范本的选取和使用是有技巧的，我们应该选择与我们写作目的和要求相符合的范本进行参考。小编为大家准备了一些范文范本，供大家参考和学习，希望能给大家带来一些启发。
幼儿园公开课反思
1.通过听故事向幼儿渗透遇事不能用哭来解决问题的道理。
2.在倾听、观察和交流的基础上发展幼儿初步的观察能力、语言表达能力。
3.通过观察画面、倾听故事和讨论交流，理解故事内容。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5.乐于探索、交流与分享。
重点：在倾听、观察和交流的基础上，理解故事内容。
难点：理解小老鼠、小兔子、小猫小猪的哭和小小熊的哭之间的不同。
物质准备：图画书《谁哭了》，幼儿围在活动室围半圆坐。
心理准备：事先将图画书投放在图书区，幼儿自主阅读。
一、导入：提问：你哭过吗?为什么哭呢?哭有用吗?观察封面，引出故事。
二、展开
1.倾听与观察：教师引导幼儿边看图画边有感情的讲述故事《谁哭了》，熟悉故事内容，培养幼儿认真倾听和细致观察的习惯。
2.讨论与交流：引导幼儿在讨论中理解故事内容。
(1)故事的中谁哭了?它们为什么会哭呢?
(2)为什么说小小熊要哭呢?
三、延伸：谈话：你哭过吗?你觉得哭有用吗?
引导幼儿明白哭是不能解决问题的道理。
《是谁的肚脐眼》是一本知识性绘本，符合小班幼儿的年龄特征。但是我将故事的后半段给删减掉了改变为操作练习，我把重心放在了“猜谁的肚脐眼”上面，上课过程中我让幼儿先了解了自己肚脐眼的由来从而引申出肚脐眼的作用。然后上幼儿猜了小樱桃的肚脐眼在哪里通过这个引申出它的肚脐眼的作用跟宝宝相似。(小结：肚脐眼是用来吸取营养的)在激发了幼儿探索兴趣之后，我进行猜是“谁的肚脐眼”的一系列活动，先由观看幻灯猜再到动手操作。我发现大多数幼儿对活动还是很感兴趣的，就是收尾部分我似乎没有语言组织好还不够精简，以后还需把问题考虑清楚并且将语言组织的更好更精简易懂些。
幼儿园公开课反思
1。正确感知比6少的数量，理解数的意义。
2。有良好的操作习惯，能积极地与材料互动。
3。在操作中体验数学活动的乐趣。
4。让幼儿懂得简单的数学道理。
5。让幼儿体验数学活动的乐趣。
学具：塑料空瓶若干，黄豆、蚕豆若干，1～8各个数量的实物条人手一份，1～7的数字人手一份。
教具：1～6的数字卡，1～6的圆点卡，1～6的动物图卡，大瓶子、背景图。
一、开火车游戏，激发幼儿活动的兴趣
老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏。
师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示6以内的点卡、数卡）
幼：嘿嘿，你的火车x点开。
师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）
幼：嘿嘿，来了x位小客人。（反复进行几次）
（自评：以集体、个别、小组相结合的形式问答，孩子们对此游戏非常感兴趣，一方面集中了幼儿的注意力，为下面的活动做好了铺垫，另一方面提高了幼儿目测数群的能力。）
二、通过看看说说，理解数字"6"的意义
师：呜呜，火车开到了数字城。（出示背景图，拿出数字6）看，数字6来迎接我们了，6可以表示什么？（幼儿先讲述，老师再出示贴有6只小白兔的大瓶子）6也可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示？请一幼儿上来选出6个圆点的卡片贴在数字6的右边。
（自评：当问到6可以表示什么的时候，孩子们发言非常积极，他们说6可以表示6个苹果、6个小朋友、6张桌子、6架飞机、6条小鱼等等，理解了6的意义，为下面的操作活动埋下了伏笔。）
三、亲自实践，感知比6少的数量
1。自山探索做动物瓶。
（1）要求幼儿找出比6少的动物条贴在瓶身上。
（2）幼儿集中交流，将幼儿探索的结果用圆点表示出来。（按从大到小的顺序贴在6个点卡的下面）
（3）师生总结：比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。
（自评：点卡的排列很有顺序，使幼儿在视觉上也感知到了比6少的数量。）
2。再次操作，进一步感知比6少的数量。
（1）鼓励幼儿互相帮助，力求完成5个动物瓶。
（2）通过视频仪检查一幼儿做的5个动物瓶，让该幼儿自己介绍每个瓶上贴了几只小动物，请小朋友检查是否正确，为什么？（因为每一个瓶上的动物数量都比6少）这些动物瓶上的数量可以用哪几个数字来表示？请5个小朋友一起到数字城找一找，并贴在和它们一样多的点卡左边。然后师生小结：比6少的有5、4、3、2、1。
（自评：在孩子们实践的基础上进行提炼，从实物到点子，再到数字，由具体到抽象，层层深入，符合幼儿的学习特点，让孩子们在愉快的氛围中轻松习得知识和能力。）
四、将数字、实物、图卡对应匹配
师：小朋友做的动物瓶真漂亮，豆宝宝看见了，心里可喜欢呢，它们想住在动物瓶里，你们愿意吗？那我们一起来帮助豆宝宝搬家吧，但是要看仔细瓶上有几只小动物就住几个豆宝宝，不能多住也不能少住。（出示一个动物瓶，请小朋友观察动物数量，然后说说应该住几个豆宝宝，老师操作放入相应数量的豆宝宝）豆宝宝住在里面好开心，天冷了，赶快给它关好门，再贴上一个门牌号，应该贴数字几呢？为什么？请一幼儿选一数字，贴在瓶盖上。
幼儿操作：根据瓶身上的动物数量放入相应数量的豆豆，并在瓶盖上贴上相应数字，然后通过视频仪集体检查个别幼儿的操作结果。
（自评：孩子们对这一操作活动真是爱不释手，装豆豆、拧瓶盖、贴数字，忙得不亦乐乎，有的孩子在装豆豆时，碰到了瓶口小、蚕豆大装不下的问题，但是没有一个小朋友请求帮助的，他们很自然地把蚕豆换成黄豆，问题就迎刃而解了，孩子们从中体验到了成功的快乐，同时也培养了他们发现问题解决问题的能力。由此可见，材料投放恰当对孩子的发展、能力的提高是非常重要的。）
五、游戏：数字宝宝找朋友
每个小朋友拿一个自己喜欢的数字戴在头上，记住自己是数字几。由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，继续找新朋友，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车厢。
师："呜――，我的火车要开了，小小车厢快快来。""火车快飞"的音乐响起，师幼开火车出活动室，结束本次活动。
（自评：游戏是幼儿最好的学习方式，孩子们积极主动，兴趣高涨，他们有的找得快，有的找得慢，还有的找错了，但是他们相互间发现问题后能自己帮助解决，最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友，从中也让孩子感知了6以内的序数。）
将动物瓶投放在数学区，让孩子自由探索，玩出新的花样。如根据瓶身上的动物数量放入少1的豆豆，贴上多1的门牌号等。
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
幼儿园公开课反思
2、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
硬纸板，水彩，液体胶水，各种各样的小叶子，小嫩枝和小松果
指导孩子将不同叶子；嫩枝归类并粘到硬纸板上，给孩子讲述季节的变换。指导孩子完成季节画。
小班幼儿年龄小，喜欢随意画画，正处在涂鸦期，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的特点，设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏贯穿整个教育活动，使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，完成了教学目标。在尽情的玩色中，潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。
幼儿园公开课反思
1、理解故事内容，感知颜色的美丽。
2、体验与同伴一起分享的快乐。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
1、背景图；
2、图片：云朵、太阳、河水、小花、小草、彩色梨、实物梨若干。
一、谜语导入课题。
2、黄衣包黑豆，尝一口，甜水流（打一水果）
请大家动动脑筋想一想，会是什么水果呢？（请个别幼儿说说）
最后公布的答案是：原来是梨子啊，你们有没有见过梨子啊？
3、你们见过什么样的梨子呢？（白的、黄的、绿的…）喔，原来你们见过这么多颜色的梨子啊。
4、那你们有没有见过彩色的梨啊？
5、老师见过的喔，彩色梨的身上有许多漂亮的颜色呢，今天我还把它带来了。
想不想知道彩色梨是哪来的？为什么会是彩色的呢？
二、讲述故事。
边讲述，边讲述边出示图片。
1、是谁将彩色的种子带给外婆的？
2、种子长成了一颗小树。云朵给了它什么颜色？
3、太阳给了它什么颜色？
4、河水给了它什么颜色？
5、小草、小花给了它什么颜色？
6、最后树上结出了一个许多什么颜色的梨子？
7、外婆将梨子送到幼儿园，请小朋友们一起来品尝，大家想见见彩色梨么？
出示彩色梨，幼儿感知彩色梨的色彩美。
三、品尝。
1、外婆也送了一些彩色梨给我们班的小朋友，请小朋友们一同尝一尝。（分发梨，大家一同品尝）
2、梨好吃么？我们吃到这么好看又好吃的梨要谢谢谁啊？
那么我们一起去谢谢外婆吧，让我们吃到这么好看又好吃的梨。
3、与幼儿一同走出活动室。
活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。在活动过程中，将故事分为两部分出现，一方面设置了悬念，增强了幼儿的兴趣，另一方面避免了因提问、思考集中出现而导致幼儿出现视觉和精神疲劳。
幼儿园公开课评课稿
1.建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。
2.加强安全教育，提高安全意识及自我保护能力
班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1.树立强烈的安全意识，将安全教育放在首位，严格执行幼儿园的安全教育制度。
2.协助保健老师做好班级卫生工作，坚持每天开窗通风，预防疾病的传染。
3.对班上的安全情况随时进行检查，发现安全隐患及时报告、维修，保证幼儿的生命安全。
4.幼儿安全教育主要以日常教育为主，并与教学活动相结合。每次活动都做到：活动前强调安全教育;活动中提醒幼儿注意安全;活动后总结。
5.培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。
6.由于幼儿园刚搬迁，这就需要对幼儿更加强自我保护意识及安全意识的培养，尤其是上下楼的常规。常规放在重中之重。
7.每天坚持离园前做好清班工作，关好水、电、门、窗，认真做好离园前的“一分钟检查”。
8.教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
9.在平时的生活中进行幼儿自我保护演习，观察幼儿面对陌生人等的临场反应以及应对能力，进一步增强幼儿的自我保护意识。
10.不定期进行防震、防火演习，让幼儿了解遇到地震、火灾如何处理，提醒幼儿遇事不要紧张。
在今后的工作中，我们更会牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，牢牢绷紧安全这根弦，防患于未然。努力营造一个稳定、安全、和谐的教育环境。
幼儿园公开课心得
有位教育家说过：“人类有两种语言，一种是听觉语言，一种是视觉语言。”根据教育家们长期的科学早教证明，儿童期不仅是人学习听觉语言的最佳期，也是学习视觉语言的黄金期。如果儿童在学习发音说话的同时，早期学习识字、朗诵、阅读，使视听语言能够与之并驾齐驱，这样幼儿的智力发展水平就会突飞猛进的提高，总之阅读班的每一位幼儿通过学习，变得爱说、爱唱、也爱大胆表现了，这些都离不开前面几位老师的辛勤付出，还要感谢我们万园长精彩的点评，让我知道了哪方面继续改进，而好的继续发扬下去，在配教方面也多得几位老师的协助，更让我感受到了我们这个团队的温暖。
幼儿是凭借色彩、图像、文字并借助于成人形象的读讲来理解读物的。蒙氏阅读充分综合了插画、文字两种表现形式的魅力，为孩子营造一个个完整的、有意义的、自然的阅读学习环境，在轻松有趣的氛围中反复阅读儿歌故事。
《分级阅读》是我们幼儿园初次接触的特色课程，我接触这个阅读班也有一个多月了，其中不只孩子在学习，我们老师也在探索中，这一路走来，虽然阻碍不少，但也进步很大。
在上这本书之前，我都会慢慢地去阅读故事的“作品赏析”清楚知道每一个故事要让孩子们学到什么样的知识，领悟到故事中什么样的情感，同时，把平时上课的经验和分级阅读幼教用书里的教案相结合起来，让孩子们更容易接受这新的课程。这次公开课我就以它为主题，课程内容有故事，诗歌主要目标让孩子会阅读、能创编、善表演，而我选择了故事《小河边》。主要目标是体验看懂图画带来的乐趣，理解故事内容，学习文中的反复句式，认读重点词：一只、大、小、来到、小河边。在自由阅读观看时，我会提出几个简单的问题，让孩子带着问题，有目的地去阅读，引导幼儿认真观察图，让幼儿大胆地去猜测，丰富地想象，发散幼儿思维让幼儿学会探索，激发他们的阅读欲望。理解阅读也是阅读活动中的重要部分，但对小班来说，上起来还是有一定的难度的。我在平时的上课中，会加入一些情景表演，让幼儿在原有的生活经验上容易理解我们的故事内容和作品中人物的情感。
创编故事环节也是上阅读课的课上一大难点，因为小班孩子的生活经验和想象能力都非常有限，所以上课时要学会利用图书后面已有的图片，让孩子看着图片、实物进行创编。让孩子们接受了以后，再通过一些易懂的语言，引导孩子想象，再帮助幼儿用肢体语言表达出来。如“小河边”那一篇作品就非常适合小班的孩子创编，因为孩子有了那方面的经验，如孩子会说小鸭子会游泳，来到小河边，小虾会游泳等，所以创编起来就比较容易。
表演故事是孩子最喜欢的环节，大部分孩子不需要老师去带动，表演兴趣浓厚，但可能是有些环节的细节考虑到还不够周全，所以有些想要的效果还不是很好，为避免幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式丰富多样，也为了让幼儿有良好的语言表述能力，在以后的阅读教学中我们可以加入了看图讲述、故事表演、儿歌诵读、听说游戏等内容，这些结合小，中班幼儿年龄特点的教学方法和手段的应用极大的丰富了孩子的视听觉，使孩子学习的兴趣大增，《小河边》蕴含了多样的社会生活内容，渗透了丰富的人类情感经验。这节课基本上的目标大致能达到，课堂上的细节方面在以后的课程中应多加注意，最后字卡游戏能与幼儿互动，整节课下来效果就非常好。我们不仅可以感受到他们内心的童话世界，更抒发了孩子们想要表达的思想感情，阅读儿歌故事可以使幼儿的创造力受到激发，让他们的想像驰骋飞奔，突破现实时空的限制，给我们构造出一个个充满童趣的想像世界。
俗话说“好的习惯会陪伴孩子一生”，所以一直以来，在孩子的自由阅读的时候，我们阅读班比较注重孩子的阅读习惯的培养，如要坐好才看书，翻书时要一页一页往下翻，不要太大力，要认真看图，阅读完后要把小图书放好。上课时孩子的良好的习惯，也是老师上好一节课的基本，要认真抓好，如上课时，老师和同伴说话时要安静倾听，有问题或回答问题时要举手发言等。孩子首先是用耳朵来“阅读”，儿歌故事的语言是优美、规范的书面语言，通过欣赏和朗读，孩子注意到语言中的逻辑停顿和语调中的抑扬顿挫，这有助于孩子对语言美和对作品的理解。
通过这次的讲课，我们的分级阅读取得了不少的进步，也有一些方面做得不够好，但我相信会在我们的努力下，让我们的孩子受益更多，培养孩子阅读能力不是一朝一夕能完成的，需要点点滴滴的积累。只有持之以恒才能得到良好的发展。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。以书为友，与书为伴，让一缕书香伴你我同行！
幼儿园公开课教案
1、体验洗澡时的快乐，养成爱洗澡的好习惯。
2、充分发挥幼儿想象，使幼儿大胆运用肢体表现洗澡的过程，体验和同伴合作的`快乐。
3、能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演
1、多媒体幻灯《小猪变干净了》，多媒体幼儿洗澡照片；
2、音乐《小白船》，《我爱洗澡》伴奏、音乐，沐浴花；
3、上课用多媒体教室准备。
一、观看课件《小猪变干净了》引出主题活动：洗澡
师：小猪是怎样变干净的呢？（洗澡）
二、教师和幼儿共同创编洗澡的动作，放背景音乐，师幼随音乐做洗澡动作。
教师提问：你在家洗澡时都是先洗什么地方啊？
《1》上半身：头――肚子――胳膊――后背
师：后背够不到该怎么办呢？幼儿：（请小朋友帮忙，团结协作）
《2》完整的把洗一遍上半身
《3》下半身：腿――屁股――脚丫
《4》完整的把洗一遍下半身
三、教师变成洒花，幼儿拿沐浴花洗澡
教师：老师给小朋友准备了沐浴花，请小朋友拿沐浴花洗澡，老师变成洒花，给小朋友喷喷水。
四、休息：看幻灯，欣赏音乐《小白船》。
师幼讨论洗澡的好处。
五：教师完整跳一遍《洗澡歌》
六、集体完整跳《洗澡歌》
幼儿园公开课教案
小班的幼儿喜欢户外活动，但在夏季户外活动时缺乏防晒意识。本次活动通过引导幼儿学习儿歌，在提高语言表达能力的同时，促进幼儿感受夏天活动的乐趣，并且初步建立防晒的自我保护意识。
1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。
2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
ppt课件《夏天的太阳很顽皮》。
配套课件：小班语言课件《夏天的太阳很顽皮》ppt课件。
1、ppt出示刷子图片，引起幼儿兴趣。
夏天的太阳很顽皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣。
2、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》ppt，感知太阳的热度。
（1）教师一边演示ppt课件，一边朗诵诗歌《夏天的太阳很顽皮》。
提问：诗歌中，夏天的太阳把谁刷得火辣辣的呢？
（2）引导幼儿观看教学课件，并结合生活经验加以想象性描述。
提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？
小班语言公开课教案《夏天的太阳很顽皮》含ppt课件。
4、组织幼儿讨论防晒好方法。
（1）组织幼儿观看教学课件。
讨论：在太阳底下应该怎样保护自己？怎样才能防晒？
（2）教师小结，夏天我们要多在有荫凉的地方活动，中午阳光最强烈的时候尽量不要在户外活动。擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞、树凉荫都可以起到防晒的作用。
这是一个符合现季节性的儿歌，内容简单容易理解，幼儿在学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。本活动借助了图谱效益来增添幼儿对儿歌的记忆，在学习的过程中还是有一定的帮助的，很多幼儿在念了几遍后就可以看着图谱把整首儿歌完整的念下来。在之后的仿编部分，有部分幼儿的拓展性思考对本活动学习的儿歌进行了创造性的仿编，思维活跃，突破了本活动的难点。
但是在幼儿仿编的部分，老师对仿编的要求强调还是不够的，导致之多幼儿的充分发挥想象的前提下忘了儿歌也需要有一定的押韵与通顺，我想这是需要老师在今后的活动中加以注意的，一遍更好的开展整个语言教学活动。
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幼儿园公开课教案
在认识了解家庭成员的基础上，使幼儿明白自己有一个快乐的家，激发幼儿爱家的情感。
幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐midi。
一、开始部分。
1、透过观看电脑动画课件，集中幼儿注意力，调动幼儿认识的情绪，为主题的出现做好准备。
2、请幼儿听歌曲《我家有几口》，透过动画中亮亮与幼儿的简短的谈话交流，引出主题。
二、基本部分。
1、运用多媒体教学手段，让幼儿介绍自己家的成员。(解决重点)。根据每个幼儿介绍的特点，围绕爱家的主题，进行随机教育。
3、此刻老师想请小朋友看一段电视录像，大家看看电视里演的什么。
(解决难点)请幼儿观看本班小朋友家庭生活片段，师生边看边说，激发幼儿爱家的情感，体验家的快乐。
三、结束部分。
教师：“小朋友都唱《我家有几口》这首歌曲，让我们大家一齐高高兴兴地表演给客人看好不好。”
幼儿群众表演《我家有几口》，使幼儿在简单愉快的气氛中结束本次活动。
幼儿园公开课教案
1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）。
2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的'成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）。
让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
幼儿园公开课教案
1、游戏："点豆豆"。在初步熟悉歌曲内容之后，带幼儿完整跟唱歌曲时，教师可以和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，"装进我的小裤兜"，老师张开手臂"装"小朋友，大家一起数一数"装了几个豆豆"。再以此请个别小朋友"点豆豆"。
2、游戏："豆豆钻兜兜"请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个"大兜兜"，老师也变成"豆豆"和所有''小豆豆们"拉着衣服变成"一长串豆豆"，大家一起边唱歌边用小脚-下-下踏着节拍从"大兜兜"下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手"装豆豆"，数数一共装了几个"豆豆"。
1--2小节，伸出右手食指，随音乐节奏做"数"的动作。
3-4小节，两手相对做"圆"的动作。
5-6小节，第五小节做"数"的动作，第六小节双手摊开。
7-8小节，两手随音乐节奏做"装进裤兜"的动作。
二、教学活动建议【活动目标】。
1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的`规则。
3、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。
1、导入活动：数豆豆(l)教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的样子(教师可提示："圆溜溜"的)，教师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。
(2)先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，教师伸出食指，-下-下"点豆豆"，同时完整地清唱歌曲一遍："一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。"唱完歌曲，教师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友："豆豆装到哪里了?…'装了几个豆豆?"小朋友猜一猜。教师从裤兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。
2、学唱歌曲(1)教师提问："老师刚才是怎么数豆豆的?"和幼儿一起回忆、熟悉歌词。教师用动作带幼儿说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，和老师一起边唱歌曲边"点豆豆"，"猜豆豆"(2)请个别小朋友到前面来"和豆豆玩游戏"，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起数数他装了几个豆豆。
3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆"游戏(1)小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个"点豆豆"的游戏。教师走到幼儿面前，和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，"装进我的小裤兜"，老师张开手臂"装"小朋友，大家一起数一数"装了几个豆豆"。
(2)接下来请一名幼儿在圈内一下一下"点豆豆"(点小朋友)，"装豆豆"(双臂张开抱小朋友)，"数豆豆"(数一数"装"了几个小朋友)，接下来再由这名小朋友请下一个小朋友继续游戏，依次进行3-4名幼儿。
4、游戏："豆豆钻兜兜"(1)请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个"大兜兜"，老师也变成"豆豆"和所有"小豆豆们"拉着衣服变成"一长串豆豆"，大家一起边唱歇边用小脚-下-下踏着节拍从"大兜兜"下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手"装豆豆"，数数一共装了几个"豆豆"。
(2)请客人老师当"大兜兜"，所有小朋友和客人老师一起唱歌玩游戏5、结束活动：跳个"豆豆舞"播放歌曲音乐，客人老师和小朋友一起跟着音乐边唱歌边跳"豆豆舞"，结束活动。
播放歌曲原唱，小朋友在跟唱的同时，教师可引导幼儿加入动作表现歌曲内容，在间奏部份教师可通过"豆豆拉拉手""豆豆转个圈"等提示，让幼儿互相配合拉拉手、转个圈等，最后一句可互相抱一抱，进一步欣赏歌曲、感受歌曲，表现歌曲。
幼儿园公开课教案
1.根据故事情节和音乐旋律，学习机器人断顿动作。
2.学会观察地球人的连贯动作，用机器人的断顿动作进行模仿表现。
3.根据自己的意愿交换朋友，体验与同伴合作游戏的乐趣。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
音乐、ppt课件
1、导入。
师：小朋友们你们见过机器人吗?(出示机器人照片)我们跟它打个招呼吧?
幼：机器人你好!
师：小-朋-友-你-们-好!我在模仿谁说话呀?机器人和我们人类说话有什么不一样的地方?(机器人说话一顿一顿的、很慢)他们的动作和我们人类有什么不一样的地方吗?(播放机器人跳舞的视频，边放，教师边模仿表演)
师：有没有发现机器人做起动作来有什么特点?小结：机器人做动作也是一顿一顿的、很慢。
2.教师讲述故事，调动兴趣。
3.引导幼儿学习机器人刷牙、洗脸动作。
机器人在出发之前要先刷刷牙，它的动作是什么样的?刷-刷-刷-刷-咔。刷完牙以后再洗洗脸，创编洗脸动作洗-洗-洗-洗-咔。
4.创设情境，引导幼儿创编地球人动作，用机器人动作进行模仿。
师：我们看看机器人来到了哪里?(河边)看到地球人在干什么?(钓鱼)幼儿创编机器人钓鱼的动作：钓-钓-钓-钓-咔。接着地球人又划船回家了，幼儿创编划船动作：划-划-划-划-咔。
5.请一名幼儿扮演地球人，做地球人钓鱼、划船的连贯动作，其他幼儿扮演机器人，用程序模仿地球人的动作。
6.教师情境迁移，飞船降落到体育馆，幼儿创编两个体育动作。请一名幼儿扮演地球人，请一名幼儿扮演地球人，其他幼儿扮演机器人，用程序模仿地球人的动作。
7.学习机器人找朋友，回答问题：机器人找到朋友后，做了什么动作?(机器人与地球人双手对接)
8.完整游戏。飞船降落到幼儿园里，一名幼儿扮演地球人，做两个做游戏的动作，其他幼儿扮演机器人用程序模仿地球人动作，并在音乐结尾找朋友交换位置。
通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，在学习歌曲时教师先范唱让幼儿体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。让教师示范固定形动作，使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的表演能力，真正的达到了教学目的。
幼儿园公开课教案
1、欣赏散文诗，感受其优美、童趣的语言和意境。
2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮，感受象声词的韵律美。
3、尝试大胆想像、创编散文诗。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
多媒体课件、图谱、乐器。
一、在雨声中，带领幼儿园进入活动室。
1、集体表演"欢乐雨点"激发幼儿活动兴趣。
2、师：喜欢下雨吗?为什么喜欢下雨?
3、师：小雨会唱什么歌?
二、欣赏散文诗、能找出小雨滴好听的声音，感受象声词的韵律美。
1、幼儿看课件、欣赏师朗诵诗歌。
2、提问：小雨滴发出了哪些好听的声音?
三、幼儿再次欣赏散文诗，感受小雨滴的童趣，理解散文优美的意境。
2、带着问题欣赏作品。
(1)小雨滴找到了哪些朋友?和朋友们在干什么?(幼儿自由讨论)。
(2)结合图谱、身体动作分段理解散文优美童趣的意境。
(3)完整欣赏，提升幼儿对作品的理解。
(4)幼儿有感情的完整朗诵，表现散文优美的意境。
五、幼儿尝试创编散文，大胆表达。
1、幼儿讨论，尝试创编。
2、师即兴将幼儿创编内容简笔画记录。
3、完整朗诵创编后的作品!
六、延伸活动：小雨音乐会。
今天老师带来了几个小乐器，听听他像小雨发出的什么声音?我们把小乐器留给你们，回到教室里和你的朋友一起开一个小雨音乐会吧。
(1)小雨滴落在伞顶上，发出什么声音?(引导幼儿用手边拍打滴滴答的节奏边去朗诵，鼓励幼儿学习老师和同伴发出欢快的声音)。
(2)小雨钻进花蕊，发出什么声音?为什么会发出吱溜溜的声音呢?教师向幼儿解释花蕊的意思，并帮助幼儿理解小雨滴从花的花瓣上慢慢地滚到花蕊里的。引导幼儿用动作来朗诵吱溜溜的声音。
(3)小雨落在窗玻璃上，发出什么声音。(引导幼儿用手边拍打叮叮叮的节奏边去朗诵，鼓励幼儿学习老师和同伴发出清脆的声音)。
六、第三次欣赏散文诗，感受小雨滴的童趣，体现散文优美的意境。
师：小雨滴唱着好听的歌，随风飘呀飘，在雨中和自己的好朋友在干什么呢?幼儿欣赏。
幼儿园公开课总结
x月xx日xx县学前教育教研活动在我园进行，本次教学公开课活动给教师们创造了一种相互学习、相互交流的机会。在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的教材进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。很多教师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望幼儿园多多创造这样的机会。现对本次教学公开课情况进行总结：
每一次的教学公开课都得到了幼儿园领导的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次教学公开课活动中，罗园长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出罗园长是务实的园长。另外我们幼儿园副园长平时工作也很忙，在百忙之中她们都能坚持听课，这看出我园领导对教育教学工作的重视程度。
在这次公开课活动中，幼儿园有3名教师参加了授课，邀请全县的幼儿教师参加听课，而且我们还实行了签到的制度。参与活动的教师都能够按要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流。其它幼儿园的教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记着笔记，我相信她们会在不断地学习中快速地成长起来的。
授课教师授课思路新颖，有先进的教学理念。张老师选择了幼儿熟悉的手指进行活动，在游戏中给幼儿创设了一种愉快的学习环境，使活动教学增添了许多魅力。健康活动更精彩，郑宁霞老师脱离了传统的教学模式，让幼儿在游戏中玩纸，很有创新。此外黄丽华老师的教学思想和理念很有创意。
现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效的促进作用。教师能够结合活动内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，课件中还配有音乐渲染了活动气氛。而且课件的制作水平很高，起到的效果也很好。这说明教师们的教育技术水平也有了大提高。
教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情-色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起幼儿一定的态度体验，激发幼儿学习的兴趣。
在总结经验学习别人优点的同时，我们更应该看到教学活动中存在的不足，这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，如在活动教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进;衷心地希望各位教师能够在今后的活动教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节活动，不断提高自身的业务能力，成为幼儿园教学的带头人。
幼儿园公开课教案
1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。
2、会记录实验结果，体会探索的乐趣。
【环境创设】
和幼儿一起收集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆
【重点与难点】
重点：了解纸的不同性质。
难点：联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。
【活动过程】
一、折小船
――出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸，辨认这些纸，引起折纸船的兴趣。
――幼儿用纸折小船，体验各种纸的特性：电光纸脆容易破;皱纹纸软容易烂;卡纸厚，不容易折;牛皮纸很结实。
二、猜一猜
――出示水盆，引导幼儿猜测：这几种纸船在水里漂，哪种纸船漂得时间长?鼓励幼儿大胆猜想。
――分组讨论，每组一个记录表，幼儿将猜测记录在表格上。
三、小船漂呀漂
――各组进行实验，将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况?
――各组分别记录实验情况，在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。
四、交流讨论
――展示各组记录表，各组介绍本组的'实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。
――针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨：为什么这种船下沉快?为什么哪种船下沉慢?联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。
幼儿园公开课心得
（一）英语 每天有外教老师上课，每个月都有一个特色的主题教学，每月对每一位小朋友进行英语电话测试，这些都是提高小朋友的英语水平，培养小朋友听说能力。乐乐开始对英语一点也不感兴趣，开始几次电话测试总是要躲起来不肯接听，现在她的转变很大，她回家喜欢读英语、唱英文歌，我问乐乐喜欢英语吗？乐乐大声地回答喜欢，爸妈听了真的很高兴。
（二）蒙氏数学 我觉得这门课开设的很好，这是培养小朋友慢慢地熟悉数学，对数学有一定的了解、认识，还培养小朋友开动脑子，提高动手能力，增强思维想象能力，对步入小学打好扎实的基础。
（三）字宝宝 这是培养小朋友从小认字、看书及阅读能力，这种习惯养成了，是小朋友一辈子受益。现我乐乐已认识不少汉字、词了。
（四）学校开设了好几门兴趣班 绘画、多元思维能力、舞蹈、围棋、钢琴等。还有许多方面呢！这些都是老师们耐心的教导下，使得小朋友们渐渐地长大。
小朋友不但在学习上有很大的提高，在生活上也不例外，就我乐乐来说，她学会了会体贴人、关心人，还是我们家长的小帮手，如爸妈、爷爷上班，乐乐就跟我们说：“爸妈、爷爷你们辛苦了，上班路上要小心。”这句话对她爷爷说的最多了，爷爷听了孙女这话总是笑得乐呵呵的，更加宝贝她了。乐乐也对奶奶说：“奶奶，你是家里最辛苦的一个，每天帮我们洗衣、买菜、做饭，真是我的好奶奶。”不管谁给乐乐买东西了，她都会说感谢的话，我们听的好感动，都说乐乐真懂事，是长大了。乐乐晚上睡觉把脱下的衣服、裤一件件的折叠好，这都是老师日常的教导，让小朋友从小养成良好的生活习惯。乐乐在这园里，做爸妈真的很放心，乐乐在园的一举一动我们都明知。
我们乐乐是个活泼可爱聪明的好孩子，看起来很文静其实她平时也很好动，在家妈妈给她复习时，有时思想不集中，总喜欢东碰碰西摸摸，为了这妈妈也曾发过好几次的火，甚至有两次还挨了打，其实妈妈真舍不得打她，没办法呀！在家她每一个人都不怕，从小乐乐跟爷爷奶奶生活，都把她宠坏了，连大声的说她两句都没有，有时实在忍不下去了声音稍大一些，她就睹着嘴不理她们。乐爸也很疼爱她，从来都不会大声地去说她。其实小孩在家没有一个人怕也不好，不然在家她真称得上是个大王，在学校是个没家规的小孩，这对她今后的学习和生活都不好，这个规矩只能由我这个妈妈来做了。就作了几次规矩，乐乐就开始听话了，平时我们在一起的时候也时刻都会提醒她要做一个懂事有礼貌的好宝宝，多读书学知识，长大了才能做一个有用的人，那时所有的人都会喜欢你，爱你。我们乐乐最喜欢听好话，听鼓励的话了，遇到困难我们会不断的鼓励她，激励她。现乐乐在爸妈和老师眼里已是一个听话的好孩子，希望她在老师和爸妈的熏陶下健康快乐的成长，也愿每个小朋友都快乐的成长吧！
幼儿园公开课教案
活动目标：
1，初步理解年月日的概念，知道一年有12个月，一个月有30天，31天，总共365天。
2，引导幼儿知道日历是用来查看日期的工具，掌握日历查看的方法。
3，培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。
活动准备。
2，各种挂历，台历，月历等。
活动过程。
一，出示数字卡，激发幼儿的学习兴趣。
二，出示房子，讲述故事，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数学之间的关系。
1，出示房子图，幼儿仔细观察，问幼儿发现了什么，房子里面有什么鼓励幼儿大胆发言。你们真能干发现了它们的秘密，请问你们想知道吗，那老师就告诉你们吧。
2，教师利用大字卡讲述故事，幼儿操作小字卡，数字卡回答问题。
三，学习查看日历的方法。
1，现在老师指日期小朋友说出是几月几号
2，老师说日期小朋友上来把它找出来。今天是几月几号请小朋友找出来。
3，前几天小朋友带来了挂历，请小朋友在上面找一找，自己的生日告诉老师与同伴，再来找一找节日，如五一节，六一儿童节，国庆节，等等。
幼儿园公开课教案
本活动从绘本故事入手，为孩子创设了一个游戏情境，让幼儿在游戏中开展分类活动中，激发幼儿主动参与活动。在教具设计方面，教师采取了现代与传统相结合的.方式，一方面利用ppt，发挥绘本中动物形象的优点，营造良好的游戏情境;另一方面利用传统教具，从集体操作到分组操作再到集体操作，给予幼儿更多实践操作的机会。
1、能正确说出物体的颜色、形状，能按物体的一个特征分类。
2、对操作活动感兴趣，初步学习按照规则操作。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4、有兴趣参加数学活动。
1、“爱吃糖的大狮子”课件。
2、教具：红、蓝、黄、绿颜色标记，大盘子三个，大糖果若干。
3、幼儿操作材料：有形状标记盘子的操作板、“糖果”若干。
一、故事导入
二、集体活动
1、第二天小猴子送来好多糖，大狮子说“我想要吃红色的糖!”，将红色糖果找出来。
2、大狮子又说“我还要吃蓝色的糖!”小猴子很害怕，谁来帮帮它?
3、还剩下一些糖果，谁能把它们分到一样颜色的盘子里?
三、小组操作
3、幼儿操作，教师指导。
4、集体讲评：看看有没有都分对呢?逐一检查。
四、故事收尾
大狮子吃了很多糖果，牙齿真的疼起来了，小狐狸的主意成功啦，我们一起去庆祝下吧!
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。