文明礼仪是社会交往中非常重要的一部分,它体现了一个人的修养和风度。文明礼仪是社会稳定和和谐的基石,以下是一些典型的文明礼仪范例,供大家学习借鉴。
中班幼儿文明礼仪教育教案
1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪,学会体贴、尊重别人。
2、使幼儿能积极主动的参与活动。
3、幼儿在情感上的社会适应能力,知道不打扰别人。
音乐、图片。
音乐导入,轻音乐引导幼儿入睡,突然一阵汽车鸣笛的声音,再轻音乐引导幼儿入睡,突然又有吹喇叭、玩玩具的声音,轻音乐,突然电话响了….
师:小朋友们,你们刚才睡着了吗幼:没有。
师:为什么没睡着呢?
幼:因为有很多很吵的声音。
幼:不喜欢。
师:东东买了什么给小猫?后来发生了什么事情?
师:小猫走路轻轻的`,可为什么还是打扰了爸爸、妈妈?
师:小猫后来怎么了?
下面我们帮助小猫想个办法吧。思考:怎么就不会打扰别人了?
悄悄的请幼儿扮演角色表演。
:小朋友一定要记住我们大人工作的时候千万不能打扰他们。
幼儿文明礼仪教育教案:《文明过马路》
1、通过身体动作感受小姑娘、老爷爷和警察叔叔三个不同的音乐形象。
2、培养安静倾听音乐的习惯。
ppt,音乐
师:瞧,这是什么?什么时候需要它?
师:马路上有警察,每天都有许多人要过马路,有小姑娘,还有老爷爷。
2、引导幼儿倾听音乐,并用踮脚尖和捶捶背的动作表示小姑娘和老爷爷,用敬礼的动作表示警察叔叔。
3、幼儿讨论,并用身体动作表演。
师:在音乐里,你听见谁先来过马路的呀?(幼儿讨论,尝试动作表现)
小结:最先来过马路的可能是一位小姑娘,他走起路来蹦蹦跳跳,很轻松。
师:接下来又是谁来过马路了?(幼儿讨论,尝试动作表现)
小结:接下来过马路的可能是一位老爷爷,他走起路来慢慢悠悠,很吃力。
师:最后,是谁走过来了?(幼儿讨论,尝试动作表现)
小结:最后可能是警察叔叔走过来了,他走起路来精神饱满,步伐有力。
1、教师配乐讲故事。
一天早晨,小姑娘背着书包蹦蹦跳跳的'去上幼儿园,来到斑马线前,小姑娘等到绿灯了便高兴地过马路。就在她准备要穿过马路的时候,小姑娘忽然看见有位老爷爷正拄着拐杖,弯着腰想要过马路。小姑娘连忙说:“老爷爷,别着急,我来帮助您。”说着,小姑娘跑过去搀扶着老爷爷一步一步的过马路。哎呀,不好啦,信号灯马上要变成红灯啦,老爷爷和小姑娘还在马路中间走呢!这可怎么办呀?就在这紧急时刻,一位警察叔叔走过来了,他有礼貌的向老爷爷和小姑娘敬了个礼,然后对着两边的车辆做手势,示意车辆继续等待。老爷爷和小姑娘在警察叔叔的帮助下顺利穿过马路,他们对警察叔叔说:“谢谢您!”
2、师幼共同扮演角色,用动作表现小姑娘、老爷爷和警察叔叔的不同。
幼儿园中班文明礼仪教育教案范文
基本过程:
(一)导入活动:
直接导入活动主题,教师:“现在我要介绍如何打断他人的讲话,请小朋友认真地看。”
(二)关键步骤:
1.教师示范如何插话。
(1)张、李俩位教师正在交谈,王老师走过去,轻轻拉了一下李老师的手,然后说:“对不起,我能打断一下你们的讲话吗?”
(2)李老师转过头来说:“请您在旁边稍微得一下,我马上就跟她说完话了。”然后李老师尽快和张教师结束了谈话,并转身说:“谢谢您的等候,请问您有什么事情?”
(3)王老师向李老师交待事情。
2.讨论:
“当张老师和李老师正在讲话时,王老师想插话是怎么做的?”
“我们应该如何插话?”
(三)结束部分:
老师总结插话的方法。
活动延伸:
通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习插话的礼仪。
注意事项:
1.若有紧急情况,要及时通知老师,大声表达,让老师能够听到,以帮助幼儿处理问题。
2.若老师正在谈重要的事情,可以请需要帮助的幼儿找其他老师帮助。若没有其他老师,老师可以请小朋友先去做自己的事情,告诉他等会儿老师讲完话会主动去找他。
幼儿文明礼仪教育教案:《文明过马路》
1. 初步了解基本的过马路常识,知道红灯停,绿灯行。
2. 能理解儿歌的内容。
1.图片:红路灯,斑马线。
2.儿歌《过马路》
师:小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?
师:小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)
师:我个你们带来了图片一些,小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论)
师:这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街的'时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。
师:小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?
师:小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)——(反复教幼儿三遍)
师:小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过?过马路要走斑马线。
活动延伸:和爸爸妈妈一起过马路。
幼儿文明礼仪教育教案:《文明过马路》
1、初步理解故事内容,知道在马路上不能做的事情。
2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则,初步树立安全意识。
1、红、绿灯标志牌;斑马线;马路。
2、《我会过马路》故事课件、摄像机。
懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则
能在游戏中遵守交通规则。
2、配班老师负责出示红绿灯。
1、欣赏图片一。
提问:你看到了什么?每天都有这么多的小动物和车子在马路上,怎么办?
2、欣赏第一张过马路图片。
小结:红灯停、绿灯行。
3、欣赏第二张过马路的图片。
提问:小白兔是怎样过马路的?它走得对吗?
小结:过马路要走在斑马线上。
师:那小朋友们是怎样过马路的呢?我们一起来看一看。
师:现在我们要回幼儿园去了,这次怎么过马路,大家应该知道了吧。
中班幼儿文明礼仪教育教案
2.了解手抄报的制作方法,并尝试制作。
3.在日常生活中能遵守规则,用自己的礼仪行为引导身边人。
4.培养幼儿的礼貌对人,学会团结、谦让。
手抄报图片、纸、ppt。
一、引导幼儿讨论图片,导入活动。
1.展示图片,引导幼儿观察并说出:这些图片里的人你喜欢吗,为什么?
2.那你遇到这种情况你会怎么做?
总结:看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪,讲文明的`好孩子。
二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。
师:那光是我们懂礼仪,讲文明是远远不够的,怎样才可以影响我们身边的人?
请你们说一说。
三、手抄报的制作方法。
师:你在哪些地方见过手抄报?是什么样的呢?
出示ppt,欣赏手抄报。
它和我们平时画的画有所不同,手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。
师:如果让你来画一幅手抄报,你打算写一些什么,画什么来号召人们讲礼仪?
分成哪几个版块呢?
师:你给你的手抄报取什么好听的名字呢?
师:请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报,影响周围的人一起懂礼仪,讲文明。
从构思、颜色、版块等方面进行评价,请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
小百科:文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合,这些集合至少包括了以下要素:家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。
幼儿文明礼仪教育教案:《文明过马路》
1、懂得识别过马路的标志,安全地过马路。
2、能够大胆地进行交流,勇于表达自己的想法。
3、体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质。
事先在有关交通规则的dv、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。
1、请幼儿一起观察交通事故图片,让幼儿认识到交通事故的严重性。
2、与幼儿一起观看dv。
引入主题,请幼儿观看关于交通安全的dv。
请幼儿说说观看dv后的`发现及感受,一起讨论应如何遵守交通规则。
3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志,并猜测它的作用,请个别幼儿上来说。
告诉幼儿交通标志的真正意义。
延伸活动:与幼儿一起玩“交通”游戏。
(1)与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。
(2)全班幼儿分两组,一组当行人,一组当司机(身戴汽车胸饰),两名幼儿当交通警察。(一个管行人,一个管汽车)
(3)未遵守交通规则的司机及行人,交通警察给予罚单。
(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)
你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?
(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。
(6)与幼儿再次进行评议。
幼儿园中班文明礼仪教育教案范文
活动准备:图片。
基本过程:
(一)导入活动:
请幼儿说一说自己在咳嗽、打哈欠和打喷嚏时都是这样做的。
(二)关键步骤:
教师示范咳嗽、打哈欠和打喷嚏的正确方法。
1.咳嗽、打哈欠和打喷嚏时应该把脸转向一边,同时用手绢、纸巾捂住嘴、鼻,避。
免吐沫飞溅。
2.重点强调:在咳嗽时,头要侧转,并用手挡着;打哈欠时,手要遮住嘴;打喷嚏。
时,头要侧转。
(三)结束部分:
引歌套词:
可参考《小松树》的曲调,填词(核心要素的三字歌内容)也可自选歌曲。
活动延伸:
1.抓住幼儿咳嗽、打哈欠和打喷嚏的时机及时进行个别示范与提示。
2.每周评选一名“文明小天使”,正面强化幼儿的礼仪行为。
家园互动:
1.家长应纠正孩子在咳嗽、打哈欠和打喷嚏时不正确的方法。
2.家长对幼儿应该进行隐性教育,注意自己的行为。
注意事项:
1.如果旁边有人,咳嗽或打喷嚏之后应与人说:“对不起。”
2.如果咳嗽、打哈欠、打喷嚏时没有带手帕或纸巾,应先用手捂住嘴,再及时洗手,打哈欠时避免冲着别人张大嘴。
幼儿园文明礼仪教案
1.回忆生活中见过的文明礼仪行为,并能说出自己对礼仪行为的了解
2.了解手抄报的制作方法,并尝试制作。
3.在日常生活中能遵守规则,用自己的礼仪行为引导身边人。
4.培养幼儿的礼貌对人,学会团结、谦让。
5.认识文明礼仪的小常识。
手抄报图片、纸、ppt
1.展示图片,引导幼儿观察并说出:这些图片里的人你喜欢吗,为什么?
2.那你遇到这种情况你会怎么做?
总结:看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪,讲文明的好孩子。
师:那光是我们懂礼仪,讲文明是远远不够的,怎样才可以影响我们身边的人?
请你们说一说。
师:你在哪些地方见过手抄报?是什么样的呢?
出示ppt,欣赏手抄报。
它和我们平时画的画有所不同,手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。
师:如果让你来画一幅手抄报,你打算写一些什么,画什么来号召人们讲礼仪?
分成哪几个版块呢?
师:你给你的手抄报取什么好听的名字呢?
师:请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报,影响周围的人一起懂礼仪,讲文明。
从构思、颜色、版块等方面进行评价,请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
幼儿园文明礼仪教案
活动目标:
让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则。
让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
活动准备:
红绿灯牌子、画有十字路口(有斑马线)图片。
字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、
音乐《去郊游》。
活动过程:
一、随音乐进场,引起幼儿兴趣。
小朋友们今天我们要出去郊游喽,大家开心吗?
哎呀,这里是哪里?小朋友在什么地方见过它?
二、在活动中体会交通规则的重要性。
小朋友们,看看我们坐的队行像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出两个司机,三个骑车的以及两个行人。
(1)小朋友们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?
(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)。
幼儿回答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。
(4)如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
三、游戏:红灯停、绿灯行。
玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机,过马路时要看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。
小班幼儿礼仪教育教案
为了培养幼儿必要的礼仪、礼节,礼貌习惯,增强幼儿礼仪意识,促进幼儿全面和谐发展,结合小班幼儿年龄及认知特点,拟定活动方案如下。
1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2.学习一些文明礼仪的知识,逐步养成文明行为。
3.形成初步的规则意识,游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。
建立文明用语意识,能遵守游戏规则规则。
1少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。
2、幼儿有序活动课件。
3、相对情景画面。
2、教师和幼儿互相问好。
3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。
二、出示画面。
请幼儿指出那个行为正确,那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序,上下楼梯的靠右行等等。
三、组织游戏活动(猫捉老鼠)。
1、老师示范讲游戏规则。
2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。
在这次有关礼仪教育的社会活动中,给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时,孩子们看到自己的家长来接时,都非常激动、兴奋,离园时跟老师说再见的小朋友不是很多,在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。
文明礼仪教育教案
1、初步了解基本的过马路常识,知道红灯停,绿灯行。
2、能理解儿歌的内容。
1、图片:红路灯,斑马线。
2、儿歌《过马路》。
1、导入:手指游戏:《过马路》。
师:小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?
2、谈话,引入主题。
师:小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)。
3、出示图片,提高幼儿兴趣。
师:我个你们带来了图片一些,小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论)。
4、引导幼儿认识红绿灯。
师:这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。
5、引导幼儿讨论。
师:小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?
6、讲解怎样安全过马路。
师:小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)——(反复教幼儿三遍)。
7、引导幼儿认识斑马线,
师:小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过?过马路要走斑马线。
8、引导幼儿学习儿歌。
9、引导幼儿读儿歌。
活动延伸:和爸爸妈妈一起过马路。
幼儿园文明礼仪教案
为了推进和提高幼儿文明礼仪素养,园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。大班最近推出十字文明用语大比拼,请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好文明用语,我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗,送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶,。另外,我们还开展了礼仪画展,让礼仪之花遍地开。
1、通过礼仪伴我行的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
2、幼儿学会使用十字文明用语"请、谢谢、对不起、您好、再见",能用绘画手工的形式表现出来,发展幼儿的动手能力。
3、学习礼仪三字歌,能整齐流利的集体朗诵。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
1、各色彩纸背面是文明用语,正面是幼儿作画,用筷子做成彩旗。
2、各班学会礼仪三字歌。
3、注意出游安全。
上午8:45在幼儿园集合清点人数,9:00准时出发。工作人员和老师做好安全工作。
1、每班幼儿人手一面彩旗,整齐排好队出发。
2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》。
3、到指定地点,把礼仪彩旗送给路人。
4、幼儿与路人合影,老师与幼儿进行合影。
1、老师清点人数,带队回幼儿园。在返回的路上,老师要鼓励幼儿坚持的原则。
2、组内通讯员及时发表新闻,年级组长完成大班礼仪活动小结。
礼仪画展。
幼儿安全礼仪教育教案
(1)今天孙老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。
2、观看第二段视频。
(2)观看结束提问“朋友见面了,说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头。
(3)哪两个小朋友来学一学。
3、看图模仿动作学儿歌。
(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌:请进请进伸伸手。
(3)做个礼仪好宝宝,伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士,老师这还有一些动作图片,请你去看一看,学一学图片上的动作,想一想,什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)。
4、完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝,相信大家都会喜欢你,生活中的礼仪还有很多呢,现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。
5、迁移经验讨论:
6、延伸活动:
我有一双小小手,要拉许多好朋友,你早你早弯弯腰,你好你好点点头,谢谢谢谢拱拱手,请进请进伸伸手,欢迎欢迎握握手,真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手,做个礼仪好宝宝。
为了避免活动的说教与枯燥乏味,考虑到动静交替的原则,我加了一点模仿动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做,不知是否合理,本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开,大家看过后,有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦!