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最新设备管理规划 管理者的人生规划(汇总6篇)

时间:2023-09-29 09:44:22 作者:书香墨 最新设备管理规划 管理者的人生规划(汇总6篇)

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

设备管理规划篇一

hr管理者的职业生涯规划 

近期有好多大学生毕业后咨询如何从事人力资源管理工作,如何尽快地入门,做一个人力资源管理工作人员,有的是人力资源管理专业毕业的大学生,不知个人的职业生涯如何规划?人力资源管理人员的职业生涯是一个持续累计持续增长的规划,分为四个阶段,每个阶段都着其特定的内容,但却是一个连续的过程。

1.初涉职场

人力资源管理专业毕业的学生,忙于找到与人力资源管理有关的工作;有时找到工作或许不会满意,因为找到了和本人意愿不太吻合的职位。比如,初始意愿是想做招聘,却让你负责了薪酬,但是出于找工作的压力,还有刚毕业或者刚从事此工作的激-情,你就接受了不管你喜欢与否,这就为你后期的迷茫埋下了“祸根”。

2.开始了解

在人力资源部呆过一段时间后,你已经大致认识并了解了人力资源管理工作的性质与内容。对每个模块。比如招聘、薪酬或者劳资关系等等都有了认识,但却不深刻,只是了解。由于当初的胡乱入行导致了你现在必须面对如何去选择一个属于自己的职业发展方向,这个阶段属于你的职业调整整合期。

3.发展“瓶颈”

在你有了自己的职业方向发展后,新的问题便又到了你的面前——职业提升。是继续在自己所从事的方向上继续深造发展成为此方面的能手(招聘专员、薪酬福利专员等等),还是向着管理者的角色发展(比如行政事业部的人力资源主管),你开始感到困惑,这个阶段就到了你的职业生涯发展的“瓶颈”阶段。好的目标制定与人生追求是突破此阶段“瓶颈”的最好方法。

4.灭亡与再生

到了此阶段的你,应该在你目前的职业方向上都有了一定的成就,那么你应该对它进行保持和再提升,来实现自己更好更大的职业发展。当然,就如同企业生命周期线一样,结果只有两个,一个是被淘汰出局,慢慢地在职业发展道路上灭亡;一个就是获得再生,成为真正地让人仰望的人力资源管理的精英。

二是从外部发展通路来看,hr管理者可以发展成为: 

(5)企业管理咨询师。成长为专门为企业做管理诊断和组织问题分析的专家 

(6)成长为职业经理人。主要岗位有人事总监、财务总监、企管总监或是ceo 。

最后,希望现代企业的人力资源管理工作者要学会为自己谋划将来。

不管你现在处于哪个阶段呢?是初涉职场?还是才刚刚开始了解?是遇到了发展的“瓶颈”?还是已经到了灭亡或者再生期?是hr文员,还是hr主管;是主管还是hr经理;关健是你要目标明确,努力学习,用心去悟,就一定能有所收获。

一:如何评估职业发展倾向?

我们都知道,员工的职业发展与组织发展关系密切,相辅相成。培训经理会依据组织发展规划和需要,结合员工个人的职业倾向和发展偏好,做好员工职业规划。

小 a 认为职业发展方向和性格有一定的关系,她通常使用 mbti 模型进行评估,同时借助生命数字学或面相观察作为辅助工具。小 b 同样会先用一些专业的职业倾向测试表,比如性格特质旋律测试问卷、霍兰德人职匹配测试等;然后通过员工为人处事来分析其未来发展潜力等;另外,公司采用技术和管理双通道路线,结合员工的倾向和企业的发展规划合理引导、培育员工,使得员工在各自选择的职业道路上寻求发展。

但是小 c 不太认同企业结合员工个人的职业倾向和发展偏好帮他们设计职业发展规划,他认为企业的职责在于是否给员工提供了多样的职业发展通道和必要的发展路径,至于如何选择和规划员工的职业倾向应当取决于员工本身。

二:职业规划落地的举措

大多数企业都会为员工提供多条职业发展路径,同时让员工明确自己在企业中的职业发展目标。为了帮助员工实现和达到这个目标,企业也会有配套机制。会员“小芳芳做培训”所在公司就在内部为员工提供了三条职业发展通道,结合员工个人意愿和实际情况,可选择不同的发展通道发展。比如说,对于进入管理通道的员工,首先通过课程培训获得基本技能,其次是小组活动实践,利用工作外的时间去推进部门内一些可优化的项目,提出合理化建议,帮助部门缓解或直接解决问题。

你可能认为如果公司有技术、管理职业发展双通道,那么对于技术通道,应该有相应的职称评定考试;而管理通道,建立一七制,依据绩效考核来进行管理岗位的晋升。

但是小 d 公司的 od 部门或 hr 部门在做“职位体系规划和设计”工作,基本根据组织的职位层级需要,而非员工个人需要。他认为员工首先要对自己负责,主动思考适合自己的职业发展方向等等。其次是其直接主管,对于该员工的发展,要给与一定的支持、鼓励和机会。此二者才是职业规划落地的重要保障。培训,是在这个过程中被应用的手段。

三:你的职业发展是怎么规划的?

大部分培训经理都会为自己制订职业目标,主要有3个方向:1、培训职能的高级别管理人员;2、培训师;3、 hr 职能的高级管理者。小汪目前拥有师范大学的背景、教育和职业技能培训的经历、职业培训政策的实践等,他的目标是成为一位职业培训师,但目前缺乏企业培训师的系统实践经验,需在职业发展中总结,积累经验。

小丽目前工作的这家公司,组织目标不太清晰。她个人计划下一步将是做 hr 职能的管理者,但最终可能还是回归到培训职能的高级管理人员。她认为,人力资源的六大模块之间相互影响,只有对各模块有一定程度的了解后,才有可能把其中一块真正做深做精。小马刚毕业的时候很迷茫,后来机缘巧合进入了人力资源部,负责培训工作。她的目标是慢慢成长为培训职能的高级别管理人员。现在她凭借自己的努力,不断提升自己的能力,并结合公司的实际案例,希望5年之后能成长为一名优秀的培训主管。

四:从 hr 转职专门做培训要如何准备?

通过调查来看, 60% 的培训工作从业者都是从其他岗位转做培训工作。小张就是其中一位,他认为培训工作其实资源整合,所以建议案例的主人公从以下方面开展工作: 1 、通过员工花名册,了解员工的教育背景、工作经验等,并找资深或优秀员工作为后备培训讲师 ; 2 、尝试组织一两次培训,可邀请公司优秀员工或是管理者来分享,并与其领导确定时间和地点; 3 、发布培训通知,组织报名。 4 、完成后及时总结经验。

小林也是从其他岗位专到培训岗位,他也分享了相关经验: 1 、最初最重要的是做好心理准备,即要转换角色定位。因为培训跟 hr 的其他模块不一样,主要体现在需要了解的需求、沟通方式、工作模式、结果反馈。2 、保持平静的心态,认真的态度,边工作边学习。 3 、多和上级、上上级沟通你对培训的想法,和工作开展思路。 4 、相信自己的直觉,努力坚持。

五:培训管理者一定要会讲课吗?

70% 培训管理者认为“作为培训管理者,上台讲课是基本要求”。小飞就这么认为,另外他自己也会讲课,且负责的课程也比较多。他认为: 1 、培训管理者也是管理者,其基本素质包括培养和培育部属,会讲课是作为管理者的一种能力体现。 2 、培养和培育部属的一种方式是培训,而上课就是培训技能的具体体现。 3、从授课中积累的技巧可帮助培训管理者去培养和评估内部培训讲师 。 4 、实操类培训也是“上台讲课”的一种。小杨认为培训管理者能够讲课是属于加分项而不是必要技能之一。作为管理者,又懂管理又懂专业知识当然再好不过。管理者的工作在于前瞻和规划,要能过预见之后的事情,提前做好规划和安排,要能够第一时间发现部门现存问题,及时改善,及时跟上公司发展速度,因此决断力和前瞻性是管理者的必要技能。当然对本专业的专业性也是必要的,没有专业性就无法找出和解决现存问题,至于授课只是讲自身所有知识进行传播的技能,可加分,不属于基础分。

设备管理规划篇二

城市规划条例由国务院1984年1月5日发布,但是1990年4月1日已被废止,下面本站小编给大家介绍关于城市规划管理规定的相关资料,希望对您有所帮助。

第一章 总则

第一条 根据中华人民共和国宪法关于国家领导和管理城市建设的规定,为了合理地、科学地制定和实施城市规划,把我国的城市建设成为现代化的、高度文明的社会主义城市,不断改善城市的生活条件和生产条件,促进城乡经济和社会发展,特制定本条例。

第二条 本条例所称城市,是指国家行政区域划分设立的直辖市、市、镇,以及未设镇的县城。

城市按照其市区和郊区的非农业人口总数,划分为三级:

大城市,是指人口五十万以上的城市。

中等城市,是指人口二十万以上不足五十万的城市。

小城市,是指人口不足二十万的城市。

第三条 本条例适用于中华人民共和国的一切城市。

中华人民共和国的一切城市,都必须依照本条例的规定,制定城市规划,按照规划实施管理。

任何组织和个人,在城市规划区内进行与城市规划管理有关的活动,必须遵守本条例,并服从城市规划和管理。

局,统一规划、合理利用城市的土地,综合部署城市经济、文化、公共事业及战备等各项建设,保证城市有秩序地、协调地发展。

第五条 城市规划必须从实际出发,正确处理城市与乡村、生产与生活、局部与整体、近期与远期、平时与战时、经济建设与国防建设、需要与可能的关系,并且考虑治安的需要以及地震、洪涝等自然灾害因素,统筹兼顾,综合部署。

第六条 城市规划必须合理地、科学地安排城市各项建设用地。城市建设应当节约土地,尽量利用荒地、劣地,少占耕地、菜地、园地和林地。

第七条 城市规划必须切实保护和改善城市生态环境,防止污染和其他公害,保护城市绿地,搞好绿化建设。

第八条 城市规划应当切实保护文物古迹,保持与发扬民族风格和地方特色。

第九条 城市规划必须因地制宜。确定城市规划的各项定额指标和建设标准,应当考虑城市的长远发展,并同国家和地方的经济技术发展水平和人民生活水平相适应。

第十条 城市的规划建设必须集中领导,统一管理。市长、县长、镇长领导城市规划的编制和实施。

第十一条 国家城市规划主管部门负责全国城市规划管理工作。

省、自治区、直辖市和市、县、镇人民政府的城市规划主管部门,负责本行政区域的城市规划管理工作。

第二章 城市规划的制定

第十二条 城市规划分为总体规划和详细规划两个阶段。

第十三条 城市总体规划在城市人民政府领导下,由城市规划主管部门会同经济、文化、军事等有关部门编制。

第十四条 城市总体规划的规划期,一般为二十年。

建设规划,确定城市近期建设的目标、内容和具体部署。

第十五条 直辖市和市的总体规划,应当把市的行政区域作为统一的整体,合理部署城镇体系。

第十六条 历史文化名城的规划,应当继承与发扬其优秀的历史文化特点和传统风貌,并根据确定的保护对象的历史意义、文化艺术和科学价值,划定保护区和一定范围的建设控制地带,制定保护规划和保护措施,作为城市总体规划的重要内容。

民族自治地区的城市规划应当保持和发扬民族特点。

第十七条 城市人民政府在编制城市总体规划时,应当广泛征求有关部门和人民群众的意见,并组织多方案的比较论证。

第十八条 城市人民政府编制的城市总体规划,在上报审批之前,必须提交该市人民代表大会或其常务委员会审议。

第十九条 城市总体规划实行分级审批:

直辖市的城市总体规划,由直辖市人民政府报国务院审批;

其他城市的总体规划,报省、自治区、直辖市人民政府审批;

市管辖的县城、镇的总体规划,报市人民政府审批。

第二十条 城市总体规划批准后,必须严格执行,任何组织和个人不得擅自改变。城市人民政府认为确需修改时,必须提交该城市人民代表大会或其常务委员会审议后,报经原批准机关同意。

城市人民政府应当定期检查城市总体规划的实施情况,每五年向该城市人民代表大会或其常务委员会和批准机关作出报告。

第二十一条 直辖市、市、县、镇的城市规划主管部门,应当根据批准的城市总体规划组织编制详细规划。

第二十二条 城市详细规划应当对城市近期建设区域内,新建或改建地段的各项建设作出具体布置和安排,作为修建设计的依据。

第二十三条 城市详细规划由该城市人民政府审批。

第二十四条 各级城市规划主管部门应当建立城市规划档案制度。

直辖市、市的城市总体规划文件的副本,报送国家城市规划主管部门存档。

市、县城、镇的城市总体规划文件的副本,报送省、自治区、直辖市的城市规划主管部门存档。

第三章 旧城区的改建

第二十五条 旧城区的改建,应当从城市的实际情况出发,遵循加强维护、合理利用、适当调整、逐步改造的原则,统一规划,有计划有步骤地实施。

第二十六条 旧城区的改建,重点是城市的危房区,棚户区,市政公用设施简陋、交通阻塞、环境污染严重的地区。有条件的城市应当尽量实行成片改建。

第二十七条 旧城区的改建,要同工业的调整和技术改造相结合,改善工业布局和工业结构。对人口过分密集地区,应当进行用地的调整,扩大绿地和文化体育活动场地,改善居住条件和供排水、供电、供热以及交通、市政公用设施的状况,提高环境质量。

第二十八条 旧城区的改建,必须采取有效措施,切实保护具有重要历史意义、革命纪念意义、文化艺术和科学价值的文物古迹和风景名胜。要有计划、有选择地保护一定数量的代表城市传统风貌的街区和建筑物、构筑物。

第四章 城市土地使用的规划管理

第二十九条 城市人民政府编制城市规划时,应当按照合理布局和有利于规划管理的原则,划定城市规划区的范围。

城市规划区,是指城市建成区和城市发展需要实施规划控制的区域。

第三十条 城市规划区内的土地由城市规划主管部门按照国家批准的城市规划,实施统一的规划管理。在城市规划区内进行建设,需要使用土地的,必须服从城市规划和规划管理。

第三十一条 任何组织和个人在城市规划区内进行各项建设,需要使用属于国家所有的土地或者征用属于集体所有的土地,都必须持经国家规定程序批准的建设计划、设计任务书或者其他有关证明文件,向城市规划主管部门提出建设用地的申请。

申请建设用地的组织和个人,经城市规划主管部门审查批准其用地位置、用地面积和范围,并划拨土地,发给建设用地许可证后,方可使用土地。

第三十二条 任何组织和个人在城市规划区内需要临时使用国家所有的土地或者征用集体所有的土地,必须向城市规划主管部门提出临时使用土地的申请,经审查批准,发给临时用地许可证后,方可使用土地。

临时使用土地的期限,一般不得超过两年。

第三十三条 在城市规划区内,需要征用属于集体所有的土地进行建设的,由城市人民政府按照国家关于建设征用土地的规定,统一向农村人民公社和农业生产合作社征地。农村人民公社和农业生产合作社应当服从国家建设征用土地的需要,不得阻挠。

第三十四条 获准使用土地的组织和个人,从取得建设用地许可证或者临时用地许可证之日起,闲置超过两年又未经批准延期使用的土地,城市规划主管部门有权收回,另行安排。属于征用集体所有的土地,按国家建设征用土地的有关规定处理。

第三十五条 位于城市规划区内的农村人民公社和农业生产合作社,新建或扩大农村居民点和企业、事业单位,其用地位置和范围,应当报经城市规划主管部门审查批准。

第三十六条 禁止任何组织和个人未经城市规划主管部门批准,擅自侵占城市规划区内的土地进行建设。

第三十七条 禁止任何组织和个人买卖、出租或者以其他形式非法转让城市规划区内的土地。

第三十八条 禁止获得用地许可证的组织和个人任意转让土地使用权、改变土地的使用性质,或者任意扩大土地使用面积和范围。

第三十九条 禁止获得临时用地许可证的组织和个人,在临时使用的土地上,建设永久性的或者半永久性的建筑物或者构筑物。

第四十条 禁止任何组织和个人侵占风景名胜区、文物古迹、公共绿地和公共体育场地进行建设,或者改变其使用性质。

第四十一条 禁止任何组织和个人在城市规划区内的国有山岭、荒地、空地、水面、行洪河道、滩地及其他城市建设保留地上,擅自经营挖取砂石、土方,设置废渣、垃圾堆场,或者进行围填水面等改变地形、地貌的活动。确需进行上述活动的,必须经城市规划主管部门批准。

第五章 城市各项建设的规划管理

第四十二条 城市规划区内的各项建设活动,由城市规划主管部门实施统一的规划管理。在城市规划区内进行建设,必须服从城市规划和规划管理。

第四十三条 根据城市规划确定的城市建设项目,应当纳入中长期的和年度的城市建设计划,并按照合理的建设程序组织实施。城市成片建设的地区,应当按照城市规划,实行综合开发,统一建设。

第四十四条 在城市规划区内国家所有的土地和征用集体所有的土地上,需要新建、扩建、改建任何建筑物、构筑物,敷设道路和管线的,都必须向城市规划主管部门提出建设申请。国家法律另有规定的,按法律规定办。

申请进行建设的组织和个人,经城市规划主管部门确定其建设位置,提出地面控制标高、建筑密度、建筑层数、建筑立面以及与环境协调等设计要求,并审查其有关设计文件和图纸,发给建设许可证后方可施工。

第四十五条 获得建设许可证的组织和个人,必须按照建设许可证规定的内容进行建设活动。

第四十六条 在城市规划区内设置集市贸易市场,由城市规划主管部门会同工商行政管理和公安、卫生部门,本着方便群众购销和不影响交通、市容和环境要求的原则,确定地点和范围。

第四十七条 在城市人民政府根据国家建设需要确定改建的街区和地段,不得修建与改建目的不符的建筑物和构筑物;需要动迁的组织和个人,必须服从城市人民政府的改建规划和拆迁决定,不得阻拦改建拆迁工作。

第四十八条 在城市规划区内的建设项目,建成竣工后,必须编制竣工图,并在建设项目竣工验收后六个月内,将竣工图报送城市规划主管部门,作为城市规划档案保存。

第四十九条 城市规划主管部门的工作人员,可以进入城市规划区内的建设工程现场,对建设用地和建设活动进行检查;受检查者应当如实提供情况和必要的资料;检查人员应当遵守国家的保密制度。

第四十八条和第四十九条,涉及重要军事机密工程的,按国家有关规定执行。

第六章 处罚

第五十条 城市规划主管部门对本行政区域内违反本条例的组织和个人,可以分别给予以下行政处罚:

(一)对违反本条例规定侵占土地的,应当责令其退出违章占用的土地,或者吊销其用地许可证,并可给予警告或者罚款。

(二)对违反本条例规定进行建设的,责令停止违章建设行为,吊销其建设许可证,或者责令其拆除违章的建筑物、构筑物,并可给予警告或者罚款。

第五十一条 当事人对城市规划主管部门给予的责令退出违章占地、拆除违章建筑物和构筑物、吊销许可证和罚款的处罚决定不服,可以在收到决定书之日起十五日内,向人民法院起诉;逾期不起诉又不履行的,由城市规划主管部门申请人民法院强制执行。

第五十二条 城市规划主管部门的工作人员违反本条例的,视情节轻重,给予纪律处分。

第七章 附则

第五十三条 省、自治区、直辖市人民政府确定单独编制城市规划的工矿区、城镇型居民点,参照本条例执行。

第五十四条 省、自治区、直辖市人民政府可以根据本条例,结合本行政区域的实际情况,制定实施办法。

第五十五条 本条例自发布之日起施行。

设备管理规划篇三

学校规划与管理是保持教育质量的关键,它涉及到学校的发展战略、教学计划和资源分配等方面。在我多年的从教经验中,我深刻意识到学校规划与管理的重要性,并得出了一些心得体会。下面我将从学校目标的明确、团队协作、科学决策、合理资源分配和与社区合作等方面进行阐述。

首先,学校的目标必须明确。一个明确的目标能够为学校的发展提供指导和动力。学校规划与管理的第一步是确定学校的愿景和使命,明确学校的办学方向和核心价值观。学校的目标应该包括提高教育质量、培养学生全面发展、提升师资和校园建设等方面。只有明确的目标,学校才能有目标导向性地进行规划与管理。

其次,团队协作是学校规划与管理的关键。没有团队的合作,学校的规划与管理将会难以实施。学校领导应凝聚起学校中的各种资源,包括管理者、教师、学生、家长等,形成一个有效的团队。团队协作能够将每个人的智慧和能力充分发挥出来,共同实现学校的目标。我所在的学校注重团队建设,定期召开各类会议,加强内部沟通和协作,形成了一种团队共识,提高了学校的管理水平和教育质量。

第三,科学决策是学校规划与管理的基础。学校规划与管理需要有科学的决策和判断,不能仅凭个人的主观感觉或偏见。科学决策需要进行充分的调研和分析,了解学校的实际情况和需求。在决策过程中,应该充分听取各方面的意见和建议,形成共识,制定出科学可行的规划和管理方案。我所在的学校在推行新的教育改革时,先进行了广泛的调研,充分了解了学生和教师的需求,并在征求各方意见后,制定了一系列切实可行的决策措施,提高了教学质量和师生满意度。

第四,合理的资源分配是学校规划与管理的保障。资源分配与学校的目标密切相关,它直接影响到学校的教学质量和师生的发展。学校规划与管理需要做到合理配置各类资源,包括人力资源、教学设施、课程教材和经费等。要充分发挥资源的效益,不能过度浪费,要根据需求进行优先分配。同时,学校规划与管理还需要吸引外部资源,和社会各界建立合作关系,实现资源的共享和互利共赢。我所在的学校通过合理资源的调配,改善了学生的学习条件,提高了教学质量,为学生提供了更多的机会和平台。

最后,学校规划与管理必须与社区合作相结合。与社区的合作有助于学校发挥自身优势,充分利用社区资源,推动学校的发展。学校可以与社区开展多种形式的合作项目,促进学生的实践能力和社会责任感的培养。同时,社区的参与也能够提供学校规划与管理的实践经验和建议,为学校进一步改进提供帮助。我所在的学校与社区开展了多项合作项目,如社区志愿者培训、社区公益活动等,不仅提高了学生的社会参与意识,也促进了学校形象的提升。

综上所述,学校规划与管理是一项综合性的工作,需要学校领导及相关人员共同努力。在学校规划与管理中,我们应该明确目标、团队协作、科学决策、合理资源分配和与社区合作,以提高学校的规划与管理水平,为学生提供更好的教育环境和发展机会。只有这样,我们才能真正做到科学、有效的管理学校。

设备管理规划篇四

旅游管理专业是培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才,具有旅游管理专业知识,较好的思想道德品质和综合素质,具备较强的综合职业能力和发展基础,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。

根据本人对旅游业管理出路的理解,大致有以下方向:

旅行社(导游,计调,销售等)、酒店(销售总监,大堂副理等)、旅游国际机场航空公司(航空机票定位员,空中小姐等)、旅游局(公务员)——要考公务员、旅游景区规划与开发(研究,设计人员)——压力大、度假村、会展(策划师,销售等)、油轮公司——英语要求很高,工资不高,但有出国机会、老师、旅游咨询顾问——好方向之二,但对经验和学历要求非常高、旅游财会——好方向之三,需要考cpa。

一直以来,我都生活的很朴实,因为家庭条件的不允许,这一条件培养了我勤俭节约的良好习惯,虽然生活上过的并不是很充裕,可从小父母便教导我坚强乐观,遇事不退缩的性格。

如今正准备走入社会的我,看到学长学姐们辛苦的求职经历,我也不免有些担忧:未来并非如我想象中的那么美好,我需要重新对自己的大学生职业生涯规划做一番修整。

通过仔细自我分析,我发现自己爱好广泛,喜欢音乐,跳舞,阅读,与人交流,是一个开朗向上的乐观女孩,且责任心强,对新鲜事物非常感兴趣,喜欢创新,热情大方是别人对我的第一印象,也因此我的人际关系很好。而多次社会实践中,使我对社会的认知有更进一步的了解。这期间,我还结识了各个行业的校外朋友,这可为我以后的职业生涯发展提供一些便利条件。

我深知人的性格是很难改变的,但是要成为新世纪的合格人才就必须克服一切困难,发扬自己的优势,改变自己的劣势。因此,我一定要改掉自己优柔寡断的不良毛病,从今天开始,我每做一件事情都要坚决的作出决定,不再犹豫不决。可能单靠自己的决心还不行,我会让同学配合并监督我。我相信我能行!

xx年统计,全国星级饭店平均客房出租率为60.15% ,全国星级饭店共实现营业收入为914.43亿元,全员劳动生产率为7.52万元/人。目前饭店人力资源的现状是:人力资源供过于求,人才资源供不应求。

今后若干年饭店业较为紧缺的人才主要有三类:

三是在未来社会竞争需要的创造型、复合型、协作型人才。

内部环境因素:

a、优势因素(s):

1.乐观向上,热情大方

2.善于与人沟通

3.创新意识强

4.吃苦耐劳

5.英语沟通能力较强

6.愿意从基层做起

7.求职能力较强

b、弱势因素(w):

1.恒心不够

2.组织领导能力有待提高

3.身体素质较差

外部环境因素:

a、机会因素(o):

1.所学专业很好与所感兴趣的职业对口

2.在博物馆担任解说员有利于了解旅游业

3.身处北京,机会大

b、威胁因素(t)

1.同地区竞争里强(北大,清华等)

2.还有众多职业学校的人竞争此行业,他们要求普遍比大学生低

3.研究生扩招后以及研究生学两年制改革后对本科生就业形成冲击

许多饭店人力资源部门在招聘员工时宁愿吸收高中生,而不愿要大学生。对此业界与学界各执一词,我个人认为有下列原因需引起注意:

第一,中国现行高校招生制度仍然以分数为基础,学生对学校及专业的`选择仍有较大的盲目性,因此出现专业与意愿之背离。

第二,目前饭店中的人事管理制度存在一定的僵化性,在目前外界尤其是外企对大学生诱惑较大的情况下,饭店仍然遵循大学生与职高等学生同一起跑线的做法,而且提升制度并不倾斜于大学生,使之感到其教育投资白费,造成心理上的不平衡,因此一有机会便纷纷跳槽。

第三,目前我国饭店已进入成熟阶段,提升机会相对较少,且现有的中层管理人员其

年龄较为年轻,这便使大学生更感到提升无望;

第五,由于中国现行户籍制度存在着对人才使用方面的限制,而外管饭店通常较少有“户口指标”,客观上限制了异地优秀人才的选用。

为了克服这些问题,我觉得首要任务还是努力培养自己各方面的能力,并且避免眼高手低的问题出现。要培养愿意从基层干起的精神,再是要时时关心与本专业有关的形势动态,遇到事情要努力培养自己解决问题的能力,再次要向各个阶层的人虚心学习,学习他们的优点来弥补自己的不足。

1、每天坚持锻炼身体至少1小时;

2、每天坚持联系英语口语至少1小时;

3、大四通过英语6级考试并争取拿高分、

4、在离开博物馆时至少拿到4星志愿者证;

5、平常要不断了解时事,尤其是了解旅游动态,并及时对事情作出分析;

6、向有经验的人学习,练习求职简历,毕业之后即可找到一份相关工作。工作后继续考研深造。

设备管理规划篇五

财务管理对于每一个人来说都至关重要,对于教师而言也不例外。教师财务管理不仅涉及教师本人,还涉及到学生和家长。教师要有财务管理意识,制定科学合理的收支计划,同时注重财务风险的防范和保护。在长期的教学和生活实践中,我总结出了一些教师财务管理的心得体会。

第二段:制定明细的预算计划

一份合理的预算计划可以帮助教师掌握自己的财务状况,避免不必要的支出和浪费。在制定预算计划时需要将收支情况列明细,具体到每一项收入和支出,清晰明了地展示出自己的财务状况。并在计划制定后进行周密的审核,排除多余的开支,确保预算计划实施的可行性。

第三段:分散投资风险

教师在进行财务管理时,往往会有一部分资金进行投资。但是,一味地追求高收益,可能会让教师陷入巨大的风险之中。因此,在进行投资时,教师应当合理分散风险,通过多样化投资渠道,实现资产收益的最大化和风险的最小化。

第四段:结合个人实际情况制定储蓄计划

储蓄是财务管理中极其重要的一环,可以在两难时期充当应急资金的角色。教师可以通过结合自己的实际情况来制定储蓄计划,设立储蓄目标并制定实施方案,通过定期存款和理财等方式达成财务目标。

第五段:合理运用财务工具进行风险防护

风险防护是财务管理中重要的一环,对于教师而言也尤其重要。例如,在购买温州市南华非标准件公司的产品时,应确保其质量和教育领域的实用性,避免产生购买风险。此外,信用卡、保险等工具的合理运用,能够在一定程度上保护教师的财务和投资安全。因此,在进行财务规划时,也应关注财务风险的防范和保护。

总结:

教师财务管理是一个艰难的过程,需要不断总结和学习。在实际操作中,教师应该依据自己的实际情况,科学合理地进行预算计划、风险分散投资、储蓄计划制定和工具运用等方面的操作,最终实现自我财务目标的实现。

设备管理规划篇六

教师是国家的中坚力量,财务管理对于教师来说尤为重要。财务管理的规划要点不仅仅是一个节约的事情,而是一个长期的个人发展,也是一种职业规划。因此,本文将通过我的个人实践为大家分享教师财务管理规划的心得体会,希望对广大教师有所启迪和指导。

二、认真规划

教师的收入有着一定的规律性,我们可以在经济状况较好的时候制定好财务规划图,尤其是在每年年中,可以根据自己的收入情况进行一次调整,制定出比较实际的计划。这样不仅可以让我们更好地了解自己的财务情况,做到精准管理,更能避免财务盲目滥用、浪费的情况的发生,提高自己的理财水平。

三、合理分配

对于教师来说,收入分配是个长期问题,合理的分配能有效地提升我们的生活质量和经济压力。为此,我们首先要掌握多种理财方法,对不同的资金类型进行投资,并确定一个合适的投资比例,防止资金集中在某一个领域,从而达到更加有效的投资收益。此外,在日常生活中选择消费各类产品时,也要考虑到实际需求为前提,避免过度消费,从而最大化地节省开支,合理地利用收入,达到长期财务规划的目标。

四、正确处理负债

教师的财务规划需要注意负债管理,因为一旦负债过大,轻者影响家庭经济实力,重者可能会导致人生逆转甚至崩溃。因此,在负债管理方面,我们应尽可能地避免各类高风险公司、银行贷款等风险操作,并要定期查询自己的征信情况,掌握并及时处理好个人负债情况。此外,在日常生活中,可以选择比较安全可靠的产品进行投资,来防范各种风险,避免负债带来的不良影响。

五、持续学习

教师作为国民栋梁之一,除了要将自己培养成优秀的教育人才,还要从自身的财务角度出发,加强学习,不断提高财务理财能力,提高财务管理的专业水平和实践能力。同时,保持良好的财务习惯也是必不可少的,要保持勤俭持家的好习惯,塑造高质量的财务品格。

总之,教师作为祖国的中坚力量,其财务规划对于个人和社会都具有重要的意义。希望我的实践经验能够为广大教师提供一些有益的启示和帮助,让大家能够更好地规划个人财务,实现个人财富和事业的长远发展。

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