“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
幼儿午餐活动方案小班篇一
在幼儿园中,集体学习活动是幼儿共同建构知识的过程,其存在的价值在于其是否是幼儿成长过程中的必备经验,《我的旅游包》就是老师预设的一个集体学习活动。根据幼儿的年龄特点,我认为,在中班年龄阶段,和幼儿共同探讨旅游物品的选择和整理这个问题,是比较合适和必要的。中班的幼儿有初步的外出活动经验,有一定思维和参与讨论的能力。中班阶段开展这样的活动,既是对幼儿已有零星经验的一个提升,又为他们以后参与幼儿园的春秋游活动梳理了经验。同时,活动也遵循了《课程指南》中提出的“学会生活”、“为幼儿可持续发展奠定基础”的课程体系思想。
1.通过讨论与操作,让幼儿尝试自主地、合理地选择和整理春游物品。
2.在活动中,帮助幼儿梳理外出游玩的经验,增强幼儿的自理能力。
1.幼儿有初步的外出春秋游的经验。
2.幼儿人手一个小旅游包(内放幼儿事先和家长讨论并准备的春游物品)。
3.餐巾纸、湿巾纸、马甲袋若干,《郊游》的音乐。
幼儿知道带合适的物品
幼儿尝试进行合理的摆放。
一、分享交流各自的春游物品
1.背景音乐《郊游》,幼儿背着小旅行包欢跳着进入教室。
2.幼儿自由讨论各自的春游物品。
小结:你们带的春游物品可真丰富啊!那么这么多的物品都适合带去春游吗?
二、相互讨论春游物品的合适性
1.幼儿相互交流所带的食品,并讨论。
1)你带了哪些好吃的食品?
2)你认为,xx小朋友准备的食品都适合带去春游吗?(重点讨论香蕉、果冻适合带去春游吗?)
4)xx小朋友带了个这么大的面包,你们觉得需要吗?为什么?
5)小结:春游时,我们要尽可能地带些既安全,又方便携带的食品,同时,也要注意所带食品的数量。
2.幼儿讨论春游的必备物品。
1)春游去,除了带些吃的,你们认为还要带些什么呢?
2)春游去为什么一定要带(餐巾纸、湿巾纸等)呢?
3)还有哪些物品也是春游去必备的?
4)小结:春游时,带餐巾纸、马甲袋等这些物品,能让我们的春游玩得更方便、更卫生。
3.幼儿调整自己的旅游包,取出不合适的物品。
三、尝试合理摆放春游物品
1.师:旅游包里这么多的物品,怎样放,可以方便我们随时用呢?
2.幼儿分组讨论并尝试自主摆放。
3.请个别幼儿展示并讲述自己是如何摆放的。
根据幼儿的摆放,教师质疑并引导讨论。(只要把所有的物品都塞进包里,就可以了吗?餐巾纸放在哪里比较合适呢?等等)
4.小结:我们在摆放物品时,可以把吃的和用的分开来,放整齐。还要注意把经常要用的,如饮料等放在外面,方便拿放。
5.请幼儿根据要求重新摆放,并相互检查。
四、拓展其他春游经验。
旅游包我们已经准备好了,那我们穿什么衣服去春游比较合适呢?引导幼儿进一步讨论。
幼儿午餐活动方案小班篇二
1、通过活动发展幼儿的平衡能力,提高幼儿动作的协调能力。
2、在游戏的情境中培养幼儿勇敢、团结、合作的精神,体验运动合作带来的快乐。
竹梯5个、过山石若干、轮胎6个、平衡台2个、垫子2床、洋娃娃若干、自制担架20个等。
通过动作模仿,激发幼儿学做解放军的欲望。
1、个别幼儿模仿做解放军的动作。
2、听音乐做自编操,要求动作合拍、有力、到位。
通过游戏,发展幼儿的平衡能力。
1、徒手练习(金鸡独立、斗鸡):怎样让自己的身体稳稳地站住?
2、器械练习(走勇敢者之路):
(1)幼儿熟悉场地,分散练习,教师巡回指导。
(2)分享交流:你刚才玩了什么?你是用什么好办法让自己稳稳当当的通过的?
小结:保持平衡的方法(伸开双臂左右借力保持平衡;转移中心保持平衡;降低中心保持平衡;小心、鼓励自己等让自己保持平衡)。
两两合作,共同完成任务。
执行任务
1、布置任务:跨过山石,走过小桥,翻过小山,爬过铁索,救出伤员,两个小朋友抬担架走过独木桥将伤员送到医院。
2、幼儿游戏,教师观察幼儿在营救伤员过程中的情况。
你是和谁一起完成任务的?你们是怎样顺利通过独木桥的?
小结:两人合作抬担架,一定要控制好脚步的`快慢,才会稳当。
感受通过努力获得成功的快乐。
1、跟着音乐做放松活动:我是一个兵,体验做解放军克服困难完成任务的快乐。
2、颁发奖章。
幼儿午餐活动方案小班篇三
1.通过谈话让幼儿回忆过春节的热闹情景,共同分享快乐。
2.引导幼儿认真听小朋友讲话,培养幼儿倾听习惯。
2.幼儿春节活动的照片。
一、师幼谈话
1.教师与幼儿互相问春节好。
(1)教师:现在,饿哦们都来说一说自己是在哪里过的春节好吗?
让幼儿互说,激发讲述情趣。
(2)你是在哪里过春节的?春节你去了哪里玩?
和谁去的?看到了什么?
(3)春节你吃过什么好吃的东西?
二、生活讲述
1.老师知道春节大家都拍了照片,我们一起来看一看好吗?
大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。
(小朋友自由结伴互相观赏)
2.幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
三、交流讨论
1.你们想不想把自己的照片贴到主题墙上,让大家一起来欣赏呢?
我们都来看看小朋友的`照片,了解春节有趣的事吧。
四、延伸活动
幼儿边看边讲述自己过春节的有趣事。
幼儿午餐活动方案小班篇四
学习正确发音,练习说简单儿歌,初步懂得与同伴友好相处。
桌面教具及小鸡头饰、胸饰等。
1、教师模仿小鸡叫。
2、教师演示桌面教具,示范朗诵诗歌。
3、教师分段帮助幼儿理解儿歌。
朗诵前半部分,提问:“一群小鸡干什么?”“找到蚯蚓是怎么做的`?”幼儿回答后,用诗歌的话总结。
同样方法理解诗歌的后半部分,提问:
“蚯蚓拉断了,大家怎么了?”
“小鸡说什么了?”
4.分段教幼儿学习儿歌,重复三后完整练习。要求幼儿发准“叽、西、气、泥”等音。
5.谈话;“小叽做得对吗?小朋友应该怎么做?”
幼儿午餐活动方案小班篇五
猪小弟(艺术)
1.通过反复欣赏歌曲,引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲,懂得做个讲卫生的孩子。
2.鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。
3.体验合作表演的乐趣。
录音磁带;动物头饰(小猪头饰,猪妈妈,小羊;小兔);大班幼儿情境表演
一.感知欣赏
1.猜谜引出:肥头大耳一身膘,每天吃饱睡大觉,走路摇着小尾巴,唱起歌来哼哼叫
2.欣赏大班哥哥姐姐的表演,感知歌曲中的角色、事件
3.再次欣赏表演,感知歌曲中的'对白等
二.学唱新歌
1.带领幼儿学唱新歌,提醒间奏、尾奏处的等待
2.理解歌词,启发幼儿用不同的表情和方式演唱歌曲
引导幼儿用跳跃和连贯的方法表现小猪高兴、伤心的样子
三.交流表现
1.幼儿自由表现歌曲,自由创造出与同伴亲切的动作
教师巡回指导,引导幼儿自由协商角色,鼓励幼儿创编与别人不同的动作
2.个别组合表现,鼓励幼儿相互学习好看的动作
四.延伸活动
在区角活动中自由组合表现
幼儿午餐活动方案小班篇六
图讲《鱼娃娃的心愿》
语言
小组、区域
1、理解图片内容,能大胆而恰当地讲述,尝试创编内容。
2、发展观察力和想象力。
大图片2幅、操作小图片4份
一、幼儿自由表达自己的心愿
二、观察图片并回答问题
1、观察图片1。
师:请小朋友看看图片中都有些什么?
幼儿:小鸟、鱼、树、草
师:那小朋友猜猜这究竟是讲谁的心愿呢?
(各种能看到的物体回答中都有体现)
师:如果是小鸟的心愿,你们觉得小鸟想干什么事情呢?
昊瞳:小鸟想吃虫子。
柏伸:它想去河里面游泳。
师:那小鱼呢?或者其它的,它们又有什么心愿?
乐希:那棵树想自己拔起来,那条鱼想爬上来。
秋帆:我觉得那条小鱼想和小鸟玩,想爬到树上。
2、观察图片2。
师:这幅图中你们看到了什么?
幼儿:兔子、小鱼、两棵树。
师:那你们说说为什么有两棵树呢?
柏伸:上面那棵是真的,下面那棵不是真的,它是假的。
师:那这幅图能体现是谁的心愿没有?
幼儿:小鱼。
师:你们从哪里看得出来呢?
沁瑶:因为那条小鱼想飞到树上和小鸟一起玩,但是它离开了水就会死掉,它在那个影子中好象在树上了。
三、幼儿操作图片(幼儿分组讨论,再操作图片)
1、发挥想象,创编小鱼别的心愿。
2、请出代表讲述。
四、小结
活动的内容比较生动,幼儿很感兴趣,无论是表达自己的愿望的时候,还是创编其它人愿望的时候,都体现了幼儿的创造思维。但在操作材料方面欠缺人手一份,出现了争吵的现象,如果材料充足效果会更好。
幼儿午餐活动方案小班篇七
学折纸飞机。
玩纸飞机的乐趣。
彩色折纸一袋。
摇控飞机一架。
1、用摇控飞机开场,小朋友们老师玩的是什么啊?你们喜欢这架摇控飞机么?
2、小朋友们你们想不想有一架自己的'飞机啊?那我们来学折一架纸飞机好不好?
4、那现在小朋友们来抽取一张折纸拿好,等老师发完彩纸后,我们来一起折飞机。
5、现在每位小朋友手中都已经有折纸了吧!那现在和老师一步步的动手折,小朋友们要先看老师怎么折的,然后,小朋友们在去折手中的纸。
6、教师折完一步,勤问问小朋友们的折完没?让小朋友们跟上自己所折的。
7、折完纸飞机后,飞机名可以让小朋友们自己取,写上自己取得的飞机名字,以免玩的时候分不清是谁的飞机。
8、小朋友们的折飞机真好,我们现在玩纸飞机吧!看看谁的飞机飞的更高更远。
幼儿午餐活动方案小班篇八
一个阳光灿烂的午后带领幼儿外出散步,一路上红花绿草、蝴蝶飞舞,孩子们被眼前的景色吸引住了,边走边议论纷纷。我边走边引导他们观察花和树的特征。“哎呀,这棵小树怎么还没长叶子呀,真不好看!,,洁洁大声叫起来。她的一句话引发了孩子们的议论。于是我设计了“美丽的花树”这一活动,以进一步满足幼儿的好奇心和探索欲望。
1、感知色彩,巩固对红黄绿三种颜色的认识,乐意选择自己喜欢的颜色来装饰小树。
2、会用撕贴、纸团印花的方法表现树叶和花,发展动手能力。
3、初步体验团结协作装饰大树所带来的快乐。
1、场景布置:公园里各种各样的花,小草以及六棵已经画好轮廓的立体大树。
2、红黄绿颜料盘三个(颜料挤在海绵里),红黄绿彩纸若干,幼儿事先已经搓好若干个报纸纸团(数目是每人3~4个)。
3、每棵树前两块湿抹布、两个篓子,糨糊。
4、蝴蝶头饰一个。
(一)创设情景,激发幼儿兴趣
1、师带幼儿开着“汽车”到“公园”里。“公园里美吗?你们看谁也来啦!”一教师扮蝴蝶飞来飞去:“这儿有红红的花,绿绿的草,太美了!哎呀,这儿怎么有几棵光秃秃的树呀?”边说边飞到别处去了。
2、质疑:这些大树上少了什么?你们愿意帮助大树妈妈打扮得漂亮点吗?你想用什么办法来为大树妈妈变出许多树叶和花朵呢?幼儿讨论交流。
(二)感知色彩,巩固认识红、黄、绿三种颜色
1、出示红、黄、绿三种颜色的纸张和颜料:“这是什么?它们分别是什么颜色的?”
2、“怎样用这两种材料来打扮大树妈妈?”引导幼儿交流讨论。
幼1:我要用颜料来装扮大树妈妈。
幼2:我想撕纸贴在大树妈妈身上。
3、教师根据幼儿的讲述让幼儿掌握两种材料的使用方法。
撕纸粘贴:用手撕下一小块纸蘸一点糨糊抹在反面,然后贴在大树上。
纸团印花:用纸团蘸上颜料,轻轻印在大树上。
(三)引导幼儿分组合作装扮大树
1、师:我们一起来用刚才学到的两种方法打扮大树妈妈吧!这么大的树一个人能完成吗?怎样才能又快又好地完成呢?(幼儿交流讨论)幼:我们几个人一起做。
2、提出合作要求:一组一起做,用你喜欢的方法、喜欢的颜色装扮大树。引导幼儿用完纸团应放在空篓子里,手脏了在抹布上擦干净。
3、幼儿操作。教师个别指导,鼓励幼儿大胆创作,引导个别能力强的幼儿选择两种方法交替创作。
(四)展示幼儿作品。集体欣赏“美丽的花树”
1、幼儿介绍。
师:你装扮了哪棵树?你用了什么方法,觉得打扮得怎样?
幼:我用的是撕纸画。
幼:我撕纸和纸团印花都用了。
幼:我用的是纸团印花,有红颜色、黄颜色、绿颜色的。
2、我们请小蝴蝶来看看我们打扮的大树妈妈是不是很漂亮,好吗?
小蝴蝶飞过来一一观看、评价,表扬幼儿把大树妈妈打扮得很漂亮,并代表大树妈妈谢谢小朋友。
3、我们和小蝴蝶一起跳个舞吧!
还可以用哪些颜色、哪些材料打扮大树妈妈呢?请小朋友回家和爸爸、妈妈一起合作用其他方法制作一棵美丽的'花树。
幼儿午餐活动方案小班篇九
为了让我们的孩子懂得去关心和帮助那些需要帮助的.人,从而亲身体验奉献和给予的快乐。
**年8月31日上午8:30——10:30、
下午2:30——4:30
马鞍山学校大门对面
马鞍山学校三(2)班学生(以报名为准)
本次义卖的主要卖品为开学初必备的文具、书籍之类物品
六、活动流程:
(一)前期准备:
1、制作横幅
2、义卖物品的订购、标价
3、义卖活动场地的安排
4、遮阳伞、桌椅的安排
(二)活动当日:
1、参加活动的学生及家长在规定活动时间前到达校门口,布置现场,摆放桌椅,悬挂横幅
2、家长负责拍照
(三)活动后期:
1、活动结束后,所有活动参与人员一起清点义卖所得款,并收拾现场。
2、本次义卖所得款项计划在中秋节期间到福利院进行“送爱心”活动。
1、在规定活动时间前20分钟到达。
2、准备一个鞋盒放钱。
3、准备100元零钱。
4、点心、饮用水自备。
5、最好小朋友能带上一个大朋友。
幼儿午餐活动方案小班篇十
《美丽的树》
1、通过身体表现,激起幼儿徒手制作去表现树干的形态。
2、巩固泥塑中的搓条、捏接的技能技巧,并尝试用落叶来装饰树干。
2、发展幼儿的创造思维和想象力,体验陶艺制作的乐趣。
1、泥、泥工板每人一份。
2、课前幼儿去户外观察过树,并拾好大量的叶片小的落叶、
(一)带领幼儿赏树,并进行游戏“变变变”,引导幼儿用身体将树干的各种形态表现出来。
“小朋友,树是千姿百态的,树上的树枝也是向各个方向伸展的。现在我们来做一个树的游戏“变变变”,用我们的身体来表现树的形态。小朋友可以一个人做,也可以找伙伴一起来做一棵树,看看哪棵树最漂亮。”幼儿游戏,教师引导幼儿大胆的用身体表现各种树的各种形态,并及时给予肯定及表扬。
(二)幼儿大胆的动手尝试制作树干,教师巡回查看。
(三)教师请个别幼儿示范制作树干。(搓条成树干的;双手捏泥做成树干的)
教师在请个别幼儿示范时,教师在旁给予适当的解释说明,告诉其他幼儿这种方法的技能技巧,及注意的问题。(如个别表达能力强的,教师可以直接请该幼儿边示范边说明。)
(四)幼儿再次制作树干,并加树枝及树叶。
1、要求幼儿大胆的去取泥塑造树干的外型形态,表现出树干的千姿。
2、鼓励幼儿用泥来做树枝并与树干连接,提醒幼儿注意树枝与树干的关系。
3、幼儿用在户外地上拾来的树叶插到树枝上。
(五)、将幼儿展示出来,大家互相欣赏,讲评。
(六)、以开一个树的展览宣传会将幼儿带出活动室。
“小朋友做的树都很好看,那你们知道树对我们人类有什么用吗?”幼儿自由发言,“哦,原来树对我们人类有这么多的好处,那我们可得好好宣传宣传。走,我们用我们做的树去开个树的展览宣传会。”