优秀作文需要有较高的文学素养，能够运用各种修辞手法来表达观点。善于从身边的琐事和日常生活中获取灵感，通过对细节的观察和思考，写出令人惊艳的优秀作文。
四年级故事作文
这天，我正在书店里看故事书，突然，一股神奇的力量将我吸进了书里。
我发现，我在一个神奇的星球，这里的人就是一本本不同的书，而书的主角叫什么那个人就叫什么。
我找到一个路人，问：“您好，请问这是哪里？”
可是，那人却说：“这是地球。”
我一惊，怎么可能？那人看出了我的不解，连忙改口说：“这是地球的故事王国，只有热爱看书，喜欢看书的人才能来到这个地方。凡是来到这个地方的人都是vip，可以享用我们为您准备的书的盛宴。”
一听我是vip，而且还有盛宴，我的肚子便开始高兴了。我又不好意思地问他：“小百科（因为他是一本百科全书），麻烦问你一下，餐厅怎么走？”
小百科给我指路，我就向着餐厅出发了。到了餐厅，服务员将菜谱拿了过来。我一看，每一道菜就是每一部书名。当我百思不得其解的时候，服务员过来给我讲解。原来，菜谱上的书名里都有食物，喜欢哪一本书中的食物，就可以选哪一本。
看明白菜谱后，我点了一本马小跳系列的《同桌冤家》，书里有一段是野营，他们做的菜就是烧烤，我很爱吃。
吃完饭，豌豆公主来到我面前，说：“你看，前面有一条小河，我害怕，你能扶我过去吗？”我答应了豌豆公主的请求，和她来到了小河。小河不宽，但河水很急，我们小心翼翼的走着，就在我即将要过河的时候，桥突然塌了，我被河水冲到了一扇门前。
推门进去，我就闻到了饭菜香，原来，我结束了我的故事王国之旅，老爸老妈正在真正的餐厅里等着请我吃饭呢！我刚想对他们说，我是故事王国的vip，刚刚吃了顿烧烤回来。可想想，还是安静地坐在了他们面前。
因为我觉得刚才畅游故事王国的事儿是我的秘密，可不能告诉他们。看过我文章的人，也要替我保密呀！
四年级童话故事
鸡妈妈有一个孩子——小公鸡，它的名字叫娇娇。它美丽极了，大红冠子，花彩衣，翘着五颜六色的大尾巴，谁见它，都说：“真像一个美丽的王子。”这样天长日久，它就骄傲起来。
有一天，小公鸡到老毋鸡家去做客。老母鸡热情地招待它，请它坐下，然后倒茶去了。
小公鸡在屋子里没有坐下，它这边转转，那边看看，忽然看见前面有一面明晃晃的大镜子，镜子里面有一只和它一模一样的小公鸡。它很奇怪，也很生气，它说：“我美，还是你美，咱们比一比！？”它说粉就张开翅膀扑上去了，和镜子里面的小公鸡吵得面红耳赤，还打了起来。
它们越打越猛，打了几个回合，不分胜负。
小公鸡更加生气了，脖子上油亮的羽毛全竖起来了，像一把美丽的自动伞，镜子里面小公鸡的羽毛也全竖起来了。小公鸡的冠子碰破了，鲜血直往外流，羽毛也掉了不少，镜子里的小公鸡也流了血，羽毛也掉了不少。
正打得激烈的时候，老母鸡倒茶回来了。老母鸡问：“小公鸡，你怎么这样子，这是怎么弄的？”小公鸡一五一十地跟老母鸡说了一遍。老母鸡听了，大笑起来。说：“镜子里的小公鸡是你自己的影子。”小公鸡仔细一看，是啊，真的是自己，它羞红了脸。
老母鸡说：“美不美不在外表，还要看能不能帮助别人做事。”小公鸡听了，认识了自己的错误，从此天天为人们报晓了。
四年级故事作文
这张照片中的我们，还是四年级的小学生，而现在，我们以经是五年级的小学生了！我们现在是四年级同学的哥哥姐姐，我们是四年级同学的好榜样。
照这张照片的时候，我们是在北校，现在，我们是在南校。
在这张照片中，我回忆起了已经转学的好朋友们：李竺卉，董骏茹和赵思宇。他们是和我们在一起呆了四年的好朋友，在他们走的时候，还有些留恋呢！
在这张照片中，有好多搞笑的人呢！
看！我们的那只可爱的小白兔——周大龙。两个胜利的手势摆在头上，真的是好可爱呢！
咦？在右下角还有一个小美女呢！——王铭月。但是，她好象是一副不高兴的样子呢？哦！原来是因为自己没有挤上一个好的位置把自己最美的一面展现给老师呀！
咦？调皮鬼——杜相利呢？我找啊找，终于找到了，原来，他躲到魏艺轩后面去了。怎么了？难道自己以经开始后悔不应该让老师为自己操那么多的心了吗？真是一个好孩子呀！
在这张照片中使我回忆起了好多事情，要想回忆往事，还真得靠着一张张的照片呢！虽然这只是一张张薄薄的纸，但是，这张纸对于我们回忆往事，还真是有帮助呢！
记叙文的写作要求：
1、要素要交代清楚。
记叙的要求即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。记叙文既然是记人叙事的，而事情总是有时间、地点、前因后果的，因此，写记叙文总要交代清楚什么人，在什么时间和地点，做什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，如果不把这些记叙的要素说清楚，文章就显得内容不完整、脉络不清晰。也就不能很好地表达中心思想。
交代记叙的要素有两点应该注意。第一因为事情有时是比较复杂的，随着事情的发展，人物活动在增减，时间在推移，地点在转换，场景在变化，所以写作时要随时把这些变化交代清楚。第二，在一篇具体的记叙文中，这些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如时间和地点，如果读者已经熟悉，或与文章内容关系不大，有时也可以不写或略写，有的事，应当写明发生在某年某月某日某时（甚至某分）；有的事，只说“十几年前”或“我小时候”就可以了，一切要根据表达需要而定，切不可机械照搬某种模式。
2、立意要深刻新颖。
从“新”处立意。“新”是指具有时代精神。每个人的思想经验，都是时代的产物。如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。
从“小”处立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。
3、中心要明确集中。
中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。如果文章的中心思想不明确，所写内容散乱，读者便不知作者所云，更谈不上理解文章内容了。在一篇文章中，最好集中表现一个中心思想，即使写几件事，也应从头至尾一线贯串，不能搞多个中心，喧宾夺主。
4、内容要具体生动。
文章的中心思想明确集中了，还应让表现中心思想的内容具体生动。我们在写作时、往往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病，这些都会影响文章中心的表现。为了使文章的内容具体生动，我们可以选取那些最能表现中心的材料，所选材料要“真”“精”“新”。所谓“真”，就是要注意材料的真实性，如实反映自己最熟悉的现实生活；所谓“精”，是指选材不在于多，而应根据主题需要，选取典型材料，以少胜多；所谓“新”，是指选材要新颖，即使是平凡小事，也要有时代气息。
5、表达要灵活多变。
叙述、描写、议论、抒情、说明等表达方式并不是孤立地运用在一篇文章中，而是综合运用的。我们在写记叙文时不一定每一种表达方式都用，可以选择其中的一两种或两三种综合运用即可。一般来说，记叙和描写是记叙文中常用的两种表达方式，抒情和议论也经常运用，主要是用来抒发情感。但不管选用哪种表达方式，还是要以记叙为主，从记叙中自然引发出来，而不是脱离记叙内容，凭空添加进去。
6、结构布局要严谨。
记叙文是很讲究布局谋篇的，一件普通的小事，如果我们善于安排文章结构，也能体现出波澜起伏的艺术效果，要注意安排好文章的开头、过渡和结尾。
从行文次序来看，记叙文的结构安排法主要有以下几种：
以介绍人物、事物为主的.记叙文，结构上通常按照“总一分一总”“总一分”“分一总”这三种方式来安排，其中“总一分一总”运用最普遍。所谓“总”，即是概述；“分”就是对，‘总”的展开，展开的内容之间一般是并列关系。
以叙述事件过程为主的记叙文，通常按照时间、地点的转换，或者事件发生、发展的顺序来安排结构。其中，以事件发展变化为线索的做法较为常用，即按照”发生一发展一高潮一结局”来安排结构。
回忆性的记叙文通常以倒叙手法开头，结尾再“回到现在”，使全文的结构形成环状。行文中如果有需要补充说明的事件或人物，可采用插叙的手法，但文字不要过多，同上下文的意思要连接起来。
7、顺序要恰当合理。
记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。顺叙是按人物的经历或事件的发展先后次序叙述。这种叙述力一式符合人们认识事物的习惯。倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头叙述。它能造成悬念，渲染气氛，使文章波澜起伏。插叙分为追叙和补叙，是根据补充说明或交代衬托的需要，暂时中断原叙述线索而插人相关的另一人或事的叙述，它能使内容更充实，情节更曲折。平叙是对同时发生的两件以上的事情的叙述，也叫分叙，是“花开两朵，各表一枝”的手法。不论采用哪种叙述方法，都要按照叙述的基本规则办事，努力做到完整清晰，详略得当，重点突出，语言流畅。
8、人称要通篇一致。
在记叙文中，一般有两三种人称，即“第一人称”“第二人称”和“第三人称”。前者用“我”“我们”来作为叙述的主体，后者用“他”“他们”来作为叙述的主体。第二人称使用一般较少，但在记叙文中抒情时可用到它。用第一人称可使叙述显得真切，而且便于表达细致的思想感情；用第二人称可直接倾诉感情，与未出场的“你”直接对话，自然亲切；用第三人称则便于超越时空限制，更便于叙述发生在不同时间与不同地点的事情。
对于作者来说，不管选用哪一种人称，都应把那一种人称使用到底。也就是说，不应在行文中间变换人称，如果变换了人称，文章的线索就会中断，叙述就会混乱，从而显得不近情理。
9、记叙详略要得当。
如果是记事的文章一般都要将开端、发展、高潮和结局几个部分交代清楚。虽然不是每一个事件都有剧烈的冲突，但高潮部分都是存在的。一般来说，高潮部分是记叙的重点，要写得比较详细；其他部分只要交代明白即可。
写人的文章，重点在于能突出表现人物性格特征，可以对人物的外貌进行详尽的描绘，通过外貌描写来体现性格；也可以引述人物的语言，描写动作、神态等，表现其内心世界。如果要通过几件事来表现人物不同侧面的性格，则要抓住一件事和一个侧面作为重点，其他的可以相应简略。这样的安排可以避免因内容过于琐碎而使中心不鲜明。
写景状物的文章先要确定记叙的顺序，在这个顺序中突出最能体现景物特征的部分。比如写月季花，最引人注目的显然是它的花朵，所以就要从颜色、形态等方面进行描写，叶、茎、根等其他部分则可以略写。
需要注意，详略是相对而言的。详写不是要面面俱到，略写也不只是一笔带过，而是要根据内容、表达的需要来进行详、略安排。
10、语言要生动形象。
写出一篇优秀的记叙文，在语言上要把握住以下几点共同的要求：
首先，规范准确。这是对语言文字最基本的要求。要运用规范的文字，不能生造词语；注意语法的正确和句式的完整；运用修辞手法时，不要违背基本规则，例如比喻的本体和喻体要在某方面有相似性，排比句要由三句以上的句子构成等。
其次，通顺流畅。所谓通顺流畅，有两层含义。第一层是说要用词恰当，意思清楚，没有语病或歧义。这是字面层次上的要求。第二层含义更重要，就是要符合逻辑，上下文联系紧密。
再次，恰当生动一篇记叙文，只干巴巴地交代一个人做了一些事，即使没有任何遣词造句上的语法错误，还是称不上语言优美。在记叙中适当地运用描写，采用修辞手法，挑选恰当而传神的修饰性语句，都会使文章增加吸引力，语言也更有文采。
最后，有特色的语言能使文章给读者留下深刻的印象。这是一个较高层次的要求，但经过训练，是可以找到一种适合自己的语言风格的。
叙事—结构特性。
记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事。
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动。
活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
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四年级故事作文
小木偶在蓝鼻子小女巫的帮助下，会哭、会笑、会伤心，也会向别人表示同情了。他回家，把发生的一切都告诉老木匠，让老木匠知道会笑是远远不够的。
小木偶在路上兴高采烈地走着，他一会儿笑嘻嘻地和树枝上的鸟儿打招呼，一会儿又对路边的野花做几个鬼脸……这让他感受到生活的快乐与美好。
这时，他发现大树下，大熊警官和小红狐在谈论着什么。他急忙跑过去，抓住小红狐的大尾巴，大声地对小红狐叫道：“你这个骗子，快把我的红背包还给我！”
“这是……我……我的……包包！”小红狐红着脸结结巴巴地说。
大熊警官一把拿下小木偶的手：“小木头人，你怎么又来捣乱！看我怎么收拾你！”小木偶委屈地放声大哭。看见小木偶这副委屈的模样，大熊警官开始怀疑自己的判断了，不耐烦地说：“都别吵了，跟我回警局看看当时的录像再说。”
小红狐一听，忙说：“熊警官，小木偶，对不起，是我抢了包。包是小木偶的。”熊警官也说：“小木偶，对不起了。”小木偶说：“没关系，把书包还给我吧。”
熊警官马上把书包还给小木偶，还批评了小红狐。
小木偶高兴地往家走去。
四年级故事作文
原来，小白鹭从书中读到，有一个叫做“鹭岛”的城市——厦门，那里风景优美，是白鹭的故乡。每年白鹭家族都要浩浩荡荡回乡省亲，从未到过厦门的它多么渴望亲眼去瞧一瞧白鹭栖息地——筼筜湖啊！
小白鹭飞临筼筜湖上空：哇！湖泊中央是美丽的白鹭洲，鲜花和绿树映衬着一幢幢现代化建筑；湖面上一行行白鹭飞上青天，澄澈的湖水倒映着白鹭优雅的身姿，构成了一幅绚丽的水彩画。
小白鹭边看边玩，飞倦了，落在白鹭女神的肩上。她忍不住说出了心里的疑惑：“姐姐，为什么我看到的筼筜湖和奶奶说的不一样？”白鹭女神微笑地回答：“你奶奶说得没错，20年前的筼筜湖确实很脏。然而改革开放以后，厦门政府意识到了环保的重要性，因此大力推进环保改革，还制定了许多法律法规，停止排放污水，搬迁污染严重的`工厂。同时，还大力倡导科技支持环保事业，研究出过滤器来解决水质问题。如今这里到处是环保标语，不时有保洁人员维护环境。通过这一系列得力措施，筼筜湖才有了今天的样子。”
听到这儿，小白鹭心急如焚地展翅往家飞去，她暗暗下定决心，一定要把这个好消息告诉奶奶，还要带着奶奶来这里见证这筼筜湖巨变的奇迹。
四年级故事作文
在汽车王国里，有着各式各样、五颜六色的汽车。
有一天，汽车们都在行驶着，突然，一辆白色汽车为了躲过前面的紫色汽车，在行驶时停了下来。紧接着，有一辆红色汽车行驶时撞到了白色汽车，蓝色汽车撞到了红色汽车，黄色汽车撞到了蓝色汽车……一个接着一个的撞了上去。交通就这样的没有秩序。
人类布莱克来到了汽车王国，他非常的兴奋。他觉得这个王国十分冷清，认为还缺点什么。他绞尽脑汁，终于想到了，自言自语地说:“我知道了，光有汽车，没有驾驶员，多不热闹呀！”
于是，他便决定一定要多找些人类来，让这个王国便热闹！
布莱克走啊走啊，走到了一片沙漠，一群农民在埋头苦干着，布莱克走上前去，问：“你们这是在干什么？”一位农民说：“你好，年轻人。我们在挖沙子，准备挖到泥土后耕地、种粮食吃。”布莱克问：“为什么要在沙漠里耕地呢？”一个漂亮的姑娘站出来说：“你好，我叫艾敏慧。这是我哥哥，刚刚与你交流的是我爷爷。最近农民生活很艰难，只好在这片沙漠里耕地。”那个女孩说话声音细细柔柔，特别爱笑。布莱克完全被这个女孩所迷住了：大大的眼睛，天蓝色的眼珠，精致的眉毛，小巧玲珑的嘴巴，穿着一件粉红的裙子。敏慧对这个聪明的年轻人也有好感。敏慧的哥哥说：“你好，我叫艾阳。我们村前几天遭了水灾，不得不逃带此地。”农民们都唉声叹气。
布莱克灵机一动，数了数人数，说：“有其他人了吗？这些人太少了。”那位爷爷说：“有有，有的是人。他们都在南边那挖呢！”布莱克说：“带我去见他们！”那位爷爷领着布莱克来到了南边，说：“你看看，这么多人加上我们够吗？”布莱克说：“够了够了。”
于是，他把大伙带到了汽车王国，大伙来到汽车王国，惊叹不已。布莱克激动地说：“大伙们，这是汽车王国。从今以后，你们就在这里生活，这里肯定能保你们衣食无忧的。你们谁会开汽车的，可以试着当驾驶员，不会的也可以练练。这里可以自由自在，这就是你们的家了！大家来行动吧！”于是大家便兴高采烈地种自己的农田，大家又有食物吃了。几年后，布莱克和敏慧结婚了。布莱克开始做交通警察，把交通秩序管理的井井有条。大家把布莱克当成这个王国的国王，很服布莱克的统治。
从此，敏慧和艾阳成了布莱克的左右手，帮助布莱克统治这个国家，日子过得很幸福。文明行车最重要，汽车改变了我们的生活。
四年级故事作文
在这个神秘万千的世界有许多人们还不知道的事，今天，我将带领大家参观令人流连忘返的汽车王国！在这个王国中，一眼望去，全是汽车。这是一个奇妙的王国：天上飞着汽车，水中游着的是汽车，山上爬着汽车，有糖果做的汽车，有巧克力做的汽车，有奶油蛋糕做的汽车……不过也有普通小轿车。这些形形色色的车在各自展现自我本领。
在汽车王国，有一个受人爱戴，受人尊敬的国王—车神普斯王。他为什么受人尊敬？是因为每个人遇到困难的时候，他都会暗暗地在背后伸出援助之手！
“出事了！出事了！”
“出事了！快！再快点！”
咦，怎么了？宝马530拉住了一辆巧克力车。问：“怎么了？出什么事了？”“你还不知道？普斯王被蛇咬了！听汽车医院的医生说，这蛇有剧毒，幸好普斯王及时找来个保护盾，要不，后果不堪设想！”说完后立刻向医院奔去。
这时，汽车医院院长来到一片草坪上，要求所有汽车到草坪上集合。院长清了清嗓子，说“各位汽车战士，听我说。草坪上立刻安静了下来，每辆汽车的脸上都流露出焦急的神情。”普斯王已被救活了，幸亏了那个保护盾，救了普斯王一命。各位汽车都松了口气。“但是….”院长声色俱厉的说：“那个保护盾只能暂时拖延毒性的发作，九九八十一天后，毒蛇将继续发作。必须找到青春之泉的泉水和丝雨花。他们在遥远的勇气国，由两只凶猛的狮子看守，想让狮子被你说服，就在狮子尾巴上拔一根毛，然后放进狮子的嘴中，狮子就会被你乖乖地说服之后，你要在原地等。一只狮子就会帮你取泉水，另一只会帮你取丝雨花。现在我选两名勇士去勇气国取泉水和丝雨花。”“我我！”“我！我！”“我！”汽车战士们都争先恐后的举手。
两名勇士选好了，是奥迪a6，和奥迪a4，他们是兄弟。
四年级故事作文
我是某个深山里的一颗小小的石头。我不知道待在这里有多久了，也许就十几亿年？或者二、三十亿年？我哪记得这么多。我就这样默默无闻的躺在这深山里。
有一天，刮起了猛烈的狂风，下起了倾盆的暴雨。我觉得那大风是像是要把我吹得裂开，那大雨像是要把我淋得碎开。然后山里发起了洪水，洪水轰隆隆的带着我离开了这里，我晕头转向，觉得不停的往下滚啊滚的。后来终于停下来了，停在一个软软的地方。
暴风雨也停了，我发现自己躺在一处金色的海滩上，温暖明亮的阳光照耀着我。天空是那么的蓝，海水也跟着那么的蓝，洁白的海鸟高高低低的飞着。这里真美啊！使我忘记了呆在深山里的孤独寂寞。
那边传来了说话的声音，是几个小孩子来海滩玩了，他们有说有笑，叽叽喳喳的像一群快乐的小鸟。他们有的去海边游泳，有的在堆沙子，有的在捡贝壳，还有一个小男孩在捡鹅卵石，他仔细挑剔的捡着石头，捡了一个又一个，可是看看又扔了，再看看又扔了，好像没有一个是他合意的。我心里都在为他着急。终于，他向我走了过来，他用好奇的眼神盯着我，然后把我捡了起来，向其他小朋友叫到：“你们快来看啊，这块小石头会发光呢！”孩子们围拢了我，都说：“是啊，是啊，真的会发光呢！要仔细看才能看出来呢！”小男孩高兴的把我带回了家。
小男孩回到家，把我拿出来给他父亲看，他父亲把我翻来覆去看了很久，又对着太阳转动我，然后兴奋的对小男孩说：“孩子，这是一颗钻石啊！我们得把它打磨出来，它就能发出耀眼明亮的光芒。”
就这样，我经过了时间的磨难，经历了暴风雨的洗礼，从一颗平凡的小石头，成为了璀璨夺目的钻石。
四年级童话故事
一只失落的小白兔坐在空旷的原野上掉眼泪，因为她掉光了满头的金发。
“呜呜呜，我的金发掉光了，太惨了。”
这时从不远处传来说话声，“不要哭哦，告诉我你遇到什么困难了，我会帮你的。”
小白色吓了一跳，他寻声望去，看到一个美丽的仙子端坐在一个大的蒲公英毛球上。
“姐姐你能帮我？”
“是哦，告诉我你遇到什么困难了。”
小白兔把自己掉了金发的事跟仙子说了，仙子听后摇摇头，“这个有点难啊！”仙子告诉小白兔，如果她想重新拥有满头金发的话，就得去帮助一百个需要她帮助的人，完成后再来见她。仙子说完坐着蒲公英毛球飞走了。
于是小白兔天天帮助他人，他帮助山羊大婶割草；帮胖猪大爷轰苍蝇；帮青蛙小弟学跳高；还帮过一只受伤的猎狗，后来那条狗再也没欺负过小动物。
小白兔在不知不觉中已经帮助了一百多人了，她如约来到那片山野。她听见仙子对着她笑着说，“你的金头发已经长出来了，因为你已经有了一颗金子般的心。”
小白兔抬头看着蓝蓝的天空，蒲公英仙子手拿仙杖，驾着那朵雪白的'蒲公英毛球，缓缓地向天边飞去。
小白兔心想，“多么美的仙子啊！”
同学们今天特别高兴，因为老师要带他们去森林公园看松鼠。临走的时候，老师还特意提了个小布袋。
森林公园很美，树很绿，花很红，同学们乐乐呵呵地走着、看着。老师一边在前面带路，一边叮嘱说：“松鼠是人类的朋友，这里的松鼠不怕人，还会和人一起照相呢。不过大家要记着，不要用手去抓松鼠，也不要吓唬松鼠，也不能乱喂松鼠。”
“記住了！”小朋友们拉着长音回答。
到了松鼠出没的地方，同学们就看见三五成群的松鼠，跑着、跳着，还有的围着游人转圈，伸出小手到游人的手里拿食物。
“老师，我们也想喂松鼠。”同学们纷纷说。
老师笑着打开小布袋，抓出一把花生，说：“还是老师来喂吧！你们观察一下松鼠是怎么吃花生的！”
老师喂了一只又一只，松鼠们都是这样。
“孩子们，看清楚了吗？”老师问。
“看清楚了，松鼠没有直接吃花生，而是把花生埋在土坑里了。”同学们回答。
老师接着问：“松鼠为什么要把花生埋进土里呢？”
“估计是等饿了再吃。”
老师笑着说：“对！这是松鼠储粮的习惯。它们会在秋天的时候储够一冬的粮食！”
“那我们要向松鼠学习，”同学们都说，“学习松鼠储粮。”
老师夸奖说：“同学们真聪明！平时不浪费、多储备，这样在饿的时候才能手里有粮、心里不慌！”
一觉醒来，小熊竟然变成了蜜蜂，他有些不适应，但有了翅膀可以飞来飞去，小熊又有些激动。
“你怎么还不去采蜜呀？”另一只蜜蜂问道。
“我这就去采蜜啦。”小熊飞呀飞，飞到了一片辉开始采蜜。
一天下来虽然很累，不过看着自己采到的花蜜，小熊很开心。他正打算好好睡一觉时，蜂巢竟然摇晃起来。一只蜜蜂说：“糟糕，又有熊来偷蜜了！”一只小棕熊正捧着蜂巢跑，小熊心想：“是我那最爱偷吃蜂蜜的表哥呀。”小熊脸红了起来，原来之前他和小棕熊没少一起偷吃蜂蜜。
“不过，这可是蜜蜂们辛辛苦苦酿出来的，自己都不舍得吃，怎么能被偷了去！”小熊有些生气，现在的他可忘记自己是熊了。
小熊飞得很快，蜂针朝着小棕熊的臀部蜇了下去。
“哎哟，我的臀部呀！”小棕熊纵身一跃跳进了小河里。
小熊在河面转了几圈便飞走了，他回到花丛中，躺在一朵花里睡着了。
一觉醒来，小熊变回了熊，他左右看看，自己正躺在一片花丛中呢。回到家，小熊将自己变成蜜蜂的事告诉了熊妈妈，熊妈妈笑着说：“会不会只是你的一个梦呢？”
“一定不是梦！不信的话，我们去看看小棕熊，他的臀部上肯定有一个大包！”
“那你为什么要蜇你的表哥呢？”熊媽妈好奇地问。
“因为他偷吃蜂蜜！”小熊气鼓鼓地说。
“可是，你也偷吃过蜂蜜呀。”
小熊的脸又红了起来：“我以后不会再偷吃了！”
熊妈妈做了蜂蜜蛋糕，小熊问道：“妈妈，这蜂蜜是不是你从蜂巢偷来的？”
“这是我从百货商店买来的，才不是偷来的呢！”
山坡上，有一棵孤孤单单的苹果树。
苹果树花开又花落，红苹果结了一次又一次，苹果树还是孤单单的，他真想有个伴。
兔妈妈挎着篮子路过这里。“亲爱的朋友，快来我这里歇歇脚吧！”苹果树热情地打着招呼。
“谢谢你啊，苹果树！”兔妈妈坐在树阴下和苹果树聊了起来。
苹果树聊苹果花，还聊头上那个又红又大的苹果。兔妈妈聊地里的胡萝卜，还聊家里那个生病的兔宝宝。
苹果树说：“也许生病的兔宝宝想吃苹果呢！给他带一个吧！”苹果树身子一使劲，红苹果刚好掉进了兔妈妈的篮子里。
“谢谢你的苹果，那我也送你一个胡萝卜吧！”兔妈妈便把一个胡萝卜放在了树底下。
自从和兔妈妈聊过之后，苹果树天天盼望着有新的客人来。
这天，苹果树突然感觉脚下有个软绵绵的东西靠着自己。噢，一只小鼹鼠正在树根下休息呢！
苹果树又热情地和小鼹鼠聊了起来。
他还聊起兔妈妈，“有一天，兔妈妈经过这里，我就把那个苹果送给她了。”
小鼹鼠聊天气：“最近天气太糟糕了，经常下大雨。后来雨水漫进了我的家里，把家里的一切都淹没了……我口袋里就剩下三颗花生了。”
“噢！那你肯定饿坏了吧？快吃个胡萝卜吧！”
“谢谢你啊！”小鼹鼠大口大口地吃了起来。最后，小鼹鼠把口袋里余下的花生送给了好心的苹果树。
苹果树过得越来越快乐他觉得现在没有那么孤单了。
有一天，大雁先生飞来了。“苹果树，我能在你的枝头休息一会儿吗？”
“当然可以。”苹果树和大雁快乐地聊了起来。苹果树聊红苹果，聊兔妈妈，聊小鼹鼠。大雁聊季节，聊南方。最后，苹果树将花生送给了大雁，大雁在苹果树旁边种下了一颗种子。
春天来了，种子发芽了，小小的嫩芽在春风中点着头，这是一棵小梨树。这下苹果树终于有伴了。他知道，当小梨树长大后，风儿吹过来时，他们就可以悄悄地聊天，快乐地唱歌了。
晚风轻轻地吹，吹开了狗狗心中欢乐的花。
狗狗今天真高兴，因为他觉得自己做了两件快乐的事。从乡下姥姥家回来，狗狗不但带回了许多夸奖的话，而且带回了从乡间田野里挖来的一株很漂亮的“星星花”。
其实狗狗也不知道这花叫什么名字，只是觉得这一朵一朵开在娇嫩的细小枝头上，淡蓝色的小花很好看，像天上那一颗一颗一闪一闪的小星星，所以狗狗就管它叫“星星花”。
星星花种在一个很精致的花盆里，被狗狗摆在窗台上，它的旁边还有一盆娇艳欲滴的塑料花。
狗狗看着两盆心爱的花，觉得很快乐。
他兴致勃勃地在一张图画纸上画着狗呀猫呀兔子呀，画着画着，狗狗累了，趴在桌子上睡着了。
星星花枝叶松垂，花朵枯缩，伏在花盆里，一副萎靡不振的样子。
塑料花看着这位新来的朋友，静静地，看了很久很久。
“狗狗是个不错的孩子，”塑料花终于打破了沉寂，“你生活在这里会很快乐的，他会好好照顾你的。”
“可我不快乐。”星星花说。
“为什么？”塑料花问。
“因为我离开了朋友，离开了我喜欢的地方。”星星花说，“在那里，有金黄的油菜花姐姐，淡紫的豌豆花妹妹和我一起跳舞，有潺潺的流水和习习的微风伴着我一块唱歌，有太阳金黄的光芒涂满我的全身，有月亮银灰的清影穿过我的枝叶，还有夜虫的低吟，庄稼的拔节声……”
塑料花听得入神了，过了半晌，才喃喃自语：怪不得，怪不得。
星星花仍在轻轻地诉说着，诉说着自己的忧伤和苦恼，诉说着自己的希望和梦想。
不知什么时候，两颗滚烫的泪珠从狗狗的眼眶里滑落。
第二天一早，狗狗发现，星星花的枝叶上、花朵间满是斑斑的泪痕。
塑料花也是。
狗狗又去了趟乡下。
狗狗想：星星花生活在它喜欢的地方，星星花肯定是快乐的。
四年级故事作文
一天中午，我正准备去公园玩，可没想到“啪”的一声，大路两旁的.人都吓坏了，我的脚步也停止了，便决定去探个究竟。
哎呀!原来是一辆大卡车的轮胎爆了，车上的人急冲冲地从车上跳下来，并狠狠地踢了大卡车一下。还破口大骂：“你这个破东西，老是爆胎。”大卡车无辜地说：“主人这可不能怪我呀，您天天把一大堆的货物塞到我“肚子”里，害得我天天都超重了。”车主哑口无言了。
路说：“你们这些坏家伙，把我压得破烂不堪，害得我脸上青一块、紫一块的……修路工人刚刚为我贴上“创口贴”，可是你们竟然又让我裂开了一道道伤痕。”听着听着我也开始同情它了。
一分钟还没到，后面就来了轿车、货车、电动车等等，让马路堵塞起来。唉，现在只要哪里出了情况，就会发生堵塞。几分钟过去了，警察叔叔来了，人群停止了吵闹和拥挤，一会儿，人散了，车走了，路通了，一切恢复了平静。
让我们大家一起来创造美好的环境，真心关心身边的人、事物吧!
四年级故事作文
幼年时候做的事，现在回忆起来，总觉得那时是那么天真、童趣。
镜头一。
小时候我特别喜欢吃奶糖，爸爸妈妈为了不让我长蛀牙，就不允许我吃，我有些难过。有一次，我看见桌上有一盒像奶糖一样的东西，白白的，软软的，它立即勾起我的糖瘾，我踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到桌子边，刚把手伸出去，想要拿那“奶糖”，可这时妈妈来了，我立刻装作若无其事的样子，在房子里走来走去，待妈妈走后，我朝两边看了看，趁四下没人，赶紧一把抓起，往嘴里一塞，“嘿嘿……”我一阵坏笑。突然，我感觉到味道有些不对，立即像箭一般冲进厕所“一泻千里”。后来得知，那所谓的“奶糖”，实际上是肥皂。就这样，我与肥皂第一次亲密接触。
镜头二。
一天晚上，我们家要吃青椒肉丝，所以妈妈买了一些小辣椒放在厨房里，被我误认为是我最爱吃的苹果，我忍不住馋虫的诱惑，悄悄的摸到厨房边，朝里一看，妈妈还在里面，为了不被妈妈发现，我只能按兵不动。等了一会儿，妈妈出来了，等妈妈走远了，我弓着腰，遛进厨房，抬头一看，发现目标，然后向门后看看，麻利地将“苹果”塞进裤兜，小跑进卧室，赶紧锁上门，一切做好后，我拿出“苹果”大笑道:“哈哈……”我咬了一口，“啊!”喊声震天，我扔掉辣椒，大口喝水，舌头像被火烧似的，此时喝水，犹如杯水车薪。过了一阵，“火势”才渐渐控制下来，不过舌头还是有些隐隐作“辣”。而站在一旁的妈妈，早已笑得前仰后合。
童年的故事就像一本令人怀念的日记，不经意地一翻会让你感到流连忘返，有的让人哭笑不得，有的让人记忆犹新，但更多的还是带给我们无限的欢愉与喜悦。
四年级故事作文
1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车南站，当时的火车站变成了一片废墟，轰炸过后，街道突然变得安静了很多。
在战争前，人们还沉浸在欢乐的海洋，因为当时别的城市已经发生了战争，上海火车南城有些人们迎接着亲人的归来；有一大火车的人，也正准备返回自己的家乡，在场所有人的欢乐和笑声，没过了火车开动的声音，有成千上万的人，等着回到梦寐以求的家园，可是……打破了欢乐的人群。
突然，在远处有几架轰炸机，像流星一样放下了邪恶的炸弹，突然之间，火车站里的人哭的哭，逃的逃，死的死，叫的叫，不是这个伤，就是那个没了亲人。一枚枚炸弹又开始爆炸了，一炸，就是血流成河，血肉横飞，一条条火车道像是被铺上了红地毯，横七竖八的尸体倒在了火车南站的地上。
在道路上空，飞机仍然在空中盘旋，有一个三四岁的孩子坐在地上，他一直在哭，他衣服破烂，身上有一道道伤口，眉毛成倒八字，嘴巴张的大大的，双腿并在一起，从眼角里流出了一行行泪水。
这就是战争中的人啊！多么邪恶的战争！
四年级故事作文
“这里是哪里？”从睡梦中醒来的我一直在思考这个问题。面前这个场景让我不免有些惊愕但同时又有些兴奋。因为这眼前的一切都是那样的不可思议——简直就是个汽车王国啊!
我坐着西瓜汽车在公路上兜风。你知道吗，汽车王国的汽车居然都是靠着太阳的光能蓄电的，一点尾气也没有，污染更是不用说了，当然是零度。要知道在地球上，不管在哪座城市都多多少少有那么点污染，人们对于污染的生活已习以为常了。在这里，因为没有污染，所以王国里绿色成荫，百花争艳，芳草茵茵，风景格外美丽。在路上，你可一边开车，一边欣赏美景，心旷神怡。在这里，没有人与人之间的争吵，没有积极嚷嚷，没有交通事故，只有遵循交通规则和礼让的态度。
可是在地球上，人们出行不遵守交通秩序，你争我吵，你快我也快，毫无法制的观念，导致交通事故时常发生。为何我们在日常生活中少开一会车，就可以减少些空气污染；如果我们平时再少用些纸，大树也不会被砍伐了，空气也不会变得越来越差了。我们应该学汽车王国的人们，携手共进，共创美好的家园。
“滴滴。”这是什么声音？原来是马路上鸣笛的声响吵醒了正在睡梦中的我。我抚摸着被角，心里不免有些失落，原来刚才的一切都是梦啊。失望的看着窗外，一辆辆汽车疾驰开过，似乎想到了什么，飞快的溜下床，对着正在为我准备早餐的妈妈喊道：“妈妈，我想以后自己汽车上学，不想你开车送我了。”外面阳光很灿烂，亦如我阳光般的笑脸一般。
四年级故事作文
有一次，我突发奇想，采访了爸爸和妈妈，问：“你们为什么要互相管呢？”爸爸妈妈互不相让，七嘴八舌地说：“因为你爸老是在外面吃饭不回家”“因为你妈太爱玩手机了”……而妈妈管我是因为我不太听话，总是一只耳朵进，另一只耳朵出。
采访完以后，我才找出了一个自认为不错的答案，我突然意识到，哎！人生活在世界上一定要受制约的，绝对自由是不可能有的。
有一天，妈妈的眼睛很疼，于是爸爸在一旁幸灾乐祸的说：“看！这就是玩手机的下场。”而妈妈嘴上不说，心里却委屈地想：“我也就是看一下新闻而已嘛，何必小题大做！”而自从这件事后，爸爸似乎对他将要去做的事感觉理所当然，他又犯了老毛病了，在外面吃饭总是晚回家，回来又被妈妈臭骂了起来，于是两人开始吵了起来，每当这场家庭战争爆发的时候，我这个小人物身价就一下子翻倍了，于是我给爸爸说：“您呀！以后不要晚回家了，让大家像热锅上的蚂蚁一样急得团团转”。爸爸听了后，直对我吹胡子瞪眼睛。我又转过去给妈妈“哇哇哇”的讲起了道理，两人听说后，还有些不服气，但总算不吵了。
我叹了一口气，心想：一场战争终于平息了。
我的家里有时会发生吵吵闹闹，有时又爱意浓浓，让人幸福不已，我的这个家也是快乐无比的“小猪窝，”这里有我最爱的爸爸妈妈，他们让我看到了平凡家庭中的快乐所在。
我喜欢我的家，也喜欢家中发生的这些平凡而又幸福的趣事。
四年级故事作文
自从小女巫给了小木偶人类的所有表情，小木偶可高兴了，怀着愉悦的心情，小木偶上路了。
走在热闹的大街上，小木偶左看看，右瞧瞧对着商店里的摆件好奇极了。一个漂亮的红背包吸引住了它的眼球，那么熟悉的红背包。小木偶拿起红背包，这摸摸，那儿摸摸，这不就是小红狐抢走的红背包吗？怎么在这里，小木偶沉思着。“咦，小木偶，怎么会是你？”小红狐疑惑的声音响起。“不会吧！”小木偶愣住了，“这不就是小红狐的声音吗？”小木偶自言自语地说。“你抢了我的红背包，居然还敢在这出售。”小木偶气愤地说。“谁说这是你的红背包，这是我的。”小红狐得意地边说边眨动着它狡猾的眼睛。“你不讲理，不是说只背一下就还给我的吗？”小木偶可怜巴巴的脸上露出伤心的表情。小红狐惊讶的说：“不会吧！小木偶，你也会伤心，你笑嘻嘻的表情哪去了。”
吵闹的争执声吸引了许多人，同时穿警服的熊也挤了进来。“吵什么！吵什么!”“报告警官，他想偷我的包！”小红狐撒谎一点都不脸红。“那是我的，我的，我的！”小木偶着急的大叫。穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶表情坚定。“咦，你不是刚刚被我扔出去的小木偶吗？”“警察先生，你给我评评理，这个背包是老木匠送给我的，不信你可以去问一问。”小木偶着急地说。
警察熊低头沉思了一会，抬起头瞧了瞧小红狐，小红狐心虚地不停地转动着狡猾的眼睛；再看看小木偶，小木偶依然坚定的眼神，充满了自信。警察熊笑了笑，拎起小红狐，把他扔出了大街，商店里响起了热烈的掌声。
小木偶开心地又笑又哭，背着红背包，带着人类的所有表情，踏上了新的旅程。
四年级故事作文
雪下着下着，送给了草坪一层厚厚的被子；送给了小河一面明亮的镜子；送给了蓝天一层白色的面纱，天空好像很喜欢，几乎每天都戴着；送给了树木一层白棉袄，树木似乎很高兴，整天都穿着。
在山坡上，一些小朋友在滚雪球、打雪仗，玩儿的不亦乐乎，欢乐在雪球中散发。瞧！一个个大雪人在快乐地挥舞着双臂，可爱的萝卜鼻子、纽扣眼睛，黑黑的、两根树杈做的手，就成了一个快乐的大雪人。
雪，飘着，下着，我们不怕冷，因为有快乐的暖炉……。
绵阳中学英才学校小学部四年级七班：黄雄飞。
指导教师：杨宝军。