在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
自我介绍心理作业篇一
在二十年之前，
1990年11月3日，
这一个神圣的日子，
随着一声婴儿的哭声，
在那遥远的东海之滨，
一个健康的男孩就此诞生。
男孩在家长的呵护下慢慢的成长，
大海在别人眼中无时无刻充满了危险
而在男孩眼中，
却是那么的友善，
它是男孩从小的玩伴，
大海陪伴着男孩一步一步的成长。
男孩的性格就像那波涛汹涌的大海那么开朗，
有时又像一马平川的大海那么沉默内向。
男孩在背上书包的那一刹那，
男孩开始慢慢的远离大海，
慢慢的融入的人与社会之中。
经历了充满童真的小学时光，
接着度过了张狂不及的初中时代，
享受了痛苦难过却又满足充实的高中岁月，
最后经历了人生的转折高考，
男孩怀着自己的梦想与对于未来的憧憬，
向着大学学院义无反顾的迈进。
走向大学的前一天，
男孩来到了过去已经难得去的大海面前，
男孩想大海倾诉这这12年来所有的开心与不开心，
男孩突然发现现在的一切都发生了巨大的变化，
男孩明白大海并没有任何的变化，而是自己发生了变化，
男孩少去了年少时的幼稚，也失去了那时的天真与单纯。
在刚来大学的那短时间，男孩始终坚定这他自己的梦想，
但是，随着时间的.推移，男孩开始不坚信自己的梦想，
在大学里男孩看见了人情的冷暖，有人领略到了社会的风气与黑暗，
关系与金钱等于一切。
男孩想要放弃，想要浑浑噩噩的过完这3年，
男孩再次来到大海面前，
看着大海那波涛汹涌的壮观景象，
慢慢的明白开始懂了放弃是懦夫的行为，
所以男孩决定继续坚定自己的梦想。
男孩回到了自己的大学，
回到了那让他讨厌而有不得不去适应的环境中，
开始了他实现梦想的征途。
分数的多少不在乎，就算0分也无所谓，
大学生就应该如此！
我就是这么一个敢于挑战的男生――王小骏！
自我介绍心理作业篇二
西苑一小五（3）班丁蒙
今天，老师走上讲台，对我们说：“我们来做一个心理游戏吧。”心理游戏？同学们疑惑不解。老师好像看透了我们的心思，对我们说：“其实就是给自己打分。”
老师在黑板上画了一个“米”字架，围绕架子写了学习、学生、儿女、家务、品德、卫生、纪律、安全八个词，让我们按照自己的情况，给每一项打分。噢，原来是这样。同学们恍然大悟。
开始打分了，有的同学愁眉苦脸，一定在哪一项做的不好。有的同学一直消眯眯的，他一定各项都很优秀。还有的同学一会儿皱眉头，一会儿咧开了嘴笑。
该说说我自己了。前几项我都非常好，给自己打了100分。再往后一看，家务我可从来不做，立刻“晴转阴”，给自己打了60分。最后一项“安全”，我平时最注意安全，给自己打了100分，这是，我才笑了起来。全部画完时，我一看，啊，这哪里是个圆？真像一张调皮的脸好像在嘲笑我：“哈哈，是个圆吗？你也不是一个完美的人啊！”
游戏过后，老师对我们说：“同学们，你们画的是一个“圆”吗？”
同学们沉默不语。老师语重心长地对我们说：“同学们，人无完人。今天做这个游戏，是想让你们认识到自己的不足，改正自己的缺点，争取做一个完美的人。”
游戏虽然结束了，但是老师的话铭刻在我的心里。在我今后的人生旅途中，我争取做一个完美的人，为自己画一个最美好的“圆”。
自我介绍心理作业篇三
记一次作业展评星期三的下午，我们班进行了一次作业展评。
首先，我们把作业分了类，有优、中、差。我认真地对所有的同学的作业进行了比较：有的同学字写得很好，错误也很少，本子也很整洁；而有的同学的作业且恰恰相反――字写得差,错误的也很多,本子也很不整洁。通过评比，最后有的是优，有的是中，有的是差。我当然是得了“中”,谁叫我字写的太差了。
经过这次展评，我暗下决心：以后我要多练字，因为把字写好，不仅会给人一种美的感受，还会为今后工作打下坚实的基础。但字不是一开始就写得好的，而是要经过刻苦努力，经常练习，才会写得好的。你的成绩也是一样的'，如果你勤奋学习，你的成绩也会步步高升。如果他认为别人是天生的，自己永远也学不好，那他的成绩肯定会一落千丈，大科学家爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”
我们要相信别人能做好的事，自己会能做的更好，要相信“败不馁，胜不骄。”
自我介绍心理作业篇四
今天我很伤心，是因为一次语文作业。
早上第二节课下课时，陆老师把我们的2号生抄本发下来了。我原本想着：当我打开生抄本时，眼前会有长长的一排五角星，至少得有20多个吧。可是，没想到，当我打开本子时，眼前竟然空荡荡的，只有老师写的一个日期。我赶紧翻了一下，发现原来是这课的拼音都没写。我立刻把漏写的拼音补好，又跑去问老师能不能重批一次。老师摇摇头说：“不能了。”我一听立刻大哭起来。一想到这个单元的“书法小明星”可能泡汤了，我哭了整整一个课间。到上课了，我回到座位上还忍不住要哭。旁边的小朋友都劝我不要哭了，陆老师也过来劝我，她说：“22个小朋友能评上‘书法之星’，你后面的作业加把劲也应该可以评上的。”可想到评不上第一名时，我的眼泪还是止不住往下掉。
中午吃完饭，我见到了妈妈，我一头扑到她的怀里又哭了起来。妈妈知道了这件事，对我说：“好了，别哭了。你要记住这次教训，下次努力，还能评得上。”
都怪我太粗心了，下次做作业一定要仔细啊。想到这次作业，我的眼眶又红了。
自我介绍心理作业篇五
今天，老师布置了一份特殊的作业――给母亲洗脚。我听了，心中窃喜：这么容易的作业，随便应付就行了，不必太认真。
为了尽快完成老师的作业，一回到家我便迅速到了一盆水，喊着母亲来洗脚了。母亲听了，很是惊愕，一时间竟不知所措。我不耐烦了，又喊了一次，母亲便微笑着一路小跑赶过来。那微笑，像是小孩子拿到糖果时的笑容，如灌满了蜜，甜甜的，暖暖的。我呆呆的望着母亲，不明白为何简简单单的一次洗脚就能让她如此开心，笑得像春天绽开的花朵。
母亲像个孩子一样，兴奋地坐下后，就迫不及待地把脚伸进水里。突然，母亲犹如踩到了荆棘，双脚猛地一抽搐，缩了回来。这时，我才发觉忘了加热水，不由得为自己的草率而自责。就在我低下头准备去换水的那一瞬间，目光撞上了母亲的脚：一道道血红的口子密布于脚掌上，使原本娇嫩的肌肤变得干皱皲裂。我不仅感叹生活如一把无情的刻刀，残忍地划出了眼前这一道道让人心疼的血痕。视网膜仿佛被强烈的光芒刺痛，内疚、感动、心疼复杂地交织在一起，如病毒般迅速蔓延到我的全身。泪水随着回忆涌出，模糊了我的视线，母亲与我在一起的画面在脑海里一幕幕上映：生病时母亲背着我，吃力地一步步走向医院；大雨天母亲挽着我，艰难地的行进在上学的路上。
这些年，母亲陪着我走过了多少路，而我却从未停下来注视母亲的双脚，哪怕是一眼??我站起身，准备把那冷冰冰的水换成温水，母亲却连忙说：“不用那么麻烦了，我自己洗脚就行，别耽误了你学习的时间。”
听了母亲的话，我的泪水顿时决堤，止不住的往下淌。母亲啊，您为了我，一直在默默地付出，默默地为我照亮前进的道路，默默的用自己的汗水让我享受更舒适的生活，恨不得将一切最好的东西都给我，作为女儿的我却未曾报答您什么。母亲啊，就让我好好的为您洗一次脚，让我毫无遗憾地完成这份感恩的作业吧。