作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
大班艺术活动教案中班下学期篇一
培养幼儿认真观察自己喜欢的.幼儿园环境,大胆作画。
图画纸、彩色笔指导要点:
1。幼儿园美吗?你最喜欢幼儿园的哪个地方?它有什么明显的特征?
2。幼儿选择一个合适的地点进行写生,如果范围不好确定,可以把两手食指与大拇指组成"取景框"进行确定。
3。展示作品,还可以利用作品布置成幼儿园的平面图并介绍。
大班艺术活动教案中班下学期篇二
1、能感受音乐的不同性质,并根据音乐做出不同动作。
2、能大胆想象,创造性地运用形体表现。
一段活泼的音乐,一盘剪辑好的音乐磁带(由活泼的、优美的、有力的等各种不同性质的音乐串连而成)、录音机。
1、律动《健康歌》
2、感受音乐,并尝试用形体动作表现。
提问:你听到这段音乐有什么样的感觉?
请幼儿跟着这段音乐,用形体动作来表现一下。
3、韵律游戏:我会动
播放串连的音乐磁带,请幼儿随着音乐得变化,变化不同的动作。老师随机按下暂停键,当音乐停止时,幼儿即停下,并摆出一个独特的造型,静止不动。
剪辑的音乐的性质可以丰富一些,但不宜变化太快,每一段音乐都要有一定的时间,让幼儿充分感受和表演。
大班艺术活动教案中班下学期篇三
1、认识几种常见树的叶子(银杏树、棕树、杉树)
2、能将树叶用直接粘贴或剪的方式完成一幅简单的作品
3、喜欢参加手工活动,激发幼儿的创造想象力
1、已制作好的几幅树叶粘贴画。
2、树叶若干,幼儿每人一支固体胶,一把剪刀,一张白纸。
3、幼儿以往的关于粘贴,用剪刀的经验准备。
一、开始部分:
二、认识几种常见树的叶子
银杏树的叶子像把扇
用相同的树叶做成一幅范画,边做边讲解粘贴的注意事项
3、提问:没有与物体相似的树叶时,应该怎么办?用剪刀剪出我们想要的形状。用这种方法再制作一幅相同的范画。
我们既可以将树叶直接粘上去,也可以将树叶剪贴成我们所需要的'形状粘贴上去。
四、幼儿自己动手制作树叶粘贴画,教师巡回指导。
五、幼儿互相展示自己的作品,交流经验,将好的作品粘贴到艺术角活动反思:本次活动在技能目标上达成度不是很好,幼儿受到了讲解范画的影响,大都做的是讲的范画,其他几幅范画对幼儿的启发不是很明显,在对其他几幅范画的讲解过程也是一带而过,没有从根本上启发幼儿的思维。所以,在以后的教学过程中要注意少使用范画,尽量让幼儿发挥他们的想象力,先自己做,然后老师再引导,这样更能体现幼儿的主体性。
另一方面,对幼儿的了解度不是很够,大多数幼儿都不太会用剪刀剪出想要的形状,这种方式对幼儿来说太难,如果去掉这个方式,让幼儿直接按照树叶的形状粘贴成画可能幼儿的表现要好一些。
大班艺术活动教案中班下学期篇四
1.感受乐曲《雷神》进行曲曲风,愿意用自己的肢体表现乐曲段落。
2.能够运用语音总谱分辨乐曲段落。
1.数字故事《如果我是一颗小水滴》
2.角色牌
3.蓝色纱幔
运用语音总谱分辨乐曲段落
用自己的肢体表现乐曲
一、导入活动
二、基本活动
1.完整欣赏音乐
师:小水滴的旅行,都藏着一段音乐里呢!让我们听听吧!
播放音乐,教师朗诵语音总谱。
2.提问:小水滴去了哪些地方旅行?顺序是什么?
3.第二次完整欣赏音乐,听一听小水滴旅行所去之处的顺序。
4.播放数字故事,幼儿随数字故事的提示在音乐中朗诵语音总谱。
5.师幼随音乐朗诵语音总谱。
6.师幼互动
(1)幼儿用自己的动作表现水源从小到大。
(2)教师扮演雷电与幼儿互动音乐第二段。
(3)小水滴在大海中的快乐表现。
7.游戏环节
玩法:四名幼儿拉住纱幔的'四个角,跟随音乐的变化摆动纱幔。五名幼儿分别扮演语音总谱中的五个角色,“小水滴”在音乐和“水”的变换中找朋友。其他幼儿跟随数字故事朗诵语音总谱,给予参与游戏的幼儿提示。
三、结束活动
1.小结:大自然中的水源,从泉水到小溪,到湖泊到江河,最后都会汇聚到大海中。
2.整理收纳活动材料。
大班艺术活动教案中班下学期篇五
1、能够运用不同的绘画材料表达对秋天的印象,并从中获得美的感受。
2、能够清楚、大胆的表达自己的感受和想法。
1、经验准备:户外活动时,引导幼儿注意观察秋天到来之后的景色变化,尤其是颜色的变化;熟悉诗歌《秋天》。
2、材料准备:多媒体课件《秋天》;宣纸、水粉纸、毛笔、颜料、墨汁。
能够运用绘画材料表现秋天的色彩。
清楚大胆的表现自己的感受、想法。
1、欣赏诗歌《秋天》课件
教师引导幼儿欣赏诗歌表达的意境,回忆、重温诗歌内容。
引导重点:仔细观察、辨别画面内容所搭配的图片色彩。
提问:你在画面中都看到了什么颜色?
这些颜色你看了之后有什么感觉?
2、鼓励幼儿进行创作
在诗歌内容欣赏的基础上,引导幼儿创作关于秋天色彩的命题作品。
3、幼儿创作,教师分别指导。(重点指导幼儿大胆的使用色彩表达对秋天的印象)
4、作品分享(师幼、幼幼进行交流)