作文是语文学习的重要环节，通过写作可以提升自己的语言表达和思维能力。如果你正在苦恼如何写一篇优秀的作文，不妨参考一下这些优秀范文。
感受到温暖八年级作文
温暖是黑夜中的一盏明灯，让在黑暗中的人们找到光明，温暖是沙漠中的一泓清泉，让在干渴中的人们得到清爽，温暖是孤苦中的一句鼓励，让在绝望中的人们感受到世界的美好。我小的时候，一次下雪，我去外婆家回来，在门口被一位铲雪的老奶奶用铁铲打到了我的眼角。
我的血刷的一下就流了下来，妈妈在一旁吓得脸都白了，那个老奶奶也十分惊慌，妈妈抱着我就往医院跑，一边跑一边打电话给爸爸和爷爷奶奶，我原以为只是擦擦红药水，包扎一下伤口就没事了，但在妈妈打电话的时候，我听到说要缝针，我吓死了，哭个不停。
到了医院，妈妈忙着帮我挂号，之后，爷爷奶奶陆续赶来，这时，我已经躺在床上开始缝针了，用针缝，想想都很恐怖，不必说亲身体验了。看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻凝固了。在医生举起针朝我受伤的眼角开始缝的时候，母亲温暖的手紧紧抓住了我。
此时，一股安定、平静的`感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。我被打了麻药，昏昏沉沉的，只觉得眼皮上有东西在动，一分钟不到，我这个简单的手术就已经完成了。那个老奶奶跟着我们来了，说：“我老伴儿今天出院，我准备铲雪迎接他，不小心打到这个孩子，真是很对不起。”说着掏出几张钱，说：“这是给他的医药费，营养费，聊表歉意，请收下。”妈妈拒绝了她的钱，说是邻居之间，不小心，没什么好计较的。
在年前，家里人既要忙着准备过年，又要忙着照顾我，每天为我上药、换纱布，在拆线时，医生说还夸妈妈护理地好，伤口恢复地很不错。
温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮耀眼。父母的温暖将伴你越过困难，冲破险阻。在危险与竞争面前，它们一定是你精神的支柱!
感受八年级作文
我是一个初二女生，我写信衷心感谢山西省运城地委原政法委书记张世贤爷爷。
我叫许嘉嘉，今年16岁，出生在一个有遗传小脑萎缩的家庭里。因小脑萎缩的病，共济失调，走路东倒西歪，走路摇摇摆摆状如企鹅，所以又被称作‘企鹅家族’。
我奶奶四十来岁发病，到临终时，浑身伤痕累累(摔得)骨折，关节错位，水火烫伤，惨不忍睹。
我大爸和我爸在三十岁左右相继发病，体残智障，丧志劳动能力，生活几乎不能自理。我大爸娶了一个半憨憨老婆，人家不堪忍受其苦，结婚半年就跟别人跑了。我妈患小儿麻痹后遗症，几乎不能干什么农活，家里没有经济来源，我和姐姐弟弟分别上初二初三初一。
我爷爷78岁，患疝气好几年了，由于常年腰痛，腰直不起来，变得像个大虾米，就这他还是这个家的顶梁柱，还得坐在板凳上给我爸和我大爸做饭。
20__年12月底，张世贤爷爷知道了我家情况后，表示非常同情我们，马上表示：‘我资助你门上学’随后就让我们去邮政储蓄银行开了一个户，张爷爷就给我们姐弟三个打了三千块钱，这三千块钱就够我们正月开学时交了，我感到非常激动，非常感谢张爷爷。
我一定要努力学习，考上一所好大学，成为祖国的栋梁之才，为建设繁荣昌盛的强的中国贡献自己的力量!同是，也是对张爷爷最好的回报。
后来，我通过网上知道张世贤爷爷不仅慷慨资助了我们，在我们之前他还资助了上百名学生，他们有的上了清华北大南开等重点大学，有高中生，也有像我一样的中学生，最多一家姐妹三人张爷爷持续资助了23万。
张爷爷不仅是资助钱财，更资助‘精神’，他经常给被资助的学生打电话，写信，谈心，鼓励我们这些贫困生，教我们树立正确的人生观，远大的理想，怎样克服困难勇往直前，能得到张爷爷的资助，我真是三生有幸，张爷爷不仅是我能上得起学的物质资助者，更是我人生道路上的榜样。
泥，把用心血和汗水换来的书钱100余万元，全捐给了贫困生，他不是财迷，但他却是一个地地道道的‘才’迷。十年树木百年树人，他惜才，爱才，更护才。他资助的不是贫困生，他资助的是祖国的栋梁。他在用自己的力量，托起一个强大的民族。“少年强则国强，少年盛则国盛。”他资助有志少年，他干得是一番抢过的大事业。
爱祖国是他不竭的生命泉源，爱祖国使他焕发出青春活力，赤子之心使张爷爷充满了激情。我爱张爷爷，我要立志成为他那样的人。
八年级感受美好作文
我觉得，“美好”一词给人以一种温馨、快乐、幸福的感觉。我个人觉得，美好一词，用来形容家庭是最适合不过的了。
没有父亲，在别人看来，这个家庭是不完整的，尽管没有爸爸，但我妈妈、爷爷、奶奶四个人生活在一起，还能体会到家庭的美好。
妈妈，是我最爱的人，也是我最尊敬的人。她每天忙碌的自己的事业和家务，还不辞辛劳的带我。我很心疼妈妈。但妈妈总觉都是她应该做的，能每天看我开心的去学校读书，放学能在校门口第一时间就看到我出来，她觉得也是一种欣慰和满足。原来大人要求的并不是很多，这样也能让她感到幸福。
对我来说，美好也许就是亲情。简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。我可以一下子轻快地钻进去，里面有一些食物，给予我无限的快乐；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托。亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。
每天放学回家，坐在妈妈的身后，我远远地望见一点灯光，那是家中的光，它代表的是亲情，诉说的是美好。
八年级感受美好作文
英国伟大的戏剧家莎士比亚曾经说过，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。虽然我只是一名小学生，但我也特别喜欢看书，所以我也特别爱护我的每一本书。
那是一个九月的傍晚，我第一次去上围棋课。课堂上，老师发给每个小朋友一本书。准备回家时，天空突然变了脸，“哗哗哗”地下起了大雨。我赶紧往车站跑去，但还是未能幸免，没跑出几步远，衣服就已经被淋湿了。上了车，雨下得更大了。车窗外，大树被吹得直摇晃，豆大的雨滴落下来，几乎被吹成了一条条横着的平行线。大树发疯似地摇晃着一头乱发，影子落在地上，像极了魔鬼的爪牙；雨点打在车窗上，打在车门外，啪啪直响，像极了雷神的战鼓。我想：“下这么大的雨，又没有带伞，我一定会被淋成落汤鸡的！可手中的围棋书可咋办啊，难道它也要成为落汤书吗？对了，把它藏在怀里不就可以了吗？”
车到站了，我奋不顾身冲进雨里，飞也似地向妈妈的办公室跑去。可是前面还有一个红绿灯，我只好停了下来。这时，我的全身已经完全湿透了。雨点一阵一阵地迎面打来，风也一阵一阵地刮着我的脸。我把衣服裹得紧紧的，用手死死地抱住前胸。
终于等到绿灯了，我疯狂地冲进了妈妈的办公室。可是妈妈不在。我站在那里瑟瑟发抖，冰冷的雨水顺着我的头发衣服流下来，地板都打湿了一大片。办公室的阿姨看到这里，赶紧找来衣服让我换上，还给我妈妈打电话。妈妈马上赶来了。她一看见我这般模样，心疼地说：“对不起儿子，我只顾着学生，下这么大的雨，我都没来接你。”
我一边小心翼翼地从怀里取出一本书，一边说：“没关系，你要给哥哥姐姐们上课嘛。给，这是老师发的围棋书。”
妈妈接过我的围棋书，惊讶极了。那本书干干的，一点都没有被淋湿！那是因为我一直把它护在我的怀里，没有让它淋到一滴雨。
看到眼前这本书，妈妈一边给我吹干头发，一边给我讲了两个故事：北宋时期有位著名的史学家司马光。有一天，他的儿子司马康正在帮他一起编撰《资治通鉴》。当他看到儿子读书用指甲抓书页时，非常生气，认真地传授了他爱护书籍的经验与方法：读书前，先要把书桌擦干净，垫上桌布；读书时，要坐得端端正正；翻书页时，要先用右手拇指的侧面把书页的边缘托起，再用食指轻轻盖住以揭开一页。他教诫儿子说：做生意的人要多积蓄一些本钱，读书人就应该好好爱护书籍。
还有当代著名小说家鲁迅先生小时候也对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从19至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
故事讲完了，妈妈调侃了一句：“儿子，你今天爱书的行为在妈妈眼里怎么这么美？”听了这话，我赶紧奉上一句：“老妈，你对学生的爱在我眼里也很美啊！”我一边得意地啃着妈妈递过来的面包，一边望着安然无恙的围棋书，庆幸今天自己没做错。
指导老师陈卫芳的点评：美究竟是什么，在小作者的眼里自己爱书护书也是一种美的行为。而这种美与身为教师的母亲言传身教是分不开的。妈妈只顾着学生，早已忘记了风雨中回家的儿子。爱书、护书的美好行为与妈妈的循循善诱、潜移默化是分不开的。
美好的回忆八年级作文
突然发现我真的有自虐的倾向，明知道看了会心痛，却还是忍不住点进去看了一遍又一遍。然后，泪流满面。
记得有一段时间我是非常讨厌用qq，不知道从什么时候开始，上线却成为了一种习惯……总是会不自觉的看着线上名单，期待着你们的上线，彷佛只要看到你们的名字，我就可以安心一点……多少次了……明明很想要和你说说话，可是打好的字句总是在按下enter键的时候犹豫，不是因为该死的自尊，只是害怕一阵简短的交谈后会陷入难堪的沉默……周而复始的怯弱，我始终不够勇敢、不敢提起勇气去下决定，只好默默的看着你的名字，然后黯然的下线，留给彼此一次又一次的沉重。
八年级感受美好作文
墙上，挂着一幅大字：“天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物！”看到这幅字，不知是因父亲经常提起这句话还是怎的，我忽而忆起了我的父亲，忆起了他那灯光下的身影，忆起了他给我的美好的人生指引。
记得一日深夜，我为了赶时间，正在桌前奋笔疾书，父亲就坐在我背后的沙发上，手中拿着一本书，父亲是为了陪我，才坚持不睡觉等我的，而我由于作业太多，任凭秒针滴答，也不曾回头看一眼。
十一点，最后一笔落下，我长吁了一口气，目光回转到父亲的身上，一个“爸”字还未出口，我就为我看到的景象惊呆了，手中的自动铅笔也因三根指头的猛然紧握，发出“吱嘎”一声怪响。
父亲就在我的背后睡着了，他左肘支在一撂旧书上，左手撑住头，防止身子再向左倾倒，他的右手拇指夹在书中他看到的那一页，右手摆了个不甚舒服的姿势，将书放在沙发上。他闭上的眼睛，依然正对我的后背，与几小时前的位置几乎毫无差别，以至我以为他闭目养神，还试探着叫了他一声，灯光照到地板上，光洁的地板又将光反射向他的脸，映出了为数不少的皱纹和一丝早已应属于他，我却几乎未见过的苍老。
我不由得又想起很多。我两年前四处闯祸，是父亲替我解决问题，我心中煎熬时是他告诉我：我是一个男子汉，要自强，要独立。与此同时，他依然全身心地为我付出，为我排忧解难。如今又是他一人在外地打拼，他的累我可以想象，又无法想象，我只记得，母亲曾说他在夜里掉过眼泪，但我却从没听过他叫过一声苦。
记得父亲说过，他最喜爱的歌手是成龙，而他最喜欢，也最常对我提起的，就是“男儿当自强”，而这五个字，也是他教我做人的第一课。
白光从天棚倾泻而下，仿佛为父亲披上一件光做的大衣，而我又感到，在这屋里，有一种美好交织着光包围在父亲身边，照耀我的心灵，父亲对我如山深沉的爱，对我一生美好而智慧的指引，混合成一股最美好的幸福感，温暖了我的心房。
看到标题，我的心又震动了一下，父亲的美好，我只能感受，但却不知该如何回报，甚至连歌颂，也只能写出这苍白无力的文字。
我只知道，父亲是一把不灭的火炬，永远在我的正前方，给我温暖与光明，指引我人生的路，带给我无穷的力量。
这把老火炬，光依然明亮，而他散发出的美好，如同此时的灯光一般，在我周围，感染着我，伴我一生。
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八年级感受美好作文
生活中有许多美好的事物，哪怕只是小小的一件事。
一个星期六的晚上，我去美术班上课。路过一座天桥。天桥上人来人往，天桥下车辆穿梭。在这喧闹欢乐的人声、汽车声以及影碟店里的音响声中，我听到一种特别不协调的声音，沙哑而凄凉，那是二胡的声音。循着声音望去，只见路边的地上坐着一位五十多岁的男子，双目紧闭，正在拉二胡名曲《二泉映月》。他面前有一个开着盖的铁盒，里面有一些零散的钱币。啊！是一个乞丐，而且是一位盲人。
征性地“看”了男孩几眼，我从盲人的眼中看见了感激的目光。
天桥又恢复了原先的热闹，二胡声又响了起来。唯一增多的是一颗美好的心灵。
《步入八年级的感受》作文教案
教学目标：
知识目标与能力目标：
1、针对学生作文中表现出的注重形式的创新、在写作材料方面的造假，虚假等现象，教会学生回归作文的“本真”状态，引导学生注重抒发真情实感，写出“真情”的文章;——写“真文章”好!
2、在“真”的基础上，引导学生进行深化，在形式、内容、构思、语言等方面进行创新，写出有新颖别致的“好”文章!——写“好”真文章!
情感态度价值观：
培养学生积极的写作心态，以及写出好作文的信心。让学生喜欢写作，而且能够写出自己满意的习作。
——体会作文，真好!
教学重难点：
2、引导学生写出有时代特色的个性化文章。——教学生会写作文;教学生会写出好作文;。
教学流程：
(一)、导语进入：谈谈作文，唤醒学生的写作激情。
提出问题，引发学生讨论有关写作情绪的问题，缓解学生和老师的紧张情绪的同时，同时也激发起学生的写作愿望。问题如下：
1、你喜欢写作吗?为什么?
2、说说作文带给你的感受。
——在学生的讨论中，教师总结写作给学生的感觉。
——引出本节课的课题：《作文，真好》(屏幕显示)，明确本节课的教学目标。
唤醒我们的写作热情，发挥我们的聪明才智，写有真情实感的好文章。
(二)、活动一《请你当老师》与思考一：
——教师给出三篇作文，引发学生的讨论。引导学生理解写作好，贵在“真实”：
活动一：1、比较三篇记叙文写作，讨论那篇文章好。
——学生习作/〈〈我要克隆一条腿〉〉。
——学生习作/〈〈倒霉〉〉。
——中考考生习作/〈〈琴声感动我心〉〉。
附内容：
——学生一般会对第三篇文章感兴趣，教师在让学生充分谈论自己的理由之后，说出答案：第三篇是最不好的!以此可以激发学生的兴趣，进而讨论第三篇文章好的原因。
2、学生讨论，发表自己的看法。在对比和讨论中，统一认识：文章写“真”好!
3、讨论：什么是“真”?
——师生通过写作经验和阅读经历总结出“真”源泉：源于生活，发自内心。
思考1：怎样写出“真情实感”的文章?
——“真情实感”的衡量标准是什么?
明确：1、材料要“真实”——叙事情节要符合情理;。
2、情感要“真情”——细节描写要合情合理。
(作品中包含的感情和用来抒情的手段，要能够唤起读者的相关真实的生活经验和情感体验。衡量是绝对不能用“真人真事”做标准。)。
(三)、通过活动二《请你“说”作文》和思考二，使学生理解写“好”作文的方法途经。
活动二(口头作文)：选择下面一个你所熟悉的话题，描述你内心的真实感受。
角度：1、我熟悉的一个人2、印象深刻的一件事3、中学生活的一些片段或者感受……。
4、其他你自己想表述的话题……。
——教师提出问题过渡到下一个环节：然而，“真”的作文就一定“好”吗?
——激发学生思考。
思考2：怎样在“真”的基础上写“好”?
——什么是“好”?根据你自己的写作经验谈，也可从自己的阅读经历中谈。
——师生讨论，总结写好作文的经验。
(四)、通过活动三《试写片断作文》，引导学生运用手中的写作经验进行实际的写作训练。
活动三：试写片段作文：选择你生活中熟悉的人或事或物，自拟题目或以之为题，写一段文字，体裁不限，表达你真实的体验。
温馨提示：
1、迟到了……。
2、被老师或家长批评了……。
3、考试了……。
4、开家长会了……。
5、搞笑的时候……。
6、给老人让座……。
7、和同学有矛盾了……。
——学生展示自己的成果。
——在活动中，使学生真实地体验到写作的快乐，写出好作文的喜悦。。
(五)、小结写作给人带来的感受，布置完整篇幅的作文。
1、小结：写作带给你怎样的感受?
2、总结本节课：作文，真好!
3、在前面写作片断作文的基础上，教师布置写作的作业，引导学生根据自己的写作情绪将课堂所作的片断习作写作一片完整的大作文。
课后作文：自拟题目，选择片段作文的一个话题，以我们的写作热情，发挥我们的聪明才智，创作出一篇有真情实感的好文章。
错过的感受八年级作文
那一年，他从小宝宝变成为青少年，而他由一方小沙变成了小山丘。而后她身怀6甲，经历十月怀胎，带着憧憬和期盼，忍受着生育之痛。而他熬过了漫长的十月的等待，在产房门口喘着焦急不安的忐忑心情，终于等到了生命的诞生。当他和她一起注视着这位新的家庭小成员时，他们便暗下决心把他当做手心里的宝贝，用心和爱去呵护他成长。
自从有了他的出现，女人逐渐变成了不辞劳苦的母亲，而男人由一座小丘变成为一座像珠穆朗玛峰一样的高山。在他学会说话的时候，他便成为了妈妈的“开心果”爸爸的“小兄弟”；当他喜欢玩电脑时，他不再愿意与母亲谈心里话了，他很少再和在外辛苦工作夜晚归家的父亲玩耍了，他们才惊觉与他的距离越来越远了。
因为他们无从得知他的内心真实的想法，所以他们才会去从同学们或老师口中打听到他，他在黑名单上有名时，就忍不住对他痛首心里急的骂，不准他天天去玩，不准放假天天玩电脑，于是他越来越觉得他们不理解他，他开始不断的反驳他们说的话，有时候甚至在厕所里偷偷的玩手机，他们不懂到底哪错了。
其实父母都没有错，只不过是他们他们太爱自己的孩子，有时候总是用错方式去爱了。
当孩子正在不断成长时，他们渴望独立的心越来越强，也许有时候仅需要父母给予他们一个“自由空间”
亲情，在孩子眼中最主要的便是父母。在亲情中不应该只有爱，还该有掺杂理解与包容。
亲情，是一份陪伴我们成长的感情我们会好好珍惜这份感情的.，让它永远不会“过期”。
我发誓！
我会好好学习，不在放假时天天玩电脑了！
文档为doc格式。
《步入八年级的感受》作文教案
在学习生活中有酸，甜，苦，辣，香等各种味道。很多时候，我们喜欢香甜，却不知没有酸苦的体验，怎知香甜。我们只有先体会酸苦才能享受真正的香甜。
我就有这样的经历。小学时，因为爸爸妈妈是老师，我学习一向不错。但是我从农村学校转到城里学校后便尝到学习上的酸楚。英语没学过，作文不过关。为了提高成绩我每天到老师家补课，刮风下雨从不间断。没有属于自己的课余时间供我享受童年的乐趣。
初中时，我更多感受到学习的苦涩。我遇到了平生最严厉的老师。她被称为作业老师，可见她留的作业之多。她本是英语老师，但是语文数学的作业她也给留。她的法宝就是题海战术，也就是说她认为只要我们多做题，成绩就能好。好在我未被题海淹没，终于挣扎出来。
在高中时，我被沉重的学业压得喘不过气来，学校里的.练习册都能堆成山，听课是从书堆里抬头望老师。经过我的苦读，最后我终于走进了人们向往的大学，品尝到学业成功的美酒，那份甜美甘之如饴。
我知道，要想获得幸福人生，我必须继续努力我学业上的攀登，因为我知道，无限风光在险峰。
《步入八年级的感受》作文教案
平静的湖面炼不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。
对于失败，我们是昂首挺胸向前，还是手足无措，那对于舒适的环境，我们是独立面对挑战，还是尽情享受。
例如鱼。我们都知道“人们对于那些特殊品种的鱼都是百般地呵护，精心地饲养。鱼儿们当然也享福了，它们不愁争寻鱼食了。但在这种好的生活环境中，却很容易死亡。因为它化失去了本来具有的生存能力。为了避免悲剧的发生，人们改变了饲养的方法。在这类鱼中，放入了体形较大且较凶残的鱼与它们争食时，它们反而生长地较快。其实当自己周围有了敌人的存在，就有了危机感，那么它就会努力地去寻求生存的能力。
鱼是如此，我们人不也一样吗?在家中，有哪个不是家人手中的明珠，总是无忧无虑的尽情享受着爱的滋润，也没有什么事使我们担心。这种生活太过于平静，这样会害了我们。有一天，当我们走进校园或者踏进社会也就不会这样安逸了，我们要独立面对很多人、事和问题，如果我们没有这方面的尝试和锻炼就会显得手无足措了。
所以，我们要学会接受失败。也许它充满危机，充满竞争，不再舒适，不再安逸，没有大人帮助，我们也应该鼓足勇气去面对，也许它很苦，但能磨炼人的意志。
在接受一番磨练之后，我们会变得更坚强，自信更有毅力，战胜失败之后，我们不会显得手无足措，不再娇气，不再懦弱，会凭着自己的努力去战胜失败。
《步入八年级的感受》作文教案
成长就好比人生的小船，行驶在江面上，有时风平浪静，有时也会遇到海浪，但我的成长之舟并不是一帆风顺的，其中也经历过许多的**，对我而言，酸甜苦辣样样都有。
现在因为我长大了，变成了小大人了，所以在家人眼里中，我已经不再是小孩了！听的我头都疼了，现在的我无论做什么事儿，自己都先认好“盘罗针”都必须要有原则在身，不可马虎完成，也不能粗心对待。一旦有差池，随时都会引来暴风雨。
回想自己小的时候，生活是多磨无忧无虑，自由自在，身边根本就没有任何烦恼，但是随着年龄的增长、岁月的流逝前方的海岸就更大了。海绵也波折了，我成为了一名优秀的中学生，往日的那个我当然无存了，我个子长高了，上学时间长了回家作业多了，学习的科目多了，休息的时间短了，我的肩膀背负着沉重的负担，心中的眼里也增多了，长大了，懂事了，要适应独立的，凡是做事都小心翼翼，三思而后行。
小时身为孩子的我，虽然生活在自由自在之中，但是却处处受到大人或长辈的约束，走路时，有父母搀着；摔倒了，有父母扶着；但我知道，在我长大以后，等我变成了大人了，就与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在逐渐的成长着，我对凡事都有了自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨又如何让见到彩虹。我的成长之路洲，行驶着，虽然不稳，有风平浪静也有波涛澎湃，但也正是各种各样的波浪，让我学会了不少，锻炼了不少。遇到我这成长的路途，我才真正了解到成长的一定烦恼，但是也有许多快乐。
感受到父爱八年级作文
如海，如山。同一样无私。母爱如，能包容我的喜、怒、哀、乐。是成功的警钟。有了鼓励的爱和提醒的爱，才有今天快乐成长的我们，我有一个爱我的父亲，他无私、伟大。记得那一次，我不理解。
那一次，我正在和们高兴的上课。说：“大家喜不喜欢惊喜呀？”们都异口同声的说：“喜欢。”立刻从桌子里抽出一些海报，每人都得到了一张，原来是夏令营！我看见上面说：“本次夏令营的活动有”看到这些活动我就特别想参加这次夏令营，可当我看到费用时就立刻惊讶了。“什么，费用两千八百五十元！”我声音颤抖地说。可是这次夏令营还有军车来接，还有真人cs大战，我太想去参加这次军训夏令营了。
我犹豫了一会，还是给爸爸打了一个电话说：“爸爸，我想参加这次军训夏令营。”“多少钱？”爸爸说。“两千八百五十元。”我胆怯地说。突然，一阵严肃的声音从电话里传来：“我坚决不同意！”我的眼睛湿润了。我立刻挂了电话，便失声痛哭起来。当我听到其他同学的父母都爽快地答应了，我更加悲痛了，便埋怨爸爸的小气，我当时非常羡慕那些同学。
正当我伤心的时候，老师将电话递给我，电话里突然响起了温柔而熟悉的声音：“儿子，我知道不让你去你很伤心，但是你知道爸爸有多担心你吗？你这么小，还不会自己照顾自己。爸爸怕你去了吃不好，睡不好。”我终于明白爸爸为什么不要我去了，我感动了。“爸爸，我不去夏令营了。我听你的。”我挂了电话，心里暖暖的。
那一刻，我感受到了爸爸暖暖的爱。