优秀作文能够用简单的话语表达深刻的思想，给人以启示和思考。接下来，让我们一起来品味一些优秀作文的精华部分，从中汲取写作的营养和灵感。
神奇的翅膀作文
我有一双隐形的翅膀，那是因为我想飞翔。
我有一双隐形的翅膀，是因为我没有真正的翅膀，我飞不起来。
我有一双隐形的翅膀，那是我在睡梦中。只有在梦中，我才是天使。
我有一双隐形的翅膀，大概是不大愿让别人看到，要不可能会成了像鱼翅之类的美食。
我有一双隐形的吃胖，因为隐形的才是神秘的，神秘的才是浪漫主义的。
我有一双隐形的翅膀，但我不想张开它，因为张开了会占了别人的空间。那么他者与他者的故事重新上演。
我有一双隐形的翅膀，因为整个的我都是隐形的，大隐隐于市，这才是最高的世俗处世方式。
我有一双隐形的翅膀，因为我本来就什么也没有，当什么也没有时，一切都是隐形的，这就是涅盘之境。
我有一双隐形的翅膀，那样我就可以不做人了，因为我还弄不清人到底是什么。
我有一双隐形的翅膀，我知道那是一首流行歌，我听到的只是甜美的声音，感受到的是内心的共鸣，那是令人向往的。
我有一双隐形的翅膀，好像北大的校长也唱过这首歌，既然一个著名大学的校长能唱这首歌，那说明这首歌是有一定的哲理的。
我有一双隐形的翅膀，我的小侄女很喜欢这首歌，或许喜欢美的东西是人的天性。
我有一双隐形的翅膀，这首歌里面充满了年轻人的梦幻和青春的活力。
我有一双隐形的翅膀，这首歌里有过来人对自己人生历程的怀念。人走过来了，其实还是想回到自己的青春中，人对自己最美好的时光总是忘不了的。
我有一双隐形的翅膀，有人想在这里发现许多真理。
我有一双隐形的翅膀，其实诉求就那么简单，就是想飞得更高，这是人人都想的，但不是人人都会真的飞得好高。
我有一双隐形的翅膀，我到底有没有，谁也不知道。我也不知道别人是否有。
我有一双隐形的翅膀，那似乎是高尔基中的《海燕》中的海洋带着翅膀和风浪搏击的勇敢在提醒着我，我也是有翅膀的，只不过你们没看见罢了。
我有一双隐形的翅膀，那是在我的心中，是一种敢于面对生活的精神。
神奇的翅膀
这一主题可能会让孩子们想到很多。我们根据中班幼儿的年龄特点--喜欢探索、好奇。把活动室装扮成天空的样子，让孩子们像小鸟一样可以自由的飞翔，感受飞的快乐。在活动区中投放关于鸟的图书和音乐，巩固幼儿对各种鸟的认识，了解鸟的生活和习性。
主题进行的方式科学《飞机本领大》是通过欣赏幼儿用书和图片的方式进行的，围绕着“鸟儿”、“飞机”、“飞人”设计了一系列的活动，运用了教育教学中的多种形式让幼儿从各方面感受到飞的快乐，使幼儿更多的了解到了大自然中的奥秘。
一日活动中主题内容的渗透在折纸飞机活动中，学习了以后我们组织了各种各样的活动（如：和孩子们一起到院子里观察鸟儿飞的样子并折一折，我们还利用散步时间和孩子们一起体验飞的感觉……）也更多的激发了幼儿对生活、大自然的热爱之情。
主题目标的完成通过这一段时间的学习孩子们对各种“”掌握的还可以！引导幼儿观察飞禽的外行特征，开阔孩子们的.视野，丰富关于鸟的知识。我们也给幼儿布置了小任务，看电视节目《动物世界》，让孩子更多的来了解大自然，爱护鸟类。
家园合作利用家园联系方面请家长利用假日带幼儿参观动物园、花鸟市场参观飞禽的特征，丰富关于鸟的知识。有条件的家长带幼儿到玩具店参观了很多飞机模型。我们还请家长和孩子在家一起做折折、玩玩等手工活动，感受亲子活动的愉悦。
主题内容的延伸在区域活动中幼儿选择不同颜色的纸制作了小鸽子和飞机，另外，在整个教育教学过程中，孩子们听的很认真兴趣也很高。不仅是鸟类，在大自然中各种动植物都是有生命的，我们还创设了区域，给幼儿提供了拼插和设计“飞机”空间，让幼儿发挥自己的想象力。
《神奇的翅膀》教案
目标：
1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美地进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
4、能有兴趣安静地倾听童话故事。
5、了解天鹅的外形特征及生活习性，知道鸟是人类的好朋友。
6、懂得同情、关爱别人，能用语言表达自己的愿望。
目标：1、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。
2、有良好的操作习惯。
3、能根据音乐旋律的不同表演飞鸟、喂食、与大风搏斗等动作。
4、学习听辨3／4拍和带休止符旋律的节奏的特点。
5、感受妈妈对宝宝的爱护，萌发对妈妈的`感激之情。
目标：
1、喜欢安静倾听文学作品。
2、在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。
3、懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。
4、了解鸽子的外形。习性以及与人们日常生活的关系。
5、尝试学习用四角向中心折的方法折出鸽子。
6、喜欢折纸活动，体验合作的乐趣。
目标：
1、会用好听的声音演唱歌曲，尝试用渐弱的声音唱出跳音部分。
2、能表现小鸟清晨醒来后欢快愉悦的情绪。
3、懂得要礼貌问候及独立做些力所能及的事。
神奇的翅膀作文
你知不知道，无私加宽容忍耐等于什么？答案是“爱”。你知道吗？每天在你后面默默付出的是谁吗？答案是“父母”。你不要以为你是最辛苦的，其实还有比你更加辛苦的人，他们每天起早贪黑，为的只是女儿和儿子。他们虽然辛苦，但是为了女儿或儿子，他们就会努力去干，女儿或儿子只要听话，他们就已经心满意足了。他们就是父母。
在今天早上，我被爸妈骂了，为什么被骂，就是因为昨天晚上不守诚信。
究竟发生了什么事情？让我们一起往下看吧。
昨天晚上，我向妈妈要手机做一起作业，妈妈说：“给你手机，不能玩游戏，等下我要去汗蒸。”我爽快地答应了。一回到家，就看见爸爸在家，我就先读了一阵子，看见爸爸在看新闻，趁爸爸正在看新闻的r候，我立刻打开qq，看同学发来的短信，突然看见陈奕宏发来了一个不良的短信，上面还写着要转发十遍，我就只转了一遍。
到了第二天一早，妈妈就收到了卢老师发来的短信，说我乱发不良信息，我当时气得火冒三丈。妈妈和爸爸都说我不该转发，我立刻为自己解释。
但是，我还是有错的，因为答应妈妈不玩游戏，但还是玩了qq。我真恨当时点进qq，一开始的r候，我还以为qq不是游戏，但是现在妈妈说是就是。哎，老天爷啊，现在连桌子都在为我而叹气啊，那时，我真像头冲动的蛮牛。
但是我知道爸妈是爱我的，爸妈只是不想让我变坏，想以后不要说脏话，不要在qq群发一些不良的东西，用心把学习学好，不要再理其它事。
无私的爱装着满满的爱，忍耐装着满满的怒火，宽容装着满满的善良。
爱又有缺点又有优点，爱体现在许多地方，只要用心观察，就会有所发现。
爱也是一对翅膀，带着我们成长。爱是一个想象不了多大的东西，爱是无限大的，爱是一束阳光，每天照着我们。
神奇的翅膀四年级作文
如果我有一双神奇的'翅膀，我会飞到长城。因为我想看看长城有多长。我也想飞上天，白天和太阳公公聊天；晚上，和小星星一起玩。
如果我有一双神奇的翅膀，我还是想飞到海里，看看无边无际的大海，吹一个又一个的凉风，捡一些不同形状的贝壳。
如果我有一双神奇的翅膀，我还是想飞向宇宙，和宇宙中的人交朋友。
如果我有一双神奇的翅膀，我也想飞到祖国的首都北京，去看天安门广场的壮观。
如果我有一双神奇的翅膀，我会飞到祖国的很多地方，虽然那只是幻想。
《神奇的翅膀》教案
1、通过活动大胆想象，体验诗歌中“如果我能飞”的意境与乐趣。
2、理解诗歌内容，引导幼儿按照诗歌的句式进行仿编。活动准备：课件、录音磁带。
一、开始部分：
1、导入：出示课件。
(1)小天使师：小朋友，你们看，谁来到了我们的教室?(小天使：小朋友，你们好，我是小天使，瞧，我有一双神奇的翅膀，现在就请你跟着我神奇的翅膀一起飞吧!)。
2、教师带幼儿一起做飞翔的动作并出示课件2、3、4.我们飞喽，小朋友前面就是高山了，你们可要加把劲啊?呀，我们终于飞到了高山上，往下瞧一瞧，山可真高啊!我们继续往前飞，我们又来到了哪里?(花园里)五颜六色的鲜花可真漂亮啊，小朋友一起闻一闻可香啦!小天使还会带我们飞到哪里呢?噢!是我们的教室里，小天使想请我们小朋友坐到小椅子上呢!来，小朋友请你赶快坐好。
二、基本部分：
1、师幼谈话，请幼儿说说“如果自己有一双神奇的翅膀，要飞到哪里去?”并提示幼儿用“我要飞到”的句式说。“小朋友，你们知道小天使为什么会飞吗?(因为他有一双神奇的翅膀)如果你也有一双神奇的翅膀，你要飞到哪里?”
2、帮幼儿初步感受诗歌的内容噢，原来小朋友想飞到那么多的地方，小朋友你们知道吗?杨老师也想有一双神奇的翅膀，而且杨老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双神奇的翅膀，神奇的翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，我变成了一颗小星星，闪闪发光。神奇的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友，你们猜，这次我飞到了哪里?(幼儿发挥想象回答)我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜，这次老师变成了什么?(幼儿发挥想象回答)，对，我变成了一只鸟儿?快乐歌唱!
3、请幼儿观看课件欣赏诗歌小朋友，老师的梦奇妙不奇妙，还有更有趣的呢?我今天早上一早来幼儿园就赶快把我的梦记下来，并编成了一首非常好听的散文诗，请小朋友来欣赏一下吧!(播放课件)。
4、请幼儿闭上眼睛听录音欣赏诗歌，感受诗歌的节奏、与意境。这首散文诗可真美啊!下面请小朋友闭上小眼睛和老师一起在来欣赏一遍吧!(播放轻音乐与诗歌)。
5、请幼儿跟着轻音乐继续遐想(思考仿编)“如果你能飞，你要飞到那呢?变成什么?请小朋友不要睁开眼睛跟着音乐静静的.想一想”。(播放轻音乐、教师用舒缓优美的声音启发幼儿，并轻诵两首自己仿编的诗歌。)。
6、请每一个幼儿进行仿编。并提示幼儿用“如果我能飞，我要飞到，变成。”的句式进行仿编。
三、结束部分。
小朋友的想法真奇妙，以前，在美国有一对叫莱特的兄弟，他们和小朋友一样也有许多非常巧妙的想法，但是他们不只是想想而已，他们经过很多次的努力终于把梦想变成了现实，于是，就有了现在的飞机。我相信咱们小朋友只要经过努力，慢慢地也会把自己奇妙的想法变为现实，现在呢，就请小朋友与老师一起回活动室，拿起手中的画笔，把自己的想法画出来吧!
神奇的翅膀
每个人都拥有一双翅膀，它可以带我们飞到很多地方，飞到一个心灵可以翱翔的世界。可以飞过许多烦恼，飞到轻松的世界里去。这样的一双翅膀我们都渴望拥有。
我拥有一双，它非常的神奇。它能带我飞过绝望，看到希望，这双翅膀使我感到无比的快乐。
这双翅膀每时每刻都在我的身边，当我绝望时，它会以最快的速度让我飞过去，让我停留在绝望时的时间最短暂，它使我只想得到快乐的事，把烦恼扔进垃圾桶。这双翅膀就是朋友的鼓励，“使我感到无比快乐。在我考试失误后，朋友们总是会安慰我，“一次小小的失误不算什么，加把劲，努力一下不就好了嘛。这只是一次失误，谁没有失误的时候啊！”我听了这些话顿时就感到高兴，没有那么伤心了，只是心里在想着要好好学习，努力一下就好了。顿时也放松了，没有了之前的失落。一会儿又和朋友玩去了，这双作用还真大。
这双也是亲情的勉励。同样是在考试失误后，在做事没做好后，在学东西没学会后，都离不开亲情的勉励，都需要亲情的勉励。在考试失误后，回到家害怕家长的批评，所以心情万分失落。批评过后却是一番的鼓励。这样鼓励的话不会忘记，而批评的话都忘记了。还有在做事没做好后，家人一般都会说我们笨。但在他们的心里我们都是最棒的，他们还相信我们能做好。所以会一次次的鼓励，让我们一次次的尝试。在学东西没学会时，家长们会一遍遍的教我们，一遍遍的让我们学。如果学不会，就说：”你还太小，长大后就学会了。“这一次次的慰勉让我感到开心，快乐。
这双使我学会了很多，知道了每个人都拥有这么一双。这双让我变得更加成熟，也渴望拥有这么一双陪伴我们成长。
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神奇的翅膀作文
人生是一个伟大的灵魂，每个人都拥有着一副自信与独立的翅膀。
当我们诞生在世界上的那一刻，就会有一对隐形的翅膀来到我们身边，她默默地赋予了你自信与独立。当我们上学时，遇到人生中第一张试卷时，潜藏在大脑深处的自信将等待着你将它开启，自信之源始于你对自己的肯定与鼓励。但我们还是一个不知真理的幼童，你的自信翅膀是父母帮你垫定下来的。自信的翅膀是筑造美好人生的基础，因为你只有自己鼓励自己，自己悦纳自己，自己肯定自己，才能战胜一切困难。自信是人生中的法宝，这对翅膀将带着你向成功飞去。记得张韶涵的《隐形的翅膀》就是告诉我们每一个人都要自信，只有自信才能使翅膀有动力，让我们得到阳光般温暖的激情与喜悦。
自信是开启自主独立宝盒的金钥匙，只有自信才能独立。在充满青春与活力的岁月里，我们更渴望独立，因为你似乎感受到这对翅膀需要带着你走向美丽多姿的大千世界，尽情地遨游在自由中。然而，你必须学会自信，因为自信会使你坚强乐观，遇事时会从容地处理。否则，你将只能仰望放飞希望的蓝天，看着一个个充满自信的灵魂去体验独立的快乐。
人生中的翅膀有很多，然而最重要的就是自信与独立。爱需要你用自信的笑容去感染他人；快乐需要你用自信的心灵去体会；梦想需要你用自信的信念去创造……我们一天天长大，自信的翅膀渐渐化为独立的翅膀。我们将怀着一颗激动与喜悦的心，慢慢融入到社会中，慢慢独立生存，为目标而奋斗。
可是，岁月如流，给予我们翅膀的老天使却要永远告别我们了。但他们仍想再对你微笑一次，再多看你一眼，再给你希望与力量。
当清晨的蒙蒙细雨浮过活跃自信的心灵时，我们才意识到有些孤独与寂寞，那些始终燃烧着激情奋进与不满足的心火才慢慢平息下来。我们想再回到老天使得怀抱中，想再一次贪婪地享受着他们予你的爱。可是你什么也没找到，老天使的生命从此缺失，一种你前所未有的恐惧与紧张将向你袭来，你才感到生命的短暂，从而又以更加勇敢的意志、更加自信的激情、更加执着的精神去创就辉煌人生。
神奇的翅膀
我好想有，这样我就可以帮助别人，让他们不会因为遇到困难而烦恼。
我好想有，如果谁家人病了，可家中并不富裕，买不起车，无法送病人到医院看医生，我知道后留下了眼泪，便张开我那，带那个病人去看病。
我好想有，如果一个家长给孩子买了个能飞上天空气球，孩子特别喜欢气球，孩子追着气球跑了起来，气球飞走了，孩子特别伤心，这是我用追回了气球,还给了孩子，孩子高兴的感谢谢我，我觉得自己真伟大。
我好想有，如果有人去旅游，我就会带他们去没去过的地方，如气势雄伟的珠穆拉玛峰，秀丽的十三陵、颐和园、兵马俑，美不胜的桂林山水、杭州西湖……让他们尽情的享受人生的幸福和快乐。
这双神奇翅膀是宝，能使人解除忧愁和烦恼，能使人快乐和幸福。我愿我这双健康成长，愈来愈神奇，为人们做更多的好事。
神奇的翅膀
本次活动是省编教材中班上册主题四《》中的内容。幼儿通过前面主题活动的学习，感知了“翅膀”的神奇，从而萌发出一种羡慕之感，幼儿也幻想着有一双自由地飞翔，而这首诗歌就恰巧诉说了幼儿的心声。《纲要》中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”诗歌内容充满了幻想色彩，帮助幼儿从高处飞翔的视角去看周围的世界，拟人化的语言风格和重复性的句式结构，给幼儿清楚的记忆和想象的线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力，符合中班幼儿的学习特点。因此我设计了以下几点目标：（1）通过活动，感受诗歌中“如果我能飞”的意境，帮助幼儿理解诗歌内容；（2）引导幼儿按照诗歌的句式进行仿编，培养幼儿的想象能力。
活动重点：
是理解和掌握诗歌内容。活动难点：是按照诗歌的句式学习仿编。
活动准备：
（1）小天使飞翔的动画课件。
（2）与诗歌内容相符的图片。
（3）提供幼儿每人一张场景的图片。
1、视听结合法：为了刺激幼儿的视觉器官，在活动中我为幼儿提供了探索性强的小图片和形象可爱、色彩鲜艳的大图片。在示范朗诵时，配上了优美的音乐进行声情并茂的朗诵，充分刺激了幼儿的听觉器官，使幼儿处于积极的学习状态中。
2、分段跟诵法：这首诗歌描写了三个不同的场景，完整教学不利于幼儿的记忆，分句又会破坏诗歌的完整性，因此选用分段跟诵法。在每一段朗诵前按诗歌句式设计提问，使幼儿熟悉理解记忆诗歌中的语句，然后带领幼儿分段进行朗诵。
3、探索仿编法：教师通过启发式提问，引导幼儿探索仿编句式的规律，让幼儿在探索中自主的学习，突破活动的难点。
1、引导幼儿注意倾听，大胆表述。幼儿学习语言主要是通过倾听这一途径。在示范朗诵前我有意设计提问，让幼儿带着问题有针对性地认真倾听。教师声情并茂地示范朗诵，刺激了幼儿的各种感官，激发了幼儿想说的愿望。
2、启发幼儿通过探索尝试，进行诗歌仿编。新纲要中指出：“儿童语言学习是开放而平等的学习”。在引导幼儿进行仿编时，提供给幼儿各种各样的场景图片，由这些图片引起幼儿的思考，经过教师的引导和帮助，激发幼儿的主动学习、探索学习。
活动共分为四个部分。
第一部分：引入活动，激发兴趣。
导入课题，，播放小天使飞翔的课件，教师说：“小天使来了，我们一起跟着它来飞吧！”带领幼儿随着优美的音乐做模仿动作。然后设计提问：“小天使为什么能够飞翔？如果有一天你也像小天使那样长出一双翅膀，自由地飞翔，你最想做什么？”选取小天使飞翔的动画课件来导课，是因为小天使是人物形象的化身，它只是多了一双翅膀，与诗歌内容中的“我”形象相似，能够激发幼儿的想象，设计的提问也与诗歌内容息息相关，为下面的环节做好了铺垫。
第二部分：分段学习朗诵诗歌。
第一遍欣赏教师有感情的朗诵诗歌，目的是让幼儿大致了解一下这首诗的句式及内容。欣赏过后教师提问：小朋友你知道这首诗的题目是什么吗？让幼儿知道诗歌的题目是《如果我能飞》。《纲要》中指出：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”第二遍利用图片让幼儿边看边听，视听结合来欣赏教师朗诵。欣赏诗歌前，我先提出要求“请小朋友边看边听，诗歌中的小朋友飞到了哪些地方？都变成了什么呢？”让幼儿带着问题去听，为了帮助幼儿更好地理解诗歌的内容。欣赏过后，请幼儿一一作答，教师利用图片逐一再现诗中的情景，带领幼儿分段学习朗诵诗歌，从而掌握了重点。
第三部分：引导幼儿学习仿编诗歌。
《纲要》中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”仿编过程中，我运用联想的方式激发幼儿仿编的欲望，“小朋友，你想不想飞啊？如果你能飞，你要飞到哪里去？变成什么呢？”我这样来引导其实就是给幼儿提炼出仿编的句式，给幼儿一个想说、敢说、喜欢说的机会，并根据幼儿思维具体形象性的特点，提供给幼儿每人一张场景的图片，如：田野、池塘、公园、果园等等，并在此基础上引导幼儿根据图片联想自己变成什么，幼儿大胆地发表自己的意见，运用诗歌的句式进行表述，在探索中自主的学习仿编，从而突破活动的难点。
第四部分：结束部分。播放开头的动画课件，引导幼儿将仿编的诗歌朗诵给“小天使”，并引导幼儿在音乐伴奏下进行表演。这样结束，首尾呼应，重现了主题。
在基本实现了本次活动目标的基础上，为了使幼儿的想象力得到更进一步地发挥，活动结束后让幼儿在美工区继续展开想象，把自己的想法用绘画的形式表现出来。这样做给幼儿提供了想象的空间，幼儿的想法仿佛变成了“现实”，从中体验到了成就感。
神奇的翅膀
每当我看见小鸟在我头顶上飞翔，看着它那俊俏、轻快的翅膀，我都会羡慕地瞪大眼睛。
我想：“如果我有一对翅膀，会怎样呢？”
它不但样子好看，功能也有很多，你们想知道吗？那就让我给你们介绍一下吧！
它可以带你飞翔，把它放在你的肩上，它会自动和你的衣服连接，它还会了解你的心灵。如果我想穿过辽阔的大海它就会立刻带我飞向大海的那边；如果我想飞到大草原上，它也会带我去那无边无际的田野上。
它也可以帮你寄信。把它放在信里，向外一卷，它就可以把信寄走了。这样，不论路有多远，它也会在一天之内送到地方的。
等我有了这对，我要和蝴蝶共舞，和小鸟一起欢唱......
《神奇的翅膀》中班教案
这个主题共有八个活动包括：美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。
1、了解孔雀的外形特征和生活习性。
2、学唱《金孔雀轻轻跳》。
1、挂图《美丽的孔雀》，幼儿用书第2册第26页。
2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片。
3、孔雀头饰。
1、出示挂图导入，了解孔雀的外形特征和习性。
（1）引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。
（2）请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》。
引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。
提问：小朋友你听了这首歌有什么感觉？歌里唱了什么？
3、学唱歌曲。
（1）教师示范演唱。
（2）幼儿学唱。
1、能有兴趣安静的倾听童话故事。
2、懂得关心，同情别人，能用语言表达自己的愿望。
1、《丑小鸭》故事挂图。
2、丑小鸭头饰。
2、提出问题巩固幼儿对故事的理解。故事里讲了什么？
丑小鸭为什么离开妈妈？春天来了，丑小鸭发现自己变成了什么？
3、看挂图分段欣赏故事，进一步了解故事的`主要内容。
4、引导幼儿讨论：为什么故事中的小鸭被别人叫丑小鸭？
开始它生活的快乐吗？后来它的梦想实现了吗？如果你遇到丑小鸭你会怎样做？
1、喜欢安静的倾听故事。
2、了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊登几种鸟的作用和特殊本领。
3、懂得别人遇到困难是要想办法帮助别人。
2、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊图片活动建议1、观看故事挂图，引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察并说出两棵树的不同。猜测一下发生了什么事？
谁能为老苹果树治病呢？
2、利用挂图，请幼儿安静的倾听故事。
3、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。
小苹果树都请谁给树婆婆看病呢？它们能给树婆婆看病吗？
谁会给树婆婆看病？啄木鸟是怎么为树婆婆看病的？
请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。
启发幼儿说出别人遇到困难时要怎么帮助别人？
4、了解鸟类特殊本领。幼儿观察图片，讲述自己知道的鸟及其本领。
1、学习用四角向中心折的方法折出小鸽子。
2、喜欢折纸活动。
1、小白鸽图片，折纸鸽子范例一个，
2、幼儿先掌握歌曲《小白鸽》。
3、幼儿用书第2册35页。
1、出示图片导入，引起幼儿注意。
请幼儿说一说自己搜集到的有关鸽子的资料，掌握有关鸽子的知识。
请幼儿观看鸽子的挂图，并为幼儿讲述鸽子送信的故事。
引导幼儿讨论：鸽子有哪些本领？
2、出示折纸范例，引起幼儿兴趣。请幼儿观察幼儿用书上的步骤图。
3、教师重点示范折纸步骤。
4、在《小白鸽》的歌曲伴奏下，幼儿动手折叠小鸽子。
5、师生一起边唱歌边欣赏作品。
1、尝试用不同大小的纸折叠飞机，感受折纸的快乐。
2、学习将折好的飞机按大小排序。
1、折好的成品飞机若干。
2、大小不同的长方形纸，每人3-4张。
1、请幼儿欣赏折好的大小纸飞机，激发幼儿的折飞机愿望。
2、幼儿进行折纸活动鼓励折得快幼儿帮助同伴3、请幼儿尝试将折好的飞机按从小到大的顺序进行排序。
1、幼儿能安静的看故事画面。
2、懂得关心帮助别人。
1、故事碟片。
1、请幼儿安静地看幼儿用书，请幼儿讲述故事。
2、边欣赏故事边看图。
3、提出问题：引导幼儿讨论如何帮助小鸟？
如果好朋友生病了该怎么做？
1、会用重叠的方法粘贴孔雀羽毛。
2、培养幼儿的动手粘贴能力和对美的欣赏。
1、各种不同的彩纸，胶水、剪刀。
2、幼儿用书第2册第27页。
3、孔雀图片。
1、出示孔雀图片，引起幼儿兴趣。
请幼儿仔细观察图片中孔雀的羽毛，说一说羽毛的特点。
2、教师请幼儿看幼儿用书中的孔雀图片。
讨论：如何将孔雀变漂亮？
3、出示不同彩纸请幼儿操作教师重点讲解按色彩的大小顺序重叠粘贴。
4、将粘贴好的孔雀进行选美活动共同欣赏。
1、理解诗歌内容，尝试仿编诗歌。
2、体验大胆想象"如果我能飞"的乐趣。
1、诗歌挂图。
1、自由模仿飞行的动作。
请幼儿说一说模仿的是什么？它为什么能够飞行？如果你有一双翅膀也能够飞翔，你最想做什么？引导幼儿展开丰富的想象。
2、学习朗诵散文诗。
3、分段学习诗歌。
4、引导幼儿学习仿编诗歌。
引导幼儿发现这首诗歌的规律：第一句"如果我能飞"，第二句式我要飞到什么地方去，第三句则是想象自己变成了什么。请幼儿展开想象，大胆尝试仿编。
5、幼儿有感情的朗诵自己仿编的诗歌。
神奇的翅膀作文
小时候，我对飞翔很渴望。每天都能见到我和小朋友在院子里玩纸飞机。看着那飞得高高的飞机，我的心里别提有多高兴了。
还记得小时候，我还是那些和我一起玩飞机的头儿呢，而且有一次我的飞机还在空中滑翔了十几秒呢！但时光如流水，一晃我已经步入中年了，多年的努力，我终于在航天界颇负盛名了，今天我就要向大家介绍我的杰作――人造翅膀，请稍等，我把它拿出来向大家展示。
人造翅膀主要是使用一种很环保的绿色大袋子制成的，你可别小看了这种袋子，他表面看起来很软，不扎实，可把它重叠起来再用一条绳索把它固定起来，那就不同了。这种翅膀使用起来也很简单，先把这种人造翅膀搭在两只手上，然后把绳子系到腰上就可以飞了。
你们可能会问；万一出了点故障，那不就‘机毁人亡’了？，不用担心，要是这种情况出现，你只用按下紧急按钮，那个大袋子会完全打开形成一个降落伞，当然它的功能可不止这点儿。如果你想加速的话就可以按下绿色按钮，这样一来后面的加速器会吹起来，咦？为什么用吹呢？哈哈，还是我来给你们解答吧！因为后面装有像吹风机一样的东西，它可以吹出气流让飞行器加速。而且这个吹风机不用电，而是用在空中飞行的电量运行的'。天空啊，此刻你离我是那样的近，触手可及！
‘醒醒，醒醒……’一只手温柔的拍着我，我揉揉眼，擦去嘴角的唾沫，唉，我的飞行器，原来只是一场梦啊，我麻利的起了床，拿起折好的纸飞机，跨出家门，奔向院里，又拿着纸飞机去试飞了，笑声冲出了院子，冲向了那洁白的云层。
神奇的翅膀作文
小时候，我经常在窗台前呆呆地出神。望着小鸟们展开翅膀自由的飞翔，我想，要是我会鸟的语言，我一定会和小鸟们商量，请他们借我双翅膀。
我有了神奇的翅膀，我一定要把光秃秃的荒山变成葱郁茂密的树林，许多鸟儿在这里安家；把干涸的小河变成淙淙流水的小溪，许多鸟儿来这里喝水。我要拿着摄像机，把人类砍伐森林的事情一一录下来，让地球妈妈不再忍受巨大的痛苦。我会扇动我苍劲有力的翅膀，到处呼吁：保护动物，爱护树木，爱惜我们的家园。
我有了神奇的翅膀，我最想做一个平凡勤劳的小鸽子，天天给人们送信，给灾区人们送去我的`祝福。
我有了神奇的翅膀，我要和雄鹰赛跑，要和星星捉迷藏，到月亮上喝茶……。
当然，我不能有这一双神奇的翅膀，但我要从现在开始，做我自己，努力学习，长大后为社会做贡献。
神奇的翅膀作文
一天晚上，兔妈妈叫小兔上床睡觉，小兔躺在暖暖的被窝里，做了一个甜甜的美梦：它梦见自己长出了神奇的翅膀，在蓝天中和小鸟嬉戏。
兔妈妈来到苹果树下摘苹果。可是，手伸起来脚踮起来还是够不着，小兔看见了，扇动翅膀来帮助兔妈妈，一下子就摘到又大又红的苹果，开开心心地吃了起来。
就在这时候，树上的鸟窝歪了，一只还不会飞的鸟宝宝从里面摔了出来，就在千钧一发的时候，长着翅膀的小兔子飞了过去，把小鸟紧紧地抱在了怀里，安全地放了回去。
小兔子得意洋洋地想：“有一对神奇的翅膀真好啊！”就在这个时候，兔妈妈喊了一声：“小兔子快起来，上学要迟到了。”小兔子醒来一看，原来是一场美梦啊!
假如我有一对翅膀，我要飞到沙漠里，带去许多植物的种子，等春姑娘抚摸沙漠时，沙漠露出绿色的微笑。
神奇的翅膀作文
我好想，好想有一对神奇的翅膀，那样我就可以飞向大江南北，去遥望我们的祖国到底有多少的繁荣昌盛。
首先，我要飞向蓝天，看天空究竟有多大，看天边的火烧云是否变化多端，是否会变出奇怪又美丽的形状。我还要飞到大海的上空，看大海多么的美丽，看海边的渔夫们究竟是怎样捕鱼的，我要把他们的技巧带给家乡的乡亲们，让每一个人都知道捕鱼的技巧。
然后，我要飞向北京，看天安门究竟有多么雄伟，再到主席的遗体前，庄严的敬礼。我要感谢他：感谢他为我们付出的那么多的辛勤与汗水，要是没有他，就不会我现在的`美好生活。
我还要飞向各个国家，如果他们在打仗，我就要告诉他们要和平，世界上的这么多国家的人，我们都是一家人。如果他们在破坏水资源，森林资源或大气资源，或生物资源，我要告诉他们：世界上的再生资源已遭受破坏，地球已经危在旦夕，你们要知道：只有一个地球。人类不可能再指望破坏了地球以后，再移居到别的星球上去。
我还要带上许许多多的树种飞向沙漠，然后把它们撒到沙漠上去，让世界上的沙漠都变成绿洲。我还要把人工太阳带到北极和南极，让那里的冰山雪山融化让世界上的居民都不缺水。
我好想，好想有一双神奇的翅膀，可这一愿望什么时候才能实现呢？那只有好好学习，让梦想成真，加油！
神奇的人造翅膀作文
我过生日的时候，爸爸送给我了一个实验套装。
我可喜欢做实验了，可是就是没材料，这下不缺了。我高兴还拿着这两盒套装跑进了我的屋里。我迫不及待的拿出说明书，呀，有好多实验呀!有彩虹喷泉，有愤怒葡萄干，有人造雪。“等等，什么?人造雪!”原来世界上还有人造雪呀!我怎么不知道呢?我先来看看人造雪怎么做?先来看看材料是什么吧：量杯、吸水树脂、水、搅拌棒、(如果想做彩色的雪的话，可以用色素)。好了，开始做吧!首先先把量杯里灌上水，加入吸水树脂。水竟然变成了透明的泥，我把杯子倒扣过来，水果然没有留下来。看来我做成功了，因为上面说做成功的倒扣过来水是不会留下来的。我想为什么我不把它变成彩色的雪呢?于是我滴上了红色色素，用搅拌棒搅拌搅拌，变成了粉色的雪。真漂亮!我想雪都是冰的，那这个雪是不是冰的呢?我一摸，咦，怎么不是很凉?原来这雪是表面样子是雪，其实他一点都不凉。我又做了好多不同颜色的雪，把它们装进一个瓶子里，从表面看，是我想象的那样。它们本身的颜色没变，而他们接触的地方变成了渐变色。我做了一个送给妈妈，妈妈觉得很好看，我非常高兴。我想，下次我做实验，做彩虹喷泉吧!
以后我决定，每天做一个小实验，每天增长一点知识，我相信也许她会让我有更丰富的知识，不只有语数英这三门。
神奇的人造翅膀作文
一到正荣广场，我就发现我的担心是多余的，周绮欣和雨丹等小伙伴已经在“雪堆”旁等我了，看来这人造雪跟气温高低无关。生长在南方的我没见过雪，这“人造雪”自然对我充满了魔力。我们好奇地伸手去摸还没加水的“人造雪”原料，小小的，白色状颗粒像筑房的沙粒，捏起来硬硬的。小伙伴们七嘴八舌地议论起来：有人说这是盐，有人说是沙子，还有人说是白糖，好奇宝宝曾雨丹忍不住沾了一点含在嘴里，才入口就一下子吐了出来，她笑着说：“没有味道，淡淡的。”
我们正闹着，一个大姐姐提着一桶水走了过来，另一只手里还拿着几个一次性的塑料杯，给我们示范如何制作“人造雪”。先把水一点一点地倒进“人造雪”原料里，用手轻轻地不停地搅动。还没等她示范完，我们就迫不及待地动手了，不一会儿，曾雨丹又去提了一大桶水来，一下子倒了进去，我飞快地搅拌起来，“雪”越来越棉，体积越来越大，颜色越来越透明，漂亮极了！我们高声欢呼起来，那声音响彻云霄，我们几个凑在了一起抓起了“雪”往天空洒去，来了个“仙女散花”。这时一个摄影师走了过来，把刚才的瞬间拍摄了下来，也把我们的欢乐定格在美好的'记忆中。
神奇的翅膀作文
那夜，我从睡梦中醒来，忽然觉得背上痒痒的，伸手一摸，天哪，怎么有羽毛？扭头一看，我竟然长了一双洁白的翅膀，好大的翅膀呀！
我试着扇了扇翅膀，哇，我飞起来！我越飞越高，向着月亮飞去。“停下，停下！”我大叫，可翅膀根本不听我指挥，依旧快速向上飞着。也好，我去看看月宫里是不是真有嫦娥和玉兔。可是，正当我遐思的时候，翅膀停止了神奇的飞行，将我晾在了月牙上，任我怎么扇都没动静，我只好坐在月牙上荡秋千了。幸亏有满天星星陪着我，它们比钻石还耀眼，比珍珠还璀璨，正冲着我快乐地眨着眼睛。我要带一些星星给好朋友们做礼物！于是，我摘了好多星星放在口袋里。
当我斜过身子摘星星的时候，我的翅膀突然毫无征兆地打开，我又飞起来了！这回我飞到了大草原上。夜晚的大草原格外宁静，伸手不见五指。奇怪了，怎么天空一片漆黑？对了，我口袋里不是有星星吗？于是我掏出一颗星星，这时，我的翅膀高频率地扇动起来，那颗星星被扇得到处乱滚，奇怪的是，它所滚到之处，都出现了同样的星星，一下子把草原照得透亮！你们听说过“星星之火，可以燎原”吗，我看到的情景却是“星星照原”，那真叫一个壮观呀！一望无际的绿草地，闪闪烁烁的星星，好美呀！
亲爱的朋友，你听到了吗？哦，我忘记了，你们是听不懂蝴蝶语的……没关系，让我的翅膀帮你们翻译一下吧。