六年级二单元我骄傲我是中国人范文（21篇）

优秀作文是对文字的驾驭和戏剧性的体现，它通过言辞和段落的安排来打动读者的心灵。以下是一些备受赞赏的优秀作文，它们或让人震撼，或让人温暖，具有强烈的情感共鸣力。

六年级单元作文假如我是一滴水

水是生命中不可缺少的一部分，我们不能浪费每一滴水，我们要把它用在最需要它的地方。下面是小编为你带来的六年级单元。

作文。

假如我是一滴水，我要去沙漠。我要让沙漠里的小动物啊、植物啊喝多点水。让那可爱的骆驼更有力气，刚好地为人们工作。让那植物的颜色绿得更耀眼。

假如我是一滴水，我要去楼房下的沙堆里，让我和沙子弟弟、石头哥哥团结地在一起，让人们住上更好的房子。

假如我是一滴水，我会走去游泳池。用我那小小的力量来支撑人们，为各个小朋友增加一点欢乐。

虽然，我只是小小的一滴水，只要我和泉水、小溪、小河、大江、大海结合起来，那是多少滴水啊!!!

一滴水是多么的不起眼，可是一条条小河不就是由一颗颗小水滴组成的吗?水滴虽小，它的作用可大着呢!

假如我是一滴水，我会召集我的小伙伴们一起去西南的干旱地区。因为今年的云南,贵州等地的旱情特别严重，许多庄稼干枯而死，所以我要和小伙伴们一起飞向干旱地区去下场大雨，浇灌和滋润干涸的土地和庄稼。我仿佛看到了绿油油的秧苗茁壮生长，庄稼又现往日生机勃勃的景象。

假如我是一滴水。我会和我的小伙伴们一起来到沙漠，将自己的全部来浇灌沙漠，让沙漠变成充满生机的绿洲，使沙漠能够变成我们人类居住的天堂。

假如我是一滴水。我会走进人们的心田!让所有的人都知道，水是我们生命中不可缺少的宝贵财物，让人们都有一颗保护水资源的心。我会用我的生命来呼吁，请珍惜每一滴水!

于是，我对着蓝天喊：“我为我自己自豪!因为我是一滴水，虽然我默默无闻，但是我创造了一个又一个的奇迹，一道又一道的风景!”

水是生命中不可缺少的一部分，我们不能浪费每一滴水，我们要把它用在最需要它的地方。

假如我是一滴水，我会和我的伙伴们一起来到沙漠，用自己的全部来浇灌沙漠，让漫天飞扬着黄沙的沙漠变成万木昌盛的绿洲，使沙漠变成人们居住的天堂。

假如我是一滴水，我会用我的全部来到水力发电厂，发出干净环保的电力能源，让千家万户都用上世界上最干净的电力能源，以保护我们赖以生存的环境。

假如我是一滴水，我会和我的伙伴们一起来到饱受干旱之苦的地方，用我们的生命来延续干旱地区的生命。

假如我是一滴水，我会走进人们的心田，让所有的人都知道，水的重要性、水和环境的优劣是密不可分的，让人们都有一颗。

节约用水。

的心，我会用我的生命来呼吁“珍惜生命，请节约每一滴水”!

让我们的世界成为水的王国!

六年级二单元作文：我骄傲我是中国人

“中国”一个多么熟悉的字眼，可是它蕴藏了多少人民的血汗！如今新中国的辉煌，已埋葬了旧中国的耻辱。但旧中国那段勇于与恶势力对抗的时期却永远地印在了人们的心房。后人用此来激励自己，从而取得了硕大的成就。

翻开历史的长卷，每一个中国人，上至主席，下至普通百姓都知道这样一段使中国受尽屈辱的历史：戊戌变法失败之后，光绪皇帝被慈禧太后软禁在颐和园，又立端王之子为大阿哥来取代光绪。可洋人都不认。刚毅要用义和团嚣弱洋人的气焰，从而导致了八国联军进犯北京，8月5日联军疯狂烧、杀、抢、掠……将人民群众赶入死胡同，用机枪扫射，当场打死几万人。还从户部抢走三百万两银子……几天内，繁花富庶的北京城被洗劫一空。帝国主义还逼迫清政府签下《辛丑条约》等丧权辱国的条件。在这时，出现了孙中山、毛主席、邓小平等人，他们救了人民，开创人新中国。这个故事告诉了所有中国人：落后就要挨打，贫穷就要挨欺。前事不忘，后事之师。新中国现有的辉煌是全中国人的努力。

伟大的祖**亲用她的汗水哺育了一代又一代的中国人民，每一位中国人民都知道旧中国的耻辱，因此每一位中国人民都在尽自己最大的努力。今天的新中国已是一个发展中的大国，“东亚病夫”已成为历史。“昨天”，中国失败了，但失败乃成功之母。“今天”中国依然神采奕奕。

中国人是伟大的，我身为一个中国人，我骄傲我自豪。

我是中国人六年级读后感

六年级二单元作文：我骄傲我是中国人

中国地大物博，56个民族的人民共同努力，共同奋斗，我们的祖国一天比一天美丽，一天比一天富强。我骄傲，我是中国人。

有一天，我们也会踏上工作的征程；有一天，我们也会在人生的道路上遇到挫折，但是，任何困难都不能阻挡我们刻苦学习。我们脚踏的土地是中国的，我们看见的千山万水是中国的。这片土地用革命先烈用鲜血换来的，我们的幸福生活也是用革命先烈用鲜血换来的。记得看过这样一个故事：一位中国老兵在清理战场时，发现一个日本兵正抬起枪瞄准他的心脏，老兵也连忙端起枪对准日本兵。此时老兵很清楚，他们中间必须有一方投降，但是他很肯定绝不会是自己。相持片刻后，老兵找准机会杀死了那个日本兵。这个老兵誓死也不投降的精神值得我们骄傲。

近年来，我们国家的科技发展速度惊人：“神州”飞天、“玉兔”登月、“蛟龙”下海等等，这些都证明了我们中国人的智慧。我为我是一个中国人而感到骄傲！中国不仅仅重视自己国家的发展，而是尽全力与各个国家都建立友好关系。中国从不小看比自己弱小的国家，而是一样尊重他们，平等对待。中国面对比自己强大的国家时，虚心学习，努力使关系更加深入，建立非常深厚的友谊。这一点，更让我为自己的祖国骄傲！

祖国就像我们的母亲，值得我们用心去保护她，用爱去建设她。在这里，我要祝愿祖**亲更加美丽、更加强大！我骄傲，我是中国人！

六年级二单元作文：我骄傲我是中国人

每当我站在学校的操场上，看着五星红旗冉冉升起，心中的自豪感犹然而生。我骄傲，我是中国人。

205月12日汶川发生8·0级大地震，温总理不顾余震危险及时赶到现场组织大家救援。全国人民积极捐款、捐物，有很多有爱心的志愿者参加救援，在地震中幸存下来的人们，也不顾自己亲人的安危，急着去救别人。有的老师为了学生的安全牺牲了自己，有的父母为了孩子的安全牺牲了自己。在这种不可避免的自然灾害中，在这种生与死的考验中，我时时深刻的感受到那种崇高的爱。从国家领导到全国人民齐心协力、众志成诚，尽可能挽救每一个人的生命。这种坚强无畏的民族精神让我骄傲，我是中国人。

年8月8日，我们的首都——北京迎来了第29届奥运会。为了奥运会的圆满成功，全国人民做了许多准备工作。出租车的机会都开始学英语，为了净化空气，汽车分单双号出入。在赛场中，运动员们更是顽固拼搏，为国争光。中国每获得一枚金牌，我们都激动的欢呼、拥抱，看着国旗在全世界人民再次升起，我们都热泪盈眶。在运动员的努力下，我们中国获得100枚奖牌，其中金牌51枚，这是中国第一次名列奥运会金牌榜首位，也创造了中国参加奥运会以来最好的成绩。中国的强大崛起让我骄傲，我是中国人。

作为一个中国人，我应该学习运动员顽强拼博的精神，学习地震中大家无私奉献的精神。我应该更加努力学习，做一个对国家、对社会有用的人。我骄傲，我是中国人。

五年级第七单元作文：我是中国人

六年级二单元作文：我骄傲我是中国人

中国的土地并不安静。5月12日的大地震给每一位中国人的心留下了深深的疤痕。

那时那刻时间停止，我们的呼吸也跟着停止。当我们看到那血红的数字，那一幅幅刺眼的图画一双双颤动的双手，一汪汪流泪的双眼。

就在那时，你有没有因看见全国各地的志愿者们正疯狂的奔赴汶川而热血沸腾？

就在那时，你有没有因看见排起长队前来募捐的人们而热泪盈眶？

13亿中国人的心都不约而同的汇聚到了那里；汶川的土地，不再是一片废墟，不再是一片哭泣，不再是一片沉寂。而是那一片片简易而又温暖的灾民房；一声声呼唤声，一片片欢呼声。在那残缺的土地上，绿色的军服，红色的五星红旗，透明的汗水打破了汶川原有的色调；机器的轰鸣声，亲人的呼唤声，前线的欢呼声打破了汶川原有的音调。个人在大自然的面前是渺小的，但是再大的困难除以13亿，也就不再是困难了，是华夏民族无坚不摧的精神体现。

六年级二单元作文：我骄傲我是中国人

祖国是我们中华民族的母亲，这个母亲是多们值得我们自豪!今天，我为我是中国人而自豪。

回到抗战时期，我们为中华先烈自豪!党营发侵略者进犯到三家店时，是邓潜带着附近的打石工人以石锤，铁棍为武器，截击窜入三家店的英军，这才勉强挽救了我们的.“母亲”。再看看左权先辈，他以极小的代价消灭了日军800余人。在八路军总部被包围时，左权撵走了彭德怀，自己指挥部队突围，结果自己却……还有“生得伟大，死得光荣”的刘胡兰，以笔战斗了一生，被毛泽东评为“最硬的骨头”的鲁迅先生……看着一个个爱国先烈一个个的为国倒下，甚至连外国人也不禁惊叹道“中国人有这么多的爱国人才”，听着这句话，我们哪个人不为此感到骄傲?昨天，先烈们让我们自豪，今天就由我们来赞颂他们，传承他们的精神。

啊!中国，我的母亲!我为你而骄傲，是您抚育了万千的中国人，是您给予了中国人生命与智慧，是您带给了中国人自豪感，激发了他们的潜能……中国，我最亲爱的母亲，我爱您!

六年级单元作文假如我是一朵云

假如我是一朵小小的云，傍晚，我要让阳光照耀着我，一会儿成为威风凛凛的狮子；一会儿又成为一盆正在开放的蓝色的菊花。反正不管怎样，我都乐意让人们欣赏我。假如我是一朵小小的云，我会飘到炎热的大沙漠去。在大沙漠的天空，看见站在沙漠中的一棵棵小树在烈日的爆晒下，无精打采地耷拉着脑袋，干渴的快要死去。我会难过的滴下眼泪，晶莹的的泪水滴落在小树苗的身上。

假如我是一朵小小的云，我要遮住毒辣的太阳，让地上的人们凉爽起来。让一幢幢大楼迅速的建成。

假如我是一朵小小的云，我会伴随着火箭去侦探宇宙的奥秘，为人们做出更大的奉献。

文档为doc格式。

人教版六年级二单元作文：我骄傲我是中国人

在无数双蓝色的眼睛与无数双褐色的眼睛中，我有着宝石般黑色的眼睛;在白色的皮肤与黑色的皮肤中间，我有着大地般黄色的皮肤。

神舟七号像一道流星一样，划破了寂静的天空，驶向茫茫的宇宙，再圆中国人几千年前的航天梦想。翟志刚叔叔打开了舱门，手举中国国旗，在那里永久地留下了中国的足迹。这足以证明，中国科技发展迅速，成为令世人瞩目的国家。我骄傲，我是中国人。

第二十九届奥林匹克运动会在中国的“鸟巢”举行，盛况空前，五彩缤纷的焰火照亮了北京的上空。开幕式上，孔子的三千弟子手持竹简高声吟诵，展示了五千年的中华文化;流动的文字，诉说了活字印刷发明的神奇。最后，中国六百多人组成的代表团雄赳赳、气昂昂地入场。在第29届奥运会上，奥运健儿奋勇拼搏，五星红旗伴随着国歌一次又一次地升起。五十一枚闪闪发光的金牌，洗刷了百年的耻辱，再现了中国龙的神威。我骄傲，我是中国人。

我是中国人我骄傲三年级作文

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城！”当我们迈着整齐而又坚定的步伐走向天安门城楼时，心中的那份自豪和骄傲油然而生，是啊，我们是中国人，拥有着和大地母亲一般的黄皮肤，拥有着乌黑发亮的黑眼睛，我们眼睛中总闪烁着为祖国骄傲与自豪的的光芒。

为了祖国庆典的三个月的艰苦训练，带给我们的是疲惫，只为祖国母亲生日庆典的这一天展现出我们的光芒；三个月的艰苦训练，带给我们的是坚持不懈，只为在祖国母亲生日的这一天献上我们最隆重的礼物；三个月的艰苦训练，带给我们的是团结友爱，只为用我们整齐坚定的步伐奏响出美丽的乐章。

当自豪的中国人扬起头颅地走向天安门，骄傲而又喜悦的内心再次蓬发出震惊世界的力量。

辛苦的汗水成为喜悦的泪水，60的风风雨雨，沧桑巨变，带给我们的是今天站在世界的巅峰。

心里有太多感慨，万千种情绪涌上心头，中国人再也不是_了，中国人带给了世界一次又一次的惊喜，让世界震惊，让全球崇拜。

伴着几十支爱国歌曲，我们走向了令人向往和期盼的天安门，金水桥闪闪发光，五星红旗映着我们脸上的笑容与骄傲，伴着我们激情而又坚定的步伐，在天安门城楼上，放飞了一只只带着我们理想和期望的气球，它们充满着我们对祖国的爱，充满了我们对祖国的祝福，五彩缤纷的气球闪耀在天空，像一颗颗星光璀璨的星星，带着我们的笑容，飞向神州大地，把我们的祝福传给四方，眼中闪烁着光芒，笑脸飞翔在天上。每一只气球，都映有我们的诚挚与激动。

看着_的笑脸相迎，看着他们向我们招手致敬，心中再次油然而生一种自豪、骄傲的情感。是啊，我们三个月的努力没有白费，我们用汗水换来了全国人民的敬意和崇拜。

我骄傲，我是参与到这次国庆六十年游行中的群众；我骄傲，我是能用自己汗水换来成功的人；我骄傲，我没有辜负全国少年儿童的期望，我为祖国献出了最美的华章；我骄傲，我能站在天安门前，对着祖国的雄伟建筑——天安门，向它仰首瞻望；我骄傲，我的祖国能屹立在世界的东方！

再次凝望天安门，凝望金水桥，凝望天空上“展翅飞翔”的彩色气球，我的心中又感慨万千。我骄傲，我是一个中国人！我自豪，我是一个中国人，让世界敬仰的中国的国人！

我是一只鸟六年级第一单元作文

无忧无虑的飞翔，不论到任何地方。

我们是什么？

温室里的花儿，等待绽放。

为社会做有益的事，为自己创建美好的生活。

一直到死亡。

可是鸟可以不背负这么多期望，一直飞，飞到向往的地方。

你，是想当一只无所事事的鸟，还是有着希望的一只鸟？还是一个木偶，背负太多的'期望。

加油吧，追寻新的梦想，在自己有限的时间里做好自己爱做的是，先被让自己失望！

我会飞向蓝天，

轻轻地抚摸着白云，

跟随着风小子，

一起嬉戏、玩耍。

我会飞向森林，喝。

喝甘甜的山泉，

唱着美妙的歌，

享受着自由的乐趣。

我会飞向大海，

倾听大海拍打礁石的声音。

小爪子拍打着海水，

向大海倾诉我的快乐。

每次看到小鸟在天空中自由地飞翔，我就非常羡慕，我多希望自己是那只飞翔的小鸟啊！

如果我变成了小鸟。早上，我要远离这被污染的水泥城市，飞到茂密的森林呼吸新鲜的空气，唱出美妙动听的歌曲，唤来小朋友在枝桠上荡秋千。双休日，当妈妈唠唠叨叨叫我做作业时，一阵风吹来，我就拍拍翅膀飞走了，耳边再也不会听到妈妈烦人的唠叨。晚上，我要悄无声息地飞到热闹、繁华的超市，帮彩虹姐姐买首饰、帮太阳公公买饮料，再给星星弟弟买些零食。

如果我变成了小鸟。每天上学放学就不用爸爸妈妈风里雨里的送我接我，我只要一抖翅膀就飞到学校又飞回家，如果我变成了小鸟，在夏天我要飞到海边，在柔软的沙滩上散步，在海的上空飞翔，如果我变成了小鸟，秋天我要第一时间飞进果园，尽情吃那些成熟美味的果子，如果我变成了小鸟，我还要飞到北极去看看，要和企鹅做朋友，如果我变成了小鸟，我会到处飞着看看哪儿有洪灾或旱灾，然后把信息第一时间告诉人类，好让人有时间准备抵御灾害，如果我变成了小鸟。

我好想长出一对翅膀，变成一只会飞的小鸟呀！

一只自由的鸟我会拥有很多的好朋友。

我还可以在美丽的天空飞翔。

一只爱表演的鸟。

我会和别的小鸟一起开演唱会。

我可以在地球的每一个角落表演舞蹈。

我很快乐。

大家也很快乐。

我是一只鸟六年级第一单元作文

我是一只快乐的鸟，我自由地在蓝天上飞翔。我早早地起了床，飞到荔枝公园，飞到了老人健身点，飞到柳枝姐姐的身上。

我看到了那些来晨练的老人们，有的在打太极拳，有的神气十足地在那甩太极剑，有的在挥太极扇，有的在打篮球，有的在打羽毛球，而有些年青人，小孩，跑到健身器材那里做运动......

我四处参观着这美丽的荔枝公园。这时，我看到健身中心旁有个天鹅湖。于是，我飞了过去，我看到天鹅湖里有个天鹅的雕像，虽然这是雕像，但它被雕刻的栩栩如生，淋漓尽致。水中有几条小鱼在打招呼，多么有礼貌啊！

我飞着飞着，竟然飞到了游泳池，哇！这里好热闹啊！有的在憋气，有的在仰游，有的在蛙游，有的在狗刨，有的正使劲地蹬着腿，企图要向前游。

突然，我感觉身后有个人离我越来越近，我还没回过神，就被他们捉住了。我浑身直打颤，不住地拍打着翅膀，想逃出这个魔掌。到最后，我累了，没有了力气，我失望了，心想：“完了，我再也见不了我的爸爸妈妈了，再也不能在蓝天上飞翔了。”

我是一只鸟六年级第一单元作文

我们在“外地”流浪了好几年，可还是忘不了以前的“家”，我们多次向长辈请求回去，但总遭到他们的拒绝，他们说：“那个地方已经不是“仙境”了，咱们还是踏踏实实的过我们自己的生活吧。”

可我们哪忘得了呢，终于有一天，我们忍不住了，我约了几个同伴偷偷摸摸地回到了那个村庄。“哇！”我们不禁赞叹到。眼前的村庄已经焕然一新了。我们简直不敢相信眼前的景象，呆呆地站在树上。“这不会是梦吧。”同伴激动地说道。“这是真的。”我高兴地说道。我们立刻赶回去告诉其他同伴，同伴们开心极了，一个个争先恐后地飞回来，“啊，又变回原来的样子了，我们又可以享受神仙一般的生活了。”几个同伴说道。

“啦啦啦……”我欢快地唱起了歌。这歌声希望人们能够爱护环境，千万不要让美丽的村庄再次遭殃了，不然，我们又得“搬家”了。

鄂教版五年级语文《我骄傲我是中国人》教案

1、知道自己是中国人，要爱自己的祖国。

2、知道我国的国名、首都、国庆节。

3、产生自己是中国人的自豪感。

4、增强热爱祖国的情感。

教学课时：1。

板书设计。

地大物博。

文化历史悠久。

取得了伟大的成就。

教学过程：

一、导入：

1、师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。《我骄傲，我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。

2、齐读课题。

二、整体感知。

1、师;细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神，请同学们通过资料的收集，进一步讨论祖国的大好河山，悠久的历史文化和卓越的腾飞，培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到骄傲。

2、四人小组讨论。

三、情境引入、激情激趣。

齐读课题，对诗人进行介绍，对中国文化进行渗透。

四、自学课文，感受祖国的地大物博。

1、同学们说说自己为祖国的哪些方面感到骄傲。

2、预设答案：“我为祖国的万里长城感到骄傲。”

“我为祖国的四大发明感到骄傲。”

“为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。”……。

3、课文内容概括为三方面：地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就。

根据要求进行自学，这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山，犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生。

幻灯片展现美丽的祖国，更凝聚着对祖国的热爱，引人入胜的介绍——。

万里长城：“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关，一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关，全长六千多公里，合计一万二千多华里，所以长城的兴建实在不是始自秦始皇，早在春秋战国时代，七国竞逐。他们为了巩固自己的疆土，纷纷修筑绵延的城墙，用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”

其他一些精美的图片、声情并茂的叙述，让学生再一次感受到一个伟大民族悠久文化。

五、小组合作，畅游历史长河。

上下五千年，中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。

1、教材中罗列了许多内容，归纳起来有：古代的发明、历史名人和历史遗产。

2、同学交流：网络信息量大、自由灵活，对课文中提到的内容进行课外的延伸，制作成网页供学生自由浏览。

3、学生以小组为单位合作学习、交流相关所需要的资料。

六、语言文字训练，歌颂祖国的伟大成就。

1、学生有感情地朗读，完成“因为（），所以我为祖国感到骄傲。”的填空训练。

2、拓展性的练习。学生可以用书上的语句，也可以说课外了解到信息。同学们的答案可以很广泛。

鄂教版五年级语文《我骄傲我是中国人》教案

认知：

1.把握诗歌的精神内涵。

2.感受祖国的地大物博。

情感：

1.产生自己是中国人的自豪感。

2.增强热爱祖国的情感。

教学课时：一课时。

教学过程：

一、导入：

1.师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。《我骄傲，我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。

2.齐读课题。

二、整体感知。

1.师;细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神，请同学们通过资料的收集，进一步讨论祖国的大好河山，悠久的历史文化和卓越的腾飞，培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到骄傲。

2.四人小组讨论。

三、自学课文，感受祖国的地大物博。

1.同学们说说自己为祖国的哪些方面感到骄傲。

2.预设答案：“我为祖国的万里长城感到骄傲。”

“我为祖国的四大发明感到骄傲。”

“为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。”……。

3.课文内容概括为三方面：地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就。

根据要求进行自学，这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山，犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生。

幻灯片展现美丽的祖国，更凝聚着对祖国的热爱，引人入胜的介绍——。

万里长城：“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关，一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关，全长六千多公里，合计一万二千多华里，所以长城的兴建实在不是始自秦始皇，早在春秋战国时代，七国竞逐。他们为了巩固自己的疆土，纷纷修筑绵延的城墙，用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”

其他一些精美的图片、声情并茂的叙述，让学生再一次感受到一个伟大民族悠久文化。

四、小组合作，畅游历史长河。

上下五千年，中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。

1.教材中罗列了许多内容，归纳起来有：古代的发明、历史名人和历史遗产。

2.同学交流：网络信息量大、自由灵活，对课文中提到的内容进行课外的延伸，制作成网页供学生自由浏览。

3.学生以小组为单位合作学习、交流相关所需要的资料。

五、语言文字训练，歌颂祖国的伟大成就。

1.学生有感情地朗读，完成“因为（），所以我为祖国感到骄傲。”的填空训练。

2.拓展性的练习。学生可以用书上的语句，也可以说课外了解到信息。同学们的答案可以很广泛。

教学设计：《我骄傲我是中国人》

1．有感情朗读课文。了解中国的古代文明和现代文明，感悟中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人骄傲、自豪的思想感情。

2．能选择自己喜欢的小节吟诵或背诵。

[教学建议]。

1．《我骄傲，我上中国人》在体裁上是一首颂诗。诗歌展开了一幅壮大的历史的和现实的画卷，歌颂我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女以英勇的气概和坚强的决心振兴中国。

2．诗歌写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮，长、短句结合，自由奔放并且错落有致。同时，十分注意营造诗歌的画面之美：“黄土高原是我的胸脯，/黄河流水是我沸腾的血液，/长城是我扬起的手臂，/泰山上我站立的脚跟”等句，在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画!

诗歌直白抒情、风格豪迈。“我是中国人--”，“我骄傲，我上中国人”多么掷地有声，多么豪情满怀，多么气壮山河。这样的句式反复咏叹，直接抒发了热爱中国的感情，充满雄浑豪迈之美。在教学时要充分把握语言上的特点，通过朗读，深入体会诗歌抒情的特色。

3．诗歌教学应以诵读为主，不宜讲解得过细、过碎。可以采用不同的诵读方式，读出气势，读出感情，直至熟读成诵。这首诗以气势取胜。调动学生情感是上好本课的首要条件，引导学生整体把握诗歌，理解课文的关键。在具体朗读中，可以借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生的心灵，并且在音乐的背景下，通过配乐朗诵反复体味诗歌澎湃激昂的民族感情。不宜过多过早对学生施加朗读技巧的训练指导。

[相关资料]。

黄土高原和黄河：黄土高原和黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。

井冈传统和延安精神：井冈山和延安是中国革命的圣地，为中国革命的胜利作出了不可磨灭的贡献。井冈传统和延安精神是我们党的宝贵财富，是我们民族精神的一部分，甚至是世界精神财富中重要的组成部分，是人类进步的驱动力。无论过去、现在和将来都不能丢。

飞天：佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。梵语称神为提婆，因提婆有天的意思，所以汉语译为飞天。

鄂教版五年级语文《我骄傲我是中国人》教案

教学目标：

1.知道自己是中国人，要爱自己的祖国。

2.知道我国的国名、首都、国庆节。

3.产生自己是中国人的自豪感。

4.增强热爱祖国的情感。

教材分析：

热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。

本课提出要使学生“知道自己是中国人，要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高，本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：“我是中国人，要热爱自己的祖国。”

本课教学应特别注意激发学生的情感，以“爱”贯穿全课，要采用适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的热爱。

1.给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片，教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为中国人的自豪感。

2.采用一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使学生受到情感的感染，引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。

本课教学的知识点较多，但在教学中要认真落实，使学生切实记住。

本课内容丰富，插图、照片也不少。在教学中要组织安排好，使教学层次分明，结构紧。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、导入：

1、师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。《我骄傲，我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。

2、齐读课题。

二、整体感知。

1、师;细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神，请同学们通过资料的收集，进一步讨论祖国的大好河山，悠久的历史文化和卓越的腾飞，培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到骄傲。

2、四人小组讨论。

一、情境引入、激情激趣。

齐读课题，对诗人进行介绍，对中国文化进行渗透。

二、自学课文，感受祖国的地大物博。

1、同学们说说自己为祖国的哪些方面感到骄傲。

2、预设答案：“我为祖国的万里长城感到骄傲。”

“我为祖国的四大发明感到骄傲。”

“为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。”……。

3、课文内容概括为三方面：地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就。

根据要求进行自学，这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山，犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生。

幻灯片展现美丽的祖国，更凝聚着对祖国的热爱，引人入胜的介绍——。

万里长城：“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关，一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关，全长六千多公里，合计一万二千多华里，所以长城的兴建实在不是始自秦始皇，早在春秋战国时代，七国竞逐。他们为了巩固自己的疆土，纷纷修筑绵延的城墙，用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”

其他一些精美的图片、声情并茂的叙述，让学生再一次感受到一个伟大民族悠久文化。

三、小组合作，畅游历史长河。

上下五千年，中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。

1、教材中罗列了许多内容，归纳起来有：古代的发明、历史名人和历史遗产。

2、同学交流：网络信息量大、自由灵活，对课文中提到的内容进行课外的延伸，制作成网页供学生自由浏览。

3、学生以小组为单位合作学习、交流相关所需要的资料。

四、语言文字训练，歌颂祖国的伟大成就。

1、学生有感情地朗读，完成“因为（），所以我为祖国感到骄傲。”的填空训练。

2、拓展性的练习。学生可以用书上的语句，也可以说课外了解到信息。同学们的答案可以很广泛。

五、板书设计。

我是一只鸟六年级第一单元作文

我是一只鸟，一只想要钻进妈妈思维里的鸟。

“呀！这里的事真是太多太多啦！”。我看到了她有好多好多的烦恼事、伤心事、痛苦事、欢乐事、开心事……我选择了烦恼事，使劲钻了进去，眼前出现了好多大屏幕，每个大屏幕上都播放着妈妈的各种苦恼——今天客户又跟妈妈吵架；为今天一个同事的事儿而心烦……原来，老妈每天动不动就发怒的行为，是因此造成的啊！算了，还是离开这让人忧愁的地方，去看看开心的事吧！

我又一使劲儿，钻进了开心事。哇！我以为此地比烦恼的事要少很多。但却恰恰相反，比烦恼的事多了三倍不止呢！和刚才的场面有些不一样，好多大屏幕都闪烁着五颜六色的光，每个屏幕上都呈现着妈妈的笑容。一个大屏幕上说：“耶！要去大连！”另一个说：“不行，我得先去美容。”“不对，我得去买新衣服啦。”“哎呀，还得帮助儿子检查作业呢。”“……”原来，妈妈每天的事情可真多啊！

我从她的思维里飞了出来。

以前，虽然有时妈妈对我发脾气，态度不是很好，但是我知道她每天有那么多的事情，她永远爱我的。

我是一只鸟六年级第一单元作文

天空格外的蓝，几缕白云漂浮在蓝蓝的透明的天空中，而我，作为一只快乐的小鸟，将带着美好的梦想去遨游世界。

我先飞到了美国，我看见他们的头上都长着黄色的头发，他们的眼睛是蓝色的，鼻子很高，但皮肤却很白。我停到树枝上，友好地跟他们打招呼，他们很惊奇的看着我，目光停留了一会，就微微一笑。

忽然，我看见远处有一对贫穷的`夫妇在街道边“表演唱歌”，很多人都往他们面前的小缸里投了许多彩色的纸和一些银闪闪、又圆又扁的东西，落在小缸里能发出“叮叮当当”美妙的声音。于是，我飞过去给他们伴奏，用我最洪亮最动听的嗓子和他们一起唱，许多人往缸子里放了更多的和刚才一样的东西，那对夫妇也不断的向大家鞠躬感谢，我看见他们额上的“三”字逐渐舒展开了。

之后，我还去了很多别的国家，帮助了许多需要帮助的人。我很高兴，因为人类和鸟是最好的朋友，我们鸟帮助了人类，我相信，人类也一定会回馈我们的！

我是一只鸟六年级第一单元作文

如果我是一只鸟，我要飞上宽阔的蓝天，看那奇特有趣的白云，因为它有神奇的身体，一会变成吃草的羊，一会变成活蹦乱跳的鱼儿，一会变成奔跑的骏马。多么神奇啊！

如果我是一只鸟，我要飞上美丽的蓝天，看那奔流的河水，因为每条河都很美丽，每条河都有自己的特点，有会吹泡泡的河，有的一流下来就是热的，多有趣啊！

如果我是一只鸟，我要飞到树枝上，唱着欢乐的歌，带给他人快乐。还要看那些有着奇特性格的动物。比如说：蛇，大家都知道它有着长长的毒牙，会喷出毒液，可是只要你不伤害它，它是不会伤害你，可能你还会和它成为要好的朋友。

如果我是一只小鸟，我要飞到繁华的都去，看看那里的人，可能是人来人往的人都急忙去上班，可能是人来人往的购物者手拿着大包小包的东西，可能是小学生，爸爸骑着自行车或开着汽车去送他上学。真是一个繁忙的都市啊！

如果我是一只小鸟，我要飞到......