总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。什么样的总结才是有效的呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
墙绘工作总结篇一
夏日长夜晚风正好，夜来香在悄悄绽放，小小的庭院洒满了一地星光。在天空西面太阳落下去的地方，总是有飞机一闪一闪的像流星一样滑过。那个时候的我最喜欢躺在屋顶看天，在夜风徐徐下，数着满天繁星，等到数的累了，就随着夜一起沉沉睡去。
依稀记得院子的周围是一圈篱笆围成的墙，我在这里遇到过一只猫，灰白色的皮毛，耳廓后有一道疤，它就静静站在篱笆墙上一声不响，仿佛隐逸的诗人，独自怅然望月，满腹离骚。那时的我还不懂什么叫孤独落寞，也很难体会到那么多，只觉它很孤单，也是在经过许多离别之后我才知道，背影同悲，离别总不是个让人开心的字眼。以后的很多天，我都没有见到过它。我曾试着去寻找，却不知从何找起，最后只得放弃。算算时间，距离现在大概已经有六七年了，那个小院子越来越旧，篱笆墙也瘦了一圈，我也从那个少年长大成人。这些年过去，几经世事，人情冷暖看过许多，也不知怎么，当晚上看到月亮时总是会想起那只猫。
听讲故事的老人说，猫像人，如果给它足够的温暖依靠，它就会牢牢跟紧你，赶都赶不走。虽然我们是两个世界偶然相遇，但那天之后我没找到它，或者说它自己离开了，它并不知道在某个时刻的某个动作吸引了某个人，以至于离开以后被怀念。 很可惜的是人并不像猫。我在这个叫民权的小城生活了很多年，对于街道邻坊，已经亲密的不能再亲密了，这里已经没有新鲜事物能够引起兴趣，于是慢慢的开始厌倦，开始想着离开，想去外面的世界看看。到高三报考大学，就毫不犹豫选择了去外地。
那是第一次坐火车，十二个小时。自己一个人提着行李箱到学校报名，交学费，找宿舍。看将要生活四年的地方，感觉离开家还不错。新的生活很充实，一直到大一的第一个寒假，有近半年我都没怎么想过家，只是偶尔通过几次电话。也很少和以前的朋友联系，连qq，聊天都很少。外面的世界太耀眼，极度的满足之后便是极度的空虚。浑浑噩噩的度过了一年，却不知道自己想要什么，每一天得过且过，对以后没有丝毫打算，也没有认识几个值得结交的朋友。虽然遇到过很多温暖的人，却很难再生出亲近之意。说是温暖，其实都是在外漂泊的人，各自之间最多不过是相互慰藉，各取所需罢了。书上说熟悉的地方没有风景，可我们每到一个地方不都是在重复陌生到熟悉的过程吗？每天面对同样的'人同样的寒暄，单调的无以复加。没有人能在生活中一成不变，所以很早的时候就学会了隐藏情绪，无论欢喜苦难都收在心里，不与人言。有时也会想着如果哪天被人一眼看穿，只希望那时不会心酸成泪，感激涕零。
在后来的很多个夜里，我都时常想象着这样一个画面:夏日长夜微风正好，朵朵流云飘过，明朗的月光拨开重重树影照在院子里，空荡的房顶映着迷离的夜色，寂寞的院子里只有我一个人和那只篱笆墙上的猫。
墙绘工作总结篇二
1、领会叙述的角度对于小说内容和主旨呈现的的作用；
2、认识叙述的繁复在意识流小说中的特殊运用；
3、把握意识流小说的特点及其思想内涵。
本文是高三年级的一篇外国文学赏析课文，而且是意识流小说，学生的情况是：一方面学生对西方社会的人文背景缺乏感性认识，对西方现代主义作品的表现手法和叙述方式更是陌生；另一方面，进入高三后，学生要应付大量的专项基础训练，课时紧张，性情浮躁，难以对这些篇幅较长而且艰涩难懂的课文产生浓厚的兴趣。因此讲授本课有较大难度。
重点：
1、感知人物的意识流动过程；
2、分析意识流小说的表现手法。
难点：
引导学生从传统的阅读经验中走出，抛弃单纯的思想意义式的追求和“情节结构”式的层次分析，了解意识流小说特有的叙事特征和艺术美。
四、教学过程
教学活动
1941年，一位有着高贵典雅气质的妇女，在她的上衣口袋里装满鹅卵石，然后慢慢地沉入乌斯河的深处，沉入生命黑暗而神秘的本源。她活着，为世人创作了一部部不朽的著作，即使死，也要让一条原本寻常的河流从此名扬天下。今天，我们来一起学习她的一篇代表性作品——《墙上的斑点》（板书），去感受一下这篇小说与传统小说的差异性，探究这篇小说所要表现的主旨是什么。
一、初读小说，了解意识流小说叙述主体及其视角
（一）这篇小说的叙述者是谁？——“我”
（二）“我”是什么样的人？
【讨论交流】
（三）这篇特殊的小说怎样体现传统小说的元素？（时间、地点、人物、情节事件）
【讨论明确】
回忆、瞬间 房间 我 联想、发现是蜗牛
二、再读小说，体验意识流小说的内容、主旨及结构
（一）这篇小说，“我”叙述了什么内容？
【阅读讨论】
1、这篇小说没什么内容，根本没有情节，没有故事；
3、也不能说完全没有规律，她是对墙上的斑点进行猜测由猜测引发的思绪就是小说的内容。
【阅读交流】
意识流小说显示的是思维的流动、思想的过程、思考的快感、意识的力量。
【阅读讨论】
一共有六次
1、确定哪一天看到斑点
冬天炉火、城堡红旗、红色骑士骑马上山坡
2、好像是钉子的痕迹
贵妇人肖像画、以前房主、铁路郊外别墅
3、太大太圆，又不像钉子
生命的神秘、人类的无知、遗失的东西、生活的快速、来世
4、可能是玫瑰花瓣
5、凸出在墙上
古冢、退役的上校、牧师和他的老伴、学者
6、像大海中抓住了一块木板
树、树的生存
最后，终于发现，墙上的斑点原来是一只蜗牛
板书：现实的折射——探寻：斑点——现实、思想——蜗牛
（四）揣摩小说的结构
【讨论交流】
以一个原点为轴心向四周辐射的，这是伍尔夫小说的独特的结构形式，小说中的“斑点”是一个象征性意象，在结构上是作者引导读者进入心理世界的一个跳板或支点小说的所有线索都严谨有序，“我”的联想从“斑点”出发，展开繁复叙述，再返回斑点，再弹出思绪，像一个花瓣又回到斑点，六次联想，就像六个颜色不同的花瓣，“斑点”像花蕊，又像花托，把种种不相关联的思绪串联或叠加在一起。
板书：精巧的结构——辐射结构（整体）、线性结构（局部）、环形结构（首尾）
这是一篇记录意识流动的小说，其中的情形每时每刻也在你的头脑中发生，因此你也可以体验它。
墙上的斑点
课时设计 课堂实录
墙上的斑点
墙绘工作总结篇三
童年就好像一幅五彩缤纷的画，一件件趣事一笔一画的记录下了我绚丽多彩的童年时光。
三四岁的时候，我非常顽皮，小脑袋中装满了奇奇怪怪的想法。有一次，三姨家装修了新房子，雪白的墙壁，崭新的家具，特别漂亮。妈妈带我看了看房子后，便去和大人们聊天了。我自己东看看，西逛逛，来到了哥哥的房间。我环视着房间，床是白的，墙壁是白的，灯光是白的，颜色真单调啊。我正想着，忽然，一抹彩色映入了我的眼帘：彩笔和颜料！一个“妙”计进入了我的脑袋中：我用彩色装饰一下吧。我一手拿着彩笔，一手沾满颜料，在墙上涂画着，够不着的地方就踩着凳子。不一会儿，墙壁就变成彩色的了。我得意的欣赏着我的大作。
而此时，大人们才刚想起来，我到哪儿去了？正要找我，我从房间里出来了，大喊：“快来看我画的画！”大人们都觉得很奇怪，刚进来，看见这五彩缤纷的墙壁，都惊呆了。我还在兴奋的介绍着：“你们看，这是白雪公主，这是卖火柴的小女孩……”我边指边说，满手颜料又在墙上添了几个小手印。大人们全都对我的做法哭笑不得。
童年就是这般，无拘束，快乐、天真，充满了笑声。
墙绘工作总结篇四
1、现实中大凡取得显赫成就的人，对梦想的追逐更是坚持不懈，永不言弃。尽管在追梦的路上他们历尽千辛万苦，却依然无怨无悔，甘愿为梦想鞠躬尽瘁，死而后已。他们的生命也因此升华到让人仰望的高度。
2、你穷，是因为你没有野心。 —— 马云
4、如果把成功看作是对个人的一种超越，那么你就会永远生活在向上的快乐中。
5、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！
6、自嘲，是有自信的人，才做得到的事！ —— 蔡康永
7、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
8、你只管努力，剩下的交给时间。
9、爱一个人
10、心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。
11、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。 —— 苏轼
12、人最怕：深交后的陌生；认真后的痛苦；信任后的利用；温柔后的冷漠；爱有天意，是否会眷顾自己；心有灵犀，为何总让人无语。有声的，亦累；有形的，也苦；有伤的，还痛。原来，看不见的伤痕最疼，流不出的眼泪最冷。
13、文明勤奋，竞争超越。
14、如果我想要，我就一定能。
15、当身边的朋友说你是疯子的时候，成功离你不远了。
16、当勤奋成了一种习惯，你也就习惯了勤奋。
17、你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
18、抓住今天，才能不丢失明天。
20、自强不息，厚德载物。
21、生命中总有这么些时光，为春天百花争艳而迷恋，为夏天炫丽多姿而热诚，为秋天红叶洒疆而痴情，为冬天冰封万里而狂舞；踏着朝阳向青春问好，寻着微风向现在奋斗，伴着霞光向未来致敬；我们走过的流年，错过的风景，虚度的光阴，而时只剩下残缺的记忆，每一段都播放着喜与悲苦与乐泪水与欢笑。此时流年过半，我，你们都坚强。每一份辛酸都承载一段故事，我和你就书写在那春那夏那秋那冬那时时刻刻分分秒秒，因为那有你我完美的邂逅及微光的红晕。
22、每天积累一点，就离成功近一点。
23、走的最急的是最美的风景；伤的最深的是最真的感情。
24、那些杀不死你的，终将使你强大。
25、你要暗自努力然后惊艳所有人。
26、世上哪有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。
墙绘工作总结篇五
1、了解伍尔夫及意识流小说；
2、阅读小说，初步了解意识流小说的特征；
3、感知主人公意识流动的过程；
4、分析小说意识流的表现手法。
一、导入
意识流小说的代表作家伍尔夫的小说创作实践推动了现代小说的发展，她的理论进一步巩固了意识流小说的地位，她也成了英国文学界的一位传奇人物。今天，我们来赏析她的第一篇意识流小说《墙上的斑点》，看看意识流小说与传统小说有什么不同。
二、简介伍尔夫及意识流小说
教师可以根据扩展资料中的相关内容来简介作者及意识流小说。重点可放在对意识流小说的介绍上。
三、初读小说，整体感知
揭示：这是一篇很奇特的小说。女主人公冬日平坐在壁炉前吸烟，透过烟雾，看到墙上的一个斑点。她反复猜想着它是什么，于是无数“无意识的幻觉”像潮水一般“一哄而上”。它究竟是什么，这并不重要，重要的是作者借此显示精神世界纷繁复杂的意识流动。作者一惯认为，艺术的任务不是再现客观世界，而是表现客观世界在人的心理意识中的反映，表现感情、感觉、联想、想象的丰富性和复杂性。这种艺术主张在这篇小说中得到了充分的体现。
四、再读小说，探究小说写法上的特点
1．《墙上的斑点》通篇是内心独白。“我”看到墙上有一块黑色的“污迹”，意识就随之飘逸开去，后来发现，这一污迹原是一只蜗牛。这一斑点是蜗牛或别的什么，在小说中其实并不重要，重要的是这一客观事物“蜗牛”充当了“我”意识转向的契机，使得“我”把表面上那些互不相关的零碎的思绪连成一体。
2．“我”从看到船上有一斑点引发了一连串漫无边际的自由联想。想到人生无常，想到莎士比亚，想到收藏古物，想到树木生长，意识随意流动，最后才回到那斑点，原来是一只蜗牛。
从《墙上的斑点》看意识流小说的诗意美
（1）意识流小说的基本特征
（2）《墙上的斑点》的语言美（诗性语言）
（3）《墙上的斑点》的结构美（诗性结构）
（4）《墙上的斑点》的想像美（诗意想像）
（5）意识流小说中的诗意美集中体现在《墙上的斑点》中的“三美”
（1）高行健《现代小说技巧初探》，花城出版社1981年版。
（2）戴维·洛奇著，王峻岩等译《小说的艺术》，作家出版社1998年版。
（3）金开诚《文艺心理学论稿》，北京大学出版社1982年版。
（4）伍尔夫著，刘炳善译《书和画像》，三联出版社1994年版。
（5）《弗吉尼亚·伍尔夫文集》，上海译文出版社20xx年版。
墙绘工作总结篇六
当细细品完一本名著后，你心中有什么感想呢？这时就有必须要写一篇读后感了！可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的读《墙上的童话剧》有感，希望能够帮助到大家。
20xx年12月1日星期六阴
今天，我看了一个叫《墙上的童话剧》的故事。
这个故事讲的是一个叫丹妮斯的女孩。她认为她什么也不会。所以她很自卑。后来，爷爷教了她手影游戏。她就经常用手影来表达自己的心声。一次偶然的机会，她用手影为大家表演，博得了同学们热烈的掌声。而她自己也被这掌声感动了，于是，她后来变成了一个自信的人。
从这个故事里我知道了，人一定要自信，也许尝试不一定成功，也许无数次失败在讥笑我们。但只要我们自信、勇敢地坚持，结果也许就不会那么糟。也许有时，我们会止步不前，也许有时，我们会胆怯，但让我们微笑着对自己说：“yes，ican！”我能做到！是的，我一定可以做到！其实，每个人都有自己的优点，“天生我材必有用”，只要我们尝试着自信、微笑面对生活，就可以了！
听到过这样一个故事，一颗珍珠埋在海底。一个潜水员下水来。珍珠兴奋地叫道：“阿姨，我是一颗珍珠，你仔细看啊！”可潜水员没有理会它，任它号啕大哭。数十年后的一天，这颗珍珠与其它珍珠被串成项链，散发着醉人的光芒。于是，它快活地笑了：“我是一颗珍珠，我没骗人！”就是这个故事，打开了我心底那扇自信之门！
本文中的小女孩丹妮斯就如同这颗小珍珠一样，终于散发出属于她自己特有的，自信的光芒。
人家都说尺有所短，寸有所长。我们要去发现自己的.闪光点，自信一些。我们不要再自卑，不要再蜷缩起来，束缚自己理想的翅膀！是的，我不够完美，我有许许多多的缺点！但，有什么关系，我就是我！我要自信地张开梦的翅膀，去寻找属于我的光环！！！
墙绘工作总结篇七
我走在小区楼下，漫不经心地抬头望天。
天空很蓝。树枝上叶的缝隙中向地上投下斑驳的光影，一点一点温情的阳光，暖暖地照在身上。左边的水泥墙上……竟然有一小片鲜嫩的绿色在轻轻晃动，灰暗的水泥也似乎被赋予了勃勃生机。
我向墙上那一抹鲜嫩的翠绿色凝视。水泥墙上因很多年的风吹雨打形成了青苔环绕的裂缝，从那猎风中伸出约大拇指粗细的青绿色枝干——它看上去多么脆弱啊！枝干向上约半米处分了叉，两根更细的树枝从分叉处长出，树枝的尖端长了寥寥无几的两三片树叶，其中一片的边缘因营养不良而稍稍发黄卷曲。
是的，这就是这棵小树所有的植株。水泥墙上小的可怜的裂缝限制着它的生长，头顶上枝叶繁茂的大树不给它一点雨露和阳光。小树艰难地在各个排挤中委曲求全着，它像一个冬日衣着单薄的孩子，瑟瑟地在寒风中颤抖。
但是它不也好好地生长着吗？经过长时间的奋斗，根向越来越窄的裂缝深处一寸一寸地伸长，枝叶向前边触手可及的阳光一寸一寸地延伸，小树以它独有的沉默的方式向命运抗争着。谁也无法想象，从一颗不经意掉落水泥墙中的种子，再到一棵一米多高的小树，它经过了多么顽强的争取，从而迫使命运让步。它敏锐地不放过任何一个机会，尽情吸收每一缕来之不易的阳光，因为这关系到生存。
于是小树成功了。至少到现在，它可以在生存这个残酷的游戏里继续，它可以自豪地宣告“我已经扼住命运的喉咙”，如果树可以回首往事，它一定“不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧”。因为它的成功，是完全靠它自己用汗水和泪水一步一步争取来的。
一个又一个历史人物突然在我脑海里浮现。钢铁铸成的，“自信人生二百年，会当水击三千里”的毛泽东，甚至到德配天地道冠古今的孔子，哪一个没有经历过这样破茧成蝶的历程？也许时间“淘尽黄沙始得金”的过程，就是前方荆棘铺就的道路！
墙绘工作总结篇八
总有些许的生命，在困难中绽放;总有些许美丽，被痛苦所浇灌;总有些许绿色，在逆流中向上。但是，我们一路披荆斩棘，遍体鳞伤，背上，却生出了那无形却洁白的翅膀。并不是因为环境的恶劣，石缝中就不能开花，石墙上就不能有生命。这次，我又路过这里，又见到了那困境中的生命。
它不过是一颗在大街小巷早已司空见惯的黄桷树而已，但它却一次一次带给我心灵的震撼。
那一次，我在一个古镇里散步，便偏近了附近的一条小巷里。沿着走了一会儿，便见到了一堵石墙。石墙已经破烂的不成样子了，到处是灰尘，再向前走，便见到了一棵黄桷树。虽是初次见到它，但仅初次与它相见时，我的心仿佛被什么东西猛的撞了一下。
那石墙上，有着龙爪般似的坚硬的树根，紧紧地锢在石墙上。大小不一的根在石墙上蔓延开来，死死地钉在墙上。而根的上面一股有力且粗壮的树干倾斜着，仿佛要探着什么似的向外伸。树干的姿势可谓气势雄浑。主干之上网着一般生长的根枝，纵横交错，向着阳光的方向铺着。那树枝上一簇簇的树叶，看着也真叫人喜欢：浅绿、草绿、深绿，各种绿的叶子祥翡翠一般挂在树上。偶尔有那么些阳光照过来时，星星点点的阳光铺洒在地上，叶子被照得透亮，让行人赞不绝口。
被照得透亮的树叶儿，甚至都不能藏住一只小鸟的身影。
这棵黄桷树开得这样盛，却是在一堵老旧的、破旧的.石墙上生长。
墙绘工作总结篇九
1、相信自己，相信伙伴。
2、一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志。
3、苦，不怕；累，不恐；高考，更不惧——明天，我的梦。
4、点燃青春激情，实现人生梦想。
5、一鼓作气，挑战佳绩。
6、我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”。
7、磨剑三年舍我谁与争锋，逐鹿百日唯我尽显风流。
8、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
9、挥洒百日汗水，铸就锦绣前程，展我一中风采。
10、有量的积累，才有质的飞跃。
11、微笑面对高考，创造美好未来。
12、披荆斩棘越苦海，百日奋战铸雄魂。
13、人生我才，赢在未来，百日誓师，一举夺彩。
14、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
15、一心一意搞好高考复习；奋战百日报答父母深恩。
16、插上梦想的翅膀，飞出倔强的坚强。
17、吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。
18、我们坚信，只有拼搏才会胜利。
19、今日拼搏努力，他朝谁与争锋。
20、拼搏改变命运，励志照亮人生。
墙绘工作总结篇十
意识流小说和传统小说相比，了解意识流小说的特色
检查作业导入
因为它要捕捉的正是人们的潜意识，要向读者客观地呈现那一刻自己意识流动的过程。正如弗吉尼亚·伍尔夫在《现代小说》中所写的：“小说的适当素材是不存在的；一切事物、一切感情、一切思想都是小说的适当素材；头脑和心灵的一切特点都值得吸取；一切知觉印象都有用处。”因此，《墙上的斑点》不是关于那个“斑点”的小说，“斑点”不过是触发她丰富联想与想像的一个媒介而已，小说的主题也正浓缩在她恣肆汪洋的想像和探求中。
反复细读这篇小说，我们不难发现，在“漫不经心”的意识流动中，或隐或现地表现出作者强烈的思想情感。例如她揭示了生命的真谛与生活的真实——生命具有无限的多样性和可能性，它是不确定的甚至神秘的，不可能为它找到明确的结论，正如我们面对面地坐在车厢里，相互观看，只能看到些朦胧的幻影，或者犹如与车厢外的人一样擦肩而过，难以彼此了解。
在作品中，弗吉尼亚·伍尔夫还表达了一种“平静的、幸福的联想”——一棵树倒下了，它的生命并没有结束，“这棵树还有一百万条坚毅而清醒的生命分散在世界上”。换言之，弗吉尼亚·伍尔夫有这样一个信念：个体生命与普遍生命是相融合的，往昔的生命体验依然存在于现时的记忆中，从而使个体生命通过转移和延续获得扩展与永恒。更为激烈的是，在这篇小说中充满了对男性话语霸权的挑战，她愤慨地指出：“男性的观点支配着我们的生活，是它制定了标准，订出惠特克的尊卑序列表。”她期待着把这一切陈腐的枷锁都送进垃圾箱，她渴望拥有一个“安宁而广阔，旷野里盛开着鲜红的和湛蓝的`花朵”的世界，在这个世界里，“没有教授，没有专家，没有警察面孔的管家”，在这里没有惠特克年鉴，没有尊卑序列表，人们可以自由地呼吸，自由地思想。
总之，《墙上的斑点》蕴涵着弗吉尼亚·伍尔夫许多意义重大的体验和领悟，它触及到生命在个体死亡之后永恒延续的问题、自然与机械性现实的对立问题、文学创新精神与陈旧规范相冲突的问题，以及女性反抗男性中心体制和男性观念的问题等等。正因如此，《墙上的斑点》才产生一种巨大的震撼力与穿透力，给了我们无穷的回味，使我们的灵魂在阅读中得到洗涤。