我和孩子共同读书感言
甲方：
乙方：
甲、乙双方自愿离婚，现就离婚后对子女_________的抚养事宜达成协议如下：
一、女儿/儿子_________，现年_________岁，归甲方抚养。
二、乙方不承担女儿/儿子的抚养费，学费，医药费等费用。
三、乙方放弃自己的探视权，与甲方和孩子断绝关系。
四、望双方共同遵守，否则一切责任概由违约方负责。
此协议一式两份，甲、乙双方各一份，签字生效。
甲方(签字)：_________。
乙方(签字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
我和孩子一起读书的故事
书，是人类进步的阶梯，是知识大门的钥匙，，同时也是指引我们通向成功的路灯。
小时候，父母像念经一样在我们耳边唠叨：要多读书呀，不要整天疯玩，你看看那些大作家，哪一个不是靠读书成功的……可有什么时候听进去过。长大后，自己渐渐明白了读书的重要性，才刚刚在知识的海洋里扬帆起航。
旭日东升，美好的一天从清晨开始。我草草的洗漱完，来到客厅，我乍眼一看，茶几上有一本书，看看书名。我的天哪，竟是我梦寐以求的《鲁宾逊漂流记》“妈妈，这是谁的书呀？”“哦那是你小姨送给你的书，叫你好好学习。”
“那真是太谢谢姨妈”“楠楠，我等一下要去超市买东西，早餐放在桌上了，等一下记得吃，还有把自己的衣服洗了，打扫一下房间。”“哦哦哦，您快走吧。”“那我走了，记住我叫你做的事。”只听见门‘砰’的一声，妈妈出门了。我翻开那本书，开始阅读了。以前，妈妈总是说我读书囫囵吞枣，应该是她不了解我阅读的方式，只要我一拿到本书，就彷如赶火车一般，马不停蹄地读。我会被书中的故事深深的吸引住，像陷入沙漠中的流沙一般，无可自拔；像品茶人得到了一种绝世好茶，然后去谢谢品尝它的丝丝幽香。
不知过了多久，我仍在知识的海洋中游荡着，‘砰’妈妈回来了，我不惊一震：完了，忘了吃早饭了，妈妈交代的事全忘了，今天肯定不免挨一顿臭骂。“楠楠，你怎么没吃早饭，也没洗衣服，打扫房间，你是怎么搞得呀？”“呃，我看书看入迷了，忘做了。”“你呀你。看书虽然好，但也不能忘了正事，别的可以不做，但早饭也要吃的呀，下次可不许这样了。”“哦”
如果说书是一片海，那我就是海中的小帆；如果说书是一座金矿，那我就是淘金者。
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我和孩子共读书
冥冥之中，我越来越深刻地体会到，除了亲情、友情，还有谁支撑着我生命另外的三分之一呢?是书，一个生命中最宝贵的精神支柱。孤独时，书是益友;忧闷时，书是敞开的窗户;心灰意冷时，书是熊熊的火焰。只有和书生活在一起，才能真正感受到书的乐趣，受到真善美的熏陶。
记得小时候，因为家里穷，很少有多余的钱买书，每每借了一本书，都会如获至宝般地珍惜。有一件事至今仍让我记忆犹新。那时我刚上初中，一个偶然的机会，我听老师说有一本叫《鲁滨逊漂流记》的书，特别精彩，最适合中学生读。于是，在一个周末，我独自步行去了镇上的图书馆。到了那里之后，我累得满头大汗，脚上磨起了一个大大的水泡，当时的我一心只想读书，也没顾及那么多。在管理人员的帮助下，找到了那本梦寐以求的书，蹲在地上聚精会神地看了起来。我被里面的故事情节所吸引，主人公鲁滨逊漂泊在荒无人烟的孤岛上，可是他竟然凭着自己的毅力与智慧在这里生活了二十八年。“他发现的脚印是谁的?人骨又是怎么一回事?山洞里曾经有什么?在这个荒岛上究竟发生了么?”这些都是我的疑惑，我越看越想知道后面发生的事。“啪”一阵关灯声把我从书海里拽了出来。天怎么变黑了?我站起来，伸了个懒腰。往窗外一看，原来已经深夜了。我只好透过玻璃借着外面微弱的路灯来照明。结果呢，书看完了，天也亮了。
史、军事还有科普一类的书。我在家里的书房一角，特意设置了一个读书角，饭后茶余，我们娘俩依床而坐，各自读自己喜欢的书，每当自己读到喜欢的内容，都会相互交流一下，有时候会因为意见不同争得面红耳赤，有时候又会笑的前仰后合。母子共读的温馨感觉，如同一股暖流袭遍全身。最近孩子从新华书店买了一本书,书名是《一条会飞翔的鱼》，这本书讲的是主人公马腾，在还是孩子时却因为得了小儿麻痹症而成为了残疾人。他开始变得暴躁，内向。因为别人骂了他一句“小瘸子”，他便将那人给打进了医院。后来在老师的鼓励支持与同学们的帮助之下，他终于敞开了心扉，用自己那不屈的意志力和顽强的精神而终于成为了一条会飞翔的鱼!
很显然，孩子很喜欢读这本书，一连读了好几遍。每次读完之后，都有自己对文中人物不同的理解，还一个劲的对我说：“妈妈，我也要向马腾一样，做一名不怕困难，坚强不屈的人。”我知道一颗真、善、美的种子已经在孩子心中生根、发芽。一本好书的作用竟然如此之大!
我经常告诫孩子，要想实现自己的理想，从小就要在浩瀚的书籍中汲取丰富的营养。为此，我还给他办了一张图书借阅卡，每到寒暑假，临街的图书馆就是他的小小乐园。
书，它给我们知识;给我们力量;给我们乐趣。它是我们最敬爱的导师，是我们最亲密的朋友。我愿意牵着孩子的手，永远徜徉在书的海洋之中。
我和孩子共读书
我是一个语拙的妈妈，虽然很爱他，但有时候不知道怎么跟一个周岁上下的孩子对话。读书，给我和孩子打开了一扇新的交流之门。读书就像我们在做一件需要双方共同完成的事，打开书本，像打开共同亲密感的介质。
绘本是我给孩子选择的图书，从接触到绘本开始，我觉得我们找到了共同的兴趣爱好。
我给你讲故事吧!”然后，他们俩一本正经的坐在地垫上，讲起了故事，有模有样。
共读，可以培养孩子丰富的想象力和语言词汇。蒲蒲兰的《点点点》是孩子拥有的第一本绘本。这本书，全本由五颜六色的点点组成，是一本神奇的书。可就是这本书，在孩子的眼里却是一个神奇的世界。他会指着书中的点点点，问我：“妈妈这是气球吗，这是是鸡蛋黄吗，这是太阳公公吗?”孩子的想象力真的是出乎成人的想象。还有一次，宝爸想给小屁孩纠正g和d的发音(平时这俩音小屁孩老搞混，苹果发成苹duo)，然后，孩子爸说：“宝，跟爸爸说，苹果。”宝宝楞了一下，一本正经地回了他爸一句说：“apple。”差点把我们笑死，这孩子真是反应太快了。
共读，可以培养孩子良好的性格和生活习惯。孩子会从绘本中学到许多良好的生活习惯，有时候，不需要大人提醒，他自己就知道什么可以做，什么不能做。有一次，吃饭的时候，他拿着自己的勺子将碗里的汤，从这个碗舀到那个碗，我什么都没说，就严厉地瞪着他。他自己就乖乖地放下勺子，看着我说：“宝宝，吃饭的时候不可以玩食物。”像孩子自己如何刷牙，吃饭、穿衣、洗澡、拉粑粑等，这些日常生活能力，都有很多绘本以有趣的形式展现给孩子。
对于孩子来说，读书读得可能不仅仅是一本十几页的图画书，读书中有妈妈的陪伴，有优雅生活方式的雏形，有童年珍贵的回忆，有爱。爱孩子最好的方式，就是陪他一起读书，那也是妈妈能送给孩子的最好的礼物。
我和孩子共读书作文
我是一名军人，与孩子在一起的时间是聚少离多。这样就容易造成与孩子之间的亲情不深厚，个人的想法和观念也有所分歧。这次应学校要求，谈谈与孩子一起阅读的感受与看法。
一、在家创设浓郁的读书氛围。
俗话说的好，环境能改变一个人，好的读书氛围能带动积极性。要有好的读书氛围就得有好的环境，我们都要从孟母三迁的故事中吸取经验，给孩子创造良好的环境。
二、培养孩子的阅读兴趣。
培养孩子的阅读兴趣，个人认为首先得让孩子喜欢听您讲故事开始。让他在故事中发现新鲜和有趣的东西，让他要有兴趣听您讲下去，把故事讲完，这样久而久之他就能喜欢上阅读。其次，要带有一些肢体语言，与孩子一起阅读的最佳状态应该是彼此有互动，有默契，有快乐，有收获，共成长。最后当您把故事讲完的时候，您可以尝试着让孩子自己再把故事讲一遍，此时，我们一定要认真的听孩子讲，这样孩子就能感受到爸爸妈妈对自己的肯定。
三、让孩子养成良好的阅读习惯。
习惯是慢慢养成的，在这个漫长的路上，要在时间中点滴积累。我们可以给孩子制定一个作息表，每天阅读一点点，慢慢积累。在孩子阅读初期可以给孩子购买印刷美观，内容丰富有趣，情节发展符合儿童想象喝思维特点的图画书。阅读是一种求知行为，也是一种享受。孩子喜欢看什么样的书我们家长没必要干涉太多，首先我们主要是培养孩子的阅读兴趣，培养他的阅读习惯。
在家里父母应尽可能的多和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样，迎合孩子的兴趣爱好，弥补他性格中的一些弱点。其实我与自己孩子一起读书的时间很少很少。有时候通过手机视频给孩子讲讲故事。印象最深的是给孩子讲了一个“带帽子的霸王龙”的故事。在我讲了几遍之后小家伙也能吞吞吐吐的把整个故事讲下来了，当我给他大拇指的时候，她好开心好开心。当我问她学校里老师有没有讲什么故事的时候，她也会很开心的跟我讲，虽然有时候不太明白她讲的是什么，但是她那讲话的声调语气加动作把我乐坏了。
和孩子一起阅读，和孩子一起感受文章中的喜怒哀乐，然后和她一起想象，和她一起讨论，这个过程中有时你会郁闷，有时你会发火，有时你会开怀大笑，无论什么情形，都是和孩子感情的交融，都是与孩子之间思想的凝聚。
我和孩子共读书
我是一名军人，与孩子在一起的时间是聚少离多。这样就容易造成与孩子之间的亲情不深厚，个人的想法和观念也有所分歧。这次应学校要求，谈谈与孩子一起阅读的感受与看法。
俗话说的好，环境能改变一个人，好的读书氛围能带动积极性。要有好的读书氛围就得有好的环境，我们都要从孟母三迁的故事中吸取经验，给孩子创造良好的环境。
培养孩子的阅读兴趣，个人认为首先得让孩子喜欢听您讲故事开始。让他在故事中发现新鲜和有趣的东西，让他要有兴趣听您讲下去，把故事讲完，这样久而久之他就能喜欢上阅读。其次，要带有一些肢体语言，与孩子一起阅读的最佳状态应该是彼此有互动，有默契，有快乐，有收获，共成长。最后当您把故事讲完的时候，您可以尝试着让孩子自己再把故事讲一遍，此时，我们一定要认真的听孩子讲，这样孩子就能感受到爸爸妈妈对自己的肯定。
习惯是慢慢养成的，在这个漫长的路上，要在时间中点滴积累。我们可以给孩子制定一个作息表，每天阅读一点点，慢慢积累。在孩子阅读初期可以给孩子购买印刷美观，内容丰富有趣，情节发展符合儿童想象喝思维特点的图画书。阅读是一种求知行为，也是一种享受。孩子喜欢看什么样的书我们家长没必要干涉太多，首先我们主要是培养孩子的阅读兴趣，培养他的阅读习惯。
在家里父母应尽可能的多和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样，迎合孩子的兴趣爱好，弥补他性格中的一些弱点。其实我与自己孩子一起读书的时间很少很少。有时候通过手机视频给孩子讲讲故事。印象最深的是给孩子讲了一个“带帽子的霸王龙”的故事。在我讲了几遍之后小家伙也能吞吞吐吐的把整个故事讲下来了，当我给他大拇指的时候，她好开心好开心。当我问她学校里老师有没有讲什么故事的时候，她也会很开心的跟我讲，虽然有时候不太明白她讲的是什么，但是她那讲话的声调语气加动作把我乐坏了。
和孩子一起阅读，和孩子一起感受文章中的喜怒哀乐，然后和她一起想象，和她一起讨论，这个过程中有时你会郁闷，有时你会发火，有时你会开怀大笑，无论什么情形，都是和孩子感情的交融，都是与孩子之间思想的凝聚。
我和孩子共读书作文
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是她们获取知识，开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。于是在女儿很小的时候我就特意挤出时间，和女儿一起看童话书，在充满母女亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。
在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。我们家长每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候陪她阅读，可总是坚持不了，其实孩子不会剥夺我们太多时间，每天只要陪她看30分钟就够了。
多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望，孩子都喜欢听故事，家长可以在睡觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话，就可以知道很多故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望，在一定的时间段内，多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”反复要求在讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足。此时是她记住告诉情节，加深人物印象，理解词句意思的过程。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读对孩子的语言发展对文字的理解能力，都是非常有益的。
另外，好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野，希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己的良好人格。
我和孩子共读书作文
在我们的周围我们发现，有的家长与孩子说不到两句话，就没有话再说，而有的孩子确跟自己的父母有着滔滔不绝的话语，看试像朋友，为什么呢?我认为一个重要的原因就是父母与孩子之间应该建立一个良好的习惯——亲子阅读，亲子阅读能拉近父母和孩子的亲情关系少点代沟距离，一天中我最大的快乐就是和孩子一起玩闹读书，我们能在书中找到不同的快乐，能感受到那一丝丝浓浓的亲情，能很快地解除一天的疲劳。
记得有一次，我下班回家，刚到楼下就被小家伙急匆匆的叫到楼上，说：妈妈快来看我画了什么我走过去看见家里那块小黑板上画的歪歪扭扭的三个不知道是什么小家伙看我不认识，就介绍跟我说：左边的是爸爸右边的是妈妈中间的是我自己我听他这么一说惊讶的很，然后问他为什么妈妈肚子那么大，他笑着说：因为妈妈怀了小妹妹啊，听他讲完，虽然我笑的不行，但是内心是很开心很温暖的，想想那么小的孩子，能想象出那么温馨的画面，还画出来，感觉他就是我的一个小骄傲是那么的天真可爱懂事家里不时传出了我与儿子爽朗的笑声，我想如果没有平时的亲子阅读，也就难以有这样融洽的亲子关系。
总之，书是我们人类的高营养必需品，书是人类进步的阶梯。读书可以让我们学到各种不同的知识，也可以让我们的心灵净化。亲子阅读能促使孩子养成良好的读书习惯，能给孩子带来愉悦感，能增进亲子之间的感情，能培养孩子的阅读能力和阅读兴趣，塑造孩子良好的人格，让孩子多读书，多读好书，养成爱读书的好习惯。所以，让我们多抽时间来和孩子一起读书吧!
我和孩子共读书作文
让孩子爱上阅读，是每一位做父母的都梦寐以求的愿望!可是在现如今电子产品泛滥的今天，让孩子爱上阅读，却不是一件轻松的事情。孩子们**惯看动画片，玩玩具，或是去公园游乐场尽情的玩耍!唯独看到书的时候，会无精打采，提不起兴趣。相信这也是很多爸爸妈妈们的困扰!其实让孩子爱上阅读，不是把书籍放在孩子身边这么简单，培养阅读**惯的过程需要父母耐心的引导和陪伴，因为孩子的成长不是一蹴而就的事情，慢慢浇灌滋养，才会破土发芽。那么如何培养孩子良好和阅读**惯呢?今天，我把让孩子爱上阅读的一点点的经验分享给大家!
一、创造一个读书学**的氛围。
二、要舍得为孩子买书。
要想让孩子喜欢上看书，家里一定要有孩子喜欢的书籍。父母们可以利用周末带孩子逛逛书店，让孩子挑选自己喜欢的书籍。只有孩子喜欢看的书，孩子才会有兴趣，才会愿意去读。当然，在图书馆，办理借阅卡，也是非常经济实惠的。每周都是有新书看，孩子会有新鲜感，孩子会慢慢爱上阅读。
三、提供阅读空间。
无论怎么样，在家里要给孩子预留一方阅读的空间，用于储备孩子的阅读书籍，让孩子阅读有归属感。如果可以，我们可以适当装饰下孩子的阅读空间，让孩子能“身临书境”。
当孩子还没有养成阅读**惯的时候，父母们一定要多花一些心思。可以利用每天晚上睡觉前，和孩子一起亲子阅读。孩子不愿意阅读的原因，很大一部分是对此类书不感兴趣，或者是根本没耐心深入书中，这时就需要父母的积极参加，可以先给孩子讲一讲故事的大体内容，讲到兴趣点时，再引导孩子自己去阅读。你的参与是让孩子爱上阅读的助推剂。无论多忙，请每天抽出时间坚持陪孩子读书。这样不仅能激发孩子阅读的兴趣，更能提升孩子的专注力。
五、分享阅读收获。
阅读后帮助孩子一起分析阅读的内容及巩固阅读的收获，也是让孩子爱上阅读的必经之路。因为分析的过程是孩子展现自我的过程，只有鼓励孩子用自己的语言来描述自己阅读的收获，才能激发孩子爱上阅读。如果可以，让孩子养成阅读记笔记的'**惯，并鼓励孩子把笔记中精彩的词汇用到实际作文写作中，这样孩子会感觉“阅有所成”，相信他会更加热爱阅读。
阅读能力的培养和阅读**惯的养成，不是一朝一夕之事，家长们切记不可急功近利。让孩子坚持阅读，相信总有一天会硕果累累!
我和孩子共读书作文
“书籍是人类进步的阶梯”，说到读书，我感觉陪孩子读书是一种乐趣，也是丰富阅历和让自己进步的捷径。
"榜样的力量是无穷的。”父母首先要做好榜样，孩子的第一任老师是父母，也是孩子心中的榜样。我们的一言一行，都直接影响到孩子的性格，甚至一生。因此，我们做父母的必须身体力行，以身作责，在潜移默化中把真正的善良、智慧、坚毅一点一滴的传给孩子，让孩子从小受到中华传统美德的教育和熏陶。
我女儿喜欢读书，我也经常与孩子一起读书，共同切磋，就拿最近读的《爱丽丝漫游奇境记》这本书来说，我与孩子一起经历了一则神奇、美妙而又怪诞的梦幻故事。这本书中的主人公经历了两次神气而虚幻的旅行。看完《海底两万里》这本书,我与孩子联想到一个充盈而丰富的世界,。在一片浩瀚无边的海洋,尼摩船长带着我们一起探索海底的奇妙，我们知道了他们在海底是如何打猎的,知道了尼摩船长是怎样制服鲨鱼的,还了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境、安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的。这里能带给你全新的感受,让我们体验到另类刺激的人生，而我又仿佛回到了童年。
我们每读一本书都会有不同的收获。当我们真正静下心来，就会发现书中美好的情感无时无刻不影响着我们的生活，我们应该学会用一种单纯、诗意的眼睛去发现，去享受生活带给我们的美好和温暖。现在的她已经可以自己独立阅读一些简单而易懂的书，其实我认为，亲子阅读是一个过程，家长与孩子交流和让孩子养成良好**惯的一个必不可少的过程，我希望孩子博览群书、与书为友这个好**惯伴随孩子一生!说到不如做到，要做就做最好的，让我们和孩子一起努力，共同阅读，共同成长，共同画出一幅美丽的人生画卷。
让孩子爱上读书，热爱生活，让读书成为我们的一种生活方式，让我们伴着书香和孩子一起成长。
我和孩子一起读书的故事
莎士比亚说过：“书是全世界的营养品”。对于我来说书给我带来了源源不断的智慧，可是同时也耽误了许多事。
记得有一次妈妈外出有事，家里没有人做饭，这可怎么办？妈妈想来想去决定让我来做饭，她把煮饭的方法写在纸条上，叮嘱几句就出门了。那时我正津津有味地“咀嚼”着一本书，听见妈妈这么说我也只好极不情愿地放下书，抓起纸条做饭去了，几分钟后我把洗完的米放入电饭煲，把菜放入高压锅加热，便又回到了房间继续看起了书。10分钟、20分钟、30分钟……时间过得飞快，己经5点半了，妈妈该回家了，我放下书，转身看见妈妈正在我的身后“呀！”我吓了一大跳，半响我才回过神来，看着妈妈的脸我突然想到了什么，跑进厨房，果然，菜己经烧糊了。一揭开电饭煲，饭还是生的。“你这大马虎”妈妈生气得吼道。我低下头喃喃地说：“对不起，我错了”。唉！生米没有煮成熟饭，现在是后悔莫及了，到最后我们也只能煮方便面了。其实不能怪我，要怪也只能怪这本书的内容太精彩。
阅读是一把钥匙，为我们打开知识宝库的大门。虽然误了事，但我还是喜欢读书！
四年级:雨彤。
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我和孩子共读书作文
我意识到与孩子用心共度时光的重要性始于，之前因忙于自己的工作对孩子只有外在的形式照顾，而很少有内在的精神沟通，这让我错失了很多教育的关键期。好在我于205月参加了家庭幸福研修班后，意识到家庭教育对孩子的一生起着深远的影响，是不容忽视的，我重新调整自己的心态和工作安排，努力学习好的家庭教育理念，把学来的东西应用到实际生活中实践，这让我收获了许多家庭教育的智慧，面对问题也能想出更好的方法作妥善处理。家庭教育是一个系统性的工程，因为家庭的氛围、家庭人员之间的相处及的自己做事方式等等都会影响到孩子，如果我们就教育孩子而只谈孩子的问题那只是局部，是不完善的。如果真的想让孩子全面良好的发展，家庭人员自身的行为、态度非常重要，尤其是做爸爸妈妈的，要与时俱进跟上孩子成长的脚步，做好孩子的守护者和引领者。
与孩子共成长的方式很多，跟孩子共读书是其中的一种，那么我就“与孩子共读书”这个陪伴成长的方式来谈谈我的体会：
一、共读可以增进亲子间的情感，对书的内容进行交流其实也是彼此间情感的交流，这在共读中起码要做到的事，之所以称“共读”除了共同读一本书之外，其中还意味着需要有共鸣存在，共鸣是在交流中产生的。如果父母只管自己读，孩子也只管自己理解，彼此间不进行任何的交流，那么孩子与父母的情感是无法交融在一起的，更称不上情感的递增了。假设你的生活没有交流，那么你的世界就会缺少爱和欢乐。现在的孩子大多数缺少热情和动力，这跟他们从小缺少交流是有关系的，没有爱的源泉何以有持续的动力!
二、“共读”让父母与孩子之间有了交流的机会，在交流中可以及时了解孩子的内在想法或思考方式，从而做到有效的引导。记得有一次我和儿子共读一则故事，大概的意思是几位学生竞选学生会主席，其中有一位学生突破以往的竞选演讲方式，适时的增加幽默，最后以遥遥领先的票数当选了学生会主席。儿子听完这个故事说：“妈妈，假如学校校长或老师有规定必须按照他们的要求来讲，那这个学生还能当选成功吗?”听到儿子的问话我感到他可能被某些规定束缚住了思维，我微笑着对儿子说：“很多时候人都会关注结果且忘记了过程，其实过程才是决定结果的因素，而过程是可以多样化的，只要这个过程带给别人的是快乐、积极、阳光、自信和爱，他最终定会成功!”儿子若有所思地点点头。后来在他竞选校大队委的演讲稿中我看到了跟以往略有不同的地方，特别是在气势上增加了不少的自信。小学阶段的孩子是创造力、想象力培养的好时机，尽量创造机会让孩子多体验，唯有体验，生命才会走向成熟。乖乖的孩子容易循规蹈矩，长此以往容易失去创造力和想象力;调皮的孩子容易触犯原则底线，没有边界。这就需要父母在平常生活中用心观察和引导，借着一本书或一个故事结合孩子的特质给以启发和引导，既可以保留孩子的面子维护他的自尊，也可以让他明白如何才能走向正确的方位。
三、共读的过程是激发孩子智慧、提升其深入思考能力的过程，共读时看似孩子有些不经心的语言表达且是父母教育引导孩子的最佳机会，我和儿子一起看完《宽容的力量》后，儿子对其中的一段话作了添加，书中的原话是：当一只脚踩到了紫罗兰的花瓣上，我们的鞋底却留有花的香味，这是花瓣对我们的宽容。儿子说：“妈妈，有些花，你踩它，它的臭味就会粘到你的脚上。”本来只是一句无心的实在话，这个世界本来就有香的花和臭的花，而我感到这当中还可以有另一番的含义去激发孩子的生活智慧，我先就儿子的话向他请教花的种类，在夸他的同时又用很惊喜的口气跟儿子说：“妈妈发现你这句话添加得太好了，你无意中说出了与人相处中的一个现象。”儿子眨着眼睛看着我，很明显他想听听这是个什么现象?我说：“社会上有些人也跟花一样，别人冒犯了他，有些采取的是宽容，就像紫罗兰把香味留给的别人，别人对他会产生欢喜心，从而亲近他。而有些采取的恰是报复，如同花把臭味给了别人，别人因此对他产生厌恶心，从而避开他，这种现象确实客观存在。站在他们的立场不能说绝对的好与坏，也不能绝对的分谁对谁错，儿子假如你遇到了不知会怎么处理?”儿子笑眯眯地说：“我当然想把香味留给别人。”宽容别人，善待自己是幸福一生的好途径，我希望我的儿子一生幸福快乐，所以我会在一点一滴中去播下幸福快乐的种子。
生活中像这样的小插曲有很多，今天我列举这几点感受与大家共享，希望能带给大家欢喜心，还附带一个小建议给父母们，平常生活中定要抽时间多倾听孩子谈话，孩子阅读了书是很希望有人来听他讲的，父母的倾听可以提升孩子阅读的兴趣。
我和孩子共读书作文
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，我从小生活在书香之家，自然受到了家人们的熏陶。每当夏夜来临，皎洁的月光为大地披上一层薄薄的银纱时，我和爸爸妈妈便搬上椅子，映着月光读书。柔柔的晚风轻轻拂过，月光如水，那份诗意就渐渐显露出来了。
我8岁那年的一天，妈妈开会回来，一进门就眉开眼笑地挥挥手中的盒子，对我说：“看看，妈妈给你买了什么?”我急忙跑过去接过妈妈手中的盒子，盒子上面写着四个金光闪闪的大字——《四大名著》，我迫不及待地打开了盒子，原来是我梦寐以求的书呀!
记得一年级时，我爱看一些有趣丰富的彩图，这使我体验到读书的乐趣;二年级，我爱看一些彩图注音童话，这使我懂得了人世间的善恶与美丑;三年级，我爱看一些精品作文和科普知识，我知道了世界各地的有趣事物;四年级，我爱读一些感人的爱心故事。“有爱心，就懂得宽容，而宽容就象阳光，可以驱散心中的蒙昧”这句话让我懂得了，只有爱心和宽容才能让你的生活充满阳光;“没有单纯、善良和真实，就没有伟大。”这句话使我懂得了伟大的另一层含义;五六年级，我爱看《复活》、《老人与海》、《安娜·卡列尼娜》、《钢铁是怎样炼成的》世界名著等，这些书的故事情节充满了趣味也非常惊险，它那跌宕起伏的故事情节深深地吸引了我，也值得我去深思。
我喜欢看书，自然很喜欢去书店。但每一次进到书店，看见那些花花绿绿的书顿时眼花缭乱，不知道该挑哪一本看。如果看见一本感觉不错的书，我便会拿上一本，坐下来细细的“品味”。读着读着，我便会全身心的投入进去，忘了时间。有一次，我和妈妈一起兴高采烈地去书城。我们两个人，一个人先去找书，一个人占着位，妈妈先去找，然后我去找。过了一会，我就抱了一大堆书回来。挑完了以后便开始翻开书读，读完一本再换一本。我一本接着一本地读，不管时间过了多久。不知不觉竟到了书城关门的时间，我依依不舍地和妈妈一块离开了书城。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”读书给我带来了无穷的乐趣，也使我增长了许多课本上学不到的东西。几年来，我受益匪浅，我从书中懂得了无数的知识和道理。书伴随着我成长的道路，给我美的享受，精神的陶冶。书，是心灵的天使，它能帮助你摆脱困难，度过危机，使你成为一个聪明而高雅的人。在这里，我要感谢我的父母，感谢我的老师，感谢他们为我付出了那么多。他们就如点灯的人，为我点亮了人生路上的一盏盏爱的路灯，把我领向成功的殿堂。
我和孩子共读书作文
包括我在内的现在的家长都有这么一件烦心事，那就是随着现代信息技术和多媒体技术的高速发展，孩子们更热衷于看电视、玩网络游戏等，同时很多家长和我一样每天面对的更多的是电脑屏幕，尽情享受着来自电脑的磁辐射，而不愿也耐不下心来去看书、读书，阅读成为大问题，试问哪个家长床头有几本随手可读的书呢？所以，我认为学校开展的读书活动重点是培养孩子们的读书兴趣和习惯，但作为家长必须以身作则。
本学期，我和我女儿重点读的是《西游记》，不是连环画的那种。我选择它的原因有二：一是《西游记》这部经典的文学名著，已经在中国乃至世界上家喻户晓了；二是我女儿的识字量我认为可以大篇幅阅读书籍，而连环画的那种画多字少，对提高阅读水平意义不大，故我们选择了这种版本的《西游记》。通过近一个学期的阅读，孩子被曲折的故事情节、鲜明的人物个性、天马行空的想象深深吸引，不仅对《西游记》中的四个人物形象了解的更加深刻了，孙悟空的勇敢机智，猪八戒的情感真切，沙僧的任劳任怨，唐僧的善良待人。同时阅读水平不断提高，对阅读中遇到不认识的字通过查字典的方式解决，又真正做到的学以致用。
和孩子一起共享快乐，我们俩读完一章节后，便改编一个章节，如读完金角银角大王，我俩是这样改编的：从前有两个小孩不听大人的嘱咐，经常在大街上与陌生人谈话，结果被一个老头叫太上老君的拐卖到了天上，说是当神仙去，结果是给老头当锅炉工去，一个烧金炉子所以叫金角，一个烧银炉子所以叫银角，哎！这就是当童工啊！我国法律明确规定禁止使用童工，可神仙也知法犯法呀！忍无可忍，无需再忍，所以两个小锅炉工便趁着太上老君出差，便偷了老头的紫金葫芦和玉净瓶两个宝物跑下凡间，在一座x山上开了一家叫y的旅游公司，分别任总经理和副总经理，为了壮大公司，便和附近的一家忒有实力的公司合作，并认该公司的董事长一老狐狸精做干妈，快乐的生活的，但他们平静的生活被四个唐朝和尚打破了……。我俩经常编着编着自己就大笑起来，这种不着边际的想象，看似荒诞，但我认为这是我陪伴孩子成长的必需品，现在的孩子不仅需要的是好吃好穿，更需要快乐。
作为家长通过与孩子共读《西游记》，不仅勾起了对童年的美好怀念，又能深刻的从该书中领悟更深的人生哲理。神话绝非幼稚的产物，它有深邃的哲学意义和丰富的文化内涵，神话使人充满丰富的想象，日常生活过于现实，现实中的人们需要心怀美好憧憬，否则活的过于现实就等于活的累。唐僧师徒四人真诚执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，这着实是一种值得我学习的精神。再想想自己的一些事情很多情况下半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！因为我去做了，而且坚持到了最后。
通过“我与孩子共读书”这个活动，女儿不仅增长了知识，提高了阅读水平；我也受益匪浅，不仅能放松心情与孩子一起“两耳不闻天下事”的快乐阅读，也增进了与孩子的沟通与交流。最后还是要感谢学校搞得“我与孩子共读书“这个活动，希望这个活动能长久坚持下去，同时我和孩子也下定决心要坚持下去多读书、读好书。
我和孩子共读书作文
去年家长会的时候，武老师给家长们介绍了一个很好的方法，那就是家长以身作则，逐渐引导孩子喜欢上读书。我家的孩子从小就与书本接触，小的时候他的兴趣不大，后来渐渐地喜欢听故事但是对读书兴趣却不是很大。在进入小学后，我鼓励他自己读书，开始是比较困难的，因为他不太习惯自己去拼拼音，读起来很费事，后来我就采取循序渐进的方法，先让他每次只拼出一个题目或几个词组，慢慢地他就习惯了。随着识字量的增加，他对读书也慢慢地感兴趣了。还有就是在选择书的时候也要尊重他的意见。刚开始的时候他特别喜欢看迷宫之类的书，还喜欢一些动画片相关的书比如说《托马斯和朋友》、《巴布工程师》等等，我每次都会让他自己挑选，再给他一些建议，尽量尊重他，在他大一点之后就逐渐地不再去挑选那些书而是挑选更有教育意义的书。现在每次带他去家乐超市他都提出去专柜看书，要是某一次因为时间原因而没有让他去的话，他就是很不高兴。而给他买了书之后，他别的东西就都可以不要了。
很多时候，我们完成作业之后，就每人抱一本书看。他有什么问题不明白的时候，我就把家里的《十万个为什么》找出来，翻到那一页，跟他一起找答案。他还很喜欢给我读故事，虽然读的不好，但是却很认真。前几天我从学校图书馆给他借回来一本《国外发明故事》，他喜欢的不得了，捧在手里就不愿意放下。虽然他看过后记住的东西不是很多，但是他在阅读中却找到了乐趣。
我相信，书籍会成为他一生的好朋友，愿他可以在书的海洋中自由的徜徉，汲取书中的营养与智慧，快乐的成长！