范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
幼儿园教师赛课主持稿篇一
蒙台梭利曾说过：“儿童第一次伸出自己的小手，代表自我要努力进入这个世界之中”。手是幼儿感悟世界的重要器官，它直接影响大脑，受大脑支配，同时，又对大脑的发育起着决定性的作用。
让幼儿用手感悟世界，幼儿手指操将传统的儿歌、手指运动完美的融合在一起，通过学习与娱乐结合、动手与动脑结合、在成人与孩子一起看，一起做的互动式游戏中，最大限度的调动了孩子更多感觉器官的全面开放，同时增强了父母与孩子之间的感情交流。
现在就让我们一起动起来吧：
手指操（锻炼手指的控制力）
（五根手指一一对应合上 而后一一分开，从大拇指开始）
一门打开 进不来
二门打开 进不来
三门打开 进不来
四门打开 进不来
五门打开 都进来
（五根手指分开 而后一一对应合上 从大拇指开始）
一门关上 不睡觉
二门关上 不睡觉
三门关上 不睡觉
四门关上 不睡觉
五门关上 都睡觉
幼儿园教师赛课主持稿篇二
作为一名新进入教师行业的我，在幼儿园迎检过程中经历了许多难忘的事情。从准备工作到检查过程的种种，我都对教师这个职业有了更深的认识。以下，我将分享我在这个过程中的体会和心得。
第二段：为什么要有幼儿园迎检
幼儿园迎检是为了确保幼儿教育机构在课程设计、师资力量、设施设备等方面能够规范化、科学化、专业化。这也是幼儿教育行业发展的大趋势。作为一名教师，我们应该时刻把孩子们的教育质量放在第一位，保证我们的教育质量能够达到标准。幼儿园迎检不仅是一种保障，同时也是一种督促和检查的手段。
第三段：如何准备幼儿园迎检
幼儿园迎检是一项艰巨的工作，需要全体师生共同努力。早在迎检前，我就开始着手准备。首先，我充分了解幼儿园的规章制度，保证我对规章制度的掌握程度达到了达到标准。除此之外，我还多次组织幼儿教育交流，沟通幼儿园与家长的联系，让家长们对我们工作做的更加放心。同时，制定了一系列的教学方案并组织各种活动，以增强幼儿们的能力。通过努力，我们为幼儿园迎检做好了准备。
第四段：幼儿园迎检的评估方法
幼儿园迎检的评估是多方面的。在这个过程中，检查人员会综合考虑幼儿园在各方面的表现。首先是看课堂的情况，检查幼儿园教育质量；其次是看幼儿的成长情况，检查幼儿园教育成果；同时，他们还会检查幼儿园的管理规章制度是否健全。这些都要求我们用心去做好每一天的工作，努力让幼儿在这个过程中得到更好的教育。
第五段：总结
经历了幼儿园迎检之后，我对教师这个职业有了更深的理解。我不仅需要关注孩子的教育质量，还需要不断提高自身的教育水平。通过这个过程，我明白了教师是一份光荣而艰巨的职业。我期待未来能够把我的所有职业技能和教育热情贡献给所有的孩子们。同时，我也希望能够保持努力，不断提高自己，为孩子们的成长贡献自己的一份力量。
幼儿园教师赛课主持稿篇三
1、注意控制看电视的时间，每天不能超过2小时。
2、合理安排休息时间，每天早睡早起，不要做一只赖床的“小懒虫”哟！
3、坚持锻炼身体，每天坚持体育锻炼、户外活动。
4、注意饮食卫生，一日三餐有节制，不暴饮暴食。
5、在玩的同时别忘了学些本领，比如：画画、听故事、讲故事、唱歌、跳舞等。新学期入园以后要把你学到的本领展示给班上的小朋友看。
6、放假注意安全，远离火、开水、注意用电安全；不要燃放烟花爆竹。
7、过年时你们一定会去做客或请客上门吧，希望你们注意礼貌待人，尊敬长辈，友好地对待同伴和比你小的弟弟妹妹们。
幼儿园教师赛课主持稿篇四
以前总有家长问我：“为什么我的孩子早晨总是不爱来幼儿园，起床后老是哭哭闹闹的？”面对家长的困惑，我也开始反思：为什么我对孩子那么好，可来园时他们还要闹点儿小脾气、带点儿小情绪呢？正在我不得其解时，一个孩子的转变启发了我。
又是一个周一的清晨，我一如既往地整理着教室，看到窗台上凌乱的画笔不由自主地走到了门口的窗台边，恰巧一扭头，看见宁宁正依偎在妈妈身后走上了楼。我快步迎了出去，蹲下身向她问好，并笑着拉起她的小手：“来吧孩子，石老师都想你了！”平日和妈妈久久不肯分开的宁宁，带着惊奇的表情很自然地被我领进了班里。那天，宁宁的情绪一直很好，还在游戏时悄悄地问我：“石老师，你早上怎么知道我来了？”“石老师喜欢宁宁呀，明天石老师还在门口等你！”
看到宁宁脸上洋溢的笑意，我的心被触动了，老师晨间的一个微笑对孩子是多么重要呀。以前每次晨间接待来园时，我只顾带领班内已到的幼儿进行劳动、整理班务，而忽视了刚刚来园的孩子。孩子们在门口看不见老师，自然会失去安全感，更加依恋家长，不希望家长离开，即使老师后来从屋里出来了，也很难扭转孩子的情绪。发现问题后，我及时采取了改进措施。从那天起，每次晨间接待来园时，我都会选择一个接待孩子的适宜位置，既能环顾班内已来幼儿的活动情况，又能充分看到门口幼儿来园的情况，让来园幼儿第一眼就能看见老师在门口欢迎他、等待他。
年幼的孩子离开亲人，在陌生的环境中生活，微笑是老师给予他们的第一个安全信号。所以，每天清晨我都要站在教室门口微笑着迎接每一个孩子。微笑就是我送给孩子们清晨的第一缕阳光，我要让他们感受到老师在期盼着他们的到来，我要让他们感受到“石老师爱我”！ “石老师，看到孩子们每天都像小鸟一样投入到您的怀抱，我们好羡慕，也好享受。”家长们常常用欣赏而放心的眼神“享受"完我们的来园“仪式”，才满意地离开。在这其中，我也充分体会到了微笑的魅力。
如今，我带过的很多孩子毕业后还与我保持着联系。他们告诉我：“虽然已经无法具体回忆起幼儿园里发生的点点滴滴，但常常会想起您每天早上拥抱我时那灿烂的微笑。”
幼儿园教师赛课主持稿篇五
在幼儿园教育中，幼儿园教师承担着对年幼儿童进行教育和培养的重要使命。作为幼儿园教师，我们需要不仅仅传授知识，还需要对孩子的全面发展进行关注，培养孩子良好的品德和行为习惯。在长期的育人过程中，我认为学习如何倾听、理解、关注，以及创造有趣的学习体验是必须掌握和实践的技能。以下是我对于育人的体会和经验总结。
二、倾听和理解
所有孩子都希望自己被倾听和理解。作为幼儿园教师，我们需要花时间和耐心倾听每个孩子的心声。当他们向我们倾诉心事时，我们需要深入理解，不仅仅止于表面，而且要破除我们内心的偏见和先入之见，去了解每个孩子的个性、家庭环境和学习情况。我们的人性化关注能够帮助孩子信任我们，并且在教育中积极参与，这种信任和积极的参与是成功教育的基础。
三、关注整体性发展
孩子的个性体现在他们的兴趣爱好、才艺和思维方式等方面，同时也反映了他们思维的偏向、能力的短板和隐含的需求。在幼儿教育，作为教师需要关注孩子的整体发展，这就要求我们以师生互动的模式去开展教育，以培养学生的发散思维能力去发现每个孩子的潜能。此外，我们还应该为他们提供多样化的、开放性的学习机会和环境，让他们自主发掘自己的兴趣爱好，培养、巩固、拓展自己的优势，发现自己的不足以及如何加以弥补。
四、创造有趣的学习体验
不论是大班还是小班，孩子有一点都不喜欢枯燥无味的学习，认为学习是一种负担。拓宽学习内容、富有启迪性的动手实践活动、多元化的游戏活动和创新性的授课方式是激发孩子们课堂积极参与的关键。我们应该在文化大气氛的基础上培养孩子的兴趣和热情。在创造有趣的学习体验时，即使是最基本的课程，我们也可以用轻松的节奏去完成，从而保持孩子们的集中注意力。通过包含趣味性和互动性的学习，我们可以激发孩子们兴趣，让他们积极参与课堂活动，提高他们的学习效果。
五、掌握变化
幼儿教育是一个不断变化的领域。新的学习方法、新的学科技术和新的教育政策都在不断出现，这正是教师发展和进步的时机。幼儿园教师需要了解最新的教育发展趋势、顺应教育革新的重要性。我们还需要进入行业论坛、与同事分享教学及课堂上的新想法、参加学术研讨会等，以便及时把握新教育理念并应用到日常教学中。为了确保幼儿园教育方案的研究和实施可行性，我们应该时刻关注学前教育的最新研究进展，并尝试把新发现和想法整合到日常课程中。
在幼儿园教育中，幼儿园教师承担着关乎国民素质和未来发展的重要任务，也不断地面临着挑战。根据我的经验，我们需要倾听孩子的声音，关注他们的发展，以及为孩子创造有趣的学习体验。同时，我们需要担负起不断创新的责任，保持一颗开放、好奇的心态，在此基础上不断更新教育理念。