学校是一个充满活力和创造力的地方，它为我们提供了丰富多样的学习机会。接下来，我们将为大家介绍一些学生们在学校中取得优异成绩的经验和方法，希望能够给大家一些参考和帮助。
学校双减政策落实情况汇报
聚集“三有三优”
做好校内双减工作“加减法”
近年来，xx小学状元桥校区提倡“儒雅教育”，致力于培育“文雅、大气、阳光、灵动”的儒雅学子。在当前“双减”背景下，学校聚焦“三有三优”，做好双减工作“加减法”，全过程、全方位、全覆盖搭建立体“双减”育人网，切实加强校园教育主阵地作用，为每个生命精彩绽放赋能。
学生课业负担“减”之有法。
作业有把控。
建立学校作业管理制度，强化作业“精选、先做、全批、时评”管理，要求教师布置作业坚持“两杜绝一精心一公开”原则，杜绝乱印乱买教辅资料，杜绝机械重复、惩罚性的作业，精心设计作业记录本，不定期公示考核作业质量，严控作业数量，努力实现“作业不回家”，切实减轻学生课业负担。
教研有目标。
为提高学教评的一致性，学校以“基于目标的精准教学”为学年教研主题，坚持“轻负提质”思路，积极开展精准教学教研活动，提倡把作业纳入备课中，融入课堂教学中，倡导“学练”课堂、“读写”课堂，向课堂四十分钟要质量。
研究有方向。
围绕评价改革开展作业研究、命题研究，语文组以教务处金都都主任主持的浙江省教研课题《统编本小学语文“课堂作业本”的使用与开发研究》为抓手开展课题研究，“作业随堂化”意识深入人心。
学生课余生活“加”之有道。
做好“体育锻炼”加法，优化体质健康。
在保证学生在校每天1小时体育锻炼时间的基础上，结合体测项目和学校体育特色项目，开展丰富多彩的体育活动。同时，在假期制定“2+x”体育锻炼计划，切实提升学生的体质健康水平。近年来，学校的体测成绩优良率在全市名列前茅。
做好“托管服务”加法，优化课程设置。
学校利用课后托管时间开设丰富、多元的拓展性课程，赋能学生的个性发展。低年级采用“1+x”模式，即一节作业整理课加一节社团课，开设写字、绘本、手工等课程；中高年级采用“4+1”模式，即四天作业整理课加周五社团课，开设天文、科学小实验、机器人编程、七巧板、体艺类等课程，采用网上选课的形式进行走班教学。
做好“劳动实践”加法，优化培养模式。
作为“省陶行知实验学校”，学校致力于培养“全人”，鼓励孩子课后、周末、假期参与综合实践活动，坚持21天劳动打卡，充分体验劳动的乐趣，拥有更加健康、快乐的童年。
xx小学将以“双减落地，服务到位”的宗旨为引领，不断提升教师专业能力，提高晚托服务质量，让每一个孩子在校内学足、学好，让每一个生命都能精彩绽放。
学校双减政策简报
七月流火，暑期将至。按照省“双减”工作暑假调度会议部署和鸡西“双减”要求，为保障暑假校外培训有效开展，确保学生身心安全，虎林市“双减”协调办积极协调沟通专项整治行动相关部门，对虎林市境内校外培训机构部署联合检查。
在暑期来临之际，教育局制定《关于加强2022年暑假“双减”行动校外责任区网格化、属地化监管巡查工作的通知》下发各网格化学校，强化责任，细化要求，为做好2022年暑期“双减”巡查工作做出严密部署。
1.7月14日，市“双减”协调办联合市场局、公安局、文旅局等部门开展了暑期校外培训专项整治行动，对市内星耀、新苗、繁星等校外培训机构进行了联合检查，工作人员各尽其责，通力配合，对校外培训机构开具发票、签订合同、涉外培训等方面进行了检查，排查各教室教学内容和教材，当场指出个别机构票据合同填写不规范、收退费公示不规范情况，监管部门要求培训机构立行立改，整改到位。检查中未发现违规培训、涉外培训方面问题。
2.7月15日，虎林市“双减”协调办联合应急局、消防大队、公安局、文旅局等部门开展了校外培训机构消防安全隐患专项治理联合检查工作，对市内星耀、新苗、繁星、宝玺等校外培训机构进行了联合检查，工作人员各尽其责，通力配合，对校外培训机构消防验收或备案手续、消防设施器材、安全通道等方面进行了检查，各机构都能够提供有效的消防验收或备案材料，但检查中仍发现个别机构存在疏散指示标识不规范、线路未使用阻燃套管等问题，工作人员向机构提出要求，责令其立行立改，整改到位。
双减”是党中央作出的重大决策部署，事关落实立德树人根本任务，事关解决人民群众急难愁盼，事关促进学生全面发展健康成长，事关深化教育领域综合改革，意义重大，影响深远。“双减”协调办将努力为人民做好服务，不辜负党和国家对我们的信任。
学校双减政策简报
为切实减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），推进基础教育高质量发展，根据《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见〉的通知》（中办发〔2021〕40号），结合省、市、区三级教育主管的工作指示和要求，新源学校综合教研组本学期开学伊始就积极行动起来，认真贯彻落实“双减”政策，在减轻学生学习负担的同时，不断提高教育教学水平，满足老百姓对高质量教育的需求。按照教育部和各级教育部门的工作要求，半月汇报一次“双减”工作进展情况，现将10月下半月情况汇报整理如下：
1.综合组组长姬锐老师、生物备课组文川老师、科学备课组王安老师参加第80届中国教育装备展示会，专项考察作业设计和教具展厅。
10月23日星期六早上，姬锐、文川、王安三位老师驱车二十公里，前往天府新区西博城参加第80届中国教育装备展示会，专项考察微课制作、作业设计和教具模型等展厅。
在微课制作设备前。姬锐老师亲自走进录制室，在展会工作人员的指导下模拟录制了一节地理微课，体验新技术革命带来的教学手段的升级与更新。并和组内老师讨论，如何运用先进技术改进我们的日常教学，并且随时能适应线上教学的需要，为学生提供更加丰富、更直观生动的课程资源。
在作业展示厅里，姬锐老师和文川老师专门调研和学习了智慧作业项目，并就其在初中地理和生物学科上的运用深入进行了交流。
在ar沙盘展区，姬老师详细了解了ar沙盘的工作原理，并亲自尝试体现了一下沙盘，运用沙盘可以更好的帮助学生了解等高线这个比较抽象的知识。
在科学展厅，王安老师和文川老师仔细阅读了多个版本的科学教材和教参，并就教具展示方面的问题与工作人员进行了交流。
成都市科学教研员常利梅老师、高新区科学教研员邱锐老师到我校指导彭宇老师的精品课展示。
10月26日上午，成都市教科院科学教研员常利梅老师、高新区科学教研员邱锐老师，在综合教研组组长姬锐老师的陪同下，到学校学术厅指导彭宇老师的科学课。
彭宇老师本次授课的内容是《我们来做热气球》，通过老师互动讲解，让学生铭记操作步骤和安全事项，再通过学生亲手制作热气球，感受热空气膨胀的原理，最后完成知识点的总结。彭老师这节课得到了常老师和邱老师的一致认可，认为彭老师精准理解了课标，摸清了学生学情和兴趣点，深挖教材，注重实验，体现了科学学科的精髓和内涵，通过老师背后的努力付出，达到了学生高效的学习，很好地体现了“双减”目标。
学校双减政策落实情况汇报
xx市xx中心小学围绕“养正怡情，奠基未来”办学理念，提出了“养浩然之气，育品正学生，正做人之本”育人目标，多年来形成了“厚生、正己、善导、乐教”的教风和“崇德、博学、健体、尚美”的学风。自“双减”政策实施以后，学校积极探索“减负增效”教学模式，让“双减”扎扎实实落地。
强“双减”意识
学校特制定《xx市xx中心小学减负工作管理制度》等一系列制度，进一步加强学校教育教学管理，切实减轻学生过重课业负担，增强教师的“双减”意识。同时，学校通过公众号、班级群向家长传达“双减”精神，实现家校共育，避免出现“校内减负校外补”的情况发生。
重作业控制
严格控制课后作业总量。学校要求教师将每日的作业通过班级群和班主任群向家长和校领导进行公示，并开通家长举报通道，避免两张皮现象。同时调整课堂结构，推进半小时课堂教学模式，保证每节课有10分钟作业时间，使课堂作业堂堂清、日日清。
增课堂效率
研训专题有导向
学校紧扣“减负增效”主题组织理论提升、专题讲座、课堂实践等研训活动，解决教师开展“减负增效”课堂改革中遇到的真实问题、实际问题。
教训跟进有措施
积极探讨“半小时”课堂模式，在落实教学目标，完成教学任务的基础上，精简教学环节，突出教学重点，优化教学方法。确保每位学生都有自主学习，自主思考，自主练习的时间和机会，切实减轻学生课业负担，提高课堂教学效率。
作业优化有方法
教研组、备课组仔细研究教材，对每一课的课后练习进行精编设计，提高作业品质。在充分考虑学情和生情的前提下进行分层作业设计，做到作业有弹性。
优课后服务
答疑辅导，让课后作业不出校门
在课后托管服务这个民生工程中，学校建立和完善托管服务的各项管理制度，注重学生作业习惯的培养和作业答疑辅导，最大限度保障学生课后作业不出校门。
素质拓展，让“减负增效”1+x
学校采用“1+x”课后托管模式，其中“1”是指课后作业辅导，“x”是指开展丰富多彩的拓展性课程教育。依托“1+x”托管模式，使课后放托管服务工作广受好评，达到了1+x2的效果。20xx学年学校被评为“xx市托管服务工作十佳学校”，并在20xx年xx市小学放学后校内托管服务“一校一优”品牌项目评选中获得二等奖。
学校开双减政策会简报
为积极响应“双减”政策，进一步落实“双减”会议精神，漳县三岔小学结合学校实际及学生成长需求，切实将“双减”工作落实到位。多次召开“双减”工作推进会，提高教师思想认识，鼓励全体教师担当育人使命，扎实做到“减负、提质、增效”。
课后服务工作是落实“双减”政策、实施素质教育的“大舞台”，也是学生德智体美劳全面发展的“助推器”，学校开设了多彩灵动的课后延时服务，把课后服务作为营造良好教育生态的重要举措，提升学生核心素养的有效手段。
同时，学校开设乡村少年宫。开办了手工、合唱、舞蹈、电子琴、围棋、足球、篮球、呼啦圈等各种兴趣小组，举办了丰富多彩的活动，充实了学生的课余生活、满足了学生多样化发展需求。
“双减”政策下，学校教师集体精心备课，减负提质。
利用主题家长会形式，积极宣传“双减”政策，加强家校合作，及时了解并沟通学生情况，争取家长更多的配合，共同促进学生的成长。
落实“双减”政策，通过“减负”、“提质”两手抓，强化学校教育主阵地作用，确保“双减”“质不减”。漳县三岔小学将坚持立德树人，塑造学生的强健体魄、书香气质、才艺技能、创新意识，促进学生全面发展、健康成长。
学校双减政策落实情况汇报
解放“双肩”，拥抱“双减”
为了贯彻落实“双减”政策，xx市xx中心小学积极探索，抓好落实，切实解放孩子“双肩”过重的课业负担，让他们尽情拥抱“双减”，享受童年。
解放“双肩”，减轻课业负担
改变监管方式，严控作业总量
要求一、二年级学生不留家庭书面作业，三至六年级家庭书面作业在1小时内完成。借助《作业公示本》的动态跟踪，杜绝机械重复作业，切实减轻学生课业负担。中高段学生因特殊情况21：00之前未完成作业，家长可签字免写作业，保证孩子充足睡眠。
改变作业内容，增强作业实效性
丰富作业形式，设计探究实践、劳动合作等类型作业，尝试布置分层作业、弹性作业和个性化作业等，努力使各层次学生都有收获。
改变评价方式，增强学生自信心
从班级排名的横向评价改为自我比较的纵向评价，鼓励教师利用自评、展示、交流等多元激励评价，做到了解学生学困点，提高教学质量。
拥抱“双减”，优化托管课程
学校在课后服务主阵地中，采用“y+1+x”模式，制定“体育课程”“基础课程”和“拓展课程”三线课程并举的架构，开展系列活动。
“y”――运动快乐化
“y”代表运动，保证学生每天1小时体育锻炼时间。晚托前，学生进行快乐的《律动童年》室内操锻炼，在动感的旋律中，舒展身姿，享受运动的快乐。
“1”――辅导扎实化
“1”是基础课程的“课业辅导”，为学生在校扎实完成各学科作业提供时间和指导，切实减少学生作业时长，减轻学生作业负担。
“x”――课程多样化
“x”是拓展课程。学校依托“丰山书院”，开发“山海课程”，以走班形式，利用晚托、综合实践时间开设xx布袋戏、南拳、越剧、茶艺等21项书院课程，同时紧跟时代脉搏，构建具有山海特色的steam课程群，开设渔乡小院、舰模等14项steam课程。
融合资源，共建和合校园
名师引领，精准教学
继续以“学练整合，助力教学”教研主题为主线，借助名师工作室引领之力，积极探索精准课堂，将各科作业本融入课堂，夯实“学练”课堂，向课堂40分钟要质量。
接轨社会，引进师资
为进一步丰盈师资力量，邀请传统文化名家、民间艺人、技艺大师、非遗传承人等进校授课，开设系列“进校园”活动，让孩子们在“小课堂”中感受“大社会”。
义工进校，童叟同乐
联合“老少共建，多彩校园”活动，学校邀请一批退休老干部继续发挥余热，来校助力“双减”工作，带来桥牌等更具趣味性项目，让孩童在快乐的`活动中感受思维的张力、课堂的活力。
学校开双减政策会简报
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的`意见》，让家长了解学校的“双减”工作，取得家长的理解、支持和配合，使这项惠民政策落地有声。20xx年11月18日，长虹小学在三楼会议室召开了“落实‘双减’政策践行轻负高效”家长委员会代表会议。学校领导班子、各处室行政人员和各学科教研组长参加了会议，德育处副主任高磊主持会议。
学校严格落实“双减”作业要求，合理调控作业形式，不断完善作业管理机制。会议首先由各学科教研组长向家长介绍本学科的作业管理情况。
语文组老师在保证质量的常规作业的基础上，紧密联系文本布置各种创意作业，让学生进一步感受语文学习的趣味性，也进一步将语文融入到学生的生活中去。
数学组按照“双减”文件精神，各备课组设计了常规作业和特色作业，特色作业非书面作业，包含数学阅读及数学活动，意在培养孩子数学阅读及动手操作等能力。
英语组除了有常规作业，各年级还有多种类特色作业，含原版英文读物、电影、美文及诗歌欣赏，意在培养孩子语言的综合运用等能力。
术科组分别从音体美等学科向家长展示学生的课后服务成果。
接下来，由德育处邹毅主任介绍学校课后服务教育团队的组成形式，重点介绍c岗的专职术科老师，在课后服务时间负责组织学生开展的科普、文体、艺术、劳动、兴趣小组等社团活动，从而助力学生个性发展，让学生在校内能够发展兴趣，培养特长，从而减轻校外培训负担。
家校互动环节，家长代表们展开了交流讨论。大家既表示了对学校“双减”工作的肯定、支持与配合，也谈到了“双减”政策下的一些困惑，同时对学校如何更好地落实“双减”政策工作建言献策，提出了宝贵意见。
最后校长张卫指出，我们要关注孩子的个性发展和身心健康。我们还要认真倾听，召开家委会的目的不仅仅是向家长汇报学校的“双减”工作，更主要是倾听来自家长、学生和老师对学校工作的意见和建议。我们更希望家长能分享自己的孩子在“双减”政策落实之后学习和生活上的转变。
会后，家长代表们分年级观摩了学生的课后服务。他们表示对国家推出的“双减”政策坚决拥护，支持学校的相关举措。家长们认为本次家委会开得及时、必要，有效缓解了原有的焦虑。家长们也纷纷表态，在接下来的时间里他们一定会多关心孩子的身心健康，履行好孩子的教育和监督责任，在学习中做更好的家长，给孩子更好的教育，促进孩子身心健康、全面发展。勤与老师沟通，配合好学校的“双减”工作，为孩子创设一个温馨和谐的家庭教育环境。
学校开双减政策会简报
7月4日上午，邵阳市第十六中学召开暑假“双减工作”推进会议，落实湖南省教育厅下发的《关于组织中小学教师签订“双减”工作承诺书的通知》要求，就暑假期间的“双减”工作进行了部署，学校全体教师参加会议。
会上，学校党支部唐礼林书记总结了“双减”政策实施以来学校所做出的努力和成绩，要求全体教师落实立德树人根本任务，遵守教师职业道德，自觉抵制违规培训或有偿补课行为，坚持廉洁从教。会议就暑假期间的“双减”工作进行了细致部署，要求优化寒假作业设计，创新假期作业方式，统筹安排各学科作业，确保作业总量控制在合理范围以内，重点指导学生利用寒假开展劳动教育、体质锻炼、近视防控等工作。
与会教师表示，将在已有基础上继续做好暑假的“双减”工作，不折不扣地将“双减”政策、精神落到实处。
学校双减政策致家长一封信
尊敬的家长朋友：
您好！7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”），旨在回归育人本质，保证学生休息权利，减轻学生作业负担和培训负担，缓解家长焦虑情绪，构建良好教育生态。在此，奎文区教体局郑重提醒家长理性对待校外培训。
“双减”政策要求校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。我区已经停止学科类校外培训机构审批，且只允许合格校外培训机构在正常上学日的周一到周五课后时间开课，线下培训结束时间不晚于20：30，线上培训结束时间不晚于21：00。请您关注孩子兴趣特长培养和综合素质拓展，科学调整培训方向。
查看培训机构是否取得《中华人民共和国民办学校办学许可证》，办学地址是否与审批地址一致，办学内容是否与审批范围相符。不要选择无证机构、个人工作室和不具备资质的教育咨询公司，从奎文区教体局发布的“白名单”（关注“奎文民办教育公众号”搜索“黑白名单”）中选择。同时，我区从未审批过全脑开发类和幼小衔接类培训机构，请务必用心辨识，谨防上当；校外托管机构不具备培训资质，不能开展培训，一旦缴费培训将难以保障合法权益。
一次性缴纳培训费用不应超过3个月或不超过60课时，并应索要正规发票，警惕培训机构以普通收据或者“白条”替代消费凭证。对校外培训机构以各种优惠方式诱导跨学期、跨学年、在公示标准外收费的，拒绝缴纳并向相关部门举报。已经超期缴费的与机构按照合同协商退费。
一定与培训机构签订培训合同，使用由教育部、市场监管总局统一印发的《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》（要求机构提供），明确服务内容和收退费办法，不相信口头承诺，谨防不平等条约侵害自身利益，遇到纠纷依合同仲裁或者依法诉讼。
潍坊市奎文区教育和体育局。
20xx年9月6日。
学校开双减政策会简报
开学以来，武胜县双星小学校认真贯彻落实国家“双减”政策要求，多次召开行政会统筹谋划，全面部署。10月11日中午学校再次召开“双减”工作教师会，安排部署新学期“双减”工作，确保“双减”工作落地见效。
会上，学校教导处主任曹艳总结了学校前期“双减”工作取得的成绩，分析了目前学校“双减”工作面临的问题，并做下一步“双减”工作部署。她要求各位老师要落实立德树人根本任务，围绕突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育五方面推进学校“双减”工作。在提升学校教育教学质量上，教师们要加大工作力度，发挥教师作为第一资源在“双减”中的关键作用；在提升作业管理水平上，要全面贯彻落实国家、省、市、县有关作业管理的政策要求，在巩固前期我校作业管理取得成果的基础上，不断提升作业管理水平，按照课程标准、教学要求和规律，实施分层教学，设计有效作业，建立“作业题库”等，提高作业管理的系统化、规范化和标准化水平；在提升课后服务水平上，新学期要丰富课后服务内容，增加课后服务吸引力，合理利用校内外资源，不断满足学生及家长需求。
会上，黄校长强调，“双减”工作是党中央着眼全局作出的重大决策部署，是一项涉及千家万户的民生工程，是优化教育生态、保障学生身心健康发展的重要举措，各位老师要进一步提高政治站位，扛起主体责任，弄懂吃透“双减”政策，扎实推进我校“双减”工作。
“双减”工作作为教育改革重中之重，学校将坚持问题导向，落实工作举措，不断巩固深化“双减”工作，让教育回归育人本位。
学校要双减政策心得体会
学校要双减政策，即减负、减少考试，是当前教育改革中的一项重要举措。我作为一名在校大学生，深刻感受到这项政策对学生们的影响。在这篇文章中，我将从两个方面谈谈自己的感悟和体会。
第二段：减负。
首先，减负政策带来的便利性和新机会是不言而喻的。不少大学生都曾经遇到过选修课、实验课、文化素质课等“鱼龙混杂”的情况，同学们原本应该忙于学习专业知识，但却常常被一些不必要的“垃圾课”拖累。然而，一旦实行减负政策，这些课程将会被取消，让大学生能够更好地专注于主要学科的学习，从而提高学习的效率。其次，减负政策让大学生有更多的时间去发掘自己的兴趣爱好，例如参加社会实践、创新创业等活动，这些活动可以为大学生们今后的工作和成长提供更多的帮助，也是教育系统提供的新机遇。
第三段：减少考试。
其次，减少考试是双减政策的另一个方面。当前的教育体制和教育方式趋向于重视竞争降低校园压力，这就要求学校纷纷严格考试，以保证高校毕业生的整体素质。但是，即使考试合格，学生们仍然面临着学业压力大，心理动荡的困境。这种局面不仅会影响学生的健康和成长，还会直接影响学生的未来和社会发展。减少考试的措施，为学生们提供了平衡身心健康的机会，增强了他们充实的能力和人性化成长的能力，使他们能够更加放松，有更多的时间和精力去发掘自己的特长、学习新技能，从而更好的锻炼自己，更好的为未来做好准备。
第四段：双减的挑战。
面对学校双减政策，很多老师和学生都感到担忧。确实，在减负和减少考试之间往往需要平衡。减负过度或者正负结合不当，都会给大学的质量和传统课程的教学带来挑战。另外，减少考试，仅依靠满分和优秀率等单一指标来反映学生实际水平的方式，也偏离了教育初衷。因此，学校应该在全面和平衡的原则下，设计适应于学生自身需求的考试和课程，抓住自身的执法灵活性和改革实践性，推动双减政策真正落到实处。
第五段：结语。
回想自己在学校的学习经历，我深深地感到，双减政策带来了让学生成长、全面发展的机会，要求我们不断去调整和优化自己的学习方法和技巧，真正掌握在学习中的主动权。作为未来的基石，我们应该不断地保持学习的热情和自信，才能更好地适应未来社会的发展和需要。
学校要双减政策心得体会
近年来，学校的双减政策引起了广泛的关注和热议。双减政策的目的在于减负和减压，为学生创造更好的学习环境和更充足的休息时间。在我的所在学校也实施了双减政策，我经过了一段时间的实践和思考，有一些深刻的体会和感悟，特此分享给大家。
第二段：减少课时，让学生有更多自主学习的时间。
为了落实双减政策，学校减少了一些课时，让学生有了更多的自主学习时间。这样不仅可以让学生有更多的时间进行自主学习，还可以减轻学生的课业压力，让学生的学习更加轻松和愉快。在自主学习中，学生可以更加深入地掌握知识，也可以挖掘出更多的学习乐趣，提高学习的效率和质量。
第三段：缩短作业量，让学生有更多时间进行兴趣爱好。
学校的双减政策还缩短了作业量，让学生有更多的时间进行自己感兴趣的事情。这样不仅可以减轻学生的学习压力，还可以激发学生的兴趣和爱好，培养学生的良好习惯。学生可以在自己喜欢的领域里进行学习和探索，在实践中提高自己的能力和水平。
第四段：降低考试成绩，让学生更加放松。
在双减政策的实施下，学校降低了一些考试成绩，让学生更加放松。这样不仅可以减轻学生的考试压力，还可以促进学生的全面发展。学生可以通过多种方式来表现自己的能力和才华，不再局限于一些固定的考试形式，让学生更加自由地发挥和展示自己的优势。
第五段：全面发展，真正把教育引向未来。
学校的双减政策，既关注了学生的学习，也关心了学生的身心健康和全面发展。通过减少课时、缩短作业量和降低考试成绩，学校不仅为学生创造了更好的学习环境，还可以让学生多一些时间和机会进行兴趣爱好和身心锻炼，真正把教育引向未来。
结语。
学校的双减政策，让我深刻地认识到教育不应该只是单纯取得好成绩，还要关心学生的身心健康和全面发展。只有在这样的环境下，学生才能够受益终身，成为一个有思想、有道德、有健康、有文化的人。
学校双减政策心得体会
xxxx年7月份，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，主要指导思想是提高学校教育教学质量，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建良好的教育生态。作为一名在职教师，我认为“双减”政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策。
“双减”减什么，义务教育阶段负担和校外培训负担，让教育包括课后服务等全部回归学校。让教育回归到更本真的状态,是我们每个教育人的初心与坚持。如何有效地去落实“双减”？我想我作为一名一线教师应该将更多的时间和精力扎根于课堂,向教学更深处漫溯。
潜心钻研教材，认真备课。”凡事预而立，不预则1.
废”。备课是课堂教学的一项预先设计，是决定课堂教学质量高低的重要一环，也是课堂教学艺术的重要组成部分；而钻研教材则是备课、上课、达成教学目标、完成教学任务的基础和前提。我们教师若是在上课前认真做好了这两个环节，上课时就能得心应手,深入浅出，为"减负提质”提供了质的前提。
优化课堂教学过程，提高课堂教学效率。课堂教学2。
是教育的主阵地，对每一位教师来讲，提高40分钟教学效率是“减负”的关键；那么，如何达到“优化课堂教学过程，提高课堂教学效率”这一目的呢？第一、在上课开始时，向学生展示教学目标，让学生明确本堂课的教学目标、重点、难点，以便引起学生的重视，为能顺利地完成教学内容奠定了基础；第二、“教无定法,贵在得法”。根据教学内容、教学对象来灵活设计教学方法来吸引学生学习的兴趣，使得学生易于接受，就会收到良好的课堂教学效果；第三、问题地设计、提问要精巧、科学，而且尽量将课外作业转向课内随堂训练，做到有效性、针对性和及时批改反馈。
“双减”之下数学作业不可能跟以往那样采取题海战术、也不可能跟语文课程标准提倡“多读书，少做题”就能理解数学、学好数学。因为数学学科自身的特点、一定量的作业是必不可少的。那么这样才能在规定的时间内完成作业呢？数学作业要遵循适时适量、目标明确、凸显重点、难易有度。数学作业一定要依据课程标准的要求，参照所学教材的内容，围绕数学重点知识有效地进行布置。对教材中的所有练习、习题、复习题必须在课堂与课后的作业中进行全面的处理。数学作业要有明确的学习水平指向，涵盖数学的常见题型，有明显的难度区别，题量适中。通过选编、改编、创编，设计出科学、合理、有效的数学作业，避免重复训练的作业、杜绝死记硬背和“机械刷题”现象；对学生所布置的.作业老师首先自己完成一遍，以更好地控制总量。
数学作业应坚持书面作业为主，实践作业为辅的模式，通过布置动手操作、阅读写作、试题创编、实践探究、反思感悟、数学周记等多种类型的作业，激发学生的学习兴趣。课堂作业应以巩固性作业为主，拓展性作业为辅，从模仿性的基础练习到提高性的变式练习，再到综合练习，拓展性的思考练习，由浅入深,由易到难。可以采用口头问答、判断、选择、计算、解答、小结等多种形式。课后作业要坚持适量性、目的性和层次性，应围绕课程学习目标和学业质量水平要求，结合教学内容、学生情况分层次进行设计。要尽量做到使得学生能在学校完成大部分课后作业，提升学生学习的自信心和积极性。
数学作业要注重作业反馈的有效性。作业反馈要做到集中讲评和个别辅导相结合，集中讲评主要针对有代表性和典型性的题目，要注重剖析本质、总结归纳、变式拓展；个别辅导要分析学生错误原因，注重疑点启发、方法引导、反思领悟。
“双减”政策下，我们要清醒地认识到教育终究要回归正常的轨道和节奏，来还孩子一个正常快乐的童年。愿我们都能紧跟减负风向标，朝着正确的方向前行！
学校双减政策致家长一封信
亲爱的同学、尊敬的家长：
你们好！
孩子是祖国的花朵，是中华民族的希望和未来。为孩子创造一个良好的学习环境，让孩子健康快乐的成长是所有家长和我们共同的心愿和努力的方向。
当前，中小学课业负担过重成为义务教育最突出的问题之一，特别是校外培训机构无序发展，使“校内减负、校外增负”现象尤为突出。一些校外培训机构超范围培训，培训质量良莠不齐，甚至存在安全隐患，一旦发生安全事故，后果严重，维权困难。长此以往，不仅增加了学生课外负担和家长经济负担，严重违背了孩子的成长规律，也扰乱了学校正常的教育教学秩序，甚至影响到每个孩子、每个家庭的长远幸福。
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。对学科类校外培训机构提出了力度空前的监管措施，同时要求严肃查处教师校外有偿补课，直至撤销教师资格。这是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，作出的重要决策部署。我县为贯彻落实国家决策部署，制定并出台了《辽阳县关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》，同时下发了《关于清理整顿全县义务教育阶段校外培训机构暑期学科类培训的通知》。
为此，辽阳县教育局向全县中小学生及家长朋友们提出如下倡议：
一是希望家长朋友们要提高认识，认真学习、理解、执行好《意见》精神，立即停止学生参与校外学科类培训机构补课行为，坚决不参与在职教师校外补课。坚决不参加以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展的学科类（含外语）线上及线下培训，自觉抵制学前教育小学化。
二是希望家长朋友们要自觉履行好监管责任，保障学生安全，落实防疫要求，管好自己的孩子。
三是希望同学们科学合理安排假期生活，积极参加学校开展的托管服务；养成阅读的良好习惯，多读书，读好书。
四是希望同学们树立健康意识，保持有规律的生活节奏，加强体育锻炼，帮助父母做力所能及的家务；切实增强安全意识，严防交通、溺水等事故发生。
五是希望家长和同学们利用国家中小学网络云平台，免费课程学习，共同度过一个安全、顺利、有意义的假期。
辽阳县教育局将全面加强师德师风建设，严厉打击在职教师违规补课行为，提高教育教学管理水平，统筹、科学、规范布置家庭作业，切实减轻学生作业负担，加大校外培训机构整治力度。
家长朋友们，给孩子们一个良好的'学习环境是我们共同的心愿，希望家长朋友们转变教育观念，树立良好的教育理念，理性看待校外培训的作用，与我们共同做好“双减”工作！
辽阳县教育局。
2021年8月10日。
学校开双减政策会简报
为了全面贯彻落实“双减”精神，进一步规范学校教育教学管理，促进学生全面健康发展，落实立德树人的根本任务，近日，大义学校各班开展了关于“双减”政策学习主题班会活动。
在班主任组织下，同学们学习了“双减”政策文件的具体内容并共同讨论了如何将“五项管理”落到实处。老师们教育引导学生不得参加各种学科类校外培训，并从文件精神出发，围绕如何合理制定学习计划，充分利用课余时间，高效提升学习水平等方面展开讨论。在老师的引导下，孩子们纷纷参与讨论，进行分享。
通过活动，学生们纷纷表示：在以后的学习生活中，少玩手机，多参加一些实践探究活动；选择有利于身心健康的读物，多看一些有益的课外书；加强体育锻炼，认真对待阳光大课间，从而养成良好的学习习惯和生活习惯，争做全面发展的新时代好学生！
学校双减政策致家长一封信
尊敬的家长朋友们：
大家好！
孩子是父母的希望，是祖国的未来，让孩子健康快乐成长是我们共同的心愿。自“双减”政策落地以来，我市立足“三优两提一整治”“双减”工作先发优势，充分发挥学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，着力构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长，成效明显。为进一步推动“双减”工作走深走实，让孩子的学习更好地回归校园，特温馨提醒如下：
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为，教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。分数不是评判孩子的唯一标准，成绩也不能决定孩子未来的全部。每个孩子的性格禀赋和素质潜力不同，作为家长，我们要呵护好孩子的学习兴趣和好奇心，促进孩子全面发展和健康成长。人人皆可成才，人人尽展其才，只要根据孩子自己的实际发展潜力，合理制定成长目标，每一个孩子都会有自己的精彩人生。
《庄子·骈拇》有言，“凫胫虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲。”意思是说野鸭的腿虽然很短，给它接上一截它就要发愁；仙鹤的腿虽然很长，给它截去一段它就要悲伤。因此，我们要尊重孩子成长规律，不盲目攀比跟风，坚信学校教育主阵地作用，理性看待校外培训机构有益补充作用。目前，我市已出台《台山市义务教育校内课后服务工作方案（试行）》，并指导各学校结合实际组织开展好校内课后服务工作。在此也提醒各位家长和同学们谨慎报名参加校外培训，谨慎付（续）费，对于非学科类的兴趣爱好培训，建议根据孩子精力、特长、兴趣等情况具体分析，合理规划，适度参加。此外，市教育局将联合有关部门加大督导检查力度，力促校外培训机构合法经营。
众所周知，习惯决定性格，性格决定命运。因此，在孩子身心成长阶段，我们应该把教育的重心转移到培养孩子的良好习惯上来，为孩子全面发展积势蓄能。比如：阅读的习惯能有效促进思维的发展，运动的习惯能有效促进注意力和专注力的提高，劳动的习惯能帮助孩子确立正确价值观、责任感，提升独立能力，兴趣爱好的习惯有助于塑造健全人格，全面发展。
习近平总书记强调，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子健康阳光成长，家庭教育至关重要。因此必须汇聚家庭、学校双重力量，构建起家校协同育人共同体。目前，我市正积极探索家校共育新生态，也请各位家长与学校和老师保持密切沟通，配合学校做好成长教育，尽最大努力发挥好家庭育人的作用，促进孩子健康发展。同时，要重视亲子沟通，每天抽时间多与孩子交流心情，倾听孩子心声，真心做孩子的大朋友，尽可能营造舒适、融洽、快乐、健康的家庭氛围。
家长朋友们，让我们同心、同向、同行，共建和谐共育环境，一起守护孩子健康成长！
台山市教育局。
2021年9月13日。
学校双减政策致家长一封信
尊敬的家长朋友：
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅下发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）文件精神，确保“双减”政策落地见效，更好地为学生身心健康保驾护航，保障学生全面成长，切实减轻中小学生校外培训负担和家长经济负担，维护家长（学生）的合法权益，银海区教育局向全区家长朋友们提出以下倡议：
分数不是评判孩子能力的唯一标准，成绩也不是决定孩子未来的全部。家长朋友们应树立科学的育儿观、成才观，不盲从、不攀比；不要盲目给孩子报名参加各种学科类培训班，要理性看待校外培训作用，注重发掘孩子的兴趣和潜质；重视发展孩子良好道德品质、身体素质和适应社会发展的各项基础技能，鼓励孩子多参加劳动实践和体育锻炼；提高亲子陪伴质量，保证孩子充足的休息时间、睡眠时间，妥善安排孩子课余时间的学习生活。
学科类校外培训机构应在室内显著位置公示《中华人民共和国民办学校办学许可证》和《营业执照》（或民办非企业登记证书）；非学科类培训机构应在室内显著位置公示《营业执照》。家长应选择办学规范、信誉良好的培训机构，查看办学地址是否与审批地址一致，办学内容是否与审批范围相符，并全面了解场所安全、授课人员资质等情况。自觉抵制“证照不全”非法校外培训机构，包括以托管名义开展校外培训的托管机构，无证照、个人工作室和不具备资质的教育咨询公司等机构，规避培训质量、资金及安全等不可控风险，以防自身权益受损。
“双减”文件规定，校外培训机构“不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训”“线下培训结束时间不得晚于20点30分，线上培训结束时间不得晚于21点。”学生只能在非国家法定节假日、休息日及寒暑假期的周一至周五参加学科类培训；对于非学科类兴趣爱好培训，也请家长根据孩子实际情况，合理选择。当前，国家非常重视学校校内课后服务工作的开展，各学校会根据实际和学生需求通过课后服务方式解决家长“四点半”接送困难、作业辅导困难及体艺兴趣提升需求，家长可关注。
参加培训前，要与校外培训机构签订规范的培训合同，明确服务内容和收退费办法，索要正规机打发票，避免出现纠纷后，维权无证据资料。不要盲目相信口头承诺，谨防不平等条约侵害自身权益，造成经济损失。遇到纠纷，要依合同仲裁或者依法诉讼。
一次性缴纳培训费用不应超过3个月或不超过60课时，并应索要正规发票，警惕培训机构以普通收据或者“白条”替代消费凭证。部分校外培训机构为招揽生源，进行虚假宣传，以低价诱导，甚至恶意竞争，对培训效果做出明示或暗示的保证性承诺，吸引家长缴纳培训费用，需仔细辨别。建议目前不再预交学科类培训学费，特别是2021年9月1日以后的培训费。
区教育局围绕减负提质目标，已在深入研究相关举措，将在提升教学质量和落实学校课后服务工作等方面制定切合实际的实施方案以满足家长和学生需求。下一步，区教育局将会同相关部门，进一步加强对学科类培训机构和在职教师有偿家教的监管和督查，严格落实好“双减”政策精神。
北海市银海区教育局。
20xx年9月14日。
学校双减政策致家长一封信
亲爱的家长朋友们：
你们好！
减轻中小学生负担，是全社会一直关注的事情。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅下发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求各地提升学校育人水平，持续规范校外培训，切实减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。为在师市落实好“双减”工作要求，更好地为学生身心健康保驾护航，保障学生全面健康成长，师市教育局向广大中小学生家长提出如下倡议：
不管是一孩二孩还是即将到来的三孩，家长最希望的就是所有孩子都能够健康成长成才。怎样才算成才？其实，每个项目的奥运冠军可能只有一个，每个孩子的性格禀赋和素质潜力不同，我们应该树立正确的成长成才观，呵护好孩子的学习兴趣和好奇心，理性帮助孩子确定成长成才目标。人人皆可成才，人人都应成才，人人尽展其才，只要根据孩子自己的实际发展潜力，合理制定成长目标，每一个孩子都会有自己的精彩人生。
目前，孩子健康发展的环境越来越好，促进孩子全面发展的渠道越来越多。但是高分低能的学生也大有人在，只求索取不愿奉献的“巨婴”也屡有出现。这样的高分孩子，是您想要的吗？作为家长，关心孩子的学习成绩固然重要，但更多的应当关注孩子身心健康。一个人真正成功的最终评价是人生幸福，只有孩子拥有强健的体魄和健康的心理，才能从容应对学习、生活和将来工作中的困难和挑战，才能拥有幸福的人生。所以，我们不应片面把追求学业成绩作为唯一目标，而应把孩子的生命安全、身体强健、心智快乐作为基础要求，把实现人生幸福、为社会和家庭做贡献作为最重要的发展目标。
家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。促进学生健康幸福成长，单靠教育系统是不够的，必须汇聚家庭、学校和社会各方面的力量，特别是发挥好学校和家庭育人“同盟军”的作用，促进家庭、社会和学校一体化联动发力。师市各级教育部门和各类学校一定充分发挥教育指导作用，宣传贯彻落实好党的教育方针政策，尽最大努力制定出台和实施好各项育人策略，密切与广大学生家长的沟通和联系。也请各位家长积极参加学校组织的各类家长沟通见面会，共同参与学校建立的学生成长空间计划行动，与学校和老师保持密切沟通，掌握孩子在校学习和身心状况，配合学校做好成长教育，促进孩子健康发展。学生在学校学习很辛苦，都希望能够在家里放松一下，请家长们一定给予理解支持，重视亲子沟通，每天抽时间多与孩子交流心情，倾听孩子心声，尊重孩子意愿，真心做孩子的大朋友，尽可能营造舒适、融洽、快乐、健康的家庭氛围。
一个剧场里，大家都在看戏，每个人都有自己的座位，大家都能够看到演员的演出。忽然，前排观众为了看得更清楚，站起来看戏，于是，后排观众为了看到演出，也被迫站起来。最后大家都站起来了，看的效果也许和原来几乎相同，但所有的人肯定更累了。我们推动教育“双减”工作，就是让大家都坐下来，轻松看戏。教育是有规律的，孩子成长也是有规律的。我们要选择从孩子健康成长出发，明确学校教育主阵地作用，理性看待校外培训机构作用。建议各位家长尊重和保障学生的休息权利，不盲目攀比、跟风，切实减轻孩子校外培训负担，把更多的时间还给孩子，劳逸结合，促进孩子全面发展。目前，我们正在清理整顿校外违规培训行为，在此也提醒各位家长和同学们谨慎报名参加校外培训，不参与校外教学和学科类培训，谨慎付（续）费，以免发生不必要的纠纷。对于非学科类的兴趣爱好培训，建议根据孩子精力、特长、兴趣等情况具体分析，合理规划，慎重选择，适度参加。
养成良好的生活习惯，可以培育孩子的健康性格，让孩子生活学习更积极主动，更有条有理。建议各位家长和同学们一起制定近期的学习、生活计划，并稳妥合理实施。请引导孩子们早睡早起，加强体育锻炼，加强近视防控，严格控制使用电子产品时长，合理利用网络，加强上网行为监控，杜绝浏览不健康网页，不痴迷网络游戏。各位家长朋友们最好把手机放下，选择名著、古诗词或者健康向上的课外读物，陪伴孩子增加阅读，扩大知识面，提高综合素质。也可以鼓励孩子们积极参加社会实践和劳动体验活动，安排孩子参与家务劳动，锻炼动手能力和自理能力。
近期疫情防控形势严峻复杂，请各位家长指导孩子们主动配合做好疫情防控，假期减少不必要外出和集会，不带孩子前往师域外特别是中、高风险疫情重点地区。要认真做好个人防护，常通风，勤洗手，戴口罩，勤消毒。请和孩子们一起学习疫情防控相关科普知识，主动接种疫苗，配合核酸检测，用科学、理性的态度来看待疫情的产生和传播，帮助孩子们树立战胜疫情的信心，不信谣，不传谣，确保孩子自身安全、家庭安全、社会安全。
家长朋友们，苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过，“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。让我们家校携手，密切配合，共同守护孩子成长，努力创造孩子们的幸福明天！
同时，也真诚地欢迎各位家长朋友们多对师市教育工作和教育事业发展提出宝贵的意见和建议！您的意见和建议，始终是我们改进提升教育工作的动力源泉。
八师石河子市教育局。
2021年8月17日。
学校开双减政策会简报
东方红学校积极响应临高县教育局的号召，根据县教育局《关于开展进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担政策宣传月活动的通知》要求，开展“双减”及“六项管理”宣传月活动，进一步减轻学生作业负担和校外培训负担，推进课后服务，促进“六项管理”融入学校常规管理，更好的把“双减”及六项管理工作落到实处。
2022年3月29日下午，我校开展“双减”政策暨“六项管理”政策宣传月活动。付鉴根校长带领老师们共同学习《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，结合我校实际情况，从多方面进行分析、强化，让老师们明确此项工作的意义，并对我校接下来的落实“双减”及“六项管理”工作做了部署。
会上，全体教师认真聆听，做好会议记录，大家都充分认识到落实“双减”政策及“六项管理”要求，对于完成立德树人的根本任务，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长具有重要意义。
培训会后，学校组织全体教师开展了“双减”政策暨“六项管理”政策测试，老师们认真作答，很好地完成了这项工作。
各班班主任在班上召开主题为《“双减”政策暨“六项管理”政策解读》的主题班会。通过主题班会，同学们更加了解“双减”，教师将更加努力，让学生踏踏实实“坐着”也能学饱、学好，真正做到减负不减质。
因为疫情，人员不能聚集，各班班主任充分利用班级群向家长们宣传与交流，介绍班级学习情况及“双减”政策下的特色教育。
通过活动，强化学生及家长对“双减”等工作的支持，提高学生及家长对于课后服务(基础课后服务及特色课后服务）的参与度，为家长释疑“双减”相关问题，促进“双减”工作落到实处。有效的促进了学校与家长的交流互动，进一步为教育政策的落地推行打好了基础，提升了我校的办学水平。