时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务,并设定合理的限制。这样,我们就能够提高工作效率。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。
幼儿园音乐教研计划及内容篇一
新的学期又开始了,在上学期的活动中,我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程,教师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的基本观念,尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔,而不是授人以鱼呢?”这是我们经常思考的问题。在实际操作中,我们老师的新旧观念发生了碰撞,产生了许多困惑。
在本学期的教研活动中,我们将结合奥尔夫音乐理论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈,选举,文学,图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,奏,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。
一、学期工作计划
1,继续加强组员的理论学习。
2,开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。
3,开展“多多合唱团”的培训。
4,籍由律动舞蹈教学,灵活孩子的肢体和心灵。
二、措施
1,在每次教研活动中进行10―15分钟的理论交流。向大家介绍音乐教育方面的新理论,新动态,也可以是音乐教育的优秀论文,优秀活动设计的分享。
2,以奥尔夫音乐理论为依据,结合本园,本班的特点开展活动。唤醒孩子的创造力,丰富孩子的想象力。
3,由时云,徐小敏两位老师负责,组合“多多合唱团”,利用课余时间培训孩子。从一首首歌曲,儿谣中,挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。
4,舞蹈兴趣教育,是对幼儿进行美育的一种理想方式,舞蹈这一直观性、可感性强的艺术,又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点,舞蹈教育适合幼儿的发育成长,使之更好地掌握身体,便于有表情地、创造性地使用动作语言,以表达丰富的内心世界。由柏云云,顾丽娜两位老师负责,组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨。
幼儿园音乐教研计划及内容篇二
一、指导思想:
本学期以园务计划为依据,以幼儿园总的教研工作计划为指导,依据新《纲要》精神,本着“让每一个教师都能够在原有的基础上提高”的理念,扎实开展教科研工作,搞好音乐组的业务活动。
二、现状分析:
本学期我们音乐教研组一共有8名教师,其中二位老师是准妈妈,一位老师今年新踏上工作岗位,一位是工作两年的教师,其他四位老师的教龄都在5——之间。其中有2名教师是专业的音乐学院毕业,因此教师的基本功比较扎实,本教研组还有小学高级教师5名,区骨干教师2名,这些老师已经具备了一定的教学经验,对业务也比较熟悉,能比较顺利地开展教学活动,但对教材的把握,对重难点的分析还不够到位,根据这些特点,这学期我们工作的重点主要是放在了音乐律动上,通过“一课三研”、集体研讨、展示活动,提高教师的课堂教学能力。
三、工作目标:
1、严格执行《江苏省中小学管理规范》,全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,学习各类教育教学类书刊、杂志等,不断提高教师的理论水平,学会用理论指导自己的教学行为。
2、结合区级“5年内青年教师评课选优”活动,开展5年内青年教师说课的活动,进一步提高教研组研究能力,以此创设良好的教研氛围。
3、注重教师专业技能的培养,使自己成为学习型、研究型和创新型的老师。
4、细化各年龄段的音乐选材面,培养孩子对音乐的欣赏能力,丰富孩子对各类音乐的感受。
5、鼓励教师之间相互听课,相互学习,取长补短,争取全面的发展。
6、结合班级区域的游戏活动,丰富音乐角活动材料及形式。
7、鼓励组内各位教师根据教学经验、教学心得,积极撰写论文,参加各项各类比赛。
四、具体措施:
1、加强理论学习,围绕课题研究,进行理论学习,鼓励教师通过各种途径收集相关资料,资源共享。
2、在教研组活动中,鼓励教师积极的参与“一课三研”的研讨活动,积极地发表自己的意见。通过一次次的研讨活动,提高教师的课堂教学能力。研讨教学中的困惑,存在的问题及目标的价值取向等,不断提高教师的专业水平。
3、通过“学习优秀视频”、“新教师还琴”、“专业知识培训”等活动提高音乐教师的音乐素养和教学基本功,努力使自己成为学习型、研究型和创新型的老师。
4、工作学习化,学习工作化。把工作当作一种学习,通过不断的学习新知识,新理念提高工作能力,同时树立终身学习观,把不断的学习看作工作中最重要的组成部分。通过个人反思、集体讨论、“一课三研”等形式,提高教师钻研教材的能力,学习如何准确地把握教学活动的重、难点,提高音乐律动课堂活动的把握能力。
5、多听教师的随堂课,督促教师认真做好活动前的准备工作,在教学活动中认真设计各环节,体现活动的重、难点,规范课堂语言及律动的空间问题。
6、组织讨论音乐活动区角的开展情况,重点讨论:不同年龄阶段音乐区角的特点与创设方式。
7、做好教师“六认真”工作的检查和互查工作,督促教师认真完成各项教学任务。
五、具体安排:
三月份:
1、制定教研计划,个人提出新学期的设想。
2、教师第一次教研活动:喻霞敏、周蓉、沈静、陶晓红
3、课后研讨
4、回园反馈外出的听课观摩活动
5、组织学习视频律动《木偶人》
四月份:
1、迎接区级调研活动
2、讨论如何有效地开展班内的音乐活动区域。(包括开展的形式、投放的材料、对幼儿的观察等)
3、教师教研活动:汪妍婷、袁玲芳
4、讨论有关“家长半日活动开放日”的活动情况
5、班级游戏观摩评价、反思
6、5年内青年教师园内说课比赛
五月份
1、回园反馈外出的听课观摩活动
2、开展幼儿园讲故事比赛
3、专题讨论:音乐区角活动。(重点讨论:不同年龄阶段音乐区角的特点与创设方式)
4、主题活动交流
5、骨干教师展示课观摩
6、继续教研活动和评优活动展示
六月份
1、组织教师参加各类论文评比
2、学习优秀博客
3、评课、分享交流与总结
4、科研书籍学习交流:与教师的对话
5、写好教研总结,做好资料归档
幼儿园音乐教研计划及内容篇三
以《幼儿园指导纲要》精神为指导,并立足本园实际情况,加强理论学习和专业研究,不断更新观念,转变教育行为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐发展,从而提高我园的保教质量。
二、主要工作及具体措施
(一)、加强理论学习,提升教师专业素养
1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动,努力提高教师教育理论水平,明确学习的目的性,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。
2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,认真作好摘录。在学习内容上做到三个必须:必须是先进的教育思想,必须是科学的教育理论,必须是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用,使自己尽快更新观念,形成新的理念并适时交流。
3、每位教师每月都要积极撰写观察记录、教养笔记各两篇,每节活动课后都有教学反思、一周一次大反思,并进行交流。教育论文每学期至少写一篇。
(二)、开展各种活动,提高教育教学质量
我组年轻教师比例较高,本学期以青年教师的培养和发展为主体,根据教师不同特点和需求,开展各项教研活动。
1、加强“师徒结对”工作的指导和管理,制定切实可行的结对计划。
2、落实每周互相听课制度,采用不定期与定期抽查。
3、新教师仿效优秀案例,边学边思边做,开展案例研讨。
4、青年教师的现场观摩活动,开展说课评课,进行教学故事分享活动,园领导和教师共同进行点评,提高教师的“课例评析”能力。
5、观摩交流,集中观看一些优秀的教育教学活动,吸收新经验,取长补短。
6、赛课活动,我们为教师们提供赛课活动,引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩,会提高自己的业务能力,让自己的教育教学水平提高得更快。
7、加强游戏和区域管理,组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动,区域活动要有丰富的材料。
8、立足课题研究,与实践融合
《农村幼儿良好行为习惯的培养研究》课题列为我园的研究课题积极开展活动,使教师在研究中成长,使幼儿在研究中获得发展,营造积极的研究氛围。
9、本学期开展优秀备课笔记和教养笔记、自我反思评比活动。
10、开展家园合作研究,促进家园的更好配合。
教师与家长要密切联系,做好家访工作。各班及时布置好家园联系栏,让家长了解幼儿在园学习内容,向家长宣传家教知识,继续向家长开放半日活动和举办家长会,展示幼儿的方方面面,注重家园联系的每一个细节,真诚地与家长合作,共育幼儿。
三、活动安排
_月份:
1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排,强化常规训练,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
2、制定各项教学活动计划。
3、检查各班教学工作开展情况(包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等)。
4、大班第二主题活动安排讨论。
_月份:
1、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》主题活动,各班提前一星期交材料。
2、专题研讨:有效的教学提问。
3、家长半日活动观摩。
4、各班环境布置评比。
5、大班主题活动安排讨论。
6、开展“一课三研”活动。
7、开展“游戏与环境”课题研讨与交流活动。
_月份:
1、园内青年教师优秀课评比。
2、家长半日活动开放。
3、检查特色活动情况。
4、开展“游戏与环境”研讨活动。
5、主题墙评比。
_月份:
1、幼儿手工比赛。
2、新教师活动案例评比。
3、庆“六一”活动。
_月份:
1、各年级组“游戏与环境”展示活动活动。
2、半日活动观摩。
3、幼儿幼小衔接工作安排。
4、备课笔记、教养笔记、自我反思评比。
5、幼儿期末能力发展水平测试。
6、各班评选“好宝宝”。
幼儿园音乐教研计划及内容篇四
1、坚持《纲要》的学习与探讨,积累形式丰富的音乐教研材料,并借鉴新的教育模式、充分利用现代化的教育资源。
2、为幼儿提供适宜多样的音乐,接触音乐的不同表现形式,带幼儿领略多彩的音乐世界。营造音乐氛围,创设幼儿感兴趣的音乐表演环境。提供丰富的材料,引导幼儿亲自操作体验,大方自信地表现音乐。
3、将音乐渗透到一日生活中去,发挥音乐教育的中介作用,使其与教育各领域的内容相互渗透共同促进幼儿良好个性的形成。
4、进一步提高教师的音乐素质,增强创新意识。开拓思路,从适宜幼儿年龄特点的教法入手,更广泛的采用多样的形式开展教学。
幼儿园音乐教研计划及内容篇五
(一)情况分析:
我镇共有12名教师,有3位大专毕业的年轻教师,其余9位学历均达中师以上。在教研室领导的带领下,我镇幼教事业蓬勃发展,中心幼儿园各项工作稳步向前,年青教师虚心好学,拼搏向上,教科研成绩比较显著,使幼儿园教研工作稳步发展,充满生机。本学期在镇政府的关心和支持下,幼教事业管理体制有所改革,中心幼儿园生源明显增加,下设两个附属教学点,合理调动部分教师,管理规范,以达到提高教学质量和教学活动的实效性。
(二) 目前存在的主要因素:
1、 幼儿园体制的改革,对教学管理带来了差异上的难度,师资队伍的调动,工作环境的陌生,教师工作显得比较生疏。
2、 幼儿生源的增加,幼儿间知识能力差距大,行为习惯方面的不均,特别是大班、中班幼儿来自各个私人幼儿园,小学化倾向比较严重,导致部分家长的偏见。
3、 随着新课程的改革,教材教法的更新、完善,有部分教师观念陈旧,影响改革步伐。
4、 光靠教材的改革,没有教学设施的更新,会影响教学质量。
5、 面对上述困难,我们抱着实事求是的态度,从实际出发量力而行。
(三) 教研目标:
根据上述种种原因,教研组从实际出发,以省示范性幼儿园为榜样,对照《新纲要》的教学规律和新课程改革的教学方法,组织教师参加各种活动,有组织,有目的的制定符合本园特色及条件的计划。
(四) 内容和措施:
1、 以市教研组为导向,组织教师利用多种渠道向家长宣传,进行节日教育,参加丰富多彩的节日活动,逐步改变家长观念。
2、 开展家长开放日,让家长参与到活动中来,创设时机,互相了解,以达到家园共育的.目的。
3、 提倡生成性主题活动教育,做好主题布置和材料的收集并进行记录。利用本土资源创设“区域活动”因地制宜、科学合理的进行园本教研。
4、 教研组人员团结一致,对附属幼儿园的教学教研工作帮扶结对,稳定教师情绪。
5、 面对生源的增加,幼儿园注重行为习惯的培养,通过活动、游戏来克服、杜绝小学化倾向,组织全体教师集体备课,制定合理的各种计划,并严格按计划完成教学任务,进行抽检考核。
6、 教研组人员积极带头参加各种培训,同时鼓励全镇教师参加集体培训,积极全面的提高教师整体素质。
7、 带领骨干教师参加各种观摩活动和教研室举办的教学研讨活动,为幼儿园培养优秀教师搭建发展的平台。
8、 鼓励教师参加杭州市教育案例评比。
9、 举行本镇的教研观摩活动和送教下乡活动。
10、学期考核。