优秀作文不仅仅是废话连篇的东西，而是通过阅读让读者从中得到真正的收获。通过欣赏优秀作文，我们可以学习到不同的写作风格和表达方式。
童年游戏作文
吹乒乓球比赛星期六早上，我来到309教室上作文课，一进教室，只见许多小朋友围在一起，不知道他们正在干什么有趣事?去看看吧!原来他们正在吹乒乓球比赛呢，游戏规则是：在桌面上摆上四个同样大小的碗，前面三个碗盛满水，最后一个空着，选手用嘴将第一个碗里的`乒乓球吹到第二个碗里，再吹到第三个碗里，再吹到第四个碗里，用时最短者获胜。
第一场比赛开始了，是叶丰源和叶赛特进行比赛。刚一开始他们都吹不到第四个碗里，他们开始变得焦急起来了，于是越焦急越难成功。后来，叶赛特使出了他的绝招，屏住呼吸，先往里吸了一口气，然后使劲一吹，乒乓球乖乖地跳到了第二个碗里，现在叶赛特暂时领先，叶赛特再用力猛地一吹，乒乓球飞起来了，翩翩起舞，好像在跳舞，越过了第二个碗，到了第三个碗里。而这时叶丰源还在吹第一个碗里的乒乓球呢，于是，叶赛特乘胜追击，终于把乒乓球吹到了最后一个碗里，赢得了这场比赛的胜利。
这个游戏真好玩，我一定在家好好练习练习，下次要同他们一起游玩，而且还要战胜他们呢!
游戏童年作文
朋友有一外孙，五六岁光景，人称小鱼干的，胖乎乎的个子，扛着肥笃笃的脑袋，篏着亮闪闪的眼睛，真是人见人爱。可是随着气温的'升高，小家伙再也不愿出门了，整天钻在空调屋里，捧着ipad，玩得不亦乐乎。于是大人们开始着急，这个带他去学游泳，那个逼他去找小伙伴，可是不久他又捧起了ipad。
都是时代惹的祸，如今生活水平高了，家里有空调，为了安全，回家防盗门一关，与外界彻底隔离了，可怜的孩子只能与电脑为伴，如果我们的童年也有这个条件，也会和他们一样的。
时光倒退几十年，在我们的童年时代，没有电脑、没有空调、更没有防盗门，家家户户那么亲近，在那个特定的时代，自然会造成特定的游戏，其实，我们那时候丝毫没有感到孤独，相反，那些难忘的童年游戏在我们的记忆中留下了深刻的印象。
女孩子有女孩子的游戏，譬如踢毽子、譬如跳皮筋，那些是男孩子所不屑的，男孩子有自己的玩法，而且内容要丰富得多。
打弹子。
打弹子是最受欢迎的游戏，约上几个朋友，在地上挖三个坑，找出几个玻璃球，有大有小，有无色的，也有里面有花纹的，那个花纹像三片叶子，黄的、红的、绿的都有。打弹子有两种打法，普通的是把弹子放在拇指指甲下方，拇指一弹，弹子便飞了出去。有些则是把弹子放在拇指关节处，这样打起来力量更大，命中率更高。打弹子也有规则，从第一个坑出发，把弹子打向第二个坑，参与者轮流上阵，打进第二个坑后再第三个坑进发，如果中途遇到对手的弹子在旁边，可以设法把它打开，怎么打开也有技巧的，就像现在的桌球一样，高手可以一下打出去，不但你的弹子飞到指定地点，自己的弹子也到了需要的地方。最后以谁的弹子先进入第三个坑来决定胜负。
飞洋画。
洋画是一种彩色的硬板纸，上面印有程式图案，更多的则是水浒人物。洋画几分钱一大张，拿回家后按图案剪开，就可以和小伙伴比试了。飞洋画的规则与打弹子相比就简单得多了，把洋画微微折一下，贴近墙面，突然一放，轻轻的洋画在空气作用，加上微微折出的弧度，便打着滚向下向外飞去。谁飞得远谁就赢了，于是败者的洋画就归胜方所有，有些高手从来不买洋画，那么多的洋画全是赢来的。多少年在中学学习了物理，才慢慢明白这里的奥妙所在，既自一由落体运动，又有空气的合力作用，如果现在再玩，也许有更大的收获。
滚铜板。
所谓的铜板，其实很少是铜的，通常用各种垫圈，只是中间有个洞，大概称其“洞板”更为合适。铜板有大有小，比赛时需要相似大小的。滚铜板时和飞洋画类似，用铜板靠近墙上，铜板落地时会向外滚一动，看谁滚得远，远的可以用铜板瞄准近的，你打中的铜板就归你了。由于铜板比较重，玩时也有不滚的，大家拿着铜板斗智斗勇，打的到的就打的，打不到的就躲，有时也用弹子玩的。现在的垫圈到处可见，扔在地上也不见有人拾起，可在那个时候是宝贝，能觅到一个铜板的一件很幸福的事情。
一搓一铁箍。
现在人们都使用不锈钢盆或者塑料盆，木盆已经越来越少。木盆是要箍桶匠制作的，那是个已经快要失传的工艺，用一块块木头拼在一起，再做一个铁圈把它们固定起来。那个铁圈就是我们经常玩的铁箍，当木桶坏得不能再用时，我们便乘虚而入，把铁箍占为已有，再用一根铁丝弯成固定模一式，但可以配合着铁箍玩耍了。一搓一铁箍可以一人玩，也可以和大家比着玩，玩起来用弯好的铁丝贴着铁箍向前行进，通过铁丝控制其速度和方向，甚至可能通过障碍物。由于做木桶的特定需要，铁箍是有倾斜度的，有的玩者可以根据倾斜度玩出眼花缭乱的内容，引起大家一片赞叹声。
折纸箭。
前两年文体局组织过一场趣味运动会，有转陀螺的，有踩气球的，也有飞纸箭的。纸箭需要当场折叠，现在的小孩已经大都不会折叠了。折纸箭也有技巧，取长方形废纸，一端折几下，再垂直折一下，并呈放射状折成箭状，由于箭头方已经事先折了几下，有一定重量，所以向前飞行时不会飘移。那天趣味运动会演习前我成小试牛刀，可以将纸箭从起点飞到终点，事后很遗憾为什么没有报一项，否则冠军非我莫属。小时候飞纸箭也是很风光的，大家试着谁飞得远，胜者用纸箭射击近者，射中了近者的便归你所有了，其玩法与滚铜板无异。纸箭比的是距离，而纸飞机则是比的飞行曲线了，同样用纸自制，折出的飞机千姿百态，飞机要的不是重，而是飘，这样轻轻一扔，飞机会在空中飞出几个跟斗，样子十分好看。
多少年过去了，儿时的玩耍历历在目，那时候也不会觉得外界热不热，地上脏不脏，有时一场游戏归来，不是热得一身汗就是冻得手上肿得像只小镜头，至于衣服更是肮脏不堪，如果遇到特别冷的天气，回家时还会挂着鼻涕，完全像个小乞丐一样。尽管如此，大家还是乐此不疲，手上皴了，贴张膏药；身上长痱子，干脆把衣服一扔。回家常常遭到父母痛骂，第二天照常玩。现在看看这些游戏其实是最环保最健康的了。
童年的游戏，虽然已不为现在的孩子所喜爱，随着时光的推移，这些游戏只会留在我们的心里，但毕竟是它们伴随我们度过了那段美好的岁月。好想回到童年，如果还有童年，我还会拾起那些游戏，邀上一些小伙伴，喊上一声：“朋友们，我们打弹子飞洋画滚铜板一搓一铁箍折纸箭去喽！”
童年游戏作文
童年是一颗糖，它是甜的，在童年的时间里我们有着无限的乐趣。
童年，它给了我们许多许多？
现在，离我出生已有13年了，它伴随着13年的时光中匆匆而过，以前的他现在友好似一个过客，急忙的和我擦肩而过。而接面迎来的是青春期，他带着叛逆和一些他的朋友过来了。
童年就这样的永远的过去了，他永远也不会回来了。
时间匆匆而过，他在路途中并不孤独，因为他把我快乐的童年一起带走了，而只把童年的记忆抛给了我，留我一个人在那里守候着！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
童年跳房子游戏作文
跳飞机，又称跳房子或跳格子，是一种儿童游戏，玩家在地面画定的图上跳动。地上的图形通常为双翼式飞机的形状，有些地方则是画成房子的形状，游戏因而得名，也有单纯只在长方形内画上格子。图形分为若干格子(通常有九格)，每格有一个数字。参加游戏者须顺序按数字跳过所有格子。跳飞机于1950年代至1980年代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳飞机的位置。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小朋友亦会在地上画起“跳飞机”的九个格，然后一起玩。随着经济发展以致娱乐方式的丰富，跳飞机这个游戏经已式微。跳房子是古老的游戏，罗马时代遗留下来的镶嵌地面上就曾经发现类似跳房子的图案。跳房子也是一种世界共同的儿童游戏，只是大家所画的房子形状和数量的组合各有不同罢了。
跳房子是一种世界性的儿童游戏。在电影里，十八世纪的欧洲曾经有过。在现实生活中，二十世纪的中国也曾经有过。跳房子也叫跳格，这是过去女孩子们经常玩的一种游戏。用一只沙包(或者一块瓦片)作为游戏的辅助物，先把沙包扔到指定的地点，然后蹦蹦跳跳、飞檐走壁、穿房越脊，把沙包拾回来便大功告成。有时一边玩她们还一边唱：“正月十五黑咕隆咚，树枝不动刮大风，刮得面包吃牛奶，刮得火车上天空……”参加人数不限，形式有两人轮换跳，几个人轮流跳，多人分成两组轮换跳等。跳之前，先在地上用有色石块画出连在一起的方格，有正方形、长方形，也有长方形与半圆形相结合的，也有画成飞机形状的。形式有两人轮换跳，几个人轮流跳，多人分成两组轮换跳等。
跳时先将一片状石块或用粗瓦片磨成的圆片(也有用沙包的)放在第一方格外，跳者全神贯注，用一只脚将石块轻轻踢进第一格内，然后单脚跳进第一格内，用支撑脚将石块踢进第二格。依次进行下去，直至将石块踢过全部方格。如果中途累了，可以在规定的方格内休息片刻。如果有人在踢的过程中出现石块压线、出格或石块连穿两格的现象，算失败一次，下一轮重新从第一格跳起。先到达终点的，要把石块放在脚背上，轻轻走出方格。先完成全套动作者为胜，负者要接受胜者的处罚。
也有的地区跳房子时，全部格子跳完后，可以自由选择一格，据为己有，下次跳至该处时，可双足着地休息片刻再跳，其他人或瓦片到这个地方时，必须跃过或踢过，不准入境。当一方占格子超过一半时就算胜利。(还有一些地区，当全部的格子跳完之后，可以自由选择一格，据为己有，当别人要进入的时候，必须喊：“报告”否则视为失败)。
当投瓦片投错地点或瓦片压在线上，跳格时脚不小心踏在线上或瓦片被踢出格外或压线，均算失败，由对方跳。
童年游戏作文
每一个人都有童年，因为有游戏，就有欢乐，童年是一定充满欢声笑语的；因为有游戏，就有愉悦，童年一定是充满五颜六色的。在游戏中成长，生活更加多姿多彩。游戏同时启迪着我的心灵。
我比较喜欢玩电子游戏，尽管老师怎么强调不允许进电子游戏厅，但由于我家当时没有地电脑，所以我开明的爸妈也就允许我去玩（哈哈，羡慕吧！）。
我玩游戏第一是为了过瘾，玩起来百玩不厌，无论是什么“机枪大战”，还是“拳皇”，或者是什么“三国演义”，都是打打杀杀的游戏，这原因就是为了出气（也是玩游戏的第二原因）。在学校里受同学xxx之气，一下发泄了，课桌上的“三八线”是她的“帮凶”，因为我常常超线，那就免不了“皮肉之苦”。我想骂她打她，但是就怕有失男子汉的绅士风度，还有就是怕她使出杀手锏——打小报告。
同学yy有事无事就在背后骂我，我也不客气，大不了“应战”，他就使出“排山倒海”，我还没来得及出手，他又使出一招“天马流星拳”。我玩电子游戏时没杀死一个兵，就好像出了一口气，过了一分瘾，憋在肚子里的怒气就在一瞬间爆发，消了一大半，心情也舒畅了许多。第三玩游戏可以“挣钱”，在那有一台摇币机，在那也很容易地赚到现金噢。
不仅是我小时候玩游戏，我的好多朋友的童年都是在游戏里度过的呢！
游戏，伴我们成长；游戏，见证我们成长。与游戏相伴的童年才叫金色童年，才不会留下遗憾。
童年游戏作文
我童年的时候，每天都觉得很无聊，这时，我就找来分别比我大2、4岁的两个哥哥，一个是赵浩然（简称浩然哥），另一个是仲维康（简称小康）来玩偷核桃。
偷核桃的规则是：选一块石头当作“核桃”，然后偷的人把“核桃”扔远远的，抓的人把核桃拿回来，放在一个特定的位置上，开始抓，如果偷的人全部“落网”，就让第一个被抓的人抓，如果核桃被偷，则重复上面的步骤，抓的人继续抓。
一天，我又觉得无聊了，又找来浩然哥和小康，开始玩偷核桃。我们石头剪子布，争出谁抓，我使了一个计谋，说：“谁赢谁抓。”没想到我两次都赢。“真倒霉”，我垂头丧气地说，我开始抓了，但是，我总也抓不着，输了两局，不高兴了，浩然哥看到我的表情，便说：“我来抓。”
浩然哥开始抓了，我躲在了一个角落，像间谍一样警惕着，生怕一个不小心就挨抓了，我环视了一下周围，还好，没什么动静。我又躲了一会儿，还是没什么动静，我便蹑手蹑脚地去偷核桃，我偷偷的看了一下，“小康在放核桃的地方站着，浩然哥往我看的那个方向走着，准是找我重新来”，我自言自语着，便哈哈哈大笑几声，正当我从新来时，浩然哥却抓住了我，这时，我才恍然大悟：原来小康早被抓了，浩然哥正在抓我呢。气得我大声训斥小康：以后被抓别站在摆核桃的地方！”
按游戏的规则，该小康抓了，我投机取巧——躲在屋子里（摆核桃的位置就是我老家的门外），我耐心的等着小康开始抓，没想到小康警惕性很高，到屋子里找了一遍，并把我抓住了，“真倒霉”，我垂头丧气地说，一会儿，浩然哥也被抓了，本应该我抓，但我一生气，不玩了。
童年游戏跳房子作文
跳房子？跳房子是什么东西，难道是要像游戏跑酷中的人一样，在高楼大厦上跳来跳去吗？那我肯定会吓出心脏病的，我也不会飞檐走壁。我悄悄地告诉你，不不是在高楼大厦上跳来跳去，而是在地上画出房子的样子，在里面跳。
接下来，让我们进一步认识一下跳房子吧！那可是妈妈小时候玩过的游戏。
首先要找一块空地，找一块能画出颜色的石头或者是一枝粉笔。然后，在地上画出房子的形状，在每个房间里标出1—8的数字。就可以开始游戏了，妈妈先给我做了示范，只见她把一块小石子扔进最底层的、数字1的房间里面，边扔还边说：“记住千万不能扔出去，扔出去你就out了”。紧接着只见老妈金鸡独立，重心向上跳过了那格有石头的房间。因为老妈平衡能力很棒，所以跳过去的时候既没有摔倒也没有手着地，成功的过了第一格。老妈就这样顺利地一节又一节跳了过去，一轮游戏是一个往返，可我还没等妈妈回来就迫不及待的抢来玩这个游戏。
一开始我很自以为是，以为扔石子轻轻松松，没有一点困难。我闭着眼随随便便的一扔，当我睁开眼时，那颗调皮的石子竟然在房间外面了。随后，我又扔了几次，石头像个顽皮的孩子，一下子就滚出了房间。还得重来一次，我屏气凝神，气沉丹田，清气上升，浊气下降，二气缤纷，劲灌手掌，一跺脚，轻轻往前一扔，我终于扔进房间了。“耶”，我高兴的大喊一声，我平复了一下激动的心情，深吸一口气，立刻也学着妈妈金鸡独立的姿势，努力的保持平衡。我重心向前跳跳，过了那颗有石子的那个，我心中一阵欢呼。谁知我屁股一撅，跳到第二个房间时用力过猛。只听“啪”一声，我双手按在了地上，没办法，我就这么out了，只好从新来一遍了。
我又像之前一样跳过了第一个有石头的房间，没有倒下去，我在心中给自己了一个大大的赞。接着我又像走路一样把双脚放在地上，往前一跳，就跳了过去。半轮终于跳完了，我使尽全身力气，来了一个漂亮的360度的回旋跳。没想到，我的一只脚竟然在房间外面了。只听老妈在一旁心灾乐祸的说：“恭喜你！你失败了”。前面的努力又白费了，我不气馁，又到了这个跳回旋的地方。我低头看好房间的大小，一个快速回转。两只脚稳稳地落在房间里了。最后，就是跳回到第一个房间里，撅起屁股捡起石头，就成功了。
小小的游戏也能学到好多经验，做任何事都要讲究方法，只有找到正确的方法才能成功。
童年的游戏
“一二三四五六七，散！”“大西瓜”“啊！小小小南瓜。”“哈哈，你说了六个字，你抓。”每当听到在做“三个字”游戏的小孩子们欢欢喜喜地叫着这些话时便会情不自禁地想起我的童年，我的童年游戏····“三个字”这个游戏不知道是谁发明出来的，总之游戏规则是“手心手背”选出一个人来抓其他人。快被抓住时说出三个字，不管哪三个字都可以，但是说出那3个字时，就必须按地不动，如果被抓住或者说超3个字再或者说完三个字还动了一下的话，那么原来的`“抓员”就可以自动退出，换上那个“违规”的人来当“抓员”。当都没抓住并且所有人（除了“抓员”以外）都说出3个字的话，那么“抓员”要退后三步，让所有人齐声喊：“一二三四五六七，散！”来一局新的挑战。如果有一个人没有喊那句话，就要等他们玩完才能再玩。
每一个个童年游戏都是一只只闪着亮光的七彩贝壳，每当捡起来回味一下，都能感到无限的快乐与幸福。
童年的游戏
童年是快乐的，是纯洁无暇的。在有些人眼里是幼稚的，在我眼里却是值得回味的!
随着年龄的变化，我一下子就上啦初一。在这沉重的学习压力下，我不但没有了小时候的快乐和笑容，反而变得沉重起来。每当看见别的小朋友在快乐的玩耍时我便想起了童年。
小时候我不论天气和时间就啊玩游戏，一开始找来我的好伙伴等人到齐了就开是玩游戏了。我们玩过许多游戏：吹肥皂泡泡，捉迷藏，放风筝，折纸飞机，赛跑……然而我最喜欢的就是捉迷藏。因为这陪伴了我4年长的时间，也是一个令人回味无穷的游戏。
游戏开始了，一开始是李好抓。我们一个个很狡猾，到处东躲西藏。李好费了好长时间才将他们给找出来，只剩下我一个人啦我明明攻城了，他却说没有谁看见了，这不得不使我气愤。轮到我抓了，我也耍赖皮，我假装说：快来啊一条蛇他们一个个就就都来了看来。他们都上当了，我不禁内心哈哈大小太开心了，我大获全胜。
令人开心快乐，没有快乐童年的人真悲哀啊，我真替他们悲哀。
你有一个快乐的童年吗?
童年的游戏
五岁是我最活泼的时期，记得爸爸总是忙里抽空陪我玩耍，把我乐坏了。
爸爸是位撰稿人，平时忙里忙外的，但陪我玩的时候却把架子抛到九霄云外。我便大可放心，立刻一跨，骑在他的肩上，拿出一大堆五颜六色的橡皮筋，给他扎各式各样的小辫子。我还教爸爸摆经典动作，爸爸有时候爱面子，不情愿，我就跑去阳台，费了九牛二虎之力拉紧窗帘，关了家里的每一扇门，这样爸爸才慢慢地放心。他乘家人都出去了，才随我任意摆弄。爸爸的头发有短有长，扎起来真是费功夫，好不容易才大功告成。中间的一个大辫子像盛开的花儿，左右前后都布满了小辫子，活像一个刺猬。我便沾沾自喜，哼着小曲，不知道有多兴奋。不好，笑声引来了爷爷，脚步声越来越接近了。我三步并两步，跑去拔了爸爸头上的橡皮筋，爸爸“噢”一声大叫。我的手上除了有一捆橡皮筋之外，还有一扎乌黑的头发。再看爸爸，他的头发被我拉得竖了起来。爷爷刚一进门，我马上把手上的东西藏在身后，顾不上把爸爸的头发捋平，心想准得露馅。果然如此，我遭爷爷痛骂一顿，从此以后再也不敢了。
自从我不能玩扎辫子的游戏后，便改玩其他的游戏了。一天晚上，大概是过年期间，妈妈正在看电视，哥哥在洗脚，而爸爸却很无聊，叫我玩蒙眼捉人的游戏，哥哥也参加了。我自愿当捉人的，听到哥哥躲来躲去，爸爸却站在一个地方不动。我扶着墙壁慢慢地走，忽然脚下拌蒜，“咚”地坐在了哥哥刚洗完脚的桶里，顿时掀起了水花，最惨的是，我的新衣服都湿透啦！呜呜呜！
还有很多，现在想起来真可乐。
童年的游戏
1、指导学生学习写作简单的记叙文。
2、要求学生写作时要层次分明，中心明确。
3、运用细节描写的方法，准确地写出童年游戏的魅力所在。
4、通过本次作文训练，培养学生在生活中寻找写作素材的能力。
1、要求学生写作时要层次分明，中心明确。
2、运用细节描写的方法，准确地写出童年游戏的魅力所在。
运用细节描写的方法，准确地写出童年游戏的魅力所在。
一课时。
同学们，我们每个人都有一个快乐的童年。快乐的童年中肯定少不了诸多的游戏。今天，让我们两次回到童年，回忆童年做过的游戏，重新品味童年的滋味。
这次的作文我们要写成记叙文，要做到层次分明，中心明确，还要学习使用细节描写的.方法，并学会在生活中寻找合适的写作素材。
今天我们要写的作文题目是《》。大家仔细看看这个题目。我们要抓住题目中的哪两个关键词？对，“童年”和“游戏”，而且重心是在“游戏”。
那同学们再想一想，我们多不多？我们怎样来选材呢？
可以选印象最深的游戏，可以选最有趣味的游戏，可以选最有意义的游戏??
写作时，我们一定要做到层次分明，中心明确，这样才能让别人非常明白地看到我们写的是什么。我们还要在描写方法上下功夫，使用细节描写，让别人更能看出游戏的内容和行色。
命题作文：
要求：
1、层次分明，中心明确。
2、运用细节描写的方法。
3、要有真情实感。
4、字数500字左右。
童年游戏作文
星期六下午的班里不时地传出笑声来，是在干什么呢？原来班上的同学们在玩一个小游戏——传话。
比赛要开始了，有些同学摆出一幅看好戏的样子；有些同学一脸懵，还有些同学非常的兴奋，直接站了起来举着手。传话的规则是传递时不能发出一点声音，也不能用口型，只能用肢体语言，把内容传递给第二个人，以此类推。
比赛开始了，第一组来了五名同学，老师让上来的人背对白板，然后在白板上亮出一个四字词语。第一个同学看了一下便对着第二个同学开始了表演，他先做了一个动作：指眉毛，接着他把自己的一双手当做翅膀做了个飞的动作，又指了一下他那黑色的衣服。第二个同学看了以后一脸茫然，就照葫芦画瓢的做了一遍给下一位同学。第三个的情况和第二个一模一样，就像复制的一样。
第四名看了以后好似知道了什么，眼睛一亮，摸了下眉毛，做了个飞的样子，可还没结束，他又指了下颜色，又接一个舞蹈动作，接着做了个表情，动了动眉毛，全班啼笑皆非……可最后一个学生仍然一脸茫然，那眼里分明就是我不知道。第四个同学不禁发出一声哀嚎：我已经用上了洪荒之力了。
就这样我们的游戏结束了，这次的游戏让我知道：做事要仔细听，仔细想，做到耳聪目明才不会让自己闹出笑话。
童年的游戏
1.培养观察能力，让学生学会观察。
2.培养用普通话进行口语交际的能力，说游戏的过程。
3.培养大方的说话态度。
1.用普通话进行口语交际的能力，说游戏的过程。
2.指导学生把想表达的话说完整说具体说通顺。
老师：同学们，你们喜欢做游戏吗？
1.想想你会玩的有那些游戏?
2.想玩但不会玩的游戏有哪些？怎样问身边的同学呢？
生：小组内互相说。
师：根据学生说的，老师总结。
师：观察同学们是怎样做这个游戏的，说一说。
生：观察游戏的经过。
师：同学们是怎样做这个游戏的？
生：小组讨论。
师：把你喜欢的游戏介绍给大家，要说清楚玩法。