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幼儿园中班手工教案剪窗花(专业18篇)

时间:2024-02-28 15:28:10 作者:紫衣梦

幼儿园中班是孩子们开始形成自己独立意识和个性的时候。以下是小编为大家整理的幼儿园中班总结,希望能对家长和老师有所帮助。

幼儿园中班手工教案

1、尝试用两种颜色的花片按一定规律排序,初步掌握两种物品的不同排序规律和方法。

2、感受多种有趣的排序现象,体验排序在生活中的运用。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

1、人手一面镜子、一张已经折叠好的餐巾纸、水彩笔,两面镜子不同组合方式的标志贴在展示板上。

2、花片、皇冠若干。

(一)学习排序。

1、第一次排序:

(2)请你再次设计花边,和别人不一样。幼儿操作后出示一个个排列方法,并小结:原来两种花片就可以有这么多不同的排法。指导语:小朋友,你们真棒!请你让小花片回到小篮中休息一下。

2、第二次排序:

(1)指导语:有个小朋友要过生日了,邀请我们一起参加生日会,我们来做个生日皇冠,去参加生日会吧!请你先在这上面有规律地排上花,要和刚才排得不一样,再把它围起来,变成个皇冠,请你试试吧!

(2)幼儿操作后:你成功了吗?有什么问题?谁来帮助他。

(3)纠正幼儿封闭形曲线的排序中出现的问题:这是一个圆,我们排的时候要是按这个特征排的话,就要注意这一组的完整性,这样会更美。

(4)请幼儿把生日皇冠上有规律的排列进行一下调整,注意一组的'完整性。

(5)幼儿操作,并把生日皇冠戴上头上。

(二)镜子里的排序,体验排列方式的不同。

1、制作生日礼物:花手帕。做花手帕也有一个要求:上面的图案也要有规律地排列。

2、指导语:这儿有张餐巾纸,请你用笔在这上面添画一下,我们来请这两面镜子帮忙变戏法,把礼物变出来。幼儿画完后,看看我们的画在小镜子手拉手时会发生什么变化?幼儿用两面镜子,探索,观察镜中的变化。

3、交流发现:镜子里的图案排列得有没有规律?象什么?这么多图案是怎么排列的呢?

4、我们从镜子里把礼物请出来,好吗?打开餐巾纸。

5、指导语:其实,生活中很多东西都会用到这些有规律的排列,瞧!只要我们仔细观察,就能发现生活中还有很多这样的秘密!

6、现在,我们戴上皇冠,捧好礼物,准备去参加生日会吧!

幼儿园中班手工教案

培养幼儿创新能力。

培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

红色、绿色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。

1.分别取红色和白色橡皮泥,搓成一个大的红球和一个小点的白球;

2.将小白球放置到大红球的下面,将两者搓成一个大的圆球;

3.将白色的部分捏尖;

4.用尺子在红色的萝卜上面,压出折痕;

5.用剪刀剪出萝卜的根须;

6.再搓一个绿色的大球;

7.将搓好的绿球一头搓尖;

8.将绿色大部分,压扁,做出叶子状;

9.将做好的绿色部分,插入火柴棒,并且,将边缘捏薄些;

10.将做好的萝卜叶子,放置在萝卜上,就完成了。

以上就是萝卜的手工制止方法,根据文字提示孩子们自己试试进行手工制作。

幼儿园中班手工教案

1、情感目标:体验制作活动带来的乐趣。

2、认知目标:尝试用纸进行折纸、绘画小鱼,感受纸的多变性,进而提高幼儿的`创造力和动手能力。

3、技能目标:会用轮廓线表现小鱼的结构。

1、活动重点:尝试用纸进行折纸、并用轮廓线表现小鱼的结构。

2、活动难点:幼儿在纸张折叠的基础上进行绘画。

课件ppt,纸张、勾线笔、油画棒。

一、开始部分。

故事导入,引起幼儿兴趣。(小鱼在大海里游来游去,为了战胜大怪物要变。

成一条大鱼。)。

二、基本部分。

1、教师展示小动物变身的过程,引起幼儿兴趣。

2、教师引导幼儿观看小鱼变大鱼的过程。

3、教师示范小鱼变大鱼的步骤。

教师示范折纸过程。

教师在折好的纸上画小鱼。

教师展开折纸画小鱼。

活动过程对画好内容进行涂色。

4、教师再次折纸向幼儿展示小鱼变身过程。

5、教师分发纸张请幼儿自己动手试着折一折、画一画。

6、教师再次折纸向幼儿展示小鱼变身过程。

7、教师分发纸张请幼儿自己动手试着折一折、画一画。

8、教师再次折纸向幼儿展示小鱼变身过程。

三、结束部分。

教师巡回指导,评价幼儿的折纸、绘画、活动延伸幼儿回家之后和爸爸妈妈一起尝试着用同样的方法制作其他小动物的变身过程。

幼儿园中班手工教案

编织是深受幼儿喜爱的一种美术活动。它造型多变,具有天然、朴素、清新的艺术特色,是传统民间工艺。中班幼儿动手能力逐渐增强,对色彩的感知能力不断提高。本次活动带领幼儿走进“编织地毯”的世界,引导幼儿在动手操作中学习编织方法,感受造型的美,激发幼儿热爱民间艺术的情感。活动开展过程中,充分给幼儿自主学习与探究的空间,引导幼儿自己看编织图示学习编织的方法;创设我是“小小设计师”情境,引导幼儿创造性地为动物家设计不同的地毯;在练习编织同时,鼓励幼儿关心、帮助他人,体现了整合的教育思想。

1。能够用两种或两种以上颜色的彩条通过叠压的方法创造性地编织地毯。

2。初步学会看简单的编织步骤图,能大胆介绍自己编织的小地毯。

3。喜欢自己编织的小地毯,感受不同色彩编织出的小地毯所带来的美。

教师自制课件(《各种各样的地毯》:不同款式、色彩的编织地毯作品;《森林动物的家》:小兔、大象等动物的卧室、书房等)。

长短不同的彩色纸条若干,编织地毯的步骤图,水彩笔,剪刀,胶棒。

4。“幼儿学习材料”一—《能干的我》。

简单介绍地毯的作用、种类、功能,引发幼儿学习的兴趣。

二、出示编织地毯范例,请幼儿看编织地毯的步骤图,自主探索用叠压的方法编织小地毯。1。请幼儿阅读《能干的我》第8页,指导幼儿学看编织步骤图。

提问:你看懂步骤图了吗?哪里还不明白?

指导幼儿学习步骤图中“之”字折叠的方法。

2。请幼儿看编织步骤图,学习“叠压”的方法,初步尝试编织地毯。

提供长短不同的彩色纸条,请幼儿按步骤图尝试编织,帮助幼儿掌握“叠压”的方法。

3。可提供编织地毯范例,引导幼儿拆一拆、看一看,进一步了解叠压的规律,再次尝试编织。

三、创设“我是小小设计师”游戏情境,引导幼儿为动物家设计不同的地毯,激发幼儿关心、帮助他人的情感。

1。播放课件《森林动物的家》,请幼儿当小小设计师,为动物的卧室、书房设计、编织不同的地毯。

提问:动物需要哪些帮助?你想设计、编织什么样的地毯?

2。启发幼儿根据动物的需要设计不同的地毯,进一步掌握编织的规律,巩固“叠压”的编织方法,鼓励幼儿积极帮助他人。

3。可引导幼儿将自己的作品粘贴在《能干的我》第9页。

四、用幼儿作品布置“漂亮的地毯展”,引导幼儿互相评价、学习,感受编织的美。

幼儿园中班中秋节手工教案

《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的`原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与2021年9月16号上午8点钟,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。(具体活动方案如下:

2021年9月15日上午。

全园孩子和家长。

“月饼宝盒,变变变”

为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面,要注重参加活动的过程,从而提高幼儿的环保意识,增强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造和谐社会”。

2021年9月15日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒,变变变”亲子环保制作大赛活动通知》,动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。

1.制作材料:废旧的月饼盒子。

2.形式不拘,自由创作,平面的、半立体或立体的,采取幼儿与家长共同参与的制作方式。

3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵,富有时代气息和本地特色;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调,大小适中,不易损坏。

“月饼宝盒,变变变”亲子手工制作邀请函。

每当中秋之时,你是否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢!xx幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制作活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手,利用月饼盒制作一个小作品,充分发挥家长、幼儿的想象力,提高家长、幼儿的动手操作能力。

幼儿园中班手工教案

1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。

2.认识自己,知道自己和别人有不同之处。

一、游戏。

摸五官,激发幼儿观察自己的兴趣。

二、引导幼儿观察照片中的自己,并进行讲解示范。

1.引导幼儿观察照片中的自己。

2.讲解示范。

(2)出示自己的照片,并进行绘画。

师:老师先来画一画自己,我们先在这张纸上画一个大大的圆,记住,是大大的圆,要撑满整张纸,不能画的太小。小脸蛋的形状画好了,现在我们开始画眼睛。画两只大大圆圆的眼睛,眼睛中间还有一个小圆,黑黑的,叫眼黑。眼睛要画的分开点,不能画在一起哦。在两只眼睛下面是鼻子,长长的鼻子,最后是我们弯弯的嘴巴,要弯弯的,不然就不好看了。我们还可以画上头发,老师有一个辫子,我们来画出来。最后不要忘记我们的两只小耳朵哦!

三、指导幼儿操作。

1.提出要求:画小脸蛋的时候要把整张纸撑满,两只眼睛要分开点。

2.巡视指导,帮助、纠正个别幼儿。

四、组织幼儿欣赏作品。

现在我们来猜猜看,这是谁的头像呢?为什么?

幼儿园中班手工教案

1、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特征。

2、体验创造和成功带来的乐趣。

1、螃蟹范画图。ppt图片。

2、5米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。

掌握螃蟹的绘画步骤。

画出螃蟹的主要特征即两边的四只脚要对称。身体是各种形状的。

一、了解螃蟹的外形特征。

师:今天有位小客人来到我们班做客,它还带来了一个谜语,请小朋友来猜猜看到底是谁?

教师读谜面:八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。

你们知道它是谁吗?(螃蟹)。

(我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣,因此通过猜谜语的形式导入角色,提高了幼儿的兴趣,以及对其特征的理解。)。

二、教师出示图片螃蟹(图一)。引导幼儿观察。

师:你们看它长的怎么样?(观察螃蟹的身体和它的脚)有几只脚(8只),一边有几只?(4只)每边都有4只,它们是对称的。那螃蟹生活在哪里呢?(海里)你们看:它长什么样子的?(请幼儿回答)螃蟹有一对大钳子,还有八只脚,螃蟹是横着走路的,(那我们一起来学一学螃蟹走路的样子)教师:是的,这是一只神气的大螃蟹,今天它把他的朋友们也请来了,请你们仔细看看这些螃蟹长得什么样。

(使幼儿能很快的'掌握螃蟹的主要特征,并能够吸引幼儿的注意力,为下一步做好准备,积累经验)。

(出示图片二)。

1、幼儿看图片二进行观察讨论,各种不同的螃蟹的特征,个别幼儿进行讲述。

(发现海底还有形状各异的螃蟹,不仅身体不一样,连脚也不一样,发散幼儿思维,展开想象。幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识,让幼儿更进一步了解螃蟹的特征,也为下面的画螃蟹奠定了基础。)。

三、教师范画。

1、师:海底里还有好多螃蟹没有来,你们猜猜看,海底里的螃蟹会是怎样的?(幼儿说身体的形状,老师画)接着要画螃蟹的脚,螃蟹有几只脚?是怎么样的?(8只)一边有几只?(4只)你们和老师一起数1、2、3、4,两边的脚是对齐的哦!还有两只大夹子;别忘了(要给他画上两只眼睛)嗯,最后给他添上漂亮的花纹。哦!一只螃蟹宝宝就出现了!

(给孩子一个正确的示范,知道画螃蟹的基本步骤)。

2、他还要穿上漂亮的衣服呢!我找出自己喜欢的红色,给他穿上,先拿起蜡笔宝宝沿着身体内侧涂一圈,(注意不要涂到线的外面)接着在里面顺着一个方向来回涂色,这样一件漂亮的衣服就穿好了。

师:有没有不一样的螃蟹宝宝了?请一幼儿上来示范。

四、幼儿绘画。

师:那你们还知道海里面还有哪些螃蟹呢?请你把它画下来。

提出绘画要求:

1、请小朋友先想好你的螃蟹身体是什么形状的,8只脚是怎么样的,然后再开始画,要和别的小朋友画的不一样,但是有一点是相同的,都有八只脚,左边四只,右边四只。(发挥幼儿的想象,有目的的进行创作)。

2、幼儿自己绘画,教师进行指导,要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征,同时注意涂色均匀,不涂到外面。

3、幼儿围在桌子四周在整张长纸上作画。教师个别指导。

(让幼儿用这种方法作画,这是整堂课的靓点,虽然孩子们站着画,但孩子们乐在其中,画得也很认真,由于孩子们站的方位不同,整幅画上画出来的螃蟹方向也不同,同时也感受到了一种成功感。各种姿态、各种形状的螃蟹跃然纸上。整幅海底世界里的螃蟹让人感觉眼前一亮。)。

五、展示作品。

师:你们画的螃蟹宝宝真好看,现在请小朋友讲讲你们画得是怎么样的螃蟹,它在干什么?

(让幼儿的语言表达能力有所提升。进一步培养了幼儿的观察力、想象力。体验到用不同的创作方式带来的乐趣。)。

幼儿园中班父亲节手工教案

重点目标:能画出爸爸做事的样子,增强孩子对爸爸的爱。

难点目标:工整的完成作品。

画纸、画笔、蜡笔等作画工具。

一、回忆心目中爸爸做事的样子。

1、说说自己的爸爸最喜欢做什么事?

2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的,动作是怎样的?

3、爸爸做完事情后会做些什么事呢?

二、父亲节我送爸爸什么礼物?

三、画画前的引导。

1、父亲节快到了,我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时,我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作,如爸爸做事时表情有时邹眉头的,有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

四、幼儿作画,教师帮助需要帮助的幼儿。

五、作品展览,请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子,我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。

我相信通过一系列的感恩教育活动,孩子们感受了父子女间的亲情,在增强了孩子的感恩意识和责任意识的同时,我们的宝贝们将会越来越棒!在此祝所有的爸爸们:节日快乐!

幼儿园中班手工教案:风车

风车范例。正方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或小木棒等材料。

四个角的粘贴方法。

出示风车范例,玩风车游戏,激发幼儿制作风车的愿望。(结合识字:风车、转动)。

风车是怎样制作出来的?让幼儿仔细观察风车范例进行探讨。

教师鼓励幼儿拆开风车范例,探索风车的制作方法。

教师引导幼儿把握制作方法:用正方形的纸,沿着两条对角线剪纸,只能剪到靠近中心的地方,剪出四个口,出现八个角,再将相隔的四个角粘贴到中心处。(隔一个角一粘)。

提供制作风车的材料,鼓励幼儿边研究范例边制作风车。鼓励合作研究。

提醒幼儿:做一做,看一看,边琢磨边制作。

幼儿玩自己制作的风车,鼓励分享玩风车,比一比哪个风车转动得好。

研究自己制作的风车在转动时是否有问题,帮助幼儿寻找问题的原因,尝试修改。

幼儿园树叶手工教案幼儿园中班手工课教案

活动目标。

1、让幼儿了解秋天的特征。

2、培养幼儿的动手能力和观察能力。

3、培养幼儿热爱大自然的情感。

教学重点、难点。

重点:掌握贴树叶的方法。

难点:1、怎样才能把拾树叶和贴树叶两个环节恰当的连接起来。

2、怎样让幼儿对贴树叶的活动产生兴趣。

活动准备。

树叶若干、画有树干的大纸一张、塑料盆、双面胶若干。

活动过程。

过程一:导入。

1、教师出示树叶以“树叶宝宝来做客”的形式导入活动,激发幼儿对活动产生兴趣。

2、教师用拟人的口语告诉幼儿“树叶宝宝”很孤,它想要很多朋友,请幼儿帮“树叶宝宝”找朋友导入下一个活动。

过程二:拾树叶。

教师带领幼儿到户外拾树叶,让幼儿感受秋天的情景。并引导幼儿知道秋天来了,树叶变黄,会从树上掉下来的道理。

过程三:贴树叶。

1、教师出示画有树干的大纸,引导幼儿将树宝宝送回树妈妈的怀抱。

2、教师示范把树叶贴到树干上。

3、教师请幼儿将树叶贴到大树干上,鼓励幼儿大胆尝试。

总结:幼儿通过自己的劳动把树叶宝宝送回了树妈妈的怀抱,让树干变成了一棵枝叶茂盛的大树,幼儿从中体会了自己动手创造的乐趣,同时感受了大自然的奥秘。

在的生活环境中,树叶随处可见,幼儿见到的叶子品种很多。但他们对各种叶子的不同之处了解不多。设计了这次活动,让幼儿感知叶子的多样性,激发幼儿亲近大自然,热爱大自然的情感。

1、感受制作树叶画、树叶标本的乐趣,学习欣赏美、表现美,激发热爱大自然的情感。

2、学会观察各种叶子的形状特点,能点10以内的数,并能说出总数。

3、学唱歌曲《树叶》。

重点:

1、观察各种叶子的形状特点。

2、能点10以内的数,并能说出总数。

难点:能根据叶子的特点进行分类,培养综合感知能力和归类能力。

1、歌曲《树叶》录音磁带。

2、活动前和幼儿一起拣落叶、采集树叶。

3、制作树叶画、树叶标本用的纸张、胶水、剪刀等手工材料。

一、学唱歌曲《树叶》。

1、播放歌曲《树叶》的录音兹带,幼儿一边倾听一边跟着学唱歌曲。

二、观察各种树叶。

2、比一比,这些叶子有什么不一样?反叶子分类,你是怎么分的?

3、数一数,比一比谁收集的树叶多并说出总数。

三、制作活动。

1、教师:想不想把你带来的树叶做成好看的艺术品?们看看别人的作品吧。幼儿阅读幼儿用书《树叶粘贴品》,欣赏树叶粘贴作品。

2、幼儿操作自己带来的树叶,剪一剪,贴一贴,画一画,完成树叶作品。

活动过程中,幼儿有充分、自由的交流空间,他们学会了互相帮助,互相欣赏。在活动中穿插了点数环节,使幼儿能从活动生活中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性。活动设计注重幼儿的主动参与,使幼儿真正成为活动主体。让幼儿有观察、感知、分类、思考和动手操作以及观赏的机会。

地点:教室。

制作树叶书签,学习并复习初中有关叶片的知识。

通过树叶书签的制做,熟悉初中课本关于叶片的知识,提高学生动手能力和协作能力,教会学生如何将知识运用到实际。

树叶书签的制作和叶片知识的理解。

实验操作课。

教师在旁指导,学生亲手做实验。

教材:新课标人教版初中生物七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》教具:化学试剂(碳酸钠、氢氧化钠混合溶液)、镊子、一次性碗数个、一次性碟子数个、电饭煲一个、树叶数片、刷子、一次性手套(注:教学过程需要板书)。

一个课时(40分钟)。

(1)导入:标本知识的简单介绍(把植物某一器官制成半透明或透明的状态,不必经过解剖,就可以由外部直接观察内部构造,这样的标本叫做透明标本。例如茎、叶输导组织的分布情况,花蕾内部雌雄蕊的形态和位置等等,如果把它们制成透明标本,即可直接进行观察。制作透明标本的程序,可分为透明、漂白、脱水、保存等步骤。)(5分钟)在导入过程中将实验器材分给学生。(2)教学新课:

对各种器材的简单介绍以及注意事项(碳酸钠及氢氧化钠溶液用于腐蚀叶肉,使用过程注意安全,所以要用一次性手套,刷子用于清除被腐蚀的叶肉)准备就绪后,将叶片置于电饭煲的化学试剂中煮(10分钟),此过程中介绍叶片的知识(叶片外表包围一层表皮细胞,它具有保护叶片的作用。表皮里面是一些含有叶绿粒能进行光合作用的叶肉组织。贯穿在叶肉组织间的是由输导组织和机械组织所组成的叶脉。叶脉书签就是除去表皮和叶肉组织,而只由叶脉做成。书签上可以看到中间一条较粗壮的叶脉称主脉,在主脉上分出许多较小的分支称侧脉;侧脉上又分出更细小的分支称细脉。这样一分再分,最后把整个叶脉系统联成网状结构。把这种网状叶脉染成各种颜色,系上丝带,即成漂亮的叶脉书签了。

叶肉:为表皮内的同化薄壁组织,通常有下列两种。

(1)栅栏组织:紧靠上表皮下方,细胞通常1至数层,长圆柱状,垂直于表皮细胞,并紧密排列呈栅状,内含较多的叶绿体。在两面叶或针形叶,栅栏组织亦分布于下表皮上方或整个表皮内侧四周,但亦有一些水生及阴生植物的叶是完全没有栅栏组织的。

(2)海绵组织:细胞形状多不规则,内含较少的叶绿体,位于栅栏组织下方,层次不清,排列疏松,状如海绵。

(3)叶脉:为贯穿于叶肉间的维管束。主脉部分维管束较粗大,侧脉及小脉部分维管束较细小,通常为木质部在上方的有限外韧型,较少为木质部在中间的双韧型。维管束四周主要为薄壁组织,渐靠近表皮则常有厚角组织或厚壁组织)将煮过的树叶发给学生,学生用刷子刷去叶肉,制成叶脉标本(20分钟)。

(3)小结:透明的叶脉标本给我们以美的享受,自然界的一切都有美好的地方,正如梦想一样。(5分钟)。

(4)布置作业:将树叶书签晒干,写下自己的梦想或计划。

叶肉:栅栏组织;海绵组织叶脉:主脉;侧脉。

课后题:

1、叶的表皮细胞的主要作用。

2、叶肉细胞分成那两种组织。

3、腐蚀叶片运用了氢氧化钠溶液的什么性质。

4、叶肉组织中哪个结构进行光合作用。

5、树叶标本的用处是什么。

幼儿园中班清明节手工教案

2、让幼儿通过各种活动,了解清明节的意义。

3、了解民族的传统风俗,体验春天的美好。

4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

录象、图片、纸花。

二、引导幼儿观看录象,体验清明的气氛。

二、教师讲解清明节的意义。

1、清明时节气候转暖,雨水增多,草木蔓生,陵园墓地不免要荒芜,需要整理;

2、清明前后,山青水秀,桃红柳绿,人们借此大好春光,出去郊游;

3、为怀念古人介之推,而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

三、组织幼儿制作小花。

我们今天的幸福生活都是革命先烈用生命为我们换来的。为了纪念他们,今天我们一起来为我们的烈士们制作小白花来缅怀他们。

四、教育幼儿爱祖国。

幼儿园中班春分手工教案

让幼儿知道春分,是24节气中的第四个节气。了解关于春分的诗词和春分的相关知识。

体验明显的季节特征。

体验和大家一起过节的快乐。

:(请不同年级的班主任按照年级特点修改教案。)。

一、课题导入。

二、了解春分的由来。

春分的由来。

春分,是24节气中第四个节气,在每年的3月21日前后。春分这天,阳光直射赤道,昼夜几乎相等,所以古代春分又称为“日中”、“日夜分”、“仲春之月”,民间有“春分秋分,昼夜平分”的谚语。

《春秋繁露》说:“春分者,阴阳相半也,故昼夜均而寒暑平。”另《月令七十二候集解》:“二月中,分者半也,此当九十日之半,故谓之分。”所以,春分的意义,一是指一天时间白天黑夜平分,各为12小时;二是指古时以立春至立夏为春季,春分正当春季三个月之中,平分了春季。

三、了解春分趣事。

春分趣话。

每年在春分这天,世界各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验:选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋,轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多,但成功者也不少。春分成了竖蛋游戏的最佳时光,故有“春分到,蛋儿俏”的说法。

了解春分汉字的由来:甲骨文、金文、小篆、楷体。

四、诗词欣赏。

五、活动小结,布置作业。

幼儿园中班母亲节手工教案

1、利用各种材料和方法制作贺卡,提高幼儿的语言表达能力及创造能力。

2、通过讲讲、做做及互相赠送,体验制作贺卡的乐趣,进一步树立幼儿的自信心。

重点与难点:自主选择材料与方法,制作与众不同的贺卡。

1、铅画纸、记号笔、蜡笔。

2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸。

3、各种小图片、贴纸、彩色纸、剪刀。

4、剪纸做贺卡(彩色纸、剪刀、双面胶)。

设计思路:我班现在正在进行“我自己”的主题,最近幼儿常常在谈论过新年的话题,有的在说“过了新年,我就大一岁了“,有的在说”过年时妈妈会给我买新衣”,幼儿对过新年很感兴趣,于是我就从幼儿的兴趣和生活经验出发,结合主题“我自己”中的小主题“了不起的我”,开展本次活动。在前期准备中,通过利用家长资源,与幼儿共同收集贺卡,欣赏贺卡,了解贺卡的作用,引发幼儿对贺卡的兴趣,丰富幼儿对贺卡的经验。在本次活动中通过让幼儿交流新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝愿,让幼儿体验制作贺卡的乐趣,发展幼儿的动手能力及创造想象能力,进一步树立幼儿的自信心。在本次活动中,通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料,关注幼儿间的个体差异,从而让每个幼儿在原有基础上都获得发展。在活动过程中通过教师语言的引导,范例的隐性示范,张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿创造想象制作贺卡的欲望和灵感,并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴,引导自主选择、自主创造,从而发展幼儿的动手能力及创造想象能力。

活动流程:引起兴趣——幼儿制作,师观察指导——互赠贺卡——活动延伸。

一、引起兴趣。

1、新年已经来到了,你们知道今年是几几年吗?是什么年呢?

2、想想看,在过去的一年里,你学会了什么本领?

3、在新的一年里你有什么心愿?

二、幼儿制作,师观察指导。

1、出示范列:老师已经做了几张贺卡准备送给好朋友,你们发现老师做的贺卡用了什么材料、什么方法呢?幼儿讨论后,师小结。

2、师介绍材料,幼儿自主选择。

3、幼儿自主制作,师观察指导(引导和帮助能力差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品)。

三、互赠贺卡。

1、介绍自己的贺卡,说一句祝愿的话,相互赠送。

2、唱新年歌,体验过新年的快乐。

在区域活动中再次尝试用不同的方法和材料制作贺卡。

幼儿园中班手工活动教案

活动目标:

1、体验折纸与绘画相结合的创作手法,并感受成功的喜悦。

2、知道折花的基本步骤与方法。

3、能利用手工纸制作花朵并用印章笔均匀铺画底色。

活动重点:学习折花的基本步骤与方法。

活动难点:

手工纸制作花朵的精细要求,对角折,边对边折整齐,两边角向上分开折。

活动准备:

草地上的花图片、蓝色卡纸、红黄手工纸,印章笔,水粉笔、绿色黄色白色的颜料,叶茎。

活动过程:

一、情景导入。

小朋友,你们喜欢美丽的小花吗?草地上开满了好多漂亮的'小花老师,老师带你们去看看吧。(ppt草地画的图片)。

二、好多漂亮的小花呀,今天老师也带来了一幅美丽的花,我们来看看吧,(ppt范画图片)你们想不想和老师一起制作这些美丽的小花呢?那谁能告诉,这幅画用到了那些材料呢,有卡纸,颜料,手工纸,其实呀还有几个辅助材料,(ppt插入材料图片)我们来看看,有印章笔,叶茎,水粉笔,料准备好了那我们开始吧!

三、基本过程。

首先来制作草地,我们拿出蓝色的卡纸,再拿出我们准备好的印章笔。在我们的绿色与黄色的颜料上压一下。压的时候保证我们的印章笔上颜料均匀,然后均匀的印在我们蓝色卡纸上,小朋友记住一定要印的均匀一点,我们的草地做好了,先放到一边晾一凉。

接着我们制作小花,请小朋友们认真看仔细看,先拿出一张方形手工纸,对角平放好,找一个对角有中心线向上对折,折的时候一定要,角对角,边角边,折整齐,大家看变成了什么,对了变成了一个三角形,然后把两边的角向上折,大家注意看,拿出右边的角向上折出花瓣,左边用同样的方法向上在折出另外一个花瓣,折完了压一下,让它更平整一点,最后把小花反过来,从底下向上折一个小角,不要多折,反过来我们看看,小花折好了,小朋友你们会了吗?最后在折两个一大一小的花装饰到我们刚刚铺画好的草地上,为了让花更漂亮一点,贴上提前准备好的叶茎。然后用水粉笔敲点白色颜料。你们看漂亮吧,我们的作品做好了,那让我们拿去给我们的哥哥姐姐看看吧。

反思:

本次活动中我预设了三个活动目标:

1、情感目标,体验折纸与绘画相结合的创作手法,并感受成功的喜悦。

2、认知目标,知道折花的基本步骤与方法。

3、技能目标,能利用手工纸制作花朵并用印章笔均匀铺画底色。

重难点:学习折纸的基本步骤与方法和手工纸制作花朵要求,角对角折,边对边折整齐,两边角向上分开折。

在活动中用印章笔来铺画背景色,并且用了黄色绿色混在一起,让背景更丰富一点,这样就不会单一,幼儿在操作时,兴趣也非常高,让他们觉得很好玩有趣,接下来是让幼儿动手折花。这对幼儿精细动作要求比较高,要求幼儿边对边角对角,可还是有几位幼儿需要老师的帮助,还有在中间部分两角向上折时,有个别幼儿没有分开。在这里要慢一点多提醒孩子,最后把准备好的叶茎贴到铺画好的背景色上,用水粉笔敲点白色颜料,画面一下就丰富起来了,本节课最终的活动效果还是非常好的,每个孩子都能乐意参与到活动中去,当孩子们拿着自己的作品展示时,真的是非常开心,很有成就感,这节课也为以后的手工课做了良好的铺垫。

幼儿园中班美术剪窗花教案【精选】

1.理解诗歌内容,初步学习朗读诗歌。

2.感受诗歌生动有趣的风格。

1.材料准备:诗歌里的窗花图案。

2.经验准备:初步了解新年剪窗花的意义。

1.活动重点:理解诗歌内容,初步学习朗读儿歌。

2、活动难点:理解诗歌生动有趣、幽默的特点。

3.指导要点:通过窗花图案让幼儿幼儿理解诗歌内容,重点引导幼儿讨论:窗花上的小动物真的能动?能叫吗?以此突破难点。

1.欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏,让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。

2.学习诗歌教师:小朋友你们都知道很快就要过年了,有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花,据说她剪的窗花能叫又能动,你们一起听一首诗歌就知道了。

(1)教师有感情的朗读儿歌一次。

提问:儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的?她剪了哪些图案?

图案上的小动物好像是在做什么?(幼儿每回答出一个图案,教师就出示一个相应的窗花,并用诗歌里的语言进行小结)。

(2)教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。

提问:小猫喜欢姐姐剪的窗花吗?

教师:姐姐剪的窗花太美了,每一个图案都跟真的似的,剪对喜鹊叫喳喳,剪条金鱼摇尾巴,小猫看得着了迷,连老鼠来了都忘了抓。

3.学习朗读儿歌。

(1)结合剪纸图案练习朗读儿歌,增强对儿歌的理解和记。

(2)边做动作边读儿歌,增强幼儿学习朗读的兴趣,进一步感受儿歌的生动有趣。

1.组织美工活动:剪窗花。学习剪窗花的基本方法。

2.在美工区里投放各种剪纸的图案给幼儿欣赏、提供各色蜡光纸、剪刀等让幼儿练习剪窗花的基本方法。将幼儿的剪纸作品收集整理用来布置节日的活动室,让幼儿感受节日将至,师生共同布置活动室的喜悦和成就感。

附儿歌:

《剪窗花》。

小剪刀,手中拿,咔嚓咔嚓剪窗花。

剪雪花,剪梅花,剪对喜鹊叫喳喳;剪只鸡,剪只鸭,剪条鱼儿摇尾巴;小猫一边看迷了,忘了去把老鼠抓。

幼儿园中班教案《剪窗花》【】

介绍下民族特色的窗花艺术。

2、出示课题,剪窗花。

(设计意图:兴趣是学习美术的基本动力之一。课伊始,引导学生看美丽的作品,猜作品的制作方法,激发学生的学习兴趣。)。

1、引导学生剪纸,随意剪,

2、拿出一生剪的纸,问:你们看,它像什么?还像什么?

转一个方向,又像什么?

反过来瞧瞧,还像什么?

4、指导或请学习发表不同见解,引导学生注意剪纸出现的不同效果,特别是有不成功的,教师顺便把真确的方法展示下。

5、展示剪纸作品,开阔学生思维。

(设计意图:本环节意在拓展想象空间,发展学生的创造性思维。引导学生探究学习,更充分地发展学生的探索发现能力。教师和课本作品展示了一个广阔的思维空间,让学生在艺术想象的天空中驰聘。在学生的学习过程中,既可发现学生在初步尝试中的不足,相机指导,又可激发探索未知领域的欲望(如学习复杂的民间剪纸艺术),开启创造的意识。同时还可突破重点,难点。)。

1、互说。和你身边的同学谈谈,你剪的纸像什么?

看看别人的纸又像什么?还可把两张纸拼在一起看,像什么?

2、小组合作,把自己剪的贴纸贴在本子上,然后进行添画,可单独成画,也可小组合作完成一幅画。

(设计意图:营造同学间交流的机会,特别是意外的剪纸效果启发的想像,让学生乐于探究,主动参与,加强信息交流,取长补短。)。

1、完成的作品贴在黑板上。

2、谁来夸夸自己的画?或把你的画编一个故事告诉大家。

3、你喜欢谁的画?(欣赏)。

(设计意图:这一环节重在学生的视觉能力,培养自信心,注重学科的整合融汇,掌握运用语言、形体表达自己的感受和认识的基本方法,形成健康的审美情趣,发展审美能力。)。

1、今天学会了什么?

2、动动脑,我们还可把这些剪纸画用在哪?(衣服、墙壁……)。

3、小结:美术无处不在,你看,小小一张纸,通过剪、贴、想、画,大家能把它变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成图画?讨论总结出:布、线、壳等,课后请大家去试试。

(设计意图:延伸课堂知识,激发学生迁思维,引导其自觉拓宽视眼,更加关注生活。)。

幼儿园中班教案《剪窗花》

活动目标:

1、感知单排序数,初步了解双排序数及数数方法(正数和倒数)。

2、了解窗花的用处,感知窗花艺术中的美。

活动准备:

2、了解父母家人的生肖。

活动过程:

——“年年有余”窗花在哪里?你怎么知道的?有几张?

——找一找“福”字窗花在哪里?一共有几张?它们一样吗?

3、剪窗花——刚才欣赏了美丽的窗花,现在看看我们小朋友自己剪的窗花。(有些什么形状、探讨一下可以怎样剪)——幼儿剪窗花(自由剪)——将剪的窗花贴入教具窗户中(按照取到标记2、3——代表第2排第3个地方贴窗花)(还可以出现2和倒过来的3——代表第2排倒数第3个地方,进一步感知倒数的方法)——我喜欢的窗花(交流和分享:说出序数及喜欢的理由,并分享剪的方法)。

幼儿园中班手工教案《花》

小朋友,你们用一次性纸杯喝过水后,是不是把它们就扔掉了?其实,废旧的东西也能变成漂亮的装饰品,不信老师今天就让纸杯大变身。因此,开展了这次别开生面的美工活动。

1、运用剪刀、纸杯完成花的造型。

2、了解可以运用重叠和不同的剪切方法做出形态各异的花。

3、操作时将用过的物品有序摆放,注意保持桌面的清洁。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、感受作品的美感。

1、各种花的图片、教师范例。

2、纸杯若干、剪刀、蜡笔。

一、开始部分。

引导幼儿观察花的图片,感受色彩和形态的美丽与独特。

二、基本部分。

1、教师出示做好的.纸杯花,幼儿在观察的基础上,推测纸杯花的制作过程,老师出示范例,引起孩子的兴趣。

师:

(1)小朋友,你们看老师手里拿着一朵漂亮的花。你们知道它是用什么制作的吗?仔细看一看。原来是用纸杯作的,今天老师就来教你们如何把一个普通纸杯变成一个漂亮的纸杯花。

(2)纸杯的什么地方可以做花心?花瓣是怎么剪出来的?

(3)讨论制作的步骤。

老师示范制作过程。沿事先做好的记号剪直线,一直剪到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后,将剪好的每个“花瓣”向外展开。然后用蜡笔将其表面图上不同的颜色,并在纸杯的底部进行简单的装饰作为花心。

2、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态。

师:

(1)谁来试一试怎样剪除半圆形的花瓣?

(2)三角形的花瓣又怎样剪?

(3)怎样把纸杯花变得更加漂亮?

3、幼儿在轻松活泼的背景音乐中制作纸杯花,教师进行巡视。

三、结束部分。

1、展示作品。

师:

(1)你最喜欢哪一朵花?你觉得谁的花最有创意?

(2)你觉得自己最大的进步在哪里?

2、将幼儿的纸杯花粘在准备好的“花园”里。

一个小小的不起眼的纸杯,在孩子们的小手下,慢慢的变成了漂亮的纸杯花了,孩子们被自己的小花陶醉在其中!孩子们在给自己的纸杯花镶上漂亮的色彩外衣,好认真。充分利用交流评议,实现互动学习,促进技术思维。让中班孩子在美术活动中体会到成功与快乐。

小百科:花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成,有各种各样颜色,有的长得很艳丽,有香味。

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