教师心得体会是教师对于学生个体差异的认识和理解，以及对于个性化教育的思考和实践。以下是小编为大家精选的一些教师心得体会范文，供大家学习借鉴，提高教学水平和质量。
教师政治心得体会
20__年_月_日至_月_日，我有幸参加了在南通港闸区委党校举行的江苏省高中的政治骨干教师培训班。此次培训不仅安排了几位教育专家的讲座，还组织我们到两所重点中学现场观摩了课堂教学，并参与了小组讨论。整个培训既注重内容，又注重形式，给了我们太多的感悟、收获与启发。
给我们开设讲座的既有高校教授，也有中学一线教师，还有教育主管部门的教研专家。他们的讲座看上去高大上，其实都特别接地气。如南通中学周建明教授、南京航空航天大学附属高级中学江国河教授和南通市教科研中心的陈晓凤老师，紧紧围绕“课堂教学”，主要涉及到教学模式、教学方式、教师素养、学生素养等层面。而南京大学姜迎春教授、南通大学刘明教授和成云雷教授，则是紧扣“教师素养”这一话题，从师德师风、专业成长、人格凝练、专业嗅觉等方面提出了许多切实可行的建议。他们都将鲜活生动的案例和丰富精湛的理论知识有机结合，或旁敲侧击，或正面直击，使我在教育教学观念上深有感触。
在南通中学和南通大学附属中学观摩了两次同课异构活动，让我们领略了几位老师各具特色的教学风格和人格魅力，惊叹于他们深厚的教学基本功和对课堂的驾驭能力。所谓的名校名师，其实背后付出的`辛劳更多是我们很多人所看不到的，他们的成长和成功其实也经过了学习、模仿、内化、创新等阶段，也经过了从想法、理念到实践的过程。而我们缺少的，或许正是这样一种持之以恒的学习态度和知难而进的创新意识。
整个培训，给我印象最深的是南通中学周建明教授的《高中的政治教学模式及案例分析——以情境性教学为例》专题讲座。他主要讲了高中的政治情境性教学的基本操作要领、教学原则和高中的政治要关注学生的生命成长等三个问题，并结合一节全国政治优质课的优缺点分析了高中的政治课堂的四个注意点。
目前，我校正在推行“少教多学、浅入深出”课堂教学模式改革，并承担了江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《“少教多学、浅入深出”课堂教学模式研究》;作为这一省级课题的核心组成员，我另外还承担了泰州市第九期教研课题《“少教多学”课堂教学模式下高中的政治教学策略研究》。两个课题都是直面课堂教学改革，都是结合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多观点对我们的课题研究有着较好的指导作用。
1.关于“少教多学”。“少教”不是不讲，而是精讲;“多学”不是全学，而是会学。周教授认为，教学情境的创设要“贴近学生的生活世界，贴近学生的已有知识，贴近学生的学习目标”。每节课的教学时间是一定的，课堂容量也是有限的，要想实现“少教多学”中的“多学”目标，在创设教学情境时，就应该以学生的生活为半径，以“三贴近”为原则，激发学生的学习兴趣，让学生能够自觉主动参与课堂，学会自学，真正成为课堂的主体，提高学习效率。
2.关于合作探究。维果茨基曾说，“大部分学习都是通过人的内部思想和人与人之间的互动产生的。”这告诉我们，小组合作和综合探究在“少教多学、浅入深出”课堂教学模式中相当重要，通过小组之内和小组之间的合作探究，能够在探讨、激辩甚至争论中获得知识与体验。对此，周教授认为，可以通过“建立互动机制、促进学生参与和进行评价矫正”的方式，展开交流互动，调动学生热情。因此，在今后的课堂教学改革实践中，我们要逐步完善评价机制，在学习热情、研究态度、协作精神等方面要有正面的肯定，也要及时指出不足，同事，还要培养学生自我批评的意识和自我矫正的能力。
3.关于“浅入深出”。我们学校的课堂教学模式根据我校生源特点，降低教学起点，通过逐步的深入探究，完成规定的教学任务和教学目标，并能激发学生进一步学习的兴趣和欲望。周教授在讲座中，对学生的生命成长尤为重视，认为高中的政治教师要对学生“加强自然生命教育、社会生命教育和精神生命教育”。的确，“教书”与“育人”不是纯粹孤立的两个环节，从来都是相互渗透的。不光是在高中的政治政治课堂上要渗透生命教育，在其他课程中都应如此。毕竟，教育不是培养学习的机器，而是培养人。生命教育对于培养一个拥有健全的心智和人格、健康的体魄和精神的人，具有十分重要的意义。这既是教学目标本身的应有之义，也是教学目标的拓展和升华。
总之，五天的培训时间虽然短暂，但专家们谦虚严谨的治学精神、温文尔雅的个人魅力和引领时代的教育理念留给我深深的印象。过去的一学年，在紧张的工作之余，我积极思考教育教学工作中的成败得失，并撰写了15万多字的工作日记。本学年，因为分工有所调整，我的学校工作和班级工作更为繁重，但是目前我已经写了近1.2万字。这些文字中，涉及教学感悟、班级管理、教育短评等内容。今后，我要以这些专家为榜样，继续安分做人，安心做事，努力做一个对得起党和人民的教育事业、对得起学校、对得起学生及家长、对得起自己良心的教育人。
政治教师心得体会
为进一步深化课堂教学改革，发化课堂教学力法，全面培养学生的核心素养，促进学校教学质量提升，县教育局组织了20xx年全县高中政治课教师教研培训活动。5月27日上午，宁县二中王文博老师和来宁支教的天津八中刘艳芳老师在宁县二中进行了同课异构活动。下午上课老师及听课老师在宁江小学进行了评教议教活动。28日上午，刘艳芳老师又给我们作了《学生主体与活动型课堂的构建》专题讲座。尽管只有短矩的一天半时间，但我获益匪浅。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
二中青年教师王义博老师就《坚持国家利益至上》给老师们上了一常公开课，他结合社会热点，巧妙设置课堂导入，让学生在回答问题和复习旧课中自然得出影响主权国家关系的几个因素。他通过三个探究问题，让学生分组讨论，协作分析，从而深刻理解坚持国家利益至上的重要性。而天津八中刘艳芳老师的课更让人耳目一新，她大胆整合教材，将一节抽象的思政课以活动课的形式化繁为简，轻松地通过师生互动，分组探究，合作学习的方式突出重点，突破难点，达到解决问题，培养思维，提高素质的目的，充分体现了思政课学科核心素养和立德树人的学科教学目标，充分体现了新教改的理念。评课交流中与会老师一致认为两位老师的课情境创设有特点，激起了学生的学习兴趣，使后续的学习能够顺畅开展，特别是刘艳芳老师更加注重学生的主体参与，通过活动让学生在体验活动中充分领悟“坚持国际利益至上”，培养学生政治认同和公共参与的学科核心素养，给我们很大的启发。
28日上午，刘艳芳老师特意做了题为《学生主体与活动型课堂的构建》的专题讲座，从理论上高屋建瓴，阐述了构建活动型课堂，发挥学生主体性在新课改中的重要作用。她强调，作为一名思政课教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
经过这次培训，我进一步理解了身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。在会后的交流中，刘老师语重心长的叮嘱我们应该与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。
通过培训，我的教学视野宽阔了许多，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径，知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长，也坚定了进一步学习新课改理论、投身新课改探索的决心，加强思想理论修养，做一真正意义上受学生喜爱的新型思政课教师。
专项政治心得体会
首先，专项政治心得体会，是在当前国家政策下，我作为一名普通公民应该具备的思想意识。着眼于当前的国策和政治形势，这次专项政治心得体会让我深刻认识到了自己应该如何在国家发展中做出贡献。我认为，教育自己和提高思想意识是首先要做的事情。
其次，从这次特殊时期的专项心得体会，我也更新了对于中国共产党的认识。我发现，党的思想教育和组织是非常重要的，尤其是在特殊时期。党的领导在抗击疫情、保障民生等方面的作用是不可替代的。党员要时刻保持高度的纪律性和严肃性，以贡献自己的力量为维护国家利益而不惜牺牲自己的生命。
再次，本次专项政治心得体会让我深刻认识到，作为一个普通公民，要时刻保持自己的社会责任感和爱国主义精神。在我生活的方方面面，都应该自觉遵守国家法律和规定，不违法乱纪。而且，要时刻感恩祖国，始终保持对祖国的热爱之心。只有这样才能成为一个真正意义上的合格公民。
此外，这次专项心得体会也深化了我对于社会发展和社会问题的认识。例如，就疫情防控而言，我们每个人都是社会中的一份子，需要时刻保持自我保护意识并支持各项防控措施，才能使整个社会生活更加安全和稳定。而且，要着眼于自身的专业素养和不断提高自己的思考能力，为实现中国梦而努力。
最后，从这次专项政治心得体会中，我也认识到自己需要不断发展自己和团队内的政治意识。如何提升自我素质，如何带领自己的团队向着更高和更远的目标前进，是一个在日常工作中不断探索的过程。作为团队的一员，我们需要激发自己的积极性，充分发挥团队的力量，共同努力为实现国家发展做出贡献。
总之，这次专项政治心得体会让我深刻认识到了作为一个公民，应该具备的思想意识和责任感。在未来的工作和生活中，我将秉持爱国主义精神，把社会责任感和政治意识融入到日常中的各项工作中，努力为国家发展和人民福祉做出贡献。
教师政治心得体会
20xx年xx月xx日—xx日，我参加重庆市高中的政治骨干教师培养对象第三阶段的培训。这次培训内容丰富，形式多样。前半段聆听了多位学员的精彩的微型讲座，第三阶段后半段也叫影子培训阶段。所谓影子培训就是“如影随形”，把前期的理论运用于实践。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我影子培训以来的最大的体会和感悟。在影子学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，整个培训带给了我很多的启迪和思考！
有一种交流，没有融入你就不会知道头脑风暴。学员的微型讲座使人激情彭拜。讲座角度广，涉及到高考试题解读、教研组建设、优生培养、教师专业成长、学生德育等主题。学员的微型讲座都结合自己的工作经历及其反思，从理论与实践两个层面进行了经验交流和分享。其中，忠县中学的杜象斌老师作了《在体验中感悟在升华中达成——在体验式德育中立德树人》的主题讲座，这让广大学员对如何达成思想政治教育课程的目标有了进一步的思考；其他学员都是针对具体的课堂教学流程从某个切面进行了研究，如云阳江口中学的戈宏美老师对如何更好地做好课堂导入谈了自己的心得和体会，赢得了全体学员的赞同。
12位学员的微型讲座，个个精彩纷呈，亮点频频。最后，学术委员王贞纯、聂猛和班主任万礼修的精彩点评也引起了大家的共鸣。
金秋九月，丹桂飘香。这次培训，我们走进了綦江南州中学、重庆第二外国语学校和重庆外国语学校，我深刻感受到他们美丽的校园环境和浓郁的校园文化。
在外国语学校，我们第三小组11名影子受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，我们的指导老师肖志农老师为使我们学有所得，他精心拟定了跟岗学习计划，给我们安排了许多的学习、实践活动，让我们在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。
重庆市外国语学校谭平老师不仅就《意识的作用》为学员们提供了精彩的示范，而且在高三的作业评讲上对选择题的解题技巧和主观题的准确切题做了细致的归纳，让各位学员获益匪浅。特别是在讲意识的作用时，采用鲜活的'材料激发学生的思维，引导学生在思维的碰撞中认清意识与物质的辩证关系，掌握一切从实际出发、实事求是的方法论要求，既保留了哲学的思辨性，又增加了课堂的趣味性，让我们见证了一名政治老师的智慧。
兰青老师带来的《民主选举：投出理性的一票》，采取探究活动的方式，层层深入，引领学生不知不觉中习得相关知识和理念。课堂上学生踊跃参与，设计出不同的选举方案。这堂课真正培养了学生的民主意识和政治素养，体现了新课程背景下的教学理念，让我们见识了重庆外语学校学生的风采，同时也坚定了我们在自己的课堂放手发挥学生主体性作用的信念。
跟岗学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。这段时间，我们学员上了三节课，大家都得到了实实在在的锻炼。在此过程中，肖老师给予了我们精心的指导。他认真地听取我的每一节课，课后和我一起议课，真诚地指出我课堂教学的不足之处，并提出修改意见。在肖老师的鼓励、指导和同伴们的帮助下，我们的教学水平和教研能力得到了很大的提高。影子培训期间，我们与影子老师、学生亲密接触，认真、虚心地向肖老师学习和请教，课余时间，肖老师和我们促膝长谈，话题涉及教育、教师、学生班级管理方方面面的内容，在教室、办公室、教研会议室、运动场、食堂都留下我们师徒欢乐的身影。
我们从肖导的身上学到了做学问和做人的道理。在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗，充满信心地进入教育教学工作中。
专项政治心得体会
作为一个党员，不断提高自身政治素质是我们不断加强党性意识，增强党性观念的必经之路。本文旨在分享在参加专项政治教育中的体会和心得体会，为广大党员做出一些借鉴和参考。
第二段：认识到政治素养的重要性。
政治素养的提高是每一个党员都需要关注和重视的问题。正如习近平总书记所说，政治素质是共产党人最基本的修养。在参加专项政治教育的过程中，我清醒地意识到，加强个人政治修养的重要性不仅仅体现在个人的职业发展之上，更是与党和国家的未来发展息息相关。
第三段：强化主体责任的意识。
参加专项政治教育不仅要有具体的行动和措施，更要形成一种习惯和自觉。我通过参加党组织的政治学习、认真阅读和学习中央文件和习近平总书记的讲话，以及积极参与工作和活动，形成了强化主体责任的意识。在工作中，我时刻牢记自己是党员和干部的身份，更加注重自身言行举止和工作表现，时刻保持自己的清醒和认真。
第四段：加强沟通和交流，增进共识。
在专项政治教育的过程中，我发现，能够互相沟通和交流的能力非常关键。在党组织的活动中，我们可以充分发挥自身的优势和特长，动员党员的积极性和创造性。党组织也应该建立和完善各类沟通和交流的渠道，使党员之间相互帮助，互相促进，增进共识，形成有力的团队。
第五段：准确把握思想方向，保持正确的政治立场。
在参加专项政治教育的过程中，我更深刻地认识到必须准确把握思想方向，保持正确的政治立场。作为党员，我们更应该以习近平总书记关于党的政治建设的首要任务的要求为指导，更加注重加强思想和理论的学习，加强党内政治生活和党内民主，更好地推动全党不断夺取新胜利。
总之，参加专项政治教育不仅是学习和提高自身政治素质的一个过程，更是为我们更好地履行党员职责和担当贡献力量的一个过程。我们必须深入贯彻习近平总书记和中央党的决策部署，时刻保持清醒的头脑和敏锐的思维，不断迈进新的征程，为党和国家的繁荣发展作出自己的贡献。
教师政治心得体会
这一学期以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下方是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下方的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。
7、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时光。并用心运用有效的工作时光做好自我分内的工作。在本学年的工作中，我取得了必须的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。
20__年11月9日—11日，我参加了在常州举行的《20__江苏省普通高中思想政治骨干教师培训》，为期3天的培训中，我听到了许多专家对教育方面的前沿思考，对工作、对学生独特的感悟。10号上午在常州二中的课堂观摩与学习让我对教师课堂教学与改革有了更深的感悟。本次培训让我受益匪浅，也感受颇深。下面是我的两点感悟：
(一)、继续加强专业学习，提高专业素质，打造精品课堂。
在高中教学第一线工作近10年的我，在工作中始终尽职尽责，热爱学生，精心设计教学案、认真组织课堂教学，自认自己是一个称职、优秀的教师。但在常州二中听完这两节课后我发现自己在课堂教学方面需要学习的还很多，尤其在以下两点：
1、建立新型师生关系、创设宽松氛围，营造创造性思维的环境。从张珩老师的课堂中我最大的感受是课堂教学可以充分发挥女教师的亲和力，加强与学生的沟通与交流，尊重学生爱好和人格、平等友善地对待学生，使学生愿意与教师一起参与教学中来，做学习的主人，形成良好和谐的教学环境。
2、创新设计教学案，注重课堂生成。戴老师的课堂让我看到了教师扎实的教学功底、良好的驾驭课堂的能力，尤其是教学案的精心编制、时政新闻的创新引用，凸显了学生的主体地位。教师用有深度的语言、创设情境，激励学生打破思维定势提出问题、解决问题，培养学生对复杂问题的判断力、激发了学生的探究意识，又潜移默化地渗透了情感态度价值观的教育。我要在今后的课堂教学中更好地处理好课堂的预设与生成的关系、让自己的课堂做到既“放得开”又“收得拢”。
(二)、加强教科研学习，做学者型教师。
这次培训我听了多位专家学者的报告，他们对于如何加强自身修养，如何推进新课改，如何做好教科研方面给了我很多指导。他们深厚的学术功底深深吸引了我，我真切地感受到“没有理论支撑的教师不是一名优秀教师”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
在寒假之际，__区教育局组织全区教师学习党的方针政策，并结合自身实际展开讨论。我校按上级要求认真开展政治学习活动，制定了详细的政治学习方案。此次学习采取集中与分散学习，并要求每位教师写学习笔记和心得，此次学习旨在进一步加强学校教师的教育教学理论和业务知识的学习，不断提高广大教师的政治素质和业务能力。
通过参加此次寒假的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名学校教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的学校教师?只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。
一、更新观念，终身学习。
学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会各级党委政府的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素质。
学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进。时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，我们要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!
二、爱岗敬业，加强师德修养。
由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。而作为学校的一名教师，更要热爱自己的工作岗位，要把教师的幸福和学生的成长作为自己最重要的事情来抓，要在教师中率先垂范，用自己的人格魅力来感染教师和学生，只有这样教师才会更加努力的工作，并以此来回报给社会和家长，学校也才能真正得到发展。
三、立足本职，做好工作。
校长的本职工作是什么?就是管理好一个学校，让所有教师都能快快乐乐的工作。本次的政治学习，就不仅仅是让我们学习党的方针政策，还针对各个工作岗位的实际情况，安排了与我们息息相关的理论知识。既深入领会了上级会议精神，又学到了专业知识。作为一名校长，要时时处处以教师的工作为重，要时时刻刻以学生的发展为重，管理好一所学校就是造福一方百姓，就是振兴了一个个家庭。
四、用爱管理学校和教师。
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”爱也是管理的基础，要想成为一名优秀的学校教师，我们首先要爱学校和老师，我们每天面对的是一个个有努力勤奋的老师和一个个正在茁壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友。爱，是管理的源泉，也是管理的核心。多年的学校管理教育工作，我一直努力走进老师和孩子的世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点与不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一位老师和学生。
五、树立以学校为本的教育教学理念。
“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。
而作为一名学校的教师，我们更应当以学校为本，一切以学校发展为本，做任何事情都要考虑学校的实际情况，特别是我校作为大英县内的一所课改先进学校来说，我们要在大英县打响我们的招牌，要在日趋成熟的新课改当中凸显我们的优势，我们就必须以教师为依托，以学生为载体，以学校为平台，搭建起教师唱主导戏的舞台，让学校在汹涌的改革中彰显出自身的生命力。
教育是一个长期的又是环环相扣的'过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，学校教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。
总之，这次寒假学习培训，体现了教育局对学校发展的责任心，也再一次体现了全区各位教育人对教育的无悔衷心。能在新的一年初始，以上级精神为准绳，书写出教育事业浓墨重彩的一笔!
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，用心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现将本年度个人思想政治工作总结如下：
一、加强政治学习，思想觉悟和素质不断增强提高。
我认真学习党的现行路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，用心参加党组织举行的各行活动。模范遵守校纪校规。透过对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等的学习，更进一步明确了自己肩负的历史职责感和使命感，坚持学法与用法相结合，将普法教育和教育专业法及其他法律法规的贯彻实施结合起来，努力做好教职工表率。我自觉遵守社会公德，遵纪守法，不参与一切不益身心的活动。个性爱关心时事，收看新闻，阅读报刊，准确地把握时代的脉博，时刻关心国内外大事，及时调整好自己的心态，做时代前进的弄潮儿。
二、以身作则，严格要求，做好本职工作。
在工作期间，我能够结合学情，精心设计每课时教案。备课时做到教案中教学目标明确，重点突出，难点切合实际，教法选取合理，现代教育手段运用及时准确，时间分配合理，板书设计工整规范。上课精力充沛，使用规范化的普通话教学。坚持把教师主导作用和学生的主体作用相结合。及时、机智地处理课堂中的偶发事件，充分调动学生的用心性，注意激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，教学方法灵活，教学方式多样，让孩子们对学习持续浓厚的兴趣。
三、热爱学生，做学生的知心朋友。
任职以来，坚持对学生做正面的思想政治教育，与家长持续联系。采用定期与不定期相结合的办法，让家长了解学校，或者到学生家去了解学生，了解家长。掌握一些必备的教育规律和方法，尽力消除社会上不健康因素对孩子的影响，实施学校、家庭、社会三位一体共同育人，尽力排除一切影响学生身心健康发展的不利因素，构成教育合力。我常常想：我既是他们的长辈，又要做他们的知心朋友，让他们真正体会到班群众生活的无限温暖，让他们在爱中成长，在爱中成熟，以让他们今后用爱去回报社会，在爱的世界里过得温馨、灿烂。
总之，在领导的指导和同事的帮忙下，我取得了必须的成绩，然而，成绩只能代表过去，未来还任重而道远。今后我将以更加满腔的热情，苦练内功，尽职尽责，做一个优秀的人民教师。
学校召开了一次如何做好创建准备工作的报告请了工作繁忙的周校长来为我们做报告，周校长也就此问题为我们做了一个半小时的精彩演讲，我们真是受益非浅，对于创建有了更深刻的认识：
一、统一思想、更新观念：
(1)为什么要创建苏州市教学现代学校?
首先创建所需要的两个重要因素：
1。优秀的教师资源。
2。优秀的校园文化。优美的学校环境;学校的风气;但是尤其重要的是自己的领悟，研究和实践。部标决定过程和结果。有什么样的目标有什么样的结果。创建现代化的学校是时代的目标，也是广大人民群众的意愿。
我们要用好三面镜子：
望远镜：望远镜是看别人如何比我们优秀，别人达到了什么样的程度。
反光镜：是看看我们后面有多少人在追赶我们，有多少学校达到了创建的程度。
显微镜：是看看自己和别人有多少差别，发现自己身上的不足有多少，和别人相比，应该如何去做，才能超越别人，跟上时代的步伐。
(2)、创建的四个关键：
1、与现代相适应的办学条件。
2、与现代化相适应的教师队伍。
3、与现代化相适应的管理水平。(一是人盯人，二是制度管理，三是精神引领。)。
4、与现代化相适应的教学质量。通过创建，1)学生上课聚精会神。2)学生下课生龙活虎。3)学校各项管理有条不紊。
二、自觉学习、注重反思：
1、学习是为了生存。
2、学习是为了自己更好的发展。
3、学习是每个人的责任。
4、怎样学习，应做到六个一。
首先学习要科学化，问题要课题化，研究要过程化，成果更务实化。
其次，在工作中寻找问题，在学习中研究问题，在教学中解决问题，在实践中探究问题。最后在实际过程中汇编教学心得，写一篇成果报告。
三、环境建设、注重细节。
1、注重过程管理。
2、注重精细化管理。
3、以人为本。
4、文化氛围的创设体现育人功能。
其中对六认真工作的要求：
1、备课。
备课要深入浅出，杜绝复制。如果学生学有余力，要给创造条件给于空间。
2、上课：
上课要对症下药，对学生要严格训练，持之以恒，注重实效。
3、批改：
认真批改作业，作文批改时要有针对性，做到细致认真。
4、培估补差：
认真做好学生的培优补差工作，做到让优秀的学生更优秀，让中等的学生提高一个层次，让学生有困难的学生学得更轻松。
5、组织课外活动：
组织学生积极参加课外活动，确保学生每天有一小时的活动。
6、组织考试：
组织学生做好期中和期末考试，认真做好试卷分析，针对学生一学期来的学习情况进行总结。
四、现场迎检、注重精神。
1、精神面貌要好。
2、严格执行课表。
3、学生要有良好的行为习惯。
总之，我们要以全新的面貌和坚定的信心，优异的实力来创建现代化学校。
专项政治心得体会
“不能忠诚于党，就不能成为一名好干部。”这便是节选自习近平总书记2016年7月在中国共产党第十八届中央纪委七次全会上的讲话中的一句话。令人想起毛泽东曾说过的一句名言：“党员就是党的骨干，没有党员就没有党的政治生命。”在这个党的建设的重要时刻，要想保障党的长青，达到党的意愿，我们必须高度关注政治性、先进性、群众性、战斗性的统一，坚持以人民为中心，始终保持和民心的高度契合。因此，专项政治心得体会的这一主题也就变得愈发重要。
段二：政治思维基本构成。
在聚焦于这一主题之前，先咱们来看一下政治思维的基本构成元素。要想对党绝对忠诚，它的前提必须是首先要对这个党清晰了解，对《中国共产党章程》进行充分理解，并将之付诸实践之中，这样才能在执行执政任务的旅途中做到头脑清醒、心态稳定，具备解决实际问题的能力。此外，还需在实际层面中充分考虑党的指导思想，进行科学性、创新性的外交政策制定，推动党的各项典章制度的加强执行力度，并要始终固守党的“三严三实”重要原则，不断抵制功利主义和个人主义的影响。
段三：政治思维的多维度展现。
政治思维的应用并非单一方向性的，它涵盖了多个维度。在从大局切入考虑的时候，需要注意如何牢固建立统一的思想，将党中央的指示意见与本地区实际相结合，注意分析政策法规对目前生产生活生态的影响，推进工作的全局性方向，保障人民群众权益的得到实质性落地。其次，对抗严重的地方官僚主义，必须用更高的标准、更丰富的方法、更好的思路来推动党的各项政策的落实，还要敢于大力整治工作中的腐败行为，推进党风廉政建设的深入推进。最后，就是不断加强与群众的沟通交流工作，贴近群众，解决群众身边的实际问题，获得群众的拥护和信任。
段四：政治思维与实践工作的结合。
必须将思想落到具体实践工作中去。首先，我们应该注重加强领导班子的学习，使领导者能够更好地坚持习近平总书记的重要思想，借鉴外地经验做法，推进本地事务的更为全面的完成。其次，普遍增强信息的收集能力，注意收集到本地区不同角落的民意、形势、经济资源等相关信息，进行分类策划，制定具体的开发措施。最后，在实践中也应该多关注工作难点问题，从而找到可行的解决方案。
段五：结语。
要想成为一名优秀的干部，必须具备优秀的政治品质。究其根本，就在于发挥政治思维所具备的多个维度的作用，始终坚守党的方针路线、宗旨意识，严格遵守党的各项规章制度，在具体实践工作中不断积累、总结并发扬党的优良传统，不断推进党的各项政策的有效落实。这样，才能促进全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的目标。
政治教师心得体会
习近平总书记多次强调：“好干部要做到信念坚定，为民服务，勤政务实，敢于担当，清正廉洁。”刘云山同志在中央党校这一年春季学期开学典礼上指出：“领导干部必须有为党尽责、为国奉献、为民分忧的担当精神。”我校开展党的群众路线教育实践活动以来，本人结合自己的学习和多年工作实际，更加切实地感到，在当前世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，党员干部要做到敢于担当，就必须弄清“担当是什么、担当怕什么、担当担什么”的问题。只有这样，担当才会落到实处，才会成为自觉行为。
“讲政治”就要做到“心中有党”。对党忠诚，听党的话，是讲政治的首要原则，是一名教师从业前提。学校的党员领导干部必须对党绝对忠诚，在思想和行动上始终与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，自觉做到党的号召坚决响应，党的决定坚决执行，令行禁止。要自觉把自己的命运同党的命运紧密相连，爱党忧党、兴党护党，为国干事、为民谋利，是非面前分得清、名利面前放得下、关键时刻靠得住。“心中有党”必须是彻底的、无条件的、不掺杂使假、没有任何水分的忠诚，这是一名党员教师必须恪守的政治品质。
“守规矩”的前提是懂“规矩”。“规矩”是什么?对一名党员教师来说，“规矩”包括党纪国法、学校的规章制度，办事规程和行为准则，职业道德、社会公德。党的“规矩”是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范和规则，既包括党章、党的纪律、国家法律等明文列入纪律的规矩，也包括党在长期实践中形成的优良传统和高尚道德准则等约定俗成的“规矩”。作为一名党员老师，首先必须严格遵守党的政治纪律和组织纪律，这是对一个共产党员的底线要求。对于没有明文纪律规定或禁止的，要掂量一下是否符合党的纪律原则，心里要有这个戒尺，不能装糊涂、打马虎眼。
“敢担当”就要树立正确的“义利观”。作为一名老师，必须清楚地知道自己在岗位上的三件事：知道自己在学校该做什么;知道自己在学校不该做什么;知道自己该怎么做才能把教学做得更好。没有这份忠诚，就没有危难时刻的挺身而出。在危难面前，党员领导干部的字典里只有向前冲、只有忠诚、只有人民群众。再次，担的是一份热爱。
是对党的热爱，对人民的热爱，对事业的热爱。热爱才能热血沸腾，热爱才能迸发激情，热爱才能我奉献。正是有了这份热爱，遇到困难和危险，才会作坚决的斗争，才敢于动真碰硬，才不怕得罪人，才会有作为，这是责任，是使命，更是要求。最后，担的是一份能量。
教师政治心得体会
20xx年xx月xx日—xx日，我有幸参加了在南通港闸区委党校举行的江苏省高中的政治骨干教师培训班。此次培训不仅安排了几位教育专家的讲座，还组织我们到两所重点中学现场观摩了课堂教学，并参与了小组讨论。整个培训既注重内容，又注重形式，给了我们太多的感悟、收获与启发。
给我们开设讲座的既有高校教授，也有中学一线教师，还有教育主管部门的教研专家。他们的讲座看上去高大上，其实都特别接地气。如南通中学周建明教授、南京航空航天大学附属高级中学江国河教授和南通市教科研中心的陈晓凤老师，紧紧围绕“课堂教学”，主要涉及到教学模式、教学方式、教师素养、学生素养等层面。而南京大学姜迎春教授、南通大学刘明教授和成云雷教授，则是紧扣“教师素养”这一话题，从师德师风、专业成长、人格凝练、专业嗅觉等方面提出了许多切实可行的建议。他们都将鲜活生动的案例和丰富精湛的理论知识有机结合，或旁敲侧击，或正面直击，使我在教育教学观念上深有感触。
在南通中学和南通大学附属中学观摩了两次同课异构活动，让我们领略了几位老师各具特色的教学风格和人格魅力，惊叹于他们深厚的教学基本功和对课堂的驾驭能力。所谓的名校名师，其实背后付出的辛劳更多是我们很多人所看不到的，他们的成长和成功其实也经过了学习、模仿、内化、创新等阶段，也经过了从想法、理念到实践的过程。而我们缺少的，或许正是这样一种持之以恒的学习态度和知难而进的'创新意识。
整个培训，给我印象最深的是南通中学周建明教授的《高中的政治教学模式及案例分析——以情境性教学为例》专题讲座。他主要讲了高中的政治情境性教学的基本操作要领、教学原则和高中的政治要关注学生的生命成长等三个问题，并结合一节全国政治优质课的优缺点分析了高中的政治课堂的四个注意点。
目前，我校正在推行“少教多学、浅入深出”课堂教学模式改革，并承担了江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《“少教多学、浅入深出”课堂教学模式研究》；作为这一省级课题的核心组成员，我另外还承担了泰州市第九期教研课题《“少教多学”课堂教学模式下高中的政治教学策略研究》。两个课题都是直面课堂教学改革，都是结合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多观点对我们的课题研究有着较好的指导作用。
1关于“少教多学”。“少教”不是不讲，而是精讲；“多学”不是全学，而是会学。周教授认为，教学情境的创设要“贴近学生的生活世界，贴近学生的已有知识，贴近学生的学习目标”。每节课的教学时间是一定的，课堂容量也是有限的，要想实现“少教多学”中的“多学”目标，在创设教学情境时，就应该以学生的生活为半径，以“三贴近”为原则，激发学生的学习兴趣，让学生能够自觉主动参与课堂，学会自学，真正成为课堂的主体，提高学习效率。
2关于合作探究。维果茨基曾说，“大部分学习都是通过人的内部思想和人与人之间的互动产生的。”这告诉我们，小组合作和综合探究在“少教多学、浅入深出”课堂教学模式中相当重要，通过小组之内和小组之间的合作探究，能够在探讨、激辩甚至争论中获得知识与体验。对此，周教授认为，可以通过“建立互动机制、促进学生参与和进行评价矫正”的方式，展开交流互动，调动学生热情。因此，在今后的课堂教学改革实践中，我们要逐步完善评价机制，在学习热情、研究态度、协作精神等方面要有正面的肯定，也要及时指出不足，同事，还要培养学生自我批评的意识和自我矫正的能力。
3关于“浅入深出”。我们学校的课堂教学模式根据我校生源特点，降低教学起点，通过逐步的深入探究，完成规定的教学任务和教学目标，并能激发学生进一步学习的兴趣和欲望。周教授在讲座中，对学生的生命成长尤为重视，认为高中的政治教师要对学生“加强自然生命教育、社会生命教育和精神生命教育”。的确，“教书”与“育人”不是纯粹孤立的两个环节，从来都是相互渗透的。不光是在高中的政治政治课堂上要渗透生命教育，在其他课程中都应如此。毕竟，教育不是培养学习的机器，而是培养人。生命教育对于培养一个拥有健全的心智和人格、健康的体魄和精神的人，具有十分重要的意义。这既是教学目标本身的应有之义，也是教学目标的拓展和升华。
总之，五天的培训时间虽然短暂，但专家们谦虚严谨的治学精神、温文尔雅的个人魅力和引领时代的教育理念留给我深深的印象。过去的一学年，在紧张的工作之余，我积极思考教育教学工作中的成败得失，并撰写了15万多字的工作日记。本学年，因为分工有所调整，我的学校工作和班级工作更为繁重，但是目前我已经写了近1.2万字。这些文字中，涉及教学感悟、班级管理、教育短评等内容。今后，我要以这些专家为榜样，继续安分做人，安心做事，努力做一个对得起党和人民的教育事业、对得起学校、对得起学生及家长、对得起自己良心的教育人。
教师政治心得体会
20__年_月_日至_日，我参加重庆市高中的政治骨干教师培养对象第三阶段的培训。这次培训内容丰富，形式多样。前半段聆听了多位学员的精彩的微型讲座，第三阶段后半段也叫影子培训阶段。所谓影子培训就是“如影随形”，把前期的理论运用于实践。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我影子培训以来的最大的体会和感悟。在影子学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，整个培训带给了我很多的启迪和思考!
一、感受同行风采，聆听微型讲座。
有一种交流，没有融入你就不会知道头脑风暴。学员的微型讲座使人激情彭拜。讲座角度广，涉及到高考试题解读、教研组建设、优生培养、教师专业成长、学生德育等主题。学员的微型讲座都结合自己的工作经历及其反思，从理论与实践两个层面进行了经验交流和分享。其中，忠县中学的杜象斌老师作了《在体验中感悟在升华中达成——在体验式德育中立德树人》的主题讲座，这让广大学员对如何达成思想政治教育课程的目标有了进一步的思考;其他学员都是针对具体的课堂教学流程从某个切面进行了研究，如云阳江口中学的戈宏美老师对如何更好地做好课堂导入谈了自己的心得和体会，赢得了全体学员的赞同。
12位学员的微型讲座，个个精彩纷呈，亮点频频。最后，学术委员王贞纯、聂猛和班主任万礼修的精彩点评也引起了大家的共鸣。
二、魅力影子培训，专家行为示范。
金秋九月，丹桂飘香。这次培训，我们走进了綦江南州中学、重庆第二外国语学校和重庆外国语学校，我深刻感受到他们美丽的校园环境和浓郁的校园文化。
在外国语学校，我们第三小组11名影子受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，我们的指导老师肖志农老师为使我们学有所得，他精心拟定了跟岗学习计划，给我们安排了许多的学习、实践活动，让我们在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。
重庆市外国语学校谭平老师不仅就《意识的作用》为学员们提供了精彩的示范，而且在高三的作业评讲上对选择题的解题技巧和主观题的准确切题做了细致的归纳，让各位学员获益匪浅。特别是在讲意识的作用时，采用鲜活的材料激发学生的思维，引导学生在思维的碰撞中认清意识与物质的辩证关系，掌握一切从实际出发、实事求是的方法论要求，既保留了哲学的思辨性，又增加了课堂的趣味性，让我们见证了一名政治老师的智慧。
兰青老师带来的《民主选举：投出理性的一票》,采取探究活动的方式，层层深入，引领学生不知不觉中习得相关知识和理念。课堂上学生踊跃参与，设计出不同的选举方案。这堂课真正培养了学生的民主意识和政治素养，体现了新课程背景下的教学理念，让我们见识了重庆外语学校学生的风采，同时也坚定了我们在自己的课堂放手发挥学生主体性作用的信念。
跟岗学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。这段时间，我们学员上了三节课，大家都得到了实实在在的锻炼。在此过程中，肖老师给予了我们精心的指导。他认真地听取我的每一节课，课后和我一起议课，真诚地指出我课堂教学的不足之处，并提出修改意见。在肖老师的鼓励、指导和同伴们的帮助下，我们的教学水平和教研能力得到了很大的提高。影子培训期间，我们与影子老师、学生亲密接触，认真、虚心地向肖老师学习和请教，课余时间，肖老师和我们促膝长谈，话题涉及教育、教师、学生班级管理方方面面的内容，在教室、办公室、教研会议室、运动场、食堂都留下我们师徒欢乐的身影。
我们从肖导的身上学到了做学问和做人的道理。在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗，充满信心地进入教育教学工作中。
政治忠诚专项行动心得体会
随着时代的发展和社会的进步，政治忠诚作为一种公民责任和道德准则，对于维护社会稳定和国家发展具有重要意义。为了加强政治忠诚意识的培养和提高，我所在单位近期组织了一次政治忠诚专项行动。通过参与其中，我深刻认识到政治忠诚的重要性，并从中领悟到了许多宝贵的心得体会。本文将分为五个部分，分别介绍该行动的背景、行动的目的、行动的内容、我的收获以及行动的启示。
首先，该行动的背景是当前社会经济发展的背景。政治忠诚对于一个团队或组织的凝聚力和行动力具有巨大的作用。我们所在的单位在快速发展的背景下，组织了这次政治忠诚专项行动，旨在进一步加强团队内部的凝聚力和战斗力，为单位的持续发展夯实基础。
其次，行动的目的是提高团队成员的政治忠诚意识。政治忠诚是指个体对国家政权、党派团队的忠诚和拥护程度。通过这次专项行动，我们希望通过集中教育、宣传和实践活动，提高团队成员的政治忠诚意识，增进对所在单位的归属感和责任感。
第三，行动的内容主要分为学习培训、实践活动和社会实践三个方面。学习培训环节着重强调政治忠诚的重要意义和内涵，通过向团队成员传递相关知识和经验，引导他们形成正确的政治立场和忠诚思想。实践活动环节组织了一系列的实际案例讨论和角色扮演，使团队成员能够更加深入地了解政治忠诚的具体体现和实践方法。社会实践则是通过团队参观考察、外出学习等方式，使团队成员亲身感受到政府的施政效果和社会变革的巨大威力。
在整个行动中，我收获良多，特别是在实践活动环节。通过学习和讨论，我不仅对政治忠诚有了更加深刻的理解，还对如何在实际工作中体现政治忠诚有了更加具体的认识和操作方法。作为团队的一员，我深刻体会到政治忠诚是团队凝聚力的象征，只有团结一心、共同奋斗，才能够实现团队目标和个人价值的最大化。
最后，行动给予我的启示是，政治忠诚是个人品质建设的核心。无论在什么样的环境中，政治忠诚都是每个公民都应具备的基本素养。只有具备政治忠诚意识，我们才能真正发挥自己的作用，推动社会的进步和发展。同时，政治忠诚也是一个团队或组织发展的重要保障。在团队合作中，政治忠诚不仅是一种责任，更是一种品质，只有在政治忠诚的基础上，团队成员才能真正凝聚在一起，为共同目标而努力。
总之，政治忠诚专项行动是我们单位为了加强团队凝聚力和战斗力而组织的一次重要活动。通过参与其中，我对政治忠诚有了更深刻的认识，同时也取得了许多的收获。政治忠诚作为一个公民应具备的基本素养，对于个人和团队的成长具有重要意义。在今后的工作中，我将牢记这次行动所带给我的启示，不断提高自身的政治忠诚意识，为团队的发展和社会的进步贡献自己的力量。
一对一专项政治心得体会
作为一个优秀的共产党员，必须时刻保持政治敏感性，坚定理想信念，始终忠实履行自己的职责和使命。在这样的背景下，我们中小学校教职工在每个月的一对一专项政治工作中，不断深挖自己的政治背景，加强党性修养，以更高的标准来要求自己，不断加强自己的政治思想教育工作。这篇文章将就我在一对一专项政治工作中的收获和心得体会进行阐述。
首先，坚持职责使命，不断提升自己的能力水平。工作职责要求我们全面认识和理解中小学校科学发展的总体要求，提升政治素养，加强对基层工作实际问题的分析和解决能力。通过一对一的谈话，了解学生的心理状况和学习适应情况，对于更好地指导学生学习至关重要。我通过认真调查、问诊和交流等方式，加深了对学生的实际情况的认识，进一步提高了对学生的教育管理能力和实践水平。
其次，始终保持良好的工作状态，积极开展工作。教育是一项重要的社会事业，对我们这些教职工而言，更是如此。在一对一的谈话过程中，我们始终保持警醒状态，认真聆听学生的话语，倾听学生的心声，发现和解决问题。在教育活动中，我们积极采取多种形式，包括故事、歌曲、体育活动等方式，使学生开心、轻松地学习知识，并着重关注学生的情感教育，使学生能够健康成长，为国家、社会和家庭发挥积极作用。
第三，认真履行工作职责，更加深入的了解和学习相关的政治知识。政策制定始终是以解决问题为目标，而作为教师工作者，一直与关心学生的情感和思想的相关政策密切相关。因此，我们要在学习之余把握机会组织学生前往各类政治教育馆，通过实地考察深入了解政治思想理论，从而更好地了解和学习相关的政治知识，并积极参与学习方式的改进，通过轻松愉悦的课堂教学方式，让学生对政治及人文知识的掌握更加深入。
第四，充分挖掘自身政治背景，加强党性教育。一个人的政治背景和党性情况是影响其工作能力和师道操守的重要因素，因此我们需要不断挖掘自身政治背景，全面认识和贯彻党的理论和方针政策，提高对政治工作的认识和理解，保持红色情怀，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
最后，通过一对一的谈话，加强与学生的心理沟通，从而增强学生的信任和归属感。我们要时刻关注学生的成长，关注学生的生理和心理变化，加强与学生的沟通，让学生感到自己能获得关心和信任，建立良好的师生关系，发挥榜样作用，引领学生健康成长。这需要我们要更加关注学生的生活细节，做到更加细致入微，让学生能够感受到老师对他们的关怀和爱护，从而更加信任老师，更加愿意接受老师的教育。
总之，一对一专项政治工作是一个重要的教育活动，是提高教师综合素质的重要途径。通过一对一的谈话和教育活动，我们不断提升自己的工作能力，增强教育思想和理论水平，更加全面地了解和掌握相关的政治知识，加强党性修养，建立和学生良好的师生关系，为学生的成长和发展提供坚实的保障。希望我们教职工在今后的工作中，继续增强自己的政治意识和观念，为繁荣发展社会主义教育事业，为建设和谐社会作出更大的贡献。
政治机关专项教育心得体会
近年来，中国政治机关专项教育作为一项重要的制度安排，得到了政府和全体党员干部的高度重视。作为一名政治机关工作人员，我于近期参与了一次政治机关专项教育活动，并从中获得了深刻的收获和心得体会。
首先，政治机关专项教育提升了我对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解与把握。通过参加专项教育，我深刻认识到习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党的指导思想，是我们党在推进伟大复兴的历史进程中形成的。只有深入学习、深刻领会，才能正确把握新时代的大势，找准自身在新征程中的位置和角色。同时，我也进一步领会了习近平总书记关于“四个意识”的核心要义，即坚定政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在今后的工作中，我将更加注重思想理论武装，增强四个意识，提高党性修养，增强自身政治素质。
其次，政治机关专项教育拓宽了我的视野和思维方式。通过参与政治机关专项教育，我了解到了党的十九届四中全会的重要精神，深入了解了新时代党的建设的七个方面内容。同时，针对当前新情况新问题，我也参与了针对性的教学和专题讨论，拓宽了自己对国家大政方针、重大决策的理解。通过与来自全国各地政治机关同仁的交流，我进一步开阔了眼界，拓展了思维，为今后更好地开展工作提供了源源不断的智力支持和思路引导。
再次，政治机关专项教育增强了我内化党的要求，规范了我的行为准则。通过专项教育，我深刻认识到党员干部作为“制度的见证者、执行者和维护者”，应该严格遵守党的政治纪律和政治规矩，自觉做到“两个维护”。同时，我也进一步了解到执政党风清气正的重要性，要带头遵守党纪，提高党性观念，做到党员干部政治素养高和行动规范。在今后的工作中，我将加强自身的自律，自觉规范自己的言行举止，保持良好的党员形象。
最后，政治机关专项教育增强了我对全党全军全国人民的正确使命感和责任感。通过参与政治机关专项教育，我深刻认识到，作为一名政治机关工作人员，我们要时刻保持清醒的头脑，旗帜鲜明讲政治，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全力推进伟大复兴的中国梦。只有增强使命感和责任感，才能更好地践行初心使命，服务人民，服务国家，才能真正成为党和人民信赖的干部。
在政治机关专项教育中，我深深感受到了学习政治理论的重要性，对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解与把握，对党的建设和党员干部的责任要求的领悟。通过这次专项教育，我将深化对党的思想理论的学习，不断提升自身的政治素养和党性修养，更好地为党和人民工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
政治忠诚专项行动心得体会
近年来，我国政治生态持续优化，政治忠诚被视为公职人员的首要品质。为贯彻落实习近平总书记提出的“政治忠诚是党员的第一位本色”要求，我所参与了政治忠诚专项行动。通过参与该行动，我深刻认识到政治忠诚的重要性，对提高个人的政治意识和忠诚度有了更深刻的理解。在此向领导和同事分享我的个人心得体会。
首先，政治忠诚专项行动是对我党党员干部的一次重要考验。行动的目标是通过集中教育及反省自身，进一步增强党员干部政治忠诚感和拥护意识，确保党的路线方针政策的贯彻执行。参与该行动，我明确了自己是一名党员，理应坚决贯彻党的方针政策，增强世界观、人生观、价值观的正确性和稳定性。
其次，政治忠诚专项行动强调个人对党的忠诚意识。作为一名党员，政治忠诚是必不可少的品质，也是党员干部不可推卸的责任。参与行动，我从自身出发，始终保持对党忠诚的思想，严格要求自己在工作中做到清正廉洁、忠诚敬业，充分发挥党员干部的先锋模范作用。
第三，政治忠诚专项行动促使我思考个人的政治修养与职业发展。通过参与该行动，我认识到个人的政治素养和职业发展息息相关。只有不断提高政治思想水平和修养，才能更好地履行党员干部的职责，为党的事业做出更多的贡献。在今后的工作中，我会进一步加强党性修养，注重学习党的方针政策，注重培养自己正确的政治观点，提升自己的政治素养，并将政治忠诚融入到个人的职业发展之中。
第四，政治忠诚专项行动的开展为建设服务型政府提供了有力的保证。政治忠诚是政府实现良好服务的重要前提，是推动政府机构持续改进和提高的重要动力。通过该行动，我进一步认识到政治忠诚对于政府服务的重要意义，将更加注重提高政治敏锐性和忠诚度，始终做到忠诚职守，以服务为先，为人民群众提供高效、优质的服务。
最后，政治忠诚专项行动需要集中教育和长期实践相结合。参与该行动的过程中，通过集中教育，我进一步理解了政治忠诚的内涵和重要性。但仅有理论的认识是不够的，需要将所学知识与实际工作相结合，通过长期的实践不断提升政治忠诚意识。我将立足实际，不断加强学习和实践，不断提升自身的政治忠诚度。
综上所述，政治忠诚专项行动是对党员干部政治忠诚的一次重要考验。通过参与该行动，我认识到政治忠诚是党员干部的首要品质，是一名党员的基本要求。深入参与行动让我深刻体会到政治忠诚的重要性，并对个人的政治修养与职业发展有了更深刻的思考。我会将政治忠诚融入到个人的工作与发展之中，坚守初心使命，为党的事业贡献力量。
一对一专项政治心得体会
作为一名年轻干部，在我还没有开始接手一些重要岗位之前，我的上级领导就提醒我要注意加强政治理论学习。这让我比其他同龄人更早地认识到了政治学习的重要性。政治学习是人生必须经历的大课题之一，仅靠前辈的经验和已有的成果并不足以全面了解和掌握当下的政治环境。在个人成长过程中，我克服了对政治学习的抵触情绪，努力打牢了政治理论基础，并且能将这些知识应用于工作实践。
二、提高个人思维和判断力。
个人的政治经验始终处于增长和拓展之中。政治学习是让人可以了解更多不同观点和选项，而且可以根据这些选项做出自主决策。在个人的理解程度和工作环境中，我可以运用所学知识遇到问题时，更快更准地做出决策。随着越来越多的问题遇到，越来越多的选择和决策需要考虑，我的思维也不断提高，并且能够运用新知识和经验来解决问题。
三、态度决定一切。
学习是一个非常主观的过程，态度直接决定了学习效果。在我进行一对一的专项政治学习时，我非常注重珍惜每一次机会。每次学习前，我都会先做好心理准备，并且营造一个良好的学习环境，避免受到外界干扰。而且，我的学习态度也得到了初步肯定和鼓励。每当我掌握了一些新的知识时，会不自觉地心情愉悦、满足感极强。这让我逐渐形成了对学习的热爱并且持续为之努力。
四、将理论知识应用于工作实践。
政治学习并不是纯理性的知识领域，它的重点在于将学到的知识应用于实践中。在我所担任的职务中，所掌握的知识对于促进工作完成质量、提高个人素质和发挥个人能力扮演着至关重要的作用。如果仅是对知识的掌握而没有应用实践的能力，那么学习的成果就是极其有限的。
五、总结与前瞻。
在我的政治学习历程中，我始终坚定不移地推崇着理论与实践相结合的发展模式。在今后的工作生涯中，也会继续保持这样的态度，并努力将现有的理论知识更加广泛地应用到实际工作实践中去，让实践驱动理论的深度发展并创造更多业绩。同时也注意把一对一专项政治学习与日常工作毫无缝合地结合在一起，让学习与实践成为一个无缝的整体，也为人民群众及其他干部树立学习的榜样。
政治教师心得体会政治教师心得体会
湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。
当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。
全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚，不坠青云之志。”像胡安梅，包全杰等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深思。