不同需要,提高幼儿的兴趣。如有的幼儿动作完成质量高,就可以将平台升高,垫'子距离拉远,并鼓励他完成。(2)加强运动保护,如在幼儿落地时扶一把、提醒幼儿落&地时屈膝缓冲等,减少幼儿的心理恐惧。
个别指导对于接受能力和运动能力差的幼儿要多鼓励和帮助,如降低起跳高度、拉着幼儿的手跳、师生一起跳等,不要埋怨、责备和歧视他们。
幼儿园中班体育教案
1、初步学习翻滚动作。
2、提高动作的协调性与灵活性。
3、感受集体游戏的乐趣。
学习翻滚动作活动难点:创不同的翻滚动作。
垫子大纸箱皮。
一、热身活动,教师与幼儿边走边玩游戏进入场地。
二、基本活动。
(1)幼儿在垫子上自由玩耍翻滚,教师注意发现孩子们不同的翻滚方法;
(3)另请几名幼儿上来演示不同的翻滚动作。
2、练习不同的翻滚方法(1)请幼儿分成四组,选择幼儿自己喜欢的动作,连续、变速翻滚。(二~三遍)。
(2)小结幼儿练习情况,给予恰当的表扬鼓励。
3、练习合作"裹春卷"。
(1)教师神秘出示纸箱皮朋友,引出"炸春卷"游戏;教师:"原来纸箱皮想和我们玩炸春卷的游戏,它请我当大厨师,请个小朋友当馅儿宝宝,纸箱皮当面皮。来!看看大厨师是怎么炸春卷的!"。
(2)教师与幼儿示范合作推滚的动作。
(3)幼儿两人一组拿一块纸箱皮合作练习推、滚动作。
幼儿分别在8张垫子上愉快练习推滚动作,教师巡回指导。
三、结束部活动。
翻滚是孩子们的天性,把翻滚搬到了活动中,让孩子们开心不已。孩子们不但学会了翻滚动作以及感受到了集体游戏的`乐趣。在突破重难点上,我循序渐进地让幼儿先徒手练习翻滚到合作翻滚,再独立练习,最后集体游戏,使幼儿掌握了基本运动技能,由始至终孩子都表现得积极投入,兴奋的情绪。总而言之孩子们在活动中是快乐的、高兴的。可能在规则意识上还需加强。
幼儿园中班体育教案
1、体验与同伴游戏的'愉悦和参加体育游戏的快乐。
2、培养灵敏的反应能力和手眼协调能力,锻炼腿部力量。
1、塑料网袋加填充物做成的小球(数目是幼儿人数的两倍)。
(一)准备活动:
1、教师与幼儿做热身活动:点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。
2、反应练习,听哨声做动作。
(二)游戏活动:
1、游戏:《我比球快》。
(1)幼儿听见哨声从起跑线往前跑,教师将球滚落在地去追幼儿。
(2)幼儿拾球投入篮子,比比谁投得准。
(3)第二种玩法:幼儿不拾球,用各种动作(走、跑、跳等)回到起跑线,以脚不能碰到球为准。
(4)游戏玩三遍。
2、游戏:《打老鼠》。
(1)将幼儿分成两组:一组演老鼠;一组演小鸡。
(2)哨声响起,老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时,小鸡可用球瞄准老鼠,并将球投在老鼠身上(除脸以及有害部位)。
(3)老鼠从终止线往回跑时,小鸡可再投掷。
(4)两组互换角色,游戏重新开始。
(三)放松活动:
与教师一起做放松练习,并自由走出场地。