作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
一年级活动课教案人教版篇一
组长:
副组长:
组员:
1、上午按时到校,7:30吃早餐。8:00在内操场集合、交接后出发。
2、下午3:00活动结束。5:00前回到学校交接。
1、报名参加活动的学生和老师。
2、没有参加活动的学生要在家里完成作业,班主任要与家长取得联系。
观兰山水田园学生活动中心
(一)、班主任准备工作
1、班主任先确定人数,填写好“参加活动学生一览表”。
2、班主任准备好“学生花名册”和“通讯录”,并把自己的手机号码告诉学生,方便联系。
(二)、学生的准备工作
1、学生可以带零食,但一定要吃饱早餐。
2、穿好校服、戴好校牌。准备太阳帽。不准穿拖鞋。
3、把回程的时间告诉家长(5点前回到学校)。
1、学生要自觉遵守组织方有关各种活动的规定、制度。
2、上、下车时要遵守有关乘车的规定,有序地上下车,不争先恐后或抢占座位。坐车时要讲究卫生,不在车里或往窗外丢垃圾,不准把头、手伸出车窗外。
3、活动过程中要顾全大局,学生要绝对服从基地工作人员的指挥,不准擅自离队,暂时离开要请假。
4、参加各类活动,必须在确保安全的情况下有序地开展。不做任何危险性游戏。在活动过程中要讲卫生,不乱丢垃圾和其它物品,保证活动场所的干净。
5、回校前要清点人数和各自携带的行李物品。(要求学生最好不要携带贵重物品,如手机,电子词典等)
6、回到学校后要把车上的.垃圾拿下车并丢入学校门前的垃圾桶。
一年级活动课教案人教版篇二
教学内容:
人教版小学一年级上册第82、83页。
教学目标:
1.在“数学乐园”的一系列活动中,复习巩固10以内数的顺序,序数和基数;巩固10的组成,10以内的加减法计算。
3.在实践中培养学生初步分析数据,提取数学信息的能力,形成简单的统计观念。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
(播放音乐:幻灯片以及喜羊羊的歌曲。)
师:亲爱的同学们,你们看今天都有谁来到我们的课堂上,和我们一起做游戏呢?
生:喜羊羊,美羊羊,沸羊羊,村长。
师:那我们就跟上他们的脚步,一起去数学乐园闯关吧!
(喊口号:数学乐园大闯关,冲呀!)
二、闯关游戏
第一关:对口令
师:沸羊羊是羊村的大力士,他要带小朋友们过第一关——对口令。
(播放ppt)
游戏规则:屏幕上出现一个固定数字,沸羊羊说一个数,同学说另外一个和它组成的数。说对了就算过关。
师:固定数字是几?
生:5
生:我要报2,因为3和2组成5。
(多组练习)
师:小朋友们厉害!有没有信心闯下一关呀?
生:有!
(喊口号:数学乐园大闯关,冲呀!)
第二关:走迷宫
(播放ppt)
游戏规则:按照1、2、3……9的顺序走出迷宫。
师:就请同学们在书上画出自己走出迷宫的方法吧!
(展示学生的不同路线,说明方法多样)
师:终于走出迷宫了你们开心吗?
生:开心。
师:那我们看看接着又玩什么游戏吧!
第三关:投球大比拼
(播放ppt)
喜羊羊队vs一年级同学
师:我们将和喜羊羊他们比赛投球,赢了就可以得到老师准备的奖品。你们想获得奖品吗?
生:想!
师:那我们选出我们班的投球能手吧!
(随机按序数选取学生和记录员)
1.两队开始比赛,其余同学拉拉队,记录员在黑板上作好记录。
2.比赛结束,观察黑板上的记录情况,用一句话说说比赛结果。
3.颁奖
第四关:送车票
师:数学乐园有趣吗?既有游戏玩,还有奖品。相信同学们也累了,我们休息10秒钟吧。轻轻闭上眼睛,倒数10秒钟。
生:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
学生倒计时,教师将事先准备好的车票随机放在同学的桌上。
(播放录音:怎么办怎么办?糊涂的老村长把喜羊羊们回去的车票弄丢了。他们还在数学乐园回不去了。)
学生在动手找寻车票。
生1:老师在我这。
生2:我这也有。
师:好,那你说说车票上写什么了?你能告诉老师是谁的车票吗?
生:8-5
师:那你来亲手把车票送到喜羊羊那吧。
……
师:通过同学们的努力,喜羊羊们终于坐上了火车。让我们一起和他们道别吧,希望他们下次还来我们班。
师生:再见!
三、活动总结
同学们今天不仅参加了有趣的数学游戏,还用所学的数学知识解决了不少数学问题;你们不仅自己会独立思考,还知道了怎样与同学合作;大家都是聪明勇敢的孩子,所以我要送一份礼物给大家——智慧种子,希望你们将它种在你们的心里,等到它结出智慧的果实。
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一年级活动课教案人教版篇三
教学目的、要求:
1.让学生认识32中常见小动物的名字、扩大学生的识字量。
2.初步为学生建立形声字的概念,让他们对形声字的特点有一些初步认识。
3.培养学生喜爱小动物的感情。
教学准备:教师:投影、32种小动物的名字(4套)、各种图片。学生:课前搜集关于小动物的图片、名字。
教学过程:
一、谈话导入:
二、借助拼音认生字:
1.刚才每个同学的卡片上都有一个动物的名字,还有音节朋友,借助音节认一认你卡片上是哪个动物朋友?(学生借助音节拼读,)
2.同学们都知道卡片上的名字了吗?现在我们就来寻找自己的家。(学生找字)
3.大家都找到了自己的家,现在我们就向家庭成员介绍自己卡片上的小动物是谁,知道它的特点也可以介绍一下,并选出你们组的组长。
三、全班交流认生字:
1.下面,我们就来一个自我介绍会,把你的名字介绍给全班同学认识一下,好不好?下面我们有请小昆虫们上场。小昆虫们快来介绍一下自己吧。(蜻蜓、蜜蜂、蚊子、苍蝇、螳螂、蚂蚁、蝉、蝴蝶)请把你们的名字贴到黑板上去。
2.小昆虫介绍了自己,你还认识它们吗?我们一起来打声招呼吧。(这是谁?师生对口令。)
3.你们从小昆虫的名字中发现了什么?你们还发现了什么?
4.鸟儿们早就等不及了,快请它们上来吧。首先我们请八位进行自我介绍(黄鹂、杜鹃、鸽子、海鸥、老鹰、鸵鸟、喜鹊、鹦鹉)(生教读)这八种可爱的鸟你最喜欢哪一种?(学生介绍鸟的特点)
5.这么多可爱的鸟快来和它们打打招呼。(1、2组问,3、4组答)
6.聪明的同学们,你们又从鸟儿的名字中发现了什么?
多神奇呀,昆虫的名字中都有一个“虫”字,鸟儿的名字中都有一个“鸟”字,那么从鱼儿们的名字中你又会发现什么?鱼儿们快快游上岸来。
7.同学们你们从它们的名字中发现了什么?你们能不能猜猜它们的名字?(鳕鱼、鲫鱼、鲭鱼、鲸鱼、鲢鱼、鲤鱼、鲂鱼、鲐鱼)鱼儿们快把名字贴在黑板上。(遮半边,猜名字)
8.大家再来同它们打声招呼。(齐读)
9.现在只剩下一组了,这一组是一群野兽和家畜,你们快快跑上来介绍自己。(狐狸、狮子、猩猩、猫、猪、狗、狼、猴)
10.一群聪明可爱的动物,快来和它们打打招呼吧。
老师给大家带来了32种小动物,你们想和他们交朋友吗?快来小声和它们打招呼,把这些朋友的名字记住,比比看谁交的朋友最多,好不好?(学生小声识记)
四、游戏巩固识字:
老师看到了大家都在努力记住这些朋友的名字,现在让我们休息一下,做个游戏。
这次我们的游戏叫指字比赛,每个小组选一名同学上台指字比比看谁指的快。(2组:昆虫和鱼类)下面的各位同学就做小评委,仔细看谁指得快,大家一定要公平、认真啊。(大家一起评)下面我们再来一个找朋友的游戏,谁想来?拿到名字的同学请到台上站,拿到图片的同学做好准备。(生问:我是谁?同学们齐答:你是——。我的朋友在哪里?你的朋友在这里。拿图片的同学走上台来,找自己的朋友。2组:兽类、鸟类)
今天我们的主题是谁的朋友多,现在我们就来一个大比武,比比看谁在今天的课堂上认识的朋友最多,先在下面热热身,小声把自己认识的朋友的名字记一下。
现在比武正式开始,请每队选出一名参赛的同学,谁记得多,谁就获胜,获胜队可为自己小组的每位同学争得一枚奖章,你自己可以获得奖章2枚。台下的各位同学就是小评委,要帮台上的同学数着,看看谁记得多,好吗?现在有请各队勇敢的小选手上场。比赛开始。(适时评价鼓励)
这几位参赛的同学表现得真出色,xx同学就成为我们今天的识字能手。大家有没有信心向他挑战?来,把你们带来的动物玩具、图片或名字介绍给自己小组的同学,组长选派一名同学上台来比比看到底是谁的朋友多。
五、组织下课:
老师这里还有一套卡片,我给每个人一张,认一认你这位朋友叫什么名字,好吗?师生对口令,请拿到卡片的同学走上台来,组织下课。
一年级活动课教案人教版篇四
为了开拓学生视野,增长他们的见识和丰富他们的课余生活,培养学生的观察事物的能力和想象能力,提高他们的`写作水平。少先队大队部决定组织全体少先队员举行春游活动,有关事项如下:
深圳世界之窗
十月三十一日(第九周星期五)
深圳世界之窗
谢庆发
李伟杰、刘炳生、郑灿杰、葛鹏亮
一至六年级队员和全体教师
8:30—9:00学生在教室集合
9:00—10:00乘车到深圳世界之窗
11:40—12:40午餐
15:00—16:30返回白坭坑小学
1、后勤负责人:陈怀瑾、刘爱文
2、名班负责人:
略。
1、出发前,各班主任做好安全教育工作。
2、乘车时,负责老师要强调队员不准把身体的任何部分伸出车窗外。
3、游览景区时,要求队员集体行动,不能独自离队,同时要发扬互相关心、互相帮助、互相照顾的精神。
4、上车时必须清点人数,直到人到齐之后才可开车。
一年级活动课教案人教版篇五
1、“感恩”是一个永恒不变的话题,不管哪朝哪代,不管官居何职,我们都应该懂得感恩,“感恩“是中华民族的传统美德。
2、在平时与家长的谈话过程中,我得知现在的学生大都是独生子女,因此,父母对他们大都是娇生惯养,使他们养成了衣来伸手,饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫,无故发脾气,丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很伤心。著名的儿童教育专家郭建国教授说:“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人。”
为了让孩子们能了解父母,感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母”为主题的德育实践活动。
通过主题班会活动,调动学生的积极性,参与讨论,制作千纸鹤,手语表演等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识,体会父母的辛劳,明白感恩父母的道理,用实际行动报答父母养育之恩。
1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》;
2、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
3、学习叠千纸鹤。
4、制作课件。
回忆汇报、讨论交流、折纸鹤、手语表演等形式。
还记得上学期我们学过的课文《小乌鸦爱妈妈》吗?下面老师先请大家再来一起看看这个故事!
观看《小乌鸦爱妈妈》
师:你觉得这是一只怎样的乌鸦?
生:是一只懂事的小乌鸦。
生:是一只可爱的小乌鸦。
生:是一只有爱心的小乌鸦。
生:是一只孝顺的小乌鸦。
生:是一只不忘记妈妈的养育之恩的小乌鸦。
(指名回答)大家说得真好!
师:羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。
动物们都知道感恩,我们人类更应该学会感恩。我们从呱呱坠地的那一刻起,就无时无刻不再享受着父母的爱。父爱是一束阳光,丝丝缕缕的包裹着我,温暖着我。母爱是一缕春风,时时刻刻抚慰着我,浸润着我。没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。没有水源,就没有生命,没有父母,就没有我们自己。能来到这个世界,我们要对父母感恩。是他们把我们带到这个世界,把最无私的爱给了我们。这节课,我们以《感恩父母》为主题上一节德育实践活动课。
1、慈爱
师:在这平凡的一天天,我们读懂了一个字,那就是爱。同学们,请回忆一下,你与父母生活中的点点滴滴的小事,你从哪件事上体会到父母对你的爱。谁愿意来交流。
同学1:我年龄小,妈妈怕我学习跟不上,每天晚上干完活都会给我补课。
同学2:小时候,我的脚上不小心被刀割了一大口子,血流不止,妈妈冒雨抱着我送我到医院,妈妈全身被雨淋湿了,但我一点也没被淋到。
同学3:小时候,我得了阑尾炎,爸爸带我到医院看病,交了医药费后,爸爸身上的钱都用光了,中午爸爸没有吃饭,一直把我背回家。
同学4:小时候,我贪玩掉到水里,妈妈奋不顾身跳到水里救起我。
同学5:我在妈妈身体里生活了十个月,吸收了妈妈身上的许多营养,妈妈忍着巨大的痛苦把我生下来。
同学6:是爸爸扶我学走路,是爸爸教我学说话。
同学7:是妈妈甘甜的乳汁把我喂养大,是妈妈唱着夜曲伴我入眠。
同学8:小时候,我晚上睡不着,是妈妈一直抱着我在房间里走来走去,直到我睡着。
同学9:爸爸妈妈每年都给我过生日,可他们自己却很少过生日。
同学10:别人说我长得傻,可妈妈常说我长得可爱。
同学11:每天吃饭时,爸爸妈妈总是把最有营养,最好吃的饭菜夹道我的碗里。
小结:我想再给大家几个小时也说不完父母对我们的爱。的确,每个孩子都感受到父母点点滴滴的爱。多么伟大而又无私的母爱啊!多么博大而又深沉的父爱啊!我们成长的过程中凝聚了太多父母的心血!
2、严爱
你们有谁曾被父母责备、批评或打骂?谁来说说因为什么事情,爸爸妈妈批评或打骂你了?说说当时的心理感受。
学生1:小时候,妈妈领着我在路边玩儿,邻居家的王奶奶一边用手掐我脸,一边说我长得可爱。我顺口就骂了王奶奶一句。妈妈当场就打了我一巴掌。说我不懂事,没礼貌。因为王奶奶喜欢我,才逗我玩儿。当时,我心里很不是滋味,觉得妈妈向着外人说话。
现在,你能理解妈妈吗?
现在,我知道我错了。我应该骂人,要尊敬老人。
学生2:一天,我邻居家办喜事,马路上车特别多,来来回回的。我在马路上和小朋友做游戏,妈妈叫我几次,让我回家我都没有回来。结果差一点被一辆车撞上。妈妈狠狠的批评了我。当时,我非常伤心。
现在,你能理解妈妈吗?
现在,我知道妈妈是为我的安全着想。我要谢谢妈妈。
学生3:我有一个坏习惯,每天放学先吃饭,然后出去玩儿,天黑了才回家写作业。妈妈经常到院子里把我抓进屋写作业。给我讲很多道理,我屡教不改,妈妈打了我一顿。我大哭一场。
现在,你能理解妈妈吗?
现在,我知道妈妈是为我好。想让我好好学习,将来有出息。
学生4:一次,我感冒了。发烧到39度。可我就是不想吃药。爸爸妈妈拿着药碗,满地追我。爸爸妈妈怎么劝我,我就是听不进去,就是不肯吃药。没办法,爸爸打了我,我哭着把药吃了。我心里委屈极了。
现在,你能理解妈妈吗?
现在,我知道爸爸妈妈向让我快点好。是为我的健康着想。
3、老师引导和分析。
真是可怜天下父母心!其实爱的表达方式有两种:一种是慈祥的爱,一种是严厉的爱。而孩子们往往只知道“慈爱”而不懂得“严爱”,像刚才这几名同学举的例子就是父母对子女的严爱。在严爱来临时我们产生了敌对的情绪,以为那不叫爱。其实我们错了。严是爱,松是害。爱之越深,恨之越切。这种严爱何尝不寄予着父母对我们更深的期盼呢!
我们进行现场调查。
1、你知道父母的生日吗?
2、你知道父母的健康状况吗?
3、你知道父母喜欢的日常消遣活动是什么吗?
4、你知道父母的体重吗?
5、你知道父母的身高吗?
6、你知道你的父母最喜欢的东西吗?
7、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
8、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗?
教师:
从刚才的调查结果中可以看出,我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!请记住这两个日子吧!手指示屏幕的显示:(父亲节是六月份的第三个星期日,母亲节是五月份的第二个星期日)
就让我们敞开心灵的窗户,用真情架起爱的桥梁,用真心去体谅父母的苦心,走近父母拥抱父母吧!
(一)讨论交流
班主任:同学们,正所谓“感恩不待时”,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的.人感恩吧!我们应该怎样孝顺父母,感谢父母呢?请同学们.四人小组讨论谈谈自己的具体做法。
2.全班交流
1.听父母的话,不顶撞父母,接受劝告。
2.对父母有礼貌。
3.体贴关心父母。
4珍惜父母的劳动成果,不随便向父母要钱买零食吃。
5.不为难父母。
6、生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求。
7、帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担。
8、有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)
9、努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心。
10、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
11、多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
12、学会拥抱父母,说声“谢谢”。
13、为父母分担一些家务和烦恼。
14、学会节约,不浪费父母的劳动成果。
15、每天反思,学会对父母说“对不起”。
教师小结:一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母爱的一种无声的感激。
(二)动手折纸鹤
相信此时此刻,大家都有许多心里话要说。让我们将感恩心,赤子情折进一只只纸鹤,献给——我们最亲爱的爸爸妈妈!
(学生动手折纸鹤)在纸鹤上面写一句最想对父母说的话。
(三)手语表演
班主任:父爱之恩,与江河同流,与日月同辉。
母爱之情,能惊动天地,能感泣鬼神。
同学们,请珍惜这份爱吧,因为这份爱只有今生没有来世。
同学们,请把握这份爱把,因为这份爱会使我们成为世上最富有的人。
让我们的心永远与父母的心一起跳动吧!
下面请同学们合唱《感恩的心》,用心去感谢所有的一切。
父母的爱像阳光,像春风,像雨露,你们得到父母的爱,就如同一株稚嫩的幼苗得到了阳光雨露,在爱的天地里,你们一天天长大。父母的你们的爱,生活的艰辛,工作的疲劳就会化作一种无比的幸福。所以我要说,爱如同一股涓涓细流,虽无声,却能滋润干涸的心灵。虽平凡,却在平凡中孕育着惊人的伟大。同学们,人生正因为有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。让感恩父母、孝敬父母的美德在我们每个同学的心中开出最美的花。让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧!