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基础英语教学工作总结
随着我国改革开放的不断发展，英语对于开展国际交往、促进交流和掌握新的科学技术知识、提高工作水平的重要性和必要性已得到社会的广泛共识。外语教育已经成为我国各级各类教育中的重要内容之二。因此，在职业高级中学开设英语课程，对提高学生的综合职业能力和全面素质，成为适应21世纪现代化建设需要的应用型人才，具有十分重要的意义。
一、课程的内容和任务。
英语是职业高级中学(简称职业高中)各专业学生棉要学习的文化基础课程，也是一门十分重要的工具课。
根据职业高中的培养目标，职业高中英语教学的任务是；使学生在初中英语教学的基础上，巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能；注重培养学生运用英语进行日常性交际的能力和一定的自学能力，为学生其他专业课的学习打好基础。同时英语教学也应成为培养学生良好的思想品德、热爱社会主义祖国思想教育的一个重要方面。
二、确定教学内容的原则。
确定教学内容的原则是以原国家教委颁发的(关于制定职业高级中学(三年制)教学计划《意见》为依据，遵循语言教学的-般规律和学生的认知规律，反映职业高中的特点。做到注重基础、强化能力、突出实用。
根据上述教学任务和教学内容确定的原则，选取在现代生产及现代生活中实际应用广泛的基础英语知识作为各专业的基本内容。在教学内容的安排上，注重培养学生运用英语的能力，注重教学内容的思想性、知识性、科学性、实用性和趣味性。
三、教学要求与教学内容一)语音、能熟练地运用国际音标和基本的拼读规则认读单词。、能用基本正确的语音、语调流利地朗读所学课文。、经过准备，能够用基本正确的语音语调较连贯地朗读没有生词、难度略低于所学课文的材料。
二)词汇。
．掌握《词汇表(一)》中的900个左右的常用词和一定数量的习惯用语及固定搭配，要求能在口笔语中运用。学习《词汇表(二)》中的700～900个左右的常用词和一定数量的习惯用语及固定搭配，要求能够在语篇中理解其意义。学生累计学习1600～1800个词汇，其中包括初中所学800个词汇。
．掌握基本构词法。三)语法。
掌握附录四{语法项目》中不带*号的内容。四)语言技能．听。
达到附录二《语言技能》中有关听的要求。
能听懂附录三《词汇表(一)》中复用式词汇和短语。
能听懂教师课堂用语，用英语简要叙述已学的课文内容，以及围绕课文内容提出的问题；能基本听懂有关日常生活的谈话内容。
能听写与课文有关、结构简单、没有生词的材料。语速为每分钟100—110个词左右。听三遍能写出，书写速度为每分钟10个词左右。
能基本听懂没有生词的、题材熟悉、难度略低于所学材料的语篇。语速为每分钟100个词左右。
．说。
达到附录二《语言技能》中有关说的要求。能就课文内容进行问答。
能够基本运用附录一《日常交际用语》中的教学内容，围绕日常生活的话题，进行初步的交际，能基本准确表达主要意思。
．读。
达到附录二《语言技能》中有关读的要求。除课文外，补充阅读量应达到约10万词。能借助词典读懂难度略低于所学课文的材料；能够阅读生词率不超过3％的有关人物传记、故事、社会文化、文史知识、科普等内容的材料；能够把握中心思想和主要的内容。
阅读速度为每分钟40个词。．写。
达到附录二《语言技能》中有关写的要求。
能根据提示，仿照所学过的题材，在30分钟内写60个词左右的简单应用文，基本意思表达清楚。
四、几点说明。
一)根据职业高中的特点与要求，英语教学的重点应在于培养学生的英语交际能力。同时为学习其他专业课程(如计算机课程等)打下基础。
审计基础教学工作总结
教学目的与要求：
通过本章教学，使学生掌握审计的定义，审计与会计的关系，审计的对象和目的，审计的职能和作用。了解审计的产生与发展，审计工作任务。
教学内容：
第一节。
一、审计的涵义。
审计的定义审计关系人审计的基本特征现代审计。
二、审计与会计的关系。
审计与会计的联系。
审计与会计的区别。
第二节。
审计的产生与发展。
一、审计产生与发展的社会基础。
审计产生的原因。
不同组织形态审计的产生。
社会主义时期的审计。
二、我国审计的产生与发展。
我国国家审计的产生与发展。
我国民间审计的产生与发展。
我国内部审计的产生与发展。
三、
西方审计的产生与发展。
西方国家审计的产生与发展。
西方民间审计的产生与发展。
西方内部审计的产生与发展。
四、现代审计的发展。
20世纪以来审计的重要发展。
现代审计的发展趋势。
第三节。
审计对象和审计目的一、审计对象。
审计对象及其发展。
一、审计的职能。
经济监督。
经济评价。
经济鉴证。
我国社会主义审计的作用包括制约性和促进性作用。
三、审计任务。
基本任务。
具体任务。
第二章审计的分类与方法。
教学目的与要求：
通过本章教学，使学生掌握审计的基本分类和其他分类，掌握审计方法的涵义，熟练掌握审计的技术方法，了解审计方法的意义及选用要求。
教学内容：
第一节审计的分类。
审计分类的标准很多。参照国际审计分类的惯例，结合我国经济类型和审计监督的特点，我国的审计分类有基本分类和其他分类。
按审计主体分类，按审计内容和目的分类，按审计机构与被审计单位的关系分类。
按审计范围分类，按审计实施时间分类，按审计执行地点分类，按审计动机分类，按审计是否通知被审单位分类。
第二节审计的方法。
一、审计方法的选用。
审计方法的涵义。
研究审计方法的目的审计方法的选用要求。
二、审计的技术方法。
审计的技术方法，一般由审查书面资料的方法和证实客观事物的方法两大类组成。
１、审查书面资料的方法。
顺序检查法有顺查法和逆查法。
范围检查法有详查法和抽查法资料检查法有审阅法、核对法、查询法和分析法。
２、证实客观事物的方法。
这类方法包括盘存法、调节法、观察法和鉴定法。
第三章审计组织与审计人员。
教学目的与要求：
通过本章教学，使学生掌握我国民间审计组织和西方民间审计组织概况，掌握审计人员的任职资格、素质要求、职业道德以及法律责任。了解国家审计机关的设置、职责权限以及西方国家审计机关的概况，了解我国内部审计机构的设置、审计职责、审计权限以及国外内部审计机构的概况，了解西方民间审计人员。
教学内容：
第一节国家审计机关。
一、国家审计机关的设置。
中央国家审计机关。
地方国家审计机关。
二、国家审计机关的职责。
国家审计机关的基本职责。
国家审计机关职责的特殊规定。
三、国家审计机关的权限。
根据国家审计法规定审计机关有10项权限。
四、西方国家审计机关。
西方国家审计机关的类型。
最高审计机关国际组织。
第二节民间审计组织。
一、民间审计组织。
民间审计的业务范围。
民间审计组织的权限。
二、中国注册会计师协会。
性质和职责。
会员。
机构设置。
第三节内部审计机构。
一、内部审计机构的设置。
内部审计机构设置的范围。
内部审计机构领导与管理关系。
二、内部审计机构的职责。
三、内部审计机构的权限。
内部审计有要求报送资料权，审核检查权，参加会议权，调查取证权，临时制止权，临时措施权，建议意见权，建议反映权。
四、内部审计机构管理。
五、国外内部审计机构概况。
西方国家的内部审计机构。
国际内部审计组织。
第四节审计人员。
一、审计人员的任职资格。
二、审计人员的素质要求。
三、审计人员的职业道德。
四、审计人员的法律责任。
五、西方民间审计人员。
第四章审计准则和审计依据。
教学目的与要求：
通过本章教学，使学生熟练独立审计准则，掌握国家审计准则，掌握审计依据的涵义、种类、特点及运用审计依据的原则，了解审计准则的意义、基本内容及国际审计准则。
教学内容：
第一节审计准则的意义和内容。
一、审计准则的意义。
审计准则的涵义。
二、审计准则的基本内容。
一般公认审计准则；政府审计准则；内部审计实务准则。
三、国际审计准则。
国际审计准则的概述。
国际审计准则的构成国际审计准则的内容。
第二节我国审计准则。
一、国家审计准则。
颁布人。
背景。
必要性。
依据。
适用范围。
内容。
二、独立审计准则。
独立审计准则颁布与实施。
独立审计准则的体系与内容。
第三节审计依据。
一、审计依据的涵义。
二、审计依据的种类。
三、审计依据的特点。
四、运用审计依据的原则。
第五章审计程序。
教学目的与要求：
本章内容只要求学生作一般了解，但第二节中审计计划、审计业务约定书的有关内容要熟练掌握。
教学内容：
第一节审计程序的概念。
一、审计程序的涵义。
第二节审计准备阶段。
一、明确审计任务，确定审计重点。
二、编制审计计划。
第三节审计实施阶段。
一、进驻被审计单位。
二、对被审计单位的内部控制制度进行符合性测试。
三、对被审计单位会计资料及其反映的经济活动进行实质性测试。
四、收集审计证据，形成工作底稿。
第四节审计终结阶段。
一、整理、评价审计证据。
三、正确处理期后事项。
四、关注或有负债。
五、撰写审计报告。
六、审计行政应诉。
七、后续审计。
第六章审计证据与审计工作底稿。
教学目的与要求：
通过本章教学，使学生掌握审计证据的收集、鉴定、综合及审计证据的应用，掌握审计工作底稿的结构和内容，了解审计证据的涵义、特点及分类，了解审计工作底稿的涵义、种类及其填制和审核。
教学内容：
第一节审计证据的涵义与分类。
一、审计证据的涵义。
二、审计证据的特点。
相关性、重要性、客观性与可靠性和足够性。
三、审计证据的分类。
按证据形式、相关程度和来源渠道分类。
第二节审计证据的形成过程。
一、审计证据的收集。
收集审计证据的基本要求、收集方法。
二、审计证据的鉴定。
鉴定证据的作用鉴定证据的内容鉴定证据的方法。
三、审计证据的综合审计证据综合的作用证据综合的方法。
四、审计证据的应用。
第三节审计工作底稿的涵义和种类。
一、审计工作底稿的涵义与作用。
审计工作底稿的涵义审计工作底稿的作用。
审计工作底稿按形式、职能、类别分类。
第四节审计工作底稿的结构和内容。
二、审计工作底稿的规划要求。
第五节审计工作底稿的填制与审核。
第七章内部控制的评审。
教学目的与要求：
通过本章教学，使学生熟练掌握内部控制制度的初评及符合性测试、总评。掌握内部控制制度的涵义及其作用，掌握内部控制的要素和种类，内部控制制度的有效性及其审计步骤。了解内部控制制度的调查与描述。
教学内容：
第一节内部控制。
一、内部控制的涵义和作用。
控制与内部控制及内部控制制度的涵义；内部控制的作用。
二、内部控制的要素。
控制环境风险评估控制活动信息交流监督。
三、内部控制的种类。
内部会计控制和内部管理控制。
四、内部控制的有效性。
五、内部控制评审步骤。
第二节内部控制的调查与描述。
一、内部控制的调查。
调查方法内部控制的内容。
二、内部控制描述。
文字描述法，调查表法，流程图法。
第三节内部控制的测试与评价。
一、内部控制的初评。
内部控制初评的概述内部控制初评的内容。
二、内部控制符合性测试。
符合性测试的目的、内容符合性测试的方法。
三、内部控制的总评。
依赖程度评价内部控制总评的要点。
第八章审计抽样。
教学目的与要求：
通过本章教学，使学生熟练掌握样本的设计与选取，熟练掌握评价抽样结果的步骤，分析样本误差以及总体误差的推断。掌握固定样本量抽样、停走抽样、发现抽样等属性抽样方法，掌握单位平均估计抽样、比率估计抽样和差额估计抽样等变量抽样方法。了解审计抽样的定义和种类。
教学内容：
第一节审计抽样的涵义及种类。
一、审计抽样的涵义。
二、审计抽样的种类。
审计抽样的种类很多，通常按抽样决策的依据不同，可以将审计抽样划分为统计抽样和非统计抽样；按审计抽样所涉及的具体范围不同，可以将审计抽样划分为属性抽样和变量抽样。
第二节样本的设计与选取。
一、样本的设计。
二、样本的选取。
第三节属性抽样。
一、固定样本量抽样。
二、停-走抽样。
三、发现抽样。
第四节变量抽样。
一、单位平均数估计抽样。
二、差额估计抽样与比率估计抽样。
第五节抽样结果的评价。
一、评价抽样结果的步骤。
二、分析样本误差。
三、推断总体误差。
四、重估抽样风险。
五、形成审计结论。
第九章审计报告。
教学目的与要求：
通过本章教学，使学生掌握审计报告的涵义、种类及作用，掌握国家审计报告及民间审计报告的内容与种类，掌握审计报告的编制步骤，了解管理建议书的有关内容。
教学内容：
第一节审计报告的涵义、种类与作用。
一、审计报告的涵义。
二、审计报告的种类。
１、按撰写主体分为国家审计报告、民间审计报告和内部审计报告；
２、按报告内容分为财政财务审计报告、财经法纪审计报告和经济效益审计报告；
３、按审计报告的详略程度分为简式审计报告和详式审计报告。
第二节审计报告的内容与要求。
一、国家审计报告的内容与要求。
二、民间审计报告的内容与要求。
第三节审计报告的编制步骤。
一、审计报告的一般编制步骤。
二、审计报告的审定。
第四节管理建议书。
一、管理建议书的意义。
二、管理建议书的结构和内容。
第十章电算化系统审计。
第一节电算化系统概论。
一、电算化系统基本概念。
二、电算化系统的特点。
第二节电算化系统审计的产生与发展。
一、会计电算化对审计的影响。
二、电算化系统审计的产生和发展。
三、电算化系统审计的概念。
四、电算化系统审计的意义。
第三节电算化系统的内部控制及其评审。
一、电算化系统内部控制的重要性。
二、电算化系统内部控制的主要内容。
三、电算化系统内部控制的评价。
第四节电算化系统审计的基本方法。
一、绕过计算机审计法。
二、通过计算机审计法。
三、计算机辅助审计。
基础会计教学工作总结中职
请各位同学回答下列问题：
1.你的亲戚朋友中有人是会计吗？
2.从工作职位来说，仓管与会计有什么区别？
3.什么是会计？就是计数吗？
4.科目与账户有什么区别？
5.俗语说“人情惨过债”，那么人情能入账吗？
第一章概述。
第一节会计的概述。
会计的产生和发展p1。
古代会计：p21远古时代：生产活动极为简单，生产成果的种类和数量很能少。
结绳。
堆石。
刻竹。
2西周时期：设司会采用“月计岁会”
计簿和账书3北宋时期：采用“四柱清册”
“旧管+新收=开除+实在”
（含义？p2）。
4明末清初：以四柱为基础的“龙门账”
把全部账目“进缴存该”四类。
（含义？p2）。
进-缴=存-该。
编制进缴表和存该表，“合龙门”（含义？p2）。
近代会计：p21起源于意大利的复式记账原理是近代会计形成的标志。
1494年。
卢卡.巴其阿勒。
一、会计的涵义p3(会计就是会计算这么简单吗？)。
ask：社会上任何事务都是会计的的对象吗？
会计能核算“人情债”吗？
任何人都能不经专业训练就从事会计工作吗？
包括三方面内容：
1会计是一种管理活动——说明会计的本质。
2对经济活动进行核算和监督——会计的基本职能。
3以货币计量为基本形式——会计的基本特点。
二会计的基本职能。
p4。
1会计的核算职能：（会计的反映职能）。
会计核算贯穿于经济活动的全过程。
从核算时间看：
包括：事前核算：进行预测，参与计划，参与决策。
事中核算：在计划执行过程中，对经济活动进行控制，使。
过程按过程或预期的目标进行。
事后核算：从数量方面综合反映企业单位已经发生或已经。
完成的各项经济活动。
（是会计工作的基础）。
2会计的监督职能。
p4。
指：会计人员通过对会计工作对经济活动进行监督。
会计监督的核心：干预经济活动，使之遵守国家法令、法规，保证财经。
制度的贯彻执行，同时还要从本单位的经济效益出发，对每项经济活动的合理性、有效性进行事前、事中、事后监督，以防止损失浪费。
会计监督的内容：1以国家的财经政策、财经纪律为准绳，对即将进行。
或已进行的经济活动的合理性进行监督。
2从单位内部提高经济效益出发，将监督贯穿于经济。
活动全过程，以评价各项经济活动是否有效，能否。
提高经济效益。
3对贪污盗窃、营私舞弊等违法犯罪活动进行监督，以。
保护国家财产的安全完整。
会计监督和会计核算的关系：
p5。
三会计的任务：p5。
试说明会计任务的四个方面分别属于会计的哪个职能？
四会计的特点：p5。
1会计是以货币作为主要计量尺度。
单位：元。
会计中用到的计量尺度有三种：
实物尺度：kg、吨、米、台、件劳动尺度：劳动日、工时货币尺度：元、角、分。
但统一的主要计量尺度是：
2会计具有综合性、连续性、系统性和全面性的特点。
按经济活动发生的时间顺序不间断连续、对现在或将来影响企业收益、能以货币表。
现的经济业务。
3会计具有一整套科学实用的专门方法。
eg：存货计价。
第二节企业的经济活动与经济业务。
什么是企业？
一企业的经济活动。
p6。
1资本金：目的资金。
即：企业在工商行政管理部门登记的注册资金。
2资金的循环：p7图1-2供应-》生产-》销售。
环节。
从货币资金开始，又回到货币资金形态–》一个循环。
一个循环中，资金经历或呈现四种占用形态：
a货币资金形态：以货币形式出现。
包括：银行存款、库存现金。
b储备资金形态：以原材料等为生产进行所必须的物资形式出现。
c生产资金形态：以在产品的形式出现。
d成品资金形态：以产成品形式出现。
e货币资金形态：以货币形式出现。
二
企业的经济业务。
p7。
经济业务：通过会计来核算和监督的经营和财务收支的具体事项，以称会计事项。
eg：
第三节。
会计对象与会计职业。
一会计对象。
p8。
凡是是特定对象中能够以货币表现的经济活动。
ask：以下情况，哪几种要进行会计处理？
人情债。
领导外出，不报销。
领导因公外出，签订经济合同。
履行经济合同。
二会计职业。
p8。
1谁来从事会计职业。
p8。
2会计人员的职责p9。
（遵守哪些法律？）。
3工作权限。
4职业道德。
第二章。
会计要素及平衡公式。
第一节会计要素p13。
会计要素：即会计对象要素，指对会计对象的个体内容所做的基本分类。
它是会计对象的组成部分，是会计报表内容的基本框架，也是账户的归并的和概括。
会计要素有六个：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润（资产为最主要的会计要素）。
六个会计要素一定要学好，对以后做会计分录很重要。
1条件：a必须是能会给企业带来经济利益的经济资源。
eg：已报废的设备。
商标。
生产用的机器。
b必须为企业拥有或控制。
eg：投资者投入的机器。
向外单位租入的机器c能以货币计量。
eg：企业良好的绿化、清新的空气d可以预期给企业带来经济利益。
eg：
课外：为什么企业一般都不愿意花大力气培训员工。
2分类：根据资产的流动性可以分为：p14。
流动性。
p14。
a流动资产：可以在1年内超过1年的一个营业周期内变现或耗用的资产。
eg：现金：谁保管、放在哪。
银行存款：
短期投资：持有时间不准备超过1年的各项有价证券。
应收及预付款：
待摊费用：已支出、应由本期及以后各期负担的、分摊期在1年以内。
存货：以生产或销售而储存的各种材料、在产品、产成品等，一年内耗。
用或售出。
b长期投资：企业预期持有期限超过去1年（不包含1年）的各种投资。
c固定资产：期限超过一年的房屋、建筑物、机器、机械、运输工具以及其他与。
生产、经营有关的设备、器具、工具等。（注意；不属于生产经营主要设备的物品的规定）（注意：固定资产的取得目的）。
7d无形资产：能够由企业长期拥有或使用的、而没有实物形态的非货币性长期资。
产
eg：专利权、非专利技术、商标权。
e递延资产：上述资产以外的其他资产。
p15图表2-3。
ask：结合资产的定义，回答问题：
企业主投入到企业中的现金是企业的资产吗？
企业主的女儿的私人账户内的银行存款是企业的资产吗？
企业从其他单位租入的机器是企业的资产吗？
企业拥有的“山水”品牌。
二、负债：由过去的交易、事项形成的现行义务，履行该义务预期会导致经济利益流出。
企业。
p20。
ask：a厂厂长欠b厂厂长一个人情，这属于a厂的债务吗？
特征：知道即可。
a是由已经发生的经济业务所形成的的债务。
b必须能用货币计量。
（与资产一样吗？）。
c将来要用现金、银行存款或商品等偿还，或通过为债权人提供劳务抵偿。
ask：a厂已向b企业借款500万，预计明年再向b企业借款1000万，除此。
则a厂没有其他负债，则a厂的负债一共是多少？
分类：按偿还期限的长短分为流动负债和长期负债。
流动负债包括哪8种？
p20。
三、
所有者权益：（注意与资产的区别）p21。
企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。
即企业投资人对企业净资产的所有权，其金额为全部资产减去全部负债后的余额。
包括：实收资（股）本。
资本公积。
（什么是资本公积？
p22）盈余公积。
（什么是盈余公积？
p22）未分配利润（什么是未分配利润？p22）。
是投资者可对企业主张权利的资产。
（这种可以主张的权利，会计上称为权益）。
举例说明。
实收资本与资本公积的区别。
ask：所有者权益数额有可能比资产数额大，对吗？
p22练一练。
提问。
p18所有者权益与负债的区别。
四、收入：p23企业在日常活动中形成、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。
日常活动指：销售商品、提供劳务、让渡资产使用权。
包括：基本业务收入和其他业务收入。
特征：知道即可。
1收入是从企业的日常活动中产生的什么是日常活动？
对工人的罚款属于收入吗？p18。
3收入只包括本企业利益的流入，不包括为第三方或客户代收的款项。
4收入能导致企业所有者权益的增加。
分类：按收入的性质分：
按企业经营业务的主次分：
五、费用：p23。
（没有费用就没有收入）。
企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。
日常活动：销售商品、提供劳务费用包括：p23分类。
六、利润：企业在一定会计期间的生产经营活动的最终成果，等于全部收入减去全部费用。
9包括：收入减去费用后的净额。
直接计入当期利润的利得和损失营业外收支净额：
ask：会计六要素可以组成两条等式，分别反映。
1一定日期财务状况的平衡公式
2反映一定期间的经营成果的平衡公式。
第二节。
会计核算方法。
p24会计核算方法是履行会计职能，完成会计任务，实现会计目标的方式，是会计管理的手段。
包括：会计核算方法、会计分析方法、会计检查方法。
一设置账户。
对会计对象要素的具体内容进行归类、核算和监督的一种专门方法。
二复式记账。
eg：借：现金。
5000。
（从银行提取现金）。
贷：银行存款。
5000。
eg：借：原材料。
1000。
（以银行存款购入原材料）。
贷：银行材料。
1000。
eg：借：应付账款。
3000。
（开出应付票据来支付到期的应付账款）。
贷：应付票据。
3000。
三填制和审核凭证。
会计凭证：记录经济业务、明确经济责任的书面证明，是登记账簿的依据。
填制和审核凭证的目的是：p21。
四登记会计账簿。
指:在账簿中连续地、完成地、科学地记录和反映经济活动及财务收支的一种方法。
五成本计算。
指：通过实物盘点，核对往来款项，以查明财产实有数的一种专门方法。
七编制财务会计报告。
指：以书面报告的形式，定期反映总括反映生产经营活动的财务状况和经营成果的一种专。
门方法。
如何全面、互相联系地运用这些专门方法呢？p22。
第三节。
会计要素的相互关系与会计平衡公式。
一会计要素的相互关系p22。
1资产与权益是同一资金的两个方面。
p26。
资产说明：
权益说明：
2资产与权益之间的相互关系。
p26。
资产=权益。
(权益包括哪两部分？)(债权人权益+所有者权益)。
(1)。
p26例子。
a老张与小陈各出资10万，成立“双盈”计算机公司，此时，公司全部资产为20万老。
张与小陈对公司拥有了20万的所有权。
20万（资产）=20万（所有者权益）。
(此时权益中有没有负债部分?)b公司为购入计算机元件,向银行贷款5万元，25万（资产）=20万（所有者权益）+5万(负债)。
资产与权益。
收入–费用=利润（或亏损）。
(2)。
8万(收入)-[6万(采购成本)+0.5万(营业费用)]=1.5万(利润)。
资产的增加或负债的减少的同时,也使所有者权益随之增加或减少,将(1)(2)结合起来,可得经下公式:。
资产=负债+权益+(收入–费用)。
收入与费用相抵减的结果,若为利润,则所有者权益一定增加;若为亏损,则所有者权益一。
定减少,公式(3)经变形,可得以下公式。
资产+费用=负债+所有者权益+收入。
负债=所有者权益+利润(或亏损)。
则公司赚取利润后,原公式转化为:。
资产+费用=负债+所有者权益+收入。
26.5万(资产)=5万(负债)+21.5万(所有者权益)。
经济业务所引起的资产与权益变化关系有四种类型：
p27。
作业：epp3单选。
p5多选。
p6判断。
二借贷记账法。
p34。
1概念：
2特点：
a借贷符号。
（借、贷的含义）。
借表示：
贷表示：
b记账规则：
c对账户不要示固定分类。
d试算平衡公式：
3借贷记账法下的账户结构。
p36有例子。
a资产账户借、贷方表示，余额在哪方？
p36有例子。
b权益账户借、贷方表示，余额在哪方？
p37有例子。
c收入账户（和权益账户）借、贷方表示，余额在哪方？
p38有例子。
作业：ebp16习题一。
第三章账户和复式记账。
第一节会计科目与会计账户。
总分类账与明细分类账平行登记。
总分类账户是根据总分类账科目设置的,用来对会计要素具体内容进行总括分类核算的账户。总分类账户又称总账账户,总分类账户提供总括核算指标。
明细分类账户是根据明细分类科目设置的,用来对会计要素具体内容进行明细分类核算的账户。明细分类账户又称为明细账户。明细分类账户是企业会计部门依据本单位经济业务的具体内容、管理上的要求及方便会计核算等而自行设置的。
总分类账户和明细分类账户,两者登记的经济业务内容是相同的,只是详细层次不一样。因此,在会计核算中,要采取平行登记的方法。所谓平行登记,是指凡涉及明细分类账户的同一笔经济业务,要根据会计凭证一方面记入相关总分类账户,另一方面又要记入所属明细分类账户的一种登账方法。采用平行登记,一方面可以满足经营管理者对总括资料及详细核算资料的相互关系,另一方面可以检查账务记录的正确性。可见,平行登记是企业内部牵制制度在会计核算上的具体运用。
15平行登记的要点通常有以下几点。(1)同时登记。
指将一笔经济业务记入几个明细分类账户时,则记入总分类账户的金额,应与记入几个明细分类账户的金额之和相等。
第六章主要经济业务的核算。
筹集资金的核算程序。
见课件。
一设置的主要账户p103。
1实收资本：
性质：
核算内容：
借方登记：
贷方登记：
余额在方，表示：
应按。
设置明细分类账户，进行明细分类核算。
2资本公积：
性质：
核算内容：
借方登记：
贷方登记：
余额在方，表示：
3短期借款：
性质：
核算内容：
借方登记：
贷方登记：
余额在方，表示：
二投入资本和借入资金业务的核算p104。
1投入货币资金的核算。
例1见课件。
2投入固定资产的核算。
例2见课件。
3投入无形资产的核算。
例3见课件。
书中例5借入长期借款。
6以银行存款偿还短期借款。
4资本公积（接受捐赠）的核算。
例4见课件。
操作题：根据上述例子资料填制记账凭证。
见excel表。
收款凭证的填制。
第六页。
第二节。
供应过程的核算。
三种情况：
a一手交钱一手交货物。
（钱货两清，一步处理）b先交钱，后收货。
（钱货分离，两步处理）c先收货，后交钱。
（钱货分离，两步处理）请说出以上三种情况涉及的科目名称，并据此理解各会计科目。
供应过程是生产过程的第一阶段，主要任务是进行采购物资，储备生产需要的各项材料物资，因此供应过程的核算的主要内容是：
1.
2.
3.
4.
一设置的主要账户p108。
1在途物资：
性质：
核算内容：
借方登记：
贷方登记：
余额在方，表示：
应按。
设置明细分类账户，进行明细分类核算。
2原材料：
性质：
核算内容：
借方登记：
贷方登记：
余额在方，表示：
3应付账款：
性质：
核算内容：
借方登记：
贷方登记：
余额在方，表示：
4应交税金：
性质：
核算内容：
借方登记：
贷方登记：
余额在方，表示：
供应过程的核算程序。
见课件或p111供应过程的核算程序。
二供应过程主要经济业务的核算。
p1091现购核算：
例9见课件。
注意解释。
应交税金-应交增值税（进项税额）。
2赊购核算。
例10见课件。
账户的运用与现购核算有区别吗？为什么？
例11p110。
借：在途物资–d材料。
20300。
应交税金-应交增值税（进项税额）。
3400。
贷：银行存款。
23700。
3归还货款的核算。
例13p110。
从红光工厂购入的d材料5000kg到达，并已验收入库。
借：原材料–d材料。
20300。
贷：在途物资–d材料。
20300。
ask：为什么是20300元，而不是23700元，3400元的应交。
增值税（进项税额）哪去了？
练习：ebp60习题二。
第三节生产过程的核算。
p111–112阅读后回答。
生产过程是企业生产经营过程的中心环节构成生产成本的有：计入当期损益的有：
生产过程核算的主要内容是：
生产过程核算程序：
一设置的主要账户p112。
1生产成本：
性质：
核算内容：
借方登记：
贷方登记：
余额在方，表示：
应按。
设置明细分类账户，进行明细分类核算。
2制造费用：
性质：
核算内容：
借方登记：
贷方登记：
余额：
3管理费用：
性质：
核算内容：
借方登记：
贷方登记：
余额：
4财务费用：
性质：
核算内容：
借方登记：
贷方登记：
余额：
4财务费用：
性质：
核算内容：
借方登记：
贷方登记：
余额：
5待摊费用：
性质：
核算内容：
借方登记：
贷方登记：
余额在方，表示：
6预提费用：
性质：
核算内容：
借方登记：
贷方登记：
余额在方，表示：
7应付福利费。
p118。
性质：
核算内容：
借方登记：
贷方登记：
余额在方，表示：
应按。
设置明细分类账户，进行明细分类核算。
8累计折旧。
p119。
性质：
核算内容：
借方登记：
贷方登记：
余额在方，表示：
应按。
设置明细分类账户，进行明细分类核算。
9库存商品。
p121。
性质：
核算内容：
借方登记：
贷方登记：
余额在方，表示：
应按。
设置明细分类账户，进行明细分类核算。
二生产过程主要经济业务的核算p113。
1工资核算：
2领用材料核算：见课件，填制相关凭证。
3计提折旧核算：
4待摊费用核算：
5预提费用核算：
6其他费用核算：
7结转制造费用核算：
8结转完工产品成本核算：
教学基础工作总结
本学期我部继续规范常规教学管理，深化课堂教学改革，发扬自强争先，务实高效的创新精神，牢固树立以质量求生存，谋发展的强烈竞争意识。以帮教、赛讲，班级评比活动为载体，激发全体师生积极性，在全部掀起一个互比、互学、互赶、互帮、互超，努力工作，刻苦学习的热潮。
通过我们全体同仁共同努力，坚持不懈，现已取得显著成效，同时得到学校相关部门的认可和肯定。为了更好地加强成果，进一步提高工作效率，特将前阶段工作总结如下：
1、制定了详细的部工作计划，班务管理计划，团委及保卫工作计划，确立了本学期的工作方向和所需要完成的主体工作。
2、本学期，为加大宣传和贯彻我校“团结图强，开拓进取”的校风、“爱生，善导，求精，创新”的教风和“尊师，守纪，求实，向上”的学风，进一步加强我部的学风建设，逐步营造具有我部特点的文化精神和文化氛围。我部开展了“树优良学风，展班级风采”的班级文化建设评选活动。通过活动，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
3、进一步完善两级管理，实行年级组长分层管理体制。进一步让年级组长的工作渗透到部的各项工作当中，便于充分发挥其工作积极性，主动性，参与性。
4、进一步调整与完善基础部团总支机构，协助学校及部上搞好一些检查和活动工作。
5、制定了详细而可操作性的督察评比制度，并于第十周对部上各项工作进行了突击检查评估。从而对两风建设起到良好的督促和监督作用。
6、重新优化班主任量化考核制度，做到公平公开用数字说话，严格按照多劳多得，少劳少得，重大违纪一票否决的原则进行量化。从而及大地调动了班主任的工作积极性。
7、制定了部教学管理日志和班级管理日志，对每天所发生的重大事情作出详细的记载，便于进行严格的考勤，用事实说话。
8、制定和实施了班级校外寄宿生安全检查及家访记录表和宿舍安全检查记录表，以及定期召开“安全教育”主题班会和安全演练，确保安全工作放在了首位。
9、严密组织了二、三年级月考和中期考试，保证了良好的`考风考纪，有效地促进了整个部的学习风气。各班级，各年级初步形成相互竞争你追我赶的学习氛围。现正在准备进行第15周的第二次月考。
10、成功地举办了高三年级学风动员及学法指导以及第十二周的家长会。让学生树立了信心，确立了奋斗目标，激发了备考热情。
11、开学初，在政教处组织的14届新生军训及队列队形广播体操比赛中，我部6个班级获的4项奖励，冠军，亚军，季军全部被我部包揽。取的自分部以来最好的成绩。
12、认真组织安排第二次防地震安全演练，达到预期的效果。
13、配合政教处积极筹备和组织了神木职教中心第二届五项球类活动。通过努力取得前所未有的成绩。除篮球赛项获得季军外，其它四项(排球、足球、羽毛球、乒乓球)均荣获冠军。这次比赛不仅极大地丰富了我部学生的课余生活，而且体现了我部团结协作、奋力拼搏的精神。现又正配合政教处，认真组织安排14届“文明礼仪”竞赛活动，已取得良好的效果。
14、不仅如此，在教务处组织的迎国庆教职工篮球比赛中，基础部队三场三赢，提前锁定冠军。这是继去年我部第二次荣获教职工篮球赛冠军。
1、少数教师对考试不能高度重视，从出题、监考、改卷到涂卡都或多或少出现一些问题。
2、各学科各教师辅导的质量参差不齐。有的在看电影;有的在考试，但不见老师监考;有的仅仅转一圈;有的在讲题。辅导计时个别班级不实。
3、个别课堂缺乏管理，上课秩序有点乱。对下面睡觉、说话、下棋、玩手机等座视不管。
4、学生对我部教师评价基本满意，只有两人不太满意。但上课模式有些老化，缺乏创新，缺乏对课堂气氛的调动。
5、部分教师调课请假次数较多。
6、可能由于活动较多，14届新生学风明显不及去年13届新生。
b、政教管理。
1、班主任跟班和到位情况参差不齐，有极个别班主任总是有点落伍。
2、班主任对学生的管理和思想教育基本到位，但缺乏深入和变化。
3、早操期间一部分班级教室余留人数较多，回操不够整齐，缺乏气势。班主任对学生的核查有待进一步加强。
4、部分班级晨读气氛不浓，秩序相对较乱。班主任检查次数较少。
6、上课上自习提前进教室的这种习惯有所滑坡。个别班级上课上自习有睡觉现象，自习期间校园流动的学生比过去有所增加。
7、各班级伪造或转借胸卡屡见不鲜，存在安全隐患。
c、团委工作。
1、所选的领导班子工作能力不强，执行力度不够。
2、工作做的不少，但缺乏宣传，缺乏影响力。
3、工作完成缺乏主动性。
4、工作缺乏创造性。
1、配合教务处，组织搞好教学能手大赛，力争取得好成绩。
2、组织搞好二、三年级的月考和期末考试。
3、配合政教处认真组织14届“文明礼仪”比赛。希相关班主任提前做好准备工作。
4、各班主任及时完善学生档案、不拖不靠。
5、加强班级管理，促动学风建设，尤其二、三年级。
6、始终把安全工作放在第一位，警钟长鸣。加强校外租房住的学生和住校生安全检查。严格控制请假人数，履行正规请假手续。
7、专门安排时间进行实验报告和帮扶纪律的检查。
8、进一步修订完善专业教学计划。
9、对上课进行随机抽查，检查课堂到位、教学、教案以及作业批改等情况。将检查结果给予通告。
10、每位班主任撰写一篇关于对学生思想教育工作的成功案例而不是德育论文。统一于第19周交回部办公室存档。
12、提前策划招生宣传方案。
13、提前筹划14届的分流工作。
14、“树优良学风，展班级风采”班级文化建设特色评比。
1、班主任工作要深入层次，要有创新，不停留于表面，不停留于基本工作的完成。
2、任课老师作业批改要及时，辅导要守时，上课要质量，考试要效果，除了上好课要注意对课堂的管理。
3、早操不仅要步伐整齐，口号响亮，而且做操要认真，同时保持稳定性，不能时好时坏。
4、坚决禁止上课上自习睡觉，玩手机，吃东西等。
5、各班主任主动与任课老师，各位家长积极联系，互通信息，及早发现问题，解决问题以便收到良好的教育效果。
6、始终把安全工作放在首位，把安全检查工作做实做细。
最后希望基础部所有同仁精诚团结，互相沟通，互相学习，为基础部的稳定发展贡献自己的一份力量，为神木职教中心的长远发展不懈努力，与时俱进。学校会记住你们的名字，学生会记住你们的名字，家长会记住你们的名字。你们将永远载入神木职教中心的史册。
审计基础教学工作总结
教材名称：审计学管理适用专业：会计电算化教学学时：64编写者：xxx。
一、课程的性质与目标。
《审计学》是会计学专业课程体系中的一门必修的主干课程。学习本学科的目的，在于掌握审计学的基本概念、基本理论、基本方法，熟悉整个审计程序，掌握基本审计技能，使学生能够利用审计原理和方法分析案例，提高处理现实问题的能力，为将来从事实际工作打下基础。
二、课程的主要内容及基本要求。
[知识点]审计的产生和发展，审计的定义、职能及作用，审计组织的一般结构，注册会计师审计和政府审计的发展，会计师事务所的类型及业务范围，注册会计师审计和政府审计的区别，内部审计的发展。[重点]审计的起源和发展、审计的定义、职能及作用[难点]审计的产生和发展的动因。
[知识点]审计规范的含义及作用，中国注册会计师职业道德规范的的基本框架及主要内容，独立审计准则，审计质量控制，我国注册会计师的法律责任，审计人员法律责任的成因，审计人员如何避免法律责任等等。
[重点]中国注册会计师职业道德规范的的基本框架及主要内容，我国注册会计师的法律责任，审计人员法律责任的成因，审计人员如何避免法律责任等。
[知识点]总体审计策略和具体审计计划的内容，审计证据的概念、特性、分类及作用，审计证据的收集技术，审计程序与审计证据的关系，审计工作底稿的含义，审计工作底稿的基本格式及三级复核制度，审计工作底稿的常用审计标识符号，审计工作底稿的作用。[重点]总体审计策略及具体审计计划的编制，审计证据的收集技术，审计工作底稿的基本格式及编制，审计工作底稿的三级复核制度；审计工作底稿的归档、所有权和保管。
[难点]审计程序与审计证据的关系，审计工作底稿的基本格式及编制，审计工作底稿的三级复核制度。
[知识点]重要性的含义及重要性与审计风险，审计风险的含义及审计风险的构成要素、审计风险要素之间的关系。
[重点]审计风险的含义及审计风险的构成要素、审计风险要素之间的关系。
[难点]审计风险的含义及审计风险的构成要素、审计风险要素之间的关系。
[知识点]分析评估的含义，风险应对的含义。
[重点]了解风险评估含义及程序，掌握评估重大错报风险的方法。[难点]了解风险应对的含义及程序。
[知识点]审计抽样的基础认知，审计抽样的一般过程，属性抽样审计，变量抽样审计。
2.什么是属性抽样审计，变量抽样审计？第七章销售与收款循环审计。
[知识点]销售与收款循环涉及的主要业务、会计凭证及账户，销售与收款循环的审计目标，被审单位销售与收款循环的相关内部控制要点，对被审单位销售与收款循环的相关内部控制进行控制测试，在销售与收款循环中重要性水平的确定及常见重大错报风险，主营业务收入的实质性测试，应收账款与坏账准备的实质性测试。
[重点]销售与收款循环的审计目标，涉及的主要业务、会计凭证及账户，相关内部控制要点及控制测试，重要性水平的确定及常见重大错报风险；应收账款与坏账准备的实质性测试试。
[难点]对被审单位的相关内部控制进行控制测试，重要性水平的确定及常见重大错报风险，主营业务收入、应收账款与坏账准备的实质性测试。
1.销售与收款循环的主要业务有哪些？
2.销售与收款循环的内部控制要点是什么？如何对其进行控制测试？
3.如何进行应收账款的函证？
[知识点]采购与付款循环涉及的主要业务、会计凭证及账户，采购与付款循环的审计目标，被审单位采购与付款循环的相关内部控制要点，对被审单位采购与付款循环的相关内部控制进行控制测试，在采购与付款循环中重要性水平的确定及常见重大错报风险，应付账款的实质性测试，物资采购的实质性测试，固定资产的实质性测试等。[重点]采购与付款循环的审计目标，涉及的主要业务、会计凭证及账户，相关内部控制要点及控制测试，重要性水平的确定及常见重大错报风险，物资采购的实质性测试，应付账款的实质性测试，固定资产的实质性测试。
[难点]对被审单位的相关内部控制进行控制测试，重要性水平的确定及常见重大错报风险，应付账款的实质性测试，物资采购的实质性测试，固定资产的实质性测试。
2.试述固定资产的实质性测试的程序？
5.应收账款函证与应付账款函证有何异同？第九章生产与仓储循环审计。
[知识点]生产与仓储循环审计的特性，生产与仓储循环审计的测试目标，生产与仓储循环涉及的会计凭证及账户，该循环的内部控制要点，控制测试，重要性水平的确定及常见重大错报风险，销货成本的实质性测试，存货的实质性测试。
[重点]控制测试，重要性水平的确定及常见重大错报风险，销货成本的实质性测试，存货的实质性测试。
[难点]对该循环内部控制进行控制测试，销货成本的实质性测试，存货的实质性测试。
1.生产与仓储循环涉及哪些主要账户？
[知识点]筹资与投资循环的特性及测试目标，筹资与投资循环审计涉及的主要业务、会计凭证及账户，筹资循环的实质性测试，投资循环的实质性测试；该循环中重要性水平的确定与常见重大错报风险的评估等。
[知识点]货币资金的内部控制，库存现金的审计目标和监盘程序，银行存款的审计目标及实质性程序，货币资金审计涉及的主要业务、会计凭证及账户，货币资金的相关内部控制要点。
[重点]库存现金的监盘程序；取得并检查银行存款余额调节表；函证银行存款余额；货币资金的相关内部控制要点。
[难点]库存现金的监盘程序；取得并检查银行存款余额调节表；函证银行存款余额。
三、考核模式与成绩评定办法课程的考核方式采用百分制，平时（含作业、学习态度、遵守学习纪律）占40%，期末占60%。
四、选用教材和主要参考书。
教材：王昕《审计学基础》北京邮电大学出版。
主要参考书：1.200。
8、200。
9、2010年度注册会计师全国同一考试辅导教材《审计》。
基础会计教学工作总结
但经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期(第一学期)的英语教学有了必须的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。
主要介绍初中英语的学习目的、好处、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。字母教学能够透过例词、例句来帮忙学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和教师在黑板上的示范，在大脑里构成明晰的英语字母形象和教师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。所以，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先能够从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也能够教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮忙。
4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，能够用音、形、义结合的方法记忆单词。所以，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。
5、激发学生学习英语的用心性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要教师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，搞笑味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自我实际的目标，透过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法决定其读音，从单词的读音雇其拼法的潜力，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。教师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必须的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不一样的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的潜力。
总之，学习英语必须要勤学苦练，要_日积月累地坚持学习，要不怕困难，仅有这样才能逐渐到达熟练运用的程度，到达能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
会计基础工作总结
（一）原始凭证的内容必须具备：凭证的名称；填制凭证的日期；填制凭证单位名称或者填制人姓名；经办人员的签名或者盖章；接受凭证单位名称；经济业务内容；数量、单价和金额。
（二）从外单位取得的原始凭证，必须盖有填制单位的公章；从个人取得的原始凭证，必须有填制人员的`签名或者盖章。自制原始凭证必须有经办单位领导人或者其指定的人员签名或者盖章。对外开出的原始凭证，必须加盖本单位公章。
（三）凡填有大写和小写金额的原始凭证，大写与小写金额必须相符。购买实物的原始凭证，必须有验收证实。支付款项的。原始凭证。必须有收款单位和收款人的收款证明。
（四）一式几联的原始凭证，应当注明各联的用途，只能以一联作为报销凭证。
一式几联的发票和收据，必须用双面复写纸（发票和收据本身具备复写纸功能的除外）套写，并连续编号。作废时应当加盖“作废”戳记，连同存根一起保存，不得撕毁。
（五）发生销货退回的，除填制退货发票外，还必须有退货验收证明；退款时，必须取得对方的收款收据或者汇款银行的凭证，不得以退货发票的代替收据。
（六）职工公出借款凭据，必须附在记帐凭证之后。收回借款时，应当另开收据或者退还借据副本，不得退还原借款收据。
（七）经上级有关部门批准的经济业务，应当将批准文件作为原始凭怔附件：假如批准文件需要单独归档的，应当在凭证上注明批准机关名称、日期和文件字号。
新基础教学工作总结
本学期，继续深入践行“新基础教育”理念，围绕学校“诗意儿童文化”，抓住“新学校建设”为契机，以学生行为规范的养成教育、年级文化的营造和学生形象特质的塑造为重点，巩固“新基础”研究成果，加快研究速度，追求研究的实效，使我校学生工作走好“全、实、深”之路，逐步追求学生工作的“精、特、美”。
一、日常研究推进梯队成长。
1、班主任培训由浅入深，促理性与实践转化。
本学期共进行了四次班主任沙龙活动。(1)浅处着手，进行学生礼仪习惯培训，实现教师与学生文明礼仪素养的共成长。(2)低处立根，进行与家长沟通艺术的交流，夯实家校联盟，促进学生身心健康发展。(3)高处着眼，举办道德讲堂，讲述爱生故事，树立“有爱心、有童心、有慧心”的新小教师形象。(4)深处迈进，探索学业评价与综合评价对学生成长的价值，指导完善成长档案袋建设。四次培训活动，由浅入深，体现了不同层次的追求和要求，使班主任在沙龙中进行理论与实践的交互转化，提升了全体班主任理论素养和实践能力。
2、班队课研究点面结合，促全面素养提升。
本学期我们要通过校级研究的导向作用来切实提高我校日常班队活动课质量。以打造班队精品课为突破口，使研究在走稳“全、实、深”的基础上，逐步走向“精、特、美”。
(1)骨干先行，点上打造精品。第一梯队教师结成研究团队，以打磨“新基础精品展示课”为契机，以精品课为抓手，示范引领，提升班队骨干力量的素养，使研究走向“精、特、美”，为成为“新基础教育基地学校”做好准备。研究骨干顾俐老师的《春游建议“队队碰”》和查旭霞老师的《唱响春天的歌》，作为精品课展示，受到了华师大李晓文博士的肯定：这是打动学生心灵，也打动在场所有人的班队课，我们看到了学生在活动中的成长。但同时也暴露出我校研究的短板：首先，课型呈现不多元，除小队汇报式班队课，还应该尝试其他课型的研究;其次，班队活动中的有效互动问题，应更加有向、有效;其三，教师介入的时机和有效性的研究。
(2)增加频度，面上铺开研究。本学期我们把重点放在扩大第一、第二梯队的队伍，明确各梯队发展目标、学习和研究任务，通过增加研究频率，培养新的骨干力量。本学期共安排了12节研讨课，由第一梯队和第二梯队教师承担校级研究课，校级研究课分成两部分：先确定研究主题，由第一梯队教师先上，然后由第二梯队教师在下一次活动时重建，第三梯队教师在组内跟进。没有研究课任务的教师，轮流主评，每位老师至少有一次完整评课。
增加研究频度，让。
二、三梯队教师尽快进入研究，迅速成长起来。如三年级苗小芬老师，在年级组内围绕“节假日安排”的主题，连续开放了两节班队课，并且在组内研讨和校级研讨过程中，主动承担主评任务，在一次次的活动中，所有班主任都看到了他驾轻就熟地班队组织，游刃有余地现场点评，她的成长是我校真实、开放、高质的日常研究铸就的。
其实，现在我校大部分班主任在班队课基本课型的研究上已经较有主张，大部分学生在班队活动课上也体现出较强的基本素养。
二、专题研究引领高位发展。
1、课题研究由小见大，促研究专题深化。在上学期研究的基础上，我校在《学生培养目标研究培育各年级学生特质研究》以及《假日研究提升学生生活质量》等专题已经做投入研究。三年级组主动承担了《假日研究提升学生生活质量》的这一专题，在双休日、节假日、寒假安排方面都做了深入的研究，苗小芬老师还以《寒假生活我来秀》为主题，面向全体班主任提供了一堂班队课，以展示研究的现状和初步成果。这些专题的研究都隶属于我校德育主课题、常州市教育科研“十二五”规划课题《学校“七彩诗意德育”的实践研究》。
2、班主任素养厚积薄发，促队伍专业发展。
本学期班主任开始重视班级建设资料的积累。在上完班队课后，整理成功课例;班级建设案例的及时记录和反思;班级问题的分析和解决„„班主任开始关注和加工这些资源，进而尝试班主任专题论文的撰写。本学期，班主任积极参加了区班主任论文评比。所谓厚积而薄发，正是做好、做足、做细了日常班队工作，才会有所发现，有所感悟。理清研究思路，明晰发展方向，有助于促进班主任专业成长。
3、学期总结百家争鸣，显专题研究成果。
本学期班主任的总结体现了一个鲜明的特点：专题化。大家没有面面俱到地总结工作，而是侧重一个方面来谈自己的经验、体会。有的老师侧重介绍学生良好行为习惯养成的策略研究;有的侧重于班级文化建设的交流;有的就班级活动与学校活动整合开展介绍了经验;有的在学科教学与班队活动之中找到了融通„„一个个鲜活的案例、一次次勇敢的尝试，一串串深刻的研究脚印，印证了班主任日常研究中的常态、开放的研究状态和自主、创新的研究素养。
三、文化建设营造成长气息。
1、校园文化体现年段需求。结合新校建设，年级组长带领成员整体设计年级外墙内容：一年级为常规三字歌;二年级为经典三字经;三年级为著名儿童人物介绍;四年级为知名儿童作家介绍;五年级为有名时代先锋;六年级为伟人巨匠。这些外墙内容体现了学生年龄特征和成长需求。从习惯导行、到知识涉猎、再到精神引领，由低到高，循序渐进启迪学生心智，具有引领发展的功能。
2、年级文化凸显群体成长。上学期，已经梳理出各年级的文化。一年级是培养讲文明的小学生;二年级是培养会合作的小学生;三年级是培养有智慧的小学生;四年级是培养有才干的小学生;五年级是培养能自主的小学生，六年级就是培养优秀的毕业生。本学期，年级组长在计划中，不仅对本年级文化的内涵进行深入剖析，从环境的布置，到活动目标、过程的策划，都进行了整体设计，凸显出了年级文化，彰显出年级学生的特质。并且通过年级文化墙的布置，把原本抽象的年级文化，较为形象地展现出来。各年级文化墙上不仅用标语喊响了各年级文化的口号，还展示了各年级学生活动中的风采，创设了一个给予学生展示成长的平台。在各教学楼楼道的墙面上，还张贴着本学期各班评选出来的四好少年和美德少年，他们已经成了学校文明形象代言人，在这里获得了强烈地成长感，同时也树立了其他同学学习的榜样，促进了学校的养成教育。
3、班级文化凝聚集体精神。班主任在班级文化建设方面已经有了一定的经验，包括中队名称，中队口号，中队标志，都日趋成熟。部分班主任能够利用班级文化，引领学生发展。比如六(1)班是雏鹰中队，教师把每位同学都当成了一只只展翅待飞的雏鹰，并且巧妙地利用黑板报的建设，来展示每一位小雏鹰的作品，把雏鹰不畏艰险、勇往直前的精神，作为学生六年级这个特殊时期主要精神追求。在班级各项评价中，教师始终贯穿班级文化，班级象征物的精神，使班级学生积极向上，有凝聚力、战斗力。像这样的中队不胜枚举，比如一(5)班小海豚中队，四(5)班三叶草中队、五(1)班太阳花中队等等，教师都致力于班级精神的凝聚和升华。
四、活动整合提升教育价值。
1、整合活动内容：系列设计，融通共升。本学期，我校需要开展的活动非常多，有上级部门的活动，有我校的大型诗歌文化节、生命周活动，还有围绕年级文化开展的各项活动。活动虽多，但是我校巧妙地以“创建文明城市”为统领，整合了“爱校教育”、“养成教育”、“学校大型活动教育”开展了“文明”系列活动。以“爱我新校，快乐文明做主人”为主题，开展了系列班队活动，将“美”的内涵从新校环境、硬件设施的美，上升为自身行为的美、形象的美，并与新校的美相互辉映;在“文明行动手牵手”活动中，组织学生走进社区宣传文明，体验城管执法，鼓励孩子做文明使者，将文明之风带进家庭、社区。我校以“江苏省百万少先队员争当四好少年”活动，作为此次“文明”系列活动的评价总结活动，通过学生在系列活动中的表现和平时的言行，评选出了校园文明形象代言人175名，当他们的照片与事迹在校园里展现时，他们也成为全校学生学习的榜样。
2、整合活动主体：师生参与，共同成长。今年我校互动的舞台不在单单是学生的舞台，而是教师和学生共同的舞台。在本次诗歌文化节期间，不但学生有童诗原创作品赛、童诗绘本比赛等诸多赛事，老师们也开展了书法(写童诗)比赛、诗歌朗诵比赛、儿童诗教学研讨等众多活动。而在本次闭幕式主题晚会中，老师们和孩子们的共同演绎，让晚会成了师生徜徉诗歌海洋、展示诗意才情的舞台。晚会中，学校的每位老师均登台亮相，或放歌一曲，或舞步婀娜，或吟诵童诗„„新小孩子们，自然是本次晚会的主角，他们吟诗、唱诗、演诗„„真正体现了我校教师“有爱心、有童心、有慧心”的特质;也展示了我校学生“有个性、能自主、会创新”的特殊气质。
3、整合活动组织：共谋划策，合力构造。以往学生活动都是由学生工作处一个部门策划实施，而本学期体现了部门间的有效沟通，整合融通。如在生命活动周中，参与策划的部门就有心理健康部，年级组长，校长室、课程教学处、儿童文化院组织。在大家的通力合作下，生命周活动开展得多姿多彩，具有极高的教育价值。如：着力于学生心理健康“花开灿烂”青春初期自护讲座、“护花行动”家教咨询服务活动;引导学生关注生存环境，树立可持续发展观的“棵林社团”活动、“种植基地”活动„„我们把这些活动与“学雷锋日”、“国际劳动妇女节”、“植树节”等节日资源，结合“道德讲堂”、“争创全国文明城市”等社会热点，开展“绿色行动”系列活动，使生命教育如春风春雨沐浴学生心灵，让学生保持绿色阳光的心态，让校园充满生机盎然的春意。
五、问题反思展现成长空间。
1、班主任虽然已经具备了专题研究的意识，但是班主任的理论素养不够，专题研究的素养(如反思、提炼、总结等素养)还有待提升。
2、年级组自主研究时间和空间不够，除参与安排和策划校级研讨活动，还要积极开展组内研究，组际交流，使年级组力量更强大。
3、班队课课型的单一，已经让我校班队课逐渐走入模式化，因此下学期我校将致力于班队课性的多样化的研究。
4、在把握各年段学生特征和需求的情况下，年级经典活动的策划和积累不够。哪些是这个年级必须要开展的活动，还没有清晰，各年级活动之间的内在逻辑还没有建立。
电工基础教学工作总结
在学院领导的大力支持和各部门的关心及教研室全体教师的共同努力下，教研室全体教师励精图治，顺利的完成了本年度的教学和科研任务。总结如下：
教研室的工作是以教学与科研为立足之本，始终把不断提高教师的教学质量与科研水平作为教研室工作目标。教研室有目的、有计划的'组织教师认真学习党的路线方针政策和有关理论知识，通过积极参加“党的群众路线教育实践”活动，和参加校、学院组织的政治学习、民主生活会等活动，来深化教师对教师职业及师德的理解；同时，也为教师提高教学质量与教学水平打下了较深的基础。
本年度教研室围绕专业核心课程的建设，在师资上，新引进了通信与电子系统的硕士研究生一名，给电工电子基础的实验室有力的师资补充。
教研室积极组织教师围绕本专业的学科参与申报了教务处的教改课题：大类电子技术基础课程教学研究，学校大学生创新课题一项。同时，教研室参与组织参加聆听了若干学术性讲座。本学期，组织开展了张秀贤老师的公开课，并邀请其它教研室的相关教师参加听课与评课。及时地将评课的结果反馈给其本人，指出要改进的方向，对新教师的成长起到了良好的促进作用。
主要存在的不足：
1.师资力量不足。教研室存在着职称低，学历低的特征。今后要创造条件，鼓励教师去企业参与到生产实践；另一方面，参加博士研究生入学考试，为建立一个高、精、专的“双师型”教师队伍奠定基础。
2.科研成果还需更上一个台阶。
(1)继续积极组织教师参与申报20xx年度的各项课题。
(2)鼓励教师去组织并指导学生去参加国内外各项设计竞赛。
(3)在核心期刊发表高质量的论文。力争在20xx科研总量的基础上具有一个明显的提升。
《机械基础》教学工作总结
在20xx~20xx学年第一学期中，我任教20数控（1）班、20数控（2）班的《机械基础》这门课程。周课时为8节，整个学期的总课时为63节。在这一学期的教学期间，我严格执行学校交付下来的教学任务，尽职尽责地顺利完成了教学工作任务，在探求教学经验的过程中不断学习。现将本学期的教学工作总结如下：
由于《机械基础》这门课程是机械类的基础课程，分析讲述的是一些常用机构的工作原理，而且这门课程的实物模型很多，所以每次上课，我都会考虑尽量采用多种教学方法上课，例如主要的讲授法，演示法，动手观察法等等，每次上课，我都会去模具室先找到合适的.教学模具，以便上课利用。在课堂上利用模型直观性的特点，吸收学生的注意力，调动学生的积极性，加强师生交流，让学生在这些相对枯燥的机械类内容里面能学得更容易、更轻松点。
在教学上，我做到虚心请教。在各个章节的学习上都积极征求其他任教相同科目的老师的意见，讨论教学方法，共同制定教学计划。同时，多听取其他教师的公开课，本学期我共听课2次，做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，在请教与听课的过程中不断改进自己的教学工作。
本学期《机械基础》布置的作业次数为6次，布置作业的时候做到有针对性，力求每一次作业练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
本学期机械基础的教材采用了第六版，教材加入了大量的彩图，能很好的吸引学生的学习兴趣，通过本学期《机械基础》课程的教学，本人也学到了很多新的教学手段和不同的教学方法，在教学的过程中，还有一些不足，例如没有充分利用新版教材的ar视图进行教学。本学期结束了，我会总结不足，不断改进教学方法，争取教学方面更上一层楼。
财务会计基础工作总结
在公司的正确领导下，我按照公司的工作精神和工作部署，结合自己的岗位职责，刻苦勤奋、认真努力工作，完成了各项工作任务，取得良好成绩。现将个人工作情况总结如下：
一、认真学习，提高政治思想觉悟。
我认真学习公司的工作精神和制度规定，提高政治思想觉悟，培养良好的职业道德和敬业精神，做到廉洁奉公，忠于职守，竭诚为公司发展服务，完成各项工作任务，取得良好的工作成绩。我严格遵守《中华人民共和国会计法》等相关法律法规和国家财政、财务工作方针与财经纪律，做到遵纪守法，廉洁从业，提高会计工作质量，确保会计工作和有关资料的真实性，维护自身形象。
二、刻苦钻研，提高业务工作技能。
我充分认识到从事会计工作，需要学习和掌握国家财经方面的相关法律法规与政策，需要学习和掌握财会专业知识，还需要学习和掌握税务、法律、金融、市场等相关知识，只有学好了这些内容，掌握这些知识与技能，才能做好会计工作，提高会计工作效率，保证会计工作质量。为此，我平时十分注重业务学习，认真学习《会计法》等国家法律法规和现代企业财务管理方面的知识，经常翻阅财务管理方面的书籍，留心财务管理工作的发展状况，切实提高自己的理论知识与业务技能，具有从事财务工作的岗位能力和技能，能够独立完成公司布置下达的各项财务工作任务，确保把财务工作做好，获得大家的满意，为促进单位健康、持续发展作贡献。
三、勤奋工作，完成全部工作任务。
我增强工作责任性和工作紧迫感，做到刻苦勤奋、认真努力工作，全面规范会计核算和财务管理工作，进一步加强财务核算和财务监督功能，使自己在公司的领导下，做到既当家又理财，认真搞好各项财务工作，促进公司整体工作发展，提高生产经营效益。
1、规范会计科目设置。规范会计科目设置是做好会计工作的基础，我按照房地产企业会计科目设置要求，科学合理设置会计科目，规范记账凭证的编制，做到内容完整、规范，全面提高会计工作的效率和质量。
2、做好日常会计工作。我认真、细致地做好会计报销、工资发放、会计原始凭证、记账凭证的审核、记账、装订及相关财政、税务票据的领用、核销等日常会计核算、会计监督工作，做到工作仔细、认真、无差错。在日常会计工作中，我严格审核票据，对原始凭证采取审核金额、审核原始人签字、审核票据的真实性，保证基础会计数据的准确记录和会计资料的真实完整。
3、按时编制财务报表。对于月度、季度、年度等各类财务报表，我提前做好准备，按规定时间编制各种类型的财务报表，按规定时间上报各种类型的财务报表，决不遗留和延误一张报表。
4、全面加强税务管理。我一是认真学习国家税收政策，掌握国家税收政策内容，做到正确合理纳税，避免出现多纳税情况，增加公司经济负担。二是积极与相关税务主管部门联系，争取他们对我们公司的理解与支持，限度的利用国家相关税收优惠政策进行合理避税，为公司及职工减少税收负担，增加经济效益。三是及时申报与缴纳各项税金，使各级政府部门对我们公司留下了良好的印象，为公司的健康持续发展创造良好的外部环境。
5、做好会计档案管理工作。我按会计档案管理的要求进行会计档案的整理、归档工作，做到所有财务凭证，及时整理、装订和保存，重要单据当天处理，及时规整，杜绝单据凌乱现象的出现，确保会计档案全面、完整，便于以后日常查阅和利用，也方便上级检查工作时能够及时出具。
6、认真做好年末财务决算工作。为如实反映公司经营现状，确保年终工作圆满完成，我认真做好年末财务决算工作。一是通知各部门及时清理本年度发生的业务，因各种原因没有取得发票的，务必年底结账前取得发票交由财务部门。二是通知各部门已经取得发票但未到财务部门报销的业务，务必年底结账前到财务部门报账。三是自己认真进行账务处理，尽量保证经济业务的全面完整，做好一年一度的年终报表，为公司决策提供第一手财务数据。
7、加强与各个部门的配合。财务工作与公司各个部门工作都有紧密的联系，我切实加强与各个部门的配合，使大家能够按照公司的工作精神与工作要求开展工作，完成工作任务，提高工作质量。在做好自己本职工作的同时，我坚持公司工作一盘棋，积极配合相关部门的工作，做好力所能及的工作，完成其他相关工作任务，为公司的发展做出应尽的努力。
《会计基础实训》工作总结
为了提高学生的实践和应用能力，增强学生的社会竞争力，实训处组织了各专业的技能竞赛，于是在11月份我组织学生参加了《基础会计实训》的技能竞赛，现将竞赛情况总结如下：
在本次活动开始前半个月内，我就开始积极进行筹备工作，先是针对就业班学生的实际情况，进行选题，既要有基础的知识点，又能拉开学生之间的档次，既要锻炼学生的实际操作能力，又能提高学生严谨的态度。同时，还要充分调动学生，让他们都能积极参加本次活动。
本次竞赛是以笔试的形式进行，共有26人参加，于11月12日在会计实训室举行，在此过程中，大部分同学能按照要求写会计分录，用黑色碳素笔填制原始凭证和记账凭证，即使出现了错误，也能用正确的错账更正方法进行更正。但是也有个别同学很不认真，本来很简单的问题，由于马虎而出现错误，最后同学都能在规定的时间内完成竞赛题目。
最高分94分，最低分xx分，平均分xx分。
总之，此次竞赛同学们的热情高涨，积极参赛，认真比赛，在促进同学专业课学习的基础上，提高了同学的实际动手能力，为同学走上工作岗位打下了坚实的基础。
《基础护理》教学工作总结
本学年基础护理教研室在院领导和系领导的指导下，全体教师与时俱进，团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，开展多种形式教育活动，以保持共产党员先进性教育为契机，开展排头兵实践活动，根据工作重点，分析研究护理教研室工作情况，加强教师们的政治思想工作，使教师们在护理教育工作实践中发挥积极作用。首先，在学期之初，就制定了较好较详尽的教研室工作计划、确立了明确的教育。
教学。
目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，时时刻刻注意修正、提高、完善计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果一学期来，按时按质完成《护理学导论与护理学基础》、《老年护理学》、《护理心理学》、《护理技术》《护理学基础》、《儿科护理学》等课程的教学任务，具体情况如下：
一、圆满完成教学、教师观摩听课和集体备课等任务。
1、在教学工作中，教师们认真贯彻教学原则，合理制定教学计划，刻苦钻研专业知识。本学年基础护理教研室按照学校的教学安排，承接了护理技术、护理学导论与护理学基础、儿科护理学、老年护理学等教学任务，压力虽然大，教学任务重，平均每位教师的工作量为320学时，虽然任务重，由于准备充分，教学工作受到学生好评，本组共举行教研活动12次，检查教案2次。老师们克服困难，勇敢接受挑战将理论与临床有机地结合起来，精心探索教学艺术，因材施教，保质保量完成教学任务。
2、听课情况：
本学期现已进行检查性听课2次，其中高华、李艳玲各一次，要求教研室全体教师均参加。其目的一方面是了解教师授课情况，督促教学，提高教学质量。
3.试讲集体备课。
行一次，对本学期教学过程中的疑难问题进行讨论并总结。
4.师生座谈会。
本学期在课程中期和末期各召开师生座谈会一次，学生踊跃反映在基础护理学教学过程中的感受，对自己最关心的问题、师生关系、教学方法、教学内容提出自己的见解，教师从中也受益匪浅，促进了教学方法和方式的改进，也提高了同学们的学习积极性。
在学校领导的指导下，基础护理教研室积极开展护理技能教学改革，护理教研室认真组织教师编写护理程序，简化护理操作流程，制作护理技术课件，并应到护理教学中，效果好，受到学生欢迎。
三、因材施教，教书育人。
随着改革开放，就业实行双向选择，加上社会上有部分人看不起护士，护生正确的专业思想受到不良影响，产生了动摇。针对这一情况，提出了把护理专业思想教育贯穿于整个教学过程中，还开展护理技能操作竞赛等活动，使护生树立牢固专业思想。
四、重视实验教学，认真做好实验室开放和岗前培训。
全体教师和实验人员不计报酬，利用业余时间做好实验室开放，使实验室的开放成为日常工作，为学生操作训练提供机会，使学生在反复练习的过程中发现问题，提高学生操作技能的同时也培养了学生的评判性思维能力。并且进行各项护理操作考核，并在考核中注重护士与病人的沟通，这种考核方法提高了护生独立思考能力及对临床护理的应变能力，同时也提高学生的沟通能力，特别是提高学生的独立思考、分析能力和综合运用能力。使护生大大提高应岗能力，使我们的实践教学真正做到课程教学和临床实际“零距离”。
五、出卷严谨，成绩评定严格。
抓好学风和考风建设，平时认真做好答疑辅导，考前决不划重点，要求学生对照大纲全面复习，以达到全面掌握知识点的目的。对每一位学生的成绩从平时出勤、操作考试成绩、作业、期末考试几个方面认真、客观地给予评定。认真出卷、批卷和进行试卷分析；每份试卷都按要求出题，题量饱满、题型多样、涵盖面广、难易比例适当。
六、不断学习提高专业理论水平。
护理专业现使用新教材，对老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，在复习高职高专教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，老师们利用业余时间进修学习，积极撰写论文。积极参加继续教育。高华老师申报市级课题并获得立项。
七、问题和不足。
1、科研工作还有待加强。立项课题较少、论文等成果不多；
2、教学方法、手段改革力度较小，没有放开手脚、对学生的学法探讨不够等。
3、个别活动没有及时开展。
这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补办法，力争在新的学年把工作做得更好。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，一如既往地本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，把工作搞得更好。
高华。
2014.6。
英语教学基础工作总结
本学期，我担任九(1)、九(2)两个班的教学工作，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际情况，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：
一、学生的基本状况：
经学期开始调查，两个班大部分学生，基础非常差，有一半的学生，对英语有恐惧或厌烦心理，并且英文拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。两班共约有1/3的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础较弱，听写、阅读和写作能力有待加强。
二、采取的措施：
认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和王克芹老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。
在教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵，利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也结合实物、图片等用英语进行简单的'描述，培养学生的语感。抓小测验、单元测试过关，在平时教学中采取化整为零的做法，并注重复习策略和方法的培养。使学生在新授、练习和复习中都有新的提高。
三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：
深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高;因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
《创业基础》教学工作总结
响应“教育部”8月1日印发的关于“普通本科学校创业教育教学基本要求”，开展创业课程与实践的精神，结合本校实际，有的放矢的解决大学生未来就业与创业的问题，以务实的姿态组织开展针对性和实效性的创业工作，其以下执行计划请领导审阅。
一、课程基本信息。
课程中文名称：创业基础课程性质：考核方式：考查。
开课专业：本科通识教育必修课开课学期：本学期总学时：32总学分：2。
二、课程目的和任务。
通过开展创业教育教学课程，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。
具体任务分解：
1、开课教授创业基础知识：开展基础创业知识与核心创业能力提升的课程；
2、体验式锻炼学生创业能力：使用创业模拟教具、创业项目路演等模式。
三、教学基本要求。
1、了解创业的含义，创业从无到有的发展历程。
2、了解创业与创业精神、创业与人生成长的关系，以及与自身和时代意义与价值。
3、了解成为创业者的必备素质与能力。
4、掌握创业团队的组建过程及其激励机制。
5、掌握识别、分析与利用有价值的商业机会的方法。
6、掌握营销计划的设计以及财务预算的规划。
7、掌握创业融资的过程，以及不同阶段的筹资方法。
8、掌握创业企业质量、时间、风险与人力资源管理。
9、掌握创业资源整合能力的重要性以及资源的类型。
11、了解初创企业商业模式的设计与规划。
12、掌握开办企业的手续、流程、法规要求。
四、教学内容与学时分配。
第一章绪论创业（3学时）。
创业的定义；创业的要求与类型；创业过程与阶段的划分；时代与创业形成的关系；创业与职业生涯发展；创业精神在创业过程中的重要价值。
第二章创业者与创业团队（2学时）。
创业者的素质与能力，创业精神在创业过程中的重要价值，创业团队的重要性，创业团队的组建，创业团队的角色与行为。
第三章创业机会与创业风险（4学时）。
创业机会的概念、来源和类型，了解创意与机会之间的关系与区别，创业机会的识别，创业机会的评估，创业风险的评估，风险防范，商业模式设计。
第四章创业资源（4学时）。
创意与商机，商机的选择标准、寻找信息来源，选择并把握商机。第五章创业计划（2学时+另加4小时项目路演）。
制定创业计划的重要性、制定创业计划前的准备，创业计划的基本内容、创业计划的基本格式。
第六章市场营销计划（2学时）市场营销的重要性、市场营销活动，营销计划。第七章创业融资（2学时）。
融资类型，融资来源与融资过程，制定筹资战略，风险投资的性质、原则、特征与运作机制。
第八章新企业的开办（3学时）。
企业的组织形式，企业必须考虑法律问题、企业的选址策略、如何寻找良性的创业政策、新企业的特殊性、新企业的管理与控制等。
五、教学方法及手段（含现代化教学手段）。
教学方法以理论教学即课堂讲授为主，启发引导学生分析问题，采用案例讨论，沟通互动，创业沙盘，创业项目路演等手段穿插运用。
六、创业实验或实践内容。
模拟创业从无到有，从0-1的过程，增进学员对创业过程的动态学习，增强学习积极性，同时也鼓励各创业协会，课下自行多次开展。
教具：《创业者模拟演练沙盘》。
通过商业机会书撰写课程，将学员分组撰写的商业机会书以“路演”的形式，进行班内比赛、评分。
3、校外创业体验（4学时）。
积极沟通参观校外创业企业或创业活动，增强学员与社会创业环境的认知，开拓视野，有利于学员对创业的理解与把握。（因受外界单位举办时限因素影响会在参与前一周通知校方领导）。
七、教材及主要参考资料。
教材：
[1]张玉利，创业管理(第2版)华章文渊·管理学系列2011.4主要参考资料：
[2]张耀辉，创业学导论：原理、训练与应用，机械工业出版社2011.5。
撰写人签字：
院（系）教学院长（主任）签字：