活动方案是指为了实现某项活动的目标而提出的一系列具体的行动措施和计划。以下是一些精选的活动方案范文，供大家参考和学习，希望能够帮助大家更好地制定活动方案。
幼儿园园本教研活动方案
我们幼儿园所处农村，工作十几年，有过孩子们欢声笑语后的幸福感，有过完美教育后的成功感，有过家长感激涕零后的骄傲感。但还有对个别无理取闹家长的无奈感，和对过分挑剔家长的委屈感。不知你是否遇到过这样的家长：
“老师，你看我孙子脸上的抓伤，留下疤痕会影响孩子一辈子。”
“又交钱啊，你们老师工资这么高了，少交点不行啊。”边走边还念叨“孩子的钱真好赚。”
“人家那个幼儿园的孩子都会算加减法了，老师，赶紧教孩子写数吧。别让孩子输在起跑线上。”
“幼儿园里没有不要的东西，都变成废品回收站了，俺孩子可是来学习的，将来要考大学的。”
老师的忙碌、辛苦换来家长的不理解，出言不逊。甚至有的幼儿园出现了家长殴打老师，因出现意外事故家长诬陷老师、勒索老师等情况。老师和家长的目标都是为了孩子的发展，可是为什么不能拧成一股绳，变成一条心呢？哪里出现了问题？很显然，沟通不到位，怎么办？让我们积极行动起来，加入到“提升幼儿园教师与家长有效沟通”的园本教研活动中，让家长变成为我们的朋友，让我们更加和谐、融洽、愉快的相处吧。
幼儿园教师与家长进行有效的沟通,是实现家园共育的重要环节,是教师必备的基本能力素质。它不仅有利于教师、家长之间的相互理解和支持,而且有利于家园教育协调一致,共同促进幼儿的全面发展。
（一）幼儿教师与家长沟通的内容。
1.有关幼儿园。介绍一些幼儿园的办园特色，办园理念，幼儿园的教育特点、课程内容，及与小学教育的区别。
2.有关幼儿。说说孩子最近的表现，好的，不好的，听话的，调皮的，跟家长沟通，让家长及时了解自己的孩子的情况，出现问题，及时引导。
3.有关家长。教师在教育方法上给家长以指导，转变家长的育儿观念，科学育儿。
（二）幼儿教师与家长沟通的方式。
1、面谈。
2、电话。
3、短信。
4、网站。
5、qq群聊。
6、家访。
7、亲子活动。
8、家长会。
9、小便条。
10、家园联系栏。
11、家园练习册。
（三）幼儿教师与家长沟通的技巧。
(1)、关爱幼儿，以真诚作为沟通的桥梁。
(2)、换位思考，理解尊重每一位家长。
(3)、选择合适的时间和地点沟通。
(4)、讲究与家长交流的语言艺术。
(5)、掌握面部表情、声调、手势等非言语技巧。学会微笑尤为重要。
第一阶段：调查分析，剖析原因。（采用问卷调查和座谈相结合的方式）。
1、家长教育观念的陈旧和落后。
2、传统师道尊严的思想根深蒂固。
3、有些老师与家长的联系也只流于形式，没有真正意义上进行沟通。
第二阶段：理论学习，提高专业技能。在用专业知识武装头脑的同时，可阅读一下以下书籍：《说话的魅力:你不可不知的沟通技巧》、《幼儿园教师如何与家长进行有效沟通》、《幼儿教师与家长沟通之道》、《教师与家长沟通技巧》。
第三阶段：园长为首，开展全面引领。
第四阶段：老师步步为营进行多途径沟通。
当家长带着满脸的微笑向你说一声：“你们当幼儿老师的不容易，我们在家好几个大人看一个，还免不了磕磕碰碰，一点小伤没那么精贵。”当二月二孩子在家长引领下拿着一小包豆子放到你手中，甜甜的说一声“老师，你吃。”当除夕夜接到家长的那一则问候短信时，你会从心底发出一声感叹“我做的还远远不够，明天更加努力，才能对得住我那些家长朋友。”
幼儿园园本教研活动方案
一、活动目的及意义:园本教研是提高。
教学。
质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。
二、活动目标:探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。
三、
活动对象:幼儿园全体教师。四、活动内容:小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。
中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。
大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。
成员:高凤霞、赵琴、李静、徐婀娜。
2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。
3、组织全体教师学习与研究，对方案进行分析和研讨，通过交流讨论达成共识。
(二)实施阶段:2014年9月至2015年8月。
大班本活动采取分阶段、分主题的办法逐步落实第一阶段:摸索开展阶段(以诵读为主):1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。
4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣，陶冶幼儿的性情。5、利用部分时间，采用教师范读、优生领读、幼儿齐读、幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持天天吟诵。
第二阶段:巩固提高阶段(以班级教学为主)1、各班结合幼儿实际情况选择内容进行教学，运用画、唱、演等多种形式学习古诗。
2、采取一人一课的方式教学古诗，在一起观摩交流，共同讨论最佳方案，力求教学形式多样性，灵活性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于接受。
第三阶段:活动展示阶段(以集中表演为主):开展丰富多彩的古诗词活动。进行真实的情感教育。组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面发展的有效手段。幼儿最喜欢各种形式的活动，在活动中幼儿能积极主动地参与到学习中去，幼儿的才艺能得到很好地展示，因此我们开展形式多样的诵读活动，以巩固幼儿学习的成果。
如采用古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意，让所有幼儿参与其中，充分感受古诗词的美妙意境。
通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。
中班组开展快乐的“中国节”活动。
这个活动共分四个主题，每个主题又分为四个版块:导入——讨论——实践——评价，四个主题分别是:第一主题:三八节的由来以及其深远的意义。
1、组织课题组认真学习教育科研基本知识和有关节日活动课程的理论，使课题组人员在科学的理论指导下进行研究，以保证课题研究的科学化。选择适宜的教学内容。
2、培训全体教师，以观念转变带动行为和变化，确立节日活动的重要地位。3、收集有关中国特色的节日活动资料，并以传统文化中一些特色的节日活动作为研究的起点。
4、建立多样化的活动模式:——节日活动设计——经典诵读。
——节日活动创作(如绘画、文学文艺表演等)第二阶段。
1、行动研究法:主要解决在班级传统节日活动过程中出现的问题并制定解决问题的方法。制定课题研究计划并落实到行动中，并根据行动中出现的问题及时调整活动方案，再进行实践，从而保证研究的正常开展。
2、访谈法:与班级教师和幼儿家长进行传统节日方面的访谈，了解班级教师和家长开展传统节日教育活动的现状，为以后的工作提供依据。
3、案例分析法:主要针对研究中出现的典型事例，加以科学的分析和论证，促进课题研究的顺利进行。
4、经验。
总结。
法:通过传统节日在日常班级活动中的渗透，总结出传统文化促进班级精神形成的实践经验。
第三阶段。
1.课题报告:《多彩传统节日》。
召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。
第二阶段:实施阶段。
1.各班根据实际情况选择合适儿歌教学，及时沟通、交流、改进教育教学方法2.教师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在一日教学中渗透文明礼貌教育。
3.以班为单位举行儿歌比赛，评选出“文明小标兵”第四阶段:整理总结阶段。
召开教研会，共同确定适合小班教学的传统美德故事，商讨适合小班幼儿的教学方法。
第二阶段:实施阶段。
1.以语言课的教学形式教授美德故事。要求每班充分准备一。
节课(有教案、有教具、有多媒体课件)，4个班相互听课、评课，确定最佳方案并交流使用，达到资源共享。
3.以班为单位，举行“小小故事会”，评选“故事大王”。
召开教研会，收集、整理适合幼儿的传统美德故事，各班上交一篇语言课教案及反思，形成园本教材。
(三)总结阶段:2015年8月份。
幼儿园园本教研活动方案
20xx年下学期我们机关幼儿园的教科研工作主要以江泽民同志“三个代表”重要思想为要求，以新《纲要》为工作指南，努力开展幼儿园课程改革，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。
新的一年，我们的工作目标是：
1.做好科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难,使教师不断获得成功.
2.做好科研管理工作,对实验课题要根据实验计划认真实施,定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。
3.做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。
将要做的主要工作有以下几个方面：
1.加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。
发挥理论学习上的推动作用，结合学习材料和幼儿园教科研工作实际，及时组织学习先进的教育思想和理论，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研氛围。
2.本学期从教师的不同需求出发，尝试组建“学术沙龙”。拟为骨干教师进行学术交流活动提供舞台，参加的对象为全体教师，以“论文发布会”形式不定期举行学术交流活动，要求参加“学术沙龙”的教师汇报自己在新课程改革中的实践、探索和思考，汇报自己在课题研究中的成果或撰写的论文，争取有一篇教科研论文在市级以上杂志上发表或获奖。
要求40周岁以下的教师每年必读一本以上教育理论专著，通读两本以上幼教学科专业刊物，精读教育刊物中若干篇重点文章，以读书笔记的形式每周摘录一篇教育摘记，由年级组长每月检查一次。
3.规范课题管理，深化教育教学改革。加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。
（1）要制订好本年度课题研究阶段性计划，认真扎实开展课题研究，上好实验课，写好论文，做好资料的收集、整理、汇总工作。
（2）建立健全学习和交流制度；组织教师学习有关理论，掌握科学的研究方法等。
（3）加强幼儿园的“听读识字”“音乐素质训练”“多元智能”“道德启蒙教育”“美乐蒂英语”课题的实验研究。
4.激励教师积极撰写论文，参加论文的评比。
年级组长将更好地负担起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给教师，并组织教师积极参与论文评选。
积极鼓励教师总结教学经验，要求40周岁以下的教师每学期写出至少二篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，通过筛选，鼓励教师向各级报刊杂志投稿。
5.继续办好家教导报，增强服务意识。
定期出刊家教导报，使家长、教师及时了解园内外最新教育动向，了解教育信息，学习教科研知识。
在新的一年里，我们将从幼儿园的特色出发，努力开发幼儿的潜能，开拓创新，和全体教师团结一致，群策群力，使教研水平迈上一个新台阶。
幼儿园园本教研活动方案
园本教研是以教师为研究主体，以幼儿园存在的教育问题为研究对象，以改善和提高幼儿园管理的教育质量、促进机构内部人的发展为目的的教育研究探索活动，其目的是改善教育实践、提高教与学的质量、促进师生共同发展。是保证新《纲要》的贯彻实施向纵深发展的新的推进策略。教师――是园本教研的研究者、执行者和收获者。
本次参加山阳县2012年幼儿教师园本研修专题培训，通过杨局长讲话中得知幼儿园以公办幼儿园为指导，以镇幼儿园为主旨，以民办幼儿园为补充共同促进幼儿健康成长，在教学中做到学有所思、学有所获、学有所用。我们要用爱去引导幼儿，找到幼儿的最近发展区，让幼儿在快乐中学习。这次培训还请来了西北工业大学幼儿园的王莉讲师，她给我们讲述了《新理念下幼儿课程设计与组织》。幼儿园课程就是给3至6岁孩子所能够做而且喜欢做的经验的储备，幼儿园教师要做到一日生活皆课程。
己发现。还听了星焜幼儿园的几节示范课，让我受益匪浅。通过这次培训我针对刚开学不久幼儿哭闹情况而设计了“笑脸娃娃”活动方案：
一、活动目的：
1、知道快乐的孩子大家都喜欢，逐步做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。
2、有初步分辨笑与哭的表情的能力。
二、活动准备：
1、大镜子一面，小红花若干朵。
2、录音机，录有幼儿笑声和哭声的磁带。
3、哭娃娃、笑娃娃的头像各一个，贴有幼儿照片的夹子每人一个。
三、活动场地：各班教室。
四、活动过程：
1、分辨哭声和笑声放录音后，提问：你听到了什么声音？你喜欢听哪种声音？为什么？
2、照镜子，观察哭与笑不同的表情。
（1）让幼儿对着镜子笑笑，说说自己在什么时候会高兴得。
笑起来。
（2）观察哭时的表情，说说自己在什么时候会哭。
3、分辨笑娃娃、哭娃娃。
4、行为练习。
动，让幼儿做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。在这各气氛中，使幼儿感觉幼儿园像自己的家，在新环境中学习本领。
1、组织幼儿分辨哭声和笑声，了解他们喜欢什么声音。
2、组织幼儿照镜子，观察哭与笑不同的表情，高兴的时候会笑起来，伤心的时候会哭起来。
三、分辨笑娃娃、哭娃娃。知道快乐的孩子大家都喜欢，逐步做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。
3、通过这次笑脸娃娃——我上幼儿园的主题活动让幼儿从哭闹不愿意上幼儿园到现在的高高兴兴上幼儿园。虽然这次活动已经结束了，但是这种鼓励的精神会一直陪着这些可爱的孩子，让他们茁壮的成长。
银花镇中心幼儿园：刘敏。
山阳县2012年幼儿教师园本研修专题培训，教育局领导们及参加教师代表、师范学院院长讲话，使我更加明白了，国家及领导们对学前教育的重要性及关注。
听了王莉讲师的课《新理念下的幼儿园课程》，通过学习我更加明白了幼儿园课程是什么：
一、幼儿园课程：就是通过实物教学使小朋友的眼、耳、鼻、舌、身、看、听、尝、摸、玩各方面各种感官获得体验和经验，各个方面得到发展，为以后社会发展打下全能性人才基础。
二、教育活动目标的制度。
要使幼儿园课程得以实施必需建全各项制度：集体活动小组活动个别活动。
在这些活动中，重在组织形式，学科课程也叫领域课程和主题活动课程，关注幼儿的全面发展。
例如：有区域性、集体性、个别性、主动组织性。让小朋友感到每块墙壁会说话，没一寸土地都能育人，处处留心皆学问。
三、幼儿园课程的设计。
幼儿园课程的设计要突出以下几点：全面的、启蒙的、健康的。语言、社会、科学、艺术等五个领域。
例如：幼儿园的开饭环节就是课程，它怎样设计呢？吃饭前检查脸手是否干净，否则要教育他们干净卫生才能吃饭，吃饭前可以教小朋友玩一些手势游戏，使他们能安静有序的吃饭，饭后一定要孩子们学会用餐巾纸擦嘴。
通过这次学习，使我深深地体会到幼儿教育不是一项单一的教育模式，现有水平挑战性，现实需要长远发展，贴近幼儿的生活，拓展幼儿的经验和视野，培养小朋友全方面发展的综合课程。
银花镇中心幼儿园：代淑玲。
幼儿园园庆活动方案
幼儿1：昨天，我们蹒跚学步、羞涩懵懂。
幼儿2：今天，我们努力学习、即将起航，
幼儿1：明天，我们成就梦想、展翅飞翔。
合：请欣赏文艺荟萃。
(中间节目须精选，既要异彩纷呈，也不宜过多)。
园庆结语。
幼儿1：我们是祖国的未来。
幼儿2：我们会创造奇迹。
教师1：用心灵的琴弦，弹响童年的祝愿。
教师2：用满腔的热情，拥抱幼儿园的明天。
幼儿合：我们将和时代的脉搏一起跳动。
教师合：我们要与幼儿园的心脏共同呼吸。
合：我们坚信，幼儿园的明天将会更加灿烂辉煌。
幼儿园园本教研活动方案
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高美术教学水平，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量。
1、加强新《纲要》的学习，重点突出美术方面的理论学习，帮助教师进一步更新观念，树立正确的美术教育观、儿童观、评价观。
2、争取通过1—2年时间，收集整理一批具有教育新观念、受幼儿喜欢、幼儿有一定生活经验基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术教育的情感表达、美的熏陶等艺术功能，培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿健全人格的培养。
（一）小班目标。
1、幼儿能由自身开始接触周围生活、自然环境和艺术作品。
2、喜欢用多种材料、工具，会用简单的符号构建画面，表达内心的理解、感受。
3、能从多种视觉媒体中获得美感经验，对美的事物具敏感性。
（二）中班目标。
1、幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探索中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。
2、自主选择材料、工具有目的的'以多个符号组合，表达创作欲望。
3、尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美经验，提高审美能力。
（三）大班目标。
1、幼儿能发现周围生活中的美，对美具有敏感性，并能理解美的丰富性、多样性。
2、自主地选择多样材料、工具，以多种符号有目的地按主题表达和创作，逐步体会构图的均衡变化和美。
3、通过多元的视觉艺术活动，激发幼儿热爱生活、热爱大自然、热爱艺术的情感，具有一定的审美理解力、想象力。
1、加强理论学习，更新美术教育观念。每次学习活动中安排美术教育理论方面的资料进行学习，在思想上，形成新的美术教育观、儿童观和评价观。充分认识美术教育自开发幼儿潜能，、促进幼儿现代化素质发展中的地位、功能和作用、突出情感教育的功能与地位，学习用新的教育方法对幼儿进行美术教学。
2、每两周进行一次教研组活动。
组内教师轮流备课，集体研讨。小、中、大班的每个主题进行一次美术教研活动，通过听课、评课活动，促进教师备好、上好每一节美术课，努力提高美术教学水平。以骨干引领，加强时间研讨，以班组长、骨干教师为引领，将优秀的教学方法与经验以实践活动的方式向全体教师交流辐射，起到资源共享、交流互动、共同进步的作用。在骨干教师的引领与辐射作用下，形成合作研究的氛围，拓展教师使用新教材的思路，在美术教学方式上得以创新，努力使美术课堂教学呈现生动活泼、丰富多彩的新局面。
3、继续开展美术活动区和各班美术角的创设。
通过理论学习，观摩研讨，资料收集的形式寻找到一套合适幼儿园小、中、大班美术活动区的可实践操作和具有确实指导作用的方案。
1、做好开学准备工作。
2、制定本学期美术特色教研工作计划。
3、幼儿园各年龄阶段的美术区角可以开展哪些操作活动三月份：
1、一课三研活动。
2．举办“我的朋友”幼儿画展，大班幼儿参加。四月份：
1、继续开展园本教研“美术特色园本课程研究”活动。
2、怎样引导幼儿认识和运用色彩。
3、做好课题组交流活动，个人小问题阶段会诊。
4、集体备课，专题研讨《生活化幼儿美术教育特色的实践研究》五月份：
1、开展教师互动教学研究。（陈秋萍老师美术学习互动）。
2、中班幼儿《巧巧手》手工制作比赛。
3、一课三研。
4、集体备课，专题研讨《生活化幼儿美术教育特色的实践研究》。
5、各班加强幼儿的美术教育有效方法的探究。六月份：
1.课题组教研交流。
2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。
3、做好教研组工作总结。
20xx年2月。
幼儿园园庆活动方案
1尊敬的各位来宾。
3各位家长朋友们。
4以及现场的老师。
5小朋友们。
2大家好。
1激情的七月，我们怀着幸福与喜悦的心情，迎来了娄底市启慧幼儿园23周年园庆的盛典。
2盛夏的七月骄阳似火，陪伴着我们一路走过。
3举起七月的火把，用快乐将我们点燃，炎热掩饰不住我们心中的喜悦。
5今天是启慧幼儿园成立23周年。
4现在我们要登台演出,展示自己的才艺,!
5启慧经历23年，一直执着于探寻适合孩子的教育，从未停下教研的脚步。
合正式开始。
5首先让我们用最热烈的掌声欢迎肖敏校监为我们致辞！
1幼儿园的灵魂人物就是可亲可爱的老师们，掌声有请她们带来《开门红》拉开庆典序幕!
1请《百姓关注》节目做好准备。
1感谢大家的观看收听，今天的百姓关注播放完毕。看完这档节目后你有什么感触呢？现场采访几位朋友。
1掌声谢谢姑娘们带来的舞蹈。
3厨艺馆给予孩子一个真实体验生活的舞台，让孩子尽情发挥，在真实的活动场景中，面对真实的材料，使用真实的工具，解决真实的问题，获得真实的经验，请欣赏萌宝们的美食制作《火腿鸡蛋饼》。
5科学源于生活，归于生活。科教兴国，一个国家有没有前途取决于对教育的重视，然而一个国家的发展主要在教育与科技，一个重视幼儿科学教育的幼儿园是一个国家未来的希望。下面有请启慧幼儿园的小伙伴们展示科技馆的冰山一角。（在生活中孩子那与生俱来的好奇心，促使他们对电有种执着的向往，成人的一贯态度是“不可以，危险！”于是在孩子的从小的印象中便是“会咬人的电”，就此扼杀了对这个领域的探索，待到他不感兴趣了时，成人才开始焦急怎么这么不喜欢钻研呢。提供幼儿自由探索的条件，安装集成电路使其发声，通过实践了解改变电路的连接影响音乐盒的声音类别。他们做到了，为他们的成功鼓掌）。
1艺术无国界，有一位艺人受人崇敬模仿，他的太空步已无人不晓，看我来一个！猜猜是谁？哎呦，献丑了，还是来看看我们的小小麦克们带来的《麦克动动舞》吧掌声有请。
2《勇敢小兵》做准备。
2今天我们欢聚一堂，今天我们心情舒畅，做准备请唱我们动听的歌，跳我们优美的舞。
请欣赏小朋友带来的舞蹈《请我跳舞》。
12这里没有宽广的t型舞蹈，但能够带给你前所未有的惊喜，这里没有专业的演员，但能够带给你另一番高超的表演水准。
5亲爱的宝贝，老师因为有了你，增加了很多的快乐，很多的欢笑，很多的幸福。如今你们长大了，将踏上小学的阶梯。
1今天不止是幼儿园的盛典，同时也是我们大班孩子的毕业典礼。
2亲爱的爸爸、妈妈。
3亲爱的爷爷奶奶。
4亲爱的老师、小朋友们。
3大家好。
2经过三年在幼儿园的学习和生活，3我们即将告别老师和同伴，4进入小学。
2我们代表全体大班的小朋友，3向三年来辛勤培育我们成长的园长、老师、阿姨们表示衷心的感谢，4向今天来参加毕业典礼的家长朋友们表示热烈的欢迎。
1此时此刻，孩子们的心情非常激动，因为他们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中！
5让我们一起唱响《毕业歌》，把最美好的祝福送给我们的孩子。
1童心是诗，一首首灵动飞扬。
2童年是歌，一支支清音回响。
3我们收获今天，期盼明天。
5启慧幼儿园，这温馨而亲切的家，将永远铭刻在我们心中。
启慧幼儿园，这个真实的小社会，欢迎大家来体验。体验热线：·7、21至7、30免费体验时间登记处··只交收押金200元，预留名额。
2亲爱的爸爸妈妈。
4亲爱的老师。
3亲爱的伙伴。
女1：尊敬的各位领导、各位来宾;。
男2：亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐;。
合：大家晚上好。
男1：今天,我们怀着喜悦的心情,欢聚一堂,热烈庆贺xx中心幼儿园建园一周年。
女1：参加本次庆典活动的领导有：
女2：在此，我代表xx中心幼儿园向前来参加本次庆典活动的各位领导和各位嘉宾表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意。
男1：首先，请大家以热烈的掌声欢迎xxx讲话。
女1：在这绿柳成荫，花香四溢的六月;在这激情盛夏，洋溢欢笑的六月;我们共同聚在这里，隆重庆祝杨地中心幼儿园建园一周年。
女2：时光如梭，岁月如歌;感谢党惠及民生的好政策;感谢xx政府领导的亲切关怀;。
男1：感谢xx教育政主管部门的悉心关照;感谢社会各界自建园以来对我们的协助;正是因为有了你们的协助，这座环境优雅、设施齐全的幼儿园才能在如此短的时间内屹立在杨地这片土地上。
男2：正是因为有了你们，我们才有了更加欢乐的笑声。
女1：正是因为有了你们，杨地教育的明天才会更美好。
女:六月是歌声飞扬的季节教师:六月,是童年的摇篮;六月,是童年的梦乡。
女:六月,有童年的沃土;六月,有童年的太阳。
教师:我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。
合:噢,六月的日子是多么地精彩,六月的日子多么令人向往。
女:现在,当春姑娘的脚步渐渐远去,热情奔放的夏日女孩驾着七彩虹霞到来啦!
教师:我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日!
女:今天,我们相聚在这里,教师:共同庆祝”六一”儿童节，合:六月,是我们大家的节日,我们为它增添光彩。
幼儿园园本课程活动方案
活动主题：
活动目的：
初步认识那些门类的图书是好书，懂得书籍是人类进步的阶梯，激发读好书的兴趣。
活动准备：
1、学生利用课余时间，参观学校的图书馆，了解书籍的发展历史等有关知识。
2、扮演角色的排演。
活动过程：
1、主持人讲话：大家都参观了图书馆，看到了五花八门的图书，书籍是人类智慧的成果，书籍是人类进步的阶梯，所以我们从小就要自觉爱护图书，勤于读书，。
2、表演小品《买书》。
主要人物：小红、小明、老师、警察、书店老板。
由张佳欢等五位学生表演。
谈谈看了小品后，你明白了什么?
3、主持人：刚才大家看了童话剧。知道了买书要买健康向上的书，如何识别好书。我们怎样与好书叫朋友?由金原肖同学先为大家讲一讲古人《凿壁借光》的成语故事。
4、主持人：我们再听听《小萝卜头狱中读书》的故事。
由刘玉华同学为大家演讲。
5、主持人：最后请听《少年大学生施展》的故事。
由楮梦婷同学给大家讲。
6、学生谈谈自己听后的感受。
7、班主任老师讲话。
幼儿园园庆活动方案精选
2、看视频：“国庆阅兵仪式”，进一步帮助幼儿了解国庆节的一些庆祝活动，体验作为一名中国人的自豪感。
3、赞美祖国妈妈。
（1）诗歌朗诵《从小爱祖国》、《我是祖国小花朵》、《我爱家乡、我爱祖国》等。
（2）歌曲：《生日歌》、《国旗国旗红红的哩》、《我爱北京天安门》等。
（3）歌表演《娃哈哈》等。
4、庆祝祖国妈妈“x周岁”生日，x米大地画卷。
幼儿园园庆活动方案
十一国庆联欢会。
1、通过此次联欢活动，加强幼儿的爱国主义热情，使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。
2、让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。
3、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。
1、集体齐唱国歌。
a、当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：“祖国生日快乐！”
b、主持人详细向孩子们介绍中国的首都、少数民族以及国旗、国徽的含义。
2、各班集体大合唱。(有关国庆的歌曲)。
3、钢琴独奏(中一班梁小朋友表演)。
4、新疆舞蹈(中二班全体女生表演)。
5、木兰诗(中一班冯小朋友朗诵)。
6、歌表演《拉拉勾》(中一班全体表演)。
7、歌表演《小鸭捉迷藏》(中二班全体表演)。
8、各班集体儿歌展示。
9、互赠节日礼物。(以班级为单位)中一班(大地图)；中二班(少数民族服装图片)。
10、社区xxxx。(结束)。
准备：
1、道具：幼儿人手一面自制的红旗。
2、庆祝国庆的英文口号、诗歌、歌曲等。
幼儿园园庆活动方案
合：大家，上午好!!
幼儿1：在这美丽的春天，
幼儿2：阳光的早晨，
师合：我们欢聚在这里，共同庆祝xxx县中心幼儿园60岁生日。教师1：我们的庆典仪式共分三个篇章进行：
教师2：第一篇章：园庆关怀。
幼儿2：第三篇章：园庆荟萃。
第一篇章：园庆关怀。
教师1：下面分篇进行，首先是园庆关怀篇，有请主持领导：县教育科技局副局长xxx同志。
1xxx。
2.首届幼儿园毕业生代表讲话。
3.宣读贺电(分量最重的，其他精练的贺电在节目中穿插)。
4.下面，让我们用热烈的掌声欢迎县人民政府副县长xxx同志讲话。
第二篇章：园庆纪实。
教师1：从1952年到2012年。
教师2：整整60年!回顾这60年的风雨历程。
教师1：她经历了时光洗礼和岁月考验。
教师2：她走过了崎岖坎坷和荣辱辛酸。
幼儿1：快乐与艰辛同在，
幼儿2：汗水与热泪齐流。
教师1：我们以书香满园为特色，以桃李天下为动力。
教师2：以孩子快乐为宗旨，以家长满意为目标。
合：成就了今天的xxx县中心幼儿园。
教师1：请大家进一步了解我们幼儿园的园情：
(主持教师以诵读形式介绍园情和突出成绩，以模特台步形式在舞台上展现幼儿园份量最重的奖项、教师的荣誉、幼儿的成绩，教师的作品，学生的作品等)。
教师2：接下来让我们用最热烈的掌声恭请幼儿园功勋——历任老园长：
第一任园长、第二任园长、第三任园长、第四任。
园长、第五任园长、第六任园长、第任园长。
徐英，让我们用热烈掌声请出我们的园长们，我们有二位园长已经。
不在世了，但是我们依然怀念她们。(该环节鸣放礼炮，学生献花)。
幼儿1：向老园长致祝福语。
第三篇章：园庆荟萃。
幼儿1：昨天，我们蹒跚学步、羞涩懵懂。
幼儿2：今天，我们努力学习、即将起航，
幼儿1：明天，我们成就梦想、展翅飞翔。
合：请欣赏文艺荟萃。
(中间节目须精选，既要异彩纷呈，也不宜过多)。
园庆结语。
幼儿1：我们是祖国的未来。
幼儿2：我们会创造奇迹。
教师1：用心灵的琴弦，弹响童年的祝愿。
教师2：用满腔的热情，拥抱幼儿园的明天。
幼儿合：我们将和时代的脉搏一起跳动。
教师合：我们要与幼儿园的心脏共同呼吸。
合：我们坚信，幼儿园的明天将会更加灿烂辉煌。
幼儿园园庆活动方案
为庆祝xx幼儿园落成使用，让更多的家长走进幼儿园，了解幼儿园，让更多的适龄幼儿享受正规的学前教育，以“放飞童年梦想”为主题举行xx幼儿园开园庆典，向各级领导和全社会展示xx幼儿园建设成果和全体教职工的职业风采，塑造xx幼儿园良好的社会形象。定于20xx年10月9日举办开园庆典活动。为使xx幼儿园开园庆典隆重热烈、圆满成功，保证各项工作有序开展，特制订方案如下：
定于xx年十月九日上午九时整。
放飞童年的梦想。
以放飞童年梦想为活动主线，以幼儿园吉祥物揭幕为载体，体现童年梦想，家长期待，教师责任、领导关怀四个层面，营造祝福幼儿园顺利开园，祝福幼儿快乐成长的氛围。吉祥物和体现四个层面梦想和祝福的心愿盒将作为开园纪念永久保存，为验证孩子梦想是否实现，将阶段性开启心愿盒，每学年也可再进行梦想的征集，起到教育的连续性。
以两个卡通儿童追逐“心形”梦想盒为主体，中部为三个分别代表家长期待、老师爱心、领导关怀的三个心形心愿盒，下部为一双向上捧起的手。
1、为参加庆典的领导送请柬并确定参会领导。
2、确定参会幼儿及家长代表。
3、邀请姊妹园领导。
4、联系广告公司制作背景墙、梦想墙、心愿卡、彩绸。
5、联系礼仪公司确定音响、拱门。
6、设计制作爱心卡、准备书写水笔。
7、会场布置(座椅、卫生)。
8、确定领导来宾休息地点。
9、准备签到簿、金色水笔、水果、茶、面巾纸等招待物品。
10、确定领导就餐地点(视情况待定)。
1、在童声《爱的人间》背景音乐下，主持人以抒情感怀的形式简介建园过程，并宣布开园庆典开始。
2、介绍出席庆典仪式的领导。
3、请主要领导为开园庆典剪彩(背景音乐颁奖曲)。
4、园领导致欢迎辞。
5、由教师进修学校领导致贺辞。
7、六个班的小朋友代表在老师的'带领下陆续登场，展示本班特点，并将自己的童年梦想装进心愿盒中(重点为孩子在幼儿园期间想实现的梦想，与孩子们约定当梦想实现时开启心愿盒)，部分孩子说出他们的童年梦想(背景音乐《种太阳》氛围要突出童趣)请主要领导将孩子梦想的心愿盒装在梦想墙上。
8、请家长代表致辞(体现本地、外地、爷爷奶奶、父母、不同民族家长对新建幼儿园的谢意和对幼儿园的祝福及对孩子的期望)，将祝福卡装进心愿盒，由老师和孩子一起将心愿盒装在梦想墙上。
9、幼儿园领导、老师代表致辞(含园长、书记、助理、老师、工勤人员)，将祝福卡装进心愿盒，由老师和孩子一起将心愿盒装在吉祥物中部。
10、邀请全体参会的领导书写祝福卡，由园领导和孩子们一起将承载领导爱心和关怀的心愿盒装在吉祥物中部。
11、请主要领导讲话。
在童声《歌声与微笑》中宣布活动结束(请领导来宾参观幼儿园)。
幼儿园园庆活动方案
教师1：从1952年到20xx年。
教师2：整整60年!回顾这60年的风雨历程。
教师1：她经历了时光洗礼和岁月考验。
教师2：她走过了崎岖坎坷和荣辱辛酸。
幼儿1：快乐与艰辛同在，
幼儿2：汗水与热泪齐流。
教师1：我们以书香满园为特色，以桃李天下为动力。
教师2：以孩子快乐为宗旨，以家长满意为目标。
合：成就了今天的x县中心幼儿园。
教师1：请大家进一步了解我们幼儿园的园情：
(主持教师以诵读形式介绍园情和突出成绩，以模特台步形式在舞台上展现幼儿园份量最重的奖项、教师的荣誉、幼儿的成绩，教师的作品，学生的作品等)。
教师2：接下来让我们用最热烈的掌声恭请幼儿园功勋——历任老园长：
第一任园长、第二任园长、第三任园长、第四任。
园长、第五任园长、第六任园长、第任园长。
徐英，让我们用热烈掌声请出我们的园长们，我们有二位园长已经。
不在世了，但是我们依然怀念她们。(该环节鸣放礼炮，学生献花)。
幼儿1：向老园长致祝福语。
幼儿园园庆活动方案
xx年暑假xx教育艺术中心。
1.提xx的知名度和美誉度，扩大在业界的影响力。
2.通过活动收集客户资料，扩大艺术中心的客户群体。
3.通过活动为艺术中心创造经济收益。
活动名称：欢乐一夏。
活动时间：xx年6月30号活动地点：xx艺术中心。
(一)前期准备阶段。
1.提前布置场地(提前2天)。
2.宣传单5000张，横幅、海报、展架(提前10天)。
3.制作请柬，代金券，成长树，签到卡片，抽奖箱，胸花(提前10天)。
a、横幅(提前一周)。
b、街面宣传：沿街发放宣传单(提前一周)。
c、小区宣传：小区主干道派发传单(提前一周)。
d、短信群发：活动时间，地点等(提前3天)。
e、重要领导及会员请柬发送(提前3天)。
6.提前做好活动的人员安排，准备好所需活动桌椅。负责任确认活动现场的物品买齐。
(二)活动开展阶段。
2.主持人及演员提前半小时到岗。
3.2名摄影照相人员提前半小时到场。
4.负责内场秩序的工作人员到岗，引领观众入座，维持活动秩序。
5.1人负责后台与台上的信息传达及道具搬运。
6.活动前10分钟大投影播放ppt。
(三)具体流程。
1.邀请人员入场，佩戴胸花，留影，入座。
2.主持人上场介绍活动主题、介绍xx。
3.教师舞蹈。
4.宝宝表演。
5.亲子互动1。
6.由a抽奖(3等奖)。
7.宝宝表演。
8.钢琴老师独奏(待定)。
9.亲子互动2。
10.由b抽奖(2等奖)。
11.老师表演。
12.宝宝表演。
13.由c抽奖(1等奖)。
14.宝宝、老师集体上台唱《感恩的心》，主持领唱清理现场。
(四)后期阶段。
1.宣传负责人将活动照片发布于微博进行后期宣传，可适当写些心得。
2.宣传负责人对相关资料进行整理，整编活动拍摄及宣传材料。
3.主持例会进行总结。
4.活动存档，此次活动圆满结束。
注意事项：
1.兑奖方法：中奖者在活动规定时间内进行兑奖，由工作人员带领到前台兑奖。
2.务必提前联系场地，音响，椅子等。
3.提前安排好各个点的负责任和人员安排。
4.前期的宣传一定要到位。
5.若遇到下雨天等客观因素，活动改期进行，并及时通知邀请嘉宾。
6.现场安排两个人处理突发事件。
7.活动后注意场地卫生。
附：
xx儿童成长中心周年庆活动当天活动安排。
幼儿园园庆活动方案
五十年的耕耘，五十年的拼搏，五十年的辉煌，五十年的收获。不知不觉中，我们的幼儿园五十岁了！值此建园五十年之际，为激励教师、展示形象，为勾画蓝图、再写新篇章，特举办五十年园庆活动。
一、总体方案设计。
1、园庆主题：我成长，我快乐（放飞梦想）。
2、园庆宗旨：回顾历史、展望未来、凝聚人心、加快发展。
3、指导思想：
通过五十周年园庆，回顾办园历史，继承优良传统，展示办园成就，梳理办园理念，推动幼儿园全面发展；通过五十周年园庆，加强对外交流，扩大对外影响，提高幼儿园知名度，促进幼儿园的加速发展；通过五十周年园庆，增强幼儿园的凝聚力、向心力和感召力、推进幼儿园的持续发展。
4、工作专班：
组长：z。
副组长：z（资料）z（节目策划）z（物质准备）。
成员：zz。
二、具体活动计划。
（一）活动时间：5月28日。
（二）活动地点：市机关幼儿园z剧场。
（三）内容和形式。
1、宣传方面：
（1）、开展“童心飞扬”教师及幼儿美术作品展。
（2）大型综合文艺汇演。
3、成果展示方面：
（1）、展版。
50年历程（文字）教师风采（图文）各类成果（图文）。
领导关怀（图文）儿童成长（图文）家园互动（照片）。
（2）、纪念册。
历任园长历史回眸（园容改造）历任教职工名单。
师生各级各类政治荣誉。
教研成果——单位获奖情况。
——教师个人成果列表。
——近五年幼儿获奖情况。
——家庭、社会、幼儿园、资源共享。