优秀作文通过独特的人物形象、生动的场景描写等手法，给读者留下深刻的印象。感谢大家的关注，下面是一些优秀作文的精华部分，希望能够给大家带来一些启示和欣赏的乐趣。
小学生作文评语人物
母爱像是潺潺地细流，慢慢地、温柔地、耐心地滋润着自己的孩童;母爱像是乌云密布的天空，迅速地、严厉地、无奈地伴在你的左右;但母爱又像是阳光，它给你温暖，又像是和风，它给你凉爽。母亲，——母爱的缔造者，世间最伟大的人，是孩子的依靠。
我最依靠的就是您——母亲。
母亲是我的启蒙老师，从小教育我，教我识字，教我背诗，教我牙牙学语，用稚嫩的话语喊爸爸、妈妈。长大了，我懂事了，明白许多，但是经历是坎坷的，总是遇到学习上的困惑，但您总是在第一时刻发现，来帮助，耐心地帮助我，每次都是您的指点，让我受益无穷，您虽不是老师，可在我心中，您就如老师一般，无私。
生活是艰辛的，不总是一帆风顺。我知道您经历过许多坎坷，为打拼事业、为抚养我，现在我都有了深刻的体会。我长大了，您渐渐地衰老起来，虽然您依旧是笑容满面，但仍然掩盖不了那一条条皱纹，我担心您，我的依靠，不知您是怎样认为我的想法的，但我依旧是您的孩子，我是爱您的。
我正处在生长期，会很急躁，心灵可能会受到创伤，可能会肆虐地叛逆，可能会嫌您烦，可能会不听您的话，让您伤心，但我知道，您是爱我的，因为您了解我，知道需要和我沟通和交流，不管我是怎样的不予理睬，您坚持还是和我谈心，我不肯回答，您就把自己的心里话讲出来，您的诉说让我动心了，让我敞开了心扉，让我真正的了解了您，让我觉得，您是我的依靠。
我，您的女儿，来，在您的一双翅膀下茁壮成长，您的关心、呵护，您那深深地母爱，浇灌着我的心灵，您是我心中伟大的母亲，您是我的依靠!
评语：这篇写人的文章把母亲对我关爱的生活小事娓娓道来，叙事条理，情感真挚。如“母爱像是潺潺地细流，慢慢地、温柔地、耐心地滋润着自己的孩童;母爱像是乌云密布的天空，迅速地、严厉地、无奈地伴在你的左右”。
我小学生人物作文
“钢笔”，一提起这个词，大家首先会想到卢中南和庞中华这两位大书法家。而在我们班，首先会想到“小小书法家”——张艺镨，因为他的字是大家公认的好！
他之前的字体是称霸我们班，到了二年级时，崔建文的字也工整起来，可张艺镨在多年刻苦练的方面更胜一筹。
之前我作为张艺镨的组长批改组员作业时，我总是把他的作业放在最后一个，改完前几个字体乱七八糟、一塌糊涂的作业（也包括我）后，一看到那工整又漂亮的字体，顿时心旷神怡，认真地批改起来。
他在练习班只练了一年多差不多两年的时间，竟能练得如此工整，这和他的'认真有着密切的关联，他爱练字，喜欢练字，才能练得如此工整。
他不仅练钢笔字，他还在课外练习毛笔字。
张艺镨之所以可以练成这么好的字，就是因为认真，而我，就在佩服他这种认真。
小学生写人物的范文
和妈妈一个单位的小杨阿姨有一个女儿，今年三岁多了，我叫她苗苗妹妹。她的圆脸粉嘟嘟的，她的眼睛黑黑的、小小的，笑起来眼睛一眯，就像月牙儿一样，圆圆的鼻子下面，有一张樱桃似的小嘴，走起路来总是一摇一摆的。我非常喜欢她，苗苗妹妹既可爱，又顽皮，又聪明。
记得有一次，苗苗妹妹来我家玩，我正在写作业，她趁我站起来开灯时，悄悄跑过来，把凳子偷偷地移走了，害的我一屁股坐在了地上，妹妹却在旁边咯咯咯地笑个不停，我也边揉屁股边哈哈地笑了。
还有一次，我们一起在餐厅吃饭，苗苗妹妹正在耍脾气。我趴在妈妈耳朵上悄悄地说：“妈妈，我藏起来，你让苗苗妹妹来找我。”说完，我倏地钻到了桌子底下，就听到妈妈说：“苗苗，哥哥因为你耍脾气，不理你了，你找找他在哪?”苗苗一下子就不闹了，她一边慢慢地走过来，一边歪着脑袋左右寻找着，嘴里还不时的发出“嗯?嗯?”的声音，不一会儿，她就得意洋洋地把我“揪”出来了。
我的苗苗妹妹就是这么一个既可爱又顽皮又聪明的孩子。
小学生人物作文
我认为我的妈妈是世界上的妈妈。她有一头乌黑亮丽的长发，还有点卷。妈妈有一双明亮的大眼睛。妈妈的嘴唇像樱桃般粉红，显得特别可爱。让我很感动的是，当经理的妈妈因为我上小学，放在午托班又不放心，辞掉了工作在家照顾我。
无论我遇到了什么困难，想不出来，妈妈便是我的救星。她会耐心地告诉我怎样去做。总之，妈妈总会在我需要帮助时出现。
妈妈对我的学习很严格，但我很感谢妈妈，因为严格是让我做得更好!
在我生病的时候，妈妈很关心我，她为我付出了多少，我数不清。
我认为我的妈妈是世界上的妈妈。她令我感动、快乐，谢谢您，妈妈!
小学生人物作文
我生活在一个幸福的大家庭，有三十八个同学。其中，还有许多同学在我幼儿园的时候就认识了，徐强就是其中一个。
徐强有一双“顺风耳”，一张瓜子脸，个子高高的。徐强虽然成绩不怎么好，但它有一个鲜为人知的闪亮点，那就是助人为乐。
那时是二年级，我有一点头热。当时，正好是徐强跟我同桌。徐强问道：“怎么了？刘佳豪，你是不是感冒了？要不要跟老师说？”我却不领情：“我自己的事情……我自己会解决的，谢谢你的好意。”可徐强还是时不时的问我。
一节课过去了，我觉得有些吃不消了，同学们都说：“真恶心！”让我心碎。只有徐强一言不发，跑向阳台，拿起洗过的拖把，把我呕吐的东西给拖掉了。虽然地板干净了，但教室里还是有种臭味，只有徐强与我交谈。
当徐强帮我拖掉吐出来的东西时，我想起了我瞧不起他的那一幕，我觉得特别惭愧。徐强关心我的每一个动作，我都深深的记在脑海里。
小学生人物作文
亲爱的圣诞老人您好：
我是来自中国的小朋友，我的名字季易。我想要一本关于动物的书，做为圣诞礼物。谢谢！
“哦，那圣诞老人从哪进来的呢？”给圣诞老人的一封信这是个老问题了，今年有想到了问妈妈。
“一般从烟筒，不过我们家没有烟筒，就从窗户进来！”给圣诞老人的一封信。
“窗户有栏杆怎么进呢？”给圣诞老人的一封信。
“圣诞老人很神奇，可以变大变小！”给圣诞老人的一封信。
满意的小姑娘开始了自己的圣诞老人送礼物的憧憬……给圣诞老人的一封信。
卡通人物小学生作文
动画片像是我们成长的必需品，每个人童年的时候多多少少都会看过一些，剧中或正义或善良或是邪恶的角色形象都带给我们很多的感触，让我们在不断识别分辨好坏的过程当中逐渐成长，也不断刷新我们对世界的认知。
我喜欢看动画片是从很小的时候就开始了，因为爸爸妈妈工作比较忙，很少有时间陪我玩，我就只能去跟小伙伴儿们一起玩，在家的时候也会打开电视，看看最近热映的一些动画。它们打发掉了我很多的无聊时光，也给有些孤单的我带来了很多乐趣。
说到剧里的动画人物，我印象最深的大概是憨八龟的故事，也不知道为什么，这部动画片只播了一遍就不再重播了，记得当时上映的'时候我们大家都很喜欢看，憨八龟和他的朋友们经过了很多的困难，它们各有特长，却都很正义善良，最终击退了敌人，大家幸福的生活在了一起。
还有哆啦a梦，那时候看会很羡慕，多希望自己身边也有这样一个存在啊，它会有一个任意门，即使你不聪明，即使你不愿意努力，出了问题它也都会帮你去解决，让你顺利躲过难关。但是最后哆啦a梦要离开的那集我看哭了，因为看到大雄那么慌张，那么伤心的样子我也很难过，可是后来想想，可能编剧也是想要告诉我们，没有谁会一直陪在我们身边，就算是父母也不会，所以我们要学着自己长大，学会自己处理解决问题，这样才会不用畏惧谁的离开，成为自己最强的依靠。
卡通人物小学生作文
我喜爱看动画片，阿童木、米奇……都是我的好朋友，但是我最喜爱的还是《倒霉熊》中的倒霉熊。我的房间到处都是倒霉熊：墙上贴着倒霉熊，桌子上放着倒霉熊的毛绒玩具，连喝水的杯子都是倒霉熊。
倒霉熊是一只黑白相间的熊，头大大的，一对耷拉着的小耳朵，粗粗短短的眉毛，一对黑溜溜的小眼睛，不停的转着，身子又胖又大，像一个又大又圆的西瓜，四个胳膊还有肌肉呢！
倒霉熊不但倒霉而且幽默，记得有一集，倒霉熊在野外游玩，突然，天生气了，雷声大作，雨在天空跳起舞来，倒霉熊说：“没看天气预报，真是倒霉死了。”倒霉熊从背包里面拿出雨伞，把雨伞弄开时，雨不下了，把雨伞合上时，雨又下了，这样十几个来回，闪电把雨伞电成灰了，这时，倒霉熊就到处乱跑，最后还是被电黑了，倒霉熊说：“太倒霉了，我知道我为什么叫倒霉熊了。”小鸟也叽叽喳喳说：“倒霉熊啊！你的小名叫‘小倒霉’了！”
倒霉倒霉，只有倒霉熊才会爱上倒霉的。
小学生人物作文
一个长着黑珍珠般的大眼睛，扁扁的鼻子和那张能说会道的嘴巴的女孩。你知道她是谁吗？哈哈，那就是我！一个平凡的女孩。
平凡的我，却参加了不少大赛。如：英语风采大赛（决赛）、湖州新概念作文大赛、小作者投稿大赛……比赛中，我坚持不懈、永不放弃，获得了优异的成绩，失败了我也不气馁。因为爸爸妈妈从小就教育我：失败是成功之母。只要能在“跑道”上重新站起来，就能成功。当然也少不了老师的细心教导。
我不但在学习上努力，在生活中也一样。我很爱运动，特别是爬山。虽然我爬的山不多，但是，我觉得不管是普通的还是远近闻名的山，我都能从中体会到大自然的优美旋律。爬山虽然很累，但是你能和大自然做一次次的亲密接触，让整个人都心旷神怡。所以，爬山也是我最喜欢做的事情之一。
可是，我也有坏毛病——作业拖拉。每天的作业整理课我才肯对“作业山”发起猛烈的攻击。每次我做完作业都会说：“唉，终于做完了！”
这就是我，一个既平凡又活泼的女孩！
小学生作文评语人物
母爱是什么样?母爱是慈祥的;母爱是温柔的;母爱是严厉的;母爱是无私的;母爱是永远的;母爱是唯一的;母爱是伟大的;母爱是神圣的!
记得去年夏天的一个夜里，我发着高烧。妈妈忙起床给我拿药让我服下。然后，又用两条毛巾，带水交替给我敷着额头和眼睛。这时，我感到一股凉丝丝的清泉浸入了身体。在迷糊中，我看到了妈妈那焦急的眼神……很久，我高烧仍不退。于是妈妈慌忙带我去医院。因为夜深人静，路上已没有什么行人了。我烧的难受又害怕，紧紧地抱着妈妈，妈妈安慰着我说：“别怕，有妈妈在。很快就会好的!”后来在医院打针的时候，我难受地叫喊，妈妈为了分散我的注意力，不停地给我讲故事，不时用手抚摸着我的额头……终于打完针了，凌晨2点才回到家。看着妈妈那熬红的双眼，疲惫的身体。我对妈妈说：“妈妈，您歇一会儿吧!”妈妈总是以笑容来回答我。妈妈，你太辛苦了!
评语：
这篇文章的开头用了设问、排比的修辞道出了母爱的真谛，然后列举了一个详尽的事例通过妈妈的语言、动作、神态很好地诠释了母爱，篇末又激情总结，使作者对母亲的爱得以升华，是一篇非常成功的习作。
小学生作文英雄人物
首先要说的是《天下无贼》，在我看来这是一部难得的好电影，虽然是第二次看，但心绪依然被主人公紧紧牵动着，感动比起第一次来也是有增无减。其中最让我，估计也是大多数人印象深刻的应当是由王宝强饰演的傻根儿和由刘德华饰演的.小偷。尤其是傻根儿这个角色让人找到了人之初的淳朴和善良，是未经尘世污染的最干净最原始最纯粹的人。他说：我在草原上和狼做朋友，狼都不会伤害我，我就不信人还能必那狼还坏。单纯、朴实的想法让他活得快乐，因为还不了解人世的可怕与肮脏，他可以活在一个自己幻想虚构出来的充满真善美的世界里。简单的想法却是一种奢望。他的工作是修庙，他说是祖上传吓得手艺，他应该修了许多座庙，有一座可能就他心里。
还有我最喜欢的黑人演员主演的《当幸福来敲门》，这部片子是俺所看过的电影中最令俺感动的。感动于面对困苦的不屈与向上，感动于对幸福的执着的追求，感动与一位伟大父亲的深沉而温柔的爱。最触动人心的是在地铁里的一段。威尔身无分文，没有工作，没有住所，拥有的只是几件跟随他东奔西走的行李，还有他最爱的董事可爱的儿子。面对空无一人的地铁站，面对前景迷茫的未来，威尔显得不知所措了，困难的生活压得她穿不过起来，一心想追求幸福生活的他却被不幸无情的一脚踢开，与他的梦想渐行渐远，他的眼中浮起了一层雾，儿子的一声“爸爸”让他回过神来，威尔假装与孩子玩游戏把儿子骗进他口中的洞穴，实际上是个厕所，他反锁了厕所的门，躺在厕所里思考，儿子躺在他的大腿上睡着了，这是他最疼爱的儿子，胜过爱他自己，但现在威尔只能让他睡在厕所里，他睡不着，被自责缠的眉头紧锁。突然一阵急促的敲门声，威尔一边害怕的抱紧儿子，一边死死地抵住门，人终于走了，但是威尔再也忍不住的哭了起来，苦的很安静，但很震撼人心，眼泪里夹杂他多的复杂情绪，我的阅历很浅，不能完全体会他的感受，但当看到他第二天振奋精神去为一份工作机会奋斗的时候，很佩服他的坚强、乐观。
当然最终威尔凭借不屈的毅力，勤奋努力和乐观向上的精神得到了幸福，这是他应得的，也是所有像他一样的执着追求幸福的人应得的。
小学生作文评语人物
夜的雨声、雷声，渐渐地住了。窗帘外隐隐透过朝阳的霞光。我还沉浸在奇幻美妙的梦境中，就被一阵“啪”地声音吵醒了。
缓缓睁开睡眼朦胧的双目：帐外，一个熟悉的身影把床前的椅子搬倒，坐在椅子腿上。他呆呆地、傻傻的发笑——我知道，是我那孤寂的弟弟叫我跟他玩了。呵!
评语：
小作者抓住弟弟由不爱言语到刹那间欢笑的描写，展现了一个活泼可爱的孩子形象，写和弟弟一起玩时，“我”对弟弟无微不至的照顾，表现“我”希望弟弟快乐，传递欢笑，传递幸福。
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卡通人物小学生作文
一天早晨，苏菲亚听她的好朋友安柏说今天下午两点要参加公主考核，苏菲亚听了又激动又紧张，生怕过不了，被爸爸妈妈批评。可安柏却说：“有什么好怕的，现在再练习一会也不迟。”苏菲亚听了心情好不容易缓解了一些。
下午两点还没到，苏菲亚就早早来到了考核的地方。她刚走进门，就看到了许许多多的公主，她们都是为了考核而刻苦练习。两点终于到了，考核的老师也来了，她们先让各位小公主准备准备，免得公主们因紧张而通不过。过了几分钟考核就开始了。第一项练平衡力—头顶书从房间的一头走到另一头，要又快而且书本不能落地才算过关。苏菲亚是第一个通关的公主。第二项是比自己有没有爱心。翡翠仙子把自己变成搬运工请小公主们帮她搬砖头，而小公主听了就找了许多借口；腿痛不能运,手劲不大运不动等等。但只有苏菲亚一个人答应了。不久他们就出发了。
过了一会儿搬运工说；“这儿离我的小屋不远了，你可以去参加你的公主考核了。”而苏菲亚说；“不行，俗话说帮忙帮到底，不能半途而废，所以我一定要帮你搬到小屋那儿。”他没办法只好让她搬到小屋那。最后苏菲亚知道那是翡翠仙子扮的.很惊讶。他问翡翠仙子：“我的考核要重来吗？”而她却说；“其实这也是公主考核的一部分，我扮成搬运工就是想考考你们有没有爱心。但是只有一个小公主能放弃对自己事关重要的东西，来帮助别人，所以我宣布苏菲亚通过公主考核。”苏菲亚很高兴对自己说；“以后，一定要做更好的小公主。”
小学生写人物的作文
我的奶奶很矮的，她今年已经60岁了，也不算很老。她是一个很和蔼可亲的老人家。
左领右舍没有说说奶奶不好的，奶奶很喜欢乐于助人，别人没有空带自家孩子，她就毛遂自荐去帮别人带，还一点回报都不要。捐款奶奶也很积极，还记得四川大地震的时候，奶奶二话不说就把自己所有的多余的积蓄都捐出去了。
我很幸运又这样一个奶奶，我为有这样一个奶奶而自豪。
我的奶奶。
我的奶奶姓周，今年86岁，一头白发就能看出她的年龄。
我的奶奶很和蔼，从来没有骂过我。我小时候，奶奶教我背唐诗宋词，还没上幼儿园我就能背上好几首古诗，她教给我很多东西，写字、画画……可以说，年老的奶奶教给我现在十分之一的知识。奶奶非常聪明，听奶奶说，她的爸爸还是大学教授呢！
我的奶奶更是幽默，有一次，我问：”奶奶，怎么不养鸡了？“奶奶回答：”现在住小区养鸡不卫生，再说，我们家以及有很多“机”了，再养就没地方了。“说完，她指着我身边的东西数给我看：”电视机、收音机、计算机、还有你玩的游戏机“哦，原来奶奶说的都是一些不会动的“机”啊！
这就是我的奶奶，一个多好的奶奶啊！
小学生作文评语人物
我的班主任张老师，有着一双神奇的大眼睛。可不要小瞧它哦!当我们看教育片的时候，她就会低头判作业，但是无论我们中哪个人说一句话，或者做一个小动作，老师都会准确无误的说出那些人的名字。
我大吃一惊，难道老师长着无数只眼睛吗?要不然她低着头，怎么会看的一清二楚呢?这时的我一个个的问号会冒出来。
她有时候像我们的大姐姐，她和我们一起玩贴鼻子的游戏，这时的我们叫呀笑呀，忘记了她是我们的老师了。
她有时候像我们的知心朋友，会帮助我们解决烦恼。
我由于眼睛近视了，在第一次戴眼镜时，同学们都朝笑我，从那以后，我不敢戴了。老师知道了我的烦恼，就在全班讲了这件事，要求同学们尊重我，使我有勇气重新戴上了眼镜。
她有时像妈妈，前些日子，妈妈去了外地，我就写字不认真，写日记不念不改，表现很不好。这时老师很生气，俩眼狠瞪着我，严厉地批评、教训我，这时的她呀真像妈妈。
我真搞不懂，我的老师到底像什么?但是我很喜欢我的老师，真希望她就当姐姐。
评语：
这篇文章小作者将自己心中那多变的老师用自己的笔生动形象地记叙了下来，富有童趣。本文语言流畅，思路清晰，表达准确。在小作者的笔下，老师并不仅看到了你对张老师的喜爱之情，而且看到了一个善于观察的孩子。
小学生人物作文
我身边的小能人可谓是数不胜数，可令我影响最深的，那可就是数就是我们班的“语文小能手”——方文秀了。
方文秀有椭圆脸蛋，白白嫩嫩的皮肤，又浓又细的眉毛下面有一双炯炯有神的单凤眼，又挺又尖的鼻子下是一张能说会道的嘴巴，脑勺后是一条长长的麻花辫。
她是我班公认的“语文小能手”，这都因为她上课认真听讲、动脑思考并积极发言。这都体现在一次语文课上，她从上课开始就把目光紧紧地注视在老师身上，过了一会老师就给我们出了一个大难题，全班就像死一样的寂静，鸦雀无声。有些同学把手举了起来但又缩了回来，在老师失望的目光下一只手高高地举了起来，是方文秀。老师立马点她起来回答，全班惊讶的目光聚集在她的身上，她做了详细地回答，老师满意的频频点头，并示意她坐下。下课后我夸她真厉害，她却脸红了笑着谦虚地说：“这没什么，我并不厉害。”
俗话说得好：天才出于勤奋。我相信她一定为学习付出了不少心血和汗水，她永远都是我们班的“语文小能手”，永远是我们大家的好榜样！
人物速写小学生作文
内容摘要：文章通过对速写的作用、表现形式及学习方法的介绍，旨在加深学习者对速写的了解，增强学习者对速写的重视以及掌握正确的速写学习方法。
自然万物中人体的结构是最复杂的，其造型也是最优美的，因此人体就成了艺术表现最主要的对象。通过人物速写的练习，不但可以使学生受到比较全面的训练，而且也是夯实艺术基础、提升艺术修养的主要手段之一。近些年来，速写在艺术教学领域中受到了越来越广泛的重视，成为教学环节的重要内容，但是怎样才能画好速写，其中有哪些因素需要我们去了解和认知，这是有必要谈一下的。
当前，一部分人认为速写已经不重要了，可有可无。至于画好画坏或者画与不画都不会对自己的艺术之路有所影响，其实这种认识是非常错误的。速写作为一种绘画手段，是绘画学习过程中的一门基础课程，它的作用非常重要，是不可或缺的。首先，多画速写有助于培养学生形成正确的科学的观察方法，这是由速写本身的性质所决定的。它要求学生在短时间内迅速准确地表现物象，这就在潜移默化中锻炼了学生的整体观察能力和整体思考能力，逐渐形成了抓大放小、简明扼要的表现方式。这无疑会为学生日后的艺术之路扫清障碍夯实基础。其次，从造型角度来讲，多画速写是快速提高造型能力、打好基本功的捷径之一。绘画基本功应由两方面因素组成，即由观而画的再现能力和由想而画的造型能力，两者之间的'关系是递进的，是由量变到质变的过程。然而，在相当长的一段时间内，很多人却恰恰忽视了这一点，导致的直接后果有两点：一、很多学生的抓形能力不强，表现在绘画上就是画的不准不像，抓形能力差会严重影响日后的艺术发展；二、相当一部分人专业课修完之后，仍不具备基本的造型能力，会的只是照搬照抄，离开照片之后便寸步难行。这种现象是不正常的。究其原因，笔者认为很关键的一点就是缺乏速写的训练。速写作为一种快速的绘画方法，应该说是培养广大学生敏锐、快速地捕捉对象形态特征能力的有效手段。另外，速写不仅锻炼了学生的绘画技能，同时也会加深学生们对客观对象的较深层次的理解，清楚其精神内涵。这无疑会对提高学生的造型能力，激发创作灵感与创作思路有好处。所以，要加强对速写的重视程度，因为多画速写是夯实艺术基础，提升艺术修养的主要手段之一。
众所周知，艺术水准的提高决非一朝一夕之功，它需要长期的积累和实践，作为一个切入点，速写能达到这个目的。通过大量的速写练习，可以增加学生写生练习的次数，增加对各种形象进行观察、表现的机会，有利于保持新鲜、敏锐的感觉，提高对可视形象的感受能力以及简明扼要的表现能力，这是提高艺术修养的根本。
1.以线条为主的表现形式。
线条是速写的基本表现语言，速写主要是从结构出发，把抽象的形体关系、运动、质感等用概括简练的线条表现出来。通过线条自身的属性，有机地把线的穿插、衔接、长短、方圆、虚实、软硬、疏密等变化关系组织到一起，以更好地表达物象的主次关系和空间关系等。线条运用合理，能够使造型更趋于严谨，形态更加生动，取得较好的整体效果。因此，线条这种表现形式在速写中被普遍应用。
2.以明暗素描关系为主的表现形式。
由于光线的原因，物象本身会出现不同层次的明暗素描关系，速写中我们需要对复杂的明暗关系进行概括提炼，以塑造出体积结实、整体气氛活跃、层次清晰、对比强烈的视觉形象。
3.以线为主、线面结合的表现方式。
线面结合的表现形式，首先应该明确以线造型为主，素描关系只是一种补充，起辅助作用。这种线面结合、以线为主、以面补充的画法，具有空间感强、层次丰富、形体表现等更为充分的特点。
1.由外而内，由表及里，注重研究人物结构。
画人物速写之前，首先要了解人体各部分之间的比例关系，这是我们画好人物速写的前提；其次，我们要对人体各部分之间的结构，如骨骼、肌肉等关系进行充分的研究，做到心知肚明，这是最后能否画好人物速写的关键所在。
2.临摹优秀速写作品，是学习速写的捷径之一。
临摹的好处在于更直接地学习前人的技法，初学速写，如果脑子里不装一些东西、不积累一些别人的画面印象，画得再多也是没有用的。只有大量的临摹，把学到的技法等一些优点熟练化，并最终运用到表现自我感受的过程中，这才达到了临摹的目的。这种方法能使初学者少走弯路，提高学习效率。
3.由慢而快，慢写的过程必不可少。
开始学画人物速写，不要一味追求速度，要稳定好心情由慢开始，逐步训练眼睛的整体观察能力和手头的熟练表现能力，这是基础。我们所说的慢写，并不是速度很慢地画速写，而是将运笔的速度与相对宽裕的观察、理解、思考、归纳、取舍的时间统一起来，经过一段时间这样的训练，画速写便可以由慢到快并逐渐熟练起来。
4.由静态速写到动态速写。
静态速写难度很大，动态速写的难度就更大，因此，对初学者而言，一定要先从静态的模特入手。通过画静止形体，初步掌握一些基本方法以后，再逐步进入到动态速写，画静抓动，灵活理解和运用静与动的关系，这是大家能否画好动态速写的关键。
5.要重视默写。
重视默写即注重造型能力的培养，把再现与表现有机地结合起来，这是我们对速写的较高层次的要求。默写有助于速写能力的提高，二者之间是相辅相成的。
速写很难，但也很容易，作为一种实践性强的艺术表现形式，它是对学习者毅力和恒心的一种考验。没有持之以恒的精神，没有对艺术不懈的追求，是很难在速写上有所收获的。因此，学习速写要肯下功夫、多动脑筋、善于思考，在艰苦付出的同时，相信会体会到收获成绩的喜悦。
参考文献：
[1]张宏慧《浅谈速写》，原载于《牡丹江教育学院学报》[j].第87期。
[2]苏云虎《速写在美术教学中的意义》，原载于《大理师专学报》[j].第1期。
小学生人物作文
我喜欢的卡通人物有非常多，例如善良的机器猫、聪明的一休……其中我最喜欢的卡通人物是喜羊羊。
它长着两只弯弯的犄角，脸和四肢都是肉色的，其他地方都长着白色的绒毛，脖子上系着一个铃铛，穿着一双蓝色的鞋子，显得十分可爱！
他想问题的时候，会把左手比成八字放在下巴底下，右手的食指在太阳穴周围转呀转，还要蹲个侧马步。想出办法后就高兴地左跳跳、右跳跳。聪明极了！
有一次，羊村村长慢羊羊给全村最笨的懒羊羊配了一副拳击手套。阴险的灰太郎知道了，就用食物诱惑懒羊羊，懒羊羊刚脱下手套就把懒羊羊抓走了。大家都焦急地想起了对策。只见喜羊羊摆出招牌动作，一会儿就想出了一个好主意。
他在灰太郎回家的路上放了一台钉杠锤机器。不一会儿，灰太郎来了。路过机器时，机器说话了：“灰太郎，只要你钉杠锤赢了我，我就送你一瓶可以让任何东西变大的药水！”灰太郎动心了，他脱下了拳击手套。这时，喜羊羊勇敢地跳出来，迅速地戴上了拳击手套，只见他左一拳右一拳把灰太郎打得落花流水！
喜羊羊凭借他的勇气和智慧打败了灰太郎，挽救了懒羊羊的生命。喜羊羊让我快乐，更让我知道了要像他一样的`聪明勇敢去帮助别人！