报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，掌握报告的写作技巧和方法对于个人和组织来说都是至关重要的。下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!
单位诚信教育实践工作总结报告篇一
“十二五”以来，我校积极开展教育科研工作，加强校本研训，持续推进教师发展工程，在教育教学管理、课程建设和课堂教学创新等方面进行了广泛而深刻的实践，形成了丰富的经验和成果。
“十二五”以来，我校教职工完成积极参与各级各类教育教学课题研究。已经完成的市级以上课题研究主要有：中国教育学会物理教学专业委员会课题1项(李进《中学物理演示实验资源的开发利用研究》)，山东省教育科学规划课题1项(张建新《成长写作教学研究与实验》)，山东省教研课题3项(刘庆亮《梁漱溟校本课程的开发与实施》，焦延生《高中生良好学习习惯辅导方式探究》，成建《优生物理素养提升机制及其策略研究》)，山东省教学研究课题子课题1项(田锋涛《高中生地图能力素养的培养策略研究》)，市高中课程实施研究项目2项(刘康武等《研究性学习课程开发与实施研究》，田庆华《建设学校民艺馆，传承民间艺术研究》)，市教育科学规划课题1项(许东德《中学物理演示实验资源的开发利用研究》)，市教研课题1项(王娟《调动学生学习积极性的策略研究》)。市级以上课题结题计10项。
正在研究的立项课题还有：山东省教育科学“十二五”规划20xx年度课题1项(杨树海《教育家型教师校本团队式成长行动研究》)，山东省教育科学规划校本研究专项课题2项(杨树海《以校为本的教育家团队式成长行动研究》，刘朋《校本课程开发与学校特色发展研究》)，山东省教育科学规划课题子课题1项(徐建玮《基于核心素养的思想政治学科教学方法研究》)，还有邹平县教育科研课题5项(徐建玮《学校听评课教研方式研究》，潘笋《高中英语课外阅读拓展教学策略研究》，滕海燕《高中音乐选修模块歌唱教学策略研究》，张继梅《高中物理微专题的开发利用》，褚健《高中历史复习课扩展阅读与阅读能力提升》)。
20xx年9月，我校被确定为山东省校本研究教育家成长研究基地。我校加强校本研究教育家成长研究基地建设，深入开展省教育科学规划课题《教育家型教师校本团队式成长行动研究》课题研究，从中华传统教育经典《大学》《中庸》《学记》等入手，课题组每月一次集体学习，出版杨树海专著《理想的教育是什么》，课题研究取得阶段性成果。
去年，我校被山东省教育科学研究院确定为山东省基础教育学校发展共同体学校，全省高中入选共34所。学校参与山东省教育科学研究院主持的省教育科学规划委托课题《基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究》活动，20xx年12月以徐建玮为主持人的《基于核心素养的思想政治学科教学方法研究》立项为子课题。
根据《邹平一中学术评比推荐规则》，强调学术评比推荐坚持公平、公正、公开的原则，既要推荐全校一流选手，保证学校学术竞争力，又要给更多的优秀教师提供发展、历练的机会，促进学术大面积丰收，全面壮大教师队伍，为学校可持续发展打下坚实基础。明确规定，学术评比推荐以近期进行的校本研训项目成绩为基本依据，即分别按照学校课堂教学大赛、说课比赛、说题比赛等成绩，推荐各级优质课、说课、说题等学术评比选手，坚决剔除假冒论文、证书，倡树学术正气。
“十二五”以来，我校骨干教师大量涌现。我校教师共有5人次获得省级以上教学能手、优秀访问学者、优秀教师，有90多人次获得市教学能手、学科带头人、教坛新星、名师、名教师、名班主任。郭凤广、田庆华等2名教师完成滨州市首期“三名”工程教师培养，又有5名教师入选滨州市第二期“三名”工程培养人选，其中张鸽、张建新、石磊为“名师”人选，刘薇、李军鹏为“名班主任”人选。张建新、郭凤广先后被评为滨州市青年学术技术带头人培养人选。韩兆恩被评为山东省教育科学优秀访问学者。袁玲、王冬梅、李双、周佳佳当选为滨州市第五届教坛新星。
在各级各学科优质课、德育优秀课例展评活动中取得丰硕成果。“十二五”以来，我校教师共有近20人次在省优质课比赛(含学科德育优秀课例展评)中获奖，有70多人次在市优质课比赛(含学科德育优秀课例展评)中获奖。20xx年，各学科德育优秀课例展评活动中，我校康入文获省一等奖，李宝江、马德峰、郭凤广、王娟、周佳佳等5人获省二等奖，吴雅芳等16人获市一等奖，郝春林等4人获市二等奖。石磊获得山东省中小学实验教学说课活动二等奖。
参加全市普通高中教学创新评选活动，韩国华、倪新新、朱佳丽、王媛、胡士功、张建新、李进、马德峰、张凌芸等9人被评为全市普通高中教学创新先进个人，《建设学校民艺馆，传承民间艺术研究》(所有人：田庆华、甄海林)等7项成果被评为优秀成果，邹平县第一中学技术、数学、英语、物理、化学、历史、体育等7个学科组被评为优秀学科组。王善锋、张建新、刘朋(语文)获得滨州市第二十五次社会科学优秀成果二等奖。
我校积极参加省市教育教学研究活动。我校张洪奎等27人被确定为滨州市第一届普通高中学科发展中心组成员，入选人数位列全市各校前茅。我校历史科刘庆亮、物理科成建被选为山东省基础教育兼职教研员。“十二五”以来，我校教师在市教研会上，作典型发言114人次，发表论文百余篇。
近十几年来，我校系统实施教师发展的“五个一工程”“硕士化工程”“青蓝工程”等三大工程，开展了分层推进教师发展的一系列活动，不断健全促进教师发展的保障机制，以青年教师为重点，促进教师全员全面发展，取得了一定成效。第一，系统实施“五个一工程”。学校通过组织“青年教师教育生涯第一年业务督导”“青年教师业务达标”“教坛新秀评比”“全员课堂教学大赛”“说课比赛”等系列活动，让每位教师每学期至少有一次上全校公开课、接受评判和指导的机会。进行校本研训考核计分，作为教师工作考核的一部分，以考核的刚性促进全体教师形成学习和研究习惯。第二，实施“硕士化工程”。我校鼓励教师在职攻读教育硕士学位，并对获得硕士学位的给予资助和奖励。经过多年努力，全校教师具有硕士研究生学历或硕士学位者达到60人。第三，实施“青蓝工程”。20xx年以来，我校开始实施旨在培养青年骨干教师的青蓝工程，以保证邹平一中后继有人。经过双向选择，在学科组内让德高望重的老教师与学员建立师徒关系。各学科教研室以大学相关学科教材为基础，设计和实施系统培训课程，提高学员专业素养。采取师徒相互听课座谈等形式，提高学员课堂教学等日常工作水平。历经数年，经过严格考核，已有三批学员结业，他们成长为学校新生的中坚力量。
在采取考试、考核等刚性措施的同时，学校广泛动员社会力量参与办学，先后与当地知名企业协议设立“开泰育才基金”“德利奖励基金”“天地缘班主任备课组长奖励基金”“联华毕业班教师奖励基金”，表彰奖励“学生心目中的好老师”和教书育人贡献突出的优秀教师，激励广大教师爱岗敬业，不断进取。
实行中层干部民主选聘改革，促进教学管理创新。我校有中层干部民主选聘的优良传统。20xx年7月14日，学校召开中层干部选聘大会，全体教职工参加，学校工会主席主持。分两轮，现场公布校长办公会从全校教职工中确定的选举委员名单，各93人，先后组成中层正职、副职干部选举委员会，以竞聘者为候选人，选举委员以无记名投票方式，分别选举产生中层正职、副职干部人选，共56人。我校这种大规模民主选聘的基本特征是“自由竞争、群众票决”，无论是竞聘者，还是评判者，都具有广泛的群众性、较强的开放性。我校中层干部选聘坚持了民主集中制原则，突出贯彻了群众路线。
以研究性学习为主阵地，大力开展科技创新教育，加强课程建设和实施。我校研究性学习教研室逐步加强科技创新教育，取得丰硕成果，学生获国家实用新型以上专利授权1700余项，学生作品或活动设计在省、市青少年科技创新大赛等活动中获奖80多项。20xx年以来，我校教师撰写《科技创新教育的探索与成果》被评为市高中教学改革典型经验，《以科技创新教育，推动研究性学习》获得滨州市教育局授予的滨州市教学(管理)方法创新奖，在《滨州教育》发表《科技创新教育的探索与成果》。
加强信息技术创新教育，提高学生创新能力。学校获得“全国青少年信息学奥赛山东赛区优秀参赛单位”“山东省中小电脑制作活动优秀组织奖”“山东省中小学电脑制作活动最佳组织奖”。20xx年以来，学生在电脑作品制作方面，获得省级以上奖项43个;在机器人竞赛方面，有4人次获得省一二等奖;在信息学奥赛方面，有6人次获得全国二等奖，有9人次获得省级奖项。郭凤广老师被评为“滨州市教育科研工作先进个人”“山东省信息学奥赛优秀辅导教师”，被评选为全国教育硕士优秀论文。
成批培养心理咨询师，促进师生身心健康。截止目前，我校共有120名教师具有国家心理咨询师资格证书。加强阵地建设，在心理教研室统领下，学校“心语室”每天向全校师生开放。
加强优秀生培养研究，取得成熟经验和显著成果。学校优秀生培养团队采取高一夯实基础稳扎稳打，在这一年中争取把高中高考内容全部学完。高二上学期把选修科目开全开足，保证涵盖自主招生的所有内容。高二下学期和高三上学期重点进行一轮复习和适当的拔高、拓宽。高三上学期进行二轮复习和应对各科竞赛。在高三上学期末进行为期三个月的自主招生辅导，期间利用假期走出去学习自主招生知识。20xx年12月，王敏老师代表我校在全市普通高中教学工作会上做专题发言，题目为《培养习惯，提升境界，挖掘潜能，促进发展》。
“十二五”以来，我校先后获得“全国青少年创新教育实验学校”“山东省校本研究教育家成长研究基地”“山东省科普示范学校”“山东省青少年科技辅导员协会单位会员”“山东省科技教育创新发展实践基地”“山东省基础教育学校发展共同体学校”“山东省心理健康教育先进集体”“山东省首批心理健康教育特色学校”“山东省心理健康教育实验与研究基地”“滨州市首批特色学校”“滨州市首批心理健康教育示范学校” “滨州市中小学素质教育成果评选优秀组织奖”等称号或奖励。
单位诚信教育实践工作总结报告篇二
按照区委区政府的统一布署，我办高度重视党的群众路线教育实践活动，从办公室实际出发，认真研究制定便于活动开展、符合工作实际的实施方案，明确活动每个环节的目标任务、时间安排、责任人员和具体要求，及时召开办公室支部全体党员参加的动员大会，以xx名副科级以上领导干部为重点的xx名党员积极参加教育实践活动，各项活动按照方案和上级要求顺利推进。现将有关情况汇报如下。
1、机构健全，部署周密。
为了扎实有效地开展好教育实践活动，我办积极做好前期准备工作，进行了周密部署。一是成立领导小组和工作机构。我办主任担任领导小组组长，副主任担任副组长，各股室负责人组成领导小组成员；同时，从相关股室抽调精干力量作为工作人员。这样，既确保了对这项工作的政治与组织领导，又落实专人抓好协调联络等工作，做到了机构完备、分工明确、各司其职、各负其责，为整个活动的扎实有效推进提供了坚强的组织保证。
2、主要领导率先垂范，带头引领。
活动伊始，我办主任先后多次召开党支部会议部署谋划这项活动，并与全办干部职工逐个谈心，征询他们对自己和党支部在四风问题上的意见建议；同时主持召开不同人员参加的座谈会xx次，主动听取他们对我办开展工作的意见建议；主持学习会6次，深入学习中央领导和省委主要领导的讲话精神；主动深入到基层听取意见，先后到东山村、特呈岛调研，听取他们对我办工作的意见建议；主动和区委第五督导组联系，听取他们对开展好我办教育实践活动的意见与建议。
3、班子成员自觉主动，勇担责任。
我办班子成员能够自觉主动支持我办主任的工作，积极参与教育实践活动，并能以一名普通党员的身份，沉下心去听取其他党员干部对他们在四风问题上的批评性意见与建议。同时，能够自觉抓好自己分管股室的教育实践活动。按照党支部部署的每位班子成员走访基层的要求，他们分别先后走访了我办挂点的贫困村。此外，在单位内部，他们主动找其他股室负责同志谈心，听取他们对自己和自己分管工作的意见建议。
4、支部活动扎实有序推进。
自教育实践活动开展以来，我支部积极行动，按上级的要求开展了党章学习活动，要求大家通过学习，保持党员本色，做到任何时候都不忘自己是一名共产党员。广大党员学习后普遍认同与接受的一点是：保持党员本色与党性是杜绝四风问题最基本，也是最有效的武器，只要每个党员不褪色、不变性，中国共产党就能永葆青春活力。
5、加强与区委督导组的沟通，自觉接受第五督导组的指导。
我办确定专门人员与区委第五督导组对接，及时向督导组汇报我办活动的最新进展情况，并请求督导组给出批评意见与建议。正是由于有区委第五督导组有力而到位的指导，我办才能扎实顺利地按照时间节点要求完成各个环节的规定动作，并取得预期的效果。
我办于xx月xx日召开动员大会，认真进行思想发动，对开展教育实践活动提出明确要求，全面部署我办开展教育实践活动。
在整个活动过程中，我办把学习教育摆在了重要位置并贯穿始终。根据中央和省委、市委和区委在三个环节对学习内容的要求，联系我办的工作实际，认真抓好学习教育。我办要求把集中学习和个人自学结合起来，采取多种形式开展学习教育活动，在工作紧、任务重的情况下，也要确保学习时间和学习内容，真正做到学多、学懂、学透。
在第一环节，我办共组织了xx次副科级以上干部的集中专题学习；在第二环节，共组织了xx次学习，基本确保每周学习1次；在第三环节，共组织了xx次集中学习。通过学习，自觉把思想和行动统一到省委、市委和区委部署要求上来，进一步统一思想、深化认识、明确要求，切实增强反对“四风”的思想自觉和行动自觉，更加认识到反对“四风”问题的紧迫性，更加认识到坚持党的群众路线的重大意义。
为了进一步加深对党的群众路线的理解，我办还组织全体工作人员观看了电影《周恩来的四个昼夜》和《焦裕录》录像片；参加了由区委实践办举办的党的群众路线的专题报告会。
坚持讲求实效，开门搞活动，防止“封闭式”，是这次教育实践活动的一项基本原则。我办充分调动群众积极性，运用“面对面”和“背靠背”方式，通过基层走访、调查问卷、座谈会等途径广泛听取意见建议。征求意见的对象包括了基层党员群众、服务对象、离退休老同志等，领导班子集体和领导干部个人都征求到了“四风”方面的意见建议。对通过一系列动作征求到的意见建议进行汇总，共收集到区府办领导班子意见建议xx条，归类整理为xx条，其中反映我办领导班子“四风”方面问题的xx条，个人具体问题xx条。这些意见建议成为我办领导班子、领导干部查摆问题的一面面镜子，确保教育实践活动真正取得实效，打下了坚实的基础。
开展党的群众路线教育实践活动，聚焦“四风”查摆问题，动真碰硬召开好领导班子专题民主生活会是关键环节，也是其鲜明特色，也是贯穿全过程的主要任务。
1、坚持聚焦“四风”，认真查摆问题。
我办班子成员对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，认真查找自身在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，重视从基层反映、群众诉求、干部谈心中查找问题，找出“四风”问题的具体表现。我办全体副科级以上干部，认真对照中央和省委下发的“四风”问题具体表现，通过群众提、自己找、上级点、互相帮等多种途径，对征求到的意见建议进行梳理，书面条目式地列出了个人的突出问题，并报相关领导审阅。特别是对区委第五督导组反馈的意见，班子成员都虚心接受，都对号入座地予以认领。
2、会前准备扎实到位，把问题解决在会前
为开好我办领导班子专题民主生活会，在区委第五督导组的直接指导下，我办党支部做了大量准备工作。
（1）深入谈心交心，做到透彻充分。
民主生活会召开前，我办党支部书记与每个班子成员、班子成员相互之间、班子成员与分管股室负责同志之间深入开展谈心交心活动，真正做到敞开心扉、坦诚相见，把问题谈开谈透、找准找实，把矛盾和问题解决在专题民主生活会前。班子成员相互之间谈心交心共9次。班子成员准备在专题民主生活会上提出的问题和意见，都与对方谈透谈通，对方也诚心接受。通过谈心，进一步沟通思想、交换意见、形成共识、化解矛盾，“红脸不翻脸，出汗不出丑”，达到了提神鼓劲、互帮互谅的目的。
（2）认真撰写对照检查材料，做到剖析深刻。
领导班子成员根据党员、股室负责人、群众提出的意见建议，紧密联系思想、工作和生活实际，认真撰写对照检查材料。对照检查材料深入分析作风建设的实际状况和“四风”方面的突出问题，并从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面认清实质、深挖根源，明确努力方向和改进措施；同时，对个人重要事项作出说明。特别是对我办干部职工反映的突出问题，在班子的对照检查材料中提出了实实在在的措施、切实管用的办法。根据区委第五督导组的要求，区府办班子的对照检查材料，先后经过多次班子会议集体研究把脉，并征求了班子成员的意见，先后进行了4次大修改；班子成员个人材料普遍修改7次以上。通过反复修改，进一步聚焦、剖析、反思存在问题，进一步检查、洗礼、提升思想。
（3）多次召开党支部会议，既组织学习，又研究如何开好专题民主生活会
我办党支部就如何开好专题民主生活会先后召开4次党支部会议，进行专题研究。
一是上报专题民主生活会工作方案，并制订具体会议议程。
二是把个人对照检查材料印送给每位领导干部，相互交流对他人对照检查材料的意见。
三是多次反复相互沟通，相互交流对对方的批评意见。党支部主要负责同志明确要求相互之间不要放“礼炮”、“哑炮”、“空炮”，而是要“对我开炮”。
3、开好专题民主生活会，批评和自我批评严肃认真。
开好领导班子专题民主生活会，是教育实践活动查摆问题、开展批评环节的重中之重。7月31日，我办党支部召开专题民主生活会，区省委第五督导组成员到会指导。专题民主生活会上，我办党支部书记代表班子作对照检查并作个人对照检查，每名班子成员都作了个人对照检查，班子成员互相开展了批评，深刻剖析原因，并提出整改措施和努力方向。会议结束时，区委第五督导组组长对会议进行了评价，认为对照检查材料“四风”成像较准，会前准备充分，会议总体上质量较高，达到了区委的要求。
4、参照民主生活会要求，认真开好党支部组织生活会。
我办领导班子专题民主生活结束后，我办党支部随即召开了组织生活会。主要有以下特点：
一是会前准备充分。副科级以上干部也按照领导班子成员的对照检查材料的格式和要求撰写对照检查材料；普通党员也准备发言提纲，重点反省自身的问题。会前也相互之间开展了谈心交心活动。
二是班子成员都参加了党支部的组织生活会，而且在会上也都作自我批评，大家对班子成员也提出了批评意见。
三是在党支部组织生活会上都开展了批评与自我批评，揭短亮丑，不走过场，不搞形式。
我办开展教育实践活动，必须把整改落实贯穿始终，着力解决领导班子和领导干部“四风”方面的突出问题。
一是要发扬“钉钉子”的精神，找准目标，持之以恒，切实把整改工作落到实处。
二是要着眼长远进行整改，在解决“总开关”上下功夫，真正使教育实践活动成为提高思想认识、升华精神境界的过程。
三是要突出重点进行专项整改，对自身查摆出来的每个问题、互相间批评指出的每个问题、干部群众提出的每个问题，都要有说法，都要拿出行动，都要盯住不放。
四是要把整改落实与建章立制结合起来，抓紧建立完善各项制度，抓好制度落实，促使整改措施制度化、整改成果长效化，务求教育实践活动取得实效。
1、公布整改方案，听取群众意见，接受群众监督。
在专题民主生活会情况通报会上，我办主任向全体干部职工通报了班子整改方案，并在会后连同个人整改方案一起下发纷给各股室听取意见。对整改方案进行多次审视，调整补充不完善的措施，对有些整改措施进行了细化，该补课的及时补课，做好查漏补缺工作。尤其是对查摆出来的问题，做到了边学边改、边查边改、真转真改。
2、正风肃纪，深入推进群众教育实践活动。
按照省委、市委和区委的要求，我办结合自身实际，开展了群众教育实践活动。
一是严格遵守我办贯彻中央八项规定而结合实际制定的关于文件会议的有关规定。
二是在我办认真开展“严纪律、正作风、作表率”活动。
三是巩固前几年机关效能建设和作风建设活动的成果和有效做法，治庸治懒，提能增效，增加执行力。
四是严格控制办公用房面积，严格车辆配置，从严掌握领导干部其他生活待遇，不接受各种会员卡，实现“零持有、零报告”。
五是我办能够从严掌握“三公”经费，实现“零增长”或下降。
单位诚信教育实践工作总结报告篇三
为了进一步营造开放、诚信、文明、和谐的发展环境，引导和促进我公司增强诚信观念，改善诚信状况，全面提升我公司的整体素质和竞争力，按照中广协［xxxx］7号和省广协办（赣广协办字［xxxx］3号）文件精神，结合我公司的实际，现就我公司创建诚信经营单位活动所做工作总结如下。
（一）加强组织领导，确保创建“诚信经营单位”工作取得实效。为了保证我公司创建“诚信经营单位”活动有序开展并取得实效，我公司创建“诚信经营单位”成立了工作领导小组，分别成立了专门机构，落实专人负责此项工作，从组织上加强对创建活动的领导。各成员相互配合，各负其责，充分发挥了职能作用，真正形成了齐抓共管的创建工作局面。
经营单位”活动的重要意义活动内容、基本标准即六个信用（诚信经营单位）要达到以下信用标准：
1、基本信用，合法经营、照常纳税、遵纪守法、遵守社会公德；
2、质量信用，不设计、制作、代理、发布虚假、违法广告。
3、商业信用，重合同、守信用、无商业欺诈和恶意违约毁约等行为；
4、价格信用，遵循公平、合法和诚信的原则制定价格无价格欺诈行为；
5、劳动保障信用，不拖欠职工工资，应上缴社保费）等为主要内容的宣传材料，先后散发各类宣传资料700多份；充分利用广播、电视台等新闻媒体进行广泛宣传创建“诚信经营单位”的重要性和基本要求，努力营造创建“诚信经营单位”的良好氛围。同时，通过创建“诚信经营单位”活动工作的开展，使我公司达到了“五有五无”，培育了一批结构合理、机制完善、信誉良好、发展潜力较大的中小企业，促进了县域经济的发展壮大。
（三）注重创建工作实效，不断将创建工作推向深入。为了将创建“诚信经营单位”活动工作开展的有声有色，公平公正，我公司严格按照中广协、省广协关于创建“广告行业诚信经营单位”活动的基本标准，积极引导我公司各部门开展创建自评活动。创建自评活动要始终坚持创建工作与公司生产经营实际相结合，防止了为创建而创建，促进了我公司树立依法经营、守法诚信的理念，推动我公司又快又好的发展。在具体工作中我们通过前阶段深入我公司各部门进行宣传动员，积极引导我公司各部门参加到创建活动中来，使广各部门和职工充分认识到创建活动的重要意义，并能主动参加到创建活动中来，始终坚持把“奋力打造品牌，全力塑造公司形象”作为企业发展的宗旨，把强化科学管理、创建“诚信经营单位”作为发展壮大的生命线，把重合同、守诚信作为企业发展的基石，强化质量作为立企之本，连续三年被县工商局县消费者协会评为“消费者信得过单位”企业，xxxx年被上饶市工业和信息化委员会、上饶市企业联合会、上饶市企业家协会评为“优秀企业”。江西宏宇文化传媒有限公司近年来始终坚持“守诚信重质量、守合同重信用”作为企业发展之本和基本诚信。坚持诚信对待客户，严格兑现合同承诺，由于我公司重合同、守信用，经营状况良好，财务制度健全，所以我公司发展蒸蒸日上。江西宏宇文化传媒有限公司从创业以来坚持“以诚信求发展、靠质量要效益”的发展宗旨。通过建立诚信教育培训制度，重在守诚信理念，开展员工道德教育，使员工牢固树立“诚信为本”的从业理念，有效引导公司员工诚信行为，坚持经常性对员工进行诚信知识培训教育，不断完善诚信服务制度和诚信档案，逐步形成企业诚信建设的评价体系。
（一）普遍没有工会组织，其劳资纠纷比其他企业增长快，无法吸引优秀的员工，限制了企业的发展。
（二）公司治理薄弱，企业以家族制居多，企业领导人搞一言堂，管理不规范。
（一）提高企业和全社会的诚信意识，营造良好的社会诚信氛围。提升公司员工的商业道德素质，在企业和全社会树立讲诚信的公德意识，形成诚信光荣、失信可耻、信用即财富的共识和理念。
（二）加强诚信制度建设，培育诚信社会监督机制。加快诚信立法进程，加大执法力度。市场经济是法制经济，应依靠法律的力量和制度政策来约束诚信关系各方面的行为，尽快建立和完善失信惩罚机制，加大失信者的成本，鼓励诚信经营。
（三）规范企业内部管理，提高企业诚信管理水平。尽快形成企业和全社会的诚信约束机制，减少因授信不当导致合约不能履行缺乏管理而违约现象的发生。
单位诚信教育实践工作总结报告篇四
人无信不立，国无信不稳。在全社会大力倡导诚信的今天，在举国上下实施《公民道德建设实施纲要》的今天，作为未来祖国建设的主力军，当代大学生已积极行动起来，与时俱进、开拓创新，爱国学习、厚德成才，以诚信为处世做人原则，从道德操守着眼，从日常生活入手，从现在做起，从点滴做起，初步塑造了大学生的诚信新形象。同时，我们也必须清醒地看到，大学生的诚信教育在某些方面仍不成熟、不完善，部分大学生的诚信品质仍不理想，存在一些问题和弊端，亟待探讨解决。
助学贷款考验大学生诚信
大学生是青年人的优秀代表，是国家的栋梁和希望。为了帮助经济困难的大学生顺利完成学业，健康成长成才，国家推行政府贴息的助学贷款政策。多数大学生诚实守信，及时还贷，这使我们自信的看到，大学生是最有前途的群体，也是银行潜在的优质客户。但也有部分大学生却不按时还款，甚至逃避还款，造成不利影响。具体表现为：一是片面理解国家助学贷款政策，将国家的支持误解为免费的午餐；二是个人诚信素质低劣，“根本就不想还钱，能不还就不还”；三是个人花销大，家庭和个人又无资金来源，想还又还不起；四是侥幸心理，就业单位不固定，又无具体担保人，认为“出了地边不怕见官”，银行很难找到自己，拖一天算一天。
殊不知，诚信是当今时代个人立足社会的基本要求，是做人、处事之本。享受助贷款的大学生是在用自己的诚信作担保，条件成熟时或者毕业后应当积极偿还贷款。如今助学贷款已成为大学生跨入社会的第一份信用记录，作为一名大学生，应该明确：在市场经济中，人格信誉是自身最宝贵的无形资产，是每个人的立身之本。
高校图书馆考验大学生诚信
高校图书馆购入的书籍，几年后常常由当初的几十本变成了几本甚至孤本，图书数量总在递减。高校图书的流失量平均在借书总数的'10%左右。为防图书有去无回，不少高校图书馆纷纷制订应对措施。如：部分学校建立样本书柜，用于收藏孤本；针对毕业生离校前不还书的现象，学校将赔偿金额翻了几倍，或规定更细的赔偿制度，但这样的赔偿制度实际并不十分奏效。有的学生甚至把绝版书籍据为己有，给单位甚至国家造成严重损失。
造成这种现象的主要原因，是有些学生没有足够重视“按时按量还书”。正如一位大四学生所说，大家对从图书馆里借来的书籍并不当回事，相互借阅翻看，到毕业时往往已忘了书在何处。说到底，还是因为大学生没有养成讲诚守信的做事准则。
大学生活考验大学生诚信
诚信教育对大学生健康人格的形成、学业的发展，具有重要作用。大学是人才荟萃的学府，大学生们来自四面八方，有着不同的生活和学习习惯。大家应以“诚信明义”为基础，以“诚信”为前提，确立约定，信守承诺，真诚相对，和睦相处，实现“自立”，做到“慎独”，求真务实，言行统一，努力营造一个好的系风、班风和舍风，共创团结协作、健康向上、充实美好的大学生活，使自己不断进步，尽快成长为合格的“四有”人才。
进一步加强大学生诚信教育
加强大学生诚信教育，是一项长期复杂而又艰苦细致的工作，我们必须立足现实，根据大学生诚信状况的现实特点，与时俱进，开拓创新，将理论与实践紧密结合起来，真正将大学生诚信教育落到实处。
（一）切实加强“两课”教育，提高大学生思想理论素养
加强大学生的思想理论教育，就是要把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育同大学生的世界观、人生观和价值观教育结合起来，引导他们运用正确的立场、观点与方法去认识与解决现实问题。牢牢把握住自己诚信选择的方向，结合具体的事例进行诚信教育，提高大学生的理论素养，体现“两课”教学的坚定性和彻底性、时代性和现实性，提高诚信教学效果。
单位诚信教育实践工作总结报告篇五
诚信、诚信教育，成了全社会关注的焦点。诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。全校师生特别是学生进行诚信教育，现就我校本学期来开展诚信教育活动情况总结如下：
开展诚信教育活动的认识学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。
学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。
诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，为诚信道德提升提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是：
(1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。
(2)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。
(3)中小学生日常行为规范教育。以《中小学生日常行为规范》为基本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的'言行一致和学会负责的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。
(4)真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教育，建立和谐的人际关系，提高关心他人的能力，提高个人的社会亲和力。
(5)道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动，培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。
学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教育的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。同时，根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动：
(1)结合班会课和平时班级管理、日常教学活动、板报、国旗下演讲等进行有机渗透。一是校长在全校升旗仪式上进行了“人人知诚信，人人讲诚信”的国旗下讲话。二是班级活动课，政教处组织全体师生举行一次动员大会，学习上级文件精神，发动和引导全体师生投入到本次活动中，做到人人知诚信，人人讲诚信。
(2)开展专门的诚信教育主题活动、征文、主题班会、对话、辩论等。各班出了一期“诚信”为主题的黑板报。开展了一次学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。
(3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活动，参加社会道德实践活动等。
在诚信教育中，学校把诚信教育和基础道德教育结合起来，结合实际情况，创造性地开展活动。同时，开展诚信教育不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教育加强沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等，争取学生家庭以及社会各界的支持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力，提高诚信教育的整体效益。
xx中学
单位诚信教育实践工作总结报告篇六
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。教师要以饱满的热情上好每一节课，使学生接受教师情感与情绪的表白，接受教师人格魅力的影响。
本学期，本人能严格执行继续教育学习计划，努力工作，现将一年来的工作总结如下：
一、提高认识，加强责任感和紧迫感
时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
二、丰富专业知识，加强业务学习
1、加强专业能力的造就，促进知识结构进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和伎俩。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。
3、认真学习，提高思想认识和教学水平。学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展各种活动，以此提高教研能力。
三、不断在教学中学习、反思
认真教学，坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
四、多读书，读好书
认真阅读订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门指导下，真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下：
一、加强领导，提高认识
学校成立了以校长为组长，副校长，教导主任，总务主任，教研组长成员的学校教师继续教育工作的领导小组。再按学科教学结构分为若干基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组长。学校继续教育领导小组、教研组的基层培训小组及教师都将拟定出各自的培训达标计划，培训措施及培训总结和培训经验。做到有的放矢，心中有数，学有目标，学有收获。组织教师认真学习，有关继续教育的文件，使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性，提高思想认识和参加继续教育的积极性，并制订了学校教师继续教育的规划和相关的制度，从组织上对教师继续教育工作得到了落实和保证。
二、按照上级部署，开展教师继续教育工作
1、职业道德教育：
利用每周的政治学习时间，认真学习教育法律法规，用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。
2、信息技术培训。
为让我校教师尽早地掌握现代教育信息技术，充分用好我校教育资源，制定了学校教师信息技术培训达标计划，采取分类培训，分步达标，平时训练，假期定级培训的方式，把信息技术的培训与学科教学的培训充分结合起来，提高教师的基本技能，促进教育教学质量的提高。使全体教师皆能基本普及计算机基础知识和操作，能用计算机上网查找资料，编写教案，制作课件，进行辅助教学和开展教育科学研究。
3、学科教学业务技能培训。
进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。
进一步加强各类活动课及班主任工作技能训练，探讨研究素质教育要求的教育教学方法，紧密结合教育教学任务，撰写经验总结，改进小学教育教学的途径和方法，不断提高教师素质教育的能力和水平。
紧紧抓住市、区教育局教学能手、教学骨干、学科带头人等系列评比机制，结合我校实际，着力培养我校各学科的骨干教师和学科带头人。积极认真选派骨干教师参加市、区级有关培训，提高培训者的能力和水平，为造就和培养我校一批教学骨干教师创造良机，扎实稳步地开创我校教育教学工作的新局面。
三、保证时间，落实经费
学校对教师继续教育工作十分重视，对教师的继续教育工作做到时间保证，对教师参加省、市、区各级教研活动，教师参加学历进修集中辅导等学校均能为教师保证时间，同时学校在继续教育经费上也得以保证，让参加继续教育的教师无所顾之忧，使教师继续教育工作在我校顺利地开展下去。
四、总结经验教训，继续做好教师继续教育工作
教师继续教育工作是一项长期的工作，我们决心在上级部门的正确领导下，认真总结本校继续教育工作的经验和教训，认真组织全体教师进一步开展继续教育，并做好教师继续教育的校内培训和督促工作，鼓励教师把教师继续教育与日常教学工作结合起来，把新的教育思想、教学手段用于教学实践，积极开展教科研和教学改革，促进教学水平的提高，促进教学质量的提高。
单位诚信教育实践工作总结报告篇七
20xx年xxxx学校创办至今不到半年时间，从创办初期至今，我校在教育局有关业务主管领导的关怀和指导下，在全校师生的共同努力下，严格遵守国家的各项教育法律法规，认真贯彻落实党和国家的各项政策措施，以人为本，实事求是，以构建和谐社会为切入点，不断创新教育管理机制，切实加强教育教学研究，继续深化教学体制改革，持续加强学校安全卫生管理工作，积极推进学生素质教育，努力提升品牌社会效益。
根据教育培训市场各项需求的发展变化，为确保学校的办学生命力，我们一直努力地探索和创立自身的办学特色，并力求赢得社会的认可和家长、学生的好评。现我们已初步建立具有我校特色的出国考试备考品牌效益，并在迎合社会办学需求的过程中逐步完善特色教学体系。
我校外语培训人数逐渐增多、规模增大，满意度高。无论是少儿，还是青少年、成年，我校外语培训继续呈发展壮大趋势，特别是在出国考试类外语培训上，我们更是严谨教学，并取得了可信的办学成绩，获得了社会各界和广大学生、家长们良好的口啤，确保学校在外语培训市场中的优势地位。
一切以学生利益为中心是我校一贯的办学宗旨。健全的办学制度，是确保学校教学质量和规范管理的必要手段。我们建立了一整套的岗位职责和管理制度，并根据学校的发展变化，不断完善和调整充实。学校教学、行政均有严格且可操作性的管理制度，为学校的有序管理和科学管理奠定了扎实的基础。
教师资源是学校发展的重要资源，优秀的教师更是学校发展的不竭动力。我校一直相当重视对教师的培训及教师教学行为的评估工作。20xx年年末细化出台了《定制性教学反馈表（教学工作和行为规范）》。该细则对教师的教学行为界定、教学行为准则、课前准备、备课、讲课、补课、作业及批改、考试、教学回访、教研活动等日常教学行为等都作了细化规定，明确了教师的教学行为，对于提高教师个人素质起到了积极的作用。
我校为提高教学质量，努力创造现代化教学，学校陆续配备及升级电脑及互动白板，更换了复印机、扫描仪、摄像机、数码相机、录音机、无线话筒等现代教学设施。
同时，在各个教室布置了花卉盆景，努力营造绿化、整洁卫生的环境氛围，并实施了严格的安全卫生责任制，使美化学校、创造优越环境落到了实处。
在激烈的教育培训市场竞争中如何立于不败之地，一直是本校重视和研究的问题。特别在目前，我国己将培训教育排位第二（仅次于学前教育），并确定为新的、重要的增长点，是充满无限生机和活力的教育形式。这给我们的工作予以激励和推动，我们必须与时俱进，在这种大环境下寻求自身的潜能发挥，把教育培训市场做强做大。为此，几年来我们一直在作这方面的探索和努力，在保持原有教育培训优势的基础上，近阶段我们己确定了二个新的突破点：
一是抓源头生源的培训。
众所所知，越来越多的孩子选择出国留学，这是我们潜在和现实的源头生源。为此，我们要用战略眼光，集中精力抓好出国留学英语教育培训，并形成系统且有特色的克莱德体系。
二是积极开发企业团培市场。
随着社会经济的不断发展，必须培训新的知识和技能，以通过人的提升来推动企业的发展壮大。对此学校己作了初步尝试，并成立了相应机构，在此基础上20xx年我们应该大力实施，把企业团培做大、做强。
自成立以来我校虽作了一些努力，但也存有许多不足，离上级主管部门对我们的要求尚存有很大距离。主要表现在：
1、在如何解放思想，改革创新上，还缺乏应有的胆识和切实可靠的措施。
2、在加强教学质量管理，提高学校经济和社会效益上，还没有得到完全落实，未取得理想的效果。
3、在加强师资队伍建设，开展教育教学工作研究方面，目前还处于改革与完善阶段阶段，与预期的目标之间还存在一定的差距。但是我们也满怀信心，锐意积极，将在原有教育教学管理工作经验的基础上，不断改革创新、解放思想、实事求是，更加努力地推出符合社会需求的教育培训项目，更好地服务于学生、服务于社会。