体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得感悟，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得感悟怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
好少年感悟篇一
作为八闽好少年，我深刻体会到了学习的重要性。在这个信息爆炸的时代，我们面临着巨大的学习压力和竞争，只有通过不断努力学习，才能迎接挑战，实现自己的梦想。在学习的道路上，八闽好少年给了我很多启示和帮助，让我看到了学习的乐趣和价值。
第二段：提高学习技巧
作为八闽好少年，我们被要求注重学习技巧的培养。通过参与各类学习活动，我学会了如何高效地管理时间、制定学习计划和合理安排任务。我发现，只有有条不紊地进行学习，才能充分利用时间和资源，提高学习效果。同时，八闽好少年还培养了我良好的阅读习惯和思维能力，让我能够更深入地理解和思考问题。
第三段：培养良好的学习态度
八闽好少年注重培养良好的学习态度，这对于学习成绩和未来发展至关重要。通过各种学习活动，我学会了如何保持积极的心态，勇于面对困难和挑战。在八闽好少年的陪伴下，我意识到只要付出努力，就能取得进步。八闽好少年还教会了我如何与他人合作，互相学习，共同进步。在团队合作中，我不仅学到了知识，还培养了自己的领导能力和沟通能力。
第四段：树立正确的学习目标
八闽好少年要求我们树立正确的学习目标，明确自己的学习方向。在学习的过程中，我认识到学习的目的不仅仅是为了得到好成绩，更重要的是为了全面发展自己的才能和潜力。八闽好少年给了我机会参与各种学术竞赛和社会实践活动，这些经历让我更加明确了自己的兴趣和未来的发展方向。通过兼顾学业和兴趣爱好，我学会了如何平衡自己的学习和生活，找到了适合自己的学习方法和模式。
第五段：总结
作为八闽好少年，我明白学习是一种终身的责任和乐趣。八闽好少年的培养让我受益匪浅，我通过学习八闽好少年的经验和方法，不仅在学习上取得了进步，也塑造了自己积极向上的品格。在未来的学习和生活中，我将继续保持良好的学习态度，不断追求进步和提升。我相信，只要坚持学习，就能成为一个有用的人，为家乡和社会做出贡献。
总结以上，作为八闽好少年，我在学习道路上得到了许多宝贵的经验和启示。通过提高学习技巧、培养良好的学习态度、树立正确的学习目标，我不仅在学习上取得了进步，还培养了自己的领导能力和沟通能力。八闽好少年注重学习的综合素质培养，让我明白了学习的乐趣和价值。作为八闽好少年，我将继续保持良好的学习态度，追求卓越，为家乡和社会做出贡献。
好少年感悟篇二
最近，我们学校开展了做美德少年的活动，我觉得这是一个非常好的活动。
因为中华民族自古以来都是一个品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰籍人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。
千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古都”、礼仪之邦”著称于世。我国劳动人民来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。所以我们要把文明美德融入到现实生活中去。
有一次，我们家来了许多客人，而我却没有向那些叔叔阿姨们问好，对他们不理不睬，好像他们不存在似的。妈妈一看我这个样子，赶忙对我说：“快向叔叔阿姨问好呀!”我含含糊糊地叫了一声“叔叔阿姨好”便回到了阳台，继续干我自己的事情。妈妈见我不甘情愿，就过来数落我。我一开始觉得自己并没有错，所以还和妈妈顶了几句嘴，不过没一会儿便落了下风。我被妈妈训得有些委屈泪珠在眼眶里打着转，仿佛一眨眼，眼泪就掉了下来，所以我赶紧出去招待他们。从这件事当中，我明白了：要讲文明，懂礼貌，见到客人要问好。同时也知道了：文明就在我们身边，要从我做起，从小事做起!
我认为，谦让是最大的美德。谦让这个词语对人们即陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老师就教导我们要学会谦让,随着时间的流失，在我们的记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了有些人认为只是表面上谈谈“纸上谈兵”，实际也不用去做的，但他们错了，生活中你不一定就要做大事，而小事却置之不理，生活中的一点一滴，你都能做。
前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去。
让我们手拉手，做美德少年，为祖国，为人民，贡献出自己的一份力量。
今天，我在中国文明网上浏览了全国文明美德少年袁康植的优秀事迹，感触颇深。年仅13岁的袁康植，不但是个孝顺感恩的好孩子，而且是个热心公益的小天使，六年来他用自己的压岁钱为汶川地震、贫困地区小朋友等捐款及不计其数的学习用品、衣物等。他用自己的`行动践行着自己的诺言，实践着自己的感恩、责任和爱心。
在学校里，袁康植有一付热心肠。用他的爱心去关心帮助更多的人，并带动更多的人关心帮助别人，让爱的芬芳传播开去，弥漫开来，让整个世界充满温暖爱!
在家里，袁康植是个孝顺感恩的孩子。父母忙碌的工作，有时无暇顾及家庭，懂事的他常常烧好热气腾腾的饭菜等候父母下班回来。
在邻里，袁康植是个热心公益的小天使。他的家并不富裕，但他总是把省吃俭用的钱积攒下来用于慈善和公益活动。
爱的传递已埋在袁康植的心里，他正在用实际行动浇灌出孝老爱亲传统文明美德之花，成为新时期少年的好榜样。
看了袁康植的事迹，我的内心感慨万千，久久不能平静，这位小哥哥用他的一言一行，让我们看到了什么叫做美德少年。在现实生活中我真的应该向他学习，因为我每个月还嫌妈妈给的零花钱不够用，真的是太不应该了。有些时候，在父母的面前我有些没大没小了，父母生我们养我们也不容易，我们有时应该为他们多考略一些。袁康植哥哥的家长虽然很忙碌，但他却从不抱怨，依然一样的孝敬父母没有一丝不高兴，这一点真的值得我好好学习。
另外我看了袁康植事迹以后，真的被这位小哥哥的品质所打动，所以我决定，以后如果我有穿小了的衣服我捐给一些条件比较困难的孩子，如果我有一些旧书的话我也要把他们捐给山区里的孩子们。
以后，我要向袁康植小哥哥学习，多多帮助一些生活条件比较艰苦的学生，真正的成为一名阳光美德少年。
好少年感悟篇三
《恰同学少年》主要描写了_等青年从1913年到1918年在湖南第一师范的求学和生活的经历，从_入学，到孔昭绶校长被逼逃亡;从袁世凯被赶走，孔昭绶复任，到溃兵打回湖南，_带领全校学生一起抗敌等等，无一不展现了_等优秀青年奋发向上的理想与抱负。
无论是演讲台上大气磅礴的_;睡在爱晚亭中不畏风雨的_;还是带领学生吓退敌军时从容不迫的_，都令我记忆犹新。
《恰同学少年》里的_，是勤奋而认真的。他的老师曾经评价他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每天晚上都有固定的时间去看书，却经常看入了迷，一直借助着淡淡的月光，看到深更半夜。有一次，他为了能够好好品味一本书，竟将这本十分厚重，长达十几万字的书，全部抄了下来!他一直都“不动笔墨不读书”，他说过：“我读书不做笔记，就好像没读过一样。”所以，他的每本书上，都密密麻麻的写满了自己的感想和评价。而他的课堂笔记，自然也一字不漏，上面还标注着许多三角、圆圈，旁边也见缝插针，批满了蝇头小楷的评语。
《恰同学少年》里的_，是勇敢的。当汤芗铭在湖南十分猖狂，众人都惧怕他时，_却和同学们编了一本反对袁世凯的书，并在长沙各大学校中流传。当敌军怀疑_不是正规军，枪管都抵到他脑门上时，他还是连眼睛都没往枪这边瞄一瞄，却不紧不慢的提起茶壶，给自己喝空了的茶碗里续起水来。事后，一师的校长孔昭绶记下了这样一句话：“全校学生皆曰：_通身是胆。”
《恰同学少年》中的_，还是俭朴的。他每双鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂几个大口子，才肯换新的。在街上买鞋时，他连1毛一双的鞋都嫌贵，最后反而把几块大洋都花在了买书上。做笔记时，不舍得买纸，他就把报纸的空白地方裁下来，作为记录本。
“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”正是有了这样勤奋、勇敢、俭朴的优良品质，_才渐渐成长为一个具有雄才伟略、又胸怀天下的革命领袖，从而开创了一番伟大的事业，为中华民族的伟大复兴写下了浓墨重彩的一笔。
好少年感悟篇四
南粤少年学习是一种在广东省内独有的学习方式和教育活动，它旨在通过活泼生动的形式，引导少年学生自觉、主动地认识与探究广东这片土地的风土人情、历史文化、自然景观等等，不断地提高自身的综合素质和永恒价值观。在这一过程中，少年们通过自主学习、跨学科融合等方式，深度感受到了广东这片土地的深厚底蕴和广博博大，也更加深刻地认识到自我和人类的价值与意义，进而推进自身的成长和家国情怀。本文将从自我感悟和别具特色等两个方面展开，研析学习南粤少年的体会和感悟。
一、南粤少年的特点
南粤少年是一群勤学好问、乐观进取并开放包容的少年，他们对自己未来充满朝气和憧憬，同时也关注着这个社会的各种问题，希望通过个人的成长和奉献，为社会的进步做出积极的贡献。南粤少年肆意驰骋于广东大地，无所不能。他们有鲜明的思想和创新意识，乐于接受新事物、解决新问题，能够很快地适应新环境和新任务，不断探索未知的领域。同时，南粤少年思路开阔，注重个性发展，能够保持独立思考的态度和风范。在学习上，南粤少年也表现出超凡的才华和出色的综合素质，他们不仅在学术、思辨等方面表现卓越，同时也具备较高的实际能力和人际关系协调能力，成为举足轻重的重要力量。
二、自我感悟
在南粤少年学习活动中，我收获良多，认识到了许多以前从未了解的知识和经验。首先，我感动于广东这片土地深厚的文化底蕴和多彩的民俗风情。在学习南粤历史文化和民族志等方面，我了解到了许多鲜为人知的历史事件和文化背景，深刻认识到了这片土地的悠久历史和发展变革的脉络。其次，我明白了自我价值和人类意义的重要性，树立了更加坚定的人生目标和信念。在活动中，我们不仅了解各个领域内的知识和技能，还注重实践和应用，培养了高素质综合人才、注重个性发展、追求超凡成就的精神和觉悟，有效地开拓了眼界和前途。正是这些独特的体验和感受，让我理解到了自身和大众存在的共性以及个性特征，找到了自己从事学业和社会工作的积极动力和指向。
三、别具特色
南粤少年的学习活动正是以特色为标准的课程，课程设置不仅注重多层次、多角度的学术知识掌握，同时更强调实践探究和重大主题的研究，把大量的历史和现实元素、文化和科技要素贯穿在孩子们的行动和思考当中，引导他们从宏观和微观两个层面把握和掌控知识和世界。更值得一提的是，南粤少年的授课方式和教学环境也非常有特色，注重以“活动为主”的授课模式，让孩子们通过开口说话、展示才能的方式展现自己的才情和风采。教师则在这种互动中发挥指导作用，帮助学生理解困难的知识点和难度的问题，使学生能够顺利地理解和掌握知识和思想，进而在实践中发挥创新和敬业的作用。
四、增长见识
南粤少年学习的过程，让我不断增长自己的见识和实践经验，为未来的个人和国家的发展奠定了坚实的基础和底蕴。在南粤少年的课程上，我们通过多种学科、多角度的深度思考，从文化遗产到科学技术，从自然地理到社会文化，用自己的理念和技能解决问题，成为社会的人才，担负起了实现自己人生价值和国家繁荣昌盛的职责和使命。更值得一提的是，南粤少年学习活动的跨学科性，不仅能让我们成为有综合素质的有用人才，同时也能让我们深入理解和感悟自身和他人存在的真谛和价值，更好地推动社会和人类的进步和发展，积极响应国家“创新、协调、绿色、开放、共享”和“一带一路”等发展战略，为广东和中国的崛起作出自己的贡献。
五、总结
正所谓幼时经历将铸就成年时的成就。南粤少年教育提供给我们的就是这样成长的经历，它通过针对少年心理特征的课程设计和学习实践，逐步帮助我们懂得如何去探索和学习东西，发扬自我个性和品质，成为一个有价值、有信仰、有胸怀的未来社会的建设者和领袖。在这一多元且公平的教育体系中，我们通过努力和持之以恒的努力，不断发掘自我才华和理念，将“学习南粤少年”成为自己的一种精神追求和实践方式，以创造性的视角和严谨的态度，把自己的人生和社会进行互动和连通，切实实现自己的人生价值和对社会的贡献。
好少年感悟篇五
张春玲是绵阳市平武县南坝镇石坎小学六年级学生。3岁时的一场意外，使张春玲美丽的脸庞被烧毁，手臂被截肢，右手的每个手指都只剩两节。
地震后，正在学校往外跑的学生张春玲听到身后同学的求救声，立即停住了脚步，迅速返回去救人。“小妹妹杜艳梅被楼板压住，张春玲人小力薄，怎么也抬不动，她就用手捂住同学头上的伤口止血。另一名同学也在不远处呼救，张春玲急忙赶上前去，将同学背到安全的地方。之后，她又找来几个同学，共同吧杜雪梅救出来，而自己的肩膀却被掉下来的石块砸伤了，获救的同学哽咽的称赞张春玲是“，美丽的小天使”。
这个故事我看了以后非常的感动，让我懂得了要珍惜每一分每一秒，。是的，在这次灾难中我们应该学会珍惜，应该懂得生命的价值。要懂得感恩，在身边的人需要帮助的时候及时伸出援助之手，世界才会充满爱。