我们的选择 读我们为选择学习共同体有感(通用8篇)

标语的主要作用之一是激发人们的情感和共鸣，引起他们的注意并留下深刻的印象。在设计标语时，可以利用押韵、双关等修辞手法增加语言的韵律感和趣味性。以下是小编为大家整理的一些精选标语，供大家参考之用。

我们的选择篇一

学习共同体在我校已实行了两个月多月，它是一场课堂文化生态的变革。因为是一场变革，它注定是艰难、漫长的，佐藤学说，要让学校转变，至少需要三年的时间。读了上周推荐文章《我们为什么选择“学习共同体”》，我有以下几点思考：

一、师生间、生生间要建立互相尊重的关系。

学习共同体，首先要求在教室里形成一种每个学生都能安心上课、彼此之间都能互相勉励的学习氛围。

“走进课堂做研究”方面，显然佐藤学教授高出一筹。高在什么地方，他把理论植根于课堂，把研究做到课堂。在学习共同体的课堂上，听课的老师要去观察学生的学习，近距离地感受每个学生细微的言行、表情。研讨课、观摩课的重心就要从对老师、对课的评价转变为对学生怎么学、学得怎么样的关注。

上课的老师有没有接收到学生发出的“信号”，有没有处理应对也是观察研究的一项重要内容。当遇到学生上课时窃窃私语说悄悄话，教师所要做的不是打断遏制，因为也许学生是有困惑，而他却不敢提出来，如果老师应对处理不好，那师生关系会越发疏离。当课上发生突发状况，是教师事先没有预料到的，教师要采取灵活、耐心的态度去应对。当学生需要帮助时，教师要给予适当的帮助。

学习共同体的课堂上，应是每个学生都能得到尊重、每个学生都能放心地打开自己的心扉、每个学生的差异都能得到关注的。

二、听比说更重要。

学习共同体为什么强调静悄悄的课堂?因为静下来才能更好地听。以往热闹的课堂上，总是会有几个学生还没等发言困难的同学说完，他就“我来,我来！”“我有补充！”地打断了同学的发言；也常会碰到在我刚问出一个问题时，就会有一两个学生立马举手，还念叨着“我知道了！”，他们打断的是大多数同学静静的思考。在没有倾听习惯的教室里，表现出来的是对他人的漠不关心，那相互学习的.关系就不可能产生了。

学习共同体的课堂翻转了教和学，学是教学的中心，互相倾听是学习的基础。佐藤学说，倾听是学生学习中最重要的行为，善于学习的学生通常都是擅长倾听的，只爱自己说话而不倾听别人说话的学生是不可能学得好的。

创建学习共同体的课堂首先要建立倾听关系，培养相互倾听关系的第一步，就是教师自身要示范倾听，要自始自终地专心倾听每一个学生有声和无声的语言。教师天天在课堂里倾听学生，示范给学生看，学生自然能学会倾听。

与传统课堂不同的是，学习共同体中的学生、老师、课堂都不一样了，学生学会了交流、倾听；老师在背后默默支持学生学习；课堂成了学生分享交流的舞台。

学习共同体改变了我们的课堂生态，是一场“学教翻转”的教学变革。当学生能真正成为学习的主人时，相信真实学习会自然发生。我们作为学习共同体的践行者，一路上一定要互帮互助，且行且思。

我们的选择篇二

有那么两颗种子，被粗心的上帝遗落在荒外。

那有一片贫瘠的土地，是一个连野草都不愿扎根的地方。只有几堆想逃却逃不了的石堆，经过时间的催化，慢慢的一层一层地卸下它的盔甲，变成一堆土渣。

两颗种子都在大声呼喊，埋怨上帝的“不小心”，自艾自己的不幸。这里连一点生命之源也没有，两颗种子也就停了下来，大声的呼喊使它们的喉咙都干了。两颗种子都安静下来了。

上帝可怜它们的不幸，反省自己的不小心，便下了场甘霖。两颗种子都趁着这场雨，储存了好多好多水分，并在那堆土渣上扎了根，发了芽。

又是一个艳阳天，天上似乎出现了十个太阳，那片贫瘠的大地慢慢地出现龟裂。一颗种子又开始埋怨这鬼天气，热得它把昨天储存的水分都用光了。而另一颗种子却在拼命地往土壤深处扎根，吸收地下储存的水分，让自己生存下去。

就这样，一颗种子天天埋怨，并没有真正地扎根，靠着偶尔下的雨水勉强地存活了一段时间。最后在干旱的土地上倒下，融入了贫瘠的土地中。而另一颗种子，扎根在土壤深处，顽强地生存下去，最后长成一棵参天大树，矗立在那片荒野之上，成了最绚丽的一道风景。

是像这颗种子一样么？在埋怨中度过自己惨淡的一生，埋怨自己为什么没有一个好的生存环境，没有出生在一个好的地方，而从来没有想过要怎样让自己可以过得更好。甚至快要咽下那一口气的时候都还在怨恨上天的不公平，最后恨恨而终。

还是像这颗种子一样？虽然自己出身没有别人好，但却有着一颗上进的心。他也是贪婪的，他希望自己也能拥有别人生来就拥有的东西，但他不会埋怨上天不公平，没有赐予别人有但他却没有的东西，他是靠自己去打拼并获得这些他想要的。

如果是我，我会选择靠自己的打拼去获得我想要的。

三分天注定，七分靠打拼。是啊，有些东西是上天都安排好了的，比如说我们的头脑和家庭环境，这是我们改变不了的外在因素，我们选择的路也有可能因为这些外在因素而变得坎坷。但是，走完这条路，靠的是我们自己。路，始终是要自己走完的。刚开始，或许会有人在背着你走，一帆风顺。可那个人也会累，也会倒下，那剩下的路还是要自己走，而且你会觉得那些路比看起来更难走，因为你从来没有走过。而一开始就是自己去承受，你会觉得其实这条路并不难走，因为他凭着上进心走过了最难的那一部分，剩下的路，他将一帆风顺。

选择，每个人在每个时候都会有选择在等待着他们去选择。选择的对与错，不是在选择之后再来埋怨。选择之后，请走完你选择的路。两颗种子的选择，让我们在以后的日子里，多了一种选择。

我们的选择篇三

我们的选择篇四

于是，世上万物似乎都可以遵照一条事先人为铺好的“光明大道”走向终点。即使途中百般曲折，有万条歧路，却总是殊途同归——可不是吗！它身上所人为定义的“标签特征”定会引它去往“标签结局”！

那若是加上一条路呢？

曾读《丰臣秀吉》一书，出身于日本贫苦农民家庭的丰臣秀吉，只配给他的主人拿拖鞋。他被定义的“最好安排”似乎也不过如此了。但他选择了打破定义，给命运、给人生“加条路”，以勤奋和才华崭露头角，并抓住本能寺之变的时机，一跃成为一方霸主，最终统一了日本，开启了一个新时代。

读《xxx的葬礼》一书，主人公韩子奇将师父梁亦清所留下的玉石店奇珍斋打造得声名远播。这位本被打上“终生贫苦的朝圣者”标签的回回选择了给人生加路，打破定义，成为“玉王”。可奇珍斋却以破产告终，店铺被竞争对手收购，留给他的只有悔恨与痛苦。

这虽是虚构文学，却说明了当今社会的一条普遍真理：“能成为马云的人是少数的”。当今社会多少怀有梦想与一腔热血的青年渴望着给人生加条路，而真正成功的又有几人？现实是残酷的，有着“古来征战几人回”的悲壮，“加路者”并不等同于“成功者”。

那么，面对人生，你会选择那条被定义的路，还是自己为人生“加条路”？

我们的选择篇五

我一点点小的时候，书和报纸对我没有什么概念，我觉得对我来说是玩具，我会撕下来折飞机玩。

两岁多的时候，妈妈买了一些幼儿图画书回来，我被书中那些鲜艳的颜色吸引了，妈妈一边指着书里活泼可爱的小动物一边绘声绘色的讲给我听，我听的津津有味。于是睡觉前听故事的习惯一直延续到上小学。上了一年级以后妈妈又帮我买了一些注拼音的故事书让我自己读。一开始我读的结结巴巴，现在我读的可流利了，读的如痴如醉。每天晚上睡觉前我都迫不及待的爬上床看一会故事书一直到在妈妈的催促下，我极不情愿的合上书睡觉。妈妈常对我说：“书海无涯，一生都读不完，不要用急切的'心态去读书。”

我现在感觉到读书的收获很多，让我懂得了很多的道理，遇到困难时我就能想到书中那些主人翁遇到的种种磨难最后都在自己努力中一一化解。我就知道自己该怎么做了。书是我们的良师益友和精神食粮，让我们与好书为伴吧。它让我们的眼界更开阔让我们的生活更丰富！

我们的选择篇六

她是我进入初中以来认识的第一个朋友。1年前的开学那天，由于自由做桌位，我就和她成了前后斜桌。距离这样近。我就和她交往了起来。在这过程中，我认识了她善解人意的一面。渐渐的发现，我们连个有共同的话题，因而我们无话不谈。和她在一起，我的每一天都很快乐。

我人很直，有时虽然也拐弯抹角，但也是极少数。因此，不到两周，我就把新同学认了个遍。

一天，我的死党告诉我有人在我背后说我坏话。我简直蒙了，难道我有做的不对的地方吗?好友说是自己人。我想破了脑袋也理不出任何头绪。当我再问起这件事的时候，她说：“是你的第一个朋友，”听了这句话，我的脑袋翁的一下，一片空白。1、2秒钟后，我不在乎的笑了笑，走开了。

那一天的课，我一点也听不进去。晚上，我站在窗台边，我的心凉了，我从来没去想会是她，我甚至把她排除在外。可是，偏偏排除在外的，就是意想不到的。

感性与理性我必须尽快做出选择，不然我会备受煎熬。回忆我们在一起的时光，我沉默了。友情来之不易，或许我真的有做的不对的地方，我应该珍惜每一份友情。那么，我就应该放弃理性。我做出了选择，毅然向教室走去。

就让这件事无声无息的，拉着时光的手走吧!就让时间抚平这件事留下的痕迹吧!

我们的选择篇七

在此次党校学习期间，我认真学习了毛泽东同志《改造我们的学习》一文，我们党历来重视学习和力行学习。要完成党和人民交付的历史任务，完成“两个百年”历史目标，实现中华民族伟大复兴，让全民族在实现美丽中国梦的道路上加速前进，我们首要解决的是学习问题，学习问题解决好了、改造好了，其他问题的解决就有了很好的条件。

结合我党当前展开的“两学一做”教育实践活动和我在党校学习到的各项经典理论，我深刻认识和理解了“提升和改造党员干部的党性修养、理论素养”、“增强党员干部的工作和战略思维能力”这两项任务的紧迫性和重要性，同时，我也找到了完成两项任务的准确方向。

毛泽东同志文中提到的学习方面存在的问题：一是对现状的研究不够客观。二是研究历史不够全面。三是学习国际经验不能与实际情况相结合。结合自己当前的工作实际，我认为仍然有警醒的实际意义。

结合自己，毛泽东同志说“从客观的真实情况出发，而不是主观的愿望出发”,面对基层实际工作我仍然存在一些“缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气”.在历史认知方面，我还是只注重历史事实研究，不注重摸清历史规律，辩证唯物史观仍然不能充分运用。在学习国际经验和马列主义等重要思想上，我仍然存在崇尚西方，存在教条主义的思想，对党的理论缺乏灵活运用。

通过深入学习，结合毛泽东同志文章所述，我认为应当在以下几个方面做出改进：

一、工作中实事求是，理论联系实际。

毛泽东同志把理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密联系在一起的作风，以及自我批评的作风，概括为中国共产党新的工作作风。在这三大作风中，理论和实践相结合是最根本的，强调的就是实事求是的思想路线。坚持实事求是的思想路线，就要自觉地深入群众，关心群众生活，注意工作方法，而不会浮在上空、脱离群众;坚持实事求是的思想路线，就要老老实实做人和老老实实办事，严于律己，接受群众的批评，勇于自我批评，而不能夸夸其谈、哗众取宠。实事求是还是党的基本领导方法和工作方法。无论是在革命、建设还是改革中，我们都必须坚持实事求是。

在当前国情、社情和民情正在深刻变革的情况下，我们更应该把实事求是，与时俱进确的重要思想内容融于具体工作实践当中，在基层工作里，我页应该认真学好党的理论，一切以实际出发，做好各项工作。

二、形成辩证唯物史观。

一方面深刻理解社会存在与社会意识的辩证关系，一方面姚做好价值判读与价值选择，一方面深刻认识人民群众是社会历史的主体，一方面建立积极正确的人生价值观，掌握科学的方法、工具，并全力为理想目标而奋斗。

在我个人方面进一步认识历史和现实的关系，主动融于人民，成为人民，学习使用有力正确的工作方法，在工作中创造历史，在脱贫攻坚、实现全面复兴历史任务中做好自身工作。

三、掌握科学学习方法。

在学习过程中，我发现因学习方法不够恰当常常感到学习效果事倍功半。对此，在毛泽东同志文中，说到“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。”我们有时陷入主观主义的泥潭，其原因就是由于没有做到实事求是，在对真实的原因缺乏必要的了解的情况下，不是从客观对象本身的情况出发，而是凭自己过去的老经验、凭自己所掌握的一般理论知识、甚至凭感觉去考虑问题，拿出对策，自然就跟实际情况严重地背离了。

文中毛泽东主席分析了很多留学生回国以后在学习上所存在的弊病及其后果：“他们从欧美日本回来，只知生吞活剥地谈外国。他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。这种毛病，也传染给了共产党”.结合自身工作，我深刻认识到在学习上不能只是对经典与权威采取顶礼膜拜的态度，盲目接受其结论，墨守成规，还应该形成自己的独到见解，敢于创新，(敢于突破。因此，在我以后的工作中，我应该要学会科学分析，不能满足于运用以前所学到的现成理论知识来处理问题，更要必以大胆创新的气魄，努力开拓工作新局面。

改造学习，说说容易，做做难。在改造过程中，我认为仍需要牢固两个意识：

一是学习的责任意识。

做任何事情，如果一旦认识到责任，那么可以这样说，事情的一半就已经做好了，另一半也就不那么难了。学习也需要有一种责任，这责任集中体现在学习直接地是为自己学，这恰恰是实现自我价值的一个不可或缺的重要途径。我觉得，在很大程度上这就是有责学习的最好体现。

二是学习的激情意识。

通过深入学习《改造我们的学习》这篇文章，我切实认识到我在以后的工作中，只有牢固树立实事求是，理论联系实际工作作风，以严谨的辩证唯物史观分析问题，灵活运用科学的学习和工作方法，增强学习的责任和激情意识，才能彻底、正确、及时的完成好党和人民交给我的各项工作任务，同时也只有通过不断学习，努力做好各项工作，我才能够成为一名群众认可、人民满意的党员领导干部。

我们的选择篇八

12岁的少年，说出了那句气壮山河，令人心潮澎湃的誓言：“为中华之崛起而读书！”这句话响彻了未来的无穷世纪。

我们敬爱的周总理，这个把自己的一生都奉献给国家给人民的伟人，在自己的弥留之际，心中仍惦念着这个蓬勃发展的新中国。他的骨灰撒在大江南北，见证着时代的进步、中华的崛起。

古往今来，有多少英魂淹没在历史长河中。“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。”抗金英雄辛弃疾登临京口北固亭时，心中的忧愁感慨谁人得知；“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”心系百姓的陆游盼望国家的统一，谁又能了解他心中的苦楚；“莫等闲，白了少年头，空悲切。”精忠报国的`岳飞，又有谁能达成他心中的夙愿；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”一腔热血的屈原被迫投湖，谁能抚平他心中的创伤。

若是跻身于发达的中国，这些惨痛的事件又怎会发生？

“粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家”个人的力量虽小，但若确立明确目标，怀揣一颗爱国的赤子之心，那么东方沉睡的雄狮总会苏醒。

还记得的汶川大地震，5月12日，地震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍。多少人在这场天灾中丧生，又有多少人在这场天灾中失去亲人，失去自己赖以生存的家园。幸好，幸好中国人民团结一心，每个人都贡献出自己的一份力量来帮助自己素未谋面的“亲人”。

还记得20的北京奥运会。的一天，所有围坐在电视机前的国人无不振臂欢呼，是的，中国成功了，207月13日中国成功申办北京奥运会！年8月8日，这是个多么神圣而又庄严的日子，随着奥运会的火炬熊熊燃起，每个人的心中都充斥着一个念头：中国真的崛起了！

周总理，您看见了吗，如今中国的飞速发展已足够让世界震惊。您的希望已然成为现实，中国，真的崛起了！随着神州系列飞船的发射，高铁的进步，中国的实力已不容小觑。祖国也正孕育着一代又一代的人才，他们会像我们今天一样努力，为了实现自己的梦想，为了中华之崛起而读书！

让我们从身边小事做起，为民族的复兴，展现自己青春的活力。