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图书借阅公约教案
班中图书角的书籍该怎样管理，怎样借阅？怎样保证大家都能借到书？需要大家共同讨论，制定“班级图书借阅公约”。
1.讨论的时候，注意听别人的意见。
2.形成“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。
一、激情导入。
班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多快乐，我们都是集体中的一员，班级的图书是大家共同的财产，大家共同享用，需要大家共同爱护。我们一起来制定一个关于图书借阅的班级公约吧。
二、审题，提出要求。
学生自读本次口语交际要求。
1.讨论的时候，积极发表意见，注意听别人的意见。
2.形成“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。
三、交际指导。
1.回顾班中图书借阅情况，找找图书借阅中存在的问题，讨论制定图书借阅公约。
2.请班长做主持人，主持讨论。
3.小组讨论。
（1）怎样借阅图书？
（2）怎样爱护图书？
（3）怎样保证大家都能借到图书？
4.全班交流。
5.学生充分发表意见，主持人组织。
6.教师相机点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。
7.教师，学生干部在一旁记录。
（1）所有同学必须参与建设图书角，同时也享有借阅图书的权利。
（2）所有图书都是大家的财产，要珍惜、要爱护，捐书者依然是图书拥有者，更换图书时退回捐书者。
（3）学生借阅图书由管理员负责，借阅图书时要轻拿轻放。
（4）借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。借出的图书一星期内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查图书的破损情况，经认可后方可登记归还日期。
（5）学生每次借书只能借一本。
（6）图书角不向其他班级和校外开放。
（7）图书角借阅时间为：每节课的课间、（含早读前）。
（8）若丢失或有破损要么买同样的书偿还，要么按图书价格的三倍赔偿。若还未看完，应办好续借手续。
（9）每月评选出最受欢迎图书，对捐书者给予表彰。
四、积累拓展，付于实践。
1.请同学们试着为班级一份图书借阅公约。
2.把图书借阅公约用笔抄写纸上，贴在墙上。
五、：
有了图书借阅公约，相信在今后的图书借阅管理上，我们会有规则可依，班级图书管理得回井然有序。定会掀起读书热潮。
图书借阅公约
借：1、排队借书，轻拿轻放。
2、每次只限3——4人上来借阅。
3、每次每人，只许借1本。
护：1、不能撕坏。
2、不能弄脏。（饭桌上不要看）。
3、不能在书上乱涂乱画。
4不能乱抛`乱放图书。
5发现有小损坏，应告知主人，并保护好。
6不可私下交换。
换：1、两个星期必须归还。
2、把书交给图书管理员审看，管理员认可后写上归还日期。
违规情景:。
1、不及时归还停借一个月。
2、弄脏、弄坏的情景要么同样的书及时赔偿，要么三倍赔偿。
图书角借阅公约二年级
1.借阅图书时应有礼貌，不可粗暴。
2.不可飞速翻书，不可乱撕书页，如果书有破损，要及时修补好。
3.书籍是人类提高的阶梯——高尔基。
4.没有看完一本书不可换另一本书。
5.书休息的时候他的家在书架上，当然，任何书都有自我的位置，那个位置就是他的家，不可把别的书放到其他书的位置，应放回原先的位置。
6.即使有急事，也要把书整理好。
7.应记住弟子规：列典籍，有定处，读看毕，还原处。虽有急，卷束齐，有缺损，就补之。
8.应当排队借阅书本，不可像海水一样涌上来一齐抢书本。
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图书借阅公约
为了培养大家爱护书籍的良好习惯，我们制定了《图书借阅公约》。
1、借书的`时候，要先去管理员那里登记，并且要一组一组借书，每组3人以下。
2、书不能乱涂乱画，不然要买回一本一样的书。
3、如果不还书，以后都不能借书。
4、书如果撕坏了，要赔50元。
图书借阅公约
1、借阅图书时应有礼貌，不可粗暴。
2、不可飞速翻书，不可乱撕书页，如果书有破损，要及时修补好。
3、书籍是人类提高的阶梯——高尔基。
4、没有看完一本书不可换另一本书。
5、书休息的时候他的家在书架上，当然，任何书都有自我的位置，那个位置就是他的家，不可把别的书放到其他书的位置，应放回原先的位置。
6、即使有急事，也要把书整理好。
7、应记住弟子规：列典籍，有定处，读看毕，还原处。虽有急，卷束齐，有缺损，就补之。
8、应当排队借阅书本，不可像海水一样涌上来一齐抢书本。
图书借阅公约
1、本学期将请杨竣麟、吴靖彤、张智茹、王至诚担任图书角管理员。
2、负责书架的整理。
3、负责组织借阅。负责整理清查图书，检查阅读书目完损情景。
1、借出时间为每周二、三、四、五中午13:30至13:50分，以小组为单位，轮流借阅，每人每周能够借阅一本。
2、借阅时由本人亲自办理借阅手续。
3、借阅图书时，同学们按照顺序排队;选好图书后在图书管理员处登记，没有选中的图书放回原位。
4、借阅者应当爱护图书，不得涂画、撕割，如有损坏或者丢失，要赔偿相同版本的图书或者原价的两倍赔偿。
5、借出的图书两周内必须归还图书角，归还时图书管理员应当检查图书的破损情景，及时处理赔书事宜。如果两周内没有看完，应当办好续借手续。到期不归还，停止向其借阅一切书籍。
6、借阅的图书只能自我阅读，不得转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消借阅资格。
7、应当征得图书管理员的同意才能够取书，不得私自取书。
8、借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上禁止偷偷阅读。如有在课堂上偷偷阅读图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。
9、放假前一周，清查借出的图书，把未归还图书者的姓名、书名以及单价抄送班主任处理。
最终，愿图书角带给大家的每一天都是欢乐和充实的!
图书借阅公约
1、借书需有借书证。
2、每次只能借一本书，不能超期。
3、不可损坏图书，比如撕、扯、涂。
4、借书要排队，还书时要放回原处。
5、如果弄丢图书，要赔偿，并在一个月内不能借书。
6、借书和还书时需坚持安静。
7、如丢失借书证，需重新补办。
图书借阅公约
为了培养大家爱护书籍的良好习惯，我们制定了《图书借阅公约》。
1、如果借了书，一定要两周之内还书，不还的话就一年内不能去图书馆借书。
2、不能一边吃饭，一边看书，把书本弄脏。
3、不能撕坏书，也不能在书上乱涂乱画。
4、还书的'时候，不能乱放，如果乱放就要整理整个图书馆。
希望大家遵守《图书借阅公约》，做个爱护书本的好学生。
图书借阅公约
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”小明听了高尔基说的话决定到图书馆里看书。
因为多读书可以帮我们学到很多的知识，还可以认识到很多字，可以了解一些在课堂上没有教的内容。
有一天我在图书馆里看书，这里有很多小朋友在看书。但我发现一件事情，有的书破了，有的书皮坏了，还有的小朋友在撕书……看到这里，我觉得和图书管理员一起想一个解决办法，然后苦思很久想到可以去定制一个规章制度。条约有这些：
一、不能毁坏书籍。
二、不能破坏图书馆公共物品。
三、如果书弄坏了要自行粘好，或者买一本一模一样的书放回去。
四、来借书的同学需要到管理员那里登记自己的名字。
五、规定好借书的日期，要在这段时间内归还书籍
自从执行了这个制度，图书馆发生了个翻天覆地的变化。小朋友们也没有像以前那样破坏图书了，然后都在慢慢变好了，我看到这种现象我很开心。
图书借阅公约
1、请同学们自觉排队借书。
2、借书时要轻拿轻放，不要大声喧哗。
3、不能撕坏或弄脏图书。
4、不能在书上乱涂乱画。
5、如果发现有损坏的图书，要及时报告教师。
6、弄丢了图书要照价赔偿或取消借书资格，看完图书要及时归还。
7、请大家爱护图书，人人有责。
8、以上公约请大家严格遵守。
图书借阅的公约
1、本学期将请杨竣麟、吴靖彤、张智茹、王至诚担任图书角管理员。
2、负责书架的整理。
3、负责组织借阅。负责整理清查图书，检查阅读书目完损情景。
二、借阅程序。
1、借出时间为每周二、三、四、五中午13:30至13:50分，以小组为单位，轮流借阅，每人每周能够借阅一本。
2、借阅时由本人亲自办理借阅手续。
3、借阅图书时，同学们按照顺序排队；选好图书后在图书管理员处登记，没有选中的图书放回原位。
4、借阅者应当爱护图书，不得涂画、撕割，如有损坏或者丢失，要赔偿相同版本的图书或者原价的两倍赔偿。
5、借出的图书两周内必须归还图书角，归还时图书管理员应当检查图书的破损情景，及时处理赔书事宜。如果两周内没有看完，应当办好续借手续。到期不归还，停止向其借阅一切书籍。
6、借阅的图书只能自我阅读，不得转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消借阅资格。
7、应当征得图书管理员的同意才能够取书，不得私自取书。
8、借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上禁止偷偷阅读。如有在课堂上偷偷阅读图书的'现象，发现一次取消一个月的借书资格。
9、放假前一周，清查借出的图书，把未归还图书者的姓名、书名以及单价抄送班主任处理。
最终，愿图书角带给大家的每一天都是欢乐和充实的！
图书借阅的公约
出版者（以下简称乙方）：
著作权代理人：
著译稿名称：
作品署名：
甲方授权乙方按本合同的约定使用上列书稿。双方达成协议如下：
第一条本书稿的专有出版权由甲方在本合同第十五条约定的有效期内授予乙方。乙方在此有效期内有权将本书稿以各种中文版/电子版形式出版，并在国内发行。
第二条本书稿系甲方本人创作（或翻译）的原稿，享有著作权。
第三条在本合同有效期内，甲方不得将本书稿的全部或一部分、或将其内容稍加修改以原名称或更换名称授予第三者另行出版。甲方若违反本条约定，应赔偿乙方经济损失，乙方并可终止本合同，并有权要求甲方进行赔偿。
字数（估）：开本：印数：图表：定价（估）：附录：
第六条乙方同意在_____年_____月之前出版本书稿。最低印数为_____册。如出现乙方本身无法控制的特殊情况须推迟出版日期，乙方应与甲方另议出版日期。
第七条乙方将按照国家规定的稿酬标准采用以下三种方式之其中一种向甲方支付稿酬：
2.一次性付酬：_____元。
3.版税：_____元（图书定价）______________（版税率％）_________销售册数。
第八条。
（二）以一次性方式付酬的，乙方应在甲方交稿后30日内向甲方付清；
根据双方特别约定，乙方在合同签字30日内可以向甲方预付_____元作为预付稿酬。
第九条本书稿首次出版后，乙方应赠送甲方样书_____册。乙方同意甲方本人在本书稿首次出版后3个月内按_____折购书_____册，但需在付印前预订。
第十条本书稿首次出版一年之内，乙方可自行重印。一年之后乙方如需重印，应事先通知甲方并送校正本；甲方收到通知后，应在一个月内将修改意见通知乙方，否则乙方按原版重印。
第十一条甲方授权乙方在合同有效期内许可第三者以摘编、选编形式转载本书稿。
第十二条本合同自签订之日起生效，有效期为5年。任何一方要求延长合同期限，应在合同期满前三个月通知对方，是否延长由双方商定。
第十三条如一方认为对方违反本合同条款，由双方协调解决，或请双方同意的上级主管部门或著作权管理机构调制、_____；也可向法院起诉。
第十四条本合同条款如需补充、更改，由双方商定，具体条款可在“附加条款”中列出。
本合同一式两份，双方各执一份为凭。
甲方：乙方：
地址：地址：
电话：电话：
著作权委托人：法人代表：
图书借阅的公约
1、所有图书是大家的财产，要珍惜，要爱护。
2、同学借阅图书由教师负责，到教师处登记，轻拿轻放。
3、借阅图书要登记清楚借阅时间，归还时间。
4、归还图书时教师应检查图书有无破损。
5、借阅时间为一周。
6、若丢失或有破损要么买同样的`书偿还，要么按图书价格的三倍赔偿。
望全班同学共同遵守，互相监督！
图书借阅的公约
新学期我们班来了一个伙伴，受到了大伙的欢迎。
瞧！它的样子，多可爱啊！它全身是蓝色的，一共有七层，和我一样高。老师在顶层放了三盆绿植，叶子茂盛。我们带来贴画把书柜装饰得很美丽。大家从家里带来书，不到两天书架就满了。书架上有有趣的。童话书，有好看的海洋生物书，还有开发左右脑的脑筋急转弯。下课铃一响，同学们就冲到书柜那津津有味地看了起来。今天我下课去借书，发现书都乱糟糟的。以前书架上的书都是分类摆好的，此时都乱成一锅粥了。书都东倒西歪，有的还破损了，多么好看的《西游记》封面都被撕破了；有趣的童话书页都掉了，有几页都找不到了；有的被乱画得像花脸一样。我找到了班长和他说：“同学们在书上乱涂乱画，我们要想办法。”班委们开始商量，有的说：“不遵守纪律，就不给他看了。”有的说：“不爱惜书的进行惩罚。”我和班长说：“我们还是定制一条公约吧！”于是大家商量后制定：第一，准备一个本子，看书的同学登记上名字，什么时候借的，什么时候还的。第二，安排值日生在旁边监督。第三，定期清点数量检查。
自从定了公约，同学们都严格遵守，看书的热情也提高了不少呢！
图书借阅公约
为了培养大家爱护书籍的。良好习惯，我们制定了《图书借阅公约》。
一、借书时要去图书管理员处登记，每次只能借一本书，两周内还回来。
二、书看完后要放回原处，如果发现没有放回原处，请你把图书馆整理一遍。
不能在图书里乱涂乱画，如果发现，请你买一本新书回来。
1、不能在看书的时候撕书，如果发现撕书，请你打扫两个星期图书馆的卫生。
2、还书时要向管理员登记，如果发现书少了，你以后都不能再借书。
图书借阅公约
“书籍是人类进步的阶梯”，为了有效发挥班级图书资源的作用，形成良好的图书借阅秩序，创建“我读书，我成长，我快乐”的书香班级。经过班级讨论，特制定以下公约：
1、本学期将请杨竣麟、吴靖彤、张智茹、王至诚担任图书角管理员。
2、负责书架的整理。
3、负责组织借阅。负责整理清查图书，检查阅读书目完损情况。
1、借出时间为每周二、三、四、五中午13：30至13：50分，以小组为单位，轮流借阅，每人每周可以借阅一本。
2、借阅时由本人亲自办理借阅手续。
3、借阅图书时，同学们按照顺序排队；选好图书后在图书管理员处登记，没有选中的图书放回原位。
4、借阅者应该爱护图书，不得涂画、撕割，如有损坏或者丢失，要赔偿相同版本的图书或者原价的两倍赔偿。
5、借出的图书两周内必须归还图书角，归还时图书管理员应该检查图书的破损情况，及时处理赔书事宜。如果两周内没有看完，应该办好续借手续。到期不归还，停止向其借阅一切书籍。
6、借阅的图书只能自己阅读，不得转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消借阅资格。
7、应该征得图书管理员的同意才能够取书，不得私自取书。
8、借阅的'图书只能利用课余时间阅读，课堂上禁止偷偷阅读。如有在课堂上偷偷阅读图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。
9、放假前一周，清查借出的图书，把未归还图书者的姓名、书名以及单价抄送班主任处理。
最后，愿图书角带给大家的每一天都是快乐和充实的！
图书借阅的公约
为了让同学们好好学习，提高阅读能力，经过议论同学们制定了《图书公约》。
1、借阅时间为每天的午休时间。
2、借阅时请把借书卡给图书管理员，经过管理员的同意才能借书。
3、每人每次最多借三本图书，借书时要轻拿轻放。
4、借阅期限为二个星期，归还时管理员应检查图书是否完好无损，确认无破损方可登记归还。
5、我们要爱护书籍，不转借他人，不要乱折角，不要乱写乱画。如果发现这类情况，则一个星期不允许借书。
6、如果超出借阅期限，则一个星期不允许借书。
本公约自颁布之日起开始执行，希望同学们互相监督，认真执行。
实验小学二年级。
2021年4月27日。
图书借阅的公约
洛阳市属于北亚热带向暖温带过渡的气候带，表现出显著地季节性。大陆性多样性等特征。气候四季分明，冬季寒冷雨雪天气少，春季干旱大风天气较多，夏季闷热雨多，秋季凉爽大风多。温度：夏季最热时42度，冬季最冷时零下10度。风向：常年以东南风为主，偶尔有西北风。
基地与西侧道路之间的落差为一米左右。基地南侧为教学区北侧为教学区与运动区东边为住宅区属于较安静区域。西侧为绿化区。北侧游泳馆应该是基地噪音的一个来源，应该保持他与建筑的距离。东北方为7号教学楼在特定的时间内会对基地造成很大的影响人流在上下课时还是相当多的。西侧绿化区应该是基地的一个很好取景点。同时也是主干道人流与图书馆的分隔带基地周边绿化区。可能存在一些比较有价值的古树，应该适当保留。
档案馆与老图书馆分开建造。主要是两层的高度。现在看起来很有历史的特色。老图书馆主要有图书馆与档案馆组合而成。中间部分也是通过院落来解决采光问题。由于二者层数与层高的不同，在空间关系上不是很整体，联系有点弱。
基地老图书馆入口色彩突出，但形体不是太突出。
尺度空间的具体把握。充分结合当时的地形，学会处理建筑与环境的关系。体会功能分区与环境的协调性，体会场所精神。借鉴别人在处理不同功能房间层高组合的方式的手法。学习别人在处理图书馆不同人群流线的设计独到之处。在形体和立面表达上注重构造知识和材质的表达。
洛阳理工学院图书馆是2007年在原洛阳工业高等专科学校图书馆与洛阳大学图书馆的基础上合并组建而成的，是学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，是学校信息化的重要基地。全馆拥有馆舍3座，总建筑面积28000m2。图书馆现有纸质图书178万册，中外文期刊2100多种，电子图书95万册。
洛阳理工学院图书馆主馆设在西校区，是图书馆的文献采编中心、数据库。
建设中心、行政管理中心，东、北校区各设有一个分馆。主馆与分馆馆藏文献按学院各校区学科布局分布，对全校师生开放服务。图书馆下设办公室、采编部、流通部、期刊阅览部和技术部五个部门，在编职工64人。实行“大流通”、全开架和跨校区“通借通还”管理模式，开展全方位的读者服务。各阅览室和书库全部开架服务，并在主馆流通书库全部实行了“藏、借、阅”一体化服务。单独设立了读者服务窗口，还在主馆设立了文化长廊和休闲厅。
如上校园规划图所示：可以看出学校主要出入口选择在学子街附近，并且图书馆处在学校的中轴线上，使人一进入学校就能看到图书馆。处于核心地位。图书馆所在位置的前方为一些高层住宅，大约15层左右。如大曌国际。虽然二者之间有160m的距离，但在一定程度上会影响到图书馆的核心位置。图书馆在学校内被一条圆形的湖水围绕，在一定程度上分隔了与北面操场的联系，减少了大量的噪音。配合湖旁的绿化带起到一定的隔离作用，达到动静分区的作用。在一定程度上更加突出学校图书馆主体建筑的中心位置。建筑依水而建，与水结合，在一定程度上给建筑赋予了灵性，建筑不在仅仅是“建筑”，与自然的意象结合，给人更多的感受是它的存在很和谐。
该图书馆整体基本为一个半圆弧，但是在布局上又是采用了那种非对称的形式。给人一种活泼·动态的感觉。在建筑的主入口前采用广场式，并且广场也是通过不同的高差，从而逐步抬高的做法，使空间序列很有层次，同时也很有纵深感。并且在广场的处理上也是采用扇形的做法，与建筑结合的很完美。并且建筑入口被抬高到二层的位置。通过直跑大楼梯与广场结合。1）在立面透视效果上很有气势，正好突出入口。2）在功能分区上很好地解决了书库与阅览室的关系，在流线上解决了读者与办公人员的交叉。主入口上的位置经过的高差变化：经过实地测量如下：0.45m+0.96m+1.44m+1.44m+0.24m测得一楼办公走道的宽度：2.00m左右双跑楼梯的梯段宽：1.50m。窗台高度：0.90m，走廊栏杆高度：1.20m，一楼建筑层高：2.90m-3.00m。
如图可知，该图书馆的布局分区还是相当合理的。在一层分布一些书库，采编室，文印，值班和一些纪念展厅。书库与书库之间通过楼梯分隔，同时也增加与上层阅览室之间的联系。总体布局上采用了6部疏散楼梯，在建筑防火规范上没有太大的问题。在一楼靠近陈列馆的位置设置了很艺术的楼梯，围绕一个棱柱形的物体来回盘旋上升，很有造型特色。二层与一层的布局差不多，主要是书库与图书馆办公之间的组合。馆长及领导办公设置在二层角落。现刊报纸室设置在三层。原因可能是因为由于一楼陈列馆的存在，同时书库的面积不够所致。缺点：位置过偏不方便人们阅读，容易对阅览室造成噪音。电子阅览室在这一层，同时与一些阅览室通过楼梯间，大厅，相隔，同时又通过外廊连接。可能是为了做造型外廊消失，同时给内部阅览室的采光带来很大的帮助。学术报告厅设置在5楼。
图书借阅公约
为加强对单位图书的管理，进步图书利用率，鼓励员工多读书、读好书，特制定本制度。
专业技能、文学、传记、历史、社会科学、哲学与宗教、政治与军事、心理学、健身与保健、烹饪美食与养生。只供本单位内部员工使用，不对外开放。
1、借阅时间为每天（工作日）的08：30—17：00；借书时间为每天（工作日）9：00—11：30，14：00—16：30，其他时间概不受理。
2、每人每次限借漂流图书一本，借阅期限为7天（逢休息或假日顺延至下一上班日）。到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手续。假设逾期未归还，那么暂停其借阅资格10天。
3、每本图书都配有一张图书专用卡片，员工借书时应先到图书管理员处填写《借书登记表》，登记借阅信息，并领取读书专用卡片，写下自己的言。
4、员工还书时应先到图书管理员处填写《借书登记表》，登记归还信息，并将读书专用卡片一并归还。
5、读者要保护图书，妥善保管，不得遗失、撕毁、污损涂写等，违者以购回一样书籍或购置同等价钱的。书赔偿。
图书借阅公约教案
1.通过和同学交流，表达自己的想法，知道如何建立图书借阅公约。
2.要学会倾听，发现别人在表达中的优缺点，能进行适当的点评。
能以通顺流畅的语言、自然大方的态度清楚地表达想法，知道如何建立图书借阅公约。
多媒体课件。
1课时
一、导入新课，明确要求。
师：看，经过我们的“图书大家看”活动，我们的班级图书角建好了，这一本本好书会给大家带来知识、智慧和快乐。那怎样才能让这些图书发挥作用呢？今天我们就群策群力，一起动脑筋想办法，建立我们班级的“图书借阅公约”。
二、自主、合作、探究。
师：班里的图书角应该怎样管理呢？请阅读第一自然段。
1.生边读边画出第一自然段中提到的管理图书角的方面。
2.师生交流：
(1)怎样借阅图书？
(2)怎样爱护图书？
(3)怎样保证大家能借到书？
3.拓展。
师：除了这三个方面，还可以涉及哪些方面？
生讨论，总结，还可以涉及奖惩制度等方面。
三、自选话题，分组交流。
1.每个小组选择其中的一个方面，通过讨论，总结出可执行的办法。学生各
自列出简要提纲。
2.选择相同方面的同学可以自由组合，交流、表达。
四、情景渲染，乐于表达。
1.师：我们班的最佳图书管理小组评选马上开始了，请大家做好准备，看看哪个小组汇报的全面、科学、实用。其他小组可以补充、完善，主动发表意见，共同组成我们班的“图书借阅公约”。
2.小组轮流汇报，一个人代表小组说完，另一个人代表小组再说。
3.师引导学生从以下几个方面总结。
(1)所有同学必须参与建设图书角，同时也享有借阅图书的权利。
(2)所有图书都是大家的财产，要珍惜、要爱护，捐书者依然是图书拥有者，更换图书时退回捐书者。
(3)学生借阅图书由管理员负责，借阅图书时要轻拿轻放。
(4)借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。借出的图书一星期内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查图书的破损情况，经认可后方可登记归还日期。
(5)每月评选出最受欢迎的图书，对捐书者给予表彰。
4.学生评议。
评议标准：
(1)讲真话表真情，表达有条理，语气、语速适当，态度自然大方。
(2)评出最佳表现小组。
图书借阅公约
怎样借
怎样爱护
怎样保证能借到
主动发表意见轮流说
本节口语交际课以“图书借阅公约”为话题，引导学生知道如何建立“图书借阅公约”。我从“从怎样借”“怎样爱护”“怎样保证能借到”等几个方面让学生讨论、补充。在教学中，为激发学生口语交际的.愿望，我创办了“让学生小组讨论”“评选最佳图书管理小组”的活动，让学生积极参与，有话可说。然后创造情境，循序渐进地引导学生学习和交流，共同完善“图书借阅公约”。在交流学习中，培养学生倾听、应对以及主动发表意见的能力。
图书借阅公约
1.分享图书等于分享快乐。
2.所有同学必须参与建设图书角，同时也享有借阅图书的权利。
3.所有图书都是大家的财产，要珍惜、要爱护，捐书者依然是图书拥有者，更换图书时退回捐书者。
4.学生借阅图书由管理员负责，借阅图书时要轻拿轻放。
5.借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。借出的图书一星期内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查图书的破损情况，经认可后方可登记归还日期。
6.学生每次借书只能借一本。
7.图书角不向其他班级和校外开放。
8.图书角借阅时间为：每节课的课间(含早读前)。
9.若丢失或有破损则需买同样的书偿还，或按图书价格的三倍赔偿。若还未看完，应办好续借手续。
10.每月评选出最受欢迎图书，对捐书者给予表彰。