演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在现在的社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多。优质的演讲稿该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。
应用文体演讲稿的片段摘抄篇一
(集团、建培、众心)正式员工，工厂行政人员。
1、20xx年5月17日上午7：00—10：30；
2、因工作或身体原因未能参加人员，需在5月30日前自行安排时间体检完毕。
郑州美年大健康体检中心(搭乘23、83、30、22、71、27、28、93路到黄河路黄河北街站下车，向南步行300米路东，三层绿色楼)。
1、早上7：00准时在公司楼下集合，统一安排车辆到体检中心；
2、距离体检中心较近且需要自行前往的员工要至少提前2天报至行政部。
1、体检前一天，请保持正常的饮食，勿暴饮暴食；不饮酒，不吃高脂类食品(肥肉、蛋类)及猪血、鸡血、海带、菠菜等食品。(建议从检查前天晚上8时后避免进食和剧烈运动，保持充足睡眠)
3、体检当日要进行抽血和超声检查，早晨不要吃任何食品、不饮水；
6、体检当日请勿佩带金属饰品，请穿着简单宽松，以便各种检查；
9、若需做特殊检查，请与体检服务人员联系。
备注：所有参加体检员工需携带本人身份证进行体检，体检完毕后统一在体检中心门口集合返程。
xx集团行政人资部
20xx年五月十二日
应用文体演讲稿的片段摘抄篇二
一、了解对象，有的放矢
听众是演讲者的上帝，好的演讲稿要适合于演讲者，也要适合于听众，还要适合演讲的场合以及规定的时间。只有适合演讲者的，才能易于表达，并且表达得更好;只有适合听众的演讲稿，才容易被人接受，取得应有的效果。在什么样的场合说什么样的话，这对演讲者来说尤为重要。诗人公刘先生率领中国作家代表团出访联邦德国，受到海姆佗市市长的热情接待。由于西方人讲话喜欢幽默，公刘先生便入乡随俗，跟他们多说幽默的话，更难能可贵的是在幽默中针对联邦德国的人口国情，善意而委婉地提出了联邦德国人口老龄化这一社会问题，有的放矢，真诚地道出了对朋友的关切之情，希望德国人关注他们国家的人口老龄化问题。
二、观点鲜明，感情真挚
三、语言流畅，深刻风趣
扫描我们在语文课本上读过的演讲稿，不难发现文中的语言读来“上口”，听来“入耳”。演讲稿的语言要口语化、通俗化。积极运用比喻、排比、设问、反问、反复等修辞手法是使演讲稿语言精彩的高招。你看，“生活的窗口”“清澈的美的源泉”“富有营养的面包”这些形象的比喻，拉近了听众和莫泊桑作品的距离。在演讲中，短句激烈，富有战斗性;排比句排山倒海，势不可挡;感叹句激情洋溢，令人振奋;设问、反问咄咄逼人，雄辩有力。尤其值得一提的是，幽默是语言的润滑剂，公刘先生在海姆佗市演说时，或煞有介事地把纯属子虚乌有的“那位花衣吹笛人”大吹特吹，或一本正经唱假戏，从全场不时爆发出的掌声和笑声中我们就能感觉到幽默在演讲中的神奇魅力。
四、格式规范，条理清晰
演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。
开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打基础。精巧的开头画龙点睛，勾玄提要，能自然地引起下文，把听众带进声情并茂的演讲情境中去，造就有利于接受演讲者观点的心理态势。例如郭沫若《在萧红墓前的五分钟演讲》中开头的三段文字，看似题外话，实则既为提出演讲话题作了铺垫，又营造了轻松活泼的气氛，拉近了同听众的心里距离，激发了听众对演讲的兴趣。
正文是演讲稿的主体部分，要有说服力，要有重点，有层次，便于听众理解。在演讲过程中，我们可以用“首先”“其次”等词语提示演讲的层次，两部分之间转换时，可加上“以上是第一点”“最后一点是”之类的话，将前后部分的联系表示出来。
结尾是演讲内容的自然收束。要努力给听众留下深刻的印象，用鼓动性的语言发出号召，是演讲稿常见的结尾方式。
总之，好的演讲稿可以为演讲的成功铺平道路，拿着它才有可能胸有成竹地走向演讲比赛、典礼致词、会议发言、生日答词、竞选演说的讲坛，从而更好地展示自我!
柳丽丽
各位同学：
大家好。
先讲个美丽的小故事：美国人阿姆斯特朗小时候在院子里玩，可一会儿他的母亲就发现，阿姆斯特朗在院子里蹦得满头大汗，他的母亲问他在干什么，他脱口而出的话成就了他的人生目标，也注定了他成为第一个登月的人。他说：“妈妈，月亮多漂亮啊，我要跳到它上面去。”后来，阿姆斯特朗真的登上了月球。(以一个小故事开头，既增强了演讲的趣味性，又自然地进入演讲的主题。)
大海是航船的目标，天空是鸿鹄的目标，人生的目标是什么呢?我说，目标是我们在苦乐人生中顽强活着的一种想法，它永远在前方，在任何时候都会把我们扳入前行的轨道，给我们指明方向，把我们送到一个港湾又牵向另一个航程。(形象的比喻生动地道出了目标的神奇魅力。)目标规范着我们，又推动和提升着我们。以目标管理人生，我们的精神就会永远处于昂扬向上的状态，让我们时时刻刻都喷涌着生活的激情。这种激情是我们热爱生活，不断向人生深处开拓进取的力量源泉。
小阿姆斯特朗的“登月”目标铸就了他人生的辉煌，也实现了人类走出地球的愿望。高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会的贡献也就越大。”(名人名言是最有说服力的论据，高尔基的名言说出了目标的重要性。)无数事实让我确信这是一个真理，阿炳在双目失明的厄运中创作出了《二泉映月》，贝多芬在双耳失聪的困境中谱写了《命运交响曲》，孙膑在双腿残废的危难中撰写了《孙子兵法》……这些流传千古的瑰宝诞生之前，都有一个目标在支撑着它们的创造者。人生没有目标，就好像被蒙住了双眼，就好像被掳去了灵魂。试想，如果阿炳、贝多芬、孙膑在逆境中看不到光明，没有目标，怎么会铸就他们人生的辉煌?(“事实胜于雄辩”，用排比句式包装三个事实，读来上口，听来入耳，给人以力量。)
怎样确定人生的目标呢?学会确定目标就要让目标远远地超越现实，又牢牢地提升人的生命。(用设问句过渡到下一个层次，便于听众明白演讲的要点。)确定目标，就是定位人生;实现目标，就是升华目标;而为目标拼搏，就是充实人生。
同学们，目标是一种高尚的信仰，一种执著的追求，如果你想走过精彩的人生，那么，你就必须“志当存高远”，用目标书写你的人生篇章!(结尾充满激情，富有感染力、启发性，鼓动性强。)
1.应用文写作总结
2.应用文写作贺信
3.应用文写作个人总结
4.应用文写作总结范文
5.应用文写作总结格式
6.应用文写作课程总结
7.应用文写作总结ppt
8.应用文写作学习总结
应用文体演讲稿的片段摘抄篇三
亲爱的市民朋友们：
碧水蓝天、健康宜居的生态环境，既是城市科学发展、社会文明进步的基本指标，也是建设“一区一城”新房山、实现“房山梦”的重要任务。然而，日益严重的大气污染正影响着你我身心健康，更与我们的生态宜居梦想背道而驰。
1、做低碳生活的引导者。为了城市更加宜居、生活更加健康，希望广大市民朋友改变饮食习惯，减少烹饪用油，拒绝露天烧烤。倡导绿色家居，多用节能家电、环保产品。树立绿色生活方式，随手关灯、少用空调、节约用电。
2、做绿色出行的践行者。大气质量事关群众身心健康，也事关房山投资环境和整体形象。为尽早驱散漫天阴霾，出行时少开私家车，多采用公交地铁、骑自行车和步行的方式，给房山的交通减轻一些负担，让房山的空气减少一些污染。
3、做环境保护的宣传者。“蓝天你我共有，美丽要靠大家。”大气治理从小事做起，绿色生活从身边开始。积极参与环保公益活动，宣传绿色生活知识，用实际行动影响带动身边的每一个人，为建设生态宜居新房山汇聚正能量!
市民朋友们：你出力、我出力，蓝天更美丽;你添彩、我添彩，房山更精彩。我们是房山的主人，我们工作在房山，住在房山，热爱房山、建设房山、美化房山是我们义不容辞的责任，让我们万众一心，迎难而上，为把房山建设成为一个竞争力更强、知名度更广、文明程度更高、人居环境更佳的首都高端制造业新区和现代生态休闲新城而努力!
建议人：xxx
20xx年x月x日
应用文体演讲稿的片段摘抄篇四
我们在经历了xx年的辉煌之后，又度过了不平凡的春秋。过去的一年，旅游市场跌荡起伏，给我们企业的、经营带来很大的变数。我们携手并肩，互相激励，共同努力，终于取得不俗的成果。我们在郑州新的公司，蓝图绘就、开始盈利。愿意和企业一起奋斗、成长的各位同仁，将在一个新的平台上继续创业的征程。
各位同仁：我们迎来了企业腾飞的曙光。事实证明，我们已经有能力实现我们多年的愿望——建设一个现代化的旅游企业集团，这是我们多年来共同奋斗、励精图治的结果，是对我们多年来相濡以沫、不离不弃的回报。企业是我们共同的大家庭，她承载着我们太多的憧憬、希望和幸福，我们应该珍惜和爱护她。
企业的创立，离不开积极勤奋、风雨同路的创业伙伴;企业的发展，更需要新鲜血液的不断加盟。不同背景、不同经历、不同层次的人才荟萃，冲击碰撞、互相激励，才能成就一番事业。
我们的企业集团好像大家庭一样，以她广博的胸怀，接纳、包容了全国各省区的弟子包括境外的同胞。你们家境、品性不同，年龄、爱好不同，文化程度、社会历练、从业经验各异，但在企业中却扮演着不同的角色，你们都是企业的骄傲，都是企业的主人公。
企业大家庭又是一个学校，一座熔炉。我们通过宣传、培训、考核，通过学习、工作和锻炼，在工作中学习，在前进中成长。同时，企业提供给员工发展的平台、表演的舞台、客观公正的评价。我欣喜地看到，在我们企业从小到大的发展过程中，已经培养和造就了大批人才，他们在企业的各个岗位发挥着越来越重要的作用。
时常萦绕在我脑海的是在企业发展过程中作出贡献的员工——这里没有职位高低之别，不分是指挥若定的高管、现场管理的中层还是勤勤恳恳、默默奉献的普通员工，只要他给我们企业作出过贡献，我们同样不会忘记。
企业的发展壮大，需要资金的积累和不断的投入。也许，员工朋友们的付出并不总是得到自己所满意的回报;但是，我们要相信，只要企业发展了，我们个人才能得到发展的空间。也许，员工朋友们从事的未必是自己最喜欢的工作;但是，我们要知道，企业是一个相互配合的有机整体。企业需要员工朋友们的敬业爱岗、无私奉献。
在此，我向为企业辛勤工作的全体同仁表示衷心的感谢和敬意!
我也代表企业向全体同仁的家属致以衷心的感谢和敬意!正是您们在后面的默默支持，使我们的员工无后顾之忧，努力工作、勇往直前!
我衷心期待全体同仁与我们企业共成长，期待全体同仁的家属对我们企业继续予以大力支持。
作为大家庭中的一员，我想对你们说：公司的每一个员工都是公司宝贵的财富，你们的健康和安全，不仅维系着公司的兴衰，更关系到你们家庭的幸福。衷心希望每个员工在为企业努力工作的同时，都能关注健康，珍惜生命，一同创造我们企业明日的辉煌，共同分享奋斗的成果。
愿每一员工在企业度过激情燃烧的岁月，在健康快乐中建功立业，与企业一道走向成功。胜利的荣耀属于我们企业，属于企业的全体同仁。
值此新春佳节将临之际，送上我诚挚的问候和衷心的祝福，祝愿各位身体健康，工作顺利，事业有成，家庭幸福。
此致
敬礼！
x年xx月xx日
应用文体演讲稿的片段摘抄篇五
摘 要 本文的目的是为了探究专科英语应用文写作学习策略。写作，作为一种综合能力的体现，对专科学生提出了较高的要求。笔者认为英文应用文写作的学习策略主要包括平时注意提高学生的基础写作水平；备考时研究考点，提供大量范文供学生学习；大量操练，勤加修改；总结应试作文所必须的应对策略。这些策略势必能够帮助专科学生更好地完成考试中的应用文写作。
关键词 专科 应用文 写作策略
中图分类号：h319 文献标识码：a
在高等学校英语应用能力考试考察到的“听、读、写、译”四大版块中，“写”占到了15%。专科教学目的是培养实用型人才，故专科层次考试的写作也是以应用文写作为主。写作是一种综合能力，涉及到对英语词汇、句式、语法及不同应用文体的全面掌控，也对学生语言的表达、组织能力和逻辑性提出了更高层次的要求。这就是为何在考试中，大部分专科学生很难在写作上取得高分。对于如何指导学生写出流畅自然、符合要求的应用文，笔者从四个方面提出了自己的看法。
1注意基础写作水平的提高
词汇方面，教师在平时上课时应注意总结近义词或同义词，使学生在挑选词汇进行写作时更游刃有余；也可利用词根、词缀等构词法的知识来扩大学生的词汇量。
学生的中文思维根深蒂固，导致作文中不地道的中式英语频现，拉低了作文的得分档次。为了避免中文思维的影响，课堂上老师应多用英文授课，也鼓励学生在课堂上说英文。既能培养学生的语感，也能强化学生的英文思维。
2研究试题考点，提供大量范文供学生学习
高等学校英语应用能力考试所考察的全是应用文，主要有书信、备忘录、电子邮件、启事等，其中以书信为重。应用文写作最重要的是要掌握格式和句式。教师应针对考点，提供大量不同类型的范文供学生学习，加大学生应用文的阅读量，以读促写。学习范文时，老师可以要求学生将范文里自己可以学习的句式划下来，讲解后要求学生在课下进行背诵，并鼓励学生在以后的练习中使用这些句子。
3大量操练，勤加修改
专科生学习自觉性普遍较差，对写作这种“软肋”尤甚， 畏难情绪严重，不愿意思考、不愿意动笔。但分析研究再多文章，自己如果不练习，写作水平也不会真正提高。老师应要求学生多动笔，反复操练。如时间不够，可不需完成整篇文章，写出主要格式、第一段及结尾即可。但一定要保证每周一到两篇完整作文的写作频率。一开始或许模仿较多，但经过反复套用，学生应该能将自己用得多的句子牢记在心，化为己用。
作文完成后，很多学生不愿意修改，甚至拿到老师批阅后的作文也不想多看。这是因为学生对写作练习有一种应付差事的感觉，并没有真的投入其中。学生完成作文后，教师一定要确保学生自己进行过修改：如要求学生用不同字迹的笔进行自我审改，或是在上交作文练习前专门给出5分钟让学生集中自我修改。同时，老师要给予学生一定的鼓励，激发他们的信心与学习热情。对于学生的任何进步，教师都应及时给出积极反馈。每次练习后，老师还可以选出一篇较好的文章，在课堂上展示给学生。让学生自己分析判断：格式是否正确、语言是否通顺、是否符合题干要求等等。
在日常的教学中，教师也可以让写作训练的形式更加多样化。如有同学请假，可以要求他们写英文的假条；有同学迟到，可以要求他们写简短的英文道歉信。这样的形式让学生亲身实践应用文的功能，也让他们有话可写，提高了他们对英文写作的兴趣。
4针对应试作文的策略传授
有的学生平写作基础尚可，但应试作文却总是得分不高。教师应针对此现象传授应试作文技巧。考试时由于时间紧迫不能打草稿，该如何在短时间内列好提纲；字迹工整有助于得分；如何在时间不够的情况下迅速结尾等等。这些技巧虽然不能显著改善学生的写作基础，但对于提高学生的信心及临场发挥大有裨益。
5 总结
写作作为学生英语综合水平的体现，是专科英语教学中必须重视的一环。教师应针对专科学生和专科英语写作的特点，采取合适的教学方法，传授给学生合适的学习策略，提高学生写作的热情与信心，多练习，勤批改。日积月累，学生一定能在写作方面实现可喜的飞跃。
参考文献