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三工活动记录怎样填写篇一
在小学生活中，活动是学习的重要方式之一。通过参与各种各样的活动，学生可以在实践中掌握知识，培养动手能力，提高思维能力等。在我参与的小学活动实践中，我不仅收获了知识，还体会到了很多乐趣和成长。下面我将结合自己的经历，分享一些关于小学活动实践的心得体会。
第一段：积极参与活动，培养兴趣和动手能力
在小学期间，我积极参与各种活动，比如课间操、庆祝活动、社团活动等。通过参与这些活动，我逐渐培养了自己的兴趣爱好，并提高了动手能力。比如，我在课间操中学会了一些舞蹈动作，不仅参加了学校的大型庆祝活动，还在班级展示中展示了自己的才艺。这些经历让我学会了如何与他人合作，并从中体会到了团结协作的重要性。
第二段：活动实践拓宽了视野，丰富了知识
在小学活动实践中，常常会接触到一些新的事物，这些事物不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的知识。比如，在一个科技展演活动中，我学到了很多有趣的科技知识，比如电路原理、机器人编程等。通过亲自动手制作一些科技小玩具，我对科技产生了浓厚的兴趣，并迈出了学习科技的第一步。这些知识不仅让我在学校中的科技课上有更多的话题，还培养了我对未知事物的好奇心和探索精神。
第三段：活动实践提高了思维能力和解决问题的能力
活动实践有时要求我们解决一些问题或进行一些思维活动，这锻炼了我们的思维能力和解决问题的能力。比如，在一次社团活动中，我们要通过合作解开一道谜题，找到了埋藏的宝藏。通过这个活动，我学会了思考，学会了分析问题的方法，并在与同伴们的合作中成功找到了宝藏。这个过程让我明白了团队合作的重要性，并意识到每个人在团队中都发挥着不可或缺的作用。
第四段：活动实践促进了情感交流和人际关系的发展
在小学活动实践中，我们常常需要与他人合作，与他人互动。通过这样的交流和互动，我们不仅建立了良好的人际关系，还培养了自己的情感交流能力。比如，我经常参与班级的合唱排练，我们要互相合拍合唱，这过程中我学会了倾听、包容和尊重。在与同学们的协作中，我感到了团结的力量，并获得了友谊和快乐。
第五段：小学活动实践中的成长和收获
通过小学活动实践，我得到了很多成长和收获。我学会了坚持、努力、合作和分享。这些品质将伴随我成长，成为我未来发展的基石。同时，我还获得了对不同领域的兴趣和热爱，这让我更清楚地了解自己的兴趣和未来的方向。通过参与小学活动实践，我收获了友情、快乐、经验和知识，这些成果必将成为我人生道路上的宝贵财富。
总结：
小学活动实践是我们成长过程中重要的一环。通过积极参与活动，我们不仅培养了兴趣和动手能力，还拓宽了视野，丰富了知识。活动实践也提高了我们的思维能力和解决问题的能力，并促进了情感交流和人际关系的发展。在活动实践中，我们得到了成长和收获，这将成为我们未来发展的基石。因此，不论是在学校还是在社会中，我们都应该积极参与各种活动，通过实践来增长知识、培养能力、锻炼品质，为自己的未来打下坚实的基础。
三工活动记录怎样填写篇二
1.学会欣赏他人，建立尊重和友好的行为规范。
2.树立自尊，形成彼此认同的习惯。
3.通过欣赏他人，促进进一步关心和帮助他人。
小学生人际交往心理辅导。
游戏、问题讨论。
小学四年级学生。
40分钟。
1.将桌椅围成圈，用彩色纸做成的“树干”和若干“树叶”。
2.录音机、磁带、胶纸、布娃娃一个。
通过活动让学生主动去发现身边人的长处，同时从别人那里认识自己的优点，以此树立自信并且学会相互尊重、认同和关心。
一、活动导入
(在轻柔的乐曲声中，两名女生朗读导入。)
女生1：下课时，我的文具掉落一地，他帮我捡起，我很感谢他。
女生2：她那清脆动听的歌声吸引了我，多想成为她的朋友。
女生1：他打球时矫健的身影引来了多少人的目光。
女生2：他不厌其烦地帮同学解决难题，真值得我们学习。
师：是呀，其实我们每个人的身上都有自己的优点和特长：大方、善良、助人为乐、能歌善舞、关心集体……今天我们就一起来做做游戏，一边玩一边找一找同学们身上的闪光点。
二、种下一棵“善行树”
(学生分小组讨论交流。)
师：请同学们把你们刚才感谢或表扬的人和事写在“树叶”上。
(学生在悠扬的乐曲声中一边讨论，一边将心里想说的话写在“树叶”上)。
师：现在，请同学们把“树叶”贴在“树干”上。
(学生自由上台贴“树叶”。)
(学生自由交流。)
生：我想感谢a同学，有一次上美术课我忘了带彩笔，他主动把自己的彩笔借给我。
生：我要表扬b同学，他管理班级的钥匙，每天早出晚归，从来没有一句怨言。而且，他还经常主动帮助学习上有困难的同学，我也得到过他的帮助。
(点评：学生纷纷从学习、生活、工作、劳动以及行为习惯、文明礼貌等方面对身边的同学进行夸奖，使受到表扬或感谢的人认识到自己的价值。)
师(小结)：今后就让我们一同来努力，种下更多这样的“善行树”、“爱心树”，让它们在我们心中开花、结果。
三、学会欣赏，体验快乐
师：听了刚才同学的表扬和赞许，大家的心里都有什么感受呢?
生：会感到高兴、快乐。
生：很激动……
师：这样的感受真不错。接下来我们来做一个游戏，我们一起听音乐传布娃娃，音乐停时手上拿布娃娃的同学就走到前面。大家自由发言，说说自己喜欢、佩服或欣赏这个同学的什么。内容要健康，只讲优点。
(游戏开始。音乐停时，d同学站了起来。下面的同学开始畅所欲言。)
生：我觉得d同学是个有礼貌的人，她总是主动向老师、同学问好。
生：我觉得d同学是个有爱心的人，她关心需要帮助的'人，我们都很喜欢她。
(音乐继续，一个又一个同学站起来了。同学们继续发言。)
生：我要夸夸e同学，虽然他学习成绩不太好，但他不灰心，有不懂的问题就虚心向别人请教。
生：我要向f同学学习，她举止大方，讲究卫生，还很尊重别人。
……
师：同学们都这么开心，老师也被你们感染了。老师真想参加你们的游戏，同学们欢迎吗?
众生：欢迎!
师：大家可以自由对老师进行评价，说说老师在你的心中有哪些优点。
(根据时间安排游戏次数;说得好的给予掌声。)
四、结束活动
师：在今天的活动中，同学们都帮助别人找到了自信，同时也从别人那里得到了赞许。让我们互相取长补短，学会欣赏别人，学会欣赏自己，你会从中得到永远的快乐!
(活动在音乐声中愉快地结束。)
(点评：进行这样轻松有趣的游戏，能使学生在活动中感受到愉悦。更重要的是能帮助一些孩子树立自信，不再总是觉得自己一无是处，同时还能让孩子学会发现别人身上值得借鉴、学习的长处。)
学龄初期的儿童是自我意识加速发展的阶段，在这个阶段开展了这样一次活动，引导儿童能从道德原则来评价自己或评价别人的行为，对儿童自我意识、自我评价的发展是十分有利的，而在认识自己基础上建立的接纳自己、相信自己对孩子一生的影响是很大的。所以，本活动对目标的把握、内容的选择是很好的。
本活动的另一个特点是教师直接参与学生的活动，融入学生的活动中，切身去体会学生的感受，这种融洽的师生关系使学生在活动中能更真实地表达情感。如果本活动的两个活动环节设计能超越平行，在设计上更体现层次感、深入感，对学生的教育效果可能会更好些。
三工活动记录怎样填写篇三
小学生活动记录是指小学生在学校、家庭或社区等环境中所经历的各种活动的记录。这些活动既包括课堂内的学习活动，也包括课堂外的体育、艺术、社会实践等各种活动。在我们的成长过程中，活动记录不仅可以帮助我们更好地回顾过去的经历，还可以帮助我们总结经验，提高自己。下面，我将就小学活动记录心得体会进行阐述。
第二段：活动记录的好处
小学的活动记录可以帮助我们更好地记忆和学习。通过记录活动的过程和结果，我们可以更清晰地回忆起活动的细节，从而加深对知识的理解和记忆。同时，活动记录也是我们学习的重要组成部分。在记录活动的过程中，我们不仅要表达活动的结果，还要描述活动的目的、过程和心得。这样一来，我们能够更加深入地思考活动，从而增加对知识的理解和掌握。
第三段：活动记录的技巧
在记录活动时，我们需要掌握一些技巧。首先，我们要注重细节。细节是活动记录的灵魂所在，只有准确地记录下活动的细节，才能使活动记录更加生动、具体。其次，我们要注意结构。活动记录要有明确的结构，一般包括活动的目的、过程和心得。这样，读者才能更好地理解活动的内涵和意义。再次，我们要运用适当的语言。活动记录既要通俗易懂，又要有一定的学科性。因此，我们要善于运用生动形象的语言，使活动记录更具吸引力和可读性。
第四段：活动记录的重要性
活动记录在小学生的成长过程中扮演着重要的角色。首先，活动记录是我们自我认识的重要途径。通过记录活动，我们可以及时和客观地评价自己的表现，了解自己的优点和不足。其次，活动记录是我们经验总结的重要工具。在活动记录过程中，我们不仅能够反思自己的表现，还能够回顾和总结活动的过程和结果，从而提高自己的综合素质。最后，活动记录也是我们交流沟通的工具。我们可以通过活动记录和他人分享我们的经历和心得，从而增进彼此的了解和友谊。
第五段：心得体会
通过学习和运用活动记录，我有了一些心得体会。首先，我明白了活动记录是自己成长的见证。通过记录活动，我能够清晰地看到自己一步步的进步和成长。其次，我懂得了活动记录是一个动态的过程。活动记录并不是简单地记录活动的结果，还包括活动的目的、过程和心得。只有通过完整的活动记录，我才能更全面地了解自己的优点和不足。最后，我体会到活动记录是一种习惯的养成。只有将活动记录贯彻在我们的日常学习和生活中，才能真正体会到活动记录的好处和意义。
综上所述，小学活动记录是我们成长过程中的重要组成部分。通过学习和运用活动记录，我们能够更好地回顾经历，总结经验，提高自己。同时，活动记录也是一种习惯的养成，通过长期的坚持和实践，我们将能够更好地运用活动记录，让自己的成长更加充实和丰富。
三工活动记录怎样填写篇四
星期天，我和表弟在下一种很有趣的游戏棋--成语接龙。这种棋的走法是子到哪一格上就用这一格上的字开头说一个成语，说不出来就退回原地。
开始下棋了，先由我走，第一步是一个洋字：嗨，洋洋得意!我脱口而出。接下来是弟弟走了。他走到一个好字上，好......好......等了很久也说不上来，只好失望地原地不动。就这样我们一步步地走下去。我读的书毕竟比弟弟读的多，知道的成语当然也比他多。不一会儿，弟弟就远远落在了后面。正在我得意时，一个奇字把我难住了。反正弟弟不知道，我随口说了一个奇峰立石。可弟弟也不示弱，拿起字典便查。突然，他大声说：什么“奇峰立石”，骗人!此时，我满脸通红，只有不好意思地退回原地。
事后，我想只有牢固掌握知识，才能学好本领。以后我一定要努力学习，长大才能为国出力。
三工活动记录怎样填写篇五
孩子的健康关系到我们每一个教育工作者，为了预防和减少儿童口腔疾病发生，培养学生的自我保护意识，进一步普及少年儿童口腔健康教育，传播护齿健康知识，我班积极德育处的号召，开展了“随时护齿，从我做起”班级口腔健康教育活动，下面就具体活动进行简要总结。
1、利用爱牙护齿海报、教学挂图、教学光盘等方式向全班50学生宣传保护牙齿的重要性和具体方法。
由于海报、教学挂图、教学光盘均通过卡通人物、卡通故事的方式向学生传递爱牙护齿的重要性及方法，极大地引起了学生们的兴趣，经常能看到在海报前一个个的学生在仔细阅读并讨论。学生家长也反映孩子从来没有像现在这样认真刷牙，自从观看教学光盘后每次都按照上面宣传的正确方法认真刷足三分钟，不仅自己认真做还督促父母，纠正父母在护齿方面的不当之处。
2、开展“随时护齿从我做起”手抄报创作活动。
这一活动一推出，全班擅长绘画、写作的学生就积极行动起来，从构思、设计版面、搜寻资料到最后诞生出一张张形式各异的小报，每一个环节学生们都倾注了自己的热情和想像力。有的学生不满意于最初的设计想要做到精益求精就请老师提意见，一遍遍不厌其烦地从头再来，最后甚至拿出好几张小报让老师帮忙挑出一张最好的。那股认真劲儿完全不亚于对待一份正式出版的大报。在上交的作品中我看到，孩子们的作品真的是太好了，每一处都存在着他们的想象，孩子们的习惯养成了，能力得到了提高。
三工活动记录怎样填写篇六
本着“关注儿童生命质量，促进儿童全面发展，为儿童终生幸福奠基”的办学宗旨，着力培养学生的'各种技能，促进孩子的多元智能发展。
3月26日：班级展示
3月29日：各班报送节目（2—3个）
3月30日：以年级为单位审查节目
4月30日：全校展示（时间暂定）
总体形式分为静态展示和动态展示两大部分
2、特长类：演唱、舞蹈、器乐、球类、体操、武术、绘画、书法、棋艺、摄影、魔术、演讲、朗诵、写作、戏剧、相声、小品、英文表演、数学情景剧、速算、智力游戏……。
1、班级展示
先以班级为单位进行班内展示，人人参与，鼓励家长一起参加演出，邀请家长观摩。并在班内选送2—3个优秀，按年级为单位审查、筛选节目。如班里优秀的节目比较多，难取舍的，可酌情增加。选送节目注意各学科节目及内容形式的均衡。
请各班收到方案后抓紧训练，认真组织，确保本次展示的技能面广、熟练程度高、效果好，并考虑展示时的场地安排和现场效果。可以邀请家长协助，发挥家委会的作用。并对每个同学的技能进行详细登记。
观摩检查：由学校行政人员和教师、家长代表组成检查观摩组。
2、节目审查
观摩检查：由学校行政人员、节目组成员、各科组代表组成节目验收组。
3、全校展示
三工活动记录怎样填写篇七
作为小学生，班会是我们经常接触的一种活动。它不仅可以增强我们的集体意识，还可以培养我们的团队合作精神。在我参加的班会活动中，我获得了很多收获，让我更加热爱班级生活。
第二段：班级合作
我们班组织了一次做甜品的活动。在这个活动中，我们班的同学彼此合作，互相帮助，相互激励。我们分工合作，保障每个人都有任务可做。通过这个活动，不仅锻炼了我们的团队合作精神，也让我们更加珍惜集体合作的力量，体会到合作的重要性。
第三段：情感交流
在一次班会活动中，我们班级举办了一次表演比赛。在这个活动中，我们发现有同学并不愿意上台表演。我们老师鼓励我们，让我们分享我们自己的经历，鼓励彼此，同时让不同意愿的同学自由选择。通过这个活动，我收获了班级中情感交流的重要性，不同意见的尊重和友好往来。
第四段：课程交流
我们班开展了另一种特别的班会课程——每周一次的写作分享。在这个活动中，我们可以写下自己的日记、感受、小说等，与班里的同学分享。不仅使我们更好的表达自己的感受和想法，也接受了集体的反馈，学习提高了写作水平。
第五段：体会
参加班会活动，让我认识到班级氛围的重要性。通过班会，我们学到了很多东西，如合作精神、情感交流、团队意识和写作能力。在这个过程中，我还发现了我们班级的特点和闪光点，确立了自己的班级归属感，我认为这是很宝贵的一种经历。
结论：通过班会活动，我获得了非常多的收获，增强了我对班级集体的感受和参与。每个人都可以在不同的活动中找到自己的闪光点，并在团队合作和情感交流中更好的成长。班会活动让我们在一个团结友爱的环境中学习和成长，我相信，不仅在班级里，在未来的人生中，也会带给我足够的力量和信心。
三工活动记录怎样填写篇八
下课铃响了，同学们跑出教室，去室外参加自己喜爱的活动，校园里顿时热闹起来。
同学们有的跳绳，有的`聊天，还有的坐在石头上看书。我和几个小朋友在一起跳绳，先是我跳，同学们帮我数着，我跳完后，王胤卓尔就接过我手中的绳子，立刻刷！刷！地跳了起来。只见他的脚尖轻轻点地，绳子不断地从他的头顶飞过。我站在旁边耐心地数着：一、二、三九十九、一百一共跳了一百五十下。啊！同学们都夸王胤卓尔真行。