在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
上课说话不遵守纪律的检讨书篇一
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
所以，老师把让我写保证，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：
1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。
2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻保证自己的错误。
3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。
作为在上课的时候讲闲话的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出保证，所以按照老师的要求激纳保质保量的保证书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！
xxx
20xx年xx月xx日
上课说话不遵守纪律的检讨书篇二
第一段：引言（100字）
上课讲话被罚是每个学生都可能经历的一种情况。本文将从我个人的经历出发，探讨被罚的原因、体会以及对待罚款的态度。通过这次经历，我深刻认识到了自己的错误，同时也明白了言行对他人的影响力。
第二段：原因分析（200字）
被罚的原因往往是因为讲话扰乱了上课秩序。在我被罚的那次，我一时冲动地和同桌对着讨论问题，不仅打扰了别人的思考，还让老师中断了课堂进程。作为一个学生，我应该明白课堂是学习的场所，每个同学都有自己的学习目标和需求。我的讨论只会干扰到其他同学，甚至伤害到他们的学习兴趣。这次被罚让我深深意识到了我的举动对他人的影响，从而引发了对自己行为的反思。
第三段：反思体会（400字）
这次被罚让我认识到了自己在课堂中的责任。作为一个学生，我应该有自律，遵守课堂规则，尊重老师和其他同学的学习权益。在课堂中，我应该保持专注，认真听讲，并尊重他人的学习过程。同时，我也要学会合理表达自己的观点，避免冲突和干扰。通过这次被罚的经历，我对自己的教育需求有了更深的认识，也明白了课堂纪律的重要性。
第四段：应对策略（300字）
为了改正自己的错误，我制定了一系列应对策略。首先，我会时刻提醒自己课堂的宗旨，明确身为一名学生的责任。其次，我要加强自己的自律能力，控制自己的冲动，保持课堂的安静和秩序。同时，我也会尽量避免讨论课堂外的话题，专注于老师的讲解。最重要的是，我会时刻反思自己的行为，意识到任何一次讲话都可能影响到他人。
第五段：对待罚款的态度（200字）
对待罚款，我选择了积极的态度。被罚是一种警示和教育，而不是贬低个人的行为。我应该以平和的心态来接受这次处罚，从中吸取教训。我相信这次经历会让我对自己的言行更加敏感，并且在未来的课堂上严格要求自己。更重要的是，我也会积极影响身边的同学，共同维护良好的课堂环境。
总结（100字）
通过这次被罚的经历，我深刻认识到了自己的错误，并通过反思制定了应对策略。我相信只有保持课堂的秩序，才能为每个同学创造一个良好的学习环境。同时，我也明白被罚不是一种负面标志，而是对自己行为的一种激励和教育。我将以积极的态度面对罚款，并希望能通过自己的行动影响身边的同学。这样，我们才能共同营造一个和谐的学习氛围。
上课说话不遵守纪律的检讨书篇三
亲爱的xx老师：
您好!
今天，我怀着愧疚和懊悔的心情给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识，以及再也不在上体育课时候讲话的决心。
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我觉得我真的不应该在体育课上说话，我不应该违背老师规定的课堂纪律，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到非常抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我能这样如此的重视这次的事件，希望老师能原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在体育课上说话的。
在这里，我向老师郑重的道歉，希望老师能原谅我!
检讨人：xxx
上课说话不遵守纪律的检讨书篇四
第一段：引言（150字）
上课讲话是每一位老师的重要工作内容，对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。我作为一名青年教师，也深刻意识到上课讲话的重要性。通过一段时间的实践和总结，我发现上课讲话不仅仅是传授知识，更是塑造学生品格、培养他们良好习惯的机会。下面我将结合个人经验，分享我在上课讲话中的心得体会。
第二段：注重前导引领（250字）
在上课讲话中，我常常注重通过前导引领的方式引起学生的兴趣。通过提出个性化问题、讲述生动的故事，将学生带入主题，激发他们的思考与互动。例如，在教授英语时，我以一个有趣的情境为引子，让学生在脑海中形成一个画面，激发他们对英语学习的兴趣。在这个过程中，我一直努力找到与学生共鸣的点，使他们愿意主动学习，并且在课后保持学习的积极性。
第三段：让学生参与互动（250字）
上课讲话不仅仅是教师的独角戏，更应该是学生与教师共同参与的互动过程。在上课讲话中，我经常鼓励学生提问、讨论，并及时给予他们鼓励和肯定。通过这样的互动，我发现学生更容易理解和吸收所学知识，也更愿意积极思考和表达自己的观点。另外，我也通过游戏、小组讨论等活动形式，培养学生合作与交流的能力，让他们在互动中感受到学习的乐趣和成就感。
第四段：注重言传身教（250字）
上课讲话不仅仅是通过口头表达来传授知识，更是通过言传身教来培养学生的品德和习惯。在上课讲话中，我注重从我自己的生活和经验中给学生提供榜样和引导。通过讲述真实的事例和个人经历，我试图激发学生的思考和独立学习的能力，引导他们树立正确的人生观和价值观。更为重要的是，我自己要做到言传身教，将良好的品德和教育理念融入到日常教学和生活之中。只有这样，才能真正起到潜移默化的作用，对学生产生深远的影响。
第五段：总结与展望（300字）
通过一段时间的实践和总结，我深深体会到上课讲话的重要性和必要性。上课讲话不仅仅是传授知识，更是培养学生品质和习惯的机会。同时，我也发现通过前导引领、互动参与和言传身教等方法，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。然而，我也清楚地认识到，作为一名青年教师，我还有很多需要学习和提高的地方。未来，我将不断思考和实践，进一步完善我在上课讲话中的技巧和方法，以更好地推动学生的全面发展和成长。
上课说话不遵守纪律的检讨书篇五
在校园中，严肃的学习氛围是十分重要的，而一个和谐的课堂更是学习的基础。然而，有时学生们会因为一时的疏忽或是缺乏自控而打破课堂的秩序，引起老师的警告与批评甚至是罚款。我也曾因一次上课讲话被罚款，但这次经历让我有了一些深刻的体会与感悟。
第二段：自省与反思
当时，我和同桌萌生了一些调侃老师的念头，并因此笑了出声，结果就被老师发现了。老师严肃的目光让我感到心中一沉，我意识到自己的错误。在罚款后，我找到了一份安静的环境，开始深思自己的行为。我反思了自己是如何在课堂上没有守纪律，没有注意自己的言行举止。我意识到，上课讲话不仅打扰到了他人，也影响了我的个人成长。对待课堂，我们应该尊重老师的教学权威，尊重他人的学习权利，尊重自己的学习态度。
第三段：反思带来的改变
自省与反思让我更加明白了个体行为对集体的重要影响。在课堂上，除了要完成老师布置的任务外，更要保持安静的学习环境，不打扰他人。就像一块拖我们的石头，一旦有了错误行为，就会将其它正常通顺好的行为连成一片。我们不能只关注个人的得失，要以大局为重，树立自己对集体的责任感。这次的反思让我更加明确了课堂上要倾听他人意见，多与同学沟通讨论的重要性。
第四段：改变与成长
从那次经历后，我就做出了一系列的改变。我开始更加注重自己的言行举止，小心翼翼地避免带来不必要的麻烦和影响。我深入参与到课堂讨论中，与同学们热烈交流，共同进步。多听、多问、多思考，将自己的知识全面积累，并将其应用到实际中去。通过这些改变，我逐渐成为一个更好的学生。老师也看到了我的转变，给予了我更多的鼓励和肯定。这使我觉得，只要肯付出努力，改变也是可以发生的。
第五段：心得与感悟
这次上课讲话的罚款经历，让我明白了“课堂纪律是学习成败的基石”。好的学习氛围需要我们每个人的共同维护，并且是需要每个人的自觉性与自律性。学会尊重他人，学会倾听他人，学会守纪律，是每个学生都应该具备的基本素质。通过这次的经历，我的成长不仅是理性上的收获，更是情感与心灵上的提升。我深感成长不仅仅是知识的积累，还需要我们在实践中不断反思、自我纠正。
总结：
通过这次上课讲话被罚款的经历，我明白到尊重他人，遵守纪律的重要性，并通过自省与反思不断提升自己。我将这次经历作为人生路上的一个里程碑，引导自己不断成长，并在以后的学习生活中形成良好的学习习惯，尊重他人，共同建设一个和谐的学习环境。
上课说话不遵守纪律的检讨书篇六
敬爱的老师：
今天，我怀着愧疚给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话的不良行为。深刻认识改正错误的决心！
我以后上课注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。上下课不应该听其它与学习无关的东西。平时我对这件事情的觉悟不深，在现在写检讨的同时，我真正意识到事情的严重性和错误！再次，我这种行为还在学校同学间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后上下课不再有类似的事情发生！恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
您的学生xxx
年 月 日
上课说话不遵守纪律的检讨书篇七
上课讲话是学校中一个重要的环节，它既是对同学们言行表现的评价，更是提升同学们素养的机会。我也曾有幸做过上课讲话，这让我更加意识到了上课讲话的重要性。以下是我个人对上课讲话的心得体会。
第二段：明确目的，注重前期准备
首先，上课讲话应该明确目的，不仅仅是简单的讲解内容，更重要的是要引导同学们正确的价值观和行为准则。在准备阶段，我充分了解了班级同学的现状和问题，并分析了如何更好地与他们沟通。我查找了相关资料，并进行了思维导图的整理，以确保能够清晰地传达要表达的内容。
第三段：抓住亮点，注意表达方式
其次，上课讲话需要抓住亮点，以吸引同学们的注意力。我在讲话中运用了一些有趣的例子和生动的比喻，以帮助同学们更好地理解和记忆。同时，我注重语言表达的准确性和流畅度，尽量避免使用复杂难懂的词汇，以确保同学们能够理解和接受所传达的内容。
第四段：注重互动，促进思考
再次，上课讲话应该注重互动，鼓励同学们积极思考。我在讲话中设置了一些问题和互动环节，引导同学们思考和参与讨论，以提升他们的思维能力和学习兴趣。我还鼓励同学们提出自己的观点和想法，尊重他人的意见，并给予合理的回应和鼓励，以建立积极的沟通氛围。
第五段：总结经验，展望未来
最后，通过上课讲话，我学到了很多。我深刻体会到，上课讲话不仅仅是对同学们的一次告诫，更是对他们的一次教育。在以后的讲话中，我会更加注重前期准备，更加关注同学们的需求和问题，并不断提升自己的表达能力和互动能力，以更好地引导同学们。同时，我也希望同学们能够积极参与和支持上课讲话，做到言行一致，以培养良好的学习氛围和班级文化。
总之，上课讲话是学校教育中不可或缺的一环。通过对上课讲话的深入思考和实践，我不仅学到了很多，而且认识到了它对同学们的重要性。希望同学们能够积极参与和支持上课讲话，做到言行一致，共同努力营造良好的学习氛围和班级文化。
上课说话不遵守纪律的检讨书篇八
第一段：引入背景（100字）
人有时会在上课时不自觉地讲话，这会严重干扰到老师的讲课以及其他同学的学习。为了维护课堂秩序，一些学校会实施上课讲话被罚的规定。我在上小学六年级时，就曾因为讲话被罚过。
第二段：被罚的经过（200字）
有一次，我们班级正在上语文课，老师讲解得激情澎湃。而我却因心不在焉，将自己的心情通过小小的声音传达给了坐在后排的同学。虽然声音很低，但却不幸被老师听到了。老师立即停下手中的工作，眼神严肃地扫过整个教室，然后严厉地说：“同学们，如果你们觉得有什么要大声说的，那我在这里起立，你们可以大声发言。”老师这番话语让我感到羞愧和尴尬。
第三段：反思与反思（300字）
那天的经历让我深刻地认识到了自己的错误。讲话是一种不文明的行为，会影响到他人的学习，更会伤害到自己。我反思自己为什么要讲话？是因为好奇心还是不自觉？我发现，我实际上是在让自己的好奇心引导了自己的行为。从那天起，我下定决心要改正这个不好的习惯。我开始观察自己的行为，努力做到专心听讲，不再被周围的事物分散。
第四段：罚的体会（300字）
从那次被罚开始，我渐渐体会到了罚的作用。罚并不是为了让我们感到丢脸和难堪，而是为了让我们认识到自己的错误，并且从中学到东西。在整个过程中，我明白了做出决定的时候要审视自己的行为是否合适，明白了听取他人建议的重要性。罚还让我更加懂得了珍惜课堂时间，学会了如何做到专注听讲。
第五段：成长与感悟（200字）
如今，我已经进入了高中阶段。多年来，我一直保持着专心听课的态度。我深知，只有专心听讲，才能真正地吸收知识，提升自己。我明白了纪律和规矩的重要性，懂得了要遵守和尊重他人。上课讲话被罚的经历，不仅让我严格要求自己，还让我懂得了学习的真谛。我相信，通过自身的努力和不断的反省，我能够变得更加优秀。
总结：（100字）
上课讲话被罚，给我带来了深刻的体会和感悟。通过这个经历，我明白了讲话的重要性以及专心听讲的价值。罚并不是一种惩罚，而是一种正确引导和教育。我将这次被罚的经历视为自己成长的契机，以此作为警示，不断提升自己并努力取得进步。