我的劳动开端作文
五一国际劳动节，我开始学洗碗。瞅着爸爸在水池边忙活着，一会儿准备抹布，一会儿往水池中倒热水，我胆战心惊，这不会把我当实验品了吧？“儿子，过来！”老爸一声吆喝，打断了我的胡思乱想。
我毫不犹豫地把手插进热水中，接过老爸送来的一只只脏碗，苦了脸，这么脏，怎么洗？望着老爸热切的目光，咬牙，只能硬着头皮，上！
我拿着脏碗，大力地用钢丝球将它里里外外洗刷着，碗滑腻腻的，有点抓不住，刷起来可真费劲儿呢！不过身为“劳动小能手”的我怎么会连这个都做不好呢！我用力抓着碗，慢慢地越来越顺手，刷完后再用水冲下，用抹布擦干，嘿！闪闪亮，不输于老爸！
半个小时下来，手臂酸痛，腿也有些站不稳了，可我的心似乎也像这碗一样，被洗涤了一次，什么乱七八糟的念头都没了，只有一种单纯劳动后的满满收获和满足感！
稍稍休息片刻，我又接下了把消毒柜中所有的碗都洗一遍的光荣任务。这下，我可是兴致勃勃，凭着毅力，越洗越快，很快就完成了任务，得到了老爸老妈的赞扬。
在新一轮的洗碗工作里，我感受的`不只是酸痛，也不只是劳动的快乐，还对毅力有了更深一层的认识。毅力，也是一种力量！
我的劳动开端作文
幸福就在于有益人类的劳动中；快乐就在于有益人类的劳动中。人类所有的良好品质都为劳动而生，劳动是幸福的，劳动是快乐的，劳动是有益的。一位名人说过“人生，是一座天平，一端是结局，一端是付出的劳动”。没有付出就没有收获。
洗碗是一件微不足道的家务事，可这就是我的劳动开端。记得四岁的一天吃过晚饭，由于我看到父母很劳累，就主动帮他们洗碗。把碗泡进池子里，滴上几滴洗洁精，然后拿出洗碗刷------滴了洗洁精的碗光溜溜的，用小手端一个光溜溜的大碗，还是要有几分技巧的，稍不留神，就“咣”一声，不但把碗打破了，说不准自己的小手也会被划破呢！。第一个碗洗得不算太干净，由于没有洗过，好几次差点就把碗捽碎了，第二个碗由于有了第一个碗的经验，就顺畅多了，后面的碗对我来说就是个小意思。碗终于洗好了，我得意急了，就连忙叫妈妈来看，妈妈夸奖了我，我心里美滋滋的。虽然弄湿了衣服，但我的付出有了回报，我尝到了劳动的甜头。
从此，我常帮妈妈做家务，因为我知道了我的劳动没有徒劳，有了丰实的果子，我的收获要比我付出的劳动多的多。
陕西西安户县西街小学小学寇中华。
我的劳动开端作文
暑假中的一天，爸爸妈妈都在上班，我正在有滋有味地看动画片----，正在哈哈大笑时，表铃突然响了，“铃……铃……”两点整。啊！该做饭了，想到妈妈的辛苦，我就当一回“厨子”吧！让他们也能吃上一顿现成饭。
走到厨房，我想拌一个凉菜。打开冰箱一看，就拿了三根黄瓜当主料。我学着妈妈的样子用刮皮刀刮黄瓜皮，可没想到皮一下乱飞，弄得我十分狼狈。无奈之下，我只好把满地的皮一个个的捡起来扔到垃圾筐。
刮完后，我小心地用刀把黄瓜切成了条，有的粗得像大肚子将军，有的细得像苗条的姑娘，有的短得像个矮冬瓜，有的长得像个擀面杖。真是奇形怪状，太可笑了。准备放佐料，可没有想到我一不小心把酱油当作醋放了，这下完了，我急得像锅里的蚂蚁---团团转。忽然，我脑子一转，把切好的黄瓜倒在了大盆里，放入清水，侵泡了一会儿，淘了几遍水，黄瓜没了盐味，真聪明！我这才依次重新放入醋、蒜沫、味精、花椒油、盐。大功告成！
拌这盆凉菜，我吃了不少苦，可是我很开心。从中我懂得了无论做什么事都要努力，熟能生巧，只要肯去做多加实践，做好就不难了。
我的劳动开端作文
洗碗是一件微不足道的家务活，星期天，我们一家人刚吃完饭，我便提出了洗碗的要求，父母变爽快的答应了我的要求。
我走进厨房，一只手将碗拿起，另一只手将滴有洗洁精的抹布放在碗上，学着父母的样子，有模有样的开始了洗碗，洗碗时，我小心翼翼，生怕把碗打碎了，第一个碗洗的不顺畅，所以没洗干净，洗第二个碗时，因为吸取了第一个碗的经验，所以第二个碗洗的十分流畅，干净，所以以后的碗我很快就洗完了。
终于，我将这些碗洗完了，得意洋洋的走了过去，对妈妈说：“妈，我将这些碗都洗完了，怎么样？还干净吧。”妈妈看了一眼，丢我说：“不错，我的儿子也会洗碗了。”听了妈妈的话我心里想:“虽然弄湿了衣服，但我的付出有了回报，我尝到了劳动的甜头。
以后，我常常要帮妈妈做家务，因为我知道，我的劳动没有白费，而是有了丰实的果子，我的收获比我付出的劳动更多，我还明白了劳动是幸福的，劳动是快乐的，劳动是有益的，没有劳动就没有收获。
以我的劳动开端为题的五年级单元作文
我生活在一个幸福美满的家庭里。我有着一位健康的爸爸和一位美丽的妈妈。
妈妈很温和，每当我遇到难题时，她总会一遍又一遍的教我，直到我学会。另外，我考试考得不好时，妈妈从来不批评我，而是耐心的和我一起分析错误的原因。
我的爸爸很幽默，知道许多笑话。有一次，他。
我的劳动开端作文
每当我正在品尝着那使人垂涎欲滴的米粽时，总会回想起我那早已过去的往事——我的劳动开端。
在每年的中国传统节日——端午节，家家户户都包起了香喷喷的米粽。浓郁的香气飘荡在大街小巷。由此，我想学包米粽的愿望早已从心底油然而生，蠢蠢欲动。
我在每年的端午节总会苦苦哀求妈妈让我学包米粽，可妈妈每次的坚定回答总是让我那刚充满盼望的双眼顿时又变得黯淡无光。而就在2007年的端午节，在我的等待下，终于盼来了那句话：“看你那么诚恳，我就答应你吧。”这句话尤如一张“通行证”，让我足以兴奋得高兴半天。
妈妈迅速的准备好包米粽的材料，我迫不及待的动了起来。
我的劳动开端虽然有些曲折，但我明白了做任何事都要有头有尾，不能半途而废。劳动是一切美好的开始；劳动是幸福的开端；劳动是对美好生活的期盼！
我的劳动开端
劳动很重要，它也可以锻炼我们，也可以让我们得到自己想要的东西。我们要劳动，并且要做得很好很好。
我是个不爱劳动的懒人，因为那时不管是地上脏，还是床上乱，都会有爷爷奶奶收拾，我就不用管，从此以后这样的我越来越懒，也越来越不爱劳动。爸爸妈妈每次让我干个啥，我总是磨磨蹭蹭很不愿意干，每次地上脏了我总是视而不见，自己懒得收拾，就一直等到爷爷奶奶来。我也很不爱拖地，扫地，这样做似乎更加验证，我这个懒人的称号。
三年级以后，情况就开始有改变了。因为老师让我当了管卫生的，我每天早早就到学校教室里，去打扫卫生。每次打扫完之后都有一种小小的成就感，这种感觉激励着我一直扫地，不管自己值日不值日，因此我还受到了老师的表扬。我想我一定会坚持每天早上都扫地。
家里比以前好多了，再也不用奶奶操心了，我自己就能整理，但整理的不太好，希望今后继续加油。
扫地的劳动，虽然不伟大，但是能让同学们有一个干净的教室，我也就非常开心啦！
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我的劳动开端作文
我的劳动开端始于一次没有零花钱，所以不得不在家里干一些力所能及的活儿，以补充我的财政。我的活儿一般在假期里，因为妈妈怕耽误我的学习。即使在假期里干活也分单双号，单号是妈妈的，双号才是我的。
今天轮到我值日了，早晨我早早就起来了，先给爸爸、妈妈做了饭温在炉子上。不一会爸妈醒了，他们似乎闻到了饭菜的香味，这时我正在扫地，正要洒水时听到“咚咚咚”钟表响了，整九点。我心想：完了，跟同学说好八点半到他家的，同学肯定等急了。哎……正在我唉声叹气时，同学来找我了。“玻璃还没擦呢！”看到我们要出去妈妈急忙说。
“晚上擦！”我头也没回。
“零花钱不要了？”
听了妈妈这句话我犹豫了一会儿，小声对同学说：“你等我一会儿。”我急忙跑到玻璃前迅速的忙碌起来。“砰！”由于用力过猛玻璃破了，手也被扎破了，血流不止。怕妈妈会训我，我胆怯的说：“玻璃钱从我的零花钱扣吧。”“什么钱不钱的，赶快到卫生室包扎一下！”妈妈心疼的说。
从这次的劳动中我悟出一个道理“欲速则不达”，无论干什么都不能太着急。
我的劳动开端作文
“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。”这是朱柏庐的《朱子治家格言》里的开篇两句。意思是：天一亮，人就要起床，把院子和台阶打扫干净，室内室外都要整洁。天一黑就要休息，要亲历亲为的关锁门户，安心入睡。每次听到这句话，我脑海里就浮现出我五岁时第一次跟妈妈学摊鸡蛋煎饼的情景，这就是我的劳动开端：
有一天，妈妈在网上看到一个能干的小男孩，会做许多家务，她很震撼。于是，妈妈就想把我培养成一个热爱劳动，能自食其力的孩子。她就跟我商量：“咱们摊煎饼好吗？”我惊讶地说：“可我不会呀！一定很难吧！”妈妈说：“世上无难事，只要你用心学，一定可以的！如果全家人都能吃到你摊的煎饼，肯定会非常高兴。”我开心地同意了，说干就干！
摊煎饼需要什么呢？需要鸡蛋，面粉，水，油，盐和平底锅。等材料被一一摆好时，我激动地跳了起来，我这个未来的煎饼侠可以大显身手了。首先，妈妈教我搅面汁儿，她告诉我面汁儿不能太稀，也不能太稠，太稀了饼就不能成形，太稠了，饼太厚就摊不熟了，原来搅面汁儿也这么重要呀！搅好了面汁儿，然后，我把平底锅洗干净，妈妈握着我的手打开煤气，一步一步地教我，倒油，试油温，等到油热后，我把面汁儿倒进锅里旋转锅把儿，它被均匀地铺满整个锅底，看着这张我第一次做的煎饼，好像一张笑脸正对我微笑呢！我高兴地举起双手，大叫着：“成功了！成功了！”妈妈说：“别高兴地太早了，下面的翻饼技术才是最难掌握的，如果不注意火候和时机，就会把饼翻烂，那就难看了。”我冷静下来，小心翼翼地像爱护自己的宝贝一样，看准时机，迅速地把饼一翻，还是有一些烂掉了，不过总体来看，还是比较完整的。金黄色的煎饼散发出诱人的香味，让人看了就直流口水。最后，我们分享了劳动的果实，我觉得这次的煎饼比以往任何一次都更香，更可口。我心里洋溢着幸福和喜悦。当奶奶得知我会摊饼后，逢人便夸我能干。得到家人的鼓励和夸赞，我爱上了劳动。
从此以后，我的称号又升级了，我不仅是我家的煎饼侠，而且还是洗碗能手，灯官儿，购物搬运工等。童年摊煎饼的的记忆，是美好的，是难忘的，它使我热爱劳动，让我受益终生，它是真真正正的我的劳动开端。
我的劳动开端作文
幸福就在于有益人类的劳动中；快乐就在于有益人类的劳动中。人类所有的良好品质都为劳动而生，劳动是幸福的，劳动是快乐的，劳动是有益的。一位名人说过“人生，是一座天秤，一端是结局，一端是付出的劳动”。没有付出就没有收获。
洗碗是一件微不足道的家务事，可这就是我的劳动开端。记得四岁的一天吃过晚饭，由于我看到父母很劳累，就主动帮他们洗碗。把碗泡进池子里，滴上几滴洗洁精，然后拿出洗碗刷——滴了洗洁精的碗光溜溜的，用小手端一个光溜溜的大碗，还是要有几分技巧的，稍不留神，就“咣”一声，不但把碗打破了，说不准自己的小手也会被划破呢！
第一个碗洗得不算太干净，由于没有洗过，好几次差点就把碗捽碎了，第二个碗由于有了第一个碗的经验，就顺畅多了，后面的碗对我来说就是个小意思。碗终于洗好了，我得意急了，就连忙叫妈妈来看，妈妈夸奖了我，我心里美滋滋的。虽然弄湿了衣服，但我的付出有了回报，我尝到了劳动的甜头。
从此，我常帮妈妈做家务，因为我知道了我的劳动没有徒劳，有了丰实的.果子，我的收获要比我付出的劳动多的多。
我的劳动开端作文
“劳动最光荣……”每当我听到低年级的小朋友唱起这首歌，翻看起自己幼时的第一篇日记，心中不禁涌起一股暖潮。
那时我刚四岁，幼儿园放了暑假。我早早写完作业，想去找别人玩，可不巧的是，其他小朋友都不在，我只好闷闷不乐的回到家，窝在沙发上，看着电视上可笑的广告，觉得简直无聊透顶，自己要被闷死了。
突然，我想到：何不看看奶奶在干什么。想着，便蹑手蹑脚地溜进厨房，可是由于自己当时“海拔”太低，只隐约看到奶奶的手指动来动去，很像玩橡皮泥时的动作。我想：哈哈，原来奶奶躲在这儿玩橡皮泥，让我来瞧个究竟！接着，一溜烟儿跑进客厅拿起一个小板凳，又跑进厨房，站在小板凳上看了个清楚。
“哎呀奶奶，您为什么有这么多的白色橡皮泥呀？”奶奶笑着说：“这可不是橡皮泥。”“咦，不是橡皮泥，那是什么，奶奶你在干嘛？”我纳闷地问。“哈哈哈，我这是在搓麻食呀！”奶奶摸着我的头说。
“搓麻食，搓麻食……”我小声嘀咕了几声。看着那一个个小小的面团经大拇指那么一搓，就变成了一个小船。
这真是孙悟空的七十二变呀，太有趣了。我的小脑瓜中飞快地想着。咦，我何不自己去试一下呢？便对奶奶说：“奶奶，我也要搓麻食1”奶奶微笑着为我戴上两个袖套，便又埋头搓了起来。我只好照猫画虎也开始搓，可那面团真不听话，我一搓就变成“小面饼”，气得我眼泪已经在眼眶中打着转。我气愤地问道：“这该怎么搓呀？”
奶奶转过头说：“要在搓的时候使劲按一下，还要用力前面轻，中间重，后面轻……”边说边为我做示范，把我看得目瞪口呆。接下来，我按奶奶说的要领做，终于，搓出了第一个合格的麻食。然后，越搓越有劲，但到了最后，我就开始厌烦了，这也太枯燥了。
可是我刚一抬头，看到奶奶头上细密的汗珠，不禁一阵心酸，奶奶已经不断的搓了四十多分钟呀，而我却……终于，我下了狠心，干到了最后。
晚上，我吃饭觉得异常香甜，因为那是我搓的，虽然只有20%是我出的力。吃饭时，奶奶还表扬了我，爸爸妈妈也一个劲的夸我。整个晚上，笑容始终洋溢于我脸上，倒不是因为被表扬了，而是因为我懂了一个道理，这第一次劳动带给我的道理：劳动的艰辛，衣食的不易。
我的劳动开端作文
暑假的一个上午，我刚吃完饭，就想去外面玩。看见妈妈在洗碗，我走上前去，只见妈妈左手拿起一只碗，右手拿着一块抹布，把抹布套在碗上，左手用力一转，碗就很干净了。看妈妈洗完一块又一块，好像很容易似的，我就叫妈妈给我洗一下。
“妈妈，给我也洗一下吧！”我说。
“好吧！要洗干净，知道吗？”妈妈笑着回答。
我拿起一块碗，也学着妈妈的样子，先把手伸进水里，“好凉呀！”我忍不住叫出来。但是，我想：我必须坚持！于是，我拿起碗滴了一点洗洁精到碗里，用手擦一擦，我想拿起碗，可滴了洗洁精的碗太滑了，还没提又掉进水里了！
碗终于洗完了，我的手被水泡得都皱了，真痛！
我想：我才洗这么点碗就痛了，那妈妈还要洗那么多，一定更痛了，我以后一定要多为妈妈做家务呀！
劳动的开端
1,用抓重点句,重点段,品析句子,体会旧社会穷人家孩子的苦难及作者的坚强意志.
2,有感情地朗读的方法学习课文.
教学重点难点。
1,用抓重点句,重点段,品析句子,体会旧社会穷人家孩子的苦难及作者的坚强意志.
2,有感情地朗读的方法学习课文.
教学过程。
一,复习检查,导入新课。
1,挑煤是一项艰难的劳动,作者又像个瘦猴子,为什么还要去挑煤。
2,这篇课文这么长,我们用什么方法学习最合适。
集体讨论,确定学法.(抓重点段,品位语言,感情朗读)。
二,抓重点段,品味语言.
1,自由轻声地朗读课文重点段(10——29自然段),边读边划出你认为最值得品味的句子,细细品读.
2,自学完后,四人小组交流.
同时请两位同学在铅画纸上板书句子.
3,集体交流讨论.
(1),根据学生回答,用卡片出示下列句子研读,并指导有感情地朗读,读出自己对句子的理解.
1)睡得正熟,我忽然摔了下来,好像落在万丈深渊里,浑身疼痛.
a,换一种说法进行比较。
b,从桌子上摔了下来为什么说是摔在"万丈深渊"里。
c,你从这里体会到了什么(板书:受人欺)。
d,感情朗读。
2)这山原来没有路,那些人踩出来的小路滑极了,一步三滑,肩上的煤筐来回晃荡,像是打秋千.
a,把什么比作什么。
b,你从这里体会到了什么(抓住"一步三滑,打秋千"体会山路险.板书:山路险)。
c,感情朗读.提示:那些/人踩出来的小路滑极了。
3)扁担把肩膀压得生疼,胆子从左肩换到右肩,从右肩移到左肩,移来换去,两个肩膀都吃不住劲了,只好停下来歇一歇.
a,为什么要移来换去(体会担子重,力气小.板书:担子重,力气小)。
b,从句子中你能体会到什么。
c,感情朗读.
(2)抓肩膀变化,深入感悟.
1)用黑板出示写肩膀的句子:。
扁担把肩膀压得生疼,胆子从左肩换到右肩,从右肩移到左肩,移来换去,两个肩膀都吃不住劲了,只好停下来歇一歇.
我解开衫子一看,肩也肿了,皮也破了.
红肿的肩头跟滚水烫过一样疼,腿上的伤口不住流血,我只好挑着两只空筐回到家里.
扁担一压上红肿的肩头,头上就直冒冷汗.
2),自由读,划出最能体现肩膀变化的词语,细细体会.
3),引导交流:你划出了那些词语从这些词语中你体会到什么(挑煤时间长,路途遥远,作者意志坚强.)(板书:路途远,意志坚)。
4),师生合作读:教师读表示时间变化的句子,。
一开头……。
中午……。
太阳落山了……。
第二天一早……。
学生齐读表示肩膀变化的句子.
5),能把你的体会用朗读表现出来吗自己试着读一读,指名读.
4,小结.
小吴运铎从半夜就动身,翻过……穿过……来到挑煤的地方,挑上满满一担煤,一开头……,到了中午……,太阳落山了……这是一条艰难的生活道路,但他凭借自己坚强的意志挑起了生活的重担.(板书:艰难)。
三,根据学力,自主作业.
根据自己的学习能力给自己布置作业,可以继续抄写词语,可以摘录最能体现作者坚强意志的句子,也可以背诵喜欢的段落.
板书:。
十二岁年纪小\。
万丈深渊受人欺\。
移来换去担子重,力气小\。
一步三滑,打秋千山路险/艰难意志坚强。
半夜,一开头,中午挑煤时间长/。
太阳落山了路途远/。
教学反思:。
彰显语文学科的本色——用语文的方法解决语文的问题.
重视学习方法的指导,课始以提问的方式"课文这么长,怎样来学比较恰当"来引导学生掌握"抓重点句,仔细品味,读出感情"的阅读方法,并以此为契题,通过读,议,品,读的环节使方法内化.
以生为本,注重课堂的生成.
在自读自司的过程中,能充分给予学生时间,真正去读去悟.在小组讨论的过程中同样给予学生时间,并在小组讨论后加以小结.
构建课堂生命场初具雏形,师生的激情与活力得到较大程度的展示,但距人课合一相去甚远.
我的劳动开端作文
劳动创造了美丽，劳动创造了人类，劳动创造了幸福，但是劳动也是艰苦的。
去年的一天下午，阳光明媚，知了和小朋友的嬉笑声合成了一曲优雅的交响曲。我和奶奶，妹妹坐在家里看电视，我脑子里冒出一个念头：妈妈到这个时候都没回来，可能要加班，如果我能帮妈妈做一顿饭，一定能抹去她的烦躁和疲劳，再说我从来都是衣来伸手，饭来张口，也该到自己动手的时候了。
我决定做个简单的菜——拌豆角。说干就干，我立马从沙发上蹦了起来，打开冰箱，拿出一小把豆角，放到洗菜篮里认真的洗了起来。又想起妈妈曾说过，“洗菜要多洗几遍，菜上打了农药，洗不干净对人身体不好。”我挽起袖子，一鼓作气，足足洗了好几分钟。洗好后，我围上围裙，把洗好的豆角从篮子里拿到菜板上，笨拙地拿起菜刀，小心翼翼地切好，把切好的豆角放进碗里，又拿起两颗蒜“啪啪”拍扁，切成蒜末放到碟子里。
接下来我就打开煤气，往锅里接了点水。第一次做不知道是否能做好，我便先把一部分豆角放进锅里，准备把它煮熟。我把锅拿到灶上打上火便煮了起来，这时我想起了前几天去游乐园发生的事……过了一会，我突然间闻到了一股糊味，糟了，水烧糊了。我手忙脚乱的赶忙关火，打开锅盖，果不其然，豆角也煮煳了，这可怎么办？奶奶闻声赶来，把那煮糊了的豆角倒进垃圾桶里，又让我把锅给洗干净。奶奶对我说：“豆角轻轻煮几下就可以了，不要煮太狠。”按照奶奶教我的，这次我顺利的把豆角煮好了，接着我把豆角捞出来晾干，撒上盐，倒点醋，再把蒜放上去拌一拌，虽然味道没有妈妈做的那么美味，但这是我第一次做饭，我心里美滋滋的。
“叮咚”妈妈回来了，看到我做的饭很高兴。虽然味道有些淡。但是妈妈仍然很高兴，对我说：“人总会是失败，毕竟是第一次嘛，没关系，已经很好了。”我的心里流过一股暖流。
我很高兴，这是我劳动的开端，以后我会帮家人做饭，减轻劳累，你们呢？
我的劳动开端作文
“幸福就在于有益人类的劳动中;快乐就在于用自己双手创造出的成果中。”劳动是美好的，拖地更是让我感受到了劳动的喜悦。
拖地，虽说是一件微不足道的小事，但这就是我们的劳动开端。
记得我五岁时的一天，我坐在地板上玩玩具，看见地板上有着许许多多分布匀均的小黑点在地板上“横行霸道”而妈妈此刻正在清洁自己的武器—拖把，正准备要与这些小黑点展开搏斗，我心想：哼，这些讨厌的小黑点，我一定要亲自打败你们!于是，我跑到妈妈面前：“妈妈，可以让我拖一会儿吗?”妈妈欣然答应了，于是，我拿起对于我来说无比笨重的拖把拖了起来。
“不对哦，不是这样的拖的，”妈妈在一旁手把手的教我如何拖地“要直直地往前拖，再绕半个圆回来，这些垃圾就能被拖出来了，知道了吗?”
“嗯“。
我按照妈妈教我的方法拖了起来，唉呀，可真难拖呀，我每拖一下，就得休息一下，终于，我拖完了，像吃了一包软筋散一样，手都使不上劲了。看着干净的地板，我一头“栽”向沙发，再也没有力气起来了，虽累，但我尝以到了劳动的喜悦。
有付出，就肯定会有收获。
我的劳动开端作文
有一年暑假，我们回老家，奶奶刚开门，一股灰尘扑面而来。
我们飞快地脱掉了鞋子，上了炕还没等几分钟，奶奶就用陕西口音喊：”王佳乐、王佳怡、侯子桐，出来搓玉米。“我们听了，感觉十分新鲜，急忙穿上鞋，争先恐后地跑了出去。
只见奶奶从楼顶拖出来一麻袋鼓鼓囊囊的东西，一瘸一拐地拉到院子中间，双手抓着麻袋后面的两个角，轻轻向上一提，一个个胖乎乎金灿灿的玉米棒，一个接一个地从麻袋里滚了出来，我想：如果把它们煮一下，肯定很美味！
姐姐说：”盘它！“我蹲下来，拿起一个玉米棒，在手里转来转去，端详一番，这玉米棒上的玉米粒就像老虎的牙齿，我就是不知从哪儿下手。姐姐也遇到了这个难题，说：”咱们要不抠吧！“我说：”好吧！“我俩就用大拇指的指甲抠玉米粒，抠得很艰难，生怕把指甲弄断了。
可我们不放弃，我抓住玉米棒的身体，然后用指甲抠玉米粒的根部，玉米粒才被抠了下来，我的指甲也不咋滴，才抠了几粒，就疼痛无比，一个玉米棒抠完，整整用了十几分钟。这样可不行，不仅会损坏了指甲，还浪费时间，我真想扔下玉米棒，转身就走。
这时，奶奶来了，她笑咪咪地说：“你们这样抠，抠到猴年马月了，来，我教你们。”奶奶拿起玉米棒，熟练地用大拇指内侧壁向下一剥，一排玉米粒就轻轻松松地往下掉，我俩一看，又跃跃欲试，我学着奶奶的样子，虽然剥下来的玉米粒不咋样，但是比抠要好多了！
我又连拨了好几个，掌握了一些要领，可这时，我的两只手掌火辣辣得痛，腿都快断了，怎么动都不舒服，腰酸背痛，难受极了。
虽然劳动很辛苦，但是我们搓了一篮子的玉米粒，晚上就可以吃到美味的爆米花了，只有劳动，才能品尝到甜蜜的果实。
劳动的开端
同学们，大家坐在教室里安心地读书，衣食无忧，是件多么幸福的事，可是你们知道吗？在旧社会，像你们这么大的孩子，就要过早地用自己柔弱的肩，背负起生活的重负，开始了艰难的求生生涯，这节课我们一起来学习《劳动的开端》，让我们走近他们，了解他们。
二、检查预习 解题激疑。
课前老师让同学们预习了课文，谁能说说课文写了一件什么事？
课文记叙了作者童年时代因受饥饿的威胁，被迫走上艰难的谋生道路的事。
“开端”是什么意思？（开始。）。
三、初读课文 了解大意。
请同学们默读课文，想想作者先写了什么？再写了什么？最后又写了什么？
作者先写自己小时候家里穷得揭不开锅，为了解除饥饿的威胁，决心去挑煤；再写第一次挑煤的经过；最后写第二天又去挑煤，从此走上了艰难的生活道路。
四、细读课文，加深认识。
1、“我”决定去挑煤。
从课文中哪些词语能体会出他家生活所处的困境？（“揭不开锅”、“挨饿”、“威胁”、“没有灯笼”、“没有火把”。）。
这也反映了当时广大劳动人民生活所面临的共同艰难。
出示句子：
（1）“看着一家人挨饿，我心里像油煎一样”
这是个什么句子？作者用打比方的方法写出了什么？
作者用打比方写出了“我”看着一家人挨饿，心里的难过程度。说明才十二岁的吴运铎就已经感受到生活的艰难和有了为家庭分担忧愁的愿望。
感情朗读。
（2）“工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。”
这里两个“像狗一样”突出了什么？
突出了旧社会，煤矿工人工作条件极端恶劣、艰苦，干活太累，生命没有保障，资本家简直不把工人当人看待。 更让我们看到了旧社会穷苦的煤矿工人连狗也不如的艰难生活。
感情朗读。
从作者“我”的背后我们还可以看到一大群人，那就是旧中国千千万万挣扎在生死线上的劳动人民。（随机再练习朗读）。
（3）“得了吧！你也挑得动煤？像个瘦猴子，不要让扁担把你压扁了”
“像个瘦猴子”比喻“我”什么？
身体单薄、瘦弱，根本挑不动煤，但生活所迫，只好硬着头皮去挑。
感情朗读。
小结：
从这几个句子中我们可以深深地感受到旧社会劳动人民苦难的生活。
现在，我们的脑海中一定都会出现一个坚强的苦难少年的形象。
2、“我”第一次挑煤。
挑煤是一项艰难的劳动，作者又像个瘦猴子，为什么还要去挑煤呢？
是呀，作者想用劳动来解除一家人饥饿的威胁，尽管劳动条件异常艰苦，尽管作者“我”当时只有十二岁，但他却道毅然决定挑起生活的重担——去挑煤。
（1）找出作者第一次挑煤过程中表示时间的词语：（半夜 天亮后 午后 太阳落山）。
按词语简要复述第一次挑煤的经过。
a、半夜动身去挑煤，到了地方，办事的人还在睡觉；
b、天亮后挑煤赶路，越走越累；
c、午后继续赶路，因为太累了，人被绊倒，栽倒在半山腰，煤洒了一地； 。
d、太阳落山了，挑着空筐回家。
从这几个词语中，我们可以看出作者是按什么顺序，叙述第一次挑煤的经过。（时间）。
抽生朗读（8－20段），思考：
（2）课文中那些句子说明了挑煤劳动的艰难？用“--”划在文中。
a“睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。”
这里用“好像落在万丈深渊里”来比喻什么？
“我”突然被重重地摔在地上的感觉。进一步说明“我”被摔得很重、很痛，反映了矿上办事员得冷酷无情，旧社会人与人之间关系的冷漠，穷人的孩子到处受欺侮。从中我们也可以看出资本家及其手下的人没有人情味，不顾穷苦挑煤工人的死活，不把穷人当人看待。