教案的编写需要具备扎实的学科知识和对学生的认识,以及教学的经验和智慧。接下来,小编将为大家推荐几篇精选的安全教案,希望能对大家的教学活动有所帮助。
含羞草教案设计意图篇一
我一直想有一盆,因为书上介绍说,它的叶子一碰到就会羞答答地合起来。那天,妈妈去菜场买菜,刚好看到有,就给我买了一盆回来。
含羞草它还有一个名字叫知羞草。妈妈拿到家,我就迫不及待研究起来,它的叶子一碰,果然就会合起来,而且叶子还会垂下来,像一个害羞的小姑娘,把头埋在胸前。我想是它碰到谁,干什么事情都比较害羞,所以人们给它取名叫含羞草吧。不过,你不碰它,一会儿它又把叶子慢慢地张开,好可爱。
它的枝干上有小刺,不过不扎人。含羞草内含有含羞草碱,接触过多会引起眉毛稀疏,毛发变黄,严重会引起毛发脱落。刚买来还是一个小不点,没过几天,不光是叶子多了,也长高了许多。
含羞草太神奇了,不过它会使人毛发脱落,我们要远离它。
含羞草教案设计意图篇二
早就听说含羞草像个小姑娘一样,也会“害羞”,我想正是有这个原因才给这种植物起名“含羞草”的。为了观察这种全身都是“问号”的植物,我闹着爸爸买了一盆含羞草放在家里养。
我小心翼翼地把含羞草放在阳台上,剩下来的是长时间的精心照料。通过观察后我发现含羞草的叶子正面是深绿色的,而反面则是青绿色的,娇小的它枝杆非常细,颜色是草绿色的。一株含羞草约有8~12厘米高,细枝向四面八方长去,对蚂蚁来说这就是棵“参天大树”。含羞草的叶子呈椭圆形,许多叶子一片连着一片,但没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。它在灿烂的阳光浴下显得自由自在。‘耳听为虚,眼见为实’,为了证明含羞草是否会“害羞”,所以我准备做个实验:用手或别的东西碰一下,看它会不会“害羞”。于是,我准备了铲子、尺子、剪刀等对含羞草进行‘测试’,我先用手碰了一下,然后立刻拿开,定眼一看,哇!居然真的合上了,我依次用剪刀、铲子……触碰了一下,天哪!含羞草的叶子每次都会合上。“我的天!这真是太太……太神奇了!”我禁不住大喊。不过,为什么含羞草的叶子能像人的手掌一样,可以张开、合上呢?这使我的脑海里又浮现出一个大大的问号。我急忙跑去问妈妈:“妈妈,为什么含羞草的叶片碰一下就会合上呢?”
“这个我也不知道,你去问爸爸吧!我正忙着炒菜呢,别来烦我!
我又跑去问正坐在沙发上看报纸的爸爸:“爸爸,为什么含羞草的叶子碰一下就会合闭呢?”爸爸想了想,说:“答案很简单,找书翻一翻!”我听了,马上找跟植物有关的书籍看。“哇哦!原来是这样!”看了不一会儿,我便知道了答案,“含羞草,一种本草植物,喜欢阳光并且耐旱……为什么碰一下叶子就会合起来呢?答案是这样的:因为在含羞草的叶柄基部有个“小水库”叫叶沈,叶沈内有许多薄壁细胞,这种细胞对外界刺激非常敏感。一但叶子被触碰,刺激传到叶枕,这时候叶枕内的细胞液向细胞的间隙流动而成减少了膨胀能力,从而出现叶片合闭的现象。除此之外,它还有预震的功能,前兆是:白天一整天合上,晚上张开。”话音刚落,爸爸就说:“看吧,我就说答案很简单。”我恍然大悟:看书很重要,书是我们一生的朋友。通过这一个发现,引起了我对自然界奥秘探索的兴趣。
只要我们留心观察,总会发现些什么。连普通的含羞草都有奥秘,那还有什么植物没有秘密呢?不是我们不善于观察,而是我们缺少一双善于发现的眼晴,留心观察生活吧,朋友们!
含羞草教案设计意图篇三
我家养了一盆含羞草,从选种子到落叶,我见证了它的整个生长过程。含羞草,顾名思义,就是会害羞的草,宛如一位害羞的小姑娘。现在这个时节我的含羞草本应该枯萎的,叶子已经掉了很多,可它竟然又长出来了几组新的叶子,显得生机盎然。从远处一看真像一把把芭蕉扇啊!无论谁见了,都想逗一逗它,不过它的枝干上有尖尖的刺,就像一根根针一样,因为“害羞”,所以不能随便摸,不然它会把你刺伤的。我轻轻的摸了一下它的新叶子,它的叶子就慢慢的合拢了!过了一会儿,它的叶子又重新张开,这是怎麽回事呢?爸爸告诉我:含羞草的叶子和叶柄有特殊的结构,含羞草受到外界刺激后,细胞紧张会出现应激反应。我正观赏着含羞草,天突然阴了下来,我感觉马上就要下雨了,当我写作业的时候,听到啪嗒啪嗒的声音,我连忙把含羞草从阳台上拿了下来,这时我灵机一动,想看看含羞草在雨中的样子,于是又把它放回了阳台上,雨水滴在含羞草的叶子上,叶子竟然没有合拢,真神奇!不过,看着有点光秃秃的枝干,显得那么萧条,让人不得不更加细心呵护它。
10月24日星期四晴
今天我来看含羞草的时候,发现它已经比原来的含羞草高出了一点点。叶子也比之前多了一些,让我惊讶的是它竟然开花了!它的花毛茸茸的像一个毛球,从远处一看,就像一位全身粉红的小女孩,一摸它软软的,非常舒服。有好多花已经凋谢了,还有一些还在花苞里呢,似乎想要把花苞撑开,来看看新的世界长什么样呢!现在的含羞草正在吸取养分,准备度过一个严寒的冬天,就像我们的知识正在一天天增加一样。
含羞草教案设计意图篇四
【活动目标】
1、积极表达对含羞草的感受,并尝试边说儿歌边进行动作表演。
2、观察含羞草的特征。
3、培养耐心,学习等待。
【活动准备】
1、幼儿用书、挂图、磁带。
2、含羞草的植株。
3、秒表。
活动重难点:目标1、3
【活动过程】
(1)路边有小草:双腿弯曲蹲下,双手在地面上做捧东西的样子,眼睛随手动。
(2)随风轻轻摇:起身,双手背后,身体轻轻左右摇摆。
(3)摸它就合拢:双手摸头两下,合掌放在左脸颊,头向左倾斜,做出睡觉的样子。
(4)它叫含羞草:双说高举,在头的上方转圈。
2、和幼儿仔细观察幼儿用书上《含羞草》的画面,并讨论。
师:
(1)看过含羞草吗?含羞草长得像大树吗一样高吗?
(2)含羞草的叶子长得什么样子?像什么东西?
(3)含羞草会开花吗?它的花是什么颜色呢?
(4)含羞草的花是什么形状?你觉得它像什么?
(5)会有昆虫来拜访含羞草吗?你觉得它像什么?
3、取出事先准备的含羞草植株,让幼儿仔细观察含羞草,和书上的一样吗?在请幼儿用手摸摸含羞草的植株,含羞草会怎么样呢?(叶子会立刻合起来,枝干也会垂下来。)
4、教师取出秒表,计量含羞草回复原样需要多长时间。
(1)请一位幼儿轻触含羞草,等含羞草的叶子完全合起来后按下秒表开始计时。
(2)请幼儿一起从1开始数,看看需要数到几,含羞草的叶子才会再张开,枝干才又挺起来。
(3)记得提醒幼儿,在计时计数的'过程中,不要再碰到含羞草。
5、活动完成后,请幼儿分享活动的心得。
(1)你最喜欢含羞草的那个部位?为什么?
(2)当碰到含羞草,含羞草叶子合上时,有什么感觉?
(3)在等待含羞草叶子再度张开的过程中,又是什么样的感觉?
(4)你知道它为什么叫含羞草了吗?
活动评价:
1、能积极表达观察感受,边说儿歌边进行动作表演。
2、至少能说出含羞草的两种特征。
3、能耐心等待含羞草合起来的叶子再张开。
含羞草教案设计意图篇五
【活动目标】
1、积极表达对含羞草的感受,并尝试边说儿歌边进行动作表演。
2、观察含羞草的特征。
3、培养耐心,学习等待。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
5、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
【活动准备】
1、幼儿用书、挂图、磁带。
2、含羞草的植株。
3、秒表。
活动重难点:
目标1、3
【活动过程】
(1)路边有小草:双腿弯曲蹲下,双手在地面上做捧东西的样子,眼睛随手动。
(2)随风轻轻摇:起身,双手背后,身体轻轻左右摇摆。
(3)摸它就合拢:双手摸头两下,合掌放在左脸颊,头向左倾斜,做出睡觉的样子。
(4)它叫含羞草:双说高举,在头的上方转圈。
2、和幼儿仔细观察幼儿用书上《含羞草》的画面,并讨论。
师:
(1)看过含羞草吗?含羞草长得像大树吗一样高吗?
(2)含羞草的叶子长得什么样子?像什么东西?
(3)含羞草会开花吗?它的花是什么颜色呢?
(4)含羞草的花是什么形状?你觉得它像什么?
(5)会有昆虫来拜访含羞草吗?你觉得它像什么?
3、取出事先准备的含羞草植株,让幼儿仔细观察含羞草,和书上的一样吗?在请幼儿用手摸摸含羞草的植株,含羞草会怎么样呢?(叶子会立刻合起来,枝干也会垂下来。)
4、教师取出秒表,计量含羞草回复原样需要多长时间。
(1)请一位幼儿轻触含羞草,等含羞草的叶子完全合起来后按下秒表开始计时。
(2)请幼儿一起从1开始数,看看需要数到几,含羞草的叶子才会再张开,枝干才又挺起来。
(3)记得提醒幼儿,在计时计数的'过程中,不要再碰到含羞草。
5、活动完成后,请幼儿分享活动的心得。
(1)你最喜欢含羞草的那个部位?为什么?
(2)当碰到含羞草,含羞草叶子合上时,有什么感觉?
(3)在等待含羞草叶子再度张开的过程中,又是什么样的感觉?
(4)你知道它为什么叫含羞草了吗?
活动评价:
1、能积极表达观察感受,边说儿歌边进行动作表演。
2、至少能说出含羞草的两种特征。
3、能耐心等待含羞草合起来的叶子再张开。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。