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热闹的大街作文
每到休息日，大街上就变得热闹起来。瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。有风驰电掣的汽车，有急速飞奔的摩托车，有轻便快捷的电动车，还有悠闲自得的自行车……车辆还排起了长队，组成了一条巨大的长龙。看，街上人流如潮，人人笑容满面。街上的年轻人三个一伙，五个一群地漫步在人群中。他们听着音乐，有时竟情不自禁地跟着音乐唱了起来；也有的年轻人在大街上说说笑笑，空气中一直回荡着他们的欢笑声。老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅上，沐浴着温暖的阳光，真是舒服极了！孩子们蹦蹦跳跳，无忧无虑，只要听到边上有人喊：“卖爆米花！卖爆米花！”闻到那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一桶，买一桶！听，汽车的喇叭声，商店里的音乐声和人们的说笑声交织在一起，如同一首热闹欢快的交响曲，一直萦绕在我耳边。夜晚，这儿就更热闹了。汽车一辆接着一辆，车灯闪烁着，就像天空中一颗颗耀眼的小星星。
热闹的大街作文
中秋节的夜晚，我和爸爸、妈妈、外公、外婆吃完了团圆饭就来到了热闹的大街上散步。马路上，汽车、摩托车、自行车、三轮车。。来来往往、奔流不息。车子排的像江河一样长，喇叭声不断地响起。步行街上两边的店铺人山人海，卖衣服的、卖小吃、还有买商品的，各种各样、琳琅满目的商品呈现在我们的眼前。街边的珍珠奶茶、还有各种口味的月饼让我看的忍不住直流口水。
夜晚，五颜六色的霓虹灯亮了起来，爷爷、奶奶们在鼓楼广场上打着太极，跳着健身舞，广场顿时显得更加的热闹！！
热闹的大街作文
一到休息日，大街上就热闹起来了。今天我跟着妈妈一起来到街上，只见马路上车水马龙。川流不息，滴滴滴的喇叭声响个不停。
我们来到超市里，只见收银台前站满了顾客，成了一条长龙。超市里的商品琳琅满目。还有我喜欢的玩具，看得我眼花缭乱。
我们来到最热闹的菜场，菜场上人头济济，只听见嘈杂的叫卖声，闹哄哄的。菜场里的菜真是应有尽有，有热的，有冷的，还有新鲜的蔬菜。特别是香喷喷的烤鸭，真让我直流口水。菜摊上放满了绿油油的青菜、菠菜、芹菜还有红通通的西红柿特别诱人只听见那边老板，给我来块肉。这边给我来条鱼。买的卖的不亦乐乎，好一番欣欣向荣的美景。
啊!我们的生活是如此多娇啊！
热闹的大街作文
一到节假日，大街上就热闹起来了。
马路上的车辆来来往往，络绎不绝，像奔涌的河流，急速向前流淌。马路上的声音真多呀！有电瓶车的刹车声，有汽车的喇叭声，摩托车的发动机声......各种声音交织在一起，形成了一首欢快的马路交响乐。
大街两旁有来来往往的行人，在水果店，看见老板拉着客户进去买水果，有的人在店里悠闲地转着，嘴里还不时哼着小曲呢！一会儿收银台前排起了长龙般的队伍。在玩具店里播放着打折的声音，有的.孩子一听到玩具打折声就拉着爸爸妈妈手，像箭一样飞奔到玩具店，刚有一箱新货物，不用一会儿工夫就一扫而光。服装店里的服务员忙得不可开交。有几位时髦的阿姨，拉着老板娘问哪件好看，试了一件又一件，不时还向老板娘讨价还价，她们买完后就喜笑颜开地走了出去。路两旁的行人真多呀！一些年青人有的带着耳机在悠闲地转着，有的坐在花坛上背靠着背正在聊天呢！还有的手拉着手，亲密极了。还有一些老人拄着拐杖，说说笑笑快乐极了。远处，一群孩子拉着爸爸妈妈的手，一蹦一跳地走着。
最热闹的要数小商品市场了，这里的摊位可真多呀！有卖鸡蛋饼的，有的买烧烤的，有的卖鞋子的......最热闹的要数卖烧烤的，顾客们拿了一串又一串的食物，急忙要去排队呢！老板面前排起了像一条巨蟒一般的队伍，买到的开心的走了，没买到的还在大声催促着。老板虽然满头大汗，但心里却乐开了花。
啊！这里真热闹呀！
热闹的大街教案
1、感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。
2、引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。
3、复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
1、热闹的大街的照片、歌词图谱
2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹
3、磁带、录音机、多媒体课件
一、听《郊游》音乐进活动室。
教师：今天我们一起到大街上去看一看。
二、利用课件进行教学
1、出示大街上的照片，提问：
这是什么地方？
上面都有什么？
人们看起来怎样？
街上的人很多，车也很多，看起来怎样？
2、学习歌曲《热热闹闹的大街上》
（1）欣赏歌曲一遍。
提问：这首歌听起来怎样？
歌曲里唱了些什么？
（2）再次欣赏，幼儿跟音乐拍节奏。
提问：为什么说你们是小太阳？
（3）出示歌词图谱。
a、复习认读学过的字、词。重点复习：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。
b、按节奏朗诵歌词。
（4）整体跟唱。
a、提醒幼儿用较小的声音跟唱。
b、要求幼儿会边看图谱边唱，提醒幼儿用活泼、轻快的声音演唱。
3、鼓励幼儿根据歌词大胆地边唱边表演。
在本节活动中，我随时关注幼儿的表现，在各个环节中孩子们的积极性都非常高。通过这种形式让他们知道要遵守交通规则，初步养成良好的习惯，孩子在亲身体验的同时更容易掌握这些方面的知识，而且积极性很高，所以此次活动组织得比较成功。
热闹的大街作文
一到节假日，大街上就热闹起来。
马路上有各种各样的车在川流不息，有：风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车，像是一条长河，奔流不息。
大街两旁有着许多人。年轻人手中拿着mp3悠闲自在地听着，边走边听，还有的情不自禁地唱了起来。路边有许多店铺，有水果店、服装店和零食店……其中最热闹的就是服装店，只听到处都是店主和客人的讨价还价声，还有的店主不还价，客人就装着要走，店主只好照着客人的价钱把衣服卖给客人。服装店的旁边还有一家零食店，外面的小朋友都争着要爸爸买，爸爸妈妈如果一同意，那可不好了，刚买来的零食就被一洗而空了。
最热闹的要数小商品市场了，外面有着一个个摊位，有买肉串、有卖热狗的……真是应有尽有。那边怎么那么热闹呀！原来是卖鸡蛋饼的，摊位前排起了长龙，老板娘舞动着铲子，“啪啪、啪啪”的铲着，不时还飘起来一阵阵香味，客人迫不及待的想吃鸡蛋饼，可是这时老板娘已满头大汗了，她心里却乐开了花。有的客人拿到了饼就欢天喜地地开始吃饼，没拿到饼的就不停催促：“快点快点”……小商品市场里人头攒动，讨价还价声，小贩的叫卖声，店外的喇叭声和在一起，成了一首美妙的大街交响曲。
热闹的大街作文
大街上热闹非凡！
你看，商店里的商品应有尽有，商家们都在热情的接待顾客，好像顾客都是他们的的亲朋好友。商家的吆喝声此起彼伏，让顾客全都知道他们在卖什么好东西，有了吆喝声自然而然的也有了讨价还价的声音，一时间，人声鼎沸。一路走过去，不时有各种流行音乐叩响你的耳朵；炒栗子、炸鸡腿的香味钻进你的鼻子，让你的心情放松，口水直流。
在马路两边的人行道上，树和路灯像卫士一样保护着整条大街。宽阔的马路中间车辆川流不息，在有红灯的地方，一辆辆车子排成一排，像一条条长龙，虽然非常拥挤，但大家还是耐心地等待着。人行道上走着许多人，有机灵的小孩，有强壮的青年和年迈的老人，拿着大包、小包，摩肩接踵。
大街上真热闹呀！
热闹的大街教案
1.通过欣赏照片感知大街的热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力。
2.体验创作画的乐趣，合理布局画面。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
课件(大街照片)、音乐(秋日私语钢琴曲)
2.大街背景图
1.师：星期天老师逛街，还拍了照片，小朋友看看，这条大街上你们看到了什么?你觉得怎么样?(启发幼儿说出大街热闹的场面)
2.师小结：大街上有各种各样的商店，汽车来来往往，路边还种了许多花草树木，有许多人在高高兴兴地逛街，真热闹啊!
(二)出示背景图，激发幼儿创作欲望。
1.比较课件和背景图的异同。
(1)师：今天老师带来了一幅画，画上也是一条大街，小朋友和刚才照片上的大街相比有什么不一样?(引导幼儿说出背景图冷清的场面。)
(2)师：那你有什么办法使大街热闹起来呢?(引导幼儿想象、讨论使大街热闹的方法。)
(三)教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，绘画大街热闹的场景。
(四)评价欣赏幼儿作品。
1.幼儿介绍自己的作品，共同欣赏，体验自我创作画的乐趣。
2.教师小结，表扬鼓励幼儿。
当我看到“热闹的大街”这节教学活动时，我认为以集体合作的形式表现比较好，来突出主题，体现”热闹”的大街场景。本次活动遵循生活化原则，贴近幼儿生活，我先让幼儿观察大街的热闹画面，让幼儿充分感受大街的热闹和繁华，了解大街上的景物在画面上的布局，为幼儿创作时埋下伏笔，有效的提高幼儿的创作欲望。
热闹的大街作文
一到星期六和星期天，大街上人山人海，车水马龙，热闹非凡。
大街上男女老少，个个开开心心。老人在悠闲地走着，有的手上领着买好的东西，脸上露出满意的笑容；有的慈祥地看着身边的孙子，满足地笑着。年轻人穿的漂漂亮亮，有说有笑，穿梭在人群中。更开心的是那些小朋友，他们蹦蹦跳跳的拿着气球，开开心心的笑着。
大街上的汽车有各种颜色，金光闪闪的，好看极了。汽车的喇叭声在大街上四处回荡着。
它们的声音变成了一首优美的乐曲。大街上真热闹啊！
热闹的大街作文
早上去上学，穿过一条热闹的街道。
刚走到街道，眼前的景象把我给惊呆了：街道人山人海的，好像就要被人们挤破了一样。街道旁乱七八糟的摆了几个脏脏的小摊。摊主大声的叫着：“白菜便宜了！白菜便宜了！”“又大又甜的橘子！又大又甜的橘子便宜了！快来买呀！”叫卖声交杂在一起，一声比一声高。
“叮铃铃——叮铃铃——”一阵清脆的铃声从耳旁响起。“让一下，让一下呀！”一位年轻男子骑着自行车从后面冲过来。哎，还好没有撞到人。
这声音已经够嘈杂的了，但猫儿狗儿也凑了个份儿。“汪——汪汪”一只小哈巴狗从一户人家跑出来，一边叫一边追着一只娇小的小猫咪。“喵喵————喵喵喵”小猫咪害怕极了，连声音都是颤抖的。
大街上真热闹作文
“沙沙沙——”你知道我在哪里吗，嘿嘿，我在森林里和爸爸妈妈一起野餐呢。
吃饱后，我和爸爸妈妈说，我想看一看大自然到底是什么样子的，爸爸用沙哑的声音对我说“记得早点回来哦！”
一进入大森林里，就能看见那一棵棵茂密而又高大的柏树，如同一位位哨兵一动不动地站在那儿，走着走着，看见了一两只小白兔在那嬉戏，我的身上正好准备了一些小蘑菇，我又不怎么想吃，便把小蘑菇给了小兔子，小兔子边拿着小蘑菇，边用感激的眼光看着我，仿佛在说谢谢你送给我小蘑菇，我们会留着慢慢吃的。
走着走着，我非常疲倦，就坐下来休息。休息中，我听到百灵鸟在树上为我唱歌，看着花儿在问我点头，小草对我招手，正前方远处的高山连绵不断，像巨龙在天上不断徘徊。
我一看手表，呀！时间已经不早了，我就回家了，回到家，爸爸就像狮子的怒吼向我嚎叫道：“我叫你玩一会儿，你竟然还玩那么久，你干什么去了？”
我把我的精力全跟我的爸爸妈妈说了一遍，就这样脑海里还是不时浮现着大自然那热闹的场景。
热闹的大街作文
一到休假日，人们就兴高采烈的来到热闹非凡的街市游玩。
今天正好是星期日，我和妈妈开着汽车准备去步行街，路上车水马龙，到了红绿灯，车子都停了下来，我们的车成了带头的车，汽车的颜色有青绿色、淡黄色、深红色……五彩缤纷，牌子有奔驰、宝马、大众……无数辆汽车接在一起，像一辆五颜六色的火车。到了步行街，那里人山人海，商店门口有人在大声地喊：“快来看看，买一送一。”
我一到商店里，商品琳琅满目，让我眼花缭乱，什么都想买，最终我还是选了些我喜欢的买了下来。再来到新华书店，我想看的书好多呀！我看了一本关于公主的故事，再回到街上，我看到有些小孩手里拿着气球，我跟妈妈说：“我也想要。”于是，妈妈带着我去找，突然，妈妈说：“找到了”，我连忙到发气球的阿姨身旁，对她说：“阿姨，我想要一个气球。”阿姨给了我一个气球，这时，我发现气球是爱心形状的，我高兴极了，逛完了街，我们依依不舍的回家了。
街上上真热闹啊！
热闹的大街作文
星期天，大街上真热闹啊！这里人山人海，热闹非凡。叫卖声、还价声、汽车喇叭声、好听的音乐声，汇成一首交响曲。街上的商品更是琳琅满目，有卖包的，有卖玩具的，有卖小吃的，还有卖文具用品的。
大街上真热闹啊！
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热闹的大街作文
一到休息日，大街上就热闹起来。
瞧，街道上各类车辆川流不息，把路堵得水泄不通。有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠悠自得的自行车……我们犹如置身车海之中。车辆还排起了队伍，组成了一条长龙似的图案。
看，街上人流如潮，人人笑容满面。年轻人三个一伙、五个一群的走在大街上。他们带着mp3，听着音乐，情不自禁的也跟着音乐唱了起来。也有年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声。老人柱着拐杖，静静地坐在椅子上，沐浴着那温暖的阳光，真是舒服极了！孩子们蹦蹦跳跳的，特别贪吃，只要听到有人喊：“羊肉串！羊肉串！”闻到了那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一串，我也跟要了一串。
听，汽车的喇叭声、商店里的音乐声、人们的说笑声，交织在一起，如同一首交响曲。
夜晚，这儿更热闹了。汽车一辆接着一辆，车灯闪耀着，像天空中的一颗颗小星星。
街上真热闹啊！
大街上真热闹作文
我家附近有条街，名叫青石路，别名欧风街。
欧风街长1.5公里左右，南北走向，两边为欧式建筑：有哥特式的尖顶、有罗马式的立柱、还有美轮美奂的浮雕……显得庄严大方、洋气十足。
大街两旁有许多特色餐饮店，汇聚了祖国大江南北、黄河上下各个地方的美味：有来自广东的粤菜与砂锅粥，有来自新疆的烧烤，有来自四川的麻辣烫，有来自东北的北方菜，有来自湖南的土家菜，还有本地的本帮菜和小吃等。每到吃饭的时候，所有的餐饮店都坐满了来自全国各地甚至外国的食客，来品尝各种美食，享受饕餮大餐。
大街上还有许多服装店，店里的服装琳琅满目、款式新颖、价格便宜，每天来逛街买衣服的人也是络绎不绝。尤其到了节假日，大街上挤满了人与车辆，大家走路时肩膀擦着肩膀，脚尖碰到脚后跟，熙熙攘攘、川流不息。
一到夜晚，大街上的霓虹灯、广告牌、路灯一起点亮，富丽堂皇、光彩耀目、美不胜收，将城市点亮成为不夜城。