心得体会是一种对过去经验的总结和回顾，对于我们来说，这是一个很好的学习和成长机会。以下是小编为大家精心挑选的一些心得体会范文，希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。当然，每个人的心得都是独一无二的，希望大家能够结合自己的实际情况进行思考，写出真实而富有价值的心得体会。让我们一起来看看吧！
班主任心得体会
班主任在班级中是一个特殊的角色，他是一个班级的灵魂，是班级的航向标。学生在家受家长的影响，在学校，由于和班主任打交道最多，故而受班主任的影响最大。而一个好的班主任，会让学生感激一生。笔者从事小学班主任工作多年，对班主任工作有一点经验和体会，现罗列如下，籍此抛砖引玉。
我们都知道，好看的孩子人人都喜欢，而难看的孩子可能会受到别人的冷眼。同样，在学校里，成绩好的学生老师们都喜欢，而成绩差且表现不佳的孩子往往会得不到老师的欢心。作为老师，我们应该具备慈母情怀，不应嫌弃“孩子”们，不能因为学生的“美”与“丑”而在学生面前表现出自己的'偏袒与私心。孩子的眼睛是雪亮的，偏袒会让老师与学生的距离越来越大。好奇心是小学生的特点，他们爱想象，爱动手，但因受到思想，行为等方面的约束性较少，常常不经意做出一些错误的行为。此时，作为班主任，应该努力保持平和的心态，像慈母般理解他们犯下的错误，及时引导他们，让他们认识到自己行为可能带来的危害，并劝导他们加以改正。在学校里，老师在学生心目中的地位是无法动摇的。老师的一句鼓励会让学生兴奋不已，老师的一句批评会让学生苦闷几天。在教学中，我们要学会发现学生身上的闪光点，善于于表扬学生。我们老师要像母亲一样容忍孩子一次次地“屡教不改”，要像母亲一样善于发现孩子的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做，尽量夸张”，永远不说“你真笨，你不行”，而是常常说“你真棒，你真行。”
让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，这也符合赏识教育的规律，决不能因为一点过失将孩子一棒子打死。对于那些学习困难的学生，我们更要给他们多一点偏爱，多倾注爱心，热情和期望，对他们取得的一点点成绩，要及时给予表扬和鼓励，并提出期望，让孩子有进步的动力，让孩子明白，老师在关注他(她)。这样，他们才会更努力地学习和健康的成长。
老师要爱学生，但并不是姑息学生的错误。儒家的师道精神是学生必须绝对服从老师，强调师道尊严，我在这里说的意思是老师要对学生严格要求。“严师出高徒”，说的就是这个意思，没有严格要求，同样没有好的教育。中小学生，正处于活泼好动的年龄，自制力差。如果班主任不制订严明的纪律来约束和规范他们的行为，就不能保证班级各项工作的正常开展。但是，对学生的严格要求并不是简单的大声呵斥、严厉批评，而是应当出于班主任对学生诚挚的关心，出自于对学生成长负责的态度。班主任对学生提出的要求要合情合理，宽严适度，切实可行。要求一经提出，就要认真执行，坚定不渝地贯彻到底，决不能迁就、姑息以至放松要求。如果提出的要求朝令夕改，就会失去教育的作用，也会影响到班主任的威信。
教师和学生的沟通应从外化转为内化，从单纯的说教转化为心与心的交流。教师应该摒弃形式上的师道威严，平等对待学生，使师生关系融洽、和谐、相互尊重。教师应做到平易近人，引导学生表述自己的见解，允许学生跟老师辩论，树立学生的自信心，还应该尊重学生的个性发展。要善于营造一个有利于创新的环境和班级氛围，只有这样，学生才觉得你把他当成朋友，很多问题都会迎刃而解了。
其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。我们的一举一动，都会对学生产生较大的影响，特别是低学段的学生，极易模仿老师。身教重于言传，我们对学生讲十次道理所产生的正面影响，也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响。因此，可以简单地说：要学生做到的，老师自己须先做到;要求学生不做的，自己带头不做。总之，学校的教育是一种高品质的服务，服务的主体是学生。我们面对的是众多性格迥异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。作为班主任，应该有高度的责任心，把班主任工作落到实处、细处。要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者，领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我想，只要我们怀着一颗爱孩子的心，一种社会使命感，就一定能把我们的班主任工作做好。
做最美班主任心得体会
六一儿童节到了，互相送贺卡的活动开始啦!但是这一次周子扬得到了32张贺卡，是全班最多的!
因为今天是六一儿童节，所以妈妈把我打扮得漂漂亮亮，我兴高采烈地到了学校。一进教室，看见全班同学都跟我一样开心，唯独周子扬坐在那儿闷闷不乐。我问他：“今天是六一儿童节呀，你难道不开心吗?”周子扬只是摇了摇头，什么也没说。这时班主任袁老师走了过来，对大家说：“今天是六一儿童节，我祝大家节日快乐!”说着，她就把目光注视到周子扬身上，关切地问：“你怎么啦?不开心吗?”周子扬一听这话竟然哭了。他说，晚上梦到了妈妈，妈妈给他买了许多许多的礼物。可是一觉醒来，这一切都假的!袁老师听了，马上从包里拿出一份精美的贺卡，飞快地写上了周子扬的名字，送给了他。并且说：“大家一起来为周子扬营造一个温暖的家吧!”同学听了都很感动，纷纷拿出贺卡，写上了周子扬的名字。我本来想把贺卡送给同桌的，现在也把它送给最需要关心和鼓励的周子扬。很快，周子扬的桌上放满了贺卡和礼物。在老师和同学们的关心下，刚刚还在难过的周子扬擦干了眼泪，感激地说：“班级是我家，老师像妈妈!袁老师，您真像我的妈妈!”
是的，袁老师真的像妈妈一样关心他。记得有一次，周子扬没有吃早饭，袁老师冒雨上街给他买来了早点;有一天突然刮大风，袁老师又给他送来了外套……袁老师还像妈妈一样关心着我们每一位同学的成长，她不愧是我心中最美的班主任!
班主任心得体会
这学期我参加了区中小学班主任专项培训，刚开始报名时，只是抱着这样的想法：反正暑假我们也要参加继续教育，周二又下午又没课，倒不如现在报名，暑假可以少上。现在上了两个半天，虽然我现在不是班主任，但觉得收获颇多。这对我现在教学也增加了不少经验。下面是几个比较深刻的体会：
有时学生屡次没完成作业，我很生气，叫他要抄写单词50遍，100遍，但因为自己所教班级多，自己也很快忘记了，学生抄没抄也不知道，而且学生抄以后真的有改变吗？没有，所以效果不大。
优秀的学生已经不用抓了，对于调皮的学生，我们不要再班上公开批评，你越批评可能适得其反，越跟你闹。这些“闹将”需要市场，他在闹的时候，谁的眼睛看他了，谁笑了，那“闹将”就越得意，我们不批评“闹将”要批评笑的人，让这闹的人感到无意思。因为你只要不看他，不睬他，不笑他，他保证不会找你，你的笑本来是好的，但你的笑间接助长了他的势力，有些“闹将”就是哗众取宠，是要吸引别人的注意力。
再好的老师，班上总有一两个学生不买你的帐，那是上帝派来靠你修养的，我们老师不要被差生玩弄于股掌，不要给差生掌控了情绪。老师纵有三头六臂，也抵不过学生的“车轮大战”。
我们不要对学生的一点退步就马上批评，要做到进步敏感，退步麻木。
坚信地相信学生是你的助手，你也是学生的助手，凡是老百姓能干的事，班委不干，凡是班委能干的事，班主任干，班集体不是一个人的，大家要分头承包各个事物，这样班主任外出时，也不用担心班上会不会出事。魏书生又一句话我觉得特别好：当你把周围人看成天使的时候，你就天天活在天堂里，当你把周围人看成魔鬼的时候，你就天天活在地狱了，作为老师我们不要一味看到学生的缺点，要发现学生的闪光点。，不盯住人家的短处，多发现人家的长处。
讽刺、挖苦、对立、战斗，气得脸色发青，最苦最累的还是老师自己，学生三年五载就毕业了，而老师还要继续教，老师要解放自己，善待学生，是在治疗学生的心灵，后进生也有很多感人的长处。
引导学生发现学习的乐趣，学生享受学习的乐趣，老师享受家属的乐趣，各得其乐。
今天的学习让我充实，明天的学习值得期待！仰望星空，名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！
班主任教育心得体会随笔:最美人间四月天
我在一年当中最爱的，便是那四月。
四月，是诗意的月份。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，“四月清和雨乍晴，南山当户转分明”，“四月深涧底，桃花方欲然”……真是最爱人间四月天，最美诗词四月现啊！
四月，是唯美的月份。四月美在花开，也美在花落。桃花和杏花随微风的拂动飘落了一瓣又一瓣，粉红的花瓣随风吹散，闭上眼都是一幅唯美的画面，怎不叫人心生爱惜？虽然桃花和杏花已经飘落，缺少了往日的明艳动人，但梨花此时已经开放，一朵朵白色的梨花挂满了枝头，散发出淡淡的清香，蕴含在清新的空气中，扑面而来，使人心旷神怡，仿佛置身在一个纯洁完美的世界。芳菲四月，只闻花香，不争朝夕。
四月，是生机勃勃的月份。蜜蜂忙碌在花丛中，蝴蝶翩翩起舞，鸟儿在天空中飞翔，黄莺唱响四月的赞歌，池塘边传来青蛙的叫声，草丛边传来昆虫的鸣叫，好一个生机勃勃的四月。
人间四月天，伴着梨花的开放而来，随着石榴花的盛开而离去。四月，你随清风而来，不经意间世界已变成了你的模样，一副唯美而又布满生机的画卷便展此刻人们的面前。你又伴着风悄无声息的离开，世界没有挽留住你，迎来了五月，却再也找不到你的一点影子。
最美人间四月天，我渴望你的身影能永驻于此，望来年你能以更好的面貌而来。
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做最美班主任心得体会
我们老班是个很平凡的人，但他在我们心中是最美的老班。老班个子高高的，眼睛大大的，活泼开朗，和蔼可亲。许多人认为我们老班是个很严肃的人，的确，见他第一面都这么感觉，他的样子真的很像一个严厉的班主任。可是跟他相处久了，你就能感受到，他是多么令人尊敬。
我们老班特别开朗，经常会讲一些好笑的事情，来缓和班里严肃的气氛，但又不会很跑题，让我们既学了知识，又能开怀大笑。他还很和蔼，上次，班里一个女生古诗一直背不过，老班很严厉地批评了她，并且留她在办公室，陪着她背，直到她背过。背过之后，又安慰她、鼓励她，并且还奖励了她一支荧光笔，大家都以为老班会叫她家长谈话，没想到竟然还奖励了她，老班真是好心。他告诉我们他绝不会一味相信“棍棒下出成绩”。要想组织好一个班集体就要有奖有罚。
很佩服老班，但他当然也会因为我们的不听话而发脾气。上次，班里一个捣蛋的男生以为同学有钥匙，竟在放学后把我们几个女生锁在了教室里，经过一场奋斗终于“死里逃生”。老班得知了这件事，安慰了我们几个女生，教育了这个捣蛋的男生，并找到了他的家长谈话，这已经不是第一次了，他经常会找学生的家长谈话，但绝不是告状，而是和家长一起寻找解决问题和管好学生的方法。那男生经过老班坚持不懈的努力进步了许多。
我们老班有奖有罚，张弛有度，虽然很平凡，但在我们心中绝对是最美的老班!
班主任心得体会
转眼间，与20xx级旅游管理一班39名同学相处的一学期美好时光悄然而去。在过去的一学期中，我与班主任张亮老师的交流颇多，让我感受到了作为班主任的不易，一学期与学弟学妹短暂相处更是充满着激情和快乐；一学期的班主任助理工作，我以学院老师为榜样，学习他们兢兢业业的工作精神；一学期与新生共同成长，让我重新找到了对以后美好生活的憧憬的激情。但是，作为一名班主任助理，更加重要的还是为老师和同学们工作。如果要让我对此学期的工作做一个简单的报告，那还得从我面试班主任助理的初衷说起。
高中枯燥繁琐的学习生活可以说让每一名大学生觉得厌烦，进入大学的我们更是想把那段历史忘记。因为，我们不屑那样简单无聊的生活方式，而更加欣赏锻炼综合素质的艰苦的大学环境。我也不例外。进入大学，我想的是通过尽可能多的工作提升个人综合素质，而班主任助理的工作可能更加适合我。因为我想用我大一时盲目处事的经验告诉学弟妹完成某一件事的价值，让他们从大学走向社会有更多的捷径。我也想为老师完成每一份繁琐的任务从而懂得工作的艰辛。更重要的原因是，我想用与同学同等的学生身份，用不一样的引导方式帮助学弟学妹走出盲区。当然，我时刻不忘我是以一名学生的身份帮助班主任老师完成引导同学们思想并帮助同学们学习的工作职责。
以此职责，我顺利完成了这一学期的班主任助理工作，在这里，请允许我从以下几个方面汇报我的工作：
20xx级旅游管理一班是我所代理的班级。本班有39名成员，其中男生13人，女生26人；其中有一名黎族和一名藏族同学，其他人均为汉族；其中有9名同学来自外省，包括有河南、安徽等；在我们班，目前所了解到的只有两名同学是群众，其他均为共青团员；班中所有女生住在第十三栋寝室，男生分布在第七栋比较集中的寝室。
1.新生报名。
9月14、15日，20xx级新生入学报名。我们班在9月14日报名居多，在15日下午16时前报名齐全。这两天的工作包括有新生信息核对，记录新生信息，住宿安排，军训必需品引导购买，引导体检等等诸多工作。
从新生报名这个过程中，作为班主任助理看出了一些问题。首先是作为90后的大一新生，部分还存在着不礼貌的行为，仍然保留着高中生的野性。其次，整体上综合素质较低，在遇到一些特殊事情的时候不能独立处理。我认为在以后的班主任助理工作中应该重视这些方面的问题。
2.军训。
军训是每一个大学生应该经历的一门重要课程，但是在短短的十天军训过程中，不少的人发来信息寻苦叫累。不过，这段难忘的经历应该对他们有非常大的影响。
3.学生个人信息登记录入。
在短时间内对全班39名同学的信息进行收集、整理、核对的确是一个比较复杂繁琐的工作。但值得一提的是这份复杂的工作让我体会到了班主任老师的艰辛，增添了我们对老师的敬畏之情。
4.班干部竞选。
每一个组织都会有一些组织领导者，我们班也不能“群龙无首”。在安定了所有同学的生活之后首要的工作自然是筛选出大家信任的班委。和其他班级不同的是，我们班的班委竞选持续了两个半小时，最后终于艰难地选举出了大家公认的班委人员。并且，在此学期的工作中，每一位班委都尽心尽责完成了自己相应的工作。分析此次班委竞选持久的原因，是因为我们班有意担任班委的决心较强，在此方面一点都不显得谦让，都想利用班委职务为同学们尽一份微薄之力，也想通过此职务进一步锻炼自己。由此可见，我们班的同学在工作方面都非常积极。
5.办理学生证图书证等证件。
学生证和图书证等证件是大学生身份的证明。在办理此些证件的过程中，学工办的老师们比我们考虑得更加周到，及早通知我们做好了准备工作。同学们能及时用上证件也得益于学工办老师的认真督促工作呀！在此些证件的办理过程中也反映出一些问题。比如说在收集图书证的电子照片时，明显反映出绝大部分同学不了解生活常识问题，不会应用计算机等基本能力欠缺。所以，当时我觉得这类问题也是我所需要重视并及时解决的。到现在，此类问题的出现已经屈指可数了。
6.开展主题班会。
开学至今，我们班至少开展了四次主题班会。每一次主题班会，我们班都有相应的主题进行讨论。包括班委选举、成立学习互帮小组等等。其中成立学习互帮小组的主题班会尤为重要。因为我们班的学习兴趣很浓厚，不能因为个别科目难题而减弱学习的激情。也希望通过此方式让所有的同学学习好所有的科目，从而提升班级成绩总体水平。
7.鼓励加入多个组织增强自身能力。
大学是一个应该学习好专业知识和锻炼综合素质的阶段，所以在努力学习的同时需要重视能力的加强。我们学校可以锻炼能力的组织有共青团委、学生会、社团联合会、社团以及其他服务性组织机构。一开始，很多同学都单纯地想学习好专业知识而忽略了能力的培养，所以我在班会或者闲聊的时候以实际例子稍微转变了一些同学的想法。截止目前，我们班的情况如下：
贫困生评定是一道复杂的程序，不过，早在入学报名的时候同学们就已经得到了我的详细消息。再经过国庆长假的准备，我们班申请国家助学金的贫困生基本准备齐全了贫困资料。准备工作的及时开展为我们班这次贫困生评定的工作减少了不少麻烦。
对于班主任助理工作，我是这样理解的。班主任助理要紧密配合学校、学院学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对大学阶段生活思想的引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等等等。
而在这些工作中，我认为对学生的学习态度学习方法予以引导、对大学阶段生活思想的引导是我应该重视的，并且我要以班主任老师的助理和学长朋友的身份正确处理这些工作。我将此部分工作总结为督促和交流。
督促是指对早晚自习、上课出勤以及作业完成的督促。平常，除了亲自对早晚自习及上课出勤的检查还包括向班委询问等工作。对于此项督促工作，目前的情况相对比较乐观。首先是我未发现我们班早晚自习及上课无故缺勤的情况，其次是勤学善文并且作业完成情况较好。
交流是指我以朋友和学长的身份深入同学们的思想，把控住欲以歪曲的思想，然后用合理的方法将之引导至正确的方向。我与同学们之间最常用的交流方式是手机信息，在遇到特殊情况的时候采用当面摆谈的方式。通过多次聊天，我发现同学们渐渐适应了大学生活并且在这个环境中找准了自己的方向，相互之间的感情也日趋益近。在这种情况下，我也知道个别同学之间的小矛盾不容忽视。所以，在不断交流的同时，督促班委观察同学们之间的思想动态也成为我工作重要的一部分。
班主任教育心得体会随笔:最美人间四月天
包裹的芳心，就那么被春风轻易开启。
抛却隐忍，袒露清纯。摇曳这春天最美的承诺。
乱花总是迷眼。所有心思阳光下沁出花瓣的.香。
蝴蝶蹁跹。你欣喜蝴蝶影子是春天追随的所爱。
徜徉万花包围，在枝杈布下的乱局里。
是谁的情感至今难以自拔。
人间四月天，随便一个木桩都会发出绿色呼喊。
青草迷离，麦苗舞蹈在田野，所有孕育的消息风中流传。
你有太多心里话想告诉四月，瞳孔涌出期待。
春的辽阔，朦胧天尽头你远走他乡的情人。
一场春雨洗净虔诚，所有春天小河都溢满了欢乐。
一页竹筏卸载前嫌，停靠心灵码头，回归轻松一笑。
人间四月天，草尖拥挤梦想露珠。
而你只需一滴幸福的泪水。在青涩难熟的季节里。
让我们记住四月，记住和春风一起背诵。
一天天走向成熟的金黄誓言！
班主任心得体会
班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者，教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌，学习风气，以及它的成功与否，均与班主任工作有着密不可分的联系。因此，作为班主任，不仅要具有强烈的事业心，责任感，更需要具备一定的组织管理学生的能力和艺术。
组建和培养一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中快乐的度过每一天，让他们的个性和才能都能得到最大限度的发展，是我进行班建设的指导思想。多年的班主任工作，我也有了自己的经验和体会，也取得了一点点的成绩。
一、建设一个和谐稳定的班集体是工作的前提。
班主任必须善于组织和管理学生。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。首先，让学生自己充分明确自己的班级目标。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，全班同学参与制定，把班集体建设作为与自己息息相关的事情，这样，才能形成强大的凝聚力，形成良好的班风、学风。其次，组建有能力和高素质的班干部队伍，发挥班干部的模范带头作用。最后，实行班级管理民主化、细致化，使学生的民主意识得到培养，管理能力得到增强。
二、配合任课老师，做好学生的学习和生活工作是途径。
班主任是一个班的主心骨，核心力量，班主任对各学科的一个小小评价，会影响学生对该学科的学习态度。为了做好工作，班主任必须与科任老师进行密切的交往，从他们那里了解学生的思想、学习、生活等情况，要经常与任课老师共同研究，听取他们的意见，实行统一组织和管理，协调教育学生，从而形成学生、科任老师、班主任三位一体的管理模式，取得较好的教育、教学效果。
三、多与学生交流，倾听他们的心声，用爱感化学生是核心。
在班级管理中，我从学生平时的.行为入手进行教育。除了要求学生学习之外，纪律和卫生是班务工作的重中之重。老师说教是一方面，更为重要的是我们要通过学生的日常行为来进行引导。为人师表，率先垂范。首先，我从自身的细节入手，只好进入班级，先检查卫生，遇到纸屑，我自己捡起来；接着在我的影响之下，再制定标语“人心齐，泰山移，班级卫生没问题”贴在墙上；针对纪律问题，我通过找其谈话的方式进行思想教育，死盯硬磨，同时利用标语来对学生的学习信心和意志力的培养进行教育。其次，结合他们在教育内的纪律和卫生表现开展主题班会，“拒绝陋习，走进文明”，将学生的思想教育与生活中的细节问题统一起来。
四、形成良好班风，做好“后进生”的转化工作是关键。
任何一个学生都不想成为差生，有些后进生看似倔强不温顺，其实他们的内心是脆弱的，他们渴望别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时只需要一个欣赏的眼神，一句关心的问候。因此，班主任对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。时刻注意他们的思想动态，及时与他们进行思想沟通、交流。看到他们进步，哪怕只是一丁点，要加以表扬，以示对他们的认可，逐渐帮助他们树立自信。“后进生”的转化是一个长期、艰苦的、复杂的过程，班主任必须树立打持久战的心理准备。
五、拓宽管理渠道，进行家校合育是补充。
一个孩子就是一本书，需要我们认真去读。孩子的共性我们要读懂；孩子的个性我们要读懂；孩子的心态我们更要读懂。许多家长感到现在的孩子越来越难教育，对孩子的问题感到束手无策，究其原因是家长不了解孩子的心理，只注意对孩子物质生活的照顾，而忽视孩子的品德教育，心理上的疏导。要想孩子们身心健康地成长，固然离不开老师辛勤细致诲人不倦的工作，但更离不开家长的密切配合！因此，班主任要主动出击有目的地和家长取得联系，多报喜，巧报忧，并指导家长适当地与孩子进行亲子沟通，以提高孩子的身心、人格健康及浓厚的学习兴趣；同时，又让家长了解学生在学校各方面的情况，促使了家校和谐发展。
总之，做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。班主任工作是一项复杂而全面的工作，你只有从点滴做起，从小事踏踏实实地做起，因势利导，做到润物细无声！
班主任心得体会
对于魏书生我并不陌生，九几年全国掀起了学习魏书生的浪潮，当时就感触很深，如今再次拜读，更是受益匪浅。文中没有华丽的词藻，但是质朴的语言、生动的例子常常使我产生共鸣。每读一遍，总有新启迪，新动力。它不断激励、鞭策着我，教我如何对待学生，做一个称职的教育工作者。我最欣赏其中这几句话：
“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”“培养学生自学能力，必须最大限度地释放学生自身的能量，调动学生源自内心的学习积极性。要做到这些，教师就必须有教学民主的思想。”
“脑子紧用一阵子，也像肌肉紧用一阵子一样。久不激烈地跑200米，乍一跑，一个猛劲跑完了，第二天就会腿部肌肉疼。久不让大脑思维紧张地运转，乍一猛用，过后也会有不舒适的感觉。思考惯了的人不思考，不思考惯了的人开始思考，几乎要有同样的毅力才能战胜惯性。”“种庄稼，首先要知道各种作物的生长发育特点，才能适时适量地施肥浇水;治病耍了解每个病人的具体病情，才能对症下药;教师，必须了解每个学生的特点，才能选择、确定教育的方法、措施。”
魏书生把对学生进行思想品德教育，培养学生自我教育能力，称之为科学管理班集体。对，这就是科学。我不能说为什么这是科学，但我能真切地感受到，这就是科学。魏书生当两个班的班主任，又有一半多的时间外出讲学，参加会议，而他的班级却井然有序，各方面都非常出色。事实是最好的证明。书中第三章科学管理班集体，第四章特殊情况育人方法种.种，第七章科学管理班级要靠班级的主人们等，给了我育人的启迪。
我曾经担任过班主任，现在从事学生教育工作。从魏老师的书中，我受到很多有益的启示。例如，魏老师在班级中设立了很多岗位，使每个同学都有自己的岗位和职责，让每个同学都能适当为班集体做一些贡献，能有利于培养学生对班集体、社会的热情和爱心。这个方法我觉得非常值得借鉴。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。通过读书，我深刻体会到，为人师者，就要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点。“改变了自己，你觉得世界更可爱，水比昨天清，花比昨日艳，天空看起来都比昨日更蓝。”就会营造了一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的广阔空间。这是魏老师在书中说过的话,我对这几句话印象特别深。在生活和工作中会有许多的不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人.又有什么用呢?人生中能有几件事情是自己改变得了的，我们能改变的只有自己的心态，就是保持一颗平常心，少生气，少抱怨，快快乐乐的去面对，努力去适应环境、适应社会。通过读这本书，有几点体会特别深，首先，要学会正确看待失败。抗挫折能力的强弱，决定人一生成就的大小，挫折能锻炼一个人，也能断送一个人。
所以要让我们的眼睛向内，提高素质，等待机遇，记住魏书生说的话：有时候，千万种机缘凑成了你的失败，你必须要调整好自己的心态，把自己看的渺小一点，这样你一辈子才会总感觉生活在美好时刻。再次，不找别人的缺点，节省时间学习别人的长处。魏书生说：“看不到别人的短处，自己并不失去什么;但是，看不到别人的长处，自己就失去了学习的机会”。最后，做一个乐观的人。乐观的人把困难当作磨练自己的机会，悲观的人总是看到机会中的困难。人生有太多的苦难，与其整天唉声叹气，不如笑对人生，有时候，遇到困难这样想：我过一天，就要幸福一天，珍惜好今天，尽上自己的最大努力，不管结局如何，自己无怨无悔。如何当好班主任到现在为止，这本书我只读到一半，但我感觉魏老师引领我进入了一个“处处都是发现，处处都是人生感悟”的奇妙境界。在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪。
总之，学习魏书生不是一天两天的事，不是一句话两句话的事，要学习他的精神，而且贯穿于他的实际工作，不可以生搬硬套。要学习他的忘我精神，责任意识，先进的管理理念和对学生无私的爱。
班主任心得体会
12月的天气寒气袭人，在xx市教育局学术报告厅内，虽然室内的温度不高，但却洋溢着热烈的气氛，来自各学校的班主任老师们聚精会神地聆听着教育专家的精彩讲座。学术报告厅内鸦雀无声，时而还会发出阵阵笑声，一上午的时间里我们听了两位专家的讲座，可以说他们演讲风格大不相同，但却各有千秋，他们的思想、理念、心态值得我们深思，更值得我们对自己的教育教学工作进行反思、总结。
xx市骨干教师隋春霞老师的报告，可谓十分精彩，三个多小时的时间里，她与老师们交流她多年的教学经验、管理方式。虽然没有华丽的辞藻，也没有优美的课件，但是她所讲的都是最朴实、最贴近我们生活的教学案例。讲述的过程中，我们看到了她会心的微笑，更看到了她在讲到动情时，饱含深情的热泪。在她所讲的案例当中，我也曾经遇到过这样的问题，可是她的方法让我不禁陷入沉思当中，现在想想自己的经历真是汗颜！
隋老师在讲座中提到了做幸福快乐的班主任是我们追求的目标，她谈到了她从择业到乐业、爱业的过程。谈到了她管理班级的许多方法，她说做班主任就应该做到“天天不欠债，抓两头带中间”，在管理学生方面，她提倡：“学习是量的积累，这样才能有质的飞跃”，各项制度都做到透明化、慢慢学生就会形成习惯。小到关心每一个学生，大到班级管理、学校管理，甚至有时候能延伸到家长管理，可以说，隋老师真的是一位非常有经验的班主任，但这她却并不把自己的班主任工作看做是一种负担，从她的话语中，我们能听到轻松，能听到快乐，更能感受到心中由衷而发的共鸣。
隋老师用爱教育每一个孩子，处处用爱感化学生，真正做到了亦师亦友。她说，做班主任用心才能快乐，不求回报就能得到幸福，成就在快乐和幸福中获得。班主任要对学生的将来负责，班主任的一句话，一个行为都有可能影响学生的一生。
王建伟老师给我们做的专题讲座是“幸福人生”，他说：教师是天底下最快乐、最长寿的一个职业。当时还还太认同，但听了他讲的一些话语，才真正感觉到他所说的一些道理。正如王老师说的一样，“心里装着别人的人”幸福，“心里装着自己的人”烦恼。
在报告中，王老师提到“找别人的优点叫寻宝”，的确，在我自己的班主任工作中，有时候过于钻牛角尖才会感觉到劳累，我想如果多去寻找学生的优点，而少找那些“不顺眼”，一定会找到另一种态度去对待自己的工作，王老师说：“要想幸福就要学会感恩”，更倡导大家学习《弟子规》，从他的话语中，我们就能看到一种“贤、礼”的精神。从他的报告中，我深切感受到他所说的那句话的道理“教好一个孩子，幸福一个家庭”。
听完两位老师的讲座后心情久久不能平静，要想做好老师，做好班主任，首先要有一颗博爱的心,有阳光的心态，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我们要充满无限热爱的对待自己的学生。要经常换位思考，如果犯了错误的孩子是自己的孩子我们又会怎样对待。我做不了神，但是我会怀揣一颗热忱、坦诚的心爱每一个孩子。
有人说选择了班主任就是选择了辛苦，但听完这次报告，现在我们可以说，班主任可以做的很幸福，老师可以做得很潇洒，换一种心态，换一种方法，换一个角度，做一个快乐的老师、做一个幸福的班主任。
班主任心得体会
一个班主任，一个班的中心、灵魂，如何才能把学生管好、教好，培养好？看来，在具体的工作中，必须从树立自己的多重角色观做起，不断地调整自己所扮演的角色。
第一，做良师。
一个良师，在学生的成长中犹如大海里的一座灯塔，为他们的航行指明方向。我们的学生还小，行为习惯上可能会出现反复性，但作为一个班主任，必须不遗余力地帮助学生培养崇高的爱国主义情操，正确的人生观、健康向上的思想认识——这一切，将使他们受益终生。
第二，做益友。
我们的学生心中其实有很多的困惑，但他们又逞强，不愿意表露自己的矛盾心理。这时，班主任如果再以一个说教者的身份，喋喋不休地把自己的观点输入到学生的头脑里，学生不但不领情，还会向你关闭心灵之门。我充当起朋友的角色，分享他们的欢乐，分担他们的忧愁，为他们排忧解难，同他们休戚相关。做学生的朋友就要对学生以诚相待，推心置腹。
第三，当严父。
古人说"严是爱，松是害"，"教不严，师之惰"，班主任对学生要管如严父，一丝不苟。因为，学生毕竟还是孩子，自我控制，自我约束，自我管理的能力尚差，有时一玩起来就忘乎所以，不抓紧时间学习，不自觉遵守纪律。这样，我就应该是严父，学习上严格要求，纪律上严加管教，并做到严出于爱，严而不凶，严而有理。有学生贪玩而不完成作业的，我绝不姑息，让学生利用课间、课外活动时间补做；有学生上其它课不听老师指挥，违反纪律的，我知道马上处理，找犯事学生谈心，指出其中的错误根源，严重者让他在班上做思想检查，让其他同学当老师，批评教育他们……我相信，长期坚持下去，定能培养出优良的班风和优秀的学生。
第四，当慈母。
对学生要有慈母的爱心，并由此产生耐心、关心和同情心，做到爱生如慈母，无微不至，这是密切师生关系，取得教育成效的前提。我们都知道，一个慈母必定是热爱她的每一个孩子，我也应该像慈母一样对待每一个学生，时时嘘寒问暖。（班主任工作心得）学生有成绩有进步了，我陪他们一起欢呼一起歌唱；学生犯小错误了，不一味指责，也学一学魏书生，罚他唱一首歌，罚他做一件好事；学生之间闹不团结了，把他们的手拉在一起，让他们破涕为笑，而不是“各打五十大板”。让每一个学生乐意在加美生活，这是我——作为班主任的责任，让每一个学生都感觉到母爱就在身边，这也是我——作为班主任的责任。
最后，当伯乐。
伯乐以善于识马辨才而被千古称颂。班主任也要强化伯乐角色意识，在与学生的相处中，发现他们的长处，因材施教，帮助他们挖掘潜能，及时引导，扶植他们往自己强项发展。有的学生能歌善舞，让他们去参加科技组、美术组；有的学生记性特别好，让他负责教室门窗的开关，保护教室财产；有的学生富有号召力，责任心强，让他担任班干部等。但有时好马不一定愿意驰骋，还要适时加上一鞭，给予信心，塑造人才。
班主任必须适时地调节自己所担任角色，才能更全面地爱护和教育学生。我相信，只要遵循“感人心者，莫先乎情”的古理，牢记“教育者最可贵的品质之一就是对孩子们的深沉的爱”，对学生倾注满腔爱心，和他们同喜、同学、同进，让学生“亲其师而信其道”，我们的教育，也就取得了成功。
班主任心得体会
有许多学生是家长同意带手机的，因为有的家长不在孩子身边，经常要和孩子联系，但是又不愿意常找班主任，所以希望孩子带手机方便与孩子联系。如果是这样的情况，我的处理办法是把学生的手机交给本人保管，家长联系时我再给学生，即使不够及时，但是我能够尽快找到学生，周末或放假时，交给学生带回，以便于在路上汇报情况。
而对于那些连家长都不知道其有手机的学生，则是请家长协助，如果能主动交给家长，家长不再让学生带入校园的，我就把手机交给家长带回。
不管是哪种情况，第一次被查出带手机进班级又没有汇报的`，我都会给他们一次机会，不放再有第二次，如果不听劝告的，我只能按学校的规章制度，把手机没收到我的手里，期末放假再归还给学生。
现在的手机功能强大，对于较好的手机就是一部移动的电脑，所以不论是游戏还是聊天都能正常进行，而这些对学生学习的影响又是难以估量，有的同学甚至在被窝里玩通宵，严重影响第二天上课。而如果正确使用手机，还能在手机上看教学视频、查找学习资料、学习学科知识等，这还能帮助学习，所以对于学生使用手机要给予指导，即使不在学校，也要远离游戏、远离不良。
其实我对学生带手机事件不是太反对，因为作为现在社会的人，不懂得络就是不懂得生活，就跟不上时代的步伐，所以让学生更多的了解社会，手机也是一种很重要的渠道。只要我们能处理好手机与学习的关系，一定会让络促进教学。
班主任心得体会
回想一下，一晃x过去了，在这x里我一直从事x年级的英语教学，从来没有当过班主任，今年我来到了xx，开学时学校突然宣布我担任初x级（x）班的班主任，当听到通知的一刹那，我有点紧张，我怕自己做不好班主任的工作，怕自己管理不了一个班级，更不知该从何下手去做好班主任工作。还没上任，就打起了退堂鼓，可是当我想起我在一次培训中有一位专家说过的一句话：“没有当过班主任的老师，他的人生职业不完整”想想这句话我就鼓励自己：人生总要学着去面对，去接受一些新的事物，要相信自己一定能行的，一定可以胜任班主任这个工作的。带着任课教师的信任、领导的嘱托和无数复杂未知的因素，我正式担任了x级（x班的班主任。
第一次担任班主任，心理压力很大并且极不自信。班级工作怎么搞，学生德育怎么抓，我是一无所知。而且这个班的学生刚到中学，各种习惯都没有养成，英语入学成绩居全县倒数第一，入学短短五周时间里，打架斗殴，谈恋爱，因生病为借口逃学等现象频频发生。请教。我学习着，思考着。我想，我熬也要熬过去。
首先我重新任命了班长，设置了纪律班长，制定了一系列管理班级的措施，如：班级公约、纪律条约、卫生条约等，并对迟到和不遵守纪律者制定了处罚措施。
然后我责任到人，狠抓落实，重在整顿纪律、卫生，并以身作则，打扫卫生亲自动手。和学生打成一片，全身心的投入到班务工作中，不久就略见成效，纪律好了，班风稳了，我暗自窃喜，终于松了一口气。
在以后的班级管理方面一定会遇到各种各样的困难，如何应对这些困难和挑战，如何更好的去管理班集体，我还要不断的向代课老师，向各位班主任请教和学习，在不断的学习中吸取经验和教训，努力争做一名优秀的班主任。
班主任心得体会
接手班级半年来，我发现我再次带高一，感觉与以前大不一样，下面我就谈谈做班主任的一些体会。
班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。
“全”：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。
“活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。
“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。
“新”：创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。
总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。