总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
教材建设工作总结篇一
艾滋病、毒品是当今世界性公害。它们就像一个个恶魔徘徊在人们周围，损害人的身体，夺走生命、危害社会。为了维护良好的社会秩序和学校正常的教育教学工作，为了每一个学生、每一个家庭的和谐幸福，为了学生进一步深刻认识艾滋病的传播及毒品的危害性，我认真上好《预防艾滋 共同参与》这本书相关知识，并做好以下一些工作：
一、在平时的工作中，就始终坚持把禁毒防艾教育与学生的日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养学生树立良好的道德观，良好的生活习惯相结合。
二、做到毒品预防教育工作常抓不懈，让学生生了解毒品、防艾的基本常识，不断增强毒品预防教育的紧迫感和责任感。
三、始终坚持把禁毒防艾教育列入工作之中，通过主题班会、队会、少先队活动、黑板报宣传等不同形式对学生进行宣传教育。
四、充分利用家庭、学校、社会的合力，在开展活动中落实预防教育，学生知晓率达98%以上，小手拉大手，全社会共同参与。
五、组织学生广泛开展禁毒防艾教育活动，确实做好“四个一”活动：
1、上好每一节禁毒防艾教育课。认真备课，认真组织学生了解毒品和有关禁毒法律法规。
2、看一部宣传片。组织学生观看禁毒防艾的教育片“拒绝毒品、关爱未来”。让学生深刻地认识到禁毒防艾的重要性和当前形式的严峻性。
3、读一本好书。认真组织学习《禁毒教育》读本，让学生确实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。
4、做一次手抄报。以“拒绝毒品、防治艾滋、珍爱生命”为题，做一次手抄报。
禁毒防艾是一项长期持久的艰巨任务，只有全社会高度重视，家喻户晓，通过小手拉大手，学校与社会、家庭密切配合，从娃娃抓起，让毒品无藏身之处，才能远离毒品、拒绝毒品。
教材建设工作总结篇二
为全面贯彻落实教育部和省教育厅关于加强中小学生“五项管理”文件要求，并且认真落实教育部《关于加强中小学生课外读物进校园管理工作的通知》，我校于近期开展“课外读物进校园”专项排查工作。
学校成立以张迎春校长为组长的领导小组，深入学习文件精神，专门召开“课外读物管理工作会议”，明确工作目标，责任具体落实到人。
各班级认真组织开展课外读物自查工作，对班级书架、学生书包柜进行排查，翻阅每本图书，整理问题书籍；同时对班级图书管理工作进行梳理，安排班级图书管理员，形成规范性的图书借阅机制。
由学校副校长方频牵头携政教处、大队部、教研、教导处组成的检查小组，对学校图书馆、班级图书进行逐类、逐架地检查清理。大家认真检查每一本书籍，把不符合要求的从书架上撤出，并记录到清查记录表中，将整理出的不合格书籍进行回收，严格把关、筑好防线。
十年树木，百年树人。加强课外读物管理是推进教育现代化、提升教育质量的重要支撑，有利于读物与课程教材形成育人合力。我校也将进一步完善各项管理制度、加强监督，形成长效机制，确保学生课外阅读有质有量，为学生成长奠基，培养学生阅读习惯，打造魅力书香校园。
教材建设工作总结篇三
4．古代诗歌四首：观沧海/曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
次北固山下/王湾
天净沙秋思/马致远
写作：热爱生活，热爱写作 第二单元：
5．秋天的怀念/史铁生 6．散步/莫怀戚
7．散文诗两首：金色花/泰戈尔
荷叶母亲/冰心 8．《世说新语》两则：咏雪
陈太丘与友期 写作：学会记事
综合性学习：有朋自远方来 第三单元：
名著导读--《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜
综合性学习：少年正是读书时 第五单元： 17．猫/郑振铎 18．鸟/梁实秋
19．动物笑谈/康拉德劳伦兹 20．狼/蒲松龄 写作：如何突出中心 第六单元：
21．皇帝的新装/安徒生
22．诗两首：天上的街市/郭沫若
太阳船/吴望尧 23．女娲造人/袁珂 24．寓言四则
名著导读--《西游记》：精读和跳读
七年级下册 第一单元：
1、邓稼先
2、说和做--记闻一多先生言行片断
3、回忆鲁迅先生
4、孙权劝学
名著导读--《骆驼祥子》：圈点与批注
课外古诗诵读：竹里馆
春夜洛城闻笛
逢入京使
晚春 第四单元：
13叶圣陶先生二三事 14驿路梨花 15最苦与最乐
16短文两篇：陋室铭/爱莲说 写作：怎样选材
综合性学习：孝亲敬老，从我做起 第五单元： 17紫藤萝瀑布 18一棵小桃树
19外国诗两首：假如生活欺骗了你/未选择的路
20古代诗歌五首：:登幽州台歌
望岳
登飞来峰
综合性学习：我的语文生活
己亥杂诗 名著导读--《海底两万里》
课外古诗词诵读：泊秦淮
贾生
过松源晨炊漆公店
约客
第一单元： 1．新闻两则
我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东
人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东 2．香港回归新闻一则 3．特写两篇
“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡
“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳
4．一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万
综合性学习--地球，人类的家园 第三单元： 9．三峡/郦道元 10．短文两篇
与谢中书书/陶弘景
记承天寺夜游/苏轼 11．与朱元思书/吴均
12．唐诗五首：黄鹤楼/崔颢
使至塞上/王维
渡荆门送别/李白
春望/杜甫
钱塘湖春行/白居易
写作：景物描写要抓住特征
16．外国散文两篇：谈惬意地生活/蒙田
我为何而生活/罗素 综合性学习--我们的网络时代
写作：抓住特征说明事物
天降大任于是人也 22．愚公移山/《列子》 23．周亚夫军细柳/司马迁
24．诗词五首：饮酒（其五）/陶渊明
行路难（其一）/李白
雁门太守行/李贺
赤壁/杜牧
渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照
写作：表达要得体 综合性学习--君子和而不同
名著导读--《昆虫记》：科普作品的阅读
八年级下册 第一单元： 1．社戏/鲁迅
2．庆祝旧历元旦/林语堂 3．春酒/琦君 4．安塞腰鼓/刘成章 第二单元：
5．大自然的语言/竺可桢
蒹葭 写作：学写读后感
名著导读--《傅雷家书》：选择性阅读
庄子与惠子游于濠梁 22．《礼记》两则：虽有嘉肴
大道之行也 23．马说/韩愈 24．卖炭翁/白居易 写作：学写故事
综合性学习--身边的文化遗产
名著导读--《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记
课外古诗词诵读：题破山寺后禅院/常建送友人/李白
卜算子定慧院寓居作/苏轼卜算子咏梅/陆游
九年级上册
烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈
写作：表达观点要清楚 综合性学习--走上辩论台
名著导读--《泰戈尔诗选》：如何读诗
课外古诗词诵读：月夜忆舍弟/杜甫
商山早行/温庭筠
长沙过贾谊宅/刘长卿
左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈
第四单元：梳理小说的情节，理解小说的主题 13．故乡/鲁迅
综合性学习--君子自强不息
综合性学习--评选年度班级之星 名著导读--《水浒传》：古典小说的阅读
课外古诗词诵读：咸阳城东楼 /许浑
无题/李商隐
行香子（树绕村庄）/秦观
丑奴儿书博山道中壁/辛弃疾
九年级下册
12．词四首：渔家傲秋思/范仲淹
江城子密州出猎/苏轼
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾
满江红（小住京华）/秋瑾
写作：讲究布局谋篇
不求甚解/马南邨 14．山水画的意境/李可染
第五单元：阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受
17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚 18．屈原（节选）/郭沫若 19．枣儿/孙鸿
20．音乐之声（节选）/厄内斯特勒曼 写作：选择恰当的表达方式
23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》 24．诗词曲五首
十五从军征
名著导读--《简爱》：外国小说的阅读
课外古诗词诵读：南安军/文天祥
别云间/夏完淳
山坡羊骊山怀古/张养浩
朝天子咏喇叭/王磐
教材建设工作总结篇四
七年级上册
单元 一
阅读
主题 四季 美景 阅读策略
学习朗读，品味文1．春/朱自清
中的精彩语句，体2．济南的冬天/老舍 会汉语之美 3．雨的四季/刘湛秋
课文
金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心
11．窃读记/林海音 12．《论语》十二章
写人要抓住特点
8．《世说新语》两则
咏雪 陈太丘与友期
学会记事
写作
热爱生活，热爱写作
名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课外古诗词诵读——
峨眉山月歌/李白
江南逢李龟年/杜甫
行军九日思长安故园/岑参
15．在山的那边/王家新 思路要清晰 16．诫子书/诸葛亮
19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹
20．狼/蒲松龄 24．寓言四则
赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》
蚊子和狮子/《伊索寓言》
塞翁失马/《淮南子》 杞人忧天/《列子》
发挥联想和想象 如何突出中心
天上的街市/郭沫若
太阳船/吴望尧 23．女娲造人/袁珂 综合性学习——文学部落
名著导读——《西游记》：精读和跳读 课外古诗词诵读——
秋词（其一）/刘禹锡
南园（其五）/李贺
夜雨寄北/李商隐
十一月四日风雨大作（其二）/陆游
七年级下册
单元 一
阅读
主题 阅读策略
课文
写作
3．终身做科学实验的爱迪写出人物的精神 生/胡适
4．孙权劝学/《资治通鉴》 7．土地的誓言/端木蕻良 8．木兰诗
学习抒情 群星 学习精读，字斟句1．邓稼先/杨振宁
了解抒情方式，6．最后一课/都德 情怀 注，感受作者的情怀 二
把握叙事角度，10．老王/杨绛 小事 思，12．卖油翁/欧阳修（旧分清详略 文回归）
名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注 课外古诗词诵读——
竹里馆/王维
春夜洛城闻笛/李白
逢入京使/岑参
14．梅岭三章/陈毅 15．最苦与最乐/梁启超
16．古文两篇
陋室铭/刘禹锡 爱莲说/周敦颐
怎样选材
假如生活欺骗了你/普希金
未选择的路/弗罗斯特
昂
望岳/杜甫 登飞来峰/王安石 游山西村/陆游 己亥杂诗（其五）/龚自珍
23．带上她的眼睛/刘慈语言简明 欣
24．河中石兽/纪昀 20．古代诗歌五首
登幽州台歌/陈子
文从字顺
综合性学习——我的语文生活
名著导读——《海底两万里》：快速阅读 课外古诗词诵读
泊秦淮/杜牧
贾生/李商隐
过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里
约客/赵师秀
八年级上册
单元 一
阅读
主题 变化 着的 社会 二 生活 的记 忆
与谢中书书/陶弘景
文言实词
记承天寺夜游/苏轼
11．与朱元思书/吴均
12．唐诗五首
黄鹤楼/崔颢 使至塞上/王维 渡荆门送别/李白 春望/杜甫 钱塘湖春行/白居易
名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 课外古诗词诵读——
16．外国散文两篇 谈惬意地生活/蒙田 我为何而生活/罗素
语言要连贯 景物描写要抓住特征 阅读策略
人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东
2．香港回归新闻一则
课文
3．特写两篇
“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡
“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳4．一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万
一、刘红灿
7．美丽的颜色/艾芙·居里 学写人物小传 8．列夫·托尔斯泰/茨威格
写作 学写消息
天降大任于是人也
文言虚词
22．愚公移山/《列子》
23．周亚夫军细柳/司马迁
24．诗词五首
饮酒（其五）/陶渊明 行路难（其一）/李白 雁门太守行/李贺 赤壁/杜牧
渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照
19．梦回繁华/毛宁 20．蝉/法布尔
抓住特征说明事物 综合性学习——君子和而不同
名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读 课外古诗词诵读
相见欢（无言独上西楼）／李煜
相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒
浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊
如梦令（常记溪亭日暮）／李清照
八年级下册
单元 一
阅读
主题 民风 民俗 二 科技 之光 阅读策略
课文
3．春酒/琦君 4．安塞腰鼓/刘成章
写作 学习仿写
7．为什么布丁是软的，石头是硬的？/克劳斯•冯•克利青
8．大雁归来/利奥波德
有条理地说明事物
文言句式
学写读后感
名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读 课外古诗词诵读——
诵读古诗文，理解21．《庄子》故事两则 课文内容，积累经北冥有鱼 典语句
庄子与惠子游于濠梁
22．《礼记》两则
虽有嘉肴 大道之行也
综合性学习——身边的文化遗产
名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记
19．在长江源头各拉丹东/马丽华
20．登勃朗峰/马克•吐温
23．马说/韩愈 24．卖炭翁/白居易（旧文回归）
学写故事 学写游记 课外古诗词诵读
题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子•定慧院寓居作/苏轼卜算子•咏梅/陆游
九年级上册
单元 一
阅读
主题 自然 之音 二 砥砺 思想 阅读策略
我爱这土地/艾青
歌的语言
7．事物的正确答案不止一个/罗迦•费•因格
课文
“传言伤农”，后果更加严重/王玉琪 烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈
12．诗词三首 茅屋为秋风所破歌/杜甫
酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 水调歌头（明月几时有）/苏轼
名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗 课外古诗词诵读——
19．无我与不朽/钱穆 20．人应当坚持正义/柏拉图
学习缩写 议论要言之有据 表达观点要清楚
学写诗歌
写作
23．三顾茅庐/罗贯中 24．刘姥姥进大观园/曹雪芹（旧文回归）
学习改写
综合性学习——评选年度班级之星 名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读
课外古诗词诵读
九年级下册
单元 一
阅读
主题 生活 咏叹 阅读策略
课文
意象，理解诗人情感 2．面朝大海，春暖花开/海子
7．蒲柳人家/刘绍棠 8．溜索/阿城
注意审题立意
11．送东阳马生序（节选）/宋濂
12．词四首
讲究布局谋篇
13．短文两篇
谈读书/培根 不求甚解/马南邨 14．山水画的意境/李可染
17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚
15．驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶
十五从军征 白雪歌送武判官归京/岑参
选择恰当的表达方式 勤于修改润色
表达力求有创意
南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾
过零丁洋/文天祥 山坡羊·潼关怀古/张养浩
综合性学习——戏剧大舞台
名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读
课外古诗词诵读
南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐 备注：所有加绿色字体的文章出于两种情况：新课文或者旧文回归。
教材建设工作总结篇五
4、本月无入职人员，但面试了两位应聘电工的人员，目前正在工程部试用。
5、本月应废家电、废塑料、安环部招聘申请，发布了3起内招启示，但招聘效果不是很理想，一共有四人报名。均已安排了人事副总的初步面试。 二、培训方面：
1、本月共组织了4次培训，具体培训内容如下：
2、本月度四次培训存在的问题：
（1）一直未将培训考核纳入整个培训体系，培训效果仅是通过培训课程反馈意见表有粗略的感知，但具体的学员对培训内容的吸收及掌握情况不了解，更不能反馈出通过培训是否提高了相应参训人员的工作效率。
（2）培训所需硬件设施（电脑）曾在培训过程中出现问题，导致讲
师授课出现多频次中断，使培训课程现场气氛下降。
（3）部分员工提出培训方式单一化，培训内容概念化，建议课堂上讲师与员工互动，以更容易地便理解讲师所授内容。
（4）部分员工反应讲师课程时间安排不合理，一堂课时间偏长，致使产生注意力不集中现象。
（5）员工参训意识不强，参加人数每场都很少。 3、对于培训存在的问题改正措施：
（1）建培训考核，将培训考核纳入整个培训体系，使每期的培训落实到实处，真正达到预期的培训效果。
（2）加强培训所需硬件设备维修，每次在培训开始前都认真调试好各种设备（音响、电脑、投影仪等），以防中途再次出现故障。 （3）人力资源部将根据员工提出来的建议，在课间穿插点小游戏，小互动环节，增强课堂气氛。
1、整理5月份各部门考勤并核算5月份员工工资。
本月份个别员工在薪资级别方面发生了变化，并拟稿了安环部3名员工的调资申请。
2、五险一金人员增减变化表、数据申报的填写表及数据的核算。只待下月去劳动局申报。
3、申请办理了18名员工的住房公积金卡。协助18名员工完成了各种申请资料的填写，并上交到办理银行。 四、劳动关系管理方面：
1、本月结合各相关部门完成了外来用工人员的相关管理制度文件的拟稿及培训内容的确定并完成了ppt形式文稿的制作。
2、咨询多个劳务派遣公司，确定劳务派遣用工形式，经过一周的洽谈，最终没能确定合作事宜。具体有两个原因，一是提高公司与合作户的人员管理成本，二是相对来说无法规避用工风险，所以暂时未签。 3、本月离职人员手续办理。（张椿雷）
4、完成了总部要求各分公司填报的《用工普查表》的填写。 5、完善了员工档案管理。全部将在职人员的《员工个人履历表》、《入职登记表》、《身份证》进行了扫描，并电子存档。 6、离职员工保险手续的办理（罗洪海）。 五、其他基础人事工作：
人力资源部
郭春利
教材建设工作总结篇六
3、做好对在职人员，尤其是大中专院校毕业学生、实习生等一线人员的考核跟进工作，以利于人才储备和培养，并将考核结果一次性于7月1日汇报洪部长。考核标准：上岗能力、储备能力、境界能力;考核方法：现场个人考核、直接管理者评述、车间(部门)领导咨询。
其中在x月13日前完成对生产制造部大专(含大专)以上非管理层员工的考核工作;
6、做好财务部、审计部所需材料准备工作;
7、做好工会所需资料准备工作;
8、做好在职人员的档案和社保管理工作;
9、做好就每日人力资源主要工作向洪部长汇报之工作;
10、加强对专业知识的学习;
教材建设工作总结篇七
按照安排，我们结合实际，对师德建设主题教育活动及时进行了部署安排，成立了以校长为组长，副校长为副组长，全体教师为组员的师德建设主题教育活动小组。
1、观看宋耀平老师事迹视频
2、夏爱琼分享：《宋耀平依依不舍援疆情》
3、梁燕清老师分享：《学生联名信留下了“化学爸爸”》
4、罗敏惠老师用真挚的情感读《王滟娜老师写给孩子的一封信》
5、钟荣举、黄诗婷老师结合学习宋耀平、王滟娜老师事迹材料，敞开心扉说出了自己的感受；还谈到本学校发生的优秀师德表现事例，挖掘体现高尚师德修养的身边人、身边事；最后谈了自身在师德修养方面可以改进和需要努力方向。
最后，高永能校长做了精辟的总结。其中，高校长提到，我们全体教师要从政治高度看问题，从民族团结的大局出发；我们要学习和弘扬宋耀平、王艳娜老师的大爱和无私奉献精神；在日常工作中要做到让学生喜爱，家长认同，好好诠释如何对学生的爱。
本次活动，进一步提高xx小学教师爱岗敬业、甘于奉献的意识，使大家牢记人民教师的神圣职责和重要使命，为教育事业科学发展做出应有的贡献。