工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动。什么样的总结才是有效的呢?那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
小学信息技术教师年度考核个人总结篇一
了解作文集排版的一些基本要求。
不同word窗口间文本的“复制”、“粘贴”。
培养学生从小积累资料与整理资料的良好习惯。学会欣赏他人,正确评价他人。
不同文章通过“复制”、“粘贴”合并成一个文档。
文档内容的“复制”、“粘贴”及粘贴前要指定好插入点位置。
课前准备:
教师将每位学生的作文发送到每一台学生计算机上。
教学过程:
教师活动
学生活动
设计意图
1、打开前几次课上的作文。
2、教师展示前几次课中学生优秀的作业。简单的点评。
3、如果能将它们合成一个文集那多好啊!
学生找到作文自由浏览。
设下疑问,组织教学,吸引学生注意力。
1、想一想,怎样才能将几篇文章合起来?
2、教师演示。
3、你还有什么好办法吗?
1、学生试着做。
2、学生将自己的作文合成作文集。
3、学生操作,并指3、4名学生演示反馈。
1.教师的提问激发了学生的求知欲。
2、学生演示的方法,一方面提高了学生的操作技能,体现了自主学习;另一方面给予其表现的机会,提高其积极性,比较直观,而且其他学生也容易接受。
教师活动
学生活动
设计意图
运用前几次课的学到的本领,把作文设置得更加美丽。并且查一查有没有错别字。
学生美化、完成作文集。教师个别指导
综合以前学过的知识,可以起到复习的作用,本环节旨在培养学生的探索能力。
1、教师展示优秀作业
2、要求:
(1)找出每一个同学的一个优点或你没有掌握的技能。
(2)让同学给你提提建议。
1、参观本小组内的作文集。
2、学生反馈演示,并提出建议。
优秀作业的展示可以让学生感受成功的喜悦,将教师的教与学生的学有机的结合在一起,使新知识在运用中得到巩固与发展。
通过这节课的学习,你学到了什么?有什么感受?
学生谈各自的体会。
让学生自己谈谈学到的知识,是知识的系统化和梳理过程,有利于培养学生独立概括知识、总结知识的能力。
本课是一节综合练习课,学生通过前面几节课的.学习,初步认识了word,学会了在word中修改文字的字体、字形、字号、色彩等文字属性,并完成修饰了各自的作文。所以,学生在制作自己的作文集的过程中,教师要鼓励学生体现出各自的特点,提倡多样性,肯定学生作品中的每一处个性化的地方。对于已完成的学生作品,让学生相互进行评价,肯定优点,并推选出做得好的作品。
小学信息技术教师年度考核个人总结篇二
本学期,我担任全校三至六年级共4个班级的信息技术教学工作。在这一学期中经过我校领导及老师和学生的努力取得了可喜的成绩。同学们以优异的成绩回报了我,我以后会更加努力,做一个称职的信息技术教师。
虽然我们取得了一定的成绩,但在一年的教学中也发现存在不少的问题。首先是设备不足,我校现有计算机1台,服务器一台,三到六年级每周都开设有两节信息技术课,很难保证学生有足够的上机练习时间,也没有空余时间开展第二课堂活动,很难从中发现培养尖子生,而且机子配置很低,不时出现故障,造成教学不能正常进行;其次是信息技术教师几乎没有参加观摩,学习机会少,以至自身信息、素质难提高,无法满足学生对当代信息技术探索欲望,不了解现阶段信息技术教育教学的趋势,基本上是凭着感觉走;最后是教材不配套,教师上课也只能凭着经验教学。另外,在自己的工作中,尤其是对差生还欠缺耐心,有时产生急躁,急于求成的想法。在今后的教学工作中,一定要以善良的心完美每一个孩子,永远热爱我的教育工作。学期伊始,我仍然教三至六年级4个班级的信息技术。为了更好的开展小学信息技术教育教学,在今后的教学中努力做到以下几点:
深入钻研信息技术教学教材,在备课上下功夫,查阅大量的书籍。虚心向同行请教,取长补短,不断提高自己的业务水平。
在上机练习中,有意识地引导学生相互协作,引导优胜帮助一般学生,一般学生协助优生,及优生帮差生。培养学生之间的团结互助精神,使学生之间地关系更加和谐,便于学习的交流,促进。
走进差生的心灵,给他们鼓励,充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,激发他们的学习兴趣,提高学习积极性,对他们的学习不时的进行激励性的`评价。
1、采用学生竞赛的方法。相互学习,相互促进,看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间,学习新知识,掌握新技能。
2、采用边学边用的方法学一点就让学生应用起来,不仅要满足学生的好奇心,还要在应用过程中,充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,保持和促进学生的积极性,进一步激发学生学习的积极性和兴趣,形成良性循环。
1、备课
开学初,根据学校恳求,认真写好教学计划,提早备好课,写好教案。平常做到周前备课。备课时认真研讨教材,学习好《小学信息技术课程指导纲要》,虚心向其他教员学习、讨教。力图吃透教材,找准重点、难点。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,特别本学科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,力图抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在控制基础学问的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品。经过一节课的教学使学生既控制学问又控制技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,留意对后进生中止手把手的辅导,课后及时找出缺乏。
小学信息技术教师年度考核个人总结篇三
1、掌握标点符号的.输入方法。
2、熟悉句子,标点符号的输入.
掌握标点符号的输入方法。
演示、上机指导
一、导入
我们可以在电脑中输入句子,可是句子中有字、词组还有标点符号,标点符号怎么输入呢?
二、学习标点符号的输入:
1、切换到中文标点符号。单击“点和逗号”按钮就可以切换到中文标点符号状态,就可以输入标点符号了。
师先演示然后带领学生一起练习输入。
2、标点符号输入练习,。?!、“”《》:;等。学生尝试输入。
三、中英文切换学习。
在输入中碰到英文怎么办呢?
方法:
1、讲解单击abc图标就可以进行中英文切换,
2、师演示,先单击abc图标,图标变成a这时就只能输入拼音,(教师输入)。然后再单击a图标,变成abc就又可以输入汉字了(教师输入演示并带领学生一起做。)
3、学生自己练习输入:我家的名字拼音是xxxxxxx。
四、练习。
小学信息技术教师年度考核个人总结篇四
1、教师:把文章文字编排的.美,不是一件容易的事情,下面我们大家比一比,赛一赛,看谁的作品做的更完美。
2、教师巡视指导。
3、学生完成评价表剩余评价内容。
1、学生继续操作修改。
2、完成评价表剩余评价内容。
通过互比互学,共同提高学生操作技能,让更多学生扎实完成教学设计的任务。
小学信息技术教师年度考核个人总结篇五
1、掌握指针及选取音频波形的方法;
2、掌握复制、粘贴、删除音频波形的方法。
1、指针及选取音频波形的方法。
2、复制、粘贴、删除音频波形的`方法。
(一)试听歌曲,确定朗诵内容的位置。
1、打开adobeaudition。
2、打开歌曲音乐。
3、标记朗诵内容。
(二)选取朗诵部分并删除。
1、删除朗诵内容
2、试听
(三)选择歌曲和伴奏。
1、打开伴奏。
2、复制歌曲。
3、链接歌曲和伴奏。
4、试听音乐。
5、保存文件。
如何将两个音频文件连接起来形成一个新的文件?
小学信息技术教师年度考核个人总结篇六
义务教育实验教科书p8~9
知识目标:了解快捷方式。
技能目标:
1、学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序,以及关闭程序;
2、熟练使用鼠标的单击、拖动、双击、右键单击等操作;
情感目标:感受电脑的无穷魅力,培养学生对电脑的兴趣,引导学生正确地看待电脑游戏。
教学重点:通过游戏,使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作,培养学生动手。
教学难点:正确的'游戏观的渗透。
将小游戏事先装入学生机,并建好快捷方式。
1课时
(一)复习导入
师说生练,教师提示注意点。
拖动:先按住鼠标的左键不放,把它移动到新的地方后,再放开鼠标左键。(练习:把我的电脑图表移到右下角)
单击:按鼠标左键一次。(提示:用食指按左键一次)
双击:连续快速的单击鼠标左键两次。(提示:连续快速按鼠标左键两次)
(二)传授新知
游戏一:让小动物更漂亮
1、打开桌面上的“涂色游戏”
2、关闭桌面上的“涂色游戏”。
(先让学生回答如何关闭窗口)
3、用另一种方法打开“涂色游戏”
右击“涂色游戏”选“打开”。(右击:按鼠标右键一次)
4、师示范:首先选择小动物,然后在颜料盒中单击某一种颜色,最后将鼠标指针移动到相应的位置上,再次单击,就能将颜色填好啦。
5、学生练习:让小动物变得越来越漂亮!
游戏二:移一移,拼一拼
1、用自己喜欢的方法打开它。(双击和右击打开)
2、师示范。
3、生练习。
(三)练习
1、怎么样打开和关闭软件?
2、选择一个合作伙伴,比比谁完成拼图更快?
(四)课堂小结:让学生说说自己的收获?
小学信息技术教师年度考核个人总结篇七
认识图片工具栏和艺术字工具栏;了解艺术字库中的各种样式.
掌握图片的插入与调整方法;灵活运用艺术字.
培养学生的审美感.
插入图片(包括剪贴画,文件图片)以及利用文件图片做背景,达到图文并茂的效果。
用图片文件对幻灯片背景进行设置所涉及到的`问题。
教师活动学生活动设计意图