看话剧表演（精选17篇）

通过阅读优秀作文，可以培养自己的写作思维，提高自己的写作水平。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些有关写作的思路和启示。

话剧表演作文

今天，我们班举行了才艺表演活动，我们迈着轻快的步伐，到音乐教室表演技艺。

我们有顺序地坐了下来，谢老师喜笑颜开的说：“谁愿意第一个上来表演自己的才华呀？”徐上上信心十足的举起了小手，她要表演的乐器是：古筝。乐曲是：《春笛》。《春笛》，原来是亭亭玉立的春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄的来到了我们身边，似乎在为徐上上多年精心准备的乐器而加油打气，演奏开始了！“噔，噔！”优美的旋律就在徐上上巧妙的弹奏中悠然诞生……教室里一片寂静，我们沉浸在美妙的音乐中！啊！多么美的一首乐曲啊，是那么令人如痴如醉，那么令人深思！

陈乐凯跳得芭蕾舞也很不错哟！他那铿锵有力的自由爱，神情严肃地面容，似乎他像一位机智勇敢的小勇士，刚从痛不欲生的战争中安全脱险！他的每一个舞步都能体现出他学时候的勤奋刻苦，学时候的坚持不懈。要是给他一个舞伴，就比刚才更惟妙惟肖了！之后我们用最真诚的掌声送给他，让他更加有信心。

这次的。才艺表演真的太精彩了，我要把整个瞬间都记录在脑海里，你们知道吗？她们的表演之所以那么精彩是因为她们有持之以恒、勤奋刻苦的精神和不畏痛苦的品质，经过千辛万苦的训练才能演绎出这么多姿多彩的才艺表演，我们要多多鼓励她们，多多支持她们。

话剧表演作文

同学们盼星星，盼月亮，终于盼来了下午的好时光。你知道同学们为什么这么着急吗？因为下午我们班要举行课本剧表演！

表演前，同学们先欣赏了郭延飞和薛驰浩两位同学的笛子演奏，那婉转动听的音乐让人心旷神怡。紧接着，各组同学依次表演自己最拿手的节目。有的表演了《草船借箭》；有的表演了《完璧归赵》；还有的'表演了《打电话》……其中，最幽默搞笑的是第三组表演的《半截蜡烛》。

薛扬帆同学演的是“德国佬”这个角色，他的动作语言神态简直活灵活现，充分演出了德国佬的霸道。比如“好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢？”这句话从他的嘴里说出来，让人听了就忍不住发笑，在说话的同时，她的表情也很好笑：皱着眉头斜着眼，撅着嘴，还摆着手势活像一个野蛮无礼的暴军逗得观众哈哈大笑。其他人表演的也很不错，杨齐萱扮演的杰奎琳天真可爱，让人一看就马上拍手叫好；表演杰克的同学勇敢机智，沉着冷静，不难看出他时刻再想办法；还有扮演伯诺德夫人的张沛琪，演的更是有声有色。“观众”们看得很认真，很投入。看到可笑的地方，笑的前仰后合，看到紧张的场面，脸上也表现出异常的恐慌，仿佛自己也是话剧中的一个角色。

快乐的时光总是那么快，“叮零零，叮零零……”下课铃响了，但同学们还沉浸在这快乐的海洋里。这不仅仅是一次表演能力的训练，也是那些不爱好语文的同学渐渐喜欢上了语文，加深了对课文内容的印象。我希望多开展这样的活动。

童话剧故事表演闭幕词

乙：亲爱的同学们：

合：大家----下午好!

乙：20--年11月1日。

甲：我们三年级组全体同学踏上了排演童话剧的旅程。

乙：在这条路上，前方从来都是困难重重。

甲：但我们不怕，因为我们每个人始终记住一句话——合：顺着嘴巴的方向飞行!

乙：我们自己编写剧本，挑战一切不可能。

甲：我们自己制作道具，动手与动脑同行。

乙：我们自己设计服装，展示特有的才能。

甲：我们自己编排舞蹈，动作优美心舞动。

乙：今天，让我们在一个个有趣的童话剧中，去感受童话带给我们的独特魅力吧!

甲：盐池县第五小学三年级组“童话剧”表演活动。

合：现在开始。(师生齐拍手，营造氛围。)。

乙：本次比赛的评委有：包校长王校长鲍校长王生德老师王忠军老师惠老师段老师尚老师。

担任计分有：李主任韩主任尹老师让我们以热烈的掌声欢迎她们的到来!

甲：本次比赛评分标准。评分采取10分制，表演内容3分，表演技巧3分，形象风度3分，综合印象1分。评委当场打分，去掉一个分，去掉一个最低分，然后取平均分就是参赛组的最后成绩。评委打分分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小数点后两位。乙：首先有请第一话剧组为我们表演《小木偶》看看这些可爱的小木偶又将发生什么有趣的故事。

甲：我真期待这些精彩的表演。

甲：战国时代，当楚国盛的时候，楚宣王曾为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么?想知道吗?(想)看完《狐假虎威》你一定会知道答案的，掌声有请第四话剧组。

乙：同学们，你见过天上掉馅饼吗?那只是心存侥幸，我们做任何事都要一步个脚印，以为自己很幸运、希望得到意外收获，结果只会一无所有，不信，请看《守株待兔》掌声有请第五话剧组。

乙：让我们再以热烈的掌声向以上精彩的表演表示衷心的祝贺!甲：乔紫芸，刚才看了这么多有趣的表演，你有什么感受吗?乙：我的感受可多了，没想到童话剧会这么有意思，不但好看，还让我从中明白了许多道理，真是受益匪浅呐!

甲：不错，我还想问问在座的同学们，你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗?(互动，话筒对下面观众或挑人回答)对，是从我们看的书籍中找到的。读书可以让我们变得更加智慧。通过读书，我们可以增长许多见识，通过读书，我们可以懂得不少道理，通过读书，我们更可以发现生活中的真善美。

乙：而且读书是不分时间的噢，我们每时每刻都可以读书，都可以汲取营养。书就是我们的精神营养。

(学生举手发言，自由畅谈)。

乙：大家说的真好!童话不仅想象丰富，而且故事都很有趣!

甲：还能让我们从中明白许多道理，给我们更多的启示呢!

乙：是呀，通过这次的活动。我们对童话又有了更深入的了解了。甲：亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个爱读书的人吧，你会发现，书中的世界是那么的广阔和神奇，读书多了，你也会发现，我们的生活是那样的多姿多彩!

乙：今天，我们的《童话剧》表演活动到这里就要结束了。

甲：相信大家在本次活动中大有收获，让我们行动起来做一个有智慧的人噢!

乙：激动人心的时刻即将到来，接下来由尹主任来宣布本次演讲比赛的最终结果：获得优胜奖的班级是：

获得三等奖的班级是：

获得二等奖的班级是：

获得一等奖的班级是：

祝贺你们!

甲：下面进行现场颁奖仪式。请获得优胜奖的班级上台领奖。请王生文校长为他们颁奖。

请获得三等奖的班级上台领奖。请鲍校长________为他们颁奖。请获得二等奖的班级、上台领奖。请王校长_________为他们颁奖。请获得一等奖的班级上台领奖。请包校长________颁奖。乙：下面有请包校长讲话，大家欢迎!

合：盐池县第五小学三年级组“童话剧”比赛到此结束!谢谢大家。

话剧的表演小技巧

话剧表演主持词

女2：叔叔阿姨!

男2：所有的小伙伴们!

合：大家下午好!

女1：在这个灿烂的日子里，

男1：我们迎来了自己的节日----六一儿童节!

女2：在这个快乐的日子里，

男2：我们也迎来了童话剧《人鸦》的精彩演出!

女1：20xx年12月1日，

男1：我们四三班的全体同学踏上了排练童话剧的旅程。

女2：虽然困难重重，

男2：但是我们从不言弃!

合：因为我们始终记住一句话，顺着嘴巴的方向往前飞!

女1：我们自己编写剧本，故事生动乐陶陶，

男1：我们自己设计服装，心灵手巧样式好，

女2：我们努力排练舞蹈，动作优美似蝴蝶，

男2：我们自己背记歌词，歌声动听令人醉，

合：我们用自己的行动，诠释团结的力量!

女1：旅途中，父母是我们坚强的后盾，

男1：忘不了他们制作服装熬夜到三更半夜!

女2：一路上，老师与我们同行，

男2：忘不了排练过程中他们放弃休息时间，一次次的指导!

合：四三班，一个团结友爱的大集体，我们一起并肩作战，挑战一切不可能!

女1：童话剧的旅程我们走了整整一个学期，

男1：终于迎来了今天的庆典。

女2：也许我们的演出还有很多不足，

男2：但却是每个人用心送给大家，送给自己最好的礼物!

女1：下面，我宣布：四三班《人鸦》童话剧演出正式开始!有请演员们上场!

结尾：

女1：谢谢所有为童话剧付出辛苦的老师家长。

男1：谢谢所有用心的演员们。

女2：童话剧排练的过程中每个人都经历了一段难忘的心路历程。

男2：下面请几个演员分享他们的童话剧的排练心得。

女1：谢谢大家的发言!

男1：通过这次童话剧的排练我们感触多多，收获多多。

女2：但是我们更记住了，

男2：不管遇到什么，都应该顺着嘴巴的方向往前飞!

合：顺着嘴巴的方向往前飞!让我们的童年绽放出最美丽的花朵!

女：今天的演出到此结束，谢谢大家!

话剧表演作文

前几个星期，我接到了张（）老师给我的一个重要任务——排练课本剧。老师竟然让我当导演。天哪！导演是个多大的职位呀。我可以做好吗？我的自信心又要下线了。不过妈妈说过：“要去尝试，你没有尝试过怎么知道自己行不行呢？”

于是，我们全家开始总动员了。周末，我和妈妈开始筹备，建立一个“神笔马良”的微信群，这样好交流。我们还把张老师拉进了微信群。接着，我们给演员们定了许多漂亮的演出服装，想着他们收到了自己的服装的时会露出的欢快的笑脸，我很有一种成就感。

离表演的时间也越来越近了，我们既紧张又期待着。

表演当天，我们已经做好了充足的准备，迎接同学们的眼睛。我往下面看了看，只见台下的同学越来越多，演员们也越来越紧张，我也越来越担心。就在这时，话筒里传出“接下来有请412班……嘿，到我们了。”我真是孙悟空大闹天宫-慌了神，赶紧叫马良过去，一声音乐响起，一切都很顺利。演到马良拿着箭和弓，向财主射去，财主击中后，后面的家丁扶着财主退几米远都没摔到，真是太厉害了。我都忍不住笑了起来。台下也是一片掌声和笑声。

当旁白说到皇帝时，我像条小泥鳅一样从舞台后面的台阶滑了过去。马良画海时，我把画板高高地举起。我在做幕后英雄——观众肯定不知道是谁举画板呢。

童话剧表演终于结束了，我心里的石头也落地了。后来听张老师说，这次表演我们拿了一等奖，我们兴奋地拥抱在一起。这次表演，我体验了导演这一职位，导演不容易呀。

话剧社表演的主持词

话剧表演作文

各位观众朋友们，大家好，今天我们在作家之家表演《狐假虎威》的话剧了，想看的人就赶紧和我一起去看看吧。

在老师的一声令下，我们的表演开始啦。小赖带着老虎的头套，在教室里寻找食物，他捂着肚子，难道是肚子饿了？这时候，小筐扮演的狐狸顶着头套走过来，小赖躲在桌子底下，突然就朝他扑过去，把狐狸小筐，紧紧地压在了身下。狐狸小筐灵机一动，傲慢地说：“你敢吃我吗？”“为什么不敢呢？”小赖，一脸的迷茫。“我是上帝派我来当百兽之王的，如果你不信的话就和我走一趟。”原来小筐忘词了，总是要看大屏幕！小赖带着小筐，两个人一前一后地走着，走到了教室的.深处。这时候有许多野兽的扮演者，在玩游戏。他们看到狐狸大摇大摆地走过来，都很纳闷，再往狐狸小筐的身后一看，呀，一只大老虎！野兽开始四处逃窜。小筐扯着嗓子，翘起了尾巴说：“你信了吧。”老虎小赖只能灰溜溜地回到了位置上。

这个话剧逗得我们哈哈直笑，因为他们总忘词。而且野兽们跑得太快了，演得不够真。

话剧表演作文

在今天的作文课上，老师组织了一次小小的话剧表演，这次表演的故事是《狼来了》。老师叫同学们自愿举手参加表演。许多同学都有没胆量举手，后来，在老师的。鼓励下，有几位同学勇敢地举起了手。最后，有三位同学走上了讲台。

表演开始了：有一天，一个“小孩”在山上放羊，突然，他大喊道：“狼来了！狼来了！”山下的“农夫”听见“小孩”的喊叫声，拿着锄头跑上山去，一心想赶走狼。他着急地问：“狼在哪里呀？”“小孩”嘻皮笑脸地说：“没有狼！你上当了！”“农夫”摇了摇头，无可奈何地下山去了。第二次，“小孩”又重复了第一次的骗局，“农夫”慌慌张张地上了山，气喘呼呼地问：“狼在哪里？”“小孩”哈哈大笑地说：“没有狼！你又上当了。”“农夫”生气地握着拳头，板着脸，好像在想：这个小孩真缺德，三番五次地骗我，我不能再相信他的话了。第三次，狼真的来了，“小孩”吓得脸色发白、两腿发抖。一边大喊，一边哭着跑下山去。这一次，“农夫”再也不理会“小孩”了。他仍然一动不动地站在那儿。后来，所有的羊都被吃了，经过这件事，“小孩”再也不说谎了。

这节课真有趣。

童话剧表演作文

很多人学这些前辈们，只是照模子去刻，人家举手他也举手，可是他并不知道这里为嘛举手，根本就不去溯本求源，还有就都去是追求美了，怎么漂亮怎么来，怎么能叫好就怎么喊，完全脱离了人物，因此戏演来乏味。戏曲表演是唱念做表舞，我一直觉得同等艺术水平下，以懂得如何塑造好人物，为上乘。

表演是一个深层次的学问，不是说先生这么教了，我就一模一样的去刻模子，要有头脑多问几个为什么该这么做，要多读书，特别是有出处的那些戏的相关书籍，还要多观察生活，舞台表演是生活的提炼。其实很多演员都很卖力，但就是都不注重刻画人物。老先生是用巧劲，小先生们是用拙劲，这就是差别。

作文话剧表演

有生以来第一次看到精彩的马戏表演，惊险刺激。我想这辈子都不会忘记。

那是一个阳光明媚的早晨，马戏团正在一个棚子里卖票。我听说马戏团的表演很有特色，获得了世界一等奖。难怪马戏团前面围观的人那么多。我也买了票进去了。已经打包好了。我找了个地方坐下，一些人陆续进来。没有座位的人站在走廊里，挡住人们进入后面的路。过了一会儿，会场又挤又吵。播音员反复强调不要站在楼道里，但是没有人去的地方，会场爆满。售票员不得不停止售票。

演出开始了。第一个程序是空中的大飞轮。我看到一个高大的三轮道具站在舞台中央，在中国灯笼的照射下闪闪发光。不一会儿，三个英俊的年轻男子脸上带着微笑轻盈地走了过来。他们各自拉了一个轮子，一个个跳了起来。由于重力的作用，三个轮子形成一个平面，在空中不停地盘旋。他们像在平地上一样平稳地在轮子里自由行走。而且没有扶手，没有安全设施。轮子转得越来越快，但它们在加速，绕着轮子走来走去。哇！多么惊心动魄！为了增加难度，其中一个人爬到轮子外面，手里拿着三根花棍在轮子表面行走。难度越来越大，那个人在最高处的轮子表面跳绳，那么熟练，知道轮子离地几十米高。看起来他是在平地上跳的，很奇妙。这时，会场响起了雷鸣般的掌声！每次看一个惊心动魄的动作都会忍不住尖叫，我怕人会摔倒。会场里的掌声一直在波动，持续不断。手也疼，但是感觉不足以表达内心的激动。

紧张的表演结束后，两位俄罗斯美女从舞台上走了过来。他们跳得很美，面带微笑。这种舞蹈虽然不刺激，但给人耳目一新的感觉。

然后狮子骑着马来了。用播音员的话来说，“人骑马不稀奇，虎骑马创造奇迹”。我好奇的等待着...

不一会儿，马被工作人员牵到台上，马在台上跑了好几次。然后驯兽师打开笼子，老虎仍然一动不动地躺在笼子里。当工作人员在空中举起鞭子时，老虎变得像动物一样，昂着头，张开血盆大口，对着驯兽师大喊。动物终究是动物，但还是被人控制着。不知驯兽师用了什么方法，终于把凶虎追上了舞台，却看到它跳到了马上。非常冷静。多么惊心动魄！马在舞台上驮着老虎跑了几圈，表演结束了。我捏了把汗，我怕老虎的兽性会变大到无法控制局面。

没想到一切顺利。我在想，马是温顺的动物，老虎是凶猛的动物。工作人员要把两只不相容的动物训练成好朋友和好伙伴并不容易。可见任何凶猛的动物都会被驯服。

接下来的两场表演是空中飞人和倒立。都很惊险。我敢说这是我看过的最精彩的马戏表演！

作文四年级话剧表演

组织各类知识讲座，丰富话剧演员的文化知识：文化知识对提高话剧演员的自我修养非常重要，各话剧文艺团体要意识到文化学习的重要性，积极组织各类知识讲座，丰富话剧演员的文化知识，提高其文化涵养。话剧作为一类重要的舞台表演艺术，在我国表演艺术领域中占有非常重要的位置，一个合格的话剧演员，都需要具备较高的文化素养和道德修养。首先，较高的文化素养有利于话剧演员自身艺术气质的提升，也可以帮助话剧演员更好地理解作品内涵，揣摩人物性格。其次，较高的道德修养可以体现话剧演员自身高尚的道德情操，折射出话剧演员的职业素养和自身品性，这样的话剧演员游走于舞台之上，才能更好地体会台词背后的情感，并能将这种情感依附于自身的表演动作中。可以说，话剧演员自身的文化底蕴是两者融合的重要基础。

为话剧演员安排更多的训练时间，提升话剧演员的专业能力：话剧演员的专业能力是台词与情感动作有机结合的重要保障，鉴于目前话剧演员的训练时间被一再缩水，各话剧文艺团体应认识到此问题的严重性。各话剧文艺团体负责人要秉承为话剧演员负责的态度，在不影响话剧演员正常生活的基础上为话剧演员争取更多的训练时间，提升他们的专业技能。

鼓励年轻话剧演员大胆创新：年轻话剧演员由于人行时间短，并没有形成固有的表演形式，而且现代化的年轻话剧演员更懂得现代社会的潮流走向，所以往往会产生很多奇思妙想。话剧文艺团体并不是一人独大，只有多听取年轻话剧演员的想法，鼓励他们大胆创新，才能为话剧艺术的发展注入更多新的活力，而话剧表演中的新生力量会为台词与情感动作的融合提供无限的动力源泉，有利于话语表演艺术的健康发展。

掌握专业而系统的表演知识是话剧演员表演的基础：一个专业的话剧演员一定是既可以“动手”，又可以“动口”的，即在话剧表演知识方面有着良好的基础，并能将已有的话剧表演知识融会贯通，形成自己的知识框架，从而用深厚的话剧表演知识指导自己的话剧表演过程，在不断纠错中不断提升自己的话剧表演能力。“动口”又“动手”的表演形式即意味着台词与情感动作的有机结合，演员表演能力的提升也意味着两者的融合会更加顺利。

具备良好的心理素质是融合的'关键：有过多年表演经验的话剧演员往往都具有高度的表演自信，即兴创作和表演能力以及临场发挥能力都非常强，这些都是其良好的心理素质的具体表现。在表演时，一个好的话剧演员可以克服自己的心理恐惧，可以在舞台上抛弃所有杂念，深入情境之中进行艺术表演。在台词与情感动作融合的过程中，演员只有具备良好的心理素质，才能始终保持高水平的表演技艺，融合的效果才会更加明显。

表演意识中要有丰富的想象力：话剧演员在表演过程中，必须要让自我表演完全融入特定的舞台场景中，要根据舞台场景的变换和作品情感节奏的变化，不断变换自己的表演形式和话剧动作，在这一过程中，话剧演员的想象力发挥着重要作用，话剧演员只有通过联想想象，才能为自己建构一定的舞台情境，对于一个优秀的话剧演员来说，其想象力往往是非常丰富的。台词与情感动作的融合过程就是要让演员立于舞台之上，可以通过构建舞台场景而迅速找到台词与情感动作之间的联系，这无疑需要演员具有非常丰富的想象力。

台词与情感动作的有机结合是提升话剧演员舞台表演能力的重要方法。而由上述中提到的各项融合措施可知，要想让台词与情感动作有机结合，演员自身的文化底蕴、表演能力、舞台控制力、心理素质等都必须要达到一个很高的层次，这都每个话剧演员来说都是不小的挑戰。

童话剧表演作文

“哈哈哈……”，“咦……”，“嘻嘻——”，教室里怎么这么热闹非凡？原来是我们四（1）班在表演童话剧。

率先上场的是施吉、顾宇杰、陆佳薇、房奕努。施吉演的是可爱的小木偶，她演得绘声绘色，表情丰富。顾宇杰学穿警服的熊和老木匠，演得也不错。陆佳薇最厉害了，一人分演了小兔子、老婆婆及蓝鼻子小女巫三个角色，个个“出神入化”。特别是那句“报告警官，他抢了我的包”，让我们笑得前俯后仰，原来“小木偶”竟然抢了“小红狐”的台词。

第二个上场的是徐逸柠。她为我们带来了童话故事《火匣子》，精彩的讲述赢得了全班同学热烈的'掌声。最后出场的是陈閒珊组。她们带来了另一种感觉的《小木偶的故事》。表演过程中，笑声不断。最搞笑的是范楚芸演的熊警官拎起陈怡诺演的小木偶，一甩手，真把“小木偶”扔出好远好远，而且表情特别认真。引得我们又一次哄堂大笑。

最后，这次童话剧表演在我们的笑声中结束了，真令人回味无穷。x。

童话剧表演作文

我来到多媒体教室，看见小朋友有的穿着白色公主裙，上面贴着亮晶晶的圆片，真像一只美丽的小孔雀，有的'穿着孙悟空的服装，真威武，他们的头上都戴着头饰。

表演开始了，他们表演得可有趣了。最有趣得是余开源表演得树爷爷，他头上戴着树得头饰，嘴上留着胡须，表演时他得手不停地摸着胡须，一不小心胡子掉下来了，我们笑了起来，但他还在认真地演，没有发现，直到我喊了三遍“余开源胡子掉了”。他才发现连忙把胡子捡起来贴在嘴上。还有黄阅她演兔妈妈，只见她戴着一副无色眼镜，一副严肃地模样，真像一位老师。

童话剧表演作文

今天的周一，格外与众不同。我们全校师生在操场上欣赏了两场童话剧表演，现在就让我给大家介绍一下吧！

第一个故事是《渔夫和魔鬼》。从前有个渔夫，他在海边捕鱼时无意中打开了一个装着魔鬼的瓶子，当魔鬼威胁说要吃了渔夫时，渔夫没有害怕，而是想了一个好办法，使魔鬼重新钻进了瓶子。当魔鬼扑向渔夫时，我很害怕，担心渔夫真的被吃掉；当魔鬼上了当又重新回到瓶子里时，我才松了一口气。同学们也和我一样，很佩服渔夫的机智勇敢。

第二个故事是《群鸟学垒窝》。老鹰、乌鸦、麻雀、燕子一起学垒窝，老鹰自以为是根本没听，乌鸦听了一句就飞走了，麻雀觉得太简单，也没好好学习。只有小燕子认真听讲，刻苦练习，最终成功地学会了垒窝的本领。我看了这个童话剧，觉得我们小学生学习也要像小燕子一样，脚踏实地才能学到真本领。

今天的童话剧真是既好看又有意义，希望每个周一都能这么与众不同。

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作文话剧表演

“哈哈哈，这个小丑真逗！”震耳欲聋的掌声传遍了剧院的每个角落。这是什么？原来学生们在看精致的马戏表演。

马戏团表演开始时，我看到一个滑稽的小丑走到舞台中央。向大家鞠躬后，他神奇地拿出三个球来玩。三个球跳到小丑手里，台下响起雷鸣般的掌声，持续了很久。后来小丑从后面拿出四顶草帽，玩了刚才的把戏。四顶草帽不停变换位置，小丑不时扭屁股，逗得同学们哈哈大笑。我忍不住笑了，心想:小丑的表演真的很搞笑，就算心情不好，看完他的表演也会觉得很开心。

还有有趣的狗栏，精湛的柔术，不可思议的轻功...这引起了学生们的注意并赢得了热烈的掌声。当然，魔术是马戏表演中不可缺少的一部分，而魔术，压轴之作，赢得了雷鸣般的掌声。

最期待的魔术表演开始了。我看到魔术师和一个助理姐姐大步走上舞台，热情地和学生们打招呼。你相信吹一口气就能把人变成高贵的孔雀吗？你肯定会说不可能。说实话，直到今天看到这种可能性，我才相信。助理姐姐进了一个神秘的大箱子。魔术师拿起一块红布，在空中晃了两下，挡在神秘的大盒子前。轻轻吹了口气后，他把红布向后一扔。是见证奇迹的时候了。我的心好紧，不敢眨眼睛，怕错过什么精彩的细节。魔术师慢慢打开盖子，我的眼睛像两个铃铛，身体不由自主地前倾，脖子像长颈鹿一样伸长。当盖子打开时，我们所有人都惊呆了，嘴巴变成了“o”。我不敢相信我所看到的。刚才还在包厢里的助理姐姐变成了优雅高贵的白孔雀。我们都觉得不可思议，顿时掌声划破了桂林洋的整个天空。

这场马戏表演真的让我难以忘怀！

作文四年级话剧表演

话剧名称的由来就是因其独特的舞台戏剧表演形式和演员(人物)以对话为主要表达手段而来，在整个表演过程中演员虽然还有表演(表情、情感变换)、人物造型、场景设置、服装道具以及灯光音响效果等多位一体的辅助手段，但语言的使用仍然成为话剧表演成功与否的重要标志。在话剧表演过程中，音乐、灯光、效果和歌唱等各种辅助表现形式使用较少，整个表演过程主要以语言表达、叙述故事和大段的无伴奏人物对白或独白为重要方式，此时语言的功效尤为突出，语言技巧的使用十分明显和重要，正如老舍先生所言:“语言是有生命的。”话剧中的语言就是作者将写在纸上的文字，通过演员在舞台上进行第二次艺术创作，这就是我们所说的二度创作，把它活脱脱地将剧情故事和人物展现在观众面前。上世纪初，我国诸多艺术家将包括中国在内的多部世界著名的中外戏剧作品排成话剧并公开上演，如《茶馆》、《骆驼祥子》、《伪君子》、《吝尚人》、《牛蛇》、《娜拉》、《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆需特》等。一段段精彩的对白将一个个鲜活的人物展现在观众面前，使这些经典之作成为世界文化之瑰宝和人类文化的遗产、因此，语言的技巧是话剧的灵魂，是演员、作品与观众沟通的重要桥梁。

一、个性化的语言和语言动作化的表达相结合。

个性化语言是刻画人物的重要手段、角色的语言要符合并表现剧中人物的身份和性格、也就是什么人说什么话;听其声如观其人。一部好的话剧作品，其剧本本身在勾画人物之初就己经赋予每个角色鲜明的人物特点，演员根据剧本的需要，通过舞台表演来贯穿和传递话剧所要表现的思想内容和人物形象、著名剧作家曹禺先生在创作剧本时就是根据剧中人物的需要设计台词的。人物的每一句话、每一段台词和对白都发自剧中人物的内心深处而不是作者的语言、在他的作品中语言来自生活，经过反复锤炼，表面看来都是极普通的日常语言，但是随处都带有鲜明的人物个性特征，例如《需雨》中的周朴园。

周朴园在《需雨》这部话剧中是个重要人物，他是在中国半封建半殖民地社会环境中发展起来的一个资本家，早年虽然曾留学德国，受过西方资产阶级的教育和影响，但他的本质依然是一个血腥起家的矿主。作者在刻画周朴园的人物形象、设计他的语言时，基调是冷色的，语言是短促的，随处带有命令，这一点作者在第一幕里就有描写和体现。无论是《需雨》中贪婪、自私、封建的周朴园，受两代人“欺辱”从失望到绝望继而报复的繁漪，还是《日出》中金融资本家潘月亭、留学生张乔治、阔寡妇顾八奶和小流氓胡四，他们的语言，都体现了资产阶级人物的思想感情、性格特征和生活方式。特别是《日出》中陈白露丰富多彩的语言，恰如其分地反映出她生活在资产阶级社会，一方面被人玩弄，另一方面又玩弄别人的性格特征。这些个性化的语言随着剧情的发展，使人物形象越来越丰满。

完整的艺术语言应该由三个部分组成，一是物质语言，即我们日常交流使用的语言，它是构成艺术语言的基础;第二是情绪语言，它反映了人物内在的真实情感，增加语言的感染力;第三是肢体语言，也就是我们所说的语言动作化，它起到强化语言效果的作用。

二、熟读作品，适度夸张使用语气、语音。

演员对作品的理解十分重要，只有深刻理解作品中人物的形象特征和所要表达的思想和情感，表演才能达到预期的舞台效果。在表演过程中，演员需要通过既符合事物发展规律、又能准确揭示人物内心情感变化特征的艺术语言表达形式，结合演员夸张的姿态、形体动作、对话独白以及具有突出代表性的服装和化妆来综合烘托出人物的形象与个性、这里所说的“夸张”，是因为受舞台语音效果和剧场场地的影响，如果不使用夸张的语言表现形式剧场的声场环境会减弱对话剧表演的视觉感和听觉感，因此，舞台语言既要接近生活还要超越生活，这种具有舞台夸张语言和动作的创作，是话剧表演独特的艺术表现形式。当然，使用好语言技巧则需要演员通过科学、规范的语音训练，掌握好发声技巧，才能准确表达作品、刻画出生动的人物形象，更好地展现剧情、表达主题。

话剧的台词是被放大了的现实生活中的语言，因此，在表达一种思想、表露一种情感，或是反映某种心理和突出一种环境氛围时，会大量使用形容词和感叹词，使语言的语气进一步夸张得到强化，此时的语言成为促成舞台效果的主要工具。在话剧表演过程中，为了充分表达出人物语言的情感和剧情角色的内在心情，以及衬托出人物、情境的环境氛围，需要演员通过提高或降低声调、加重或减轻咬字、改变语气、强化共鸣，甚至用呼吸、换气、语调、停连、重音等语言技巧来增强表现、演员的创作是根据作家提供的以书面语言形式出现的剧本台词，要想把这种书面语言变成生动形象、富于强烈感染力的头语言在舞台上表达出来，从而吸引和打动观众，这就绝非读几遍剧本，把台词背诵来就可以完成的、而是需要演员进行一番艰苦的再创作。这个再创作的过程，就是舞台语言艺术加工的过程。舞台语言既然是一种艺术语言，在艺术上应有它的要求和标准、话剧舞台语言应做到既真实，又有艺术夸张;既自然，又要有所修饰;既有内心感受，又要有鲜明体现;既使人感到如同生活般的亲切，又是一种引人入胜的艺术享受。

三、注意语法修辞，把握语言节奏。

四、重视独白、旁白，让情绪融入情境。

总之，话剧表演要想将话剧的角色和剧情表现得淋漓尽致，必须充分使用语言的技巧，而语言的使用技巧又离不开个性化的语言和语言动作化的表达相结合，包括:适度夸张使用语气，处理语音关系;讲究语法修辞，把握语言节奏;重视独白、旁白，使情绪融入情境。只有这样演，员才能把剧本中的情景和情感传递给观众观众才能感受到话剧的无限魅力。