在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小班第十一周活动安排篇一
科学教育在幼儿园教育中占有重要的地位，对于发展幼儿的认知能力、提高他们的思维水平有特别重要的意义。一个人在幼儿期形成的对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力会使他们终生受益。这次活动来源于幼儿的日常活动，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。
小班第十一周活动安排篇二
小班业务作为教育机构中至关重要的一环，是管理小班教学的重要组成部分。在小班业务的实践中，我深深认识到，只有真正掌握业务知识和技能，才能够在日常教学中做到更好的服务，赢得家长和学生的信任。接下来，我将分享我在小班业务上的心得体会。
第二段：业务知识的掌握
小班业务的首要要求是要熟练掌握各项业务知识。如掌握宣传课程的技巧，能够有效地吸引并吸引家长的兴趣；了解招生流程，顺利地带领家长和孩子进入幼儿园；了解幼儿园教学计划和内容，以便能够给家长和学生提供最贴近他们需求的教育解决方案；掌握退费流程和措施，能够在客户投诉时给予最恰当的回应。只有掌握了业务知识，才能更好地开展小班教学工作。
第三段：服务意识的养成
除了掌握基本的业务知识，还需要将服务意识贯穿在小班业务的整个过程中。家长和孩子是客户，他们对于幼儿园的要求和期望是很高的，我们需要时刻关注和理解他们的需求，积极提供个性化的服务。只有亲近、细心、周到的服务才能在小班业务中赢得家长和孩子的信赖，为以后的合作奠定基础。
第四段：团队协作的重要性
小班业务的开展不是单独完成的，需要整个团队协作，共同完成任务。在日常工作中，我们需要与教务、财务、招生等部门密切协作，确保业务流程的顺畅进行。同时，团队的成员之间需要相互支持、相互理解，合理调配各自能力和时间，最大限度地发挥个人和团队的优势。
第五段：不断学习和进步
小班业务是一个高要求、高压力的工作，需要不断提高自己的综合素质，学习新的业务知识和技能。我们可以通过日常的教育培训和自我学习等途径，不断提升自己，为幼儿园发展贡献力量。同时，保持开放心态，虚心接受客户和同事的建议，不断优化小班教学和服务流程，提高我们的工作质量和效率。
结语：
小班业务虽然具有一定的挑战和压力，但也是充满机遇与希望的。作为一名小班业务从业者，我们需要认真对待这份工作，不断展现自我价值，为幼儿园的发展和家庭的成长做出更大的贡献。
小班第十一周活动安排篇三
活动目标：
1.通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。活动准备：
一个铁制五角星;真实案例《卡在喉咙里的五角星》;图片：可食用的与不可食用的物品各准备一些。
幼儿常放在嘴里的一些实物，如：玩具，纸，纽扣，手链、玻璃球等。
音乐：一段120急救录音、一段轻音乐。
活动过程：
一、兴趣导入。
1.播放“120急救车”声音
师：“发生什么事啦?”(幼儿大胆猜测，相互交流)
2.出示一枚小小的铁制五角星，说：“要想知道发生什么事，那就让这小小的五角星告诉你?”
二、故事导入
1.讲述故事《卡在喉咙里的五角星》
是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”
2.提问：“医生从龙龙气管里取出了什么?为什么会这样?医生对龙龙说了什么?你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?”
3.师小结：“当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。”
三、引导幼儿观看图片及食物，了解生活中哪些东西是不能吃的，为什么。
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)腐烂变质的食物。
(3)没洗干净的食物
(4)玩具、纽扣、纸巾、手链、衣角、玻璃球。
等。
能吃，否则会食物中毒的。还有我们的玩具、衣服上的装饰品等这些东西都是不干净的，不能放在嘴里;玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动
1.请幼儿把小筐里认为不能吃的东西挑出来，并说说为什么。
2.师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
小班第十一周活动安排篇四
在活动中如何关注个别幼儿呢？分组活动是一个好的教育形式，活动中有的幼儿操作方法不对，这时我就让能力强的幼儿去帮助他，充分发挥了幼儿间的榜样示范作用。象佳佳在活动中不敢大胆操作，看到同伴实验成功了，心里是羡慕的，这时我让武伊雪去帮助她，在同伴的带动下，她终于也体验到了实验的乐趣，而武伊雪也懂得了帮助同伴是一件快乐的事。
小班第十一周活动安排篇五
作为一名小班家长，每天午餐时间都是我最期待的时刻。因为我有机会体验到孩子们在学校午餐时的点点滴滴，而这些经历都带给我了很多感动和启示。今天我想和大家分享我的小班午餐心得体会。
第一段：食物的多样性
小班午餐提供的食物种类多样，带给孩子们不同口味和营养组合的选择。菜品通常包括主菜、副菜、蔬菜、水果和饮料等多种元素，每天都有不同选择。这不仅让孩子们品尝到丰富的美食，同时也增加了他们对于饮食营养的了解和认知。
第二段：餐具使用的规范
小班午餐的餐具使用也是非常规范的。孩子们在用餐前需要洗手，取餐时需要排队有序，用餐时需要注意不浪费食物和遵守餐桌礼仪。这些规范的执行不仅有助于维护学校的卫生环境，同时也会让孩子们在日常生活中养成良好的习惯。
第三段：饮食健康的关注
小班午餐注重饮食的健康和均衡，菜品的选取和烹饪都有一定的原则和规范。这有助于保证孩子们的营养摄入和健康成长。而且，在小班午餐的过程中，老师也会定期与家长沟通孩子们的饮食情况，以便更好地了解孩子们的身体状况并提供适当的建议。
第四段：伙食费用的合理性
小班午餐的伙食费用是合理的，对于大部分家庭而言是可以承受的。考虑到学生家庭经济情况的不同，学校还提供了一定的资助政策。这样一来，每个孩子都有了充足的午餐保障，而家长也不用为此发愁。
第五段：小班午餐的意义
小班午餐除了给孩子们提供饮食的保障外，还有几个非常重要的意义。这其中最主要的是提供了孩子们在学校的交往机会，让他们有机会与其他小伙伴交流和互动。而且，在小班午餐的过程中，老师还会开展一些趣味性的活动和游戏，让孩子们在愉快的氛围中享受午餐的同时也加强了团队意识和合作精神。
总之，小班午餐给孩子们带来了很多的益处，也使得家长们放心地把孩子们交给学校照顾。希望每个小班孩子都能在午餐领域里收获快乐和健康，同时也能更好地体验到学习和成长的不同面向。