当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
学前班计划篇一
1、锻炼幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性。
2、培养幼儿的创造性思维。
活动准备
沙包若干，纸篓一个。
活动重点
夹包跳、夹、抛沙包跳的动作要领掌握。
活动难点
夹、抛沙包的动作要领掌握。
活动过程
1、听音乐做准备活动，引出课题，并让幼儿自由抛、接沙包激发兴趣。
2、头顶沙包快速走：将沙包放在头顶，保持平衡快速行走，不让沙包掉下来。
3、双膝夹包跳：双膝将包夹住，匀速跳跃行走，中途掉包要夹包重新开始。
4、双脚夹、抛沙包：双脚用力将沙包夹住，然后跳起将沙包抛出。
5、后抛沙包：将幼儿分成四组进行后抛沙包练习，看谁后抛得远。
6、游戏：打猎（幼儿围成圆形，手持沙包，肩上挥臂向中心固定物投准）。
7、游戏：运粮。将沙包放在左肩或右肩，匀速将沙包送到纸篓内。
教师进行激励性小结，结束活动。
多元价值分析：
1、通过头顶沙包快速走，锻炼了幼儿的平衡能力。
2、通过双腿夹包跳和和双脚夹、抛沙包练习，锻炼了幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性及跳跃能力。
3、后抛沙包练习，锻炼了幼儿手臂肌肉及后抛的力量与技巧。
4、游戏“打猎”，发展了幼儿肩上挥臂投准的技能，培养了幼儿判断物体位置的准确性。
5、游戏“运粮”，培养了幼儿玩完玩具放回原处的好习惯。
学前班计划篇二
11月30日我进行了大班半日开放活动，下面就本次活动进行反思。
一、晨间活动
准备了丰富的器械供幼儿锻炼，重点指导幼儿跳绳，这是我们班刚学习不久的体育项目，多数幼儿还不会跳，在指导他们正确的跳绳方法时对他们想出的别的玩绳方法表示鼓励。
二、生活活动，
指导值日生餐前分发餐具，餐前餐后擦桌子，对于个别用餐时说话的小朋友，我都是轻轻地走到他面前提醒他。在整个活动过程中都能提醒幼儿喝水、拉尿；活动前脱-衣服、垫毛巾；活动后视情况加衣服。所以本次活动中没出现活动中幼儿嚷着要喝水、拉尿的现象。幼儿餐前餐后基本能安静地等待和看图书。
三、早操
我们班的早操以音乐游戏的形式开始，整个早操编排符合幼儿的动作特点、心理特点，幼儿在做操过程中情绪饱满、积极，动作整齐。
四、共同性活动
我班幼儿随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越来越好奇好问。最近，我发现班上的孩子们对身边的事物----纸，产生了兴趣。常常有孩子带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了不同的东西。《纲要》里指出教师要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此，我设计了生成活动《有趣的纸》。让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲。
活动开始时我跟小朋友说“今天爸爸妈妈来了，幼儿园的老师也来了，星星也来了，谁最能干、最聪明星星就跟他做朋友。”这是我在跟他们提要求，因为我班幼儿有好动、注意力不集中的毛病，我想通过事先的提醒和激励，增强他们的控制能力。这个方法还是比较有效的，在整个活动过程中，我原先担心的控制不住的局面并没有发生。
首先我让他们认识纸，幼儿在这之前已有关于这些纸的知识经验。接着我用“小猪盖房子要小朋友去帮忙”和“小树苗要喝水”既交代任务又进一步吸引幼儿注意，让他们能认真地听我提出的问题，在运沙和运水过程中，幼儿很认真很投入，想出了各种方法尝试运沙运水，特别是在运水的环节，因为有了运沙的经验，他们对纸张的选择更加有了自己的认识，而且能通过探索知道怎样才能不让水漏掉。此次活动孩子们通过自己动手动脑，探究解决问题，不仅充分调动了幼儿的积极性，更使幼儿在“做中学”、“学中玩”，充分体验了学习和探索的乐趣。虽然在活动实施中幼儿似乎偏离了我原计划中的目标“感知纸的特性”，没有想到宣纸、面巾纸的吸水性也可运水，而侧重于“怎样运沙、运水不漏”，但我想我班幼儿平时探索欲望不高，在这次活动中却体会到了探究活动的乐趣，有了积极探索的欲望，那么这次活动还是成功的。不过如果我在活动的过程中能更好地引导、启发他们，效果可能会更好。
五、游戏活动
游戏活动我是请小朋友玩报纸。一是体现刚才共同性活动的延伸，二是继续让幼儿在体验探索的'乐趣。这个活动充分暴露出我们班幼儿创新意识的薄弱性，幼儿玩法单一，不愿去积极探索，只是不断在老师的提醒下跟着玩。
六、区域活动
我们班的区域设置由教师与幼儿共同商量确定，采用固定与灵活设置相结合方式，创设丰富多彩的、多功能的、具有选择自由度的区角，让每个幼儿有机会自由选择，用自身的方式进行学习。区域活动完全是自由的，幼儿自主地选择游戏材料，选择活动内容和合作伙伴，按照自己的想法意愿进行游戏，教师在活动中也完全尊重幼儿的主体地位，放手让幼儿创造性地、主动地活动，推动和激励幼儿在活动中发现问题、解决问题。
从大面来看，这次活动设计富有特色，准备充足，而且活动过程中孩子的注意力和探索能力得到了充分的训练，在整个活动中，孩子们情绪高涨，他们在轻松愉快的氛围中发展了各项能力，但是细看每一个环节，还是发现有许多不足的地方存在于其中。
1、餐后接水环节由于我过分重视他们餐后的安静，忘了叫他们吃完早餐就找杯子接水，等到快要下去做操了才想起，以致幼儿一窝蜂地跑去接水，场面有点乱。
2、在共同性活动中对孩子的观察和指导还不到位。几个孩子很好的运沙运水方法还是黄老师后来跟我说的，当时我还没发现。对于幼儿没有想到用吸水性好的纸来运水我也没有及时去启发他们。
3、由于本次活动多在室外进行，各环节衔接不是很紧凑。
4、游戏活动时会有大量废报纸，活动时忘了放一个垃圾筐，活动结束时才想起，赶快叫俞老师去中二班借了一个塑料袋才把废报纸装上。
学前班计划篇三
围绕“欢欢喜喜过新年”这个大主题，我们开展了“新年的衣服”活动，本节区域活动的主区域是美工区，为了使幼儿体验到穿新衣过新年的快乐，让幼儿自己设计衣服，融入到过新年的氛围中，让每个幼儿都有机会参与尝试，另外两个区：数学区、益智棋区的设计是上周我们班开展了主题汇报活动，在活动中发现，小朋友对如数学中分成做的不是太好，为了让幼儿更好的巩固各区域知识设计了此次区域活动。
1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。
2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。
3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。
1、安静游戏，小声商量。
2、不争抢，相互谦让。
3、遵守各区游戏规则。
1、美工区
目标：给幼儿提供各种废旧材料，完成“新年的衣服”活动中设计不同服装的操作活动。
材料：报纸、奶瓶、毛线、包装纸、双面胶、玻璃胶，小剪刀等。
玩法：幼儿按照自己的.设计想法，根据教师准备的材料进行创作。
2、益智棋
目标：以下益智棋方式复习各领域知识。
材料：(1)英语飞行棋。(2)生字飞行棋。(3)算术飞行棋。
玩法：
(1)英语飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先开始，以仍骰子的点数决定棋子走的步数，跳到相应位置叫出职业的英语名字，复习英语单词，谁先到达终点为胜利者。
(2)生字飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先开始，以仍骰子的点数决定棋子走的步数，然后翻转自己的棋子，读出生字，正确就把棋子拿出开，否则改棋留在棋牌上，游戏继续。
(3)算术飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先开始，以仍骰子的点数决定棋子走的步数，然后翻转该行棋的一个棋子，算出该棋子的答案把答案数字卡放在该旗子上，然后可以得到一个苹果，游戏继续。
3、数学区
目标：在摇摇、看看、分分、记记的同时，激发幼儿参与
数活动的兴趣，复习9的分成。
材料：(1)用葫芦瓶内装玻璃球。(2)九颗扣子。(3)找朋友。
玩法：
(1)幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。
(2)幼儿熟悉玩法后，可以分豆子练习9的分成，巩固知识。
(3)用小动物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加巩固知识。
1、帮助引导幼儿合理选择区域。
2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。
3、教师适时指导。
1、幼儿有序出区。
2、幼儿互评、师幼评价。
3、美工区幼儿走模特秀，活动结束。
学前班计划篇四
活动目标：
1、理解环保纪念日的起源和意义，关注周围环境。
2、培养幼儿保护环境的热情，增强环境保护的意识。
重难点：激发幼儿对大自然和人类社会的热爱和责任感。
活动准备:
1、教学挂图。
2、有关环境保护的图片。
3、纸、彩笔等。
活动过程:
一、情境对比，交流感受。
1、师生共同欣赏图片：曾经的小河，河水清澈，鱼虾成群。如今的小河，河水污浊，塑料袋、易拉罐随处可见。
2、提问：这两张图片给你什么样的感受？（幼儿谈谈自己的看法。）
二、欣赏范图，认知归纳。
1、教师引导幼儿欣赏课本图片。
请你看一看这些标志上有哪些图案，你知道它们代表什么吗？
2、游戏《请你填一填》。
请幼儿说出这些纪念日的名称，并把它们的时间填写在括号中。
三、小组讨论，总结拓展。
1、你知道为什么要设置这些纪念日吗？
2、你还知道哪些环保纪念日?
3、想一想如何结合环保纪念日开展环保活动，使大家都行动起来保护环境呢?
四、动手操作，深化认知。
1、鼓励幼儿动手制作并介绍自己的宣传卡，教师及时给与指导和肯定。
2、小结：环保行动应该是全人类共同参与的活动，让我们从自己做起，继而来带动大家。
活动延伸：带幼儿到幼儿园最近的社区街道分发宣传单。
学前班计划篇五
1、知道水对人体的作用以及有关喝水的一些知识。
2、懂得在平时的生活中要少喝饮料多喝水。
3、初步了解并养成一些健康的生活方式。
实物投影仪、水、饮料等，有关什么时候喝水的图片，a、b字母卡等
1、引入课题，知道人体需要水。
〈1〉教师提问：我们喝的水到哪里去了？
〈2〉通过观察实物投影知道人体的.各个部位都有水。
2、知道水对人体的一些作用
〈1〉引导提问：我们人体各个部位都需要水，假如我们不喝水会怎么样呢？ 〈2〉幼儿交流表述。
〈3〉教师小结水对人体的作用。
3、了解有关喝水的一些知识
〈1〉了解人一天大概要喝的水量。
〈2〉提问：那我们什么时候应该喝水？
〈3〉师：并不是什么水都可以喝，那什么水我们不能喝？
〈4〉懂得在平时的生活中要少喝饮料多喝水
4、游戏巩固，引导幼儿养成健康的生活方式
幼儿玩 a、b竞猜游戏
〈1〉早上起来我们应该：（a）喝一杯水 （ b）喝一杯饮料
〈2〉平时我们应该这样做：（a）只是口渴要喝水 （b）不渴也要喝水
〈3〉我们人身上什么地方有水：（a）各个部分都有水（b）就血液里有水
〈4〉下的雨水：（a）是可以喝的（b）不能喝
5、拓展活动：给植物浇水
师：生活中除了人要喝水，动物、植物也要喝水，但它们也应该喝适量的水。幼儿给植物浇水，活动结束。
学前班计划篇六
1、通过《炸碉堡》游戏，练习跑、跳、钻和投掷，重点练习肩上挥臂投沙包。
2、训练幼儿动作的协调性，培养幼儿机智、勇敢的品质。
沙包若干，磁带，录音机，橡皮筋，圈活动过程：
一、开始部分
1、提出活动内容，让幼儿扮解放军，老师扮指挥员。
今天我们来学做勇敢的解放军战士，你们知道勇敢的解放军是怎么样的?解放军战士要学许多本领，我们先来活动活动。
2 、在音乐《学做解放军》的伴奏下做徒手操。
头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳跃、投掷二、基本部分：
1 、学习投掷：今天我们解放军要学一种新本领，投手榴弹，谁会请来试一试。
(请一名幼儿先示范)
2 、老师示范投"手榴弹"：侧对投掷方向，两腿前后站立，眼看前方，蹬腿，转体，对准敌人碉堡从肩上挥臂投出，臂向头后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于头，用力挥臂。
3 、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。老师注意纠正投掷动作。
4 、幼儿分男女二组练习投掷。表扬动作正确的幼儿，指出错误的动作，强调必须从肩上投出。
5 、幼儿再练习。
三、游戏：炸碉堡
2 、1-2名幼儿示范。
3 、幼儿游戏：请两排幼儿分别站在起跑线后，教师发出信号：出发。每排第一个幼儿立即跑出，跨过壕沟(橡皮筋)，钻过直径60厘米的"山洞"，爬过"封锁线"(垫子)，拿起1个"手榴弹"(小沙包)，向敌人"碉堡"投去，再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。
游戏进行两次。
四、结束部分：
教师简单小结后，与全体幼儿一起四散在场地周围唱《学做解放军》，作放松运动，结束回活动室。