最新人才项目申报材料 项目部人才培养方案(精选5篇)

第一章 总则

第一条 目的

建立和完善项目部人员培养机制，通过制定有效的新员工上岗培训计划、在职老员工的培养与开发计划，员工绩效考核与建立人才档案计划，以及岗位轮换计划、内部兼职计划、合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍，以便建立项目部的人员梯队，为公司可持续发展提供人力资源保障。

第二条 原则

坚持“内部培养为主，外部引进为辅”的培养原则，并采取“岗位见习轮换”的方式进行循环培养。

第三条 人员培养目标

项目部人员培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的培养政策，即项目部培养专业型的技术人员和综合型的管理人员。专业型的技术人员指在建筑与隧道施工等领域内掌握较高技术水平的人，综合型管理人员指在本部门或本班组内具备全面知识，有较高管理水平的人。

第四条 主要内容

1、职业发展通道；

2、建立后备人才档案

3、新员工上岗培训；

4、老员工在职培训；

5、内部见习，岗位轮换，；

6、人员培养的考核评价；

7、员工晋升、淘汰与选拔。

第五条 适用范围

第四项目部各部门员工。

第六条 名词定义

1、项目部高层管理者：项目部经理、项目部副经理、项目部总工程师

4、普通工人：项目部从事一线施工生产的工人

第二章 职业发展通道

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第七条 目的

通过划分岗位序列和职位等级，制定各岗位序列的职位晋升路径，以引导人才合理流动，充分开发企业人力资源，创造一个高效率的工作环境和引人、育人、留人的工作氛围。

第八条 岗位序列

1、单列组岗位序列：

2、技术管理岗位序列：

第九条 晋升

1、公司主要通过推荐、任命和竞聘等形式依据绩效考核结果对优秀人员进行选

拔。

2、具体晋升条件参照公司相关规定。

第三章 建立人才档案

第十条 目的

司用人及人才晋升理念。

第十一条 进入人才档案选拔条件

1、公司新进员工，具有大专以上学历，善于学习，勇于创新者。

2、公司工作一年以上处于管理岗位的老员工，知识全面、经历丰富、业绩出色、群众基础好。

3、公司工作两年以上，长期处于一线的技术工人，与一般工人相比，具有某些特质和特别突出的技术，可以独挡一面。

第十二条 人才档案选拔方式

1、基本条件通过个人材料进行分析选拔。

2、关键资质通过调查表、访谈等形式进行分析选拔。

3、综合素质和潜质可借助权威或专业机构开发的测评软件或测评表进行选拔。

第十三条 人才档案内容（见附表一）

第四章 新员工上岗培训

第十四条 项目部新员工集体培训

1、由项目部经理层主讲，项目部人力资源组组织，对员工进行入职教育。培训

时间为每年8月初，培训内容为介绍项目部概况，组织结构，日常工作流程，项目部文化等。

2、由项目部总工程师负责组织，工程、材料设备及下属各个小组

负责人轮流授课，对新员工进行专业技术培训。培训时间为每年8月至10月。培训课时为每周二次，每次两个小时。培训内容为介绍项目部现有工程概况，各技术部门和下属小组职责、一般施工所需技能和工作注意基本事项。

3、积极配合公司安排，参加公司的新生培训和素质拓展训练。

第十五条 项目部新员工定岗

项目部各部门领导根据实际工作需求和新员工所学专业特点，在新员工入职一个月后，对新员工进行定岗。

第十六条 老员工一对一传帮带

任命参加工作时间两年以上，工作经验丰富，拥有熟练技术的项目部老员工为师-父，对新员工进行一对一的技术传授和指导。帮带期为半年，师-父应带领新员工熟悉工作岗位，掌握进行工作所需的基本技术。半年期满后，新员工应可单独从事所处岗位工作，处理一般技术问题。

第五章 老员工在职辅导、在职培训

第十七条 定期组织技术交流会

目的。

第十八条 职业导师

各部门每年年初都应当制订职业导师计划，每个部门负责人除辅导本部门人员外，还须辅导其他部门1—2名骨干人员。作为职业导师，各部门负责人需了解本部门实际工作需要，针对本部门每位员工的工作技术水平，向项目部人力资源组和公司人力资源部提供资料，以方便人力资源部门为不同的员工制定不同的培训计划。

第十九条 组织不同层次员工参加培训

人力资源部门根据项目部人才档案情况分析和绩效考核结果，将项目部的管理技术人员和技能人才分为低、中、高三个档次，由项目部领导决定人员名单参加公司不同级别的培训，使员工各方面素质得到更大提高。

第二十条 认真配合公司和劳动部门的培训计划

积极组织员工参加公司、集团和劳动部门组织的培训，为技术员工取得相应的职称提供便利条件。

第二十一条 员工成长速度估计

1、管理层员工成长速度：经过一年的新员工培训和半年的帮带，大部分新员工可胜任其岗位的本职工作，拥有处理一般情况的能力，能够取得所从事工作岗位的低级职称。再经过三年的老员工在职培训，大部分员工即可成为所在部门的骨干，具有中级职称，可独挡一面。根据个人资质和努力程度的大小，再经过三-四年之后，部分员工可以向更高层次发展，能够取得所从事工作岗位的高级职称，成为技术专家或管理人才。

2、技术工人成长速度：新入职员工即有一定的实际操作施工技术，经过两年的一线工作可积累大量经验，成为技术过硬的骨干工人。经过四年以上的工作，部分技术工人可成为某一领域的技术精英，能够取得所从事工作岗位的技师证。根据个人资质和努力程度的大小，五年之后部分技术工人可向更高层次发展，参加再教育和培训，成为技术专家或管理人才，能够取得所从事工作岗位的高级技师职称。

第六章 内部见习，岗位轮换

第二十二条 内部见习目的

增强基层广大员工对本部门其它岗位的认识和了解，提升基层员工综合素质和能力，为项目部培养和储备中层管理人才。

第二十三条 适用对象

管理岗位的基层员工和一线生产骨干工人。

第二十四条 见习人员的定位

第二十五条 见习周期

见习周期由派出岗位主管与见习岗位主管协商确定，原则上每月累计工作时间不能低于两天。

第二十六条 工作开展方式

1、见习人员在本部门其它小组见习的工作计划由部门负责人与见习人商定，并由部门负责人考核。

2、一般情况下，见习人员应采取每半天到见习岗位工作，另半天回原岗位或原部门工作的方式。

第二十七条 内部见习人员管理

1、人事关系：见习人员人事关系仍然隶属于原工作岗位所属小组。 2、审批程序：各部门提案，项目部经理层审批。

第二十八条 轮岗对象及目的

岗位轮换主要针对具有培养潜质的`管理人员、技术专家，目的在于为项目部培养综合能力较强的复合型的管理人员。

第二十九条 轮岗周期

轮岗周期原则上一般分为一个月、两个月和三个月三种，具体轮岗时间由各部门根据实际情况确定。

第三十条 轮岗人员比例（年度）

技术管理岗位序列人员每年不低于60%，轮岗的前提条件是必须胜任本职工作。

第三十一条 轮岗与晋升的关系

项目部中层管理人员必须在轮过两个以上岗位才能晋升为高层管理人员（特聘人员除外）。

第三十二条 轮岗审批

跨部门轮岗由各部门提议，项目部领导班子确定审批。

第三十三条 轮岗人员管理

1、岗位轮换人员编制仍属于派出部门，轮岗期间的考核工作由新部门考核，但必须将考核结果反馈给项目部领导班子，作为绩效考核的依据。

2、轮岗结束后，轮岗人员应立即提交书面报告（总结）交轮岗双方单位。 3、接收轮岗人员的部门应当为轮岗人员提供良好的工作环境和条件，并且有责任安排轮岗人员的工作。

第七章 人员培养情况的考核

第三十四条 考核人员培养情况的目的

增强各部门人才培养意识，促使各部门明确人才培养的重要性和紧迫感。

第三十五条 考核对象

以项目部各职能部门为考核部门。

第三十六条 考核周期

考核周期为一年。

第三十七条 考核内容

考核内容主要包括：人才档案是否完善，培训，见习和轮岗计划的实施，计划的落实，人才培养的相对数量等。

第三十八条 人才培养责任人

各级部门负责人作为项目部人才培养对象的相关责任人有义务对部门人才培养对象进行指导，没有培养合格继任者的负责人将不能晋升到更高一级职位，人才培养对象的绩效考核结果将影响其负责人的绩效考核结果。

第八章 员工淘汰、晋升与选拔

第三十九条 目的

通过淘汰不合格的管理人员，为后备人才提供发展机会和上升空间，形成管理人员能上能下的用人机制，优化项目部管理人员队伍素质。

第四十条 淘汰、晋升与选拔依据

1、管理人员：根据项目部管理人员绩效考核结果、人才档案所反映情况和员工关键资质调查决定项目部管理人员的淘汰和晋升。

2、技术工人：根据项目部针对技术工人实际技术能力的考核、完成工作的质量验收、人才档案所反映情况和员工关键资质调查决定技术工人的淘汰和晋升。

（注：关键资质调查包括员工的1、沟通能力；2、分析判断能力；3计划组织能力；4、管理控制能力；5、应变能力；6、执行力；7、创新能力；8、领导能力；9、决断力；10、人际关系能力；11、团队合作能力；12、承受压力的能力）

第四十一条 淘汰和晋升比例

1、管理人员：每年淘汰比例为3%，每年晋升比例为10%左右。

2、技术工人：每年根据考核结果5%的技术工人可以提升至管理岗位，从事基层管理工作，每年淘汰比例为5%的考核不合格的技术工人。

（注：淘汰方式可为降级使用、撤销职务、解除劳动合同、不续签劳动合同。具体实施根据项目部实际情况而定。）

第四十二条 关键岗位继任者选拔

关键岗位继任者主要是指项目部为应对未来发展变化而储备的一些可替代项目部某些重要的技术岗位、专业管理岗位的具有培养潜质的人员。关键岗位继任者由项目部经理层根据选拔依据进行初步提议，并由总公司人力资源部门牵头组建的评审小组进行最终评定。一般来讲，对于每一个关键岗位要选定1-3名继任人员。

第四十三条 关键岗位继任者选拔程序

项目部经理层向公司总部提交关键岗位及继任者名单——公司人力资源部门组织对提交的名单进行综合评定——将合格人员加入到相应的后备人才库——项目部经理配合公司人力资源部门策划关键岗位继任者的整体培养方案——报公司人力资源部备案——培养方案的实施——培养效果的反馈。

第四十四条 后备干部选拔

后备干部主要指项目部当前或根据未来发展所需要的一些重要中级岗位的后备人员，项目部后备干部的数量可按项目部当前的中级岗位总数的20—30%进行评定。

第四十五条 后备干部选拔程序

各部门向项目部经理层提交后备干部名单——项目部经理层对候选人进行综合素质测评——将合格人员加入中层后备干部人才库——项目部各部门针对候选人制订相应的培养计划——跟进和实施后备干部培养计划——培养效果的反馈。

第四十六条 晋升特殊情况处理

由于项目部管理岗位有限，一些表现突出应当得到提升的员工不能晋升到更高职务。为了留住人才，促进企业发展，项目部可根据实际情况不按照其所处职务提升这类员工的薪资待遇。

广东华隧第四项目部

2015年10月20日

广东华隧建设股份有限公司第四项目部员工档案（附表一）

为了更好地继承名老中医的学术思想，弘扬国粹，贯彻落实《广西壮族自治区发展中医药壮医药条例》，实施壮瑶医药振兴计划，进一步加强基层中（壮）医临床人才的培养，广西区卫生厅中医管理局举办广西中（壮）医优秀临床人才研修项目培训班，我院袁锋、潘明甫两位同志被确定为研修班学员，通过3年读经典，做临床，跟名师，促使我院优秀中青年中（壮）医临床人才茁壮成长。同时通过项目实施，进一步带动我院中壮医临床人才队伍建设，提升我院的中医药防病治病能力，更好地满足广大人民群众对中壮医的需求。现将项目实施情况总结如下。

一、加强对项目实施的管理

根据《广西中（壮）医优秀临床人才研修项目实施方案》

的要求，我院结合医院实际情况推荐了内科袁锋主任、潘明甫主治医师作为研修学员。医院加强对学员研修学习管理，为学员研修学习提供所需的时间和环境，保证其研修期间的工资福利待遇不变。同时，明确由医务科牵头，定期负责对学员的医德医风、理论水平、诊疗水平、临床疗效、社会评价等各方面内容进行考核评价。

二、学员研修学习情况

3年来，袁锋及潘明甫同志要求上进，吃苦耐劳，学习易经

与中医学、黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病条辨等课程。参加了6期广西中（壮）医优秀临床人才研修学习班，1期同有三和中医经典研修班。研修班的主讲导师多元化，既有国医大师，全国名老中医，也有著名的、资深的中医药学家，又有来自第一线的'中医临床名家，还有年富力强的中青年名师，各有学术专长，各有教学特点，准备充分，资料翔实，讲授生动，内容精湛。2位研修学员努力学习，刻苦钻研，将老师们高尚的医德和精湛的医术传承下去。他们主动克服了许多困难，认真、积极地参加研修，充分体现了作为研修人员提高自身理论水平和临床能力的紧迫感和以推动中医学术进步和中医药事业发展为己任的责任感。通过3年的系统培训，经过师承名中医，临床侍诊继承学术经验，从理论教学到临床实践都是用典型的“名师集体带高徒集体”方式来完成研修任务。研修学员基本完成了经典医籍学习（学习易经与中医学、黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学等课程）、临床实践、跟师临证、重点学科进修、医案撰写等规定内容，达到了经典理论、中医临床科研设计、典型医案、中医理论笔试等各项考核标准，符合结业要求。

辨方法和独家学术经验。两位同志在读经典的同时，主动在临床实践中运用中医经典理论解决问题，诊疗手段应突出中医特色，在理法方药等方面要突出中医经典理论的精髓，他们越来越受到当地老百姓的欢迎。

在学习过程中，我院学员很注重把握这一难得的学习机会，学习指导老师高尚的医德、扎实的中（壮）医药理论及精湛的临床诊疗技术，继承传统，积极创新，为传统中医药的发扬光大作出贡献。我院两位同志配合上级的平时考核、年度考核及结业考核，通过3年的“读经典，做临床，跟名师”，基本达到中管局预期的目标。

三、经费配套及使用管理情况

2017年、2011年每年由区中管局下拨项目经费16000元，2012年项目经费尚未到位。我院严格按照项目经费使用管理的有关规定来使用经费，设立专门记录本进行登记。截至2012年10月，共计支出专项经费47564元，用于支付项目资料费、会务费、差旅费、外出学习补助费、指导老师带教费、科研经费和其他费用。医院按要求配套2.4万元经费用于支付研修学员的管理及其研修期间的劳务费和其他福利补助。

南丹县中医院

2012年11月15日

一年来，本人自参加全区优秀中壮医临床人才研修项目以来，通过自学经典理论及积极参加集中培训，觉得收获颇大，对端正中医学习态度，掌握学习方法，开展中医临床应用，提供了很大的帮助，现就学习过程中的情况作简要总结:

1、学习了中医经典理论《伤寒论》和《金匮要略》，在指导老师的指导下，精读经典原文，并参考名医xx对《伤寒论》的注释论著，博采众家之长，深入体会和领悟中医经典，学习中医最根本的学术思想，掌握中医辨证论治的基础，理论结合临床，并做好学习笔记，记录心得体会。

2、强化中医临床实践，通过重新温习了经典，更加扎实地掌握中医基础知识与技能，如中药常识、方剂常识、四诊纲要等，并在临床实践中加以应用，重点学习了中医舌诊的临床应用，指导疾病的阴阳、虚实辨证，并取得了一定的成效，期间发现问题及疑问及时向贺俭老师请教，得到了老师无私的教导。

3、积极参加培训班，通过集中学习，聆听名医授课，了解了专家前辈所取得的丰硕成果与卓著疗效，他们在中医理论和临床实践方面勇于创新，并诲人不倦，使我们深受萌发，增加了继承和发扬中医的信心。

4、因工作，在这一年度我没太多时间到上级医院跟师学习，下一年度尽量争取足够的时间随师学习，学习老师的学术思想和临证经验，不断提高中医诊治疑难疾病的能力，争取早日成为技术精湛的中医人才，造福于民。