最优会计手工账实验心得（汇总16篇）

会计是为了满足企业内部和外部的信息需求而进行的一种记录和处理财务数据的方法和技术。以下是小编为大家收集的会计总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

手工首饰实验心得体会

手工首饰是一项富有创造力和艺术性的活动，参与其中，可以培养自己的动手能力和审美能力。近日，我参加了一次手工首饰实验课程，非常有收获，下面我将就此展开论述。

首先，手工首饰实验课程让我深刻领悟到手工制作的乐趣。在课程中，我们从最基础的手链开始制作，一开始我对此并不抱有太高期望，但是随着制作的进行，我逐渐发现自己对于首饰制作的热情在不断升温。无论是选择不同材料，还是设计不同的图案，每一步都需要我们亲自动手完成。当我们亲眼见到一件件精美的手工首饰从无到有，从简单到复杂，从平凡到独特，那种成就感和满足感油然而生，令人难以言喻。

其次，手工首饰实验课程让我深刻体会到耐心和细致的重要性。制作手工首饰需要我们耗费大量的时间和精力，不能急于求成。我记得有一次，我在选择不同的珠子来搭配手链时，由于没有仔细观察珠子的大小和颜色，结果搭配起来显得非常杂乱无章。于是我不得不将手链重新拆解，重新选择珠子进行搭配。这次经历让我意识到，制作手工首饰需要我们在每一步骤中都有耐心和细致，只有如此才能制作出精美的作品。

再次，手工首饰实验课程让我发现了自己的创造力。在制作过程中，我们需要不断思考和尝试，将自己的想法和创意融入到作品中。我记得有一次，我对手链进行调整，改变了原本的设计，尝试加入了一些不同的元素，最终制作出了一款非常独特的手链。这次经验让我明白，只有充分发挥自己的想象力和创造力，才能制作出与众不同的手工首饰作品。

最后，手工首饰实验课程让我意识到了手工首饰的商业价值。手工首饰不仅仅是一种自我表达的艺术形式，也是一项具有市场竞争力的产品。在课程中，我们了解到了手工首饰市场的发展趋势和商业模式。我们被要求设计和制作一款具有市场竞争力的手工首饰，并进行销售。这次实验让我认识到，手工首饰制作不仅可以作为一种兴趣爱好，还可以成为一项创业或者副业的选择。

总之，参与手工首饰实验课程是一次非常有意义的经历。通过亲手制作手工首饰，我体会到了手工制作的乐趣，锻炼了耐心和细致，发挥了自己的创造力，也认识到了手工首饰的商业价值。这次实验不仅仅是一次手工制作的过程，更是我个人成长的一段旅程。我相信，通过不断学习和实践，我可以更好地提升自己的手工制作能力，并将这种技能应用到实际生活和事业中。

手工实验课心得体会

手工实验课是我大学生活中最喜爱的课程之一。在这门课上，我不仅学到了许多实用的手工技巧，还体验到了手工艺术的魅力。通过参与各种手工实验，我发现手工艺术不仅可以培养我的专注力和耐心，还为我提供了一个释放压力和表达情感的新途径。下面将从手工实验课的课程设置、实验过程、技能提升、与他人沟通和情感表达等方面，分享我的心得体会。

首先，手工实验课的课程设置很得体。每一堂课的内容都紧密围绕着手工艺术展开，既有基础的手工实验，也有深入的手工制作。每个实验都有明确的目标和要求，学生可以根据自身的兴趣和能力选择合适的项目进行实践。这样的设置为学生提供了一个自主学习和发展的空间，激发了学生的学习热情和创造力。同时，课程设置还充分考虑到学生的课余时间和实验条件，安排了合理的时间和地点，确保了实验的顺利进行。

其次，手工实验课的实验过程充满了乐趣和挑战。在实验过程中，我们需要亲手完成材料的准备、工具的使用和制作过程的控制。这不仅要求我们具备一定的手工技能，还需要我们具备一定的观察力和分析能力。每一次实验，我们都需要克服各种困难和问题并找到最佳的解决方案。通过这样的实验过程，我们不仅提高了自己的手工技能，也增强了自己的团队合作和问题解决能力。

第三，手工实验课使我不断提升自己的手工技能。在实验课上，我们不仅学习了基础的手工技巧，如剪纸、刺绣、折纸等，还学习了更高级的手工制作技巧，如陶艺、木雕等。通过不断的实践和反思，我逐渐掌握了这些技巧，并能够独立完成一些比较复杂的手工制作。这不仅给我带来了满足感和成就感，也为我以后的工作和生活提供了更多的选择和可能。

第四，手工实验课培养了我与他人沟通和合作的能力。在实验过程中，我们需要与同学、老师和工作人员进行有效的沟通和合作。我们需要共同讨论实验的方案和步骤，协调好各自的工作，解决问题和克服困难。通过这样的合作，我们不仅学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了互相帮助和支持。这样的经验和能力在以后的工作和生活中都将派上很大的用场。

最后，手工实验课给我提供了一个情感表达的平台。通过手工制作，我可以将自己的情感和思想倾注其中，用自己的双手创造出独一无二的作品。这些作品不仅是我对艺术的理解和表达，也是对自己内心世界的抒发和记录。在每一次完成一个手工制作的过程中，我都感受到了创作的喜悦和自我实现的成就感，也找到了释放压力和调节情绪的方式。

总而言之，手工实验课不仅为我们提供了学习手工艺术的机会，还培养了我们的观察力、分析力、沟通能力、团队合作能力和情感表达能力。通过这门课程的学习和实践，我们不仅提高了自己的手工技能，也发展了自己的综合素质和艺术修养。希望以后的大学生活中还能够有更多类似的课程和实践机会，让我们继续感受手工艺术的魅力。

手工实验心得体会

手工实验是一种通过实际操作来验证理论知识的方法。在实验过程中，我不仅学到了更多的理论知识，还体验到了科学的乐趣和挑战。通过手工实验，我深刻认识到实验不仅仅是为了得出结论，更是培养我们的观察力、思考力和动手能力的重要方式。以下是我对手工实验的一些心得体会。

第一段：对手工实验的重要性与意义的认识。

手工实验可以帮助我们更好地理解并应用理论知识。通过亲自动手实验，我们能够更清楚地观察到实验现象，并深入思考和探究背后的原因。手工实验还可以让我们培养耐心和细心的品质，因为实验结果可能会出乎我们的意料，这时我们需要耐心而专注地去分析数据和寻找问题的解决方法。手工实验不仅可以提高我们的实际操作能力，还可以锻炼我们的科学精神和创造力。

在手工实验中，观察是非常重要的一环。通过亲眼观察实验现象，我们能够更直观地了解事物之间的关系。在我的手工实验中，我发现只有通过反复观察，才能发现问题的细微变化。例如，在进行化学实验时，我曾遇到过颜色的变化极其微小的情况，如果没有细心观察和及时调整实验条件，很可能会导致实验结果的偏差。因此，我深刻认识到观察是科学探究的基础，只有通过仔细观察，我们才能发现问题、解决问题，并在实验中获得准确的数据和结论。

在手工实验中，思考是我们进行实验的关键之一。我们需要思考如何选择合适的实验方法、如何分析实验数据以及如何解释实验结果。有一次，我在进行物理实验时遇到了一个问题，当时我的实验数据与理论预期有所偏差，我开始思考是否存在实验操作上的问题，经过分析和实验重复后，我发现是实验仪器的问题导致的。这次经历让我认识到思考是解决实验问题的重要方法，只有通过不断的思考和推理，我们才能找到问题的症结，并分析出合理的解决方案。

手工实验是动手实践的过程，在这个过程中，动手能力得到了锻炼和提高。在进行手工实验时，我们需要独立地完成实验操作，掌握实验工具和设备的使用方法。例如，在进行生物实验时，我需要亲自收集和处理样本，并进行细致的观察和记录。通过这样的实践，我的手眼协调能力和动手能力得到了很大的提高，我也更加熟悉了实验操作的流程和注意事项。因此，手工实验对我们的动手能力提高和培养起到了积极的促进作用。

手工实验要求我们以科学的态度去认证和验证理论知识。在实验中，我们需要遵循实验规程和操作流程，按照科学的方法和步骤进行实验，追求实验结果的准确性和可重复性。在实验过程中，我们还要勇于思考和质疑，对疑问进行试验性的解答，不断追求科学真理的发现和认识。通过手工实验，我们能够从实践中感受到科学的乐趣与挑战，培养出科学精神，包括求知欲、探索精神和分析思考能力。

综上所述，手工实验对我们的学习和成长有着重要的作用。通过手工实验，我们能够更深入地理解理论知识，培养观察力、思考力和动手能力，同时还能够锻炼我们的科学精神和创造力。在未来的学习和工作中，我将继续重视手工实验的开展，利用手工实验来拓宽自己的知识面，并更好地应用所学知识于实践中。

手工沙盘实验心得体会

手工沙盘实验是一种亲身参与的心理咨询方法，通过操纵沙盘中的小模型和符号，来表达和诠释个人内心世界的经历和情感。我在最近参与了一次手工沙盘实验，这次经历让我深受启发和触动，对心理咨询的重要性有了更深入的认识。

第二段：沙盘实验的基本流程和原理。

在手工沙盘实验中，参与者首先会被提供一盆细沙，然后会给予一些小模型和符号，比如房屋、人物、树木等。接下来，参与者可以根据自己内心的体验和情感，将这些小模型和符号放置在沙盘中，来反映自己内在的体验和情感状态。沙盘实验的灵感来自于弗洛伊德的自由联想法和荣格的集体无意识理论，通过操纵沙盘中的物体与符号，可以帮助参与者深入了解自己内心的情感和经历。

第三段：个人经历和体会。

在我进行沙盘实验的过程中，我选择了用小房屋来代表我自己，用人物和树木来代表我所重视的人和事物。当我将它们放置在沙盘中时，我感到一种莫名的安心和归属感。通过和家居相互作用，我能够让自己回想起小时候生活的美好时光，这让我感到宁静和舒适。从这个过程中，我意识到家庭对我来说非常重要，它是我内心的避风港，也是我信任和依赖的源泉。

手工沙盘实验有助于个体更好地了解和表达自己的内心世界，提高自我认知和自我理解的能力。通过操纵沙盘中的物体，可以帮助参与者更好地触及即时和深层的情感体验。在沙盘实验中，参与者可以安全地表达内心的情感，不受外界评判和干扰。同时，沙盘实验也为咨询师提供了一个观察和了解参与者的机会，从而更好地帮助他们解决内心的困扰。

第五段：总结与展望。

通过参与手工沙盘实验，我深刻认识到了内心世界和情感的重要性。手工沙盘实验不仅仅是一种心理咨询方法，更是一种探索和发现自己内在世界的过程。我希望将来能够进一步学习和了解关于手工沙盘实验的知识，将这种方法融入到自己的工作中，从而更好地帮助他人解决内心的困扰，并找到内心的平衡和满足。

手工实验心得体会

手工实验是实验教学中的一种非常重要的教学方法，通过亲自动手操作实验，可以使学生更好地理解和掌握知识，提高实际动手能力。我在参与手工实验的过程中，深有体会地发现了手工实验的优点和自身的不足，也得到了很多的收获和启示。

首先，手工实验在提高学生操作能力方面有着独特的优势。在手工实验中，学生不仅需要理解实验原理和步骤，还需要亲自动手操作。这种操作过程可以锻炼学生的观察能力、操作能力和判断能力，培养学生的实际动手能力。例如，在一次手工实验中，我需要根据实验教材中的步骤进行材料的调配和加热操作，经过反复的实践，我通过手部的感觉掌握了固体材料的配比比例和加热时间，从而成功地完成了实验。这样的实践过程让我更加深入地理解了实验原理和步骤，提高了我的实际操作能力。

其次，手工实验可以增强学生的创造性思维能力。在手工实验中，学生不仅需要按照实验教材中的步骤操作，还需要根据实验的情况进行自主调整和创新。这样的实践过程可以培养学生的创造性思维能力和解决问题的能力。例如，在一次手工实验中，我发现实验中的材料配比比较单一，无法满足实验的要求，于是我自主调整了材料的比例，并成功地得到了更好的实验结果。这样的实践经验让我认识到，在实验过程中要勇于思考和探索，发挥自己的想象力和创造力，才能得到更好的实验成果。

然而，手工实验也存在一些不足之处。首先，手工实验需要较大的时间和精力。相比于其他实验方法，手工实验往往需要更多的时间和精力进行准备和操作。这对于学生来说可能是一种负担，特别是在课程压力较大的情况下。其次，手工实验的实验条件和环境要求较高。手工实验需要学生在实验室或者其他专门的实验场所进行操作，而这些场所和设备并不是所有学校都能提供的。因此，有些学生可能无法亲身参与手工实验，影响了他们的实践能力和理解能力的提升。

通过手工实验，我不仅增强了实际操作能力，提高了创造性思维能力，还意识到了手工实验的不足之处。对于手工实验，我认为我们应该充分发挥其优势，同时也要寻找其他方法来补充其不足。例如，在手工实验之外可以引入虚拟实验和模拟实验等其他实验方法，以丰富学生的实验经验。另外，学校可以针对实验条件和环境的不足，采取创新的教学方式，利用网络和多媒体等教育工具，提供更广泛和便捷的实验资源。

总之，手工实验是一种非常有效的实验教学方法，通过实践操作可以提高学生的操作能力和创造性思维能力。然而，手工实验也需要我们在实践中不断总结经验，并寻找其他方法来补充其不足之处。我相信，在教育改革和科技发展的推动下，手工实验将会发展壮大，并为学生提供更好的实验教学体验。

手工首饰实验心得体会

近年来，手工首饰在时尚界备受关注。手工首饰不仅可以彰显个人风格，还能体现出细腻和独特之美。为了深入了解手工首饰的制作过程，我参加了一次手工首饰实验。通过这次实验，我获得了很多宝贵的经验和体会。

第一段：实验介绍及初始印象。

手工首饰实验开始之前，我的印象只停留在手工制作过程艰辛而繁琐的程度上。然而，当我参观实验室时，我眼前所见完全颠覆了我对手工首饰的认知。这间实验室布置得非常温馨，桌子上摆满了各种各样的珠子、线材和工具。热情的老师向我们详细介绍了实验的目的和步骤，让我们深感期待。

第二段：实际制作过程。

在实验中，我们首先学习了如何制作简单的手链。我们用镊子将各种珠子线穿过，耐心地一颗一颗地串在一起。这个过程既需要专注和耐心，又需要一定的艺术天赋。一开始，我的手链总是松紧不均，珠子的大小也不一致。然而，通过不断的尝试和老师的指导，我逐渐掌握了技巧，并且能够做出质量更高的手链。

第三段：收获和技巧。

通过实验，我不仅学到了制作手链的基本技巧，还学到了一些细节技巧和装饰方法。比如，我学会了如何选择合适的珠子来配对以及如何通过调节线的紧张程度来控制手链的松紧。我还学到了如何使用各种饰品配饰手链，如小挂饰、标签等。这些技巧让我对手工首饰的制作有了更深入的了解，并且增加了我的创作灵感。

第四段：心灵的放松与满足感。

手工首饰实验不仅仅是一种手工技巧的学习，更是一种心灵的放松和满足感的获得。在制作过程中，我可以一心一意地投入其中，忘却一切烦恼和压力。当我完成一个手链时，看着自己亲手制作出来的美丽饰品，我感到非常的满足和自豪。手工首饰实验不仅是一项技能的学习，更是一种心灵的修复和放松。

第五段：对手工首饰的新认识与展望。

通过这次手工首饰实验，我对手工首饰有了全新的认识。原来，手工首饰不仅仅是一种时尚潮流，更是一种独特的艺术形式。通过不同颜色、形状和材质的组合，手工首饰可以展示出独特的个人风格和品味。我对手工首饰和它背后的制作工艺充满了兴趣，并且发现了自己对这一领域的潜在才能。未来，我会继续探索手工首饰的制作技巧，提升自己的创作能力，并希望能将我的作品与更多的人分享。

总结：

通过这次手工首饰实验，我不仅学到了制作手链的基本技巧，还体验到了制作手工首饰的乐趣和满足感。手工首饰不仅能够展示个人风格和品味，还能带给我们一种心灵的放松和修复。手工首饰制作对我的内心产生了积极的影响，并且激发了我对手工艺术的兴趣和热情。我相信，在未来的日子里，我会不断探索和学习，将手工首饰的美丽传递给更多的人。

手工实验心得体会

近年来，手工实验在教育领域得到越来越多的关注。作为一种以动手操作为核心的学习方式，手工实验不仅可以帮助学生更好地理解理论知识，还能培养学生的动手能力和创造力。笔者在过去的一段时间内参与了一项关于手工实验的研究项目，并亲身经历了手工实验的过程。在此，笔者将分享自己的心得体会。

第二段：实验的过程。

手工实验是通过自己动手制作物品来实践理论知识的一种方法。在实验过程中，我选取了一个关于种植的实验，主题是观察植物的生长过程。首先，我准备了种子和培养土，然后按照实验步骤进行播种。接着，我每天都细心观察植物的生长情况，并用记录下来的数据进行分析。在实验的最后，我对植物的生长情况进行了总结，并得出了一些结论。

第三段：实验的收获。

通过手工实验，我收获了许多宝贵的经验和知识。首先，我学会了如何制作实验所需的工具和材料，并了解了各种实验操作的方法。而这些过程中，我遇到了许多问题和困难，如何解决这些问题是我在实验中所学到的重要技能。此外，通过实验，我对植物的生长过程有了更深入的了解，还提高了我的观察力和分析能力。

第四段：实验的意义。

手工实验不仅仅是一种动手操作的方式，更是培养学生全面发展的教育手段。通过实验，学生不仅仅是被动接受知识，更是主动探索和实践。手工实验能够激发学生的学习兴趣和探索欲望，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的综合素质。实践证明，手工实验有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力，使他们成为未来社会的有用之才。

第五段：展望。

手工实验作为一种教育手段，在未来仍有着广阔的发展前景。随着科技的进步，虚拟实验和互联网实验将逐渐与手工实验相结合，提供更多实践和学习的机会。而在实验内容上，可以将更多的实际应用和实际问题引入，更好地与实际生活结合起来。此外，教育机构和学校也应该加强对手工实验的推广和培训，提高教师授课的专业性和实践性。

总结：通过手工实验，我深刻体会到了其所带来的学习魅力和教育意义。手工实验不仅培养了我的动手能力和创造力，还让我更深入地了解了实验背后的理论知识。我相信，随着手工实验的进一步发展和推广，它将在教育领域发挥越来越重要的作用，为学生提供更好的学习方式和更全面的教育体验。

手工实验课心得体会

手工实验课是我们大学生活中不可或缺的一部分。在这门课中，我们通过亲身实践，探索并应用理论知识，从中获得了许多重要的体验和启示。在这里，我将分享我在手工实验课上的一些心得体会。

首先，手工实验课让我明白了实践的重要性。在课堂上，我们学到了许多理论知识，而手工实验课则为我们提供了一个机会，将这些知识付诸实践。通过亲手制作实物，我们不仅可以加深对理论知识的理解，还能发现并解决实践中的问题。例如，在一次电子实验中，当我连接电路时，发现电流不流动，我仔细检查了所有连接部分，最终发现是一个小错误导致的。这个经验让我明白了理论知识与实际操作之间的联系，也加深了我对电路原理的理解。

其次，手工实验课增强了我的动手能力和创造力。通过动手制作实物，我们必须学会使用各种工具和材料，在实践中提高我们的动手能力。例如，在一次纸艺制作课中，我学会了使用剪刀、粘胶和折纸技巧，最终制作出了一只精美的纸鹤。这个过程不仅锻炼了我的手部协调能力，还激发了我的创造力。在制作过程中，我尝试了不同的纸张和颜色组合，最终得到了自己满意的作品。这个过程让我意识到，只有通过实践，我们才能掌握真正的技能，并在创造中流露出我们自己的独特风格。

第三，手工实验课需要我们培养细心和耐心。在制作实物的过程中，我们需要细致入微地处理每一个细节，并耐心地进行反复尝试，直到达到预期的效果。例如，在一次陶艺制作课中，当我用陶泥塑造出一个花瓶时，我发现花瓶的形状没有按照我预期的那样，于是我反复推敲和修正，最终得到了我满意的作品。这个过程不仅锻炼了我的观察力和手部协调能力，也培养了我对细节的关注和耐心的品质。这让我意识到，在实践中，只有积极尝试和不断调整，才能取得优秀的成果。

第四，手工实验课促使我与同学们合作并共同成长。在实验室中，我们需要与同学们共同合作完成实验。通过分工合作，我们可以减少实验时间，并在交流中相互学习和帮助。例如，在一次木工实验中，我与同学们合作制作了一张木质书桌。我们分工明确，各自负责不同的任务，最终成功地完成了一张漂亮的书桌。这个过程不仅锻炼了我的团队合作能力，还增进了我与同学们之间的友谊。在与同学们合作的过程中，我学到了团队合作的重要性，并意识到只有通过合作，我们才能取得更大的成就。

最后，手工实验课激发了我对实践学习的兴趣。通过实际操作，我们可以更深入地了解理论知识，并发现其中的乐趣和挑战。无论是制作实物还是解决实际问题，我们都能在实践中体验到知识的力量和创造的乐趣。例如，在一次化学实验中，当我亲自进行化学反应并观察到颜色的变化时，我兴奋不已。这个经历让我对化学产生了更浓厚的兴趣，并激发了我追求科学的热情。手工实验课带给我的这种学习体验，让我更加深入地理解和享受学习的过程。

总之，手工实验课给我带来了许多重要的心得体会。它让我明白了实践的重要性，加强了我的动手能力和创造力，培养了我的细心和耐心，促使我与同学们合作并共同成长，并激发了我对实践学习的兴趣。这门课程不仅丰富了我的大学生活，更为我的人生增添了宝贵的经验和成长的机会。

手工沙盘实验心得体会

在心理学研究中，沙盘实验是一种常见的技术和工具。通过搭建一个小型的沙盘世界，参与者可以通过排列和移动各种符号和物体来表达自己的感受和想法。最近，我有幸参与了一次手工沙盘实验，通过亲身体验，使我对这个方法有了更深入的了解和认识。本文将分享我在这次实验中的体会和心得。

第二段：感受。

参与手工沙盘实验，我首先感受到了一种平静和放松的状态。坐在桌前，我用手感受沙子的细腻，用眼睛观察沙盘中道具的摆放，不由自主地陷入了一种专注的心境中。这种专注和平静的感觉使我能够更加深入地思考和表达自己的内心感受。

第三段：自我表达。

手工沙盘实验给予了我一个用符号和物体表达自己的自由空间。我可以随心所欲地选择各种道具，将它们摆放在沙盘中，通过它们来呈现我的内心世界。无论是选择一个小房子来代表我的家庭，还是选择一张照片来表达我的梦想，每个物体都能够准确地传达我的感受和想法。这种自由表达的过程让我感觉到内心的真实和解放。

第四段：观察与解读。

不仅是自己对沙盘的表达，观察和解读别人的沙盘也是手工沙盘实验中一个重要的环节。当我细心观察其他参与者的沙盘作品时，我发现每个人都有不同的表达方式和独特的故事。有的人会选择一支蜡烛来象征希望，有的人会用一条红绳来表达他们的牵挂。通过观察和解读别人的沙盘，我学会了更加尊重他人的感受和容纳不同的观点。同时，我们也可以从解读中学会更客观地看待问题，更全面地了解别人。

第五段：反思与启示。

手工沙盘实验不仅带给我深刻的感受，还让我反思和启示。在整个实验的过程中，我不仅可以更好地表达自己，也能够更加主动地倾听和理解他人。我意识到每个人都有自己的故事和感受，每个人也有自己的表达方式。通过手工沙盘实验，我学会了尊重他人的独立性和不同的思维方式。这让我意识到，在日常生活中，我们也应该更多地关注他人的感受和思考，从而建立更加和谐的人际关系。

总结：

通过手工沙盘实验，我不仅可以更好地表达自己，也能够更深入地理解和尊重他人。这种心理学实验方法给予了我思考和沟通的新方式，让我更加敏锐地观察周围的世界。手工沙盘实验不仅是一种工具，更是一种思维和交流的工具，它让我从这个小小的沙盘中窥见人性和内心的复杂。正是这次手工沙盘实验，使我不仅更加了解了自己，也更加理解了他人，给我带来了很多思考和启示。

手工帐实验心得体会

手工帐实验是一项教育性质的实践活动，旨在通过手工操作和账务管理的实操方式，使学生们更深入、更全面地了解社会，增强他们的记账能力和财务管理能力。在学习手工帐实验过程中，我们掌握了许多宝贵的知识和经验，获得了深刻的体会和收获。

手工帐实验的准备工作非常重要，包括编写预算计划、购置原材料、制定管理规程等。我们在实践过程中，要按照成本控制、收支平衡的原则，认真记录每一笔账务，制定严格的管理制度，确保整个实验过程的财务数据可靠。除此之外，我们还要具备分析、解决问题的思考和组织管理的能力。

通过手工帐实验的实际操作，我们进一步了解了会计入门常识和数据分析技巧，提高了会计记账及财务管理的能力。同时，我们能够体会到管理规程的重要性，掌握了高效的管理技巧和沟通协调能力。手工帐实验不仅锻炼了我们的实践能力，而且也帮助我们更好地理解了财务数据对企业经营决策的重要性。

通过手工帐实验，我们不仅学到了更多的知识和技能，而且收获了更多的自信心和成就感。我们团队的财务管理和成本控制水平得到了极大的提升，同时也锤炼了我们的合作协作能力，增强了团队意识。这些收获成果能够帮助我们更好地应对未来职业发展的挑战和机遇。

手工帐实验是一项非常有意义的实践活动，它不仅可以提高我们的实践能力，还可以锻炼我们的管理思维和创新能力。正因为如此，我们应该更加重视这项实践活动的过程和结果，对其进行反思总结，不断完善自己的实践能力和管理技巧，让手工帐实验走进我们的生活和职业。

会计实验心得体会

通过本次模拟实验培养我们学生实际动手能力，缩短课本知识与实际工作的距离。

经过一个多学期的学习，我们在老师的指导下进行了两个星期的会计手工实习。我们按手工记账的程序和方法进行了全方位，全仿真性的了解。

实训中，我们组织三人一组。由一个组长带领两名组员组织和指挥实验小组会计模拟实验的操作。

首先，我们根据实验资料中的经济业务摘要编制会计分录。然后设置t字账，编制科目汇总表、开设总账、登记期初余额、且根据科目汇总表登记总帐并结账，最后根据总账及其他有关资料编制资产负债表、利润表和现金流量表。

在我所在的小组中，我担任写分录、根据科目汇总表登记总账、登记记账凭证的工作。在登记记账凭证时，我自以为对单据等并不陌生，但是在实际操作时还是出错了，例如，借方科目的金额写到贷方科目去了。存根联忘写日期等等，还有在写分录的过程中，感觉都是在学习理论知识见过的，看起来比较简单，但是真正轮到自己做的时候，却是错误百出。有时看错了金额栏的位置，明明是在千位却写到了万位，导致数字错误，有时忘写会计科目的明细账，有时没注销空白的金额栏等。有时候登账时特别是三栏明细账，由于明细项目太多，金额栏紧凑一不小心就会把数字填错。但是在经过几天的熟悉过程之后，错误就慢慢的减少了，而且手工操作的速度也有提高。虽然实训这几个星期每天都生活在忙碌之中，但每天都过得很充实。

心得体会：通过本次模拟实验，培养了我们的实际动手能力，缩短了课本知识与实际工作的距离。且理解到会计人员最重要的一点就是细心。对于每天和一大堆数字打交道，绝不能出一点点错，要知道失之毫厘，差之千里，零点零几的差别，有可能造成与实际很大的距离。会计人员还要时刻注意了解会计准则，会计法规的变动情况，对于税率，比例，国家政策的变动一定要明确的认识，在工作中要严格要求自己。

另外，我认为如果在今后的实训中，如小组中三人可由出纳、会计、会计主管组成。实行轮岗制，每个星期更换一个岗位，而且有模拟的银行、公司、税务部门…等等。可能会更生动些、更现实些。

通过这次的实训，学到了许多的知识。希望通过这次的学习能为以后实际工作中得心应手。

会计实验心得体会

会计在公司里占据着越来越重要的地位，会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、猜测、参预决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济更加展会计工作就显得越重要。有关会计的专业基础学问、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本把握了，但这些好像只是纸上谈兵，如果将这些理论性极强的东西搬到实际上应用，那我想我确定会是无从下手，一窍不通。自认为已经把握了必需的会计理论学问在那里只能成为空谈。只有把从书本上学到的理论应用于实际的会计实务操作中去，才能真正把握这门学问。平常在校内学到的都只是课本上的学问，缺乏工作阅历，还不能满意会计工作的需要。为了积累关于会计专业的工作阅历，我在三友集团氯碱有限职责公司获得了一次非常难得的实习机会。实习期间努力将自己在校内所学的理论学问向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，仔细完成领导交办的工作，得到学习领导及全体工作人员的全都好评，同时也发觉了自己的很多不足之处。

那里的同事对我非常和气，他们急躁地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的详细核算资料，又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本学问要领，对我所提出的疑难困惑也是有问必答，尤其是会计的一些基本操作，都赐予了细心的指导，我很感谢他们对我的教育。在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充实，觉得收获也不小。在他们的帮忙下，我快速的适应了那里的工作环境，并开头尝试独立做一些事情。

在那里我的收获很大，我学会了录入业务、记账、登帐、填制记账凭证、使用打印机等好多的学问，把握了会计工作的基本流程，也学到了不少为人处事之道，熟悉到不断学习的重要性，更多的了解了会计专业的特点，发觉电算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我的`实习收获和所得。公司里凭证的填制已经基本上由电脑生成打印机完成，很现代化，而且我发觉那里所使用的用友软件很便利快捷，网络已经能很好的为公司服务了。

一个月的实习我基本把握了登账的方法：首先要依据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，依据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最终才把它登记入总账。结转其成本后，依据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般挨次和基本流程。会计原来就是烦琐的工作。

在结账以前务必先对账，对账主要是为了发觉和订正记账过程中消失的差错。由于在会计核算过程中难免会出差错，而且差错可能出此刻各个环节，如记账凭证填制中的错误、记账过程中的错误、实物保管过程中的疏忽等等。因此，在会计期末将账簿同会计凭证、其他账簿、实存物资相核对，能够保证账证相符、账账相符、账实相符，是会计信息真实牢靠的保证，同时为报表的编制打下了良好的基础。对账中的错误让我又重新温习了查找错帐的方法：差数法、尾数法、除二法、除九法。除二法是查重复账用的，除九法是查数字颠倒的，差数法是查少计账的，尾数法是用来查少计尾数的。还能够这样分成两种方法：

一、查找漏记、重记错差的方法。总帐与分帐不平常，假如差错数是72，就得先看凭证上有无72这一笔数字。假如发觉有这一笔，就应看有关帐户是否有漏记、重记的状况。

二、查找反方向差错的方法。这种反方向的差错数，必需是偶数，可用“2”除尽。所得的商数就是差错数。

电算化在公司的普及使用，让我对电算化又有了更新的熟悉，会计电算化是会计技术和计算机技术相结合的产物，会计电算化的不断进展，要求会计电算化人才培育要突出实务性特征，要使会计电算化人才能够快速理解适应和进入计算机会计实务环境，能够娴熟从事手工会计操作和运作财务软件，具有从实务中学习和进步的潜力。会计电算化人才是一种复合型人才，无论其侧重哪一方面，都就应拥有足够的会计和计算机两方面的学问，懂得计算机技术手段，能将会计工作转化为计算机应用;要熟知一些计算机环境下的会计运作方式和模式。在我国，随着经济的持续进展，对会计类专业人才的需求一向处于一种上升的趋势，即使是高校生人数激增，毕业生就业困难的这天，会计类专业的就业形势也明显的比其他专业的要好，在各地的聘请职位需求排行榜上，财经类专业一向处于领先，依据调查结果显示，社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求。由于公司分工较细我是在销售部实习，所以涉及到的都是和资金流入有关的会计科目，应收账款很常见，使我对应收账款有了更多熟悉。应收账款是指企业因赊销产品、商品或带给劳务而应向购货单位或理解劳务单位收取的应收款项，是企业因销售商品、带给劳务等经营活动所构成的债权，是企业活动资产的一个重要项目。随着市场经济的进展，商业信用的推行，企业应收账款数额普遍明显增多，应收账款的管理已经成为企业经营活动中日益重要的问题。应收账款的功能主要有以下方面：

1、扩大销售，提高了企业的竞争潜力。

2、削减库存，降低存货风险和管理费用的开支。以前，我总以为自己的会计理论学问扎实较强，正如全部工作一样，把握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名精彩的会计人员，就应没问题了。此刻才发觉，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。还有就是会计的连通性、规律性和规范性。每一笔业务的发生，都要依据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间挨次登记下来的，极具规律性。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随便添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

在实习期间，我曾觉得成天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生郁闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你专心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：马虎大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达胜利的彼岸!在这次会计实习中，我可谓受益匪浅。仅仅的一个月实习，我将受益终生。感谢有限职责公司给我带给这样一个实习的机会，更感谢同事们一个多月以来对我的悉心照看和急躁指导。

会计实验心得体会

会计实验对于从事会计工作的你来说是必须经历的一个环节。怎么学习好会计实验呢？接下来就是本站小编为大家整理的关于会计实验的。

范文，供大家阅读!

实训时间：20xx年6月12日-20xx年6月25日。

实训地点：本班教室。

实训目的：通过本次模拟实验培养我们学生实际动手能力，缩短课本知识与实际工作的距离。

经过一个多学期的学习，我们在老师的指导下进行了两个星期的会计手工实习。我们按手工记账的程序和方法进行了全方位，全仿真性的了解。

实训中，我们组织三人一组。由一个组长带领两名组员组织和指挥实验小组会计模拟实验的操作。

首先，我们根据实验资料中的经济业务摘要编制会计分录。然后设置t字账，编制科目汇总表、开设总账、登记期初余额、且根据科目汇总表登记总帐并结账，最后根据总账及其他有关资料编制资产负债表、利润表和现金流量表。

在我所在的小组中，我担任写分录、根据科目汇总表登记总账、登记记账凭证的工作。在登记记账凭证时，我自以为对单据等并不陌生，但是在实际操作时还是出错了，例如，借方科目的金额写到贷方科目去了。存根联忘写日期等等，还有在写分录的过程中，感觉都是在学习理论知识见过的，看起来比较简单，但是真正轮到自己做的时候，却是错误百出。有时看错了金额栏的位置，明明是在千位却写到了万位，导致数字错误，有时忘写会计科目的明细账，有时没注销空白的金额栏等。有时候登账时特别是三栏明细账，由于明细项目太多，金额栏紧凑一不小心就会把数字填错。但是在经过几天的熟悉过程之后，错误就慢慢的减少了，而且手工操作的速度也有提高。虽然实训这几个星期每天都生活在忙碌之中，但每天都过得很充实。

心得体会：通过本次模拟实验，培养了我们的实际动手能力，缩短了课本知识与实际工作的距离。且理解到会计人员最重要的一点就是细心。对于每天和一大堆数字打交道，绝不能出一点点错，要知道失之毫厘，差之千里，零点零几的差别，有可能造成与实际很大的距离。会计人员还要时刻注意了解会计准则，会计法规的变动情况，对于税率，比例，国家政策的变动一定要明确的认识，在工作中要严格要求自己。

另外，我认为如果在今后的实训中，如小组中三人可由出纳、会计、会计主管组成。实行轮岗制，每个星期更换一个岗位，而且有模拟的银行、公司、税务部门…等等。可能会更生动些、更现实些。

通过这次的实训，学到了许多的知识。希望通过这次的学习能为以后实际工作中得心应手。

时光飞逝，转眼间，我们已经步入了第三学年，所学的内容都是专业课，其中会计实训是非常重要的课程，经过前几学期对基础会计和企业会计的学习，会计实训是由理论到实际操作的重要转变。

会计这种职业，在理论研究方面，并不需要多少人，需要的是实际操作好、专业技能强的人才。尤其作为职业院校学生，技能是我们的立足之本，所以上好会计实训课尤为重要。

从一开始的做会计分录，到填写记账凭证，然后登记账簿，再是结帐，对账，编制报表，装订等一系列繁琐的工作，由几个人来完成，其中的酸甜苦辣，只有经历过了，才正真的了解到什么是会计。原来会计工作并没有想象中的那么简单，那么轻闲。

会计实训的上课方式，让我觉得很有趣，是三个人一组分岗位进行，有出纳岗位，有综合会计岗位和主管岗位。我做的是主管岗位，在小组内全面负责财务工作，会计稽核，负责科目汇总表的编制，总账的登记，会计报表的编制，以及帮助组员进行工作。

上会计实训课，要有“上学如上班，上课如上岗”的意识。“精于计算，善于管理，勤于理财”是我们的岗训。“我说行一定行，说我行我就行，我自信我成功”是我们不变的信念。

在课前要准备好物品，作为会计，丢三落四可不行!上可过程中一定要集中经历，紧跟老师的思路，稍不留神，就不知道接下来要做什么了，要赶上，就更不容易了。当然还要有团队合作精神，一定要吧自己的工作做正确做好，才能让后面同学的工作顺利进行。

登记账簿是最考验人细心和耐心的。我做主管岗位，要根据前面出纳做的记账凭证，登记丁字账，汇总，在登记总账，稍有疏忽，就要返工，一大堆数字加加减减，真是算的头都大了。

在账页上的文字数字一定要准确清晰，如果写错要用划线更正，再加盖人命章。再后来，编制会计报表时，一定要把公式弄清楚。最后将凭证装订，整理账簿，工作就算基本完成了。

而像上面说的这些操作流程一样，我们这个学期就做了三遍。第一遍是老师带着做，第二遍是主管带着，第三遍就要考自己了。一套题有38项业务，工作量可想而知。

“只有经历过，才知道其中的滋味”，对我而言，可以说通过上会计实训课，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本质的改变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。

希望在接下来为期不多的在校学习中，多上会计实训，以便让我们能不断的查漏补缺，这样更能帮助我们会计专业的学生学好会计这门课，为走上社会奠定良好的基础。

在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

社会实践是学校根据专业教学的要求，对我们已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让我们接触社会，加强对社会的了解，培养和训练我们认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高专业技能，使之很快的融入到工作当中去。我们实习的内容主要有：财务会计业务包括下列各项：(1)原始凭证的核签;(2)记账凭证的编制;(3)会计簿记的登记;(4)会计报告的编制、分析与解释;(5)会计用于企业管理各种事项的办理;(6)内部的审核;(7)会计档案的整理保管;(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。机关中报表的编制也是一项非常重要的事务，会计报表的目的是向机关信息的使用者提供有用的信息。会计信息要准确、全面、及时，然而当前的财务报表有很多的局限性。

为期三个月的实习结束了，我在这三个月的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅，以学习国际贸易专业的我们，可以说对财务会计已经是耳目能熟了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

这学期我们在赵老师的精心指导下开展了为期将近5周的会计综合模拟实验课程，该课程是以手工模拟做账为主，课程所用的教材是我们会计学院老师精心为我们编制的，同时，也是全国该类第一本专业化教学用书，它以现实中的实际企业业务为实验资料，从而使我们的课程与现实更接近，更具实践性;此外编者就是我们的指导老师对我们更好使用教材提供了很大方便，为此我感到无比的荣幸。

在实验中我切实经历了企业会计核算的基本程序和方法，在实践中加强了对理论知识的理解。在课程实践中我遇到很多理论学习中所没有遇到过的问题，解决这些问题的过程才是我在这门课程的学习中真正得以提高的过程。同时，经过这段时间的手工做账处理使我充分体会到了做好一名合格会计人员的难处，也充分体会到了会计电算化的无比重要性。下面是对这段时间的会计模拟实验课程进行的总结：

1、实验目的如课本所说是为了巩固专业知识、强化实践能力、解决理论与实际相脱节问题、提升创新能力，不过我觉得老师费这么大劲儿是为了让我们更好的了解实际账目处理，提升我们的动手能力，以方便解决我们即将面临的就业问题，以让我们有一个好的未来为父母为学院争得争光。

2、实验步骤上理论上要求按照设置账簿、编制记账凭证、登记总账明细账、编制报表的步骤，我们也基本按照这个步骤进行，不过实验具体操作中还是灵活的。

(1)实验中我们先写的会计分录，我用了三个下午分别抽时间完成的，在实验中我切实体会到了学习理论的重要性，有好几个分录出错，分录正确率只在百分之八十多，分录要不就是没有将其支付运费分为进项税和销售费用、要不就是随意合并分录(虽然结果一样可是不方便登记凭证)、或者可以简写为一个的分录做了两个等等。

(2)登记凭证时有时还会将专用记账凭证类别写错(如将用其他货币资金支付记为付款凭证)或者一笔分录中涉及转、付但少计付款凭证等等，导致最后和人一对凭证号不就是比人家多一张就少一张，还得和别人比对找错，耽误了一些时间，此外有些结尾处忘记了写货币符号导致又重新检查了一下。

(3)登账簿时由于自己用笔写上了科目名称、编号，及数字书写没有按三分之一或二分之一书写等出错太多而废了一本总账，最后只能换一本，不过这也为我更好书写总账提供了一个新的机会，因为错的基本都改了，照废掉的那本抄就可以了。

日记。

账上出错也不少，因为没有日结而废掉了现金日记账，银行存款日记账期初额应该按基本存款账户余额填写、发生业务也应计入基本存款账户可是自己却没注意，同时也没有日结但是自己懒所以没改，我安慰改了是表示自己知道错哪了而现在自己已经知道错在哪了下次不犯就同样可以达到实验目的了，呵呵有点自欺欺人的感觉。对于制造费用等明细账由于出错怕了所以特别小心，因此出错相对少了点，只是一些金额填错了。

(4)编制报表时候坏账准备计提那导致固定资产和别人有些不同，最后懒了点不愿意再算了就直接借鉴的别人的了。

(5)装订记账凭证时凭证被订歪了，同时封皮弄得不太好导致重装了两次，重装中由于某些原因造成原始凭证的损坏只能放弃。

会计实验心得体会

学完这学期的会计实务实验课程，我也有自己的一些实验心得体会，如下：

一、老师上课讲解业务时有时我会走神，不够专心，导致我经常记错一些东西，如分录、金额等，给后面的实验制造了不少麻烦，不过这也使我明白专心的重要性，做事一定要专心，专心，再专心！所以在以后学习和生活中我做事一定要认真专心，不能三心二意。

二、我发现自身还存在一些缺乏，比方：编制会计分录不够熟练，另外自己不够细心，经常看错或抄错数字，导致余额经常出错，所以不管做什么事，一定要细心，不要马虎，这样我们才会到达成功的此岸！。

三、在实验中我根本按照老师进度走，有时一些，这时我会向进度快的同学请教，及时跟上老师的`步伐。所以课程完毕时我相比照拟轻松地完成老师布置的作业，而平时比较懒的同学就比较麻烦了，面对一大叠凭证，他们头都大了。所以我们要养成当日事，当日做的好习惯，凡事不要拖，那么到头来吃亏的还是自己。

四、会计实验增强了我的动手实践能力，强化了我的理论知识，我深切体会到“走出课堂，投身实践”的必要性。

五、作为一个会计人员一定要具备扎实的专业知识和良好的专业思维能力，具备老实守信等端正的职业操守和敬业态度、吃苦耐劳的精神和平和的心态，才能做一个合格的会计！

总之，在会计实务实验这门课程中，我不仅学到会计做帐的根本技能和本卷须知，而且稳固和提高了我学过的会计理论知识，最重要的是我明白了一个道理：做事一定要专心和细心！

会计实验心得体会

会计学是一门理论与实际相结合的学科，对会计学的学习不能仅仅局限于对理论知识的学习而且要注重会计学的实务练习，以加强学科的实践性，能够将理论知识运用于实践，充实理论知识。 随着社会经济的发展，对会计人员的要求越来越严格，作为一名会计学专业的大学生来说学好会计学的相关理论知识并加强会计实务的学习是一门必修课，会计手工账实务操作更为重要，是每一位在校会计类专业同学所必须具备的一种能力。

进入到大学生活的第三个学年，学校给我们安排很多会计专业的理论知识课程，在这些课程之外还特意开设了一门“会计手工实验课”。与以往的理论学科不同，会计手工实验课是一门以手工操作为基础的课程，学生为一家虚拟企业为活动背景，对公司的各项经济业务活动进行手工记账。

实验步骤：

首先根据试验资料设置账簿，然后根据相关业务内容和“原始凭证”填制“记账凭证”，再根据“收款”“付款”和“转账”凭证登记“现金”日记账，“银行存款”日记账和各种明细账。同时还练习了编制“科目汇总表”，根据“科目汇总表”登记“总分类帐”，将“总分类账”与“日记账”和“明细分类账”核对后根据“总分类账”编制“会计报表”。

并填写期初余额。这一步并没有什么难度，输入数据时小心谨慎就可。

根据相关业务内容和“原始凭证”填制“记账凭证”，有的原始凭证要自己填写，然后根据原始凭证写出会计分录，然后根据会计分录填写记账凭证（包括收款、付款和转账凭证）。原以为自己学过的会计知识足以应付这些经济业务，可一接触实务才发现远没有理论简单。起初原始凭证都不会填，并且很多业务还要老师讲过才会做分录。

在做完一部分凭证后，我们开始编制丁字帐，即根据所有记账凭证将每个科目的借贷方金额都记下，然后借贷方所有发生额分别相加，进行试算平衡。在这一步，出错的几率非常大，我们几乎很少第一遍就算对借贷相平的，必须仔细认真。

账簿包括总分类账户、明细分类账户、现金及银行存款日记账户。登记会计账簿时要求准确完整。登记会计账簿时，应将会计凭证的日期、编号，业务内容摘要、金额和其他相关资料逐项记入账内，做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。根据收款凭证、付款凭证逐日逐笔登记“现金”及“银行存款”日记账，并且做到日清月结。根据转账凭证登记“明细分类账”，再根据“科目汇总表”登记“总分类账”。

计制度对每一个步骤都是严格要求的，出错时根据不同的情况分别采用划线更正法，补充登记法，红字冲销法，不得擦、补、挖。填写账簿时文字金额都要占总格的三分之一内，写错了要用红笔划掉，并用蓝必将正确的金额和文字写在空白部分，并且金额写错了不能只改数字，要整体划掉。

最后，根据总账和明细账及资料所给的期初余额编制会计报表，包括资产负债表和利润表。资产负债表是反映企业某一特定日期财务状况的会计报表。利润表是反映企业在一定会计期间经营成果的报表。填制时要注意时间。

做任何事的时候细心是必不可少的，但对于会计这一项工作来说细心显得尤为重要。会计工作工作量很大，因为一点疏忽，比如填错一个数字，哪怕只是一分钱的差额借贷结果就不可能相等。会计这项工作本身并不是很复杂，但是很繁琐，会计人员必须要有耐心才能把工作做好。

通过这次手工实验课程使我的会计知识在实际操作中得到了验证，进一步深刻了我对会计专业的了解。加强了一定的基本实际操作能力，对会计流程的各个步骤和具体操作有了进一步的了解。同时，使得我系统的对老师所讲的知识实践了一遍，加强了对理论知识的记忆，学到了跟多课本上的没有的知识，并且意识到只有把书本上的理论应用到事务中去才能真正的掌握这门知识。

会计手工模拟实验总结