最新风筝飞起来 高二散文之心中只有风筝在飞翔(实用8篇)

环保工作涉及到各个方面，包括减少废弃物的产生和处理，推广可再生能源等。环保工作需要从小事做起，如减少污染源的排放。您可以通过阅读以下环保项目的介绍，了解更多环保工作的内容。

风筝飞起来篇一

心中只有风筝在飞翔

窗外，白色的丝线牵扯着－只彩色的小燕子，在蔚蓝的天空中快乐地飞翔。我撑着下巴，久久地凝视着窗外，望着那刚出生的太阳。

早晨的露珠在窗玻璃上“睡懒觉”我摸摸它，放在舌头上舔了一下，有一种清凉的感觉。伙伴们的嬉戏声从远处传来“我们来放风筝吧！”我用手擦了擦窗台上的白雾，趴在桌子上，嘟起嘴巴，掠过一丝丝不满。坐在课桌前，我正做着那讨厌的家庭作业，长久泡在题海里的我，看来只能驻足痴望了。

阳光透过树枝，照到了我的课桌上。似乎只有它能带给我唯一的温暖。“心悦，出来玩呀！快！”我顿时感到欣喜，可是……我耳边不禁咱起了妈妈的千叮万嘱。我顿时失去了分寸，马蜂窝般乱的.脑袋完全不知在想什么，只有抱怨声淹没脑海“讨厌，讨厌，真讨厌，谁能告诉我该怎么办？”细细算着，我己经三个星期没到大院里玩儿了，我扒着窗子，坐了下来，心中感到一丝丝冰凉。摇了摇头，拒绝了朋友的请求。

天上的风筝仍旧飞翔着，伙伴们仍旧玩耍着，我也仍旧做着那堆积如山的习题册。虽然我是如此的不愿意。听着－声声爽朗的笑声，我的心酸酸的，时不时抬起头看看他们，他们向我抛来微笑，我也只好笑笑，但那只是一种苦笑。我索性把头埋得低低的，不看为好。其实我的心已飞到窗户外面了，也许，想象也是一种梦想吧！

我是多么希望能和伙伴一起追逐打闹呀！也许，这就像珍珠奶茶上的泡泡，眨眨眼，也就成为了泡影。

阳光的大道上，绿茵茵草坪上的欢声笑语已不属于我，但，追随梦想的风筝永不停歇，即使遇到了风的阻拦，小燕子也会一笑而过。挥挥手上的白云，冒着风雨前进，即使飞不高，不远，也曾经拥有过，追寻过。

就像那天空上的风筝一样，童年，就应是自由的，无需束缚地在属于自己的世界里自由飞翔。但，我相信我有一双隐形的趐膀，乘着梦想一起飞翔。就像那彩色的风筝一样，给万里无云的蓝天上抹上一片光辉，在人生的航船上，创造属于梦的传奇。

好想，好想……拥有－片自已的天空。

风筝飞起来篇二

飞翔的“飞机”

一个尖尖的机头,外加一对庞大的机翼,机翼旁边还有两个利器导弹,便组成了我的风筝——飞机，我的风筝威威凛凛的,立在地上,好像待命起飞。

广场上,人们兴高采烈,都在放飞风筝。

我的飞机起飞了,但飞得并不高,想不到它“生气”了,一下子超越了风筝王——眼镜蛇，

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可是,这样的速度维持不了多久,似乎“油”了。它太不争气了,摇摇晃晃,不一会儿,就落了下来。

我不泄气,又让飞机起飞了。没想到一上去,眼镜蛇就和我的飞机打了起来,开头就被它咬了两口,哼!飞机不发威,你当是病猫啊!我连忙反击,攻它了8次,眼镜蛇终于退缩了。我的飞机经8次攻击体力透支,又落了下来。正在这时,哨响了,我依依不舍地离开了广场。

风筝飞起来篇三

阳春三月，草长莺飞，鸟儿开心的作唱，人们的外出好像丝毫没有扰乱它们唱歌的兴致。我透过自己心窗，望着可爱的鸟儿，我觉得自己也是一只鸟儿。我是一只鸟，一只迷路的鸟，我不知去向，我茫然失措，我问自己：这茫茫蓝天怎容不下我一个？我是一只鸟，永远向前飞的鸟，可我没有目标。毕竟，我的目的地还远着呢！我鼓励自己：这茫茫蓝天不会容不下我一个。是呀！落队又怎样，追上去！毫无目标又怎样，补上去！没有勇气有怎样，加上去！我坚信，我不再是一只落队，失去方向，失去勇气是鸟了。我有了自己的方向，目标。我现在要想前冲！要有勇气，要有毅力，要有信心，一口气飞向终点！成功的彼岸就在向你招手。

风筝飞起来篇四

风筝飞起来篇五

有人说：“梦想是罗盘，使迷失的舰船重新找到了方向。”也有人说：“梦想的门铃，敲响成功的大门。”而我要说的是：“梦想的蜡烛，虽然烛焰会随**动，但它永远不会熄灭，永远照亮我们前进的道路！”

父亲说；“风筝已经坏了，它失去了飞行的能力，把它丢掉，我们回家吧！”

“不，风筝没坏，让我给它插上一对翅膀，它就能飞了。风筝是属于蓝天的，让风筝飞翔……”小男孩用童稚的声音笑着对父亲说。

雨后出晴，阳光一到，彩虹也随之而来！对于大自然来讲，梦想是一片天地，让雄鹰翱翔；梦想是一片草原，让骏马驰骋；梦想是一片大海，让鱼儿畅游。

没有梦想的人，他的生活如荒冷的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有梦想的人，他的生活如断线的风筝，飘飘摆摆，没有归宿！同学们，切勿让我们的心中的风筝断了线，让我们一起在同一片蓝天下，让风筝飞翔！

风筝飞起来篇六

小班语言课教案《走路》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养听、说能力，能手口一致进行表演，通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容，发展幼儿的语言表达能力，对语言游戏产生兴趣，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园小班语言课《走路》含反思教案吧。

教学目标：

1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容，发展幼儿的语言表达能力。

2.培养幼儿的听、说能力，能手口一致进行表演。

3.对语言游戏产生兴趣，体验游戏的快乐。

4.能简单复述儿歌。

5.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

教学准备：

实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。音频mp3。

教学过程：

一、引起兴趣

老师请来了四个客人朋友，小朋友们想知道是谁吗?

二、分别出示四个动物，了解动物特征，学学儿歌。

3.还想看看第三位客人吗?爬爬的，猜猜是谁?(小乌龟)

你看到小乌龟什么样的?学一学小乌龟吧。

4.我们还有一位客人，听听是谁呀?(喵喵喵)

小猫怎么走路的呢?老师也来学一学小猫了，它要去做件一事?(捉老鼠)引出“静悄悄”

5.小结：四位客人都来了，我们欢迎欢迎他们，拍拍手吧!

6.老师把四个小动物走路编成好听的话，跟老师说一说吧。

三、游戏

1.学小动物玩走路游戏。

小兔儿走路跳跳跳，小鸭子走路摇摇摇，

小乌龟走路爬爬爬，小花猫走路静--悄--悄。

2.听音乐学一学小动物走路。

教学反思

这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

本文扩展阅读：走路是脚带动身体向前移动，走路时一般先迈左腿，然后右腿跟着左腿做有规律的前后交叉运动。

风筝飞起来篇七

活动目标：

1、初步了解故事内容，通过故事中的语言信息分析情节的发展。

2、根据前半段故事的提示，尝试续编故事情节。

3、感知故事中两个朋友之间的友情，感受朋友间可以用真诚来化解矛盾。

活动重点：

理解故事中优美的童话语言，能用学一学、做一做的方式快乐地进行语言、句子地学习。

活动难点：

根据故事前半段，大胆想象并续编故事的发展。

活动准备：

角色图片、风筝、小船的图片、第二段的即兴简笔画、字卡“红”“棕”“小”、祝福语图示、题目图片、故事录音。

活动过程：

一、出示角色图片进行兴趣导入，学认“红”“棕”两个汉字。

教师出示角色图片并述：“你们看，这是谁和谁？”（鼓励幼儿用这是？和？的句子）幼儿：“这是松鼠和小熊”。

把角色贴上黑板，提问：这是什么颜色的松鼠？幼儿：（这是红颜色的松鼠）我们可以叫她“红松鼠”

师出示字卡“红”，我们来把他的名字读一读。集体念读“红松鼠”

用同样的'方法学认“小棕熊”

二、讲述、学习故事的前半段，理解角色间的感情。

过渡：今天我们就来讲一个红松鼠和小棕熊的故事。

1、师述：红松鼠和小棕熊是很要好的朋友。

提问：怎么才算很要好呢？（幼儿答）提问：很要好就是会在在一起干什么？（幼儿答）

2、教师用绘画的方式把第二段故事完整讲述并请幼儿根据绘画提示进行复述。

教师边绘画边讲述：红松鼠········小棕熊的家。

重点学习难句：“有一条小溪从哪里出发？沿着······”

请你们也来把这段故事讲一讲（集体讲——个别讲）

3、教师继续讲述第三、四、五段，并在讲述第五段的时候出示风筝图片。

4、教师讲述第五段，幼儿重点学习仿说“早上好，愿快乐和友谊永远伴着你！”

提问：风筝上写着什么祝福的话？（幼儿学说）教师用图示绘画这句话，并把“”快乐“友谊”留空，供幼儿填充。提问：你还会说什么祝福的话？（个别幼儿回答，集体学习）教师继续讲述第五段的后半部分。

三、教师读第七段，区别感知理解飘荡、漂流。

教师提问：风筝在天上是怎样飘荡的？请你来学一学。纸船在水里是怎么漂流的？也请你来学一学。（什么东西也会在天空中飘荡？飘来飘去呢？（气球、云）什么东西会也会在水里漂流（树叶）

四、通过第七段的学习，感知此刻的心情并大胆创编让他们和好的办法，进行故事续编。

1、教师讲完第七段提问：“听到这你现在的心情怎么样？”（很难过）

2、你有什么好办法让他们和好呢？请你和旁边的朋友商量一下。并请个别幼儿回答。

教师出示数字49····和49·····提示幼儿回答正确的名字。

结束活动：我们一起听着录音，把这个故事完整的听一遍。

风筝飞起来篇八

人类没有翅膀，不能在天空中飞翔。从古到今，许多人都想在天空中飞翔，实现自己心中的夙愿。不借助工具，我们不能升腾，不能上天，只能用思想，用渴望去遨游太空，去探索太空的秘密。

人类是智慧的民族，我们的科学家经过不断的探索，创造，实验，实践，我们可以上天了，宇宙飞船，飞机，卫星，月球车，探月飞行器，等等，我们用智慧和力量去探索太空的奥秘，去完成科学考察，给我们的国家带回新的宇宙信息。我们骄傲，我们自豪。

小鸟，雄鹰，很多飞禽都可以飞行，可以在天空里自由翱翔，但是，它们没有思想，只能凭借自己的本能去完成自己心中的愿望。

阳春三月，麦苗返青，菜花泛金。大地的万物复苏，那些小草发出了嫩芽，阳光温暖着我们的心。小时候的我，在这个季节，用自己的智慧做风筝，用母亲缝补衣服的毛蓝线做风筝的线。自己找来父亲编制竹器剩下的竹块，花成长条和短条，把课本打开，照着老师教的方法一步一步去完成。村里的小孩子，看着我做风筝，他们也学着做，经过一个多小时的艰苦奋斗，我们做成了一个个风筝，有小鸟，有雄鹰，有蜻蜓，有飞机，有嫦娥，有怪兽等等。起风了，我们在小河边奔跑，那一个个风筝在半空中飞翔。给自己许个愿吧，长大了做什么？做科学家，制造出很多飞机，在天空中飞翔。有战斗机，运输机，客机，有目标飞行器等等。河对岸的小孩看着我们的风筝飞得很高，在大声的喊叫，喔喔喔……，好高呀，你把风筝飞过河来吧，让我们玩玩。我们听着好高兴。有时候，风太大了，我们的风筝线被风吹断了，我们气得要哭起来，看着风筝开始变小，后来越来越小，到最后一点影子都没有了。我们不哭了，在心里说，到星期天自己动手多做几个风筝，让我们多几个梦想。爸爸妈妈看着我们从河边回到家里，问，你们的风筝飞得高吗？孩子们，我们说，太高了，风筝线断了，最后连一个影子都看不见了。我们哭了。爸妈说，哭啥？自己做吧，不过你们要懂得放风筝的方向，不能与大风争力气，大自然的力量太强大了，大家都必须认识到这一点。我们直点头。后来放风筝的时候就是顺着风的方向奔跑，风筝线就不会断了。

等着自己有了孩子的时候，小孩子要风筝，街上到处都是风筝，五颜六色的，各种形状的大大小小的风筝摆在商店里，货摊上，任你挑选。我在想，我的童年也该让给自己的孩子了，让他去放飞自己的梦想。当孩子拉着风筝在河边疯跑的时候，我在寻找自己童年的足迹，那些欢声笑语是否依然停留在沙滩上，停留在古老的'堤岸上？寻找了很久，我发现小时候的梦想只能随着春光，随着春风飘飘荡荡，已经早就荡然无存了。

其实，每一个人都想当科学家，每一个人都想工程师，每一个人都想当设计师，那是不可能的。因为总有这样那样的阴差阳错，总有这样那样的不如意。时间是把无情的剑，用剑锋削去了许多人的容颜，我们已经衰老了，我们已经无法追逐逝去的脚步，我们已经无法找回过去的快乐。

每一年春天山东潍坊要举行国际风筝大赛，世界各地的风筝云集于此，那才是风筝王国。春天给风筝安上了翅膀，让风筝在蓝天上翱翔。不过，孩子们在自己的家乡同样可以风风筝，给自己许个愿吧，你不能飞翔，让风筝替你飞翔，让风筝去完成你心中的夙愿。我们敬畏风筝，敬畏父亲，敬畏母亲，让我们的梦想飞上蓝天。