工作心得体会可以是一篇简短的文章，也可以是一份详细的报告，根据自己的实际情况和需要进行合理的选择。以下是一些工作心得体会范文，供大家参考，在写作时可以借鉴一些好的表达方式和结构安排。
小学老师工作心得体会
本学年，我继续担负着二年级数学教学工作。在这一年中，我以“立足于孩子的生命发展”为教学理念，根据学生情况，积极采取有效措施，激发学生的学习兴趣，保护他们对数学知识的好奇心，培养他们学习数学的良好习惯，力求让全体学生参与到数学学习的过程中，经历数学思考，感受到自己的课堂存在。现就本学年工作总结如下：
我将精心准备每一堂课，细致批改每一次作业，耐心做好每一次辅导，客观评价每一个学生作为我工作的准则。
1、积极参加教研组活动，根据学校要求进行集体备课，认真钻研教材、教参，虚心向同年级组的教师学习、请教，确定教学思路。考虑到低年级学生的学习特点，充分利用网络资源，精心制作课件，调动他们的多种感官，在增加知识性和趣味性的同时，让学生真正体会到学习数学的实际意义。如在长度单位的教学中我利用课件呈现了用错长度单位后的情景，让学生在看到闹出的笑话后，再静下心来想一想，这些错误对生活造成的影响，从而激发学好长度单位的兴趣，唤起学习的热情。
2、上课做到精神饱满，针对重难点进行教学，讲课时间控制在15—20分钟，然后进行精讲精练，针对不同学生设计有坡度的练习，最后尽量让学生自己小结学到的知识与方法。
3、作业做到全批全改。鼓励学生独立完成作业，有错误时让学生自己订正后，进行二次批阅。同时做好形成性检测及质量分析，检测不仅仅要看学生的学习成绩，更重要的是了解学生知识掌握情况。在讲评试卷时，我打破按顺序讲解的模式，尝试按知识点讲解，希望能通过这一改变，让学生学会利用同一知识点解诀不同的问题。
4、对于学困生，我在教学中尽量做到分层要求，允许他们用自己的方法慢一些达到目标，课堂上选择一些简单的问题进行提问，我还会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道和他一起做，时间不够时，我会特别指明优生和他们结对帮扶，及时查漏补缺。并与家长联系，进行沟通，以便他们在家中对孩子进行有针对性的辅导，逐渐培养他们的自信心，提高他们学习数学的兴趣。
二、个人学习。
我从事数学教学工作时间不长，有着很多的不足。为提高自己的教学水平，我除了经常听同组教师的课外，还积极参加学校组织的各种教师培训，抓住每次学习的机会，认真观察，思考，做好记录，力求让自己尽快成长。特别是在课堂教学模式和小课题交流会上的两次汇报，带给了我很大压力，同时也让我受益匪浅。感受压力的同时也让我对自己进行重新审视，对数学课堂教学进行了深入思考。正是这一次次思考让我认识到自己的差距，所以我在学习学校指定的书目外，还通读了《数学与哲学》《吴正宪与小学数学》等书。
三、课题研究。
1、小组合作。
小组内学生学习能力不同，思考的效率也不同，于是在合作中往往有学困生懒于思考，依赖别的小组成员，最终越来越无法融入小组讨论的现象。如何让每个学生都切实参与到合作中一直是一个让我困惑的问题。后来我尝试着改善这种状况：在提问时抽不同小组内同一号码学生代替小组发言，然后给小组计分，我发现这部分学生的积极性有了较大提高。
2、小课题研究。
对于学生倾听能力的培养也是本学期的工作重点。要提高学生倾听效果，首先教师要以身作则。在课堂上我常常会利用“你是怎样知道的?”、“现在，你是怎样想的?”“你能评价一下他的发言吗?”等提问方式，让发言的学生以及没有发言的同学，都感到自己是重要的。其次，对听课习惯好的同学，我及时进行评价，如：“这位同学眼睛一直看着老师，说明他一直跟着老师的思路走，听得真认真。”“这位同学总结的真全面，他刚才一定是认真听了别人的发言。”这些鼓励的话语能引导学生更好的听课。此外，我还利用奖励、游戏或者请会的同学上台当课堂小老师来激发他们倾听的兴趣。
通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣比较浓厚，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中差生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高。在做好各项教学工作的同时，我还接受了学校的一些随机工作。不论是分到哪一项工作，我都尽自己能力做到，为学校发展贡献自己的一份力量。
工作心得体会范文小学
随着社会的发展，孩子们的学习压力也逐渐增大。然而，学习和工作是息息相关的，小学生也应该从小培养工作的意识和能力。我最近在小学工作中有了一些体会，下面我将结合自己的亲身经历，和大家分享一下工作心得。
首先，工作要有计划。在学校的一天里，老师的工作安排非常紧凑。同时要上课、批改作业和组织各种活动，如果没有一个合理的工作计划，时间就会乱掉，效率也会大大降低。因此，同学们要学会制定工作计划，并按照计划进行时间分配，这样才能把每件事情都做好。
其次，工作要有责任心。作为小学生，同学们的责任不只是完成老师布置的作业和学习任务，还包括互相帮助和关心身边的同学。有时候，同学们会有一些小矛盾或困难，这时候我们要学会换位思考，主动去帮助他们，这样才能建立良好的人际关系，共同进步。
第三，工作要有合作精神。在学校里，同学们会组织各种小组活动，如文艺表演、体育竞赛等。在这些活动中，同学们要互相合作，分配任务，共同努力，这样才能达到更好的效果。但合作并不仅限于学校，同学们还要在家和家人合作做好家务，共同建设温馨的家庭。
第四，工作要有创造力。有时候，我们会遇到一些问题，这时候就需要我们发挥创造力，找到解决问题的新办法。例如，当我们写作文遇到了写不下去的困难时，可以通过观察周围的事物、体验新事物等开阔思路，寻找灵感，激发创造力，这样才能写出更优秀的作文。
最后，工作要有自我反思的能力。同学们需要时不时地对自己的工作进行反思，总结经验，找出不足之处并加以改进。只有这样，我们才能不断进步，不断提高自己的工作水平。另外，同学们还要勇于接受他人的批评和建议，在成长过程中不断完善自己。
通过这段时间的工作，我深刻体会到了工作的重要性和乐趣。工作不仅是为了完成任务，更能培养我们的计划、责任、合作、创造和反思能力。希望同学们能从小学习到这些工作心得，将其运用到学习和生活中，不断进步，做一个有担当、有创造力的小学生。
小学教师工作心得体会
xx市教育教学研究院在xx年1月6-7日举办了第二批工作室主持人及项目管理组人员培训活动，组织全市29名教师工作室主持人到深圳龙岗参观学习。在教研院资xx老师的带领下，我们参观了深圳市xx小学的农凌教师工作室和深圳市龙岗实验学校的魏xx名师工作室，主持人们向我们介绍了工作室的组建情况、工作特色及成功经验，让我们开阔了视野，学到了优秀的教育管理理念，促进了自身的专业成长，为有效解决工作室在工作开展中存在的困难寻求到了可借鉴的方法。以下是本人在这次培训活动中的心得体会：
我们作为工作室的主持人要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，不断提升自己的教育教学理念，在反思中总结经验，在解决教育教学问题中发展自我，使自己的素养不断提高，最终形成个人风格，不愧主持人的荣誉称号，做工作室成员发展的榜样。
工作室的成员均是具有一定教学经验的骨干教师，使他们成为品德高尚、理念先进、有较成熟的课堂教学风格和鲜明的教育主张、教学成绩突出、学科教学有一定影响、教育与科研并强，具有引领和辐射作用的学习型、研究型骨干教师群体，是工作室肩负的责任。在实践中，每个工作室成员都是“学习共同体”，在相互学习与交流中，完善自我，引导他们在教学实践中发挥自己的特长，逐步创出有自己个性的教学特色，从而形成自己独有的教学风格。我们要牢记：每一个成员的发展与我们有关。把工作室的成员培养成未来的名师、新的工作室主持人，是工作室的共同理想。
常言道：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。” 作为工作室的主持人，在实现自我提升的同时，还应带动更多年轻教师的成长。我们不是巨人，但可以提供真诚的肩膀；我们不是专业主持人，但可以为教师专业发展穿针引线。正如一位名师工作室的导师所说：以前搞研究，成败关乎自己个人，现在不一样了，带领的是一个团队，成败关乎本地的整体教育，因此责任更大，也更用心在意!
教师工作室不是一个普通的培训班，它是一个为优秀教育人才的成长创设的平台。在这个平台上，工作室的任务不仅仅是引领，更重要的是超越，要从提高教师的教学能力、学术研究能力和人格修养这三方面人手， 做到以德立身，从教师走向仁师；专业立身，从研修走向研究；发展立身，从共营走向共赢！
小学体育工作心得体会
20xx年1月10日1月24日，我非常有幸参加了教育部举办的国培计划（20xx）小学体育骨干教师培训。也有幸来到了甘肃省兰州城市学院基地培训。走进城院，崭新的校园风貌、和谐的学习氛围深深吸引着我。在城院短短两周的学习，带给我的却是教育灵魂的触动。通过培训让我更新了自己的教育理念，为我今后教育教学指明了发展方向，注入了成长的活力。回顾这十几天的学习生活，收获颇丰，体会颇多。
用几句话来。
总结。
：在这短短的半个月里，我们体验大学的校园生活，体验大学的学习氛围，回味着自己的青春梦想，广交朋友、积累财富，分享学习之余的轻松。在教师专业化高速发展的今天，我和在培训中结识的一些优秀的同行彼此认识交流，分享自己的教学经验，分享自己的教育心得。与其说此次学习是每位教师个人成长的加油站，不如说是我们作为教师职业生涯规划的一个新起点，还将为我们教师学习工作中的丰厚经历添上色彩。
回味这次的培训，我的体会有以下几点：
首先，感谢教育部门在工作时间，为我们创造了宝贵的学习机会。尤其是在安排授课的教师方面，真是精细挑选，用心良苦！为我们授课的教师都是体育学科方面赫赫有名的专家教授。他们对理论的研究深入浅出，对实践的教学言传身教，他们不仅具有良好的体育素养，而且谈吐不凡，气质儒雅，博学多才。令人敬佩不已，备受感染与熏陶！
其次，冯亚瑾老师的《师德与教师职业礼仪》的讲座让我记忆深刻。讲座分为：师德说教师素质谈和实践篇师德体现于细节和习惯之中两个部分。她认为教师缺德是最可悲的，实行民主教育是最迫切的，学会宽容是最需要的，造就教师的独立人格是最重要的，实施创新教育是最关键的，教育学生关爱生命，以一种认真的积极地态度去对待人生。她强调一名优秀的教师一要热爱教育事业，二要有崇高的职业道德和敬业精神，三要精通自己的专业知识，注意旁收杂取，举一反三，不抱残守缺，不因循守旧，不以有一碗水为满足，不断更新观念，不断学习新知识，研究新问题，探索新领域、新路子，勇于实践，大胆开拓，做一个新时代的弄潮儿。教师要在细节中表现出自己的宽容！
一要理解学生，二要宽容学生。不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮助寻找原因，提供具体指导，站在学生的立场，理解学生的心态。孔子说：古树莫存身，杀人莫动刀，如果放弃了一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言是几千分之一，但是对一个家庭而言，你放弃的却是百分之百。所以我们要正确对待每一个孩子，正如冯亚瑾老师所说：教师不但要做职业上的经师，还要做专业上的能师和事业上的人师。
教师的职业道德，不仅反映了教师自身的修养，也反映了整个教师行业专业化发展的进程。
借用老师的一句原话：在教师专业化的进程中，教师伦理道德应该是教师专业化首要和基础性的要求，是教师专业化必不可少的组成部分，也是专业成熟的要求标志。成长为一名成熟教师的标志，不仅要具备优秀的教育教学专业技能，还要拥有一颗高尚品格和爱护学生的心，只有这样的老师才称得上是成熟型的教师。
第三，我本人觉得在此次培训学习中，课程的设置安排也很合理。在精髓的理论探讨研究当中巧妙合理的穿插了现场实地操作学习，这样得安排不但使我们不觉得学习枯燥乏味，而且还激发了我们学习的热情和积极性。
加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，提高自己的综合能力；有针对性地对探索儿童体育特征和激发儿童体育兴趣的方面下工夫。借用老师的一句话：不要把成人的思想强加于孩子。
总之，在这次培训中我获益非浅，也让我真正地明白了中小学体育教育的真谛教育本质的艺术教育，从他身上让我看到了一个体育教育者应具有的素质与艺术内涵。
自从新课程改革以来，我一直困惑于过程和结果之间，体育课是一门实践性很强的课。
在整个培训过程中，专家老师旁征博引，正确引导我们对中小学体育教育的认识，其博学、其涵养，在言谈举止中深深震撼在场每一位教师，那我想，于我而言，我如此浅薄，充实自我，已经势在必行。
俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家老师的讲座使我如醍醐灌顶、余音绕梁，真好比一场及时雨。这次培训是我再学习的一个新起点，我会用更多的热情投入到我的体育教学和体育研究中，争取做一名优秀的体育教师。
20xx年12月11日，我非常荣幸参加了由福建教育学院组织的福建省薄弱学科（小学体育）省级骨干教师培训，本次培训共持续时间20天，从我报到拿到提纲的时候，我感触颇深。因为本次培训内容的安排凝结了培训部门以及班主任老师太多的心血。本次培训内容丰富、形式多样，培训内容着重以体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心，以体育专业技能、实践教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，促进小学体育教师专业化发展。培训内容分为三个模块：教育素质与技术模块、学科知识与技能模块、学科研究、技能展示及阶段总结模块。培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流，而且还有参观实践听课、评课活动。总之，本次学习内容丰富、实用性强。回首短暂时间的培训，在思想上受到很大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。下面，我从以下三点来跟老师同学交流，敬请指导。
一、感受专家风采，聆听出色讲座。
通过本次培训学习，使我深深体会到培训院校的专家、名师的风采，感受到学员集体大家庭的温暖。有幸聆听了福建教育学院林藩老师的《听课、观课、评课》；福建教育学院宋一心老师关于《体育游戏的拓展与开发应用》；福建教育学院曾广林老师关于《中小学体育科研方法》、《多媒体课件制作》；福建教育学院刘凯老师关于《体育游戏的拓展与开发应用》；福州教育学院教研员高玉琴教师关于《如何上一节精彩的体育课》、厦门教科院特级教师宋超美关于《体育片段教学的准备与展示》等专家的精彩讲座。专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我钦佩；他们热情开明、平易近人的态度让我倍感亲和；幽默的语言深深吸引着我。这些讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。同时，专家们还以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，不仅让我了解到了前沿的体育教育教学改革动态，而且还接受了先进的体育教学理念的洗礼，让我进一步从理论的层面上来解释自己在今后体育教育教学中碰到的实际问题。
二、观摩教学展示，引领教学实践。
培训活动中，有幸地欣赏了由福州市鼓山苑小学林星老师执教的校本课《踩高跷、滚铁环》、福州市新店小学张文红老师执教的《正面投准、游戏》。同时还欣赏到了谢玫瑰、阮雅芳、兰景胜、苏丽娟、郭燕彬、高雅玲等老师精彩的片段教学展示（此项同时也是福建省首届中小学教师论坛的一部分），欣赏到了叶文祥、肖焰、郑肖华老师精彩的体育课堂教学展示，欣赏到了徐丰、黄东儿、苏思恩、罗鸣榥、郑鼎超、邱尚民等老师精彩的说课展示，这些老师独具特色的教学风格，在展示中充分体现了体育新课程的教学理念，展示或由浅入深，层层深入，注重引导学生从个人的生活经验出发进行思考；或结构清晰、语言生动，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象；或体现师生互动和生生互动，让更多的学生参与体验让人难忘；或注重学生的自主讨论或参与设计，让每一个学生都能体验到成功的快乐；或直入主题，直接引导学生开展探究活动。在这些老师的身上我都能感受到他们对学生的细心关注，对体育这门课程的热爱，对体育新课标的深刻领悟，对体育教材的认真钻研，对体育课堂教学的熟练驾驭，这些都引起我的深刻反思。
三、心怀感恩之情，激励自身成长。
虽然培训是短暂的，但收获是丰富的。通过培训，让我能站在一个崭新的平台上领悟当前体育课程教学改革，让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向。这一次培训活动结束后，我将继续不断地收集体育教育教学信息，学习先进的体育教育理论，增长体育专业知识。感谢培训班给我提供一个学习的平台，来提高自身的教育理论水平和教学实践能力，我将会铭记这段与老师和同学们一起培训的日子。今天还有同事问我，在这次培训班中我学到了什么？我很自豪的对他们说,我不仅学到了在培训中该学到了知识，而且我学到了他们无法学到的知识那就是我们在座的老师和同学们丰富和宝贵的教学经验，所以我感到非常地自豪和幸福。三人行必有我师焉，非常感谢陪我一路前行的老师和同学们，你们将是我今后人生中的良师益友，我将以你们为榜样，时刻铭记老师的教导和同学的帮助，并以此来激励自己今后在体育教育教学工作中展示自己的才能！
通过听教学专家教授的讲座，结合自已从教的教学经验，我深深地认识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事，这里面需要任教教师付出辛勤的汗水和智慧。下面我说一说学习的感受：
一、新的课标对教师提出新的要求，体育教师要支持健康第一的指导思想，要注重激发学生的运动兴趣，培养学生终身锻炼的意识。
二、我认为教师上好一堂体育课应有一个明确的目标。就是通过上这堂课，我让学生学会了哪些内容，达到了什么样的目的。如果教学目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么美丽动人，这堂课注定是不成功的。一堂课上完，学生学会没有，有多少人基本学会教师一定要心中有数。
三、在教学过程中，一定要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教学过程要求是师生互动，这里面需要解决两个问题：一是教师包教，教师在教学过程中，大量地向学生传授一些技能、技巧和锻炼方法，而学生缺少主动参与、探究和合作学习。另一个问题是采取放羊式教学，教师上课后给学生发放体育器材，让学生自已去玩，这就容易发生安全事故。因为学生的身心发展毕竟还不成熟，尤其对小学生来说。所以，教师在教学过程中一定要深入到学生中去，起到组织、主导作用。
四、兴趣是最好的老师。学生在体育学习过程中充满兴趣，这个学习过程是愉快的，学习结果也会令人满意。但要避免片面追求热闹场面，简单地认为学生笑了、动了、气氛热烈了这就是好课。体育课不是单纯的玩，它要求在玩的过程中，学会体育知识和技能，教会学生怎样学习。
五、教学内容更贴近生活、贴近实际，尤其是小学体育教学。比如在跳跃这节课中，我就采用了模仿青蛙跳为教学内容。因为孩子们都见过青蛙，而且也喜爱青蛙，在这节课中，我用情景式教学法，通过讲述故事、创设情境，结合现实出现的捕蛙情况，让学生去讨论研究和处理。学生在这节课中练习了各种跳跃动作，掌握了跳跃动作的技巧的同时也培养了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。
六、组织纪律性是学生学习的保证。俗话说没有规矩，不成方圆，体育课上对学生服装、整队集合、解散、练习中等，一定要严格要求，使学生养成良好的纪律习惯，否则就容易产生教学事故、突发事件等，给正常的教学工作带来隐患。
七、场地、器材是体育课教学中的重要辅助手段。教师在教学过程中要选择适宜的运动项目，充分利用、开发现有的场地、器材资源，最大限度地让学生掌握体育知识和锻炼身体。
总之，我认为上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、热爱本职工作，这样才会释放自已全身的能量，扑到教学工作中去，才会教好课，才能教好学生。
心得四：小学体育培训心得体会我有幸参加了20xx年保定市小学体育骨干教师培训班，并于20xx年7月11日开始进行了集中培训。在集中培训期间，始终积极学习，认真聆听专家讲座，积极参加课堂教学实践。用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。回首这几天的培训过程，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，对于教师的专业化发展有了新感悟。专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，真是受益非浅。这次骨干教师岗位培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了过去工作中的不足。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教育观念得到更新。
通过培训，我明白了体育教师不仅是学生身体健康的缔造者，也是学生心理咨询者和健康的引领者。白树良老师阐述了怎样做新时期的体育教师，强调体育教师必须具有强健的体魄、扎实的基本功（三基、知识、技术、技能）专业理论知识、较强的教育教学能力、广博的知识；还要转变教育思想、教学理念，使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师。让我真正明白了对学生的学法指导更应该具有科学性和实用性。我觉得自己的教育思想有了根本的转变。在我十几年的教学生活中，我也接触到很多新的教育理念，可就没有像这次培训一样在头脑里形成这么清晰的印象。
作为教师，只有与时俱进，恪守教师专业伦理，勇于探索，了解和尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个优秀教师。
二、拓展了视野，把握最新教学动态。
每位教师的报告都在教育科学理论方面的阐述简要精辟，加上课堂实例的分析，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。张梦娣老师的关于体育的听、评、说课，为我们怎样去听、评、说课指明了明确的方向，受益非浅。鼓励和指导我们要自我矫正，不断提高的过程。教师学会站在素质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
三、找到了差距，有了自我发展的方向。
同样是骨干教师，我们的差异性很大。我在培训的过程中，明显觉得自己欠缺的知识很多，开展课程改革实验，必须首先加强学习，而且要不断地学习探讨，在转变观念上狠下功夫，真正取得实效。确立正确的人才观、质量观和学习观，要把创新意识和实践能力的培养真正渗透到学校的教育之中。
四、刻苦钻研，严谨治学，不断进取。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。如果我们不思进取，不树立终身学习的观点，必然会跟不上时代的步伐。所谓活到老，学到老，我认为在师一日，便不可荒废半日。只有不断获取新知识，增长自身的才干和能力，并且乐于创新，勇于开拓，善于学习，才能适应当今教育改革的新形势。张梦娣老师的《如何撰写体育科学研究论文》为我们成为科研型教师指明了方向。也为我们的科研工作作出了具体的、详实的方法。
教师所从事的职业是神圣而艰辛的。为把新一代培养成德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，教师要有乐于奉献、勤于实践、为人师表的崇高风范，不断加强自身道德修养和业务水平提高，用自己无限的真诚，勤奋工作，勇于创新，奋力托起祖国的未来。
小学体育工作心得体会
传统的教学评价形式单一、呆板，一般主要通过测试学生的运动成绩来评价学生的健康状况对学生之间的个体差异并不关注，把运动成绩对照锻炼标准"一刀切"。结果造成了一种奇怪的现象，学生喜爱体育活动，但是不喜欢上体育课，两者看起来似乎矛盾。其实原因很简单，对于所有上体育课的同学教材内容相同，难度也相同，标准也一样。结果有的同学由于身体条件的限制，即使是竭尽全力还是达不到要求，甚至连合格都困难，久而久之逐渐对体育课失去了兴趣。而有的同学对于相同的练习项目却能够轻松完成，认为过于简单不愿参与。这种不顾学生之间的个体差异"一刀切"的做法，是造成学生不喜欢上体育课的主要原因。如何上好每节体育课，成为我们摆在面前的一道课题。
第1页老师讲解的良好习惯。在课的基本部分可以通过较为宽松的管理，充分激发学生的学习的积极性，积极参与到课堂教学中去。而要做到"宽严有度"这就要求教师首先要让学生明确体育课堂纪律的特殊性，多运用身边的实例警示学生，培养正确的纪律观念。其次，要营造宽松和谐的课堂氛围，队伍调动、讲解示范、练习实践尽量简明扼要，多运用轻松幽默的语言调节课堂气氛，对待学生的违纪和失误要多些宽容，不要老是以长者的身份居高临下的发号施令，要以平等的心态、发展的眼光正确看待学生的学习表现。再次，要体现民主教学，就要为学生创设自由学练的时间和空间，教学过程鼓励学生自由提问、自主实践、合作探究，充分张扬自己的个性。
第2页条件、兴趣爱好和运动特长，确定自己练习目标，选择练习器材，决定练习方法，自主地开展课堂练习。练习过程中，学生既可以对老师提供的练习方案进行创新，也可以根据自己的学习状况随时调整练习目标，更换练习器材和场地。选择性学习活动不仅体现了因材施教的原则，能满足不同学生的发展需要，而且使学生在每一次目标的调整、器材的更换、练习形式的变换中，始终保持学习热情，在自主支配的学习活动中主动发展。应对不同的对象给予不同的评价，使每一个人都能得到最合适的评价。使学生在学习过程中能获得成就感，增强自信心，加强合作意识，增强参与意识，提高健康意识及运动能力；能根据评价的反馈情况及时有效地调控自己的学习过程，不断改进学习方法，提高运动技能的学习能力，提高学习效率。
第3页以在一边观察，放手让学生自己实践、大胆探索，或者干脆作为学习的一份子，参与到学生的交流和练习中去。体育课堂教学，要求教师要处处确保学生的主体地位，始终做到教师的"教"让位于学生的"学"。
四、引导学生"解决问题"在课堂教学中教师该如何引导学生"解决问题"呢？教师可以不直接解答学生的学习疑问，而是有目的地将问题"反弹"还给学生，引导学生培养独立个性。课堂上学生常常会问这样那样的问题"老师，我不会怎么办？""老师我还想玩一次。""老师为什么我投不进篮？""老师，某某同学少跑了一圈。"等等问题，反映了学生的困惑，体现了自信心、自觉性不住的学习心理问题。教师利用一些启发式的语言或动作去引导学生积极参与尝试实践，培养自我分析、判断和独立解决问题的能力。
五、教学评价"重在过程"课堂教学评价，就是给学生作学习反馈，指引努力方向。使学生在学习过程中能获得成就感，增强自信心，加强合作意识，增强参与意识，提高健康意识及运动能力；能根据评价的反馈情况及时有效地调控自己的学习过程，不断改进学习方法，提高运动技能的学习能力，提高学习效率。教学评价"重在过程",就是教师对学生的课堂表现不做简单的对错评判，而是通过启发性、鼓励性语言，引导学生自我评价、第4页自我反思，通过反复实践获得最佳的学习效果。增强学生成功感和自尊心，激发学生潜能，满足学生发展个性的需要，让学生了解自己的学习状况及存在的不足，明确追求的目标、树立发展的信心。
第5页。
小学班工作心得体会
作为小学班级的班委，我认真履行自己的职责，不断探索和实践，积累了一定的经验和体会。在这里，我想与大家分享一下我在小学班级工作中的心得体会。
第一段：明确学期目标，确立班级方向。
作为班委的一员，首先要明确本学期的目标，找准班级的发展方向。我会与班主任及其他班委成员进行讨论，制定出合理可行的目标和计划。例如，我们可以明确要提高班级的学业成绩，加强班级合作能力，改善班级氛围等。只有明确了目标和方向，我们才能有的放矢，充满动力地推动班级工作的展开。
第二段：激发班级活力，促进学生发展。
一个活跃有活力的班级能够有效地促进学生的发展。作为班委，我会组织一些班级活动，例如班级聚餐、户外探索、班级运动会等，激发学生的团结合作意识，增强班级凝聚力。同时，我会关注每位同学的个别发展，鼓励他们参与各类活动，发挥自己的特长，培养自信心和领导能力。通过这些努力，我们的班级变得更加积极向上、蓬勃发展。
第三段：建立良好的师生关系，更好地发挥班主任作用。
作为班委，与班主任维护良好的师生关系是至关重要的。我们应该主动与班主任进行交流，了解他对班级工作的意见和建议，积极配合并支持他的工作。同时，作为学生代表，我们应该及时反馈同学们的意见和需求，为班主任提供参考和帮助。通过对接和沟通，我们建立了良好的师生关系，班主任也更好地发挥了作用，为我们班级的发展提供了有力保障。
第四段：加强信息传递，提高班级管理效率。
有效的信息传递是班级管理的关键，也是我在工作中不断努力的方向。为了提高班级管理效率，我会通过建立班级QQ群或微信群等平台，及时发布重要通知和班级活动信息，确保每一位同学都能及时了解到相关信息。同时，我也会定期组织班会，与同学们进行面对面的沟通交流，了解他们的学习和生活情况，及时解决问题，做出相应的调整。
第五段：持续学习，不断提升自己的能力。
作为班委，我明白只有不断学习、提升自己的能力才能更好地履行自己的职责。因此，我会积极参加各类班干培训和学校组织的相关活动，学习班干工作的理论知识和实际操作技巧。同时，我也会利用班委交流平台和其他班委成员分享心得体会，相互学习，共同进步。通过这些努力，我不断提升自己的学识和能力，更好地服务于班级和同学们。
通过这段时间的工作，我深刻认识到班委工作的重要性和影响力。作为小学班级的班委，我们肩负着组织和引导同学们的责任，我们的工作不仅仅是管理班级，更是影响和塑造学生的思想和行为。只有不断地学习和成长，我们才能更好地履行自己的职责，促进班级的发展，为学生们创造更好的学习和成长环境。
小学工作心得体会
一、引言：
作为小学教育工作者，教师们肩负着孩子成长的重要责任。在课堂上，我们总是会面临着无数的问题及挑战。在工作过程中，要想顺利完成任务，就需要不断地总结经验教训，并取长补短。本文将从教育工作的实际出发，总结体会，分享给大家。
二、掌握教育生态环境：
教育工作者就像一座桥梁，将孩子从幼儿园逐渐引导到初中。从幼儿园开始，孩子们便开始接触新事物，建立认知体系，而在小学时期，他们懂得的不再是简单的字母和数字，还有一些关于品德、社交、体育、艺术等方面的知识。教育者应当深入了解小学生的特点，注重培养学生的自学、自我管理和自我评价能力。同时，以挖掘孩子们的内在潜力为重点，激发他们的兴趣，建立良好的学习和生活习惯，这是目前小学教育的关键。
三、注重现代教育技术的运用：
在21世纪，我们不能忽视现代教育技术的重要性。越来越多的学校已经搭建了多媒体教室，加强了校际联盟。我们可以通过互联网连接外界资源，取得更好的教学资源。在课堂上采用图文、声音、动画等多种形式的资料，以便于孩子们理解。这种方法不仅能够帮助孩子们深入理解，还能培养他们的思维能力，提升他们的信息素养，这是现代教育必备的手段。
四、积极探索生动形象的教学方法：
在课堂教学中，我们应该注重生动的教学方法，以激发孩子们的积极性，增强他们的记忆力，加强知识的归纳和概括能力。例如通过故事、问题、组织活动等形式将知识点进行串联，培养孩子们的思维能力，增加他们的趣味性和参与感。这种方法不仅能够帮助孩子们掌握知识，还能提高孩子们的创造力，培养他们的革新意识。
五、坚持教育与家庭的紧密联系：
教育的目的是为了培养公民，为大家的成长创造条件。我们要把孩子们的成长融于日常工作和生活之中，让孩子们在生活中发现问题，解决问题。同时，教育工作者和孩子们的家人紧密联系，共同探讨教育问题，发掘孩子们的潜力，指导他们的成长，从而实现教育质量的提高。
结语：
通过以上分析，我们知道教育工作者要在教育工作中做好各方面的工作，标志着他们的职业素养的提高。而在这个过程中，我们承认我们仍有很多不足之处，需要努力改正。作为小学教育工作者，不断学习、探索、实践是我们不变的初心，让我们继续行进吧！
小学工作心得体会
作为一名小学教师，我已经从事这个职业多年。在这段时间里，我积累了丰富的经验和感悟。今天，我要和大家分享一下我的小学工作心得体会。
第二段：把握教育特点。
小学教育是对孩子综合素质发展的关键阶段，而在这个阶段里，体系比较完善的却是综合素质评价，所以我们应该注意多角度多方面的综合评价。在课堂教学中，我注重培养学生的自主学习能力、探究精神和实践能力，通过设计实践性、针对性的教学活动，激发学生的学习兴趣，发挥学生的积极性，形成多元化的综合评价制度。
第三段：培养学生学习习惯。
小学阶段是学习习惯养成的重要时期，我在课堂上定期组织学生开展学习习惯养成活动。如设立“读书角”、开展“爱上课堂，轻松学习”等系列活动，既调动了学生的积极性，也是让学生乐于参与其中。同时，我还将培养学生的学习习惯融入到日常管理中，如组织学生制定学习计划、检查学生的作业及自主学习情况等。
第四段：探究教学方法。
针对孩子的特点，我采用了多种教学方法，尤其是借助现代多媒体教育技术，如PPT讲义、教学视频等。这些方法不仅更生动直观地向学生传达了知识，而且在培养学生信息获取与处理能力上起到了很好的作用。此外，我还注重启发式教学法，让学生通过自主思考和发现来学习和探究，体验到学习的乐趣，并在学习中不断改进自己的思维方式，提高了学习效果。
第五段：塑造良好教师形象。
无论是在班级管理还是在课堂教学中，我始终注重塑造良好的教师形象。在班级管理方面，我经常与学生沟通、关注学生心理和情感需求，让他们感受到在老师身边的温暖和关爱。在课堂教学方面，我不断提高自己的教学能力和专业素质，力求做到知识结构合理、语言文明得体、态度认真负责，为学生树立好的榜样形象，得到了学生和家长的认可和赞誉。
结语。
小学教育是对孩子人生的重要影响阶段，在教学中，要紧密结合孩子自身的特点和需求，不断创新教学方法，培养学生良好习惯，塑造良好的教师形象，使学生在健康成长的同时取得更好的成绩。我相信只有不断改进自己的教育思路和提升教育技能，才能更好地引导和帮助每一位学生。
小学工作心得体会
小学工作是一项充满挑战和乐趣的工作。作为一名小学教师，我们需要不断寻找适合学生年龄和认知水平的教学方法和手段，帮助他们建立正确的学习观念和价值观，培养他们的素质和能力。在小学工作中，我积累了很多有关教育的经验和心得，从中学到了很多东西。
第二段：倾听学生的声音。
作为教师，我们不能只是讲课，还要倾听学生的想法和感受。在教学过程中，我时常会询问学生对某个问题的看法，并尝试了解他们对学习的态度。通过与学生进行互动，我更能理解他们的需求，并根据他们的需求进行教学。
第三段：创造有趣的学习环境。
小学生的注意力难以集中，他们喜欢玩和探索。因此，我尽量创造有趣和富有启发性的学习环境，让学生在充满乐趣的氛围中学习。我也会尝试使用新颖的教学方法，例如游戏、音乐和手工等来吸引学生的注意力，从而更好地激发他们的学习兴致。
第四段：积极鼓励学生。
小学生是群体中最需要被鼓励的人，每一个孩子都需要被认可和赞扬。因此，在教学过程中，我会根据每个学生的表现，积极鼓励他们。我相信鼓励能提高学生的自信心和自尊心，让他们更加勇于面对挑战。
第五段：结尾。
总之，小学工作虽然充满了挑战，但也带来了许多教育的成就和快乐。我们需要不断学习和思考，根据小学生的特定需求，制定适合他们的教学方法和手段。通过我们的努力，相信每一个孩子都能够成长为全面发展的个体，成为社会稳定与发展的坚实基石。
小学工作心得体会
学生不仅要学习知识，还要学会做人。我充分利用阅读课和语文课进行思想教育，重视批改日记，从他们的日常日记中了解他们，与他们交流，从而化解矛盾，解决困惑，让他们认识到学会做人比什么都重要。作为老师，我深知“一言不发，有所作为”的作用，所以我在课堂上以身作则，规范自己的言行，努力给孩子一个正确的舆论导向。
教师的职业决定了我们要用心对待每一个学生，尤其是我们学校。从父母送孩子上学的那一刻起，我们就对他们的衣食住行负全责。这些任务繁琐而繁忙。另外独生子女多，有的任性，有的调皮，给班级工作带来了一些麻烦。因此，我们应该以极大的耐心和热情对待我们班的学生。在学校，孩子感觉不舒服，和同学有矛盾，学习有问题，找不到东西，等等。类似的小事每天都在发生。如果他们没有足够的耐心，他们就不能照顾他们，如果他们没有足够的爱，他们就不能冷静地解决他们的问题。因为现在大部分学生都在一个比较好的`家庭，他们中间存在着严重的浪费。还有很多吃剩的零食，没用过的橡皮，笔记本等。桌子上摆满了吃剩的零食。面对这种情况，我和我的班主任丁专门用班级和小组课来教育他们，给他们讲革命故事，思考人民在战争年代的生活。请他们发表意见，谈谈食物是怎么来的，灾区的孩子需要什么。渐渐的，班里的浪费也少了。在餐馆里，孩子们也养成了吃多少就吃多少的好习惯，以文明的方式吃饭。在生活中，我经常提醒自己，这是一群离开父母一直照顾他们的孩子，他们成为母亲后给学生增添了很多母亲的温柔。每天早上进教室，先让他们拿出体温测量体温，发现异常及时处理；第二天的天气提醒他们及时添加衣服。这些工作虽然小，但是学生可以感受到老师对他们的关心和爱护。良好的师生关系是学生纪律的基础，孩子认真听课，班级的学习氛围非常浓厚。
1。备课。
积极参加学校组织的教研活动，在同级老师的指导下集体备课，认真听课，认真记教案，研究教材，教学参考，深入了解教材，找出重点难点。复习阶段，为了给学生一个清晰的复习印象，我列出并总结了每个单元单词的关键内容。
2。班级。
好课的前提是课前做好准备。在课堂上，要努力抓住重点，突破难点，做到精确简洁，运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生的积极性和创造性，培养学困生的学习兴趣，并在课间检查时注意对学困生的面对面辅导。
3。家庭作业。
我认真挑选日常作业，留下一些有利于学生能力发展，能起到积极创造性作用的作业。语文是一门语言，所以除了课堂效果，学生还需要多读书，增加阅读量，丰富知识。所以我坚持了解早读情况及时批改问题，课后及时解决学生问题。
“路漫漫其修远兮，修远人来人往，我自上而下寻找。”教育工作总是新的，永无止境的。社会在发展，学生的特点和问题也在不断变化。因此，我必须及时发现、研究和解决学生教育和管理中的新情况、新心理问题，掌握他们的特点，发现他们的规律，尽职尽责地做好工作，完成我们神圣的使命。
小学班队工作心得体会
小学班队工作是小学生学习生活中重要的组成部分，也是培养小学生团队意识、协作能力、责任心的重要途径之一。作为小学班队成员，我们有着共同的目标，需要通过各种方式配合合作，推动班级事务的顺利开展。在班队工作中，我们收获了很多，思考了很多，也发现了很多问题，这篇文章就是对我们班队工作的一个回顾和总结。
第二段：合理分工，共同合作。
班队工作的第一步就是要明确任务，明确每个人的分工和职责。在我们班级的班队中，每个人都担任了不同的职务，有学习委员、卫生委员、文艺委员等等。大家按照自己的职务认真履行职责，协同配合，才能达到班级事务运行的最佳状态。我们的文字长板报就是大家共同完成的，大家准时上交作业、相互检查，最后一起贴上班级布告栏，共同展示自己的成果。相信在这个过程中，大家也得到了锻炼和成长。
第三段：创意活动，提高班级凝聚力。
班级是一个集体，班级之间的凝聚力无疑是很重要的。在我们的班队工作中，我们不仅仅局限于日常的分工任务，更注重创新活动。曾经有一次，我们举办了一次运动会，通过团建活动来增强班级凝聚力。比如，有定点跳跳绳、足球赛、扔沙包等游戏环节，让同学们参与互动，使每个人在游戏中都有所收获。最后，我们将获胜的小组颁发了奖励，让大家感受到团队合作的雄心壮志，形成了一个紧密的班级团队。
第四段：难题解决，班队协作能力的提升。
在工作中，难免会遇到一些困难和问题。一次我们需要组织全班学生进行大扫除，由于时间紧迫，任务重，于是我们班队成员需要集思广益，展开协作。每个人根据实际情况提出意见，合作制定出完整的清理方案，通过共同配合和协作，最大程度地提高了班级时间利用率和清理效率。最终，我们成功完成任务，也提升了班队成员协作能力。
第五段：总结反思，期待进步。
回顾班队工作的历程，我们在不断前进，也遇到了许多挑战和困难，不过我们班队成员的敬业精神以及团队意识都在不断地提高。通过班级活动和班级工作，我们的凝聚力和相互信任感都在不断增强。同时我们也认识到，班级工作中，我们还需继续努力，不断地完善自我，提高工作效率和工作质量。希望在今后的班队工作中，大家能够更加配合默契，为班级美好的未来而努力！
总之，小学班队工作是培养小学生全面发展的重要途径，也是小学生学习生活中必不可少的一部分，我们班队成员在这个过程中得到了很多锻炼，收获了很多。相信在班级工作中，我们也会不断学习并不断进步。
小学工作心得体会
在这次的小学工作学习会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次学习的任务，这也坚定了我扎根于教育事业的信心。下面是本站小编为大家收集整理的小学工作。
欢迎大家阅读。
我作为一名普通的山村教师，很荣幸参加了由x县教育局办公室副主任带队一行2x人到有名的——学习，x年x月11日至12日为期两天的《教育系统新闻业务培训班》的学习，给我留下了极为深刻的印象。
x月11日，中国教育报编委、新闻记者部主任x老师具体给我们培训了《做一个积累智慧的教育新闻人》，x老师从新闻的当代趋势、教育宣传人员的角色定位以及用智慧和责任做好教育宣传等方面讲述了如何做一个积累智慧的教育新闻人。此外，张老师还在培训中还重点讲解了如何用智慧的双眼发现新闻，如何写好教育新闻等。张老师风趣、幽默，却又充满睿智的培训使我们大受启发。
次日，中国教育报摄影部主任兼摄影专刊主编鲍效农老师具体给我们培训了《教育新闻摄影实践：掌握摄影技巧、拍好资料照片》。鲍效农老师的培训则更加务实，鲍老师在培训中主要讲述了摄影的基础知识和常用的摄影技法。大量新闻图片实例的展示加深了学员们对于摄影理论的认识，更给学员们平时的新闻摄影工作提供很好的借鉴。
两位老师对授课课件都进行了充分准备，讲授中既有理论也有着多年的实践经验，深受学员们的欢迎，整个课堂掌声不断，教师的互动积极踊跃。通过聆听两位老师这种专业的精心授课的培训，让我更加深刻地认识到：加强学习、提高素质、增强新闻宣传的能力，新闻评论的写作，在学校如何发现新闻、新闻摄影与艺术摄影的融合，如何增强头版意识，人物通讯写作”等内容，让我懂得了如何发现新闻、从什么角度写好新闻、如何围绕教育教学工作进行宣传，发挥宣传报道在教育教学发展中的作用。经过此次培训，打开了我对新闻写作的思路，更使我对新闻摄影方面的技能获得大幅度提升。在今后的学校宣传工作中，我定会持之以恒，勤学苦练，使铅厂小学的宣传工作上一个台阶。
在语文教学中，阅读教学是最花费时间和精力的。在平时的课堂教学里，我们教师总是用尽心思地讲解，也要求学生认真地听讲，可每一次语文测试后，都面临着一个难题，那就是学生的阅读理解能力差。所以一张试卷中的阅读理解题目的简单与否，决定了测试结果质量的好坏。望着试卷上的红叉叉，无不令我们语文老师头疼，心急;无不使我们的学生烦恼，恐惧，从而造成了“阅读难，难阅读”的局面。
阅读理解能力是一项最基本，最重要的语文能力，作为小学语文教师，我们该如何来提高学生的阅读能力，让学生摆脱“阅读难，难阅读”的困扰呢?通过近段时间的理论知识学习，受到了一些启示，并总结如下：
一.重视语文课堂教学，培养学生的感悟能力。
1.课前预习课文，初知文章大意。做好课前预习是检测学生自主学习的重要环节。上课前，语文教师可适当地布置预习提示，让学生通过认真预习，知道课文大概讲了什么内容，能画出文中的重点词语和句子，对于不理解的，一定要求利用语文工具书来解决，或者联系上下文的内容，与同桌或小组讨论。还要求学生能找出自己喜欢的句子，段落，多读多悟，这样既锻炼了学生自主阅读的能力，又提高教师课堂教学的效率。
2.启发学生读中感悟，关注学生的读书感受。《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”阅读理解能力是以感悟，体验为基础的语文能力。古人云：“书读百遍，其义自见。”所以一篇文章多读，读熟，我们也就理解，明白了它的内容。阅读教学时，学生读书的方式有多种，但我们要多训练学生“眼到心到”的默读，因为默读只能用眼睛看，并要求做到边读边思考，而且还要有比较快的速度。所以学生读文时，引导学生边读边思考，把每一个词语，每一句话读通，读懂。读完课文后，想想课文讲的是什么，并能用自己的话概括全文的大意。在教学时应多鼓励学生把自己的。
读后感。
悟，不同的看法，大胆地说出来。由于学生的个性特点，知识积累，情感体验不同，对于同一事物会有不同的感受，作为新课标下的语文教师应大胆放手，让学生在课堂上多读，多悟，多说，多交流自己的个人感悟。阅读教学就是学生，教师，文本对话的过程，通过读说练来与语文情感共鸣，帮助学生更深地体会文章的思想感情，同时也培养了学生对文章的感悟能力，也助于提高学生的语言口头表达能力和概括能力。
3.课后分小组辅导，巩固训练学生的阅读理解能力。如果单靠语文课堂阅读教学的训练是远远不够的。教师可利用课后时间，布置一些同步阅读习题，把不同层次水平的学生分为一小组，让他们一起阅读短文，一起讨论问题，一起说出自己的看法。要求每一位学生读完一篇短文后都说说读懂了什么，然后再由优秀的学生来总结内容，因为学生的语言更易于被学生接受，更易于被学生听懂。这样，优秀的学生的解题，分析能力由此提高，其他学生的思维也由此被熏陶，在这潜移默化中学会了解答题。
二.激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
成语。
接龙，猜。
谜语。
等活动，激发学生的表现欲望，促使学生产生一种自我主动阅读的意识。还可以引导学生结合课文内容，编课本剧。如在教学《晏子使楚》，可布置学生自己找伙伴，自导自演课本剧，这样不仅提高了学生的阅读感悟能力，还提高与他人合作的能力.
学校组织的这次学习的内容十分丰富，包括对精神的传达、关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德考核办法、3-6岁儿童学习与发展指南和枣庄一日活动常规(试行)等诸多方面的系统学习。通过认真的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、对自己选择教师的职业无怨无悔。
在这次学习会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次学习的任务，这也坚定了我扎根于教育事业的信心。
二、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的教师。
虽然这几年，我也积累了一些工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名幼儿园教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。通过这次深入的学习使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事情，同样要付出艰巨的努力。
我还认识到，作为教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守各种教学。
规章制度。
防止教学事故的发生从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。这次学习后使我明白作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
通过这次学习，我感到要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的工作，从而真正成为一名合格的教师，为我们幼儿园的发展壮大做出自己应有的贡献。