作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
幼儿园大班我们的祖国真大教案篇一
认识“飘、鲜”等7个字。学写“北”“家”等6个字。并积累词语，选择喜欢的词语说话。
能借助拼音正确，流利。有感情的朗读课文。
通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感
正确流利有感情的朗读课文
通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国的情感。
课件、生字卡。
第一课时
一、导入新课
出示中国地图看，这是我们祖国的地图，它像什么？它傲立于世界的东方。小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗？（中国）这节课我们就来好好地感受一下——我们的祖国真大。
板书课题、齐读
二、初读课文诗歌，随文识字
1、自读诗歌借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，遇到你认为难的字就多读几遍，不认识的字做记号。
2、小组合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。选一小组汇报读。其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。
3、读诗歌，谈收获。
a、指名读各小节诗，课件出示图片
b、生谈读完诗歌后的收获。（课件演示）
4、检查字音和认字情况“开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读、组词，选词说话。
5、再读诗歌，加深理解。边读边想我们的祖国有多大。（课件出示全文）师：假如我们一天走8小时，平均每小时走我们操场的20圈也就是4千米，我们按这个速度走下去，沿着国界线走一圈，我们没有任何困难、任何阻碍的情况下，我们要走整整三年多的时间。
你有什么感受？
三、教师小结
四、课外作业
搜集有关祖国各地的图片资料下节课交流
板书设计：
我们的祖国真大
北方飘雪花南方开鲜花有的滑雪……
有的游泳……有的围着火炉吃西瓜
第二课时
一、检查上节课学习内容
1、出示生字组成的词语卡片认读。
2、同桌互相检查读课文比赛看谁读得好。
二、交流收集的图片
1、在小组内交流，自己收集的祖国的什么地方。
2、全班交流小组内推荐一名说得好的.同学在全班汇报。
三、写字练习
1、在黑板上田字格中，教师范写“北”让学生观察笔顺书空后在练习本上写。
2、仔细观察课本田字格中范写的字后，讨论其余5个字应该怎样书写。
3、指名学生说说这几个字怎样书写，书空笔顺。说说写在田字格中的位置。
4、教师范写，学生练写。
课外作业：
把诗歌读给爸爸妈妈听
反思：
《我们的祖国真大》是一首简短的诗歌，诗歌内容讲述了中国的地大物博，从而激发孩子们热爱祖国，也让孩子们了解我们南方于北方的气候差异。
首先通过一个找中国的游戏，让幼儿进入活动中，利用地球仪，大家都能一下子找出中国，其次通过地图中的比较，让孩子知道中国的广阔，从而激发孩子的自豪感。为了使幼儿能更有效的记住诗歌，我利用了东西南北中的向标，将歌词中的事物放入向标中，帮助孩子记忆。诗歌中的“十月就飘大雪花”“围着火炉吃西瓜”通过讲解以及与我们自身的比较，幼儿都能够理解，也了解了北方的气候特点，知道南北方有着明显的气候差异。
诗歌中心句：伟大的祖国——妈妈，幼儿对于妈妈的概念只局限在自己的妈妈上，对于祖国妈妈还不能理解，一直有小朋友问：“为什么要叫祖国妈妈？”在念诗歌时也经常落下这句，在此老师还需要做更多的讲解，让幼儿真正理解句意基础上，更有效的学习诗歌，不仅知道中国的地大物博，也增进幼儿对祖国的了解与热爱。
幼儿园大班我们的祖国真大教案篇二
1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国"真大"的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
中国地图1幅，课件ppt。
师："每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？""小朋友，你们看看老师手上拿的是什么？""没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？"幼儿说一说自己的想法。
师介绍地图的东南西北。
师："我们的家在地图的什么地方？"教师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国————蓼泉的对比感知祖国地域广阔。
师："地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢？谁来说说看？我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。"幼儿回答。
师："小朋友们去过的地方可真多啊。"（评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。）
2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
（1）出示图片〔冰天雪地的风景图〕小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？〔出示孩子在滑雪图〕让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
（2）出示图片〔鲜花盛开的风景图〉小朋友们，现在我们来到了大公鸡脚的地方，这儿是祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗？这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。
那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗？〔出示孩子在游泳图〕让幼儿谈一谈自己的感受。
（3）师："谁能告诉我滑雪的时候天气怎么样？游泳的时候呢？""老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大？"
（4）师："我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道？"师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。
大公鸡的尾巴这儿是我国的西大门，在这里有个神奇的地方，中国的吐鲁番盆地，它一天的`天气变化很大，有句谚语说"早穿皮袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜"，就是指这儿。让幼儿感受这儿一天之内的天气变化之大。
（评析：本过程图标记运用巧妙，幼儿很感兴趣，教师通过图片标记来帮助幼儿理解诗歌内容，感知诗歌的趣味性，从而学说诗歌中的语句，幼儿也容易接受理解，尤其是诗歌的后半段，同一时候不同地点发生的有趣的现象，幼儿学习速度很快。）
3、学习诗歌《我们的祖国真大》。
（1）欣赏诗歌朗诵《我们的祖国真大》，幼儿认真听。
（2）教师朗诵诗歌，幼儿认真听。
（3）师对诗歌进行简单的提问，帮助幼儿理解诗歌内容。
（4）幼儿边看图片边学说诗歌。
（5）集体说诗歌，感知祖国真大及对祖国的热爱之情。
4、分组表演。
（1）幼儿分三组进行朗诵表演。
（2）男女生分组朗诵。
（3）教师评价。
5、师小结。
今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗？你们觉得我们的祖国大不大？我们的祖国这么大，小朋友们自豪吗？等我们长大了，要学习更多的本领把我们的祖国建设的更加美好。
请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。
6、活动延伸："画地图"游戏。
教师将地图拓印下来，请幼儿用画笔画一画祖国的北方和南方，并大胆的介绍一下自己画的是什么。
附：诗歌《我们的祖国真大》
我们的祖国真大，
北方，有冬爷爷的家，
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大，
南方，有春姑娘的家，
一年四季盛开鲜花。
啊，伟大的祖国妈妈！
东西南北中的孩子，
在同一个时候，
有的滑雪，
有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
幼儿园大班我们的祖国真大教案篇三
1、激发幼儿爱祖国的情感。
2、使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域辽阔。
3、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的`。
1、重点：激发幼儿爱祖国的情感。
2、难点：使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域辽阔。初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
有关长城、故宫的图片和录像。一幅中国地图，有关诗歌内容的图片
活动指导：
1、教师有感情示范朗诵诗歌，并随着诗句内容的变化分别将图片贴在地图的相应位置。
2、认识地图，教师介绍东西南北中同一个时候的气候变化，使幼儿感受祖国真大的含义。
3、教师引导幼儿有表情的朗诵诗歌，体验对祖国热爱的情感。
1、引入激趣：话题引趣。
2、让幼儿看"大地图"，使他们知道我们的祖国很大。
（1）请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
（2）请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）
（3）向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。
3、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最。
（2）师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。
4、活动结束：
请幼儿"游览"美丽的祖国，幼儿自由结伴，在大地图上的"各地"游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了些什么。
师："小朋友们，"游览"我们祖国的大好河山后你们有什么感觉呀。"
幼："我们的祖国很大，而且很美丽。"
师："那小朋友们，你们觉得我们祖国那个地方最美。"
让幼儿自由的发挥语言能动性，表达自己认为美丽壮观的地方。
请家长利用节假日带幼儿旅游，感受祖国山河的壮丽。让孩子了解了古人的智慧与我们祖国的伟大。更深的了解了我们伟大的祖国。为作为一个中国人而自豪。
这节课开始的时候，我就带领大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了“祖国真美”“祖国真漂亮。”也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，在整个活动的组织过程中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同气候情况及人们的活动。儿歌的内容比较简炼，应该比较容易掌握，但在活动中，我发现幼儿的学习热情还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿回答问题出现针对性不够。有的内容幼儿理解不够，例如：围着火炉吃西瓜——可以明确告诉孩子是祖国的哪里？为什么要围着火炉吃西瓜？在以后的区角活动中，可以利用“小舞台”，继续鼓励幼儿朗诵表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，达到有表情地朗诵。
幼儿园大班我们的祖国真大教案篇四
1．从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。
2．感知诗歌的趣味性,学习用图标朗诵、记忆诗歌。
学习诗歌。
学习用图标朗诵、记忆诗歌。
1．课件《我们的祖国真大》,天气预报视频。
2．有观看天气预报的初步经验,布置好动态天气预报中的材料。
1.出示中国地图,引起幼儿兴趣
师：你们认识这是什么？
我们的中国地图像什么？
你觉得我们的祖国怎么样？
小结：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方,我们的祖国真大啊！
2.播放天气预报视频,以播报天气预报的方式来朗诵诗歌
（1）师：你们看看这位阿姨在干什么呀？
我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报
（2）教师朗诵诗歌
3.幼儿学习诗歌
（1）回忆诗歌内容,教师逐一出示图标。
（2）教师完整朗诵诗歌
（3）幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌
4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大
（1）师：我们都看过了天气预报,有没有发现全国各地的气候有什么不同？
为什么说我们的.祖国真大呢？
我们的祖国真大,南方和北方在同一个时间温差那么大。作为中国人你们心里感觉怎么样？
（2）幼儿自由讨论、回答。
（3）教师小结：我们的祖国很大,南方和北方在气候上有很大的差异。南方一年四季都很温暖,而在北方,现在就开始下雪了,很冷很冷,因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。
5.游戏：动态天气预报
（1）幼儿自由分组,教师讲解游戏规则,让幼儿巩固诗歌内容。
（2）幼儿游戏,结束活动
幼儿园大班我们的祖国真大教案篇五
2.学习有表情地朗诵诗歌，感受诗歌优美的意境，大胆表达、表现自己的理解和感受。
3.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
1.经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的气候变化，初步感受祖国的幅员辽阔。
2.物质材料准备：诗文录音或磁带;中国地图;图标若干;与诗文内容相应的图片。
出示中国地图，谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么?(引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达，比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受)
2.幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)
多形式学习诗歌
1.看图示幼儿自主朗诵诗歌。(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况)
2.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)
3.有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌(相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等)，重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣，引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。
引导幼儿仿编诗歌，激发幼儿的想象性思维：我们的祖国这么大，还有哪些不同?我们一起把它编成一首好听的诗歌吧。
我们的祖国真大
我们的祖国真大，
北方，有冬爷爷的家，
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大
南方，有春姑娘的家，
一年四季开鲜花。
啊，伟大的祖国是妈妈!
东西南北中的孩子，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
这节课开始的时候，我就带领大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了“祖国真美”“祖国真漂亮。”也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，在整个活动的组织过程中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同气候情况及人们的活动。
儿歌的内容比较简炼，应该比较容易掌握，但在活动中，我发现幼儿的学习热情还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿回答问题出现针对性不够。有的内容幼儿理解不够，例如：围着火炉吃西瓜——可以明确告诉孩子是祖国的哪里?为什么要围着火炉吃西瓜?在以后的区角活动中，可以利用“小舞台”，继续鼓励幼儿朗诵表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，达到有表情地朗诵。