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幼儿园家长半日活动通知短信篇一
为了让家长安心工作，全面了解我们的教育教学内容，了解自已的孩子在幼儿园的表现。也为了使家长能更进一步了解教育孩子的方法措施，以便更好的与幼儿园合作，达到家园共育。11月20日下午我们学前班特邀请家长们来幼儿园亲眼看一看并亲身参与孩子们的活动，促进家长家园共育的积极性。本次活动除了生病的两个小朋友和有特殊情况请假的两个小朋友没来参加之外，另外的都来了。我们从学习活动、游戏活动等方面向家长们展示了孩子们的学习、生活等情况。由于形式新颖，孩子们表演出色，引起了家长极大的兴趣，博得了他们的一致好评。家长半日开放活动，我班大部分家长都能按时参加活动，这说明了家长对孩子学习的重视也正在逐渐改变。
首先，邱老师向来参加本次活动的各位家长表示了衷心的感谢，更希望家长们能一如既往地关心与支持我们的工作。并把本学期我们班的教育目标、班级情况和开学以来孩子们学习情况、生活情况、孩子的点滴进步、各学科的教育重点难点等作了汇报与总结。我把自己所带的几门课程也向家长们做了详细的介绍，重点给家长讲了如何来培养孩子们的学习兴趣，如何使孩子从小养成良好的学习习惯、行为习惯。兴趣是做好的老师，习惯将影响孩子的一生，希望家长们能够重视孩子良好习惯和对孩子兴趣的培养。爱孩子要爱在心里，不对的地方一定要指出来，和我们一起为了孩子达成共识，让我们的孩子健康快乐、茁壮成长！
重点我还讲了我班的珠心算活动，《珠心算》在家长们的配合、孩子们的努力下，开学以来进步非常明显。也有些家长会说：孩子学珠心算没有用，我不想让孩子学。我园从1997年开始开展珠心算这门课程，多年的活动试验中发现，珠心算的学习可以提高孩子的注意力、观察力等。是训练孩子心灵手巧、开发儿童智力潜能的良好方法。双手拨珠，促进儿童左右脑平衡发展。眼耳手口脑同时参与,有效地培养儿童的注意力、记忆力、观察力、想象力和思维能力。它的.好处之多，但是，经我们和众多的试验者发现，珠心算不是每一个孩子都能学会的。因此，希望家长们不要拿自己的孩子于任何一个孩子相比较，要看到自己孩子的点滴进步。今天你的孩子会写“1”，明天你的孩子会写“2”了。这就是进步，就要及时给与孩子鼓励表扬，让他充满自信，有兴趣自愿地去学习。我在进行珠心算活动时，是让所有孩子在原有水平上得到发展，树立“不求个个拔尖，但要人人成才”的观念，给每个孩子提供发展的机会。比如：我班比较小的和没有学过珠心算的几个孩子，学习珠心算很吃力。我就让他们先学会写数字，会抄题，由开始抄的乱七八糟，最后是整整齐齐。我从来没有因为学习跟不上而批评过他们，总是表扬鼓励他们：“你真棒”“加油”。既培养了孩子学习兴趣，也在抄题的同时提高了孩子的看数、记数、写数能力，这就是他的进步，能说没有用吗？珠心算的学习虽然是比较枯燥的，但也是对对孩子坚强的意志和顽强毅力的培养。
接着我给家长们讲了本学期珠心算活动目标，怎样辅导孩子等，并针对家长提出的问题做了讲解和演示。总之，家长比较满意，愿意配合老师让孩子学好珠心算。薛佳祎的妈妈对我说：”佳佳以前对珠心算没有一点兴趣，可谓看到算盘就头疼。而作为家长的我也对她学算盘失去了信心。但现在，我明显感觉到孩子喜欢上了这门课，特别是算对的时候更有一种成就感。我也被她的转变而感到特别的意外和高兴…….所以，还要感谢老师的耐心，从而培养了孩子的兴趣，衷心地感谢老师！”其实，佳佳的进步主要还是家长功劳，家长很会教育孩子，作为老师的我只是起了引导的作用。
到了户外游戏活动时间。学前班的孩子们高高兴兴地和家长们一起来到活动场地进行“跳竹竿”游戏。孩子们兴趣特别浓厚，自觉地整整齐齐排成了两队，六个可爱的“男子汉”坐在地上手拿竹竿已做好了准备。老师首先讲解了游戏规则、注意事项和游戏目的。游戏开始：小小“男子汉”们手拿竹竿有节奏地敲击地面，家长和孩子们一起边说1、2、3、4、5、6拍拍…..边有节奏进行第一项单人“跳竹竿”游戏。等孩子们逐个跳过去以后，自觉地变成了两队，开始第二项双人“跳竹竿”游戏。双人跳过去以后自觉地又变成了三队，开始了第三项三人“跳竹竿”游戏。每个孩子精神抖擞，口令响亮，动作整齐，游戏非常有序，个个露出了开心的笑脸。接下来是亲子游戏，每个孩子跑过去拉住自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起来做游戏。和自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一起游戏，孩子们更为开心了。这时的孩子们不光是自己表演，还认真地在教家长怎样跳呢！你看：大人就是学得快，一遍过去就学会了。年轻的爸爸妈妈手拉孩子，动作那么优美，豆豆的爷爷都八十岁了，也是高兴地拉着孙女的手有节奏地跟跳着，并且是很像回事。游戏活动在家长孩子们的笑声中愉快结束。活动不仅锻炼了孩子们双腿的弹跳能力，也让孩子们在活动中体验到了合作游戏所带来的快乐，同时，也使家长们看到了孩子在幼儿园的快乐。
第二节教学活动是艺术口才表演。邱老师和孩子们一起，表演的很生动有趣，看的家长都眉开眼笑的，小朋友们也表演的很精彩，玩得很开心。本次活动取得了良好的反响，让家长们看到了自己的孩子在幼儿园的学习和生活情况，他们很满意，同时也体会到了老师工作的辛苦，有几位家长还特意跑来跟我们说：“老师，这么一大群孩子在你们手里竟然这么听话，而且还学会了这么多的本领，真是感谢你们了！”，听到这样的话，真的比拿任何大奖还要开心，因为这是对我们工作的肯定。也有些家长给我们的工作提出了一些合理化的建议，很值得我们去改进。比如：豆豆的爷爷提出教学算盘挂的位置有点偏，说我在教孩子的时候身后这边的孩子看不到我的示范，忽略了这些孩子。这是我没有发现的，今后一定注意。周文杰妈妈提出《数学》对孩子来说有些难度，家长不知怎样来辅导孩子，怕在家教的与老师不一样，希望老师多教教孩子。这个也是工作上应该注意一的一点，平时缺少与家长交流辅导孩子学习的方法，在园也是应该让孩子多多练习。
半天的时间很快就过去了，通过这次活动，不仅拉近了家庭与幼儿园的距离，而且让越来越多的家长朋友认识到家园共育的重要性和必要性，一种新型的伙伴式的家园协作关系正在建立。作为老师很高兴看见小朋友的进步，我们非常愿意和家长面对面地交流，听取并接受他们的建议，相信在将来的日子里，良好的家园合作会给孩子带来更大的进步和成功，给我们带来更多的收获！
幼儿园家长半日活动通知短信篇二
1幼儿观察照顾自然角：个别幼儿来园较早，请他们观察自然角。
2区域游戏：小厨房、动手探索区、小医院、结构区、美工区、装扮表演区、图书区
目标：1、幼儿能根据喜好大胆的选择区角进行活动。
2、活动结束时幼儿能主动的把小玩具全部收拾整齐。
3、幼儿能和其他的朋友共同的玩耍。
4、幼儿能够保持在一个区角安静的活动。
观察指导：1．观察幼儿在活动中对各种材料的使用情况，鼓励幼儿大胆探索
2．关注个别幼儿的活动情况，鼓励他们愉快、友好的参与游戏。
3接待家长：热情接待每一位家长
4盥洗、吃点心
1提醒肚子饿的幼儿可以先吃点心
2提示幼儿对着水池甩甩手，然后再去擦毛巾
3吃完点心再去玩
5谈话活动
对区域游戏中幼儿存在的一些问题讨论，并对于幼儿的作品进行展示讲评。
1内容：大型玩具
目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
指导重点：幼儿安全地玩，有秩序地玩，热的时候，提醒幼儿及时脱衣休息。
2做操
目标：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作整齐。
指导重点：几个特别调皮的幼儿提醒他们与其他幼儿一起做操。
幼儿进教室，喝水，入厕，若不想喝水或入厕的幼儿坐在椅子上休息
1入厕指导重点：提醒幼儿能在解便以后自己整理衣裤，并洗手。
2喝水指导重点：幼儿能够自己拿自己的杯子喝水，拿杯子时能够轻拿轻放。
分享阅读：动物园
一谈话导入
t：你去过动物园吗？和谁一起去的？
t：你在动物园中看到了什么动物？
（幼儿边讲述，教师边用图片展示出来）
t：你看到的动物是什么样子的？你能表演一下他们的动作吗？
二出示大图书
请幼儿仔细观察封面引出题目
t：这里是哪里呀？（动物园）
t：有哪些人一起去玩了？他们会到什么地方去呢？
三看大图书
1向幼儿逐页展示遮住的文字，让幼儿观察、讨论画面。
t：你看到了哪些动物？它们都在干什么？你能用好听的话来说一说吗？
t：你看到的动物在干什么？文字宝宝是怎么告诉我们的呢？（引出叠词）
第5页到第7页：t：你看到了哪些动物？它们都在干什么？
2重点指读叠词，帮助幼儿理解故事内容。
1请幼儿介绍午餐内容，引起幼儿午餐食欲。
2分组进行盥洗，进行午餐。
目标：1幼儿能够主动、安静、干净的进餐。
2幼儿能够用正确的方法收拾碗筷。
幼儿园家长半日活动通知短信篇三
半日活动计划：（家长开放日）
幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可。
角色游戏：
重点指导：小医院
具体措施：1、幼儿游戏，教师巡视。
2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。
3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。
教学活动：讲讲做做——小黑猫
目的：1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。
2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。
准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。
过程：一、谜语导入——引发幼儿兴趣
1、猜谜。
2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。
二、欣赏范例——激发创作兴趣
1、猜猜老师的猫是用什么做的。
2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教师示范做法。
三、幼儿制作——发展动手能力
1、介绍材料和使用方法。
2、提醒幼儿使用工具注意安全
3、幼儿制作，教师巡视
4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。
四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。
生活盥洗：
重点指导：点心后正确做标记
具体措施：1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。
2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。
3、表扬记得做记号的小朋友。
体育锻炼：注意幼儿的活动量，及时提醒
幼儿擦汗及增减衣服。
午餐：鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。
徐汇机关建国幼儿园蒋惠兰
幼儿园家长半日活动通知短信篇四
为了让家长全面了解我园的教育教学内容，以便更好的与幼儿园合作，达到家园共育，我园于20xx年12月20日上午向家长开放了半日活动观摩。我们邀请家长来园亲眼参观并亲身参与孩子们的半日活动，使家长能够深入了解孩子在园生活与学习情况，更进一步了解孩子的发展水平并理解教师的教育方法，同时也真切的感受到自己孩子在各方面取得的进步和不足。本次活动是家长对孩子入园后成长与进步的见证，充分体现了积极的家园互动，使新教育理念在此类活动中得到了展现，也使幼儿、家长、老师在三位一体的互动模式中体验了无穷的乐趣。
现就此次活动作如下总结：
从活动的整体看，取得了良好的效果，我们能够根据孩子的年龄特点与现有发展水平开展活动，充分展示了自己班级的特色，家长也都表示满意。
首先，让家长了解了孩子在园的学习生活情况，增进了亲子感情。
其次，密切了家园联系，促进我园保教质量的提高。同时，在活动结束后，教师与家长面对面的沟通、交流，家长给我们提出了许多宝贵的建议，我们也会把这些可行的建议落实到以后的保教工作中，把班级的各项工作做的更细、更完善。
一、优点
（一）准备充分：本次活动举办得十分成功，得益于之前的准备，在活动之前三位老师对半日活动进行了周密细致的部署。在半日开放活动中，家长的出勤率非常高，有些家长是请了半天的假，早早的就来到幼儿园的。家长们对幼儿园的教育教学及各种活动工作非常满意，尤其家长对于我们进行的两节集体教育活动也较为满意，甚至有的家长说听老师上课是一种享受。通过家长开放日，家长也加深了对幼儿一日生活常规的了解，更深入的了解了孩子在幼儿园的生活学习情况，了解了幼儿的日常表现。许多家长情不自禁地谈了自己对这次家长开放日的看法，而且听到最多的一句话就是“老师真不容易，老师们辛苦了”。家长们说“这是我们所参加的第一个真正有意义的开放日活动，幼儿的一举一动就反映出老师教育的成功之处，希望幼儿园以后能够多多举办此类活动。”
（二）齐心协力：在本次活动我们三位老师齐心协力，分工明确，做到分工不分家，你丢了我拣着，各环节衔接非常紧密。
（三）理论先进：通过家长会我们向家长展示了先进的育儿经验和教育理论，使家长觉得在育儿方面很有帮助，尤其是针对于大班幼儿的年龄特点提出的一系列的教育方案，转变了家长的观念。
（四）互动性强：本次活动除了观摩孩子的生活、学习之外，我们特意安排了亲子互动游戏，让家长与孩子共同阅读绘本《老鼠娶新娘》及户外活动《跳绳》的游戏，在互动中既体验了其中的乐趣，又感受了浓浓的亲子之情。
二、不足
（一）孩子情绪过于兴奋
家长开放日，是为了让家长了解自己孩子在幼儿园的表现以及幼儿园教育的目标、内容与方法的一种家园合作活动形式。看到家长入园观看自己的半日生活与学习，大部分孩子表现得很优秀，争着要在爸爸妈妈面前表现出最棒的一面，上课认真听讲、积极回答问题，做操也显得十分有活力。可个别孩子显得有些兴奋，上课注意力不集中，常常要去看看自己的家长，甚至在亲子游戏时出现不遵守纪律的现象。
（二）材料的提供还不够细致
如在户外活动《跳绳》的亲子游戏中，由于跳绳长短不一，时间又十分紧凑，所以在分发跳绳时，显得有些忙乱，也导致比赛的最后结果存在误差。
（三）孩子的座位排列不当
由于没有考虑个别孩子的座位排列问题，导致个别孩子的座位较偏，老师上课的站位又全部集中在黑板左侧，从而影响部分的左侧孩子听课的效果，我们应提前调整好孩子的课堂座位，以便全体孩子能够清楚的看到或听到教师的教育教学内容。
（四）忽视了给予每个孩子表达的机会
家长所谓的关注全体幼儿，也仅限于他今天所观看的一两节课，教师对幼儿的提问。但教师一节课的问题也是有限的，不可能提问到全体幼儿，加之每个幼儿的兴趣点也各不相同。客观的看待“关注全体幼儿”应是，关注幼儿一日生活的各个环节，如：进餐习惯，卫生习惯，与同伴的交往情况，体育活动的参与程度等等。
而我们认为关注幼儿应从一日生活的各个环节抓起，同时也要从备课抓起，多关注性格内向，不善言辞的幼儿，多给他机会让他表达自己的想法，尽管一开始表达可能不那么完整，但我相信经过老师的引导和鼓励，加上多次的锻炼，个别幼儿一定能够在原有基础上得到不同程度的提高。
三、跟进措施
（一）加强幼儿班级常规教育，特别是对班级中几个调皮的孩子进行教育。
（二）每次活动之前，所准备的活动材料一定要做到细致检查，周密安排。
（三）关注班级中内向的孩子，多给这些孩子表现自己的机会。
最后我们想说的是：“没有最好，只有更好！”所以，我们会认真吸取本次活动的经验，为以后的园内各项活动奠定良好的基础，也相信，我园的发展在各位老师和家长们的共同努力下，会越来越好！孩子们也会健康快乐的成长。我们将以自己的热情和努力让未来的活动更加丰富多彩，让这个开放的窗口展现得更加完美。
幼儿园家长半日活动通知短信篇五
《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿园应与家庭密切合作，与家长相互配合，尤其在“组织与实施”这一部分中，还明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。为了做好家长工作，更好实现家园合作，我们每学期都坚持开展家长开放活动，积极对家长开放活动的形式做反思、作调整。
本学期，家长开放活动作为“民俗节”活动的一个组成部分，也将活动内容与民间游戏等紧密结合了起来。在之前家长开放活动开展的基础上，我们对活动开展的形式进行了新的研讨与确定，组织孩子与家长开展了丰富的半日活动内容，有晨间区域游戏、本土化户外体育游戏、集体教学、家园交流以及亲子民间游戏。结合中班孩子的年龄特点和能力情况，我们预设了四个亲子民间游戏，有孩子教大人完成的占圈游戏，有孩子独立游戏的“木头人”游戏，也有孩子与家长一起分组的“老鼠笼”游戏等。孩子、家长以及老师都在其乐融融的活动中体验到了亲子活动、家园互动的快乐，让家长更了解孩子的在园活动、理解幼儿园工作的开展，也让孩子感受到与家长一起上课、游戏的快乐，拉近了亲子距离，也拉近了家园距离。
通过这次家长开放活动的组织，我们收获了很多欢乐，但是活动过后，我们也不忘对活动进行反思和调整，主要有以下几点问题的提出与探讨：
一、活动准备到位
任何活动的开展都离不开准备工作的保障。虽然在家长开放活动前，我们对活动已经有了周全的思考，保证活动的顺利开展。在家长开放日前几天，我们就准备了集体教学活动的试课活动、材料准备活动，保证集体教学的顺利开展；做好各项准备工作：如晴天雨天的活动安排、相关器械材料的准备；物质准备齐全了，精神准备也不容马虎：两教一保提前将半日活动的流程协商多次，确保三人能够分工合作，提高活动效率；孩子们呢，也需要老师提前教育好：要提醒家人来参加活动、参加活动要全情投入，自己不能太过兴奋忽视安全等。当然，在活动开展过程中，我发现活动存在需要调整的地方，也及时进行了临时调整。如开展亲子民间游戏时，孩子们都显得格外兴奋，有时候场面特别不好控制，家长在场更易引发孩子的激动心情。为此，开展了两个亲子游戏后，我及时进行了氛围的调整：邀请几位有特殊才艺的幼儿上前来为同伴、家长表演节目，孩子们可以跟着小老师一起做做动作、演演节目，家长也可以从中感受一下孩子能力的不同。
二、家长全面参与
针对活动中的具体情况，我们时时调整活动开展的形式，同时，我们也尽量让家长参与到半日活动的各个环节中。比如：在户外运动开始前，我们平时会鼓励孩子相互塞吸汗巾，塞好了老师来帮忙检查、调整。有了家长的加入，这项检查的工作交给了家长，虽然后期老师又重新对个别吸汗巾进行调整，但是让家长也经历、参与一下，可以让家长更多了解一些保育知识；又如，在开展晨间运动时，一般都是孩子参与到运动锻炼中，这一次我们也邀请家长的加入：帮助孩子摆设游戏器材方便孩子的运动；午餐时，孩子们自己端饭端菜，家长们就在老师的建议下自动退到走廊，把空间交还给了孩子。
亲子交流环节是每次家长开放活动不可或缺的部分，但是每次都是老师说、家长听的多，因此，在开放活动反馈时，很多家长都表示跟老师交流的机会、时间都太少，没来得及深入交流就要匆匆结束了。为此，我们也针对家长的反馈做出了许多思考：可以适当调整亲子交流的形式，利用孩子不在场的时间开展一次近距离的“茶话会”形式的活动，在轻松的氛围中，像朋友一样对话；也可以在交流之前搜集好家长的问题、困惑，教师选取一些代表性的问题进行有针对性的回答，家长也可以发表自己的想法、意见，这样一来，家园之间的距离就又进了一步。让家长们参与到半日活动的每个环节中，不仅更进一步感受幼儿园生活，也体验了孩子们半日活动的快乐。
幼儿园家长半日活动通知短信篇六
亲爱的家长朋友：
你们好！为了进一步加强家园互动，让家长和幼儿在游戏、表演、基本技能等活动中共同分享快乐，体验亲情。为此，我园于2011年12月23日（周五）上午开展亲子活动，家长朋友们一定要来参加哦!
亲爱的家长朋友：
大家好！安全工作是幼儿园开展各项活动的首要工作,为了提高幼儿的安全意识和自我防范能力，我们结合幼儿的实际生活，开展了很多与幼儿的一日生活息息相关的安全教育活动，为了培养幼儿从小树立“学消防、懂消防、用消防”的思想，进一步提高幼儿的消防安全意识和防火能力，我们将结合本学期的家长开放日开展“走进消防基地—半日亲子活动”和“皇冠幼儿园家长委员会成立及家长学校揭牌仪式”，时间暂定于本周三（5月11日），具体时间为上午8：00—11：30，欢迎各位家长参加！
家长参与活动具体安排：
时间
活动内容
家长配合
7:10—7:50
幼儿入园
请您于7:50之前入园。
7:50—8：00
全体家长集合
家长委员会成员组织全体家长自觉排队
8:00—9:00
家长学校揭牌仪式
听从委员会家长指挥到中一班家长指定位置就坐（注意会场秩序、手机震动）
9:00—10:30
消防基地参观
分组乘车前往
仪式结束后，请大家在家长委员会的指挥下到班级走廊中排队，准备乘车去消防基地参观。
9：20—10：00
参观活动：1）参观内务2）图片、消防器材、报警系统展3）紧急出警4）安全演练
10：00—10：20
乘车返回（并总结）
请家长们在走廊上观看
10：40—11：20
午餐活动
请您在走廊上观察幼儿独自进餐的情况
11：20—11：40
阳台拍球
请选择合适的方式与幼儿告别
特别说明：
1．本次开放活动我们将带领大家来到经区消防基地参观，我们特别邀请每个家庭派一位代表（爸爸或妈妈）陪同孩子参与活动。
2． 此次开放活动从8：00正式开始。为保证活动顺利进行请于7：50前入园。需带物品：每位家长自带一瓶水、一支笔（用于填写《家长开放调查问卷》，当天投放于大门口的“园长信箱”。）
3．参观活动我们需要统一乘车到达。每个家庭一个座位，家长可将孩子抱坐在腿上。整个参观活动孩子的安全由家长全权负责，班级组织教师将担当“导游”的角色。
4．此次活动的开展重在“实地参观 丰富经验”，由于场地有限，人员较多，所以在参观的过程中，请家长朋友一定做好孩子的榜样，注意整个活动的秩序，听从讲解员以及老师的指挥，多引导孩子观察、多多展开教育，千万不要流于形式。
爱心提示：
首先，非常抱歉！因为室内的活动场地受限，孩子们要在有限的空间内完成入厕、洗手、进餐、喝水等活动，为了保证幼儿安静、有序、安全地进行活动，希望大家不要站在教室内，可以在走廊上观看（晨间活动除外）。望大家能够见谅！
其次，特别邀请家长委员会的家长朋友能够协助分组教师做好组织幼儿和家长的.协助工作！在此对大家的支持表示感谢！（李彦星妈妈、徐浩元妈妈协助车上贴横幅）
再次，举行家长开放活动的目的是为家长朋友提供一个了解孩子在园情况的机会，所以请大家一定要带着欣赏孩子的眼光来发现孩子在生活习惯、常规秩序、大胆表现、自信心等方面的进步！如果您发现了孩子的进步或者需要我们配合加强教育的方面，欢迎您活动后与我们交流，也欢迎家长朋友把参与本次活动的感受记录下来反馈给我们！对于大家的支持我们深表感谢！为了我们共同的孩子让我们努力做下去！
希望大家准时参加活动！特殊情况的家长请与老师打招呼！谢谢！
家长朋友们：
你们好！为了使家园工作密切配合，让家长更全面了解孩子在幼儿园的学习、生活以及游戏情况，我们小班年级定于4月23日（星期四）上午7：40—12：00向家长开放幼儿在园半日活动，欢迎家长朋友们届时进行观摩、指导！谢谢！
小班年级
2015年4月20日
尊敬的家长：
友情提示：
2、活动过程中尽量坐在宝宝的后面，不要影响他/她的注意力；请将手机关在振动，不要打扰幼儿的正常活动。
3、不论宝贝的表现如何，都请给他们鼓励的掌声和赞扬，毕竟他们还小；如果幼儿出现哭闹或依恋家长而不参加活动的现象时，同时请不要大声呼喊孩子，请家长鼓励幼儿要独立参加，尽可能不要影响整个活动进程。
4、活动中如果需要家长的配合，请一定要踊跃参加哦~~~因为榜样的力量是无穷的。
尊敬的各位家长朋友：
您好！为了使您更好地了解孩子在园的学习与生活，近距离地倾听老师与孩子的对话，与孩子共同感受幼儿园生活的快乐，与教师共同享受孩子进步的喜悦；了解我园课程，更好地发挥家庭与幼儿园的整合教育作用。定于 9月 28日（周五 ）上午 8：00— 11：10 举行家长开放日活动。
温馨提示：为了不影响幼儿的正常学习生活活动，活动顺利进行。请关注以下提示。
一、要求幼儿的父母参与（参加对象尽量是宝宝的爸爸妈妈），在活动前要与孩子沟通好，准时参加开放日活动，并能坚持到最后，但同时教育孩子要配合老师积极参与活动。
二、进入班级后，请您把手机关机或调到静音状态，不要在教室内接听电话；如果要拍照，请关闭闪光灯。
三、活动中孩子的表现可能因为家长的到来会与平时有些反差，家长应保持良好的心态。当孩子表现突出时“不骄”；当孩子表现失常时“不躁”，当孩子表现落后时“不气馁”，不要干涉孩子的活动。
五、在活动中，因为考虑到时间关系，所以不能每个小朋友都得到表现。请各位家长理解！
六、请家长在十一点半之前自行离开幼儿园，以免影响宝宝的进餐！
各位家长：
大家好！为了让您更好的了解我园的教育教学和保育情况，使您全面了解您的孩子在幼儿园的学习、游戏、生活，我园本着“家园共育，共同促进幼儿全面发展”的目的，特开展本学期的半日家长开放活动，欢迎家长带着孩子准时参加，开放时间和内容安排如下：
半日开放活动的内容：* 早操展示 *教学活动展示 * 游戏 *午餐
时间安排：2015年11月20日（星期六）上午8：00—12:00
活动地点：各班教室、操场
活动流程：
8：00—8:35 晨间活动
8:45—8:55 早操
9:00—10:00 教学活动
10:10—11:00户外活动
11:10—11：30餐前活动
11:30—12:00 中餐
备注：1.幼儿在家吃早餐
2.学前班上午9：00—10:40为教学活动时间
幼儿园家长半日活动通知短信篇七
虽然我累的半死，此刻，闭上眼睛就能睡着……还是强忍着睡意对今天的幼儿园家长半日开放活动做一下总结。
孩子们入园已经度过了一个月的快乐生活，在幼儿园学习和生活的过程中，逐步养成了好的习惯，为了让家长更好的了解孩子在幼儿园的生活及学习情况，在今天（20xx年5月10日）这个阳光明媚、微风徐徐的日子里举办了家长半日开放活动。
casa2班在册幼儿17人，已经报名入园的15人，今天出勤幼儿13人，有两名幼儿因感冒生病请假（庄俊伯、韩欣汭）未参加今天的活动，家长出勤11人，其中袁一博的家长是教师职工范老师，因组织ic班教学活动未能参加，但是提前和袁一博做好了沟通工作，袁一博今天的状态很好，没有因为妈妈没有出现产生不太好的情绪，表现非常好。另一名未出席活动的是李泽轩的家长，因为父母工作较忙请不上假，当他看到其他小朋友的家长出现在教室的时候，表现出很明显的失望和焦躁，集体活动时较平常有明显躁动和不专心的表现，为了安抚他，老师给了他更多的关注和引导，户外活动时情绪有明显好转。
casa2班家长半日开放活动的流程如下：
10：00——10：20早餐
家长进班入座
10：45——11：30走线、蒙氏工作示范+自选工作
11：30——12：20户外活动
12：20——12：50蒙童数学活动《20以内倒着数》
12：20——13：20家长膳食讲座
13：20——14：00家长和老师沟通
14：00——幼儿午睡、家长离园
今天家长半日开放活动的开展总的来说还是比较顺利的，孩子们的表现都不错，李浩宇较平常今天来的晚了，蒙氏工作示范的时候才进教室，进入教室之后情绪不是很好，一直抱着爸爸的腿不放，爸爸也有点烦躁，在老师的有效引导下李浩宇逐渐投入的工作中，之后沟通了李浩宇平时的表现，给李浩宇的爸爸提出了引导的方法和建议，李昱诺这一周因为生病请假了，今天积极参加我们的半日开放活动，但是孩子的情绪不是很好，大概是因为好几天没有上幼儿园，对家长的依赖比较强，入园的时候哭着不让姥姥离开，通过引导知道了姥姥一会儿会进教室参加活动之后，情绪才有了好转，姥姥进入教室之后，她的表现很好，能专注的投入到工作中，也能积极和老师进行互动，姥姥还主动报名了家委会的代表。徐一赫也是请了一周的病假，今天第一天回来参加活动，他的父母工作比较忙，平时都需要去外地（呼图壁）工作，和徐一赫相处的时间比较少，平时都是爷爷接送，今天妈妈参加了我们的半日开放活动，徐一赫表现的非常开心，今天一整天的状态都不错，平时不太爱说话的他也不停的举手抢着回答问题，妈妈对活动感到很满意，希望我们可以多引导孩子表达。赵梓帆妈妈全程参加完活动之后，主动找我进行沟通，希望我们可以引导她改掉挤眼睛的习惯，孙瑾萱妈妈希望我们可以关注下她吃饭的问题，她担心孩子吃的太多有点积食，希望我们可以监督孩子适量饮食，周彧恺妈妈则正好相反，刚入园的时候最担心的就是孩子不好好吃饭，不仅吃的少而且吃的慢，但是入园这一个月的时间，孩子有了明显的改变，吃饭明显比之前好了很多，家长很满意。
提安卉是上周刚刚入园的新生，今天是入园之后的第六天，第一次上幼儿园家长一直很担心，早上送园的时候都舍不得离开，今天孩子入园的时候有撒娇不让奶奶走的情绪，在老师的引导下很快转移了注意力，投入到了今天的工作中，当奶奶进入教室当时候，她的情绪也没有产生波动，而是全心投入到活动中，能和小朋友一起工作，也能专注观察老师的示范，自选工作的时候也有自己的主见，选择的工作能够专注的完成，奶奶觉得很满意，因为有急事听完讲座之后和老师简单的交流了几句之后就离园了。
郑宇轩今天哭了，面对今天的活动，看到自己的父母，每个孩子都有不一样的反应，平时郑宇轩的表现都是很独立的，能自己独立进入教室也能和小朋友一起工作，人缘也比较好，很多小朋友都喜欢和他一起玩，可是，今天去户外活动的时候他出现了撒娇的表现，他以为妈妈要走，拉着妈妈的手眼泪在眼眶里面打转，在老师和妈妈的引导下，投入到户外活动的游戏中之后他忘记了自己的情绪，高兴的玩起来了，和妈妈沟通了他的平常表现之后，妈妈的意见是一定要提醒他多喝水，因为他的嗓子很脆弱，发炎了，如果喝水少很有可能需要做手术，所以，这也是妈妈最担心的一点，对于幼儿园的日常生活家长还是表示满意的。
刘芷研应该是casa2班最活泼的女孩子了，刚入园的时候总是神龙见首不见尾，根本不听规则，有时候听见老师叫她的名字反而故意跑的越远，老师总是在追着找她，经过一个月的常规练习，她有了很明显大进步，能够听指令排队了，也能遵守户外活动的规则不乱跑了，集体活动的时候也能坐在自己的位置上积极举手回答问题，今天也表现的非常好，看到爸爸来她很兴奋，只是爸爸好像害羞或者有事，总是站的比较远，没有来得及做进一步的沟通。
孙乾浩也是进步最大的孩子，他的年龄在casa2班相对比较小，才3岁3个月，刚入园的时候比较随心所欲，不听指令，有时候突然就自己跑出去或者下楼玩去了，经过了一个月的幼儿园生活，他能够自主排队进行集体活动，也能举手回答问题，而且有了自己的好朋友，偶尔还会带好吃的零食给好朋友分享，老师的指令也能够遵守了不会随便离开教室到处乱跑了，虽然偶尔还会有睡懒觉迟到的情况，但是整体的进步还是很大的，也许是因为常常可以在幼儿园见到妈妈，他今天的表现和平常一样，很平静也很自在，玩的很开心。
……
一个月的时间虽然不长，但是每个孩子都有了一定程度的进步，有的很明显，有的还看不出来，总的来说，今天的家长半日开放活动，孩子们的表现都很棒，家长也都比较满意。我相信伴随着孩子们的成长，一定会越来越优秀的。
这些可爱的孩子们现在已经已经进入梦想了吧，我也睡了，宝贝们，晚安
幼儿园家长半日活动通知短信篇八
经过一上午的忙忙碌碌，家长半日开放活动已圆满结束，活动中有惊喜，有快乐，有满足但肯定也有不足。我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。
见证了孩子的进步与成长，现把本次开放日活动总结如下，找出不足失败之处，有助于下次的开放活动更好更成功！
（一）、教师方面 在晨间活动中，我们两位老师还是挺有默契的，不管是在签到工作中，还是和家长的沟通、接待等工作氛围方面，都能明确到个人，知道先做什么、在做什么；而孩子和自己的爸爸妈妈在玩棋的过程中也玩的不亦乐乎，偶尔还会为争输赢进行争论、为宝宝赢了而为自己高兴、自豪，整个晨间活动在愉快的氛围中结束。
（二）、幼儿方面 1、在教育活动中，我们以“反客为主”的形式来展开活动的，家长和孩子们的互动可以说进入了一个高潮，孩子兴趣浓厚，积极动脑，勇于发言。家长朋友的温柔、知性、幽默风趣……的问答式提问都让我们感到不可思议，感到很棒！之后，我班蔡崔一的爸爸还为我们和小朋友献上了一首好听的歌，活动在快乐、轻松的氛围中结束。
（三）、家长方面
今天家长来的非常全，除了平时请假的幼儿由于生病的缘故未到之外，其余家长都到了。让我意外的是平时都不经常参加活动的张祥玲的妈妈，也在这一天参加孩子的活动，这让我很感动，孩子也很开心。爸爸妈妈抽不出身来到现场的也由爷爷奶奶代替来参加。
在开展活动的时候有几个家长因为特殊事情没能赶来参加活动，开始我还在担心这几个孩子会不会因此而无心继续参加活动，在活动我才发现我的担心是多余的。这几个孩子不但没有不开心反而更积极的融入到集体中，这让我感到我们的孩子真的长大了。
之后和自己的爸爸妈妈制作了《新年贺卡》和《祝福》游戏，看到家长朋友和孩子为我们写（画）的祝福，让我们真的无法用言语来表达心中的感动，我们真的好开心、好欣慰。
通过家长到会的情况来看，现在的家长都非常重视孩子的成长，由于平时工作忙，无法照顾到孩子的学习和生活，因此都想通过这样的活动来真正的了解孩子。这次的活动比较长，事先没有考虑孩子的年龄特点，开始的展示部分时间有些长。以至于有个别孩子出现骚动的现象.
从家长的反馈表中可以看出，家长很重视幼儿学习习惯的培养，同时部分幼儿在此方面表现不足，有性格差异、年龄差异、能力差异，针对此部分幼儿，教师会加强关注，培养幼儿良好的学习习惯，增强幼儿参与积极性。
幼儿教育工作就是这样，好好的计划赶不上孩子的变化。虽然在活动前预设了种种的可能性，但还是发生了一些意料之外的问题，或许有些不完美，但是完美并不美，相信有了这次开放日积累的经验，下次的开放一定能够更成功，孩子们在下次的活动中比今天更有进步。发现问题、提出问题、解决问题就是我们教育与受教育的过程。