通过写读书心得，我们可以与他人分享并获取更多意见和反馈，促进自己的成长和进步。读书心得是读者在阅读一本书之后对书中内容和作者观点的理解和感悟的记录，可以帮助我们更深入地理解和吸收知识。那么，写一篇较为完美的读书心得应该注意哪些方面呢？以下是小编为大家收集的读书心得范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
亲亲我的妈妈读书心得
这一本书主要讲了：在十岁以前，男孩赵安迪从来没有见过她的妈妈。在爸爸的葬礼那天，他的妈妈从天而降，而赵安迪也从被爸爸，姑姑所宠爱的“安宝儿”，变成了妈妈口中的“弟弟”，并跟随她离开家乡的小城，来到繁华的南京城，开始全新的生活。渐渐地，弟弟发现了妈妈有很多秘密：除了“舒一眉”，她还有一个神秘的名字“心萍”；她是一个电台主持人，却从来不让弟弟听她的节目；她总是晚上上班，白天睡觉；她的心情时好时坏，常常自己对着窗外流泪......弟弟一点一点揭开了妈妈的秘密，也慢慢走进了妈妈的心。只有爱能创造奇迹。在这一本书里，写了一个有轻微孤独症的孩子，一个有轻微抑郁症的母亲。在看这本书的过程中，我暂时变成了一个隐身的成员，生活在这个世界里有一点伤感，有不多的快乐，也有不少的温情的家庭之中。我呼吸着他们的空气，偷听着他们的对话，也感受着他们的痛苦，最后又和他们一起飞扬。这本书的作者是被誉为“一生都能阅读的作家”黄蓓佳。这本书荣获中宣部第十届“五个一”工程奖，第十届江苏省优秀图书奖，2007年入选中国新闻出版总署首届“三个一百”原创工程图书，2007年被评为全国“十大童书”。书中有许多句子用的很好：傍晚，弟弟像一只在笼子里关了太久的小鸟儿一样，沿着长满梧桐树的街道往家里飞奔。我从“飞奔”这一个词中体会到了弟弟急切想回到家的心情，从而体现出了弟弟想早一点见到妈妈，又可以体现出弟弟对妈妈的爱。不管是什么景象都抵挡不住弟弟的步伐，就好像有一种无形的牵引，是他的脚步不可以在外停留。回到家里，弟弟的心不知怎么的就安了下来，踏踏实实，尘埃落定。可是，妈妈对弟弟总是很冷淡，尽管如此，弟弟还是一如既往的热情的和妈妈说话。因为弟弟希望妈妈可以被他感动，就像别人的妈妈对待自己的儿女一样。如果我是文中的弟弟的话，我会恨起妈妈，讨厌妈妈，到处诉说妈妈的不是。直到妈妈和我像平常的母子或母女一样。
亲亲我的妈妈读书心得
合上《亲亲我的妈妈》这本书，我的内心被温情充满了，我的心也感到一种微微的激动。坐在自己的房间，周围一切很温馨，我的周围似乎也被温情包围着。
文中的赵安迪和他的妈妈从相识时的'陌生、忐忑不安到相处后慢慢地相互理解、温馨相处，通过一件件的事情，让母子两个相互坦诚相待，“弟弟”（赵安迪）很爱自己的妈妈，虽然开始时他妈妈因为工作、因为内向的性格，和他不像一般的母子那样亲密，但弟弟却总是站在妈妈的角度去理解妈妈，一如既往地深深爱着妈妈；妈妈因为弟弟的可爱、善良而改变，变得开朗起来，从而使两个人变得亲密，生活就更快乐了。这真是一个感人的故事！我好喜欢“弟弟”这个人。
读了这本书，让我真切地体会到，其实我的爸爸妈妈这样的大人，虽然看来很强大，但是他们也有自己的情绪，自己的喜怒哀乐，这让我觉得我以后要好好去理解我的爸爸妈妈等大人。以前的我，常常喜欢和爸爸妈妈撒娇，从来都不考虑爸爸妈妈这会儿是不是很开心或者不开心，我只知道发泄我自己的情绪，总觉得爸爸妈妈么，肯定要顺着我的心。现在，我知道了，其实并不是这么回事。爸爸妈妈也会有时开心、有时伤心，因为他们有自己的工作，也有其他方面的生活，所以肯定会有烦恼，我一定要体谅他们，尊重他们的情感。
去年十月一日，我想去香港迪斯尼乐园畅游，反正爸爸妈妈答应每年远游一次，肯定得听我的了。可没想到爸爸妈妈因为单位有事，安排不出时间。于是我马上翘起我的小嘴巴，高得可以挂油瓶：“哼！大人说话不算数！”妈妈不好意思地说：“宝贝，我们这次没有时间呀，下次再带你好吗？”爸爸也说：“下次带你去，好不好？”我脑袋摇得像个拨浪鼓，大声说：“不，不行，就得这次去！”爸爸妈妈没辙了，两人都傻傻地愣在那里了。看着爸爸妈妈尴尬的、一脸无奈的样子，忽然，我心里一动，连忙跑去向爸爸妈妈道歉。妈妈拍拍我的小脸蛋：“小家伙，谢谢你能理解爸爸妈妈，爸爸妈妈一定尽快实践诺言。”我点了点头。看到爸爸妈妈如释重负的样子，我好象觉得自己心里也有一块石头落了地。
文中的“弟弟”和他妈妈舒一眉之间虽然不像一般母子那样亲密，但从他们的故事中，我仍然体会到：不管什么情况什么方式，许多妈妈总是爱自己的孩子的，孩子也总是爱自己的爸爸妈妈的。有时，我做错事或说话不礼貌时，爸爸妈妈会骂我，这时我心里会气得要死，心想：“哼，你们慢慢骂吧，以后我也来这样骂你们。”我总觉得这时候爸爸妈妈很坏，他们根本不爱我，所以我忍不住气愤。《亲亲我的妈妈》这本书让我懂得，其实即使爸爸妈妈对我发脾气，他们还是深爱我的，一切还不是为了我好吗？以后我可不能因为他们骂我而生气，更不能因为他们骂我而觉得他们不爱我。爸爸妈妈的爱（即使是骂）让我觉得我的生活是多么幸福，我一定要好好生活、快乐学习，让爸爸妈妈因此也能觉得更快乐。反过来，我今天写的文章一定要让爸爸妈妈看看，让他们也能多理解我。这样我们才得生活得更快乐、更幸福！
时光如逝水，时间过得很快，过去了就不可能回到从前。我一定要珍惜和爸爸妈妈在一起的时光！和爸爸妈妈在一起，我一定要努力学会少做借事、少说气话，以免让自己觉得后悔。
《亲亲我的妈妈》这本书让我更爱我的家、更爱我的爸爸妈妈了。我喜欢这本书。
《亲亲我的妈妈》读书心得
读完《亲亲我的妈妈》这本书，让我感到母爱有多么伟大，文中的小男孩——赵安迪在小时候过着没有妈妈的生活，和爸爸在一起，直到有一天，疼爱他的爸爸突然去世了，终于见到了身上带有橙香味的妈妈，在以后的日子里，赵安迪被妈妈——舒一眉称为“弟弟”。“弟弟”在学校里成绩平常，因为常把一些脏东西放在桌洞里，被同学们称为“搬家鼠”。“弟弟”有轻微的孤独症，妈妈也有轻微的抑郁症，生活的点点滴滴让弟弟变得活泼，让妈妈觉得生活变得很幸福。
读完这本书让我深有感触，我的妈妈也很关心我。有一天，我考试没考好，回到家里，我急得满头大汗，真不知如何向妈妈交代。吃完晚饭，我只好硬着头皮，战战兢兢地给妈妈说：“我……我这次没……没考好。”出乎预料的事发生了：妈妈没有骂我，没有打我，而是细心地给我讲解我错误的题目。“这个要理解题目;那个要联系生活实际……”并给我说：“这次没考好不要紧，只要学会了，学习就是要学会，而不是考得好不好，下次一定要努力哦!”
生活就是这样充满着开心，难过，教育，温情……这些让生活多姿多彩，更加有滋有味。
总评：
小作者的这篇读后感，开篇介绍了《亲亲我的妈妈》这本书的主要内容，而后举例子写了这本书给“我”的感想。
在行文中小作者紧扣原文，由原文引起“我”的感想，这点很好。
写好读后感，读熟原文是基础，抓住感觉才是关键。在介绍“我”的感想时，可以针对自己感受最深的一点来发表议论，叙述和议论相结合，那样会更加吸引读者的阅读兴趣。
最后，希望小作者再接再厉，将你所写的优秀作文多多在“作文天地”中发表，加油!
亲亲我的妈妈读书心得
最近我读了《亲亲我的妈妈》这本书，它的主要内容是：有一个男孩叫“赵安迪”，别人一般叫他“弟弟”，他才十岁，但是他的爸爸去世了，弟弟在爸爸的葬礼上，第一次见到了自己的妈妈“舒一眉”，当弟弟知道舒一眉的职业是“星夜星语”这个节目的电台主持时，弟弟万分高兴，就把这消息告诉了同桌“血爪”张小晨，弟弟告诉他不要去听这个节目，这是大人们的节目，舒一眉很少和弟弟说话，弟弟就觉得自己微有孤独症，而舒一眉就像患有抑郁症的母亲，日子渐渐地过去了，直到弟弟的一次生日，妈妈给他买了礼物，舒一眉和弟弟就慢慢的沟通起来了。
读了这本书，我感到赵安迪不固执，即使舒一眉很少跟他说话，但是弟弟并不生气，而舒一眉她几乎忙于工作，很少跟弟弟沟通。比如我们和父母吵架了，我们就不与家长交流，有什么事憋在心里就会生病，所以，我们要改了这个坏习惯。
文档为doc格式。
《亲亲我的妈妈》读书心得
近期，妈妈给我买了一本黄蓓佳奶奶的小说《亲亲我的妈妈》。
小说主要讲一个被妈妈叫做弟弟；被爸爸叫做安宝儿；被老师叫做赵安迪的孩子。因一场突如其来的车祸让弟弟没有了爸爸，弟弟的妈妈舒一眉离开父亲十年，但她还是来参加父亲的葬礼。舒一眉美丽的像从照片上走下来一样，身上飘着橙香，这是弟弟对第一次看见的母亲的印象。弟弟躲在人群里，不出声，弟弟记得父亲的最后印象是用有力的大手把他扔在了一边，从而躲过车祸，以后自己就住在医院里了。
爸爸的葬礼后，舒一眉带着陌生的儿子离开了乡村，来到了南京。
小说的结尾是以母子和谐相处，并让舒一眉逐渐找到自己相信的人，她用实际行动弥补了做母亲的不足，也培养了一个知道关心别人，有生活自理能力的好孩子。
《亲亲我的妈妈》读书心得
在暑假里，我看了一本书，书名是《亲亲我的妈妈》。这本书主要写了主人公赵安迪的父亲因车祸而亡，从小弃他而去的、陌生的妈妈把他从父系家族领到母系家族，他们如何从彼此疏远到互相鼓励，从互相戒备到亲密无间……最终，血浓于水。无论之前怎样陌生，到最后，妈妈和孩子还是亲密的一家人。
我变成了一个隐身的成员，呼吸他们的空气，偷听他们的对话，感受他们的痛苦，愉悦于他们的欢乐，最后又和他们一起飞扬！
一本书，就是一段生命的历程，欣赏了别人的生命，就要“改进”自己的生命。
孩子和妈妈应该互相支持、互相鼓励、互相尊重，多沟通、多交流。心里想什么，就说什么。书中的妈妈—舒一眉爱自己的孩子吗？爱！她只是不善于表达自己的情感。自己的亲骨肉哪儿有不爱的道理呢？舒一眉的男朋友—李轻松也是因为对赵安迪不好而“告吹了”。
可是，双方都不把这一层窗户纸捅破。如果说了出来，母子的关系就不会那么僵持了。
有爱就要说出来。
最后，我推荐大家都来看一看这本书，看一看主人公是如何度过亲情的难关，它的作用非常大。
亲亲我的妈妈读书笔记范文
记得刚买回这本书时，它并不吸引我，随手放在书架上再没动过。后来，我把其他考级书都看完后，才把它从书架角落翻出来，哪知是“不看不知道，一看停不了”，我被深深地吸引了。
这本书中，作者黄蓓佳塑造一个被老师唤作“赵安迪”、被爸爸叫做“安宝贝”、被妈妈称作“弟弟”的十岁男孩。他在爸爸的葬礼上见到了漂亮的，像刚从照片上走下来的妈妈，之后写的是他们之间陌生，微妙和忐忑的相处故事。读着读着，我被弟弟的乖巧懂事感动了，年纪不大，却一直为妈妈默默付出。尤其是当读到“弟弟不仅不计较妈妈对他的冷淡，还想方设法地让她开心……”这句时，我情不自禁热泪盈眶了。
清晰记得上个星期五，我放学一回家就急冲冲地问妈妈：“今天晚饭吃什么呀?”哪知她大声回了一句：“别吵，快写作业去，没看到我正忙着啊!”顿时，我就像是一棵干枯了的草，耷拉着脑袋，灰溜溜地进屋去了。心里却还在一个劲儿地犯嘀咕：她一定是不喜欢我了，朝着我吼那么凶……想着想着，越发生起气来，一晚上没怎么搭理她。
现在想想，她一定是白天工作太劳累，一回到家还要马不停蹄地做家务，有事心情难免会烦躁。而我不但帮不到忙，还不理解她，真是不应该啊!书中的弟弟就像一面镜子，让我看到了自己的不足，于是，当天晚上，我就给了妈妈一个大大的拥抱，并夸赞道：“晚饭真好吃，谢谢妈妈。”望着她一脸灿烂的笑容，我也笑得合不拢嘴。
“书是人类的精神食粮”这话一点不假，读《亲亲我的妈妈》这本书，让我对爱有了更深的理解。因为：爱就像空气，虽然看不见摸不着，但只要用心感受，就一定能真切感受到。
《亲亲我的妈妈》读书笔记
在网上看完了这本《亲亲我的妈妈》，说实话，这并不是我第一次在网上看书，以前看书时总是囫囵吞枣的翻阅几遍，而这次，我居然十分仔细地阅览完了这本好书。读完了这本书，我的内心感到了一点点温馨。
文中的赵安迪与他的妈妈从相识时的陌生与忐忑不安，到相处后慢慢地相互理解、温馨相处，通过一件件的事情让母子两人坦诚相待。虽然说她们一开始不像其他的母子那么亲密无间，却在最后能温馨了所有阅览的人的心。
这本书读完后，使我联想到了自己的父母亲，他们任劳任怨的照顾着我们，从不说一句怨言。即使我们的条件有多么难搞，他们也是尽了全力去做。有时的我们不去站在他们的立场上考虑，一出口就说出一大堆他们不爱听的话。
读了这本书后，我会更爱我的家，更爱我的亲人！
亲亲我的妈妈读书笔记范文
书，被我一页一页地打开，文字，一行一行地在我眼前跳跃。书中的人物也一个一个的走到我面前。
在这本书里，作者写了一个被老师唤做“赵安迪”、被爸爸叫成“安宝儿”、被妈妈称做“弟弟”的有轻微孤独症的十岁男孩。而他有一个患有轻微忧郁症的母亲，一样有个非凡的母爱，是多么的爱自己的孩子，却不懂得如何去宠爱一个小孩。弟弟是在爸爸的葬礼上，第一次见到了妈妈舒一眉——那个漂亮的、像是刚从照片上走下来的人。在这个阴郁的瞬间，命运将弟弟推向了一道险峻的崖，崖的那一边，是散发着甜橙般香气的妈妈舒一眉……这是一部深切关注单亲家庭孩子成长的小说。作家直面当前生活，用充满灵性的温情笔触，叙说弟弟和妈妈在相识、相处中的陌生、微妙和忐忑。故事起落有致、扣人心弦;文笔潇洒俊逸、激荡心灵。表姐可儿、姨父宝林以及“血爪”张小晨的出现，使小说充满了时下的生活气息，也赋予了小说韩剧般的可读性。
母子情感的磨合是缓慢而又艰辛的，文章的可读性与感人之处一直蕴涵在这一过程中。我是第一次在文学作品中读到这样的一位母亲的形象，也是第一次读懂了儿童的内心世界是那么丰富，他们自尊心是那么强烈，即使母子之间也需要互相尊重与关爱。
看完了这本书，我突然觉的，大人的世界，并不像我们想象的那样，快乐、幸福、和平……我们总以为，社会上是多么平凡、安全、美满……始终幻想会破裂的……社会就像大海里的海浪……而，我们却像脆弱的小纸船，海浪一次次翻动……我们一次次比一次次脆弱，时不时可能就会被可怕的海浪淹没。尤其是《你不是我想要的那个人》那一章，让我明白了有些事情，在你的眼前是完好无缺、十全十美的，但事实上，它却有黑暗的一面。
亲亲我的妈妈读书笔记范文
今年的六一儿童节，妈妈送给我一本书，书名是《亲亲我的妈妈》，我一看，就立刻被这本书的内容吸引了。
《亲亲我的妈妈》这本书是著名的儿童文学家黄蓓佳创作的，这本书就如同它的名字，显得非常亲切，让我情不自禁地走进了它的世界。书中的主人公是一个不幸患有轻微孤独症的孩子，他在学校里被老师唤作“赵安迪”，被爸爸叫作“安宝儿”，被妈妈称作“弟弟”。
我对这本书爱不释手，我喜欢书里心地善良的“弟弟”，喜欢古怪精灵的表姐可儿，喜欢慈眉善目的外婆，喜欢“血爪”张小晨，更喜欢美丽优雅散发着甜橙般香气的妈妈舒一眉。故事一开始，赵安迪妈妈对他非常冷漠，甚至一句话都不和他说，但赵安迪却很爱自己的妈妈，悄悄地为她做了很多事。当赵安迪妈妈知道母子感情有多么重要时，她敞开胸怀渐渐地关爱他，这是一个多么美好的结局啊!
这本书让我明白，即使我们的学校成绩不好，即使我们犯错，父母都没有嫌弃我们，抛弃我们，他们依然关爱着我们，我们一定要好好孝顺父母，我们爱父母就像他们爱我们一样。
《亲亲我的妈妈》读书笔记
明昌从小觉得最悲哀的是，就是没有办法跟别的小朋友一样，有妈妈可以喊。当有心人问起明昌台语天后王文朱是不是你妈妈？明昌只能回答：她不是我妈妈……是阿姨。明昌跟着外婆，还有她那不能叫他妈妈的文珠阿姨，老是在搬家，就是胃了躲外公。当年文珠在生明昌的时候，明昌的外公在牢里，等到他出狱后，，一直想要搞清楚明昌是不是文珠生的，并且藉此威胁文珠给他一大笔钱，要不然就要写黑函给记者，过了没几天，果然登上了新闻头条，这让文珠一家面临了前所未有的重大危机，虽然之后已经解决这件事了，但是有这次的事件后，让他们知道从小就要让明昌习惯叫阿姨，这样才部会自己人说溜嘴，那可就糗大了。
心得感想：
我觉得明昌真可怜，不能够叫亲生母亲为妈妈，，只能叫阿姨，我很庆幸我没像明昌这样老是过着躲躲藏藏的生活如果是我，可能会适应不来因为要何我自季的`朋友分开，时再是有点难接受，虽然最后文珠不搬家了，但是，外婆一直教文珠嫁给陈老板，明昌非常难过，以前我认为校明昌这种想还很倔强但是换作是我，我也一定会很难过所以我很同情明昌这种小孩子，因为他也是妈妈辛苦生下来的，可是却要受到外界的压力，这是我同情她的原因，到最后文珠自己告诉记者明超视她的孩子，这让他们家人松了一口气，过一个美好的团圆夜。
《亲亲我的妈妈》读书笔记
教学用时：
2课时。
教学理念：
中职语文是基础性工具性学科。在教学过程中教师结合专业创设情境，通过微课视频和多媒体教学相结合的教学模式，用信息化手段引导学生理解文章，培养运用语言的能力，提高学生的语文素养。
教材分析：
《我的母亲》是高等教育出版社中职语文（基础模块）上册第一单元所选篇目。《我的母亲》是老舍为纪念母亲而写的。全文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了一位非常感人的母亲：她勤俭诚实，做事认真；她乐于助人，不怕吃亏；她处事有度，软中有硬；她善良坚强，对子女充满深厚的感情。在平实的语言中，让人感受到老舍那份爱母之情，敬母之意。本课的学习重点是记叙文的语言。他的《我的母亲》是语言运用方面的典范。
在《中等职业学校语文教学大纲》（试行）中，对现代文阅读的要求是：在初中语文的基础上，进一步培养自读的习惯，提高阅读现代文的能力。可见，培养自读习惯和提高阅读能力是大纲的两项基本要求。
学情分析：
中职高一学生从小学到初中阅读了一定量有关写母亲的诗歌和文章，他们会感恩，能独立，但是正值十六七岁的年龄，难以将爱付诸行动。阅读面相对比较狭窄，理解运用语言的能力不是很强。
教学目标：
了解课文以时间为顺序的叙述方式。学习课文自然朴素又充满感情的'语言。体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。
教学重点、难点：
揣摩和品味本课语言把握作者的语言风格；培养学生的运用文字语言的能力。
教法学法：
（1）引导法，点拨法。建构主义认为，学习的过程是学生主体的自学过程，是学生自主构建意义的过程。本课采用学生自主学习——教师导学点拨为主的教法。本文字里行间渗透着作者对母亲的感激、赞颂、怀念之情，教师可指导学生反复朗读课文，体会作者的感情，故以朗读法为辅助教法。还有就是教师引导法，切身感染法，通过教师的自我的例子，让学生得到薰陶，产生心灵的共鸣。
（2）新课标提倡自主、合作、探究的学习方式。因此在本课的学习中，我设计的学法有自学讨论法、发现阅读法、师生共鸣法。激发学生对课文学习的兴趣，产生自觉的深究欲望，为进一步的学习提供良好的心理准备。
教学步骤：
1、创设情境，导入新课。
2、朗读课文，整体感知。
3、师生合作，逐步发现。
4、小组合作，自主探究。
5、课堂延伸，写作链接。
6、创意练习，培养能力。
教学过程：
1、创设情境，导入新课。
在你的生活中，在与母亲的相处或交谈中，是否有给给你留下深刻印象的事，请谈谈你的感受。教师结合自身孝顺母亲的例子，播放图片和视频。学生讲述母亲故事。
设计意图：将学生带入情境，师生共鸣。
2．朗读课文，整体感知。
教师提问给学生分组讨论：
a.本文记叙了母亲一生的哪几件主要的事情？
b.本文的记叙顺序是什么？
c.母亲有哪些性格特征？
学生分组探究，把握脉络——学生分组合作探究问题：
a.本文记叙了母亲一生的哪几件主要的事情？
b.本文的记叙顺序是什么？
c.母亲有哪些性格特征？
设计意图：合作探究，尊重学生的阅读体验。
3．师生合作，逐步发现。
读了这篇文章，你从中感受到什么？请两位学生谈谈个人的感受。
设计意图：肯定个性化的发现。这问题比较宽泛，目的是希望学生能注重个体的体验。
4、小组合作，自主探究。
分析重点句子含义。如：
（1）桌椅都是旧的，柜门的铜活已残缺不全，可是她的手老使桌面上没有尘土，残破的铜器发着光。
（2）在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。词语：鲜红微肿（将母亲辛劳的程度逼真地展现出来）终年（突出了母亲一年到头的劳累）。
设计意图：
归纳的环节非常重要，它训练学生理性的概括能力。