方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
活动方案英语翻译篇一
通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。
more english， more fun。 多些英语，多些快乐。
20xx年4月6日———30日
组长：xx
成员：xx、各班班主任
特邀：音、体、美、电教老师等
英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。
英语节开幕时间：20xx年4月6日
地点：学校操场
1召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。
2宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。
3各年级布置、评选优秀英语节作品。（英语任课老师）
1技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）；
3体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等）
三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。
活动（一）：开幕式
4月6日：英语节开幕仪式
对象：全体学生
地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播）
1校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。
2英语老师代表讲话及宣布口号。（顾）
活动（二）：英文书写比赛
对象：3—6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。）
内容：比赛前由教师确定 （王）
时间：4月14日
要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；五、六年级书写对话或短文。
活动（三）：英语歌曲、美文或剧本表演比赛
对象：2—6年级学生，全体英语教师
内容：自定
时间：4月16日下午
要求：各班出一至三个节目，个人和团体节目均可，代表本班级参赛，记团体总分。
活动（四）：英语贺卡制作比赛
对象：4—6年级全体学生（崔）
主题：mother’s day/father’s day
时间：4月23日 （每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评）
活动（五）：英语手抄报比赛
活动对象：五、六年级学生 （郁）
主题：自定
时间：4月23日 （每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评）
要求：8k英语手抄报，可合作，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。
活动（六）：英语作文比赛
活动对象：5—6年级学生 （施）
时间：4月23日 （每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。）
活动对象：全体学生 （全体英语教师及任课教师）
时间：4月13/16/23日下午第三课
活动（八）：“英国知识知多少”知识竞赛
活动对象：4—6年级每班选择5位学生 （顾、杨、陈）
时间：4月15日中午
地点：四楼会议室
活动（九）：英语习语电视讲座
活动对象：全体学生 （顾）
时间：4月13日下午第三课
地点：各个教室
活动（十）：颁奖仪式
参加对象：各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师
时间：4月28日下午
地点：四楼会议室
1各个人项目比赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。
2根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体一、二、三等奖，颁发获奖证书。
做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作！（照片、录像等资料）
活动方案英语翻译篇二
期待已久的圣诞，满载着梦想中的时尚、浪漫与无尽的厚礼登陆xx；盼望已久的元旦假日，也正悄悄向我们走近，为我们送来了新年的欢乐。同时，今年是xxx英语培训学校成立x周年，在这个特别的日子里，我们隆重举行圣诞晚会，庆祝我们共同的节日，释放我们所有的快乐!
活动形式：表演节目为主，互动游戏为辅
(一)活动现场装饰：26日下午4：00之前准备完毕
1、气氛定位：轻松活泼，雅致亲切，突出节日气氛；
3、舞台部分做主要的装饰，突出节日气氛；
4、员工的服装统一，对参加晚会者做到热情服务；
5、晚会开始前，播放圣诞歌曲，等候区放置糖果提高节日氛围
(二)活动节目时间控制安排：活动时间26日晚6：30-9：00
第一环节：圣诞快乐
1.开场舞：由赞助单位提供，节目正在审核；
2.主持人出场：四位主持人(两男两女、两大两小)
3.外教节目：由xxx老师负责
4.学员团体节目(吉他独奏)：xxx老师平时班全体学员
5.赞助单位节目：
6.互动游戏一：
《顶气球》趣味游戏规则：
1)、赛制：比赛分6队进行单淘汰制。经过抽签每两个队之间进行比赛，胜队进入第二轮，负队淘汰。每场比赛每队上场4人，至少1名女队员。
2)、开球：裁判中线抛球，球飘往那方场内，由那一方首先接球。
3)、接球：队员只能用头顶球，头部以外任意部位触球，视为违例；
4)、得分：
a球在本方区域内(以中线为界分割)触及地面，对方得1分；
b球在本方场区从中线下面进入对方场区，对方得1分；
c对方队员违例一次，本方得1分。
5)、胜负：在3分钟内，率先获得3分的球队获胜。如在3分钟内没有一个队获得3分，加发“点球”。
6)、点球：由裁判在中线向上抛球，双方队员用口吹气(不得用身体任意部分触球)，球一旦进入一方场区触及场区任何东西，则对方获得胜利。
第二环节：重温快乐学习
1.演讲比赛：
2.学员经典节目重现、赞助单位节目
3.互动游戏二：
乒乓接力游戏规则：
1)每组4-5人，共分3组；
2)参加活动队员用吸管将乒乓球从a箱吸出，依次传递(不得用手接触乒乓球，违者视为此次传递失败)，到达b箱，规定时间内传递乒乓球数量多者获胜。
4.抽奖环节一：
即时惊喜抽奖：参加晚会者，全部参加即时惊喜抽奖节日，请来宾保留好自己的号码，即抽即送，惊喜带给您!
(1)此活动仅限活动当晚有效；
(2)每人当晚中奖仅限一次，重复中奖取最大；
(3)制作彩票箱一只，来宾入场券(分正副券)，入场时发放，留下副券。
第三环节：辉煌20xx
英语学校教师节目
2.学员团体节目：
3.赞助单位节目：由赞助单位提供，节目正在审核
4.互动游戏三：
竖铅笔游戏规则：
2)规定时间内，竖起数量最多者胜利。
5.抽奖环节二：
即时惊喜抽奖：参加晚会者，全部参加即时惊喜抽奖节日，请来宾保留好自己的号码，即抽即送，惊喜带给您!
(1)此活动仅限活动当晚有效；
(2)每人当晚中奖仅限一次，重复中奖取最大；
(3)制作彩票箱一只，来宾入场券(分正副券)，入场时发放，留下副券。
(三)晚会所需物品
所需物品到位：晚会其他物如品奖品、纪念品、礼物等由专人负责，于晚会开始前两小时到位。
1.圣诞树、彩灯、圣诞树挂件、圣诞节小礼物
2.圣诞老人服1套、圣诞老人大头贴
3.气球、礼花、彩喷、彩带、彩条、荧光棒
4.水果、瓜子、水果糖
8.纸杯、铅笔、乒乓球、吸管
9、礼品类：文具(笔、本、文具盒)、水杯、财富本、
(一)活动策划组
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
组员：xxx学校全体工作人员和教师
(二)第一项目组：节目组
组长：xxx
任务：负责排练圣诞晚会的所有节目
1.完成节目收集、筛选以及节目后期的排练、彩排工作。
2.负责节目的编排以及晚会全流程的衔接。
3.准备好晚会需要的一切服装和道具。
4.负责晚会台词，晚会主题设计。
5.负责晚会节目单制作。
(三)第二项目组：舞台设计(场地设计)、宣传组
组长：xxx
任务：圣诞晚会的宣传及场地布置
1、利用海报横幅、网络、传单等方式开展宣传
2、现场摄影及dv摄像
3、协调工作人员的舞台设计、布置
4、负责晚会音响的安排
5、负责晚会现场的布置
6、负责晚会结束后的善后工作
场地布置：
1.舞台建设，圣诞树、气球、彩带，花等能表现圣诞气氛的装饰品为辅
2.气球+彩条+彩纸+彩灯+彩带
3.背景灯+横幅+霓红灯
(四)第三项目组：后勤组
组长：xxx
任务：晚会期间，负责会场纪律维持、学员签到、报名收款以及会场后勤保障。
1、专人看管晚会硬件物品
2、负责桌椅的搬送
3、负责横幅的悬挂、回收
4、负责其它相关后勤事宜
附：晚会会前、会中及会后工作细则一览表
1.场地布置、发放节目单
2.引领观众进场入座
3.会场服务器具、圣诞老人发放圣诞礼物
4.音箱设备及灯光安装调试工作
5.准备好晚会所需音乐及伴奏
6.维持秩序工作人员到位
7.照相及dv工作人员到位
8.电线及器材看管人员到位
9.预演节目准备工作
10.主持人、演员到位
其它事项：
1.晚会结束后，各工作人员按照会前安排的相应工作进行收场工作。
2.各工作组在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他工作组的工作以加快整体工作进程。
3.晚会结束后立即开展清理会场工作，各负责人完成自己的工作即可离开会场。
圣诞节目单—游戏天地位置上。
活动方案英语翻译篇三
1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。
2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。
3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。
五年级全体学生
各班教室。
监考老师到位、讲要求、发卷，学生书写班级、姓名。
从三年级到五年级上册目前所学的所有单词和短语中精选50个以及单词的缩写形式，但主要是以新学的英语单词为主，满分100分。
竞赛分为初赛和复赛两个部分。
1、初赛。先在五年级三个班级进行初赛，选出复赛名单，每班两人。
2、复赛。各个班级选出的六名选手参加复赛。
1、英语老师负责出相应年级的题（以书面形式，笔试）。
2、各个班级的英语老师负责监考自己所带的班级，进行严格监考，巡考教师为英语教师。
3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到相应的英语老师手里，然后由负责相应年级的英语老师批改。
4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，登分造册，统一评比。
5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。
1、各班统一时间，宣布比赛“开始”和“结束”。
2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。
一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。
活动方案英语翻译篇四
为了创造浓厚的校园文化氛围，掀起学英语、说英语的热潮，塑造我校崭新形象，特举办本次英语演讲比赛。
1、学校角度。
（1）、给同学们提供一次展示自我的平台，给同学们创造了一次互相交流的机会，帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。
（2）、丰富了学校开展的校园文化艺术节活动，锻炼了学生干部的能力，帮助学生会更好更快的成长。
（3）、通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。
（4）、通过这次活动来积累宝贵的经验，便于今后教学和活动的开展。
2、选手角度。
（1）、有一次展示自己英语口语水平的机会，有一次与他人交流英语学习心得的机会，有一次找到志同道合的伙伴的机会，有一次为英语而疯狂的机会。
（2）、锻炼自己的心理素质和口语表达能力，提高团队合作精神。
3、观众角度。
（1）、为观众带来一场激烈，精彩的英语演讲比赛，带动全体中学生学习英语的热情，激励其学习兴趣。
（2）、丰富课余生活，增长见识，开拓视野。
全体学生 会议室
本次活动面向全体中学生，比赛为初赛、复赛、决赛三个环节。活动不仅能为同学们提供一个展示自己能力与才华的舞台、丰富课余生活，而且可以提高同学们学习英语的热情与激情。
1、初赛、复赛（时间：x月x日-x月x日）。
说明：初赛、复赛各班自行举办，每班选出8名英语口语、表达及综合能力较强者进入复赛，在复赛中选出最优秀的4名选手参加决赛。提倡办出特色，办出水平，推举优秀选手，以保证比赛质量。
2、决赛：（时间：x月x日星期四下午）。
说明：演讲主题不限，选手可在主题范围内自定小标题。演讲内容可涉及学习、工作、生活中的点点滴滴，人生观、价值取向，人与人之间的关系等方面。文体形式不限，可叙述、可议论、可抒情，但要真实，体现个性。语言风格要求生动活泼，有感染力。每人限时三分钟。
（1）、选手演讲顺序于比赛前一天抽签决定，参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。
（2）、比赛程序。
比赛开始：主持人入场，介绍领导，宣布赛制。b.选手依次登台演讲。
（3）、比赛规则。
成绩计算：评委根据选手综合表现现场打分（评分保留两位小数），评委成绩中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。
7-9年级分a、b组设奖：a组：一等奖1名 二等奖1名
b组：一等奖1名 二等奖2名
总调度：（xxx）
1、宣传组 组长：（xxx）负责制作和打印评分标准、评分表、总分表。
2、后勤组 组长：（xxx xxx xxx）负责比赛现场的布置，观众席安排及入场引导，采购和保管纪念品、奖品、黑色粗笔和中性笔。配合其他各组工作，保证比赛的顺利进行。
3、计分组 组长：（xxx xxx xxx）负责计分、计时。
4、评委组 组长：（xxx xxx xx ）
1、提前通知所有参赛人员，若在比赛中，三次提示未到的选手，视为自动放弃比赛。
2、初赛各班选拔参赛选手要认真对待。
3、抽签做到公平公正。
4、各负责人及评委保证比赛时的秩序，在每场比赛前做好充分的准备工作，以利于选手在比赛时发挥自己的最佳水平。
5、演讲者到指定区域就坐，其他同学以班级为单位就坐。
6、评分要严格按照评分标准进行，最后负责人上缴评分原始材料。
7、选手进行3分钟自选题目的演讲，演讲尽量为脱稿演讲。
8、各班级选择男女主持各一名；进入决赛选手名单、演讲稿提前一周上交。
活动方案英语翻译篇五
20xx年5月11日-------20xx年5月29日
英语就在你的身边，从生活中发现英语，在生活中学习英语，在生活中运用英语，感受英语国家文化的魅力，体验学习英语的快乐。
通过举办校园英语节，激发学生对英语的学习兴趣，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。
enjoy english,love english！
1、英语节期间，每天午间播放优美动听的儿童英语歌曲。
english time－－在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。
对象：三年级~五年级学生
组织方式：先由各班英语任课教师在班级内组织比赛，挑选三位优秀学生进入级段比赛。
内容：学生自己选择材料可以提前准备。
3、英语写作评比活动
对象：五年级
组织方式：先由各班英语任课教师在班级内组织比赛，挑选三位优秀学生进入级段比赛。
内容：教师当场命题，学生根据命题要求在规定时间内当场完成。
对象：三、四年级全体学生
地点：各班教室
内容：三年级内容为默写26个字母和抄写指定单词，四年级书写内容为老师现场指定的单词句子。请班主任老师到班级协助组织。
评委：英语任课教师。班级内优秀作品贴至班级墙壁保留，年级内优秀作品放至学校英语走廊进行展示。
6、单词达人评比活动
对象：三年级~六年级学生
地点：各班教室
内容：学生在规定的时间内完成一份单词测试卷。
在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。
1、三至六年级全体学生，快乐合作，生动活泼，以校为本，和谐发展。确保活动能照顾到全体学生，尤其是部分后进生的水平。
3、营造氛围,丰富多彩.创设我校浓厚的英语特色校园氛围,确保活动有条不紊。
时间项目对象备注
5月11日（星期一）
三-六年级
英语组
5月14日（星期四12:30—13:00）
三、四年级
各班主任监考
5月21日（星期四12:30—13:10）
五年级
英语组
5月28日（星期四）
美文朗诵评比
三-五年级
英语组
第17周（具体时间另定）
英语单词达人评比
三-六年级
英语组
活动方案英语翻译篇六
在xx英语俱乐部，提升英语口语能力以及收获漂亮发音是毫无疑问的！其次，通过俱乐部提供的平台，可以提升领导能力、管理能力、沟通能力、设定目标的能力、自我行销的能力、演讲能力、谈判能力等等。你还可以在这里建立你宽广的人脉资源。更重要的是，你可以在这里摆脱自卑，选择自信，成就魅力人生！！！
核心价值观：成就自我,影响他人
俱乐部文化:团结﹑友爱﹑自信﹑激情﹑高效
俱乐部使命:让所有的学员讲一口漂亮的英语
俱乐部目标:我们致力于成为最有活力、最负责任、最受欢迎的英语学习组织，在提高英语的同时倡导公司企业文化以及提高工作效率。
1、有决心突破口语及发音的伙伴们；
2、要进入俱乐部必须写书面申请，要求：
（1）我为什么要加入未来领袖英语俱乐部？（至少写20个）
（2）我加入未来领袖英语俱乐部之后，我能够做出最大的贡献是什么？
（3）我承诺在加入俱乐部后多久主动出来担任什么角色？
（4）如果俱乐部全部人都状态不佳的时候，你将会怎样做？
3、规则：
b、招新统一在月初，每期只有一次招新的时间，具体时间另行通知。（备注：自愿退出俱乐部要写退出理由，不写的即取消以后的加入资格！）
c、会员有义务积极参加俱乐部组织的活动；
d、加入俱乐部的成员每人交20元作为会费；
f、经过考核的同学可以竞选成为教练；
1、迟到者每次罚3元作为公共基金；
2、早退者每次罚5元作为公共基金；
4、不积极参与者，由秘书部评定后按早退处理；
5、每一个月全勤者，给予奖励；
6、每一个月评一次进步最大奖，每小组一个；
7、每月举行一次演讲比赛，评出前三名，给予奖励（奖励由成员自定）；
8、每月演讲比赛，评出最后一名，给予惩罚（惩罚由成员自定）；
1、 每天早上按照规定时间进行早读；（各部门可根据具体情况自定早读时间）
5、每三个月举行一次季度晚会；
6、每两个月举行一次集体活动；
3、秘书部（负责会费和成员档案的管理，出勤的记等）；
4、主持团（负责每天早读之前的调整状态，主持整个活动的流程）；
5、教练团队（主要负责培养组长，再由组长负责各小组的学习）
（二） 分组组长：每个小组为10人，竞选产生组长；
（三）集体活动：初定每月一次；
（四）各小组进行pk，形式（早读考勤，目标完成情况）；
创群的目的：作为学习交流心得，方便学员之间联系。方便信息交流。及时反馈意见。共同学习资料上传群空间。
改好群上的名字如：姓名+部门或车间
注意qq群的禁忌症：
2、不在群上做商业宣传；
3、不进行人身攻击；
活动方案英语翻译篇七
1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：国庆节收假后
3、活动地点：
4、组织人员：学生会分团委学习部
5、参加人员：学生会成员&留学生。
6、辅导教师
7、主办机构：学习部
8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
(1)活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
(2)每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
(3)主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
(4)活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
(5)每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间：自定
3、特邀评委、嘉宾：
9、参赛要求：
(1)所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
(2)具备完整的演讲稿，并要求上交。
(3)演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
(4)演讲时需脱稿演讲。
10、赛程安排：
(1)初赛：每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲)
(2)复赛：
a主持人介绍赛程和比赛规则
b评委嘉宾介绍
e评奖、颁奖典礼
11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
12、资金来源：赞助商
1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
2、比赛时间：
3、比赛地点：学生活动中心
4、负责教师：
5、总策划：
6、策划小组：
7、特邀评委、嘉宾。
8、参赛要求：(1)所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。
(2)参赛选手自备演唱歌曲配音碟。
(3)演唱歌曲内容要求健康向上。
9、赛程安排：
a主持人介绍赛程和比赛规则
b评委嘉宾介绍
c参赛选项手依次演唱
d评奖、颁奖典礼
e主持人宣布比赛结束
10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
11、资金来源：赞助商
1、英语学习交流会
在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。
2、举办各类英语游戏
(1)瞬时记忆大比拼(游戏)
游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。
(2)单词接龙(游戏)
活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后，各同学轮流(依次)上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。
(3)欣赏欧美原微电影