优秀学生具备良好的学习习惯和自律能力，能有效地管理时间和资源。接下来，我们将分享一些优秀学生在考试备考方面的经验和策略，希望能对大家有所帮助。
六年级的学生阅读心得体会
六年级是小学最后一个阶段，学生们即将迈入初中，在这一年中，学生不仅要完成小学的学习任务，还开始接触更加深入的领域。阅读作为一种重要的学习方式，对于六年级的学生来说尤为重要。在我六年级的学习中，通过阅读，我获得了很多知识和启发，也收获了一些宝贵的体会。
首先，通过阅读，我学会了更好地理解和分析文本。在阅读过程中，我逐渐掌握了推测的能力，能够根据上下文猜测词义和故事情节的发展。而且，通过对文本的分析和思考，我能够进一步理解其中的意图和含义，使我对所读内容的理解更加深入和全面。这种能力的提升不仅对于阅读理解有益，对于其他学科的学习也起到了积极的促进作用。
其次，阅读让我获取了更多的知识和信息。六年级的学生正处于学习的黄金阶段，吸收和掌握大量的知识对未来的学习至关重要。通过阅读，我可以接触到各个方面的知识，从科学、历史到文学、政治，各种类型的书籍都可以为我提供新的知识和见解。比如，我读了一本关于动物世界的书，了解到了许多有趣的动物知识；我读了一本寓言故事集，通过故事中的人物和情节，我学会了许多道理和价值观。
此外，阅读也给我带来了无尽的乐趣和情感体验。在繁忙的学习之余，读一本有趣的书籍成了我最喜欢的休闲方式。阅读让我进入了一个全新的世界，认识了各种各样的人物，体验了不同的情节，更加丰富了我的想象力和情感体验。有时，我会被书中的故事情节吸引得入迷，有时，我会为书中的人物命运而动情。这种与书籍产生的情感共鸣，让我享受到阅读的乐趣和深刻的思考。
最后，我的阅读习惯也得到了良好的培养。六年级的学习任务沉重，但我仍能保持每天阅读一段时间的习惯。通过坚持不懈的努力，我的阅读速度和理解能力都有了明显的提高。同时，我也养成了记录读书心得的习惯，可以更好地总结和归纳所读内容，进一步加深对书中知识的理解。
总的来说，六年级的学生在阅读中获得了很多知识和启发，也积累了丰富的阅读体验。通过阅读，我学会了更好地理解和分析文本，扩大了知识面，享受了阅读的乐趣，养成了良好的阅读习惯。阅读是一种终身受益的学习方法，我相信，在今后的学习和生活中，我会继续保持阅读的习惯，不断丰富自己的知识和情感世界。
六年级的学生阅读心得体会
随着孩子们逐渐长大，他们的阅读水平也在不断提高。六年级是小学生活的最后一年，孩子们在这一年里读了许多经典的优秀作品，获得了很多收获。下面，我将以连贯的五段式文章形式，分享一下六年级学生的阅读心得体会。
首先，让我们来谈谈孩子们对文学作品的理解与感受。阅读文学作品的过程中，孩子们常常能够深入地了解作品中的人物、情节和主题。他们能够通过细致入微地观察人物的动作、表情和言谈举止，推测出人物的性格特点。在同一篇文章中，孩子们也能够感受到作者想要传达给读者的思想和情感。他们会被作品中的情节所吸引，会为人物的命运而感到欣喜或落泪。通过阅读文学作品，孩子们能够提高自己的感知和理解能力，培养自己独特的情感体验。
其次，让我们来讨论一下孩子们对科普读物的认识与领悟。科普读物是指以通俗易懂的方式介绍科学知识的读物。六年级的学生通过阅读科普读物，能够了解到许多有趣的科学知识。他们对大自然的各种现象和生物有了更加深入的了解，对科学探索和未来的科技发展也产生了浓厚的兴趣。阅读科普读物不仅能够满足学生的好奇心，还能够扩大他们的知识面，培养他们的科学思维和创新能力。
接下来，让我们来聊一聊孩子们对历史故事的体验与思考。阅读历史故事是让孩子们了解过去的重要方式之一。在学习历史的过程中，孩子们会认识到历史是由人们创造的，它承载着人们的智慧、勇气和苦难。通过阅读历史故事，孩子们会感受到历史人物的品格和情感，了解到历史发展的规律和价值。他们会注意到历史对于现在的影响，思考历史给我们的启示和警示。阅读历史故事不仅能够拓宽孩子们的历史视野，还能够培养他们的历史思维和文化自觉。
再次，让我们谈谈孩子们对名人传记的研究与思索。名人传记是了解历史和学习人生经验的重要材料。通过阅读名人传记，孩子们能够了解到伟人的成长经历、人生感悟和为人处事之道。他们会思考伟人在面对困难和挫折时是如何坚持不懈，如何战胜自我，取得成功的。通过研究名人传记，孩子们能够从中汲取智慧和力量，发现自己的长处和潜能。阅读名人传记不仅能够启迪孩子们的人生道路，还能够培养他们的自信心和积极心态。
最后，让我们来谈谈孩子们对经典文学作品的品味与感悟。经典文学作品是指具有普遍性的、代表性的、具有深度和艺术价值的文学作品。通过阅读经典文学作品，孩子们能够感受到作品中的艺术魅力和思想深度。他们会静下心来品味作品中的语言、结构和情感，思考作品背后的意义和作者想要表达的思想。阅读经典文学作品不仅能够提高孩子们的文学素养，还能够启发他们的创新思维和审美能力。
综上所述，六年级的学生通过阅读文学作品、科普读物、历史故事、名人传记和经典文学作品，获得了许多宝贵的经验和启示。阅读使他们能够拓宽视野，提高认知能力，培养情感体验和思维能力，让他们在成长的道路上不断进取，追求卓越。让我们鼓励孩子们继续热爱阅读，不断汲取知识和智慧的源泉，成为自信、有思想的新时代的中坚力量。
阅读心得体会年级学生
作为一名年级学生，我已经开始对阅读产生了一定的兴趣。经过一段时间的阅读，我深刻体会到了阅读的重要性以及阅读对我自身成长的影响。下面我将分享我个人的一些阅读心得和体会。
第一段：阅读能够拓展视野。
阅读是一种非常开阔的信息渠道，能够带给我们各种各样的知识和想法。在阅读中，我们可以看到各种各样的事物，也能听到各种各样的声音。通过阅读，我学到了许多新的词汇，也拓展了我的文化知识。更重要的是，阅读带给我更加多元化的视野和思考方式，这样我才能更加深刻地理解这个世界。
第二段：阅读能够培养心灵。
阅读还能够带给我们一种安静的情感体验。当我在阅读的时候，可以感受到一种内心的宁静和放松。这种体验不仅可以带给我精神上的快乐，还能够帮助我发现自己内心深处的一些感受。在阅读中，我也能够接触到更多的人物形象和故事情节，这些因为我们的生活而存在的事物，能够引起我对生活和人生的深刻思考，带给我生命中的启示和提醒。
第三段：阅读能够提升语言表达能力。
阅读不仅能够带给我们可以读到的信息，还能够提升我们的语言表达能力。通过阅读，我能够学会合理的表达自己的思想和观点。在阅读中学习了一些复杂的语句结构和词汇，这些提升了我的写作能力。在读作文或者写作文的时候，我总能体会到这种提升带来的便利，感到自豪和喜悦。
第四段：阅读能够带来铭记的人生体验。
在阅读中我也体会到了很深沉的人生感受。在阅读中，我能够看到很多不同的人生，也能够从中看到许多让人感动的经历。如同《小王子》，这个简单明了的故事中所传递的意义，令我受益匪浅，这种感受会一直在我的生命中保留下来。
第五段：阅读需要不断地进行。
对于初中学生，我认为不断的阅读至关重要。阅读需要我们不断地学习，需要我们花时间和精力。当然，阅读是一种非常严谨的工作，我们需要养成一定的阅读习惯，许多成功人士曾经告诉我们，阅读是推动人生成功的关键动力之一。所以，我们可以通过自己的阅读习惯和喜好，努力探索新的内容，为我们的未来打下坚实的基础。
以上就是我的阅读心得和体会。阅读不仅可以为我们带来一些自己想要的东西，也可以让我们更好的理解生活的真谛和意义。希望同学们可以不断的阅读，从中获得自己想要的东西，为自己的人生打造美好的前景。
小学生六年级阅读心得体会
春天的到来，意味着阅读一页新的篇章。我们无时无刻都在成长着，阅读也就无时无刻陪伴着。
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。这句话，所有人都能倒背如流，可有的人读书就只是囫囵吞枣，或走马观花，虽然理解了文章大致的内容，但永远体会不到作者想要表达的感情，与文章的写作手法等等，引入这一句名人名言之中，就好比你匆匆忙忙的过完了你这一生，了解了你这一生在世间的作用，却不知道你在这一生中有多少人爱你，有多少人在为你付出。
如此，阅读告诉了我们，成长就因该想读书一样，用心去读，用灵魂去感悟。
成长过程中，若书籍是一朵鲜花，那么我愿意成为小草，一生嗅着花的芬芳;成长过程中，若书籍是明亮的太阳，那么我愿意成为一棵大树，站立在沐浴阳光之下，我享受着阳光温暖的抚摸;成长过程中，若书籍是那一片湛蓝的大海，我愿意做一只翱翔的海鸥，在波涛拍打着的悬崖边尽情的舞蹈。
当我们手捧一本图书，坐在春天的草地上，沐浴着春天的阳光，一阵春风拂过伴随着书香，随手拾起一片梧桐叶夹在未看完的书中，油墨的香味伴着叶子特有的芬芳，沁入心脾，当我们抬起头，深深地吸一口气在呼出，我们望着愈发湛蓝的天空，看了看手表，说道：“呀，怎么这么晚了。”但阅读却伴随着我们幼稚的的心灵，点亮我们人生路途上的无数明灯。
记得小时候，我们躺在温暖的小床上，妈妈躺在一边，手中拿着一本薄薄的“猴子捞月”或是“小马过河”有声有色地读给我们听，让我们在书香中安然入睡。长大了，当我们踏进校园，老师们从拼音到文字细心地教着我们，让我们学会阅读更多的书籍。直到现在，我们的生活中，书本无处不在，它成了我们形影不离的好友。
从童话故事再到经典名著，我们结实了不少的好友。
从可爱善良的小红帽，到改变命运的丑小鸭;从《水浒传》中忠厚宽容的宋江，英勇无畏的武松，到《三国演义》中足智多谋的诸葛亮，疑心病重的曹操。从《西游记》中聪明善良的孙悟空，好色憨厚的猪八戒，到《红楼梦》中敏感细心的林黛玉，率性善良的贾宝玉。这些都见证了我们的成长。
在阅读中我们都曾被多少主人公的善良言行所打动，被多少曲折的剧情送吸引，人生如一本书，阅读伴随着我们的成长。同学们，让我们在书籍中，流淌着我们的血液吧。
六年级学生阅读心得体会范文
我阅读了英国的大作家笛福的小说《鲁滨逊漂流记》后，深受感动。
故事的内容主要讲了一个青年不顾家人的反对，踏上了商船，开始了他的航海之旅，首先在非洲做买卖，建起了种植园。
在别人看起来一帆风顺的时候，突然命运翻转，他在途中遇上大风暴，又遇到了海盗，之后又流落到荒岛之上。虽然他一路坎坷，可是，他并没有被命运。他顽强不屈的在岛上生活了下来，还勇敢地从可怕的土著人手中救下了星期五，并教化了他，他的生活开始有滋有味。到最后勇夺大船，救下被水手绑架的船长，乘着船回到了英国。
读完这本书后，我体会到了人生并不是一帆风顺、步步高升的。在那些荣誉的背后隐藏着多少的辛酸和泪水。只要你肯付出，一切美好的东西都会随之而来，困难只是暂时的，没有打不败的困难。不要想着不劳而获、一劳永逸。这样下去，幸福和美好就会离你而去，留下来的只有叹息和孤独。
想起自己，我觉得很羞愧，自己每天总是想着好处，可一想到那些辛苦和坚持，我就有点退缩、不情愿了。但每次又看到别人笑眯眯地品味自己的劳动果实的时候，我又开始后悔，为什么自己不做呢。
我发誓以后，要像鲁滨逊一样做一个勤劳的人。
六年级的学生阅读心得体会
在六年级的学生中，阅读已成为他们日常生活的一部分。无论是课内教材还是课外阅读，都为他们打开了知识的大门，丰富了他们的思想世界。我作为一名六年级的学生，通过长时间的阅读，对阅读有了更深刻的体会和认识。
首先，阅读给了我极大的乐趣和享受。每当我打开一本书的时候，仿佛进入了一个全新的世界。在这个世界里，有美丽的自然风光，有聪明可爱的动物，有令人难以置信的魔法故事。通过阅读，我不仅可以感受到作者的情感，还能够体会到文字的魔力。有时候，当我的心情低落的时候，我会和书中的主角一起快乐地笑出声，有时候，当我面临困难的时候，我会从书中得到启发和勇气。阅读让我忘却烦恼，收获快乐。
其次，在阅读中我不仅扩大了知识面，还培养了自己的思维能力。通过阅读不同类型的书籍，我了解了人类的历史、地理、科学以及文学等各个领域的知识。比如，我在阅读《水浒传》时，了解了中国古代英雄豪杰的故事；在阅读《亲爱的安德烈》中，我了解到提起勇气，克服困难是多么的重要。这些知识丰富了我的头脑，让我更好地了解世界。同时，阅读还锻炼了我的思维能力。在阅读中，我会思考作者的用意、故事的逻辑和人物之间的关系。这种思维训练，使我的思维更加灵活，创造力和逻辑思维能力也得到了提升。
第三，通过阅读，我培养了良好的学习习惯和态度。阅读不仅要有耐心，还需要有持之以恒的毅力。曾经有一本很厚的书，我在读了几十页后就感到有些枯燥，想要放弃，但是我经过一番努力，终于读完了这本书。这个过程教会了我坚持不懈地完成一件事情的重要性。而且，通过阅读，我意识到只有用心去读，才能真正地理解和吸收知识。因此，我会安排好时间，每天都抽出一些时间来阅读，养成了良好的学习习惯和态度。
此外，在阅读中，我培养了丰富的想象力和写作能力。阅读可以激发我的想象力，让我从文字中看到画面，让我在思维中构建起一个个美丽的场景。这种想象力，不仅丰富了我的思想，还使我对美充满了追求。同时，阅读也提高了我的写作能力。通过模仿优秀作品的写作风格和语言表达，我能够更好地塑造人物形象，展开故事情节。阅读和写作相辅相成，让我能够更好地表达自己的想法和观点。
总而言之，六年级的学生阅读心得体会是十分丰富的。通过长时间的阅读，我享受到了阅读带来的乐趣，扩大了我的知识面，培养了我的思维能力以及良好的学习习惯和态度，并且丰富了我的想象力和写作能力。阅读已经成为我生活中不可或缺的一部分，它让我受益终身。我相信，只要坚持不懈地阅读下去，我的未来一定会更加光明！阅读，伴我成长。
年级学生阅读心得体会
随着年级的升高，学生们开始接触更多的知识和阅读材料。阅读不仅是一种学习方法，更是一种身心灵的成长方式。在读书的过程中，我们不仅了解世界，还会从中汲取经验，思考人生。本文将结合自身的阅读经历，总结年级学生的阅读心得体会，希望能给其他学生带来一些启示。
第一段，阅读的重要性。一本好书就像一扇窗户，能够打开我们的视野，让我们看到更多的世界。在我初进年级的时候，我阅读了许多名著和经典文学作品，比如《红楼梦》、《西游记》等。这些作品不仅增加了我的知识储备，还培养了我对文学的兴趣。通过阅读，我了解到不同的文化背景，学会换位思考，提升了自己的思考能力和跨文化交流能力。阅读让我受益终生，让我懂得如何成为一个具有独立思考和判断能力的人。
第二段，读书的方法。除了阅读的种类和数量外，读书方法也是非常重要的。我发现，对于年级学生来说，提前预习非常有帮助。在阅读之前，我会先浏览一下书本的目录和简介，了解一下书的主题和内容，以便更好地理解和吸收。在阅读过程中，我还喜欢做读书笔记。将自己认为重要的观点和感悟记下来，帮助自己理清思路，加深记忆。此外，与人交流也是一个很重要的读书方法。与同学、老师或家人一起讨论阅读材料，可以得到更多的观点和思路，开拓自己的思维。读书方法的选择和运用可以极大地提高我们的阅读效率和质量。
第三段，阅读对心灵成长的影响。年级学生正处于身心发展的关键时期，阅读对我们的心灵成长有着积极的影响。通过阅读，我们可以学到许多人生智慧和道理。在阅读中，我遇到了许多勇敢、坚持不懈和乐观向上的主人公，他们的故事启示我要有勇气面对困难，坚持自己的梦想。通过阅读，我也了解到许多历史上的伟大人物和重要事件，他们的经历和故事激励我要努力成为一个有益于社会的人。阅读不仅让我们的心灵得到触动，还能提高我们的情商和社交能力，从而更好地适应社会的发展和变化。
第四段，阅读的乐趣。阅读并不是一种枯燥的学习方法，它更是一种享受和乐趣。我发现，当我投入到一本好书中时，就仿佛进入了一个神奇的世界。在书中，我能够感受到作者的情感和思想，与主人公一起经历各种冒险和成长。我能够忘却现实世界的烦恼和压力，完全融入到故事情节中。通过阅读，我也发现了许多自己的兴趣和爱好，比如文学、历史和科学。阅读的乐趣不仅让我学到了更多的知识，更让我找到了人生的快乐和意义。
第五段，坚持阅读的意义。坚持阅读对于年级学生来说是非常重要的。我们身处一个信息爆炸的时代，学习的内容随时都在更新和替换。只有通过阅读，我们才能跟上时代的潮流，获取更广阔的机会和更广泛的知识。阅读还能培养我们的专注力和耐心，提高我们的学习效率和自律能力。没有阅读，我们的思维就会局限在狭小的领域，无法真正理解世界和面对未来的挑战。因此，年级学生应该养成坚持阅读的习惯，不断丰富自己的阅读经验和知识积累。
总之，阅读对于年级学生的意义和影响是巨大的。通过阅读我们不仅可以获取丰富的知识和信息，还能够提高自己的思考能力和心灵境界。阅读是一种享受和乐趣，是一笔无与伦比的财富。年级学生应该坚持阅读，不断开拓自己的思维和视野，与世界连接，成为一个有独立思考和创新能力的人。
阅读心得体会年级学生
阅读是人类获取知识和思考的一种重要方式，尤其对于年级学生来说，阅读更是培养语文素养和提高学习成绩的必要途径。因此，随着阅读量的增加，我对阅读有了更深刻的理解和体会，并从中获得了很多启示。
第二段：提高语文素养。
阅读不仅可以增加知识面，提升语文水平，更可以培养语感和表达能力。在阅读过程中，要多思考作者的用词、句式和修辞手法，有意识地学习和模仿，这样可以很好地提高自己的语文水平。同时，理解阅读材料的同时，更要注重自己的表达能力，培养自己的写作技巧，提升作文的质量。
第三段：拓展知识面。
通过阅读，我们可以学习很多不同的知识，包括文学、历史、地理、科学等等。不仅可以了解新事物、新观点，还可以拓宽自己的视野，从而变得更加开阔和独立。同时，阅读也可以培养自己的想象力和创造力，不受限于现实，看到更多的可能性。
第四段：消遣娱乐。
阅读不仅可以提高自己的学习能力，还可以成为一种消遣娱乐的方式。在忙碌的学习生活中，读一本好书，放松心情，让自己走进一个崭新的世界，摆脱压力，缓解疲劳，是一种舒适和享受。
第五段：总结。
总之，阅读不仅是年级生学习生活中不可或缺的一部分，更是实现自我培养、提高素质和拓展知识面的一条重要路径。如果能够坚持阅读，不断汲取知识，不断提高自己的语言表达能力和思维逻辑能力，相信不仅学业成绩会更加出色，而且也能够培养出一份兴趣，让自己成为更优秀的人。
阅读心得体会年级学生
阅读对于年级学生来说，是一种很重要的学习方式。它可以帮助学生拓展视野，了解更多的知识和信息，加深对世界的理解。同时，阅读也可以提高学生的语文素养和阅读能力。在我自己的阅读过程中，我深刻地意识到了阅读对我的帮助和影响。
第二段：阅读对于扩大视野的帮助。
在阅读中，我们可以普及知识，了解不同的历史和文化，认识全新的思维方式。例如，我曾经读过一本关于世界各地的传统节日的书籍。通过这本书，我了解到不同国家的习俗和文化，了解到这些传统和文化的背后有着深刻的历史渊源和丰富的内涵。在学校的语文选修中，我也读了很多中国和世界名著，这些文学作品让我更深入地了解了文学的魅力和人类的内心世界。
第三段：阅读对于提高语文素养的作用。
阅读让我们能够更好地理解和运用语文。在学校的语文课上，我们经常需要阅读文学作品或相关的阅读材料。通过阅读，我们可以更好地理解文学作品和相关知识，提高我们的语文素养。同时，在阅读中，我们还可以学习到更多优秀的语言表达方式和文学技巧，这些都对我们以后的写作和表达有着很大的帮助。
第四段：阅读对于提升阅读能力的意义。
阅读可以提高学生的阅读速度、阅读理解能力和阅读表达能力。通过阅读不同难度的书籍和文本，可以帮助学生逐渐提升阅读技能和理解能力。这有助于学生更快更准确地理解文章的含义，也可以帮助我们更好地表达和阐释自己的思想。在我的阅读过程中，我逐渐发现，当我读了越多的书，我的阅读速度和理解能力也会越来越好。
第五段：结论。
总的来说，阅读对于年级学生来说，确实是一种非常有意义的学习方式。通过阅读，我们可以拓展视野、提高语文素养和阅读能力。同时，阅读也可以帮助我们更好地理解世界和自己的内心世界。因此，我建议，年级学生应该多读好书，培养自己的阅读习惯，从而获得更丰富更深刻的知识和体验。
年级学生阅读心得体会
作为一名年级学生，我对阅读始终抱有浓厚的兴趣。读书不仅让我获得了丰富的知识，更为我开启了大门，引领我进入一个全新的世界。每当我沉浸在故事中，我仿佛置身其中，亲历着主人公的冒险与成长。同时，在阅读中，我也逐渐领悟到了人生的哲理和价值观，这对我来说是一次深入的心灵启蒙。
第二段：阅读丰富了我的知识和视野。
阅读是获取世界知识的重要途径之一。通过大量的阅读，我能够了解到各个领域的大牛和他们的理念，拓宽我的视野。尤其是一些名人传记和历史书籍，它们不仅教会我背后的故事，更激励我去追逐我的梦想。此外，阅读还让我汲取了大量的文化营养，了解到不同地方的不同文化和传统。这种宝贵的经历将伴随我终身。
第三段：阅读让我培养了深思熟虑的能力。
阅读不仅仅是阅读文字，更是在思考。每一本书都有着独特的故事和情节，而我在涉足其中时，也要自我审视和思考。我会尝试去揣摩作者的意图，思考故事背后所蕴含的深层含义。例如，在读完《红与黑》，我对人性的复杂性有了更深一层的理解。这种思维的深入剖析需要我耐心细致，久而久之，我逐渐培养起了深思熟虑的能力。
第四段：阅读提高了我的写作和表达能力。
在阅读的过程中，我能够接触到各种各样的文字表达方式，通过学习他人的优秀作品，我逐渐提高了自身的写作能力。通过模仿优秀作家的笔法，我学会了如何构建一个引人入胜的故事结构，如何抒发自己的情感和思想。此外，阅读也为我提供了丰富的词汇和语法知识，使我的写作更加生动有趣。经过不断的实践和修炼，我已经能够简洁、准确地表达自己的观点，并受到他人的认可。
第五段：阅读开启了我的未来之门。
阅读不仅仅是为了满足当下的需求，更是为了在未来能够更好地发展。通过对各个领域的阅读，我了解到了自己的兴趣和优势，并为我未来的职业规划提供了灵感和方向。我也相信，通过坚持阅读，我将继续获得新的知识和体验，为自己的未来做好充足的准备。
总结：通过阅读，我不仅获得了丰富的知识和思想智慧，还培养了自身的深思熟虑和表达能力。年级学生应该要善于利用课余时间进行阅读，从而得到更多的知识和经验。而这个习惯将伴随我们一生，助我们在未来的人生道路上获得更多的成功与幸福。
六年级学生修学心得体会
《钢铁是怎样炼成的》这是一本让人读后觉得荡气回肠的书。本书所描写的是以俄国十月革命为背景的一个传奇人物——保尔柯察金。所描述的事件发生于19直到30年代初的那一段历史时期。
最近我有幸拜读了一遍。我感受到了坚强的保尔面对悲惨的人生，仍拥有对生命的执着，对生活的渴求对革命胜利的必胜信念。
他为了工作，勇于献身，如饥似渴的学习。他也有缺点和毛病，那知错就改的精神给我留下深刻的印象。虽说我不可能学习保尔，为共产主义理想献身……但他身上还是有许多值得我学习的——他那钢铁般的意志和毅力。
生活在我们这个时代，遇到困难，只要勇敢地去面对，我们就会发觉，自己也是有毅力的。人的一生很精彩，有着酸甜苦辣咸，也有离别时的伤心，不然，怎么会有重逢时的喜悦呢？在我们的人生中，要想一步登天，那永远是不可能的——从古自今，有哪一个名人志士是一步登天的呢？没有，他们都是在挫折中锻炼了自己，使自己成为千古佳话。
我现在正在读书的阶段，书中的保尔要挤出时间学习，我居然在浪费光阴。记得有一次饭后，爸爸妈妈照例去散步了，留我一个人在家做作业。我也做好准备，想早点把作业做完，好玩一会。可刚做了几分钟，我就漫不经心了——我一会儿想想白天与同学玩耍的场面，一会儿玩玩笔，一会儿写几个字。时间就在不经意间飞走了，一个多小时过去，爸爸回来了，见我的作文再写了一个开头，生气地说，“你知不知道‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’呀，你这样不自觉，你能学得好吗？……”
的确“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”我一定要跟保尔一样如饥似渴的学习，长大后为祖国出一份力。
人的'一生应当像保尔那样去度过。在以后的学习生活中，我要迎难而上，克服困难，做到在斗争中百炼成钢，开辟出自由的道路。他让我们知道了——钢铁就是这样炼成的。
“回首往事，不应虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，临终时能说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业……”这是这本书中大概可以算最震撼人心，最精彩的一段的。我想保尔柯察金那段名言将伴随我一生，鞭策我抓紧每秒每分钟的时间，去做一些有益的事，同时也使自己的精神生活得到充实。
六年级阅读心得体会
《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自我拉，做一个独立的劳动者。在强烈的信心的鼓舞和支持下，经过三年的努力，他用自我的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车;迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自我梦寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折以后，最后完全破灭。他所喜爱的小福子的x，吹熄了心中最后一朵期望的'火花，他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原先那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。这个杯具有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。
祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的用心和坚韧的精神。他一贯要强和奋斗，也正是不安于卑贱的社会地位的一种表现。这是一种个体劳动者虽然卑微、却是正当的生活愿望。他的杯具之所以能够激起读者强烈的同情，除了他的社会地位和不公平的遭遇外，这些性格特点也起了无法磨灭的作用。象这样勤俭和要强的人最后也最后变成了头等的“刺儿头”，走上了堕落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社会腐蚀人们心灵的罪恶。作品写道：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿内含一些公理。”又说：“人把自我从野兽中提拔出，但是到此刻人还把自我的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，但是变成了走兽。一点也不是他自我的过错。”老舍正是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个杯具的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，深深地烙上读者的心坎。
葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，就应理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。
随着我的成长，每次研读《三国演义》都有不一样感受，《三国演义》真是伴我成长的一本好书。
六年级学生修学心得体会
历史是我最担心的一们了。
谁让我高中历史学不好…没有史实基础…。
但是貌似现在的考试不考史实啊~~~~整本书说是历史书还不如说是政治书。
我就靠平常认真听课啦，看书我真的会睡着的…iconfess…。
考试内容：判断题十道，论述题。
时间还只是刚刚好，还是在拼命抄拼命抄的基础上才这样…后浪们要练书写速度啊~~~~。
思修。
学了两年政治总能多多少少地培养出一点政治思维的~~~再加上我上思修课时都很认真的~~!所以考试前我一点都不担心~~看着同学们临时抱佛脚我是那个得意啊~~!
还是拼命抄。
这两回考试都带了两支笔去，考试时安心多了。
学生六年级军训心得体会
六年级的学生们是我们学校中最年长的学生，因此，我们有幸能够参加一次全校范围内的军训活动。这是一次宝贵的经历，对于我们来说，不仅是一次锻炼和成长的机会，更是一次培养集体荣誉感和团队合作精神的机会。在这次军训中，我们收获了许多，不仅从中学到了许多实用的技能，还培养了坚强的意志力和良好的纪律观念。
第二段：坚持不懈的训练让我们成长。
军训过程中，我们每天都在酷暑中坚持训练，虽然有时候会感到疲惫，但我们知道只有坚持下去，才能更好地完成任务。通过一次次的奔跑、爬行、攀爬，我们锻炼了自己的身体素质，更加强壮了体魄。同时，我们也学会了严格要求自己，时刻保持秩序和纪律，这在之后的学习中也将对我们产生积极的影响。
第三段：团队合作精神的培养。
军训中，我们学会了相互协作，尊重他人，形成了团队合作的精神。在每一个训练项目中，我们都需要互相配合，同舟共济。特别是在团队拓展训练中，我们需要集思广益，共同解决问题。通过这样的训练，不仅增强了我们的沟通能力，还培养了我们的团队合作精神，将会对我们未来的学习和工作有着深远的影响。
第四段：纪律观念的养成。
在军训中，纪律是最为重要的。我们每天都需要按时起床，整齐划一地列队，听从指挥。我们不能迟到、早退，更不能磨蹭和抱怨。通过这样的严格纪律训练，我们培养了自己的自律能力和遵守纪律的习惯。这种良好的纪律观念对我们的发展至关重要，无论是学习还是工作，都离不开规章制度，只有遵守纪律，才能更好地融入集体。
通过这次军训，我深深体会到了训练的严格和刻苦，但也收获了快乐和成长。我明白了只有逆境中才能培养出坚韧的品质，只有通过努力和奋斗才能获得真正的成功。军训是一次锻炼身体、锤炼意志和培养纪律观念的机会，而我们作为六年级学生，有幸能够参与其中，在这个过程中我们不仅学到了知识，更学会了坚持和团队合作。我相信，这次军训经历将在我未来的学习和成长中发挥重要的作用，让我更加勇敢地面对困难，更加坚定地追求梦想。
六年级暑假阅读《童年》心得体会
童年是一个美好的词，代表着无忧无虑，幸福快乐。可是在高尔基的《童年》中，主人公阿廖沙的童年不但难称幸福快乐，甚至十分不幸。
读过这本书后，我不禁为阿廖沙的经历感到辛酸。他年幼时父母双亡，冷酷暴虐的祖父经常读打他，只爱钱财的两个舅舅冷淡他，表哥萨沙总是捉弄他，除了外祖母以外，几乎没有人关爱他。外祖母是一个善良、有爱心、能说会道的人。这样也让阿廖沙感到温暖，为他抚去黑暗。他的两个舅舅为了争夺财产，总是争吵斗殴。他们自私自利，冷酷无情，不仅差点害死阿廖沙的父亲，还害死了“小茨冈”。外祖父为了得到更多的钱财，怂恿伙计去偷东西，暗放高利贷，赶走的伙计格里高里，让他成为乞丐……这种成长环境甚至远远比贫困的生活条件恶劣得多。
值得庆幸的是，这一切并没有吓到阿廖沙，不管遇到什么样的苦难，他从不轻易掉泪，更不会向命运低头。这种苦难，反而让他成长为一个勇敢、更坚强、更正直的人。
和阿廖沙相比，我们的日子就幸福多了。我们的生活是快乐的，整天像泡在蜜罐里，生活衣来伸手，饭来张口，从不缺少关爱。在我们的家庭中，很少家人之间的勾心斗角，也不会发生将无辜折磨致死的可怕事件。我们坐在宽敞明亮的教室里，听着老师谆谆教导。放学后，父母会把好吃的给我们吃，我对阿廖沙感到同情，他生活在如此艰辛的环境，而我们却不知足。因此，我们应满足于自己的幸福生活，努力学习，打造属于我们的一片蓝天!
童年读后心得2。
笑对苦难，坚强乐观。
《童年》是高尔基的一部自传体小说。文中的主人公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗天地。可是，悲惨暗淡的童年并没有让他就此沉沦，反而激发了他的斗志，让他在成长的道路上披荆斩棘，最后成为一个优秀的人。
读完《童年》这本书，我觉得最值得我们学习的就是阿廖沙坚强，乐观的精神。
在那个阴暗笼罩的外祖父家里，他备受欺凌。但是阿廖沙依然很坚强。他敢于挑战外祖父的权威。即使是外祖父用鞭子暴打也不能让他屈服;他懂事能干，很小的时候就能自食其力，在街头捡破烂养活自己……。当然，阿廖沙的童年也有温情的一面，外祖母的呵护让他感觉到了亲情的温暖，茨冈尼克，“好事情”等好朋友让他感受到了友情的可贵……。在暗无天日的日子里，阿廖沙依然能发现这些阳光------生活中的真善美。正是这些，让他变得坚强、乐观，让他饱受磨难的同时，依然保持着儿童的美好天性、好奇心和求知欲，也让他更加富有爱心和同情心。
阿廖沙的童年经历让我想起了许多笑对苦难、坚强乐观的人生楷模。在国外，盲聋哑的海伦.凯勒以她坚强的毅力学会了六国语言，创作了许多优秀的著作。“科学疯子”诺贝尔不畏艰苦，经过反复尝试，屡次遍体鳞伤，终于研制出了炸药……这些人之所以能够在苦难中成功、成才，是因为他们和阿廖沙一样坚强、乐观。
跟阿廖沙比起来，我们的童年是幸福的。温馨的家庭，快乐的校园，和谐的社会。如此美好的生活，我们却从不知道珍惜，总觉得一切都是那么平平淡淡，不足为奇。读完《童年》这部小说，我才真正感觉到自己童年的幸福，看到自己身上的不足。
尽管我们的生活中没有多少苦难，但我们也要像阿廖沙一样坚强、乐观!
童年读后心得3。
《童年》是高尔基的一部自传体小说，故事的主人公是阿廖沙，本书记录的大都是他在父亲去世以后，到外祖父家生活的故事。在高尔基的童年里，是充满悲伤的。
高尔基在他外祖父那里生活得却并不怎样好，外祖父本性贪婪、吝啬，而且脾气特别暴躁，特别爱挑毛病;外祖母却与他截然不同，外祖母非常温和，就算是别人打她一下，她也不会计较。有一次，阿廖沙因为好奇，把桌布染成了蓝色，外祖母就赶过来安慰他，并让所有人都不要告诉外祖父。
一天晚上，他们正准备做祷告的时候，外祖父不知怎么知道了这件事，他疯狂地把阿廖沙按在长凳上，疯狂的用湿了的树条抽击他，把他抽的几个星期都下不了床。从这里也可以看出外祖父的残暴，外祖母在一旁说过这样一句话:“暴君，自己订规矩让别人遭罪!”这句话用来描写外祖父，是一点也没错。然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。
外祖父还是十分挑剔，他让家里的人，去买东西，在别人回来的时候，外祖父站在一旁，眼睛在东西上瞟来瞟去，嘴里还问道:“让你买的东西都买齐了吗?”外祖父都挑剔到连别人给他买东西都管。
本书里面有一个细节部分，写出了外祖父的吝啬。当他的女婿，也就是阿廖沙的父亲来见他的时候说:“我不是来向您讨嫁妆的。”外祖父顿时眉开眼笑。这里不仅让人感觉到他的吝啬，还让人感受到了他的吝啬是人人皆知的。
没想到到了后来，祖父的这些缺点变得更加恶劣，他和外祖母喝茶，都要注意茶汁的分配均匀，而且还跟外祖母分家了，他分给外祖母的，都是一些锅碗瓢盆，而剩下的都是他自己拿着，连外祖母的衣服他都给卖了。为了生计，他只好和外祖母想办法挣钱。
阿廖莎的童年在他母亲去世时就结束了，他需要担负着重大的责任，靠捡破烂来维持生活。从此，他开始了在人间的坎坷旅程。想想我们的童年，是多么的幸福，美好，这些美好的生活，是来之不易的。
读过高尔基的《童年》之后，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。在这样优越的学习环境中，在这样美好的童年生活中，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
童年读后心得4。
马克西姆—高尔基的《童年》举世闻名。在这个漫长的暑假，我翻开了它。读着读着，我的情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落。
可怜的主人公阿廖沙3岁丧父，无奈之下，只好随着母亲和慈祥的外祖母来到了一个濒临破产的小染坊――外祖父家。可是阿廖沙却经常遭到外祖父的毒打，两个舅舅也粗野凶狠，兄弟之间一点也不团结，天天打闹。在这个鸡犬不宁、乌烟瘴气的家庭中，只有慈祥的外祖母处处护着他。他还认识了聪明善良的“小茨冈”两个人成了一对无话不谈的好朋友，他一直觉得“小茨冈”是他唯一的知心朋友。可是好景不长，“小茨冈”因为两个舅舅的自私、贪婪和凶狠，在扛十字架时被活活的压死了。阿廖沙就这样失去了他唯一的好朋友，失去了友谊。不久后，一场大火将染坊烧成了灰烬，外祖父被迫让两个舅舅分家，阿廖沙的妈妈回来后教他写字、算数。让他和萨沙上学。可是就在他11岁时，妈妈就去世了，外祖母不久后也去世了，阿廖沙就被外祖父赶出了家门，走向人间，靠捡垃圾为生。
读了这本书，我不禁为阿廖沙悲惨的命运而感到同情。我们从小被父母当“小皇帝”“小公主”般宠着，护着，衣来伸手，饭来张口，过着丰衣足食的生活，还整天嚷嚷这不好，那不好，现在想想，真是不应该啊!那么就让我们从现在开始，好好珍惜现在美满幸福的生活。勤俭节约、不怕困难、努力学习，在知识的海洋中度过欢乐的童年，走向属于我们的“人间”。
童年读后心得5。
每个人都有自己的童年，欢乐的笑声，开心的游戏，纯洁的友谊，父母的关爱……而高尔基的童年，那悲惨的童年，却与我们截然不同。
当我们还在抱怨自己的父母时，抱怨他们每天不住唠叨，出门时又总爱理一理我们的校服，又不忘说上一句“路上小心，红绿灯注意哦”……当我们还在苦恼每天这么多作业时，抱怨时间过得匆匆时，阿缪沙却三岁时失去了父亲，由母亲和外祖母带到了外祖父家。在那儿，外祖父的残暴，连身体瘦弱的外祖母也要打，舅舅们的无情，继父的恶毒……这都对阿缪沙幼小的心灵受到了严重的伤害，这颗童年孩子该有的童真的心，对他来说是不可奢求的。最终在阿缪沙十一岁那年，母亲去世了，外祖父破产，使他走向了社会。
世上所有的孩子，都是幸福的，他们的童年，都如同温室里的花朵，健康茁壮的成长。上帝永远是公平的，当他关闭了那扇窗，更美丽的风景自然也会迎面而来。每个孩子，都有一对翅膀，母亲的关爱，父亲的严厉，这两种爱交织在一起，是快乐而又美丽的双翼天使。而阿缪沙却不一样，只有外祖母支撑的那一片软弱而又无力的单翼。然而，现在的孩子，又有谁会好好珍惜呢?我们的童年，有父母的疼爱，与玩伴的笑声，那百玩不厌的“老鹰捉小鸡”。我们过着衣来伸手，饭来张口的日子，又何来那么多的抱怨呢?虽然高尔基没有幸福的生活，但外祖母的疼爱与关怀，总能让他在心灵上得到安慰，让他坚强，不屈服与挑战困难的精神与信念。
是呀，对每个人来言，童年其实是漫漫人生的开端，他们都是天真无邪的。犹如一朵娇艳欲滴的鲜花，就靠着水，空气与阳光来滋润。童年属于你，同样也属于我们。
回想过去，再想想《童年》，我不禁掩卷叹息。我是多么的希望，像阿缪沙这样的单翼天使也能不孤单呀!
六年级西游记阅读心得体会
今天，我又拿起《西游记》来了，这感觉就像是和一位好久没见的朋友谈话似的。再一次读起这本书，我有了新的体会。
这本闻名中外的名著讲述的是孙悟空师徒去西天取经的故事。孙悟空原本是石头里蹦出的猴子，后来和花果山的猴子们成了兄弟，还成了美猴王。美猴王想让大家长生不老，所以去了仙山古洞寻访佛仙，它找到了菩提老祖，菩提老祖就给它取名为孙悟空。孙悟空练得很刻苦，后来回花果山，却又没了武器。几经辗转后，它去了海底龙宫，得到了金箍棒。可这事却惹到了龙王，它最后还被如来佛祖用五指山给压住了，直到唐僧来了才将他从五指山中救出，并一同前往西天去取经。后来又与猪八戒、沙和尚结成师徒四人，共同经历了九九八十一难，最终取得真经。
在这本书中，我最喜爱的人物就是孙悟空了。我最欣赏的是它勇敢、聪明、坚持不懈的品质。在去往西天的漫漫长路上，孙悟空用它的勇敢的精神与妖魔鬼怪们进行斗争，用它的聪明才智拆穿了一个个妖怪们精心设下的陷阱，用它那坚持不懈的毅力一步一步地向着目标前进。而且，我还认为孙悟空是一个温暖的人。因为在书中，它尽管与师傅徒弟几次发生矛盾，但是最后它总会回到他们身边，不计前嫌继续保护他们的安全。虽然孙悟空不把温暖的话说出口，可是它会把温暖用行动传达到他人心中。
自从读了《西游记》，我就迷上了孙悟空，常常希望自己能像孙悟空一样会七十二变，这样，当别人需要帮助时我就能挺身而出，将有困难的人们救出。我还想学习它那勇敢和坚持不懈的精神，这样，以后遇到什么困难就不再害怕了。我真希望自己能成为像孙悟空那样的人啊!
如果你也想体会孙悟空的精彩事儿，那么就请翻开这本厚厚的《西游记》吧，我保证你会像我一样，爱上这本名著!
六年级学生修学心得体会
人说，人生的每一步都需要你好好的去把握，)去规划。
然而，面对四年的大学生活，我应该交上一份怎样的答卷呢?
在经历了辛苦的高中生活后，也许每人都在想：不如在大一的时候好好享受一下吧。
然而，上大学不还是为了学习知识吗?因此，趁着大一的学习不是那么紧，我想还是多看看书，多学点知识重要些。
我将弥补自己各方面不足，发展自己的强项，挖掘自己的潜能，向理想中的自己迈进。
大学四年是人生中关键的四年，如何走这漫长又短暂的'大学路将决定我以后人生去向。
好的开始是成功的一半，走好人生的第一步，科学规划大学生活，为以后的道理指引方向，为自己的未来描绘蓝图!
从高中升入大学是人生的一大转折点，从大学走向社会是人生的又一重大转折点，只有早准备早规划，才能消除困惑，勇往直前。
第一，要确立目标和计划。
古人有“志当存高远”，毛泽东也有“风物长宜放眼量”。
没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。
计划目标，又可分为近期和远期。
如近期我要看完多少本书，这一个月我要学懂什么知识等等。
远期的如：毕业前实践能力应有达到怎样的程度等等。
而且，目标的实现又是一步步的。
如一天记5个单词，到考前便可记到很多。
但，这需要坚持和毅力。
第二，要放远眼光，是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。
第三是树立就业危机感。
我们总是在怪自己自己控力不强，没有上进的动力，孰不知这是由于自己的意识上没有清醒造成的现实一点来说，就业危机感应该是我们上进的动力。
面对目前异常严峻的就业形势，我们唯一的出路就是努力提高自己，使自己出类拔萃。
第四，是要学知识与发展能力并举。
以前是重知识而轻能力，但现在不同了，恰相反，由于社会上影响，对应聘者的能力要求有所提升，所以在不影响学习的前提下，可以考虑向其他大学生一样外出兼职。
此外，还有，就是，要多看看书和报纸杂志。
了解最新社会动态，知晓国家大事，掌握第一时间的时政经济新闻……。
那具体要怎么做呢?经过与学长学姐们的讨论，我个人认为四年里可以如下分配：
凡事预则立，不预则废，所以首先要重新审视自己，了解自己的性格、气质、兴趣、特长以及目前已有的知识和能力水平，做好自我评估。
并且大一学习任务相对轻松，适当参加社团活动，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。
特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力(具体可包括多和学长学姐们进行交流，增加交流技巧等等)。
大学第二年，拓展职业视线。
考虑4年后是立即就业还是继续深造，并进行相关的和锻炼，同时检验知识技能。
并且可以尝试兼职或参加社会实践活动，提高责任感、主动性和受挫能力等。
以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。
大三时细分自己可能的选择，学习写简历、求职信，了解搜集就业信息的渠道，并积极尝试加入校友网络，向已经毕业的校友了解往年的求职情况。
在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性;参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会等。
大四时对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确立职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分;然后，开始毕业后工作的申请，积极参加利用学校提供的条件，了解有关就业问题。
进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。
水无点滴量的积累，难成大江河。
人无点滴量的积累，难成大气候。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。
未来，掌握在自己手中。
六年级阅读心得体会
阅读作为一种素质，我们不能仅仅只是为了应付考试而去从书上吸取知识，我们更应该在阅读过程中真正的吸收那些知识，从中汲取知识养分，提高自己的语文素养。下面，我要分享我在六年级下学期的阅读心得体会。
第一段：了解常规方法。
在六年级下学期的阅读过程中，我学会了许多常规的方法。比如，预读和快读，这两种方法在我的阅读过程中起到了很大的作用。我在认真阅读每一篇文章的前，先会快速浏览文章的目录，了解文章的写作结构，由此来判断出文章的主旨，从而在进一步阅读时更加聚焦。作为提高阅读效率非常有效，可以避免因阅读速度太慢而浪费时间的情况发生。
第二段：加强理解能力。
另外，我在六年级下册阅读过程中，也更加注重理解文章的内容。对于我来说，理解能力就是最基本的，但是并不是每篇文章都能很好的理解。对于我来说，理解文章可以分为以下三个步骤，先了解文章大意，在细读之后找出文章中的重点，进一步理解文章的内涵。
除了有一定的方法，还需要我们在阅读过程中去更加注重选择好书。在我的阅读体验中，不同的书籍有着不同的内容和写作风格，也能让我更好的体会不同的阅读风格。所以，我时常选择一些经典的书籍，比如“安徒生童话”和“格林童话”，这些书籍的内容丰富多彩，写作风格独特，有助于我的阅读理解和写作提高。
第四段：思考细节。
在阅读过程中，怎样去集中注意力呢？我想，大家都有过这样的经历，明明读完了一篇文章，可是在理解的过程中却感觉有所遗漏，无论怎样的全力回想，也想不到漏掉的细节。对我来说，这个问题就可以通过思考细节而解决。在阅读过程中，我会特别关注文章中的细节，逐个思考细节背后的意义，进而提高文章的理解和阅读效果。
第五段：坚持阅读。
最后，阅读不是一日功成，唯有长时间坚持才能达到理想的效果，所以，我建议我们一定要每天花一些时间去阅读好书，坚持练习，多沉淀自己。在我坚持阅读的过程中，我发现我对于阅读体验也越来越好，对于同一个问题的理解效果也越来越好。
结论：
通过对六年级下册阅读的这些体验以及方法的探究，我发现我们在阅读中需要学会如何加强理解能力，选择好书，关注细节等等，并且坚持阅读，集成自己的阅读能力，这样才能让我们更好的迈向成功。
六年级阅读格林童话心得体会
《格林童话》内容广泛，体裁多样，除了童话外，还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类：一是神魔故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人与老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等，这些故事情节曲折、惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话，如《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》、《金鸟》等，这些故事中的'动物既富有人情，又具有动物特点，生动可爱。三是以日常生活为题材的故事，如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等，这些故事中的人物勤劳质朴、幽默可爱。
文档为doc格式。
课外阅读心得体会六年级
史记作为中国古代最著名的古典典籍之一，终于被我彻底看完了。在浩如烟海的人物列传中，我被西楚霸王项羽的英雄气概所折服。
刚开始项羽学习识字和学习各种本领时没学成，但项羽力能扛鼎，气压万夫，才气过人。年青时他的志向便极为远大，后来还有取代秦始皇的信念。项羽的武勇古今无双，他是中华数千年来最为勇猛的武将，古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。
秦朝统治非常残暴，项羽与叔父项梁看到当地的农民被施加暴政，心里愤愤不平，下定决心要解放农民，为让他们过上幸福的生活而上了战场。公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡振臂一呼，揭竿而起，项羽随叔父项梁在吴中刺杀太守殷通举兵响应，此役项羽独自斩杀殷通的卫兵近百人，第一次施展他过人的武艺！二十四岁的项羽，就这样带领八千吴中男儿反秦起义军，登上了历史舞台。
秦二世二年，项梁率义军大破秦军于东阿、定陶。项羽和刘邦也率军攻占城阳，略地至雍丘，与秦三川郡守李由激战，项羽以一人之力于万军之中斩杀李由，秦军大败。
项羽渡过漳河准备灭秦时已威震楚国，名扬诸侯，百姓们归顺于他，他将八千人的军队壮大到了四十万人，然后以势如破竹之势，轻松取得了反秦之战的胜利。
多么勇猛的项羽啊！三年灭秦之举，连史记司马迁都无比佩服。中国文学名著让我明白了许多道理，读书就要读好书，特别是要品读咱们中国的文学名著，既可以增长见识，还可以知晓中国的历史是如何发展的。
六年级学生读书心得体会
这个暑假里，我读了一本画册类读物，名叫《我的野生动物朋友》。
这本书的的作者名叫蒂皮·德雷格，十岁的时候她写下了这本书，当然现在她已经二十岁了。她出生在非洲的纳米比亚，因为她的父母都是非洲动物摄影师。她可以和野生动物相处地非常融洽，如果不是她熟悉的人真的会以为每天和她在一起的都是驯养过的动物。她有一只变色龙宠物，名叫莱昂，这本书就是她献给莱昂的。
这当中，我最喜欢的一篇是“蒂皮和狒狒星迪在一起”。两岁半时，蒂皮认识了这只淘气的小母狒狒，她俩经常在一起打闹，玩耍，甚至还交换奶瓶喝奶。后来，以为某些原因，她俩不得不分开了。四岁的时候，蒂皮又回到了这里，而星迪也成年了当她们再一次见面时，星迪却拼命地抓着蒂皮的头发。蒂皮很伤心，因为她最爱的头发都快被星迪抓秃了。但是她又对星迪说：“好朋友，我理解你，你是羡慕我的金色头发，但我真的不能给你。”
看了这些她与动物在一起的照片，我惊叹于一个小女孩竟然有这样的“超能力”，但是，当我读完这本书时，我才明白，并不是她有怎样的超能力，而是她有一颗纯洁的心，她就是以这颗纯洁的心在对待动物且无任何杀伤之意。她永远把动物当朋友来看，而动物也把她当成同类。彼此之间就这样信任着，怎么会人怕动物，动物怕人呢?野生动物并不像我们想象中的呢么凶狠，只要人们真心对它，再凶猛的动物也会变得小绵羊般温顺。
以和谐之心面对自然，自然也会和谐对你。
今天教的《。
我的舞台。
》这课，在设计上就是采用多读。在每次读的时，给于具体的要求，逐渐浓缩，让条理逐渐清晰，中心逐渐明确出来。如在第一遍接触课文时，设计扫读课文，画出课文围绕那句话写得?明确作者的协作意图目的，即找出表达中心的句子。第二遍快速自由读时，弄清课文写了什么事?整体把握课文内容。第三遍边读边思考时，理清课文条理，弄清课文所表达的具体内容填表。时间、舞台在哪儿、在干什么。第四遍默读时，深入感悟思想含义，找出课文中最能表现作者学艺吃苦耐劳的、艰辛的句子，抓关键、重点句学习、体会、感悟文章的中心。如学生抓住她随母亲演出时，挤在厚厚的幕布后面，憋闷得满头是汗等词语体会出她对舞台的热爱和对评剧的浓厚兴趣，以及母亲对艺术孜孜不倦的追求的感染后的执着追求，这样由课文表面内容到内涵思想上的逐渐深入理解。
后来结合课文内容和自己学习后想象，我在舞台上我在舞台上慢慢长大，舞台如。拓宽学生思维，进行说话、表达、想象训练，使课上得实在，落实学生能力，达到语文素养的提升。
最后以学生谈学习后的启发、收获，升华思想情感，认识到台上一分钟，台下十年功，冰冻三尺，非一日之寒，不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香，梅花香自苦寒来，在艺术的道路上，没有平坦的阳关道，必须付出艰辛和心血的道理。
读了《我的舞台》这篇文章后，我思潮起伏，久久不能平静下来，故事中小霜霜的话涓涓细流一样注入我的心田。
我明白了一个道理：成功是没有捷径可走的，必须付出劳动在能换取成功。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们每个人都应该用勤奋弥补笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功的花朵。
这篇文章主要记述了小作者吴霜在六岁的时候，父母给她请来了一位师傅，专门教她练习评剧的基本功和一些很难的动作。而师傅再训练时把小作者当作手中的一团生面团，翻过来、翻过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为。由于小作者酷爱评剧，所以就算再艰苦，再痛，她也从来没叫过苦。真是功夫不负有心人。经过艰苦的训练，终于，吴霜成为了我国著名的女高音歌唱家。
读完这篇文章，我心里乱成一团，仿佛这篇文章是专门写给我似的，我感到脸上火辣辣的，非常的惭愧。以前，我非常想学下腰，于是便让学过舞蹈的妹妹来叫我。只见她头一仰，腰一下子就弓了起来，我也照着妹妹的样子来学，我一不小心把要给扭了，痛得我半天说不出话来。我只有三分钟的热度，学了一会儿便没有再学了。
读了这篇文章我体会到了成功是没有捷径可走的，必须付出艰苦的劳动才能换取成功。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们每一个人都应该用勤奋弥补笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功的花朵。
寒假里，妈妈给我买了一本《我的野生动物朋友》一书，我特别喜欢。书中讲述了一个十岁的小女孩蒂皮，她跟随她的摄影师父母来到了非洲大草原，和野生动物们做朋友，一起生活的故事。
一翻开书，我就被书中一张张精美的图片所吸引。每一张图片都是小主人公地蒂皮和野生动物们的合影，他们是那样亲密无间。更打动我的是，小主人公蒂皮，用她的纯真和善良，与一个个野生动物交往、做朋友的奇趣故事。
在蒂皮的眼里，到处都是她的朋友。她和动物们说话，用眼睛和动物们交流，和野象相亲，和狒狒相伴，和鸵鸟共舞，和变色龙，豹子，鳄鱼相处。他们友好的像朋友，亲密的像一家人。让我感受到其实动物们也是通人性的，它们也有感情，它们是人类的朋友。如果我们每个人都能像蒂皮一样理解它们，尊重它们，爱护它们，也一定会从它们那里得到善意的回报。
可是，现实生活中总有一些自私自利的人，为了利益到处乱砍滥伐，到处杀戮侵害，严重破坏了野生动物的生存家园，甚至让它们成为了餐桌上的美食，人们金钱交易的物品，这是多么令人痛惜。
这使我想起姚明的一则公益广告：没有买卖，就没有杀害。让我们从自我做起，自觉抵制买卖，坚决不吃野生动物，保护大自然，爱护小动物，让动物和我，让动物和我们人类成为最好的、永恒的朋友。
假期里我读了老师推荐的一本非常有趣的书——《我的野生动物朋友》，这本书是一个十岁的法国女孩蒂皮记录的自己在非洲与野生动物之间的故事。
小蒂皮把大象视为哥哥，和狒狒做朋友，与鸵鸟共舞，连危险的豹子她也尝试着跟它接触。她用眼睛去和动物交流，她还会和动物说话。读着这本书我真是既羡慕又佩服小蒂皮。羡慕她能与这么多的野生动物亲密接触并成为好朋友;佩服她不惧怕野生动物、敢于接触、不怕受伤的勇气。
这本书呈现出小蒂皮与很多动物亲密接触的精美的图片，如同把我带到了一个广阔的野生动物园畅游了一番，使我大开眼界。比如：小蒂皮坐在鸵鸟暖融融的背上、大象庞大的身躯与小蒂皮的鲜明对比、小蒂皮坐在沙滩的树木上瞭望远处等很多感人的图片都唤起我的思考，这些图片向人类展示出一种祥和、一种和谐。
想想自己，虽然也非常热爱动物，但只是到动物园里观赏而已，从未对他们做些过什么。不过，比较幸运的是，每年春天，小鸟就会来我家窗前筑巢，我就给它放些小米等食物，看着它们幸福地啄食、看着它们一天天地成长，听着它们欢快地唱歌，我心里也感到无比的幸福。
读了这本书，我觉得我们应该像蒂皮那样爱护动物，不伤害野生动物。让我们一起去保护环境，爱护我们可爱的地球吧。
作者以书是人类的长生果作为主题，通过写我童年时读书和写作的几件事，表达了我对读书的热爱，说明了读书对我有很大的帮助。从文中我们看到作者读书的经历非常丰富，从最早的小画片到连环画一类的小书，都是我如醉如痴，后来，当连环画以不能满足我时，我就去小镇文化站借阅文艺书，后来，学校丰富的图书吸引了我，结果，我的课余时间都用在借阅图书上了，并使我养成了做读书笔记的习惯，醉心的阅读使我受益菲浅。写《秋天来了时，因为我别出心裁的写法，使我得了甲优，在写《一件不愈快的往事》时因为充满真情实感，又善于借鉴，是作文得到了好评这两篇作文也是我悟出了一些道理。
我的感受：书对人们有着很大的帮助，是我们的长生果和良师益友作者的作文写得好是因问他读的书多，而且认真的做笔记。这样才能把每本书的知识都记在脑子里，而我呢?虽然读了很多书，可都在读望天书，没有认真自然没有将书中的知识记下来，变成自己的，没多久就忘了。在写作是自然没有好词佳句，自然就写不好，自从今天我读了这篇课文起，我懂了，读书要深刻理解记忆，多做笔记才行。俗话说得好：书是智慧的源泉，我们应该将只是装机脑子里，写作是灵活运用，才能使作文变得生动有趣。这篇文章教了我一些些做好高招：作文要有真情实感，善于借鉴和模仿构思要别出心裁，落点要与众不同，在今后的写作中，我要用这些高招来试一试，好好的写出一篇精彩的作文，让大家刮目相看。